Planificare Limba Engleza Grupa Mica
-
Upload
ralucacismaru -
Category
Documents
-
view
531 -
download
27
Transcript of Planificare Limba Engleza Grupa Mica
-
8/9/2019 Planificare Limba Engleza Grupa Mica
1/24
LIMBA ENGLEZA
-
8/9/2019 Planificare Limba Engleza Grupa Mica
2/24
ARGUMENT
Centrata pe copil, noua abordare a educatiei propune teme din realitatea de zi cu zi,
teme pragmatice si in concordanta cu interesele si necesitatile prescolarilor. Astfel se vrea
a fi si activitatea optionala de limba engleza pe care o propunem: teme atractive,
pragmatice si de mare interes intr-o maniera cat se poate de amuzanta... pana la urma
invatarea este un joc, nu-i asa?
Impreuna cu personajele din povestile preferate, cu jucariile lor favorite, copiii vor
invata termenii esentiali ai limbii engleze cu o mai mare usurinta si cu mult haz; vor
parcurge un intinerar tematic bogat in stimuli lingvistici, transformand invatarea intr-un
joc interactiv.
Itinerariul tematic porneste de la realitatile cotidiene mai familiare copilului corpul,
familia, casa - , e!plorand apoi locuri si situatii mai indepartate orasul, mediul natural,
etc. pana la a include lumea fantastica a basmelor si povestilor.
Activitatea optionala de limba engleza a fost gandita in asa fel incat sa corespunda
particularitatilor individuale si de varsta a copiilor. Acestia, consideram noi, isi insusesc
cu mai multa usurinta concepte legate de teme si situatii care ii intereseaza si le sunt
familiare.
-
8/9/2019 Planificare Limba Engleza Grupa Mica
3/24
NIVELUL I
ITINERAR TEMATIC
1. SAY HELLO!
a. "reetings
b. #resentation
c. $agic %ords
d. &et's move
2. THE BASICS
a. colours
b. shapes
c. numbers
3. HOME & FAMILY
a. $e and m( bod(
b. )he famil(
c. $( house
d. #eople at %or*
4. FOOD & DRINK
a. +umm( fruits
b. resh vegetables
c. n the tabled. A glass of
5. LANDS & HABITATS
a. n the farm
b. )he forest
c. )he jungle
6. HOLIDAYS
a. seasons
b. the %eather
c. )ravelling
d. Clothes
. CHILDRENS DAY
a. /app( birthda(0
-
8/9/2019 Planificare Limba Engleza Grupa Mica
4/24
OBIECTIVE
A. biective cadru:
1 Insusirea corecta a sunetelor in limba engleza;
1 Imbogatirea vocabularului cu termeni reprezentand elemente 2obiecte, insusiri, actiuni3din universul familiar;
1 4timularea calitatilor afective si volitionale;
1 5ezvoltarea increderii in capacitatea de a invata o limba straina;
6. biective de referinta:
1 #erceperea si pronuntarea clara a sunetelor limbi engleze, e!primand enunturi simple;1 olosirea unui vocabular minimal, integrat in acte de vorbire cat mai autentice, in
registre de limba adaptate varstei si preocuparilor copiilor;
1 ormarea unui sistem minim de notiuni care sa cuprinda: categorii de obiecte, fiinte,
fenomene, etc. in limba engleza ;
C. 7!emple de comportament:
1 4a pronunte corect sunetele limbii engleze;1 4a se prezinte si sa salute in limba engleza;
1 4a dea si sa e!ecute o comanda;
1 4a-si insuseasca in mod constant noi cuvinte, e!presii, constructii gramaticale;
1 4a identifice elmente din mediul familiar si sa le numesca in limba engleza;1 4a ceara si sa dea informatii de ordin personal;
1 4a multumesca si sa raspunda la multumiri;1 4a numere constient
sa numeasca culorile;
1 4a recite poezii
1 sa interpreteze cantece in limba engleza;1 4a traiasca afectiv mesajul poeziilor si cantecelor;
1 4a ia parte la activitatile de invatare in grup.
-
8/9/2019 Planificare Limba Engleza Grupa Mica
5/24
"LANIFICAREA ACTIVITATILOR DIN CADRUL O"TIONALULUI DE LIMBA ENGLEZA #NIVEL I$
% SEMESTRUL I
4aptamana )ema 4ubtema Continut$etode si $ijloace
de invatamant7valuare
8
1'%23 ()*
4A+ /7&&0
G+,,*-/0
- familiarizarea copiilor cu formulele de
salut din limba engleza 9Hello, Good
morning! Good bye! etc
- introducerea e!presiilor How are
you? Im fine thank you!
conversatia,
eplicatia
joc didactic 94i eu
stiu sa salut0
observarea
comportamentului
curent
aplauze
recompense
26%3 ()*"+,0,**-(
- familiarizarea copiilor cu modul de
prezentare 9My name is... si
semnificatia intrebarii 9hats your
name?,
'%13 (L,*0 (, !
- familiarizarea copiilor cu comenzile:
stand u&!, sit down !, go to your
&la"e !, hands u&!, rise your hand!
-poem
conversatia,
observatia
joc de rol
imagini;
aplauze si
incurajari
recompense
16%2 (
R,-0-(
SAY HELLO
-
8/9/2019 Planificare Limba Engleza Grupa Mica
6/24
@
23%2 (
)/7 6A4IC4
C(7(8+0
- familiarizarea copiilor cu denumirile in
limba engleza a culorilor;
Asocierea culorii cu un obiect: 9$he
a&&le is red
conversatia
observatia,
imagini, jetoane
fise de lucru -
recompense
3 (%4
,)
S9:,0
introducerea notiunilor de forme
geometrice 9sBuare, 9circle,
9triangle,
asocierea forma-culoare 9red "ir"le
observatia,
conversatia
fig geometrice
imagini,
medalioane
recompense
%11 ,)N8;,+0
Dumararea constienta si raportarea cifrei
la cantitate 2e!. o imagine "u ' mere (
two a&&les si alegerea "ifra '3
conversatia,
e!ercitiul,
jetoane, imagini
recompense,
aprecieri verbale
E
14%1< ,)47F6AF7 poezii si cantecele
8G
4%< -
/$7 H
A$I&+
M, = ;(=
- familiarizarea copiilor cu denumirea in
limba engleza a partilor corpului: 9head,
hand, leg, shoulders, ne"k, mouth,eyes,
nose,
-repetarea si recunoasterea lor
conversatia,
observatia
joc did. 9Atinge
ce iti spun0
imagini, jetoane
recompense,
aprecieri verbale
88
11%15 -T9, >-7=
membrii familiei recunoastere si
denumire
- introducerea notiunilor 9family,
fahter)mother, sister)brother
- poem 2ane!a 3
conversatia,
e!ercitiul
imagini, fise de
colorat,
observarea
comportamentului
curent
aplauze
recompense
8
1
-
8/9/2019 Planificare Limba Engleza Grupa Mica
7/24
- prezentarea casei
mea
fise, creioane, fise de lucru
8=
25%2' -F7I4ID
-
8/9/2019 Planificare Limba Engleza Grupa Mica
8/24
"LANIFICAREA ACTIVITATILOR DIN CADRUL O"TIONALULUI DE LIMBA ENGLEZA #NIVEL I$
% SEMESTRUL II
4aptamana )ema 4ubtema Continut$etode si $ijloace
de invatamant7valuare
8
,;+
/$7 H
A$I&+",(:7, * (+?
- familiarizarea copiilor cu termeni care
desemneaza profesii: 9&oli"eman,
tea"her, engineer, do"tor et".
- joc 9My father is )) My mother is . ..
conversatia,
observatia, joc
didactic
jetoane, imagini,
fise de colorat
observarea
comportamentului
curent
aplauze
recompense
15%1' >,;+
5 H
5FIDJ
Y8= >+8-*0
- introducerea notiunilor 9a&&le, &ear,
&ea"h, orange, lemon et".
-asocierea fruct culoare 9red a&&le,
yellow lemon
*&oem+
conversatia,
observatia,
e!ercitiul
jetoane, fructe,
recompense
aprecieri verbale
=
22%26 >,;+F+,09 ,/,*;7,0
- introducerea notiunilor noi 9tomatoes,
&otatos, "u"umber, &e&&er, garli",
onion, etc.
- salata de legume recunoasterea si
repetarea denumirilor
conversatia,
observatia,
legume proaspete,
fise de colorat
observarea
comportamentului
curent
aplauze
recompense
>
1%5 +O *9, *;7,
- introducerea notiunilor 9oil, bread,
&e&&er, salt, &late, "u&, fork, s&oon,
knife, glass
-repetarea notiunilor si consolidarea lor
prin intermediul jocului
observare,
conversatie, joc
didactic
jucarii - vesela,
alimente, bucatarie
observarea
comportamentului
aprecieri verbale
recompense
... - familiarizarea copiilor cu denimirile in
limba engleza a lichidelor : 9milk, tea,
observarea,
conversatia, joc
recompense
aplauze
-
8/9/2019 Planificare Limba Engleza Grupa Mica
9/24
ui"e, water, et"
-repetarea notiunilor si consolidarea lor
prin joc
didactic
imagini, jucariiaprecieri
@
15%1' +
R,-0-(
5 H 5FIDJ
22%26 +
&AD54 H
/A6I)A)4
O *9, >+
- familiarizarea copiilor cu denumirile
animalelor de la ferma,
- repetarea si consolidarea denumirilor
de animale de la ferma,
song 2ld $c5onald3
observatia,
conversatia,
povestirea,
imagini, jetoane, cd
observarea
comportamentului
curent
aplauze si
incurajari
recompense
' + 2
:+
T9, >(+,0*
-introducerea unor notiuni noi 2animale
salbatice fo, wolf, bear, rabbit, deer,
et"3
- repetarea si consolidarea notiunilor
prin joc 6ingo
conversatia,
povestirea,
e!plicatia,
demonstratia,
observatia
fise bingo, pioni,
jetoane
aplauze
recompense
premii
E
12%16 :+T9, @8/7,
-introducerea de notiuni noi : 9lion,
tiger, giraffe, ele&hant, et"
-repetarea si consolidarea lor prin joc
conversatia,
observatia
imagini,
medalioane
aplauze
recompense
8G
1'%23 :+
R,-0-(
&AD54 H /A6I)A)4
88
26%3 :+
/&I5A+4 0,0(0 ,*9,+ - familiarizarea copiilor cu denumirile
9summer, s&ring, autumn, winter
- introducerea notiunilor 9warm)"ool,
observatia,
conversatia,
imagini
aplauze
recompense
-
8/9/2019 Planificare Limba Engleza Grupa Mica
10/24
9hot)"old
repetarea cuvintelor si asocierea lor cu
anotimpurile
8
3% -
- asocierea fenomenelor naturale 9shine,
"loud, rain, fog, rainbow, snow, wind-
cu anotimpurile potrivite;
2poem3
e!plicatia,
conversatia
creioane colorate si
fise de colorat
aprecieri verbale
recompense
fise de lucru
8=
1%14 - C7(*9,0
- familiarizarea cu denumirea in limba
engleza a pieselor principale din
garderoba unei feteK a unui baiat: shirt,
$-shirt, trousers, dress, shoes, so"ks, etc
- recunoasterea si denumirea in limba
engleza a diferitelor piese vestimentare
observare,
conversatia joc de
rol 9/a
"um&araturi
papusi, haine ptr
papusi
recompense
aprecieri verbale
fise de colorat
8>
1%21 -
T+,77-/
-introducerea de notiuni noi :
mijloace de transport pe uscat bus,
"ar, train, bi"y"le, motor"y"le, et"
mijloace de transport pe apa boat, shi&
mijloace de transport aerian &lane,
heli"o&ter
observatia,
conversatia,
povestirea
- jetoane, imagini,
jucarii
fise de lucru
aprecieri
obs
comportamentului
recompense
8
24%2< -
-repetarea si consolidarea denumirilor
mijloacelor de transport
- fisa- mijlocul de transport preferat
observatia,
conversatia,
povestirea
fise de colorat,
creioane colorate
recompense
aprecieri
8@
31 - % 4
C/I&5F7DL
4 5A+
H::= ;-+*9=! familiarizarea copiilor cu urarile ce se
fac in limba engleza cu ocazia zilelor de
obsevatia,
conversatia,
observarea
comportamentului
-
8/9/2019 Planificare Limba Engleza Grupa Mica
11/24
-8 84) MND7
nastere 9Ha&&y birthday
-introducerea notiunilor ce denumesc
jucarii, cadouri etc.
9&resent, toys, teddybear, doll, robot
etc
povestirea
joc didactic
jucarii, imagini,
medalioane
curent
aprecieri verbale,
recompense
8
%11 -8F7I4ID
8
14%1< -8-,47F6AF7
-
8/9/2019 Planificare Limba Engleza Grupa Mica
12/24
Ane!a
#oems
I. O *9, *;7,A /700 (>
a3 A glass of mil*,
A slice of bread,
)hen good night,Oe must go to bed.
b3 6utter and cheese,
All that (ou please.$il* and bread
or little red,
)ea and jamor brother 4am.
c3 I eat apples crunch, crunch ,crunch,
I devour sand%iches munch, munch ,munch,I eat lolipopes lic*, lic*, lic*,
6ut I enjo( the ice cream Buic*, Buic*, Buic*.
II. B(= :+*0
I've got ten little fingers,
I've got ten little toes,I've got t%o ears, t%o e(es
And just one little nose.
III. F+8-*0/ere is an apple)ast( and red
)here is a nut
6ro%n and round.
IV. S,0(0
a3 Ointer is cold.
Ointer is ice.6ut %inter inside
Is coz( and nice.
b3 4pring is green
4ummer is bright
Autumn is (ello%
Ointer is %hite.
V. H(80,
up is the ceiling
do%n is the floor
here is the %indo%there is the door
VI. 10* @8,
)oda(, toda(, toda(
ItPs the first of june toda(
)his is our happ( da(
Oe shall dance and sing and pla(.
VII. L,*0 (,
)edd( 6ear, turn around.)edd( 6ear, touch the ground.
)edd( 6ear, sho% (our shoes.
)edd( 6ear, that %ill do.
VIII. N8;,+0
ne ,one ,one
please cat run.)%o,t%o,t%o
the dog is after (ou.
)hree,three,threethree birds are on the tree.
our,four,four
four cats are on the floor.
I. O *9, >+$( cat
I have a cat,
/er name is Jit,
And b( the fire4he loves to sit.
-
8/9/2019 Planificare Limba Engleza Grupa Mica
13/24
4ongs
1$ O, 7-**7, *( 7-**7,
three little indians
our little, five little,
si! little indians,seven little, eight little,
nine little indians,
ten little indian bo(s.
2$ M+= 9 7-**7, 7;
Ohose fleece %as %hite as sno%.
And ever(%here that $ar( %ent,)he lamb %as sure to go.
3$ M= B(-, -0 (,+ *9, (),
$( 6onnie is over the sea$( 6onnie is over the ocean
h bring bac* m( 6onnie to me6ring bac*, bring bac*, bring bac* m(
6onnie to me, to me
6ring bac*, bring bac*, oh bring bac* m(6onnie to me
4$ T9, 9,,70 ( *9, ;80 /(
round and roundround and round
round and round
)he %heels on the bus goround and round
All da( long,
)he children on the bus go
up and do%n,up and do%n,
up and do%n,up and do%n,
up and do%n,up and do%n)he children on the bus go
up and do%n,up and do%n
All da( long.All da( long.
5$ R( +( +( =(8+ ;(*
"entl( 5o%n the stream.
$erril(, merril(, merril(, merril(,
&ife is but a dream.
6$ O7 M)D(7 9 >+. E, - ,, - (.
And on his farm he had some dogs. 7e i ee i o.
Oith a bar*-bar* here.And a bar*-bar* there.
/ere a bar*, there a bar*.
7ver(%here a bar*-bar*.
ld $ac5onald had a farm. 7e i ee i o.
ld $ac5onald had a farm. 7e i ee i o.And on his farm he had some pigs. 7e i ee i o.
Oith an oin*-oin* here.
And an oin*-oin* there.
/ere an oin*, there an oin*.7ver(%here an oin*-oin*.
ld $ac5onald had a farm. 7e i ee i o.
ld $ac5onald had a farm. 7e i ee i o.And on his farm he had some co%s. 7e i ee i oh.
Oith a moo-moo here.And a moo-moo there.
/ere a moo, there a moo.
7ver(%here a moo-moo.
$ F-, 7-**7, (?,=0 @8:-/ ( *9, ;,
ne fell off and bumped his head
4o $omma called the doctor and the doctor saidDo more mon*e(s jumping on the bed0
our little mon*e(s jumping on the bedne fell off and bumped his head
4o $omma called the doctor and the doctor said
Do more mon*e(s jumping on the bed0
ne little mon*e( jumping on the bed
/e fell off and bumped his head4o $omma called the doctor and the doctor said
Do more mon*e(s jumping on the bed
-
8/9/2019 Planificare Limba Engleza Grupa Mica
14/24
NIVELUL II
ITINERAR TEMATIC
. BOYS & GIRLS
a. )he faceb. funn( faces
c. the bod(
d. describing people
-
8/9/2019 Planificare Limba Engleza Grupa Mica
15/24
OBIECTIVE
A. biective cadru:
1 Insusirea corecta a sunetelor in limba engleza;
1 Imbogatirea vocabularului cu termeni reprezentand elemente 2obiecte, insusiri, actiuni3din universul familiar;
1 4timularea calitatilor afective si volitionale;
1 5ezvoltarea increderii in capacitatea de a invata o limba straina;
1 4timularea interesului pentru o alta cultura.
6. biective de referinta:
1 #erceperea si pronuntarea clara a sunetelor limbi engleze, e!primand enunturi simple;
1 olosirea unui vocabular minimal, integrat in acte de vorbire cat mai autentice, in
registre de limba adaptate varstei si preocuparilor copiilor;1 ormarea unui sistem minim de notiuni care sa cuprinda: categorii de obiecte, fiinte,
fenomene, etc. in limba engleza ;
1 5ezvoltarea capacitatii de e!primare spontana, dialogata, cu adultul si intre copii,pentru a incepe construirea sistemului de gandire in noua limba, paralel cu gandirea in
limba materna.
C. 7!emple de comportament:
1 4a pronunte corect sunetele limbii engleze;
1 4a se prezinte si sa salute in limba engleza;1 4a dialogheze despre sine si familia sa;
1 4a dea si sa e!ecute o comanda;
1 4a-si insuseasca in mod constant noi cuvinte, e!presii, constructii gramaticale;1 4a identifice elmente din mediul familiar si sa le numesca in limba engleza;
1 4a ceara si sa dea informatii de ordin personal;
1 4a multumesca si sa raspunda la multumiri;
1 4a numere constient
sa numeasca culorile;1 4a relateze actiuni si activitati;
1 4a recite poezii si sa interpreteze cantece in limba engleza;1 4a traiasca afectiv mesajul poeziilor si cantecelor;
1 4a ia parte la activitatile de invatare in grup.
8
-
8/9/2019 Planificare Limba Engleza Grupa Mica
16/24
"LANIFICAREA ACTIVITATILOR DIN CADRUL O"TIONALULUI DE LIMBA ENGLEZA #NIVEL II$
% SEMESTRUL I
4aptamana )ema 4ubtema Continut$etode si $ijloace
de invatamant7valuare
8
1'%23 ()*
)/7 6A4IC4
C(7(8+0 & N8;,+0
%+,-0-(%
Fecunoasterea culorilor si a numerelor;
Asocierea culorii cu un obiect: 9$he
a&&le is red
Dumararea constienta si raportarea cifrei
la cantitate 2e!. o imagine "u ' mere (
two a&&les si alegerea "ifra '3
Moc didactic 9Cine
stie mai bine?
imagini
jetoane
observarea
comportamentului
curent
aplauze si
incurajari
recompense
26%3 ()*S9:,0 & C(7(8+0
introducerea notiunilor de forme
geometrice 9sBuare, 9circle,
9triangle, 9rectangle, 9diamond
asocierea forma-culoare 9red "ir"le
conversatia
jocul didactic
figuri geometrice
jetoane colorate
recompense
aprecieri verbale
fise de colorat
=
2%6 (
6+4 H
"IF&4
T9, >),
introducerea notiunilor: 9hair, nose,
mouth, ear, eyeet".
enumerarea si repetarea elementelor
fetei
recunoasterea si denumirea elementelor
fetei in cadrul jocului didactic initiat
conversatia
joc didactic :
94pune ce vezi,atinge ce spun 0 9
observarea
comportamentului
curent
aplauze siincurajari
recompense
>
'%13 (F8= >),0
- emotii ha&&y, sad, s"ared, angry
introdu"erea notiunilor
-recunoasterea, repetarea si e!ersarea
emotiilor
conversatia,
observatia
joc de rol
95e-a actorii
fise de colorat
recompense
T9, ;(= - observarea elementelor ce alcatuiesc observatia recompense
-
8/9/2019 Planificare Limba Engleza Grupa Mica
17/24
16%2 (
corpul, cu introducerea notiunilor
9hand, foot, head, ne"k
- enumerarea, si repetarea;
recunoasterea si denumirea elementelor
ce alcatuiesc corpul
conversatia
e!ercitiul
joc didactic
94pune ce vezi,
atinge ce-ti spun0
aplauze
aprecieri
@
23%2 (
revision elementele fetei si ale
corpului
poem 2ane!a 3
conversatiaconcurs -
recompense
3 (%4
,)
D,0)+-;-/ :,(:7,
introducerea notiunilor small))big,
short))tall, long))short,
ugly))beautifull
-repetarea notiunilor si recunoasterea lor
din imagini
observatia,
conversatia
e!ercitiul
demonstratia
imagini, jucarii
fise de lucru
recompense
%11 ,)
/$7 H
A$I&+T9, >-7=
membrii familiei recunoastere si
denumire
- consolidarea notiunilor 9family,
fahter)mother, sister)brother,
un"le)aunt,
grandmother)grandfather
- poem 2ane!a 3
conversatia,
e!ercitiul
imagini, fise de
colorat,
observarea
comportamentului
curent
aplauze si
incurajari
recompense
E
14%1< ,)47F6AF7 poezii si cantecele
8G
4%< -
/$7 H
A$I&+
",*0 - definirea termenului 9pet
-introducerea notiunilor 9&u&&y- dog,
kitty-"at, tortoise, mouse, fish
-recunoasterea si denumirea animalului
conversatia
jetoane, imagini,
fise de colorat
recompense
aprecieri
8
-
8/9/2019 Planificare Limba Engleza Grupa Mica
18/24
de companie de acasaKK preferat
-poem 2ane!a 3
88
11%15 -
M= 9(80, -0-,
(8*0-,
- notiuni 9window, door, roof, stairs,
room, wall, garden etc.
-notiuni spatiale 9here, there
conversatia
observatia
cuburi
jocul didactic
9Casa mea
aplauze
recompense
8
1
-
8/9/2019 Planificare Limba Engleza Grupa Mica
19/24
"LANIFICAREA ACTIVITATILOR DIN CADRUL O"TIONALULUI DE LIMBA ENGLEZA #NIVEL II$
% SEMESTRUL II
4aptamana )ema 4ubtema Continut$etode si $ijloace
de invatamant7valuare
8
,;+
)OD H
4/##ID"
C-*-,0 *(0
- enumerarea institutiilor principale
dintr-un oras 9hos&ital, &oli"e station,
s"hool, kindergarten, library
- amintirea principalelor mijloace de
transport din oras 9the bus, the car, the
ta!i, the tram
observare,
conversatie, joc de rol
94e-a turistii
jucarii, imagini
observarea
comportamentulu
i
curent
aplauze
recompense
15%1' >,;+
C7(*9,0
- prezentarea pieselor principale din
garderoba unei fete, respectiv a unui
baiat: shirt, $-shirt, trousers, dress,
shoes, so"ks, a"ket, &iammas etc
- repetarea si mai apoi recunoasterea si
denumirea in limba engleza a diferitelor
piese vestimentare
observare,
conversatia joc de rol
9/a "um&araturi
papusi, haine ptr
papusi
recompense
aprecieri
verbale
fise de colorat
=
22%26 >,;+A* *9, 08:,++?,*
- alcatuirea unei liste de cumparaturi
- recunoasterea legumelor si a fructelor
- denumirea lor in limba engleza
- introducerea de notiuni noi 9s&ina"h,
9"elery, 9"auliflower, 9watermelon,
9kiwi, 9&inea&&le etc.
joc didactic
9&a supermar*et
carton A=, jetoane,
fructe si legume din
plastic, casa de
marcat, cos de
cumparaturi etc
observarea
comportamentulu
i
curent
aplauze
recompense
>
1%5 +
A* *9, +,0*8+* - introducerea notiunilor 9oil, bread,
&e&&er, &late, salt, "u&, fork, s&oon,
observare,
conversatie, joc
fise de colorat
recompense
8E
-
8/9/2019 Planificare Limba Engleza Grupa Mica
20/24
knife, glass
-repetarea notiunilor si consolidarea lor
prin intermediul jocului 9&a restaurant
didactic
jetoane, vesela,
alimente, bucatarie
-
8/9/2019 Planificare Limba Engleza Grupa Mica
21/24
12%16 :+
/A6I)A)4
deja cunoscute 2animale salbatice fo,
wolf, bear et"3
-introducerea unor notiuni noi
s5uirrel, deer, bat, owl et".
povestirea, observatia
imagini, medalioane
recompense
8G
1'%23 :+
T9, 0,
% introducerea notiunilor noi 9island,
"rab, fish, seagull, dol&hin, , shark
- repetarea si consolidarea termenilor
prin vizionarea desenelor animate 9$ica
4irena limba engleza
observatia,
conversatia,
povestirea
cd-desene animate,
imagini, fise creioane
recompense
aprecieri
fise de lucru
88
26%3 :+
T9, @8/7,
-introducerea de notiuni noi pe langa
termenii deja cunoscuti
-repetarea si consolidarea lor prin joc
96ID"
conversatia,
e!plicatia,
demonstratia,
observatia
fise de 6ingo, jetoane
pioni
aplauze
recompense
:+,--
8
3% -
E:7(+-/ *9, (+7
- 9vizitarea regiunilor north &ole, south
&ole, desert, 6ustralia
-recunoasterea animalelor si
familiarizarea cu denumirile in engleza
9&olar bear, "amel, &anda, kangaroo
observatia,
conversatia,
povestirea
-globul pamantesc,imagini, fise,
aplauze
recompense
fise de lucru
8=
1%14 -
R,-0-(
&AD5 H /A6I)A)4
8>
1%21 -
5I4)AD)
)I$74 H
OF&54
O8*,+ 0:), - familiarizarea copiilor cu spatiul
cosmic
- introducerea notiunilor 9moon, sun,
star, astronaut, galay, s&a"eshi&,
-observatia,
conversatia,
povestirea
observarea
comportamentulu
i
8
-
8/9/2019 Planificare Limba Engleza Grupa Mica
22/24
&lanet, 7arth
-song 2)%in*le, )%in*le, little star3
- glob pamantesc,
imagini, jucarii, cd
curent
recompense
8
24%2< -S*(+-,0 >-+=*7,0
-prezentarea unui slide-sho% cu fragm.
din povestile preferate ale copiilor
-denumirea personajelor, introducerea
de notiuni noi 9ad8enture, &rin"ess,
magi", fairy, genie , on"e u&on a
time, the end
povestirea,
conversatia,
e!plicatia, joc de rol
95e-a povestitorii
computer, imagini,
carte de povesti
aplauze
recompense
fise de lucru
8@
31 - % 4
-8
)/7 6A4IC4 9*0 *9, *-,
- momentele zilei 9morning, noon,
after-noon, e8ening, night, midnight
- introducerea e!presiilor
9hats the time? 9ItLs oLcloc*
2poem3
observarea,
e!plicatia,
conversatia, joc
imagini, ceas,
observarea
comport.
curent
aplauze
recompense
8
%11 -8F7I4ID
8
14%1< -8-,47F6AF7
-
8/9/2019 Planificare Limba Engleza Grupa Mica
23/24
Ane!a
"(,0
I. T9, ;(=
I've got ten little fingers,
I've got ten little toes,I've got t%o ears, t%o e(esAnd just one little nose
II. T9, >-7=
)his is the father, short and fat
)his is the mother, %ho has a hat
)his is the sister, prett( and tall)his is the brother, not ver( small
)his is the bab(, sure to gro%
)he( are a famil( all in a ro%.
II. M= ",*
I have a cat,
/er name is )it,And b( the fire
4he loves to sit.
And on m( *nee,4he often sits,
or )it loves me,
And I love )it0
III. T9, H(80,
)his is m( house,)his is the door0
)he %indo%s are clean, And so is the floor0utside on the roof )here is a chimne(,
Come along and see0
IV. A* *9, +,0*8+*
a3 "et up, little redd(,
6rea*fast is read(,6utter and cheese,
All that (ou please.
$il* and bread
or little red,
)ea and jam
or brother 4am.
b3 I eat apples crunch, crunch ,crunch,
I devour sand%iches munch, munch ,munch,
I eat lolipopes lic*, lic*, lic*,6ut I enjo( the ice cream Buic*, Buic*, Buic*.
V. O *9, >+
6o%, %o%, sa(s the dog;
$e%, me%, sa(s the cat;
"runt, grunt, goes the hog;
And sBuea* goes the rat.
)u-%hu, sa(s the o%l;
Ca%, ca%, sa(s the cro%;Quac*, Buac*, sa(s the duc*;
And %hat the sparro%s sa(, (ou *no%.
VI. 9*0 *9, *-,
ItLs four oLcloc*,
4a(s the coc*.-I %ant to sleep
4a(s the sheep.
-%here and ho%
/ere and no%0
VII. S*(+-,0 >-+=*7,0
6 fairytale wedding
Ariel married #rince "rim
And their %edding %as a dream.Queens ate cream and berries,
Jings danced %ith the fairies,
.
=
-
8/9/2019 Planificare Limba Engleza Grupa Mica
24/24
Ane!
S(/0
1$ H, 09(87,+0,
*nees and toes,
*nees and toes./ead and shoulders,
*nees and toes,
*nees and toesAnd e(es and ears,
mouth and nose.
/ead and shoulders,*nees and toes.
2$ M= B(-, -0 (,+ *9, (),
$( 6onnie is over the sea.
$( 6onnie is over the ocean;h, bring bac* m( 6onnie to me0
6ring bac*, bring bac*
h, bring bac* m( 6onnie to me, to me0
6ring bac*, bring bac*,h, bring bac* m( 6onnie to me
3$ T9, F+,+ - *9, D,77
)he farmer in the dell,
)he farmer in the dell,
/eigh-ho, the derr(-o,)he farmer in the dell.)he farmer ta*es a %ife,
)he farmer ta*es a %ife,
/eigh-ho, the derr(-o,)he farmer ta*es a %ife.
)he %ife ta*es a child,
)he %ife ta*es a child,/eigh-ho, the derr(-o,
)he %ife ta*es a child.
)he child ta*es a dog,
)he child ta*es a dog,/eigh-ho, the derr(-o,
)he child ta*es a dog.
.
4$ T-?7, *-?7, 7-**7, 0*+,
/o% I %onder %hat (ou are0Np above the %orld so high,
&i*e a diamond in the s*(0
)%in*le, t%in*le little star,
/o% I %onder %hat (ou are0
Ohen the blazing sun is gone,
Ohen it doesnPt shine upon.)hen (ou come m( little star,
)%in*le,t%in*le in the s*(.
)%in*le, t%in*le little star,
/o% I %onder %hat (ou are0
5$ Y?,, D((7, ,* *( *(
A-riding on a pon(4tuc* a feather in his hat
And called it macaroni.
+an*ee 5oodle, *eep it up
+an*ee 5oodle dand($ind the music and the step
And %ith the girls be hand(.
6$L(( B+-/, -0 >77-/ (alling do%n, falling do%n.
&ondon 6ridge is falling do%n,$( fair lad(.6uild it up %ith iron bars,
Iron bars, iron bars,
6uild it up %ith iron bars,$( fair lad(.
Iron bars %ill bend and brea*,
6end and brea*, bend and brea*,Iron bars %ill bend and brea*,
$( fair lad(.
6uild it up %ith gold and silver,
"old and silver, gold and silver,6uild it up %ith gold and silver,
$( fair lad(.