Planificare Clasa Vi 20152016NOU
description
Transcript of Planificare Clasa Vi 20152016NOU
Conform cu: Programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Cercetarii si Tineretului NR. . 5097/09.09.2009 ANEXA la ordinul MECS nr. 4496 /13.07.2015 privind structura anului școlar 2015-2016
An şcolar: 2015/2016 Şcoala Gimnazială JinaDisciplina: Matematică Profesor Gheorgheoiu Mihaela
Avizat Avizat Responsabil comisie metodică Director: prof. BADEA CAMELIA MARIA
Clasa: a VI -a prof.Gheorgheoiu MihaelaNr. săptămâni: 19 Total ore: 38 (2 ore/săptămână )
ALGEBRĂPLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL I
Unitatea de învăţare Competenţe specifice. ConţinuturiNr. de ore
Săpt. Obs.
RECAPITULARETest iniţial (2 ORE)
▪ Recapitulare- test initial
11
S1S1
S1.S25.09-
26.09
DIVIZIBILITATEANUMERELOR
NATURALE (1)(5 ore)
CG1-1. Identificarea în exemple, în exerciţii sau în probleme a noţiunilor: divizor, multiplu, numere prime, numere compuse CG2-1. Aplicarea criteriilor de divizibilitate(cu 10, 2, 5, 3, 9) pentru descompunerea numerelor naturale în produs de puteri de numere primeCG4-1. Exprimarea unor caracteristici ale relaţiei de divizibilitate în mulţimea numerelor naturale, în exerciţii şi probleme care se rezolvă folosind divizibilitateaCG5-1. Deducerea unor reguli de calcul cu puteri şi a unor proprietăţi ale divizibilităţii în mulţimea numerelor naturale, în exerciţii şi probleme
▪ Operaţii cu numere naturale;
▪ Reguli de calcul cu puteri
Compararea puetrilor.Patrate si cuburi perfecte. Alte probleme in care intervin puteri Exercitii recapitulative Test de evaluare
1
1
1
11
S2
S2
S3
S3S4
S3(29.09-2.10)
S4(6.10- 10.10)
S5(13-16.10)
S6(20-24.10)S7(27-30.10)
Pagină 1 din 15
Conform cu: Programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Cercetarii si Tineretului NR. . 5097/09.09.2009 ANEXA la ordinul MECS nr. 4496 /13.07.2015 privind structura anului școlar 2015-2016
An şcolar: 2015/2016 Şcoala Gimnazială JinaDisciplina: Matematică Profesor Gheorgheoiu Mihaela
DIVIZIBILITATEA
NUMERELORNATURALE (2)
(9 ore)
CG1-1. Identificarea în exemple, în exerciţii sau în probleme a noţiunilor: c.m.m.d.c şi c.m.m.m.c.CG3-1. Utilizarea algoritmilor pentru determinarea c.m.m.d.c. şic.m.m.m.c. a două sau a mai multor numere naturale CG4-1. Exprimarea unor caracteristici ale relaţiei de divizibilitate în mulţimea numerelor naturale, în exerciţii şi probleme care se rezolvă folosind divizibilitateaCG6-1. Transpunerea unei situaţii-problemă în limbajul divizibilităţii în mulţimea numerelor naturale, rezolvarea problemei obţinute şi interpretarea rezultatului
▪ Divizor. Multiplu***▪ Recuperare (vezi S19)
▪ Propritatii ale relatiei de divizibilitate▪Test de evaluare
▪ Numere prime.Numere compuse▪ Descompunerea numerelor naturale in produs de puteri de numere prime***Recuperare (Vezi s19)
▪ Divizori comuni▪Multipli comuni▪Test de evaluare
1
11
11
121
S4
S5S5
S6S6
S7S7-S8
S8
S8(3-7.11)
S9(10-13.11)
S10(17-21.11)
S11(24-27.11)
S12(2-4.12)
Pagină 2 din 15
Conform cu: Programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Cercetarii si Tineretului NR. . 5097/09.09.2009 ANEXA la ordinul MECS nr. 4496 /13.07.2015 privind structura anului școlar 2015-2016
An şcolar: 2015/2016 Şcoala Gimnazială JinaDisciplina: Matematică Profesor Gheorgheoiu Mihaela
OPERAŢII CU NUMERE
RAŢIONALE POZITIVE
(7 ore)
CG1-2. Recunoaşterea fracţiilor echivalente, a fracţiilor ireductibile şi a formelor de scriere a unui număr raţionalCG3-2. Utilizarea proprietăţilor operaţiilor în efectuarea calculelor cu numere raţionale pozitiveCG5-2. Determinarea regulilor de calcul eficiente în efectuarea calculelor cu numere raţionale pozitiveCG6-2. Interpretarea matematică a unor probleme practice prin utilizarea operaţiilor cu numere raţionale pozitive şi a ordinii efectuării operaţiilor
▪ Fracţii echivalente;fracţie ireductibilă▪ Numere rationale pozitive. Forme de scriere▪ Compararea numerelor rationale.Aproximari▪ Adunarea numerelor rationale pozitive▪ Scaderea numerelor rationale pozitive▪ Test de evaluare
111121
S9S9S10S10S11S12
S13(8-11.12)
S14(15-18.12)
S15(5-8.01)
S16(12-15.01)
LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ
(2 ore)
▪ Pregătirea lucrării scrise▪ Lucrare scrisă
11
S12S13
S17(19-22.01)
S18(26-
29.01)
OPERAŢII CU NUMERE
RAŢIONALE POZITIVE
(7 ORE)
▪ Înmulţirea numerelor raţionale pozitive.▪ Împărţirea numerelor raţionale pozitive▪ Ridicarea la putere cu exponent natural a unui număr raţional pozitiv; Reguli de calcul cu puteri▪ Ordinea efectuării operaţiilor▪ Test de evaluare
122
11
S13S14S15
S16S16
Pagină 3 din 15
Conform cu: Programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Cercetarii si Tineretului NR. . 5097/09.09.2009 ANEXA la ordinul MECS nr. 4496 /13.07.2015 privind structura anului școlar 2015-2016
An şcolar: 2015/2016 Şcoala Gimnazială JinaDisciplina: Matematică Profesor Gheorgheoiu Mihaela
ECUAŢII ÎN Q(4 ore)
CG2-2. Aplicarea regulilor de calcul cu numere raţionale pozitive pentru rezolvarea ecuaţiilor de tipul: x a = b; x ∙ a = b; x : a = b(a 0), ax b = c, unde a, b, c sunt numere raţionale pozitiveCG4-2. Redactarea soluţiilor unor probleme rezolvate prin ecuaţiile studiate în mulţimea numerelor raţionale pozitive
▪ Media aritmetică ponderată a unor numere raţionale pozitive▪ Ecuaţii în mulţimea numerelor raţionale pozitive▪ Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor▪ Test de evaluare
1
1
1
1
S17
S17
S18
S18
RECUPERARE(2 ORE)
***▪ Criterii de divizibilitate( vez S4)***▪ Descompunerea numerelor naturale in produs de puteri de numere prime(vezi S6)
11
S19S19
Pagină 4 din 15
Conform cu: Programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Cercetarii si Tineretului NR. . 5097/09.09.2009 ANEXA la ordinul MECS nr. 4496 /13.07.2015 privind structura anului școlar 2015-2016
An şcolar: 2015/2016 Şcoala Gimnazială JinaDisciplina: Matematică Profesor Gheorgheoiu Mihaela
Avizat Avizat Responsabil comisie metodică Director: prof. BADEA CAMELIA
Clasa: a VI -a prof.Gheorgheoiu MihaelaNr. săptămâni: 17 Total ore: 34 (2 ore/săptămână )
ALGEBRĂ
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL al II - lea
Unitatea de învăţare Competenţe specifice.
Conţinuturi Nr. de ore
Săpt. Obs
RAPOARTE ŞI PROPORŢII
(13 ore)
CG2-3. Reprezentarea unor date sub formă de tabele sau de diagrame statistice în vederea înregistrării, prelucrării şi prezentării acestoraCG3-3. Alegerea metodei adecvate de rezolvare a problemelor în care intervin rapoarte, proporţii şi mărimi direct sau invers proporţionaleCG4-3. Caracterizarea şi descrierea mărimilor care apar în rezolvarea unor probleme prin regula de trei simplăCG5-3. Analizarea unor situaţii practice cu ajutorul rapoartelor, procentelor sau proporţiilorCG6-3. Rezolvarea cu ajutorul rapoartelor şi proporţiilor a unor situaţii – problemă şi interpretarea rezultatelor
▪ Rapoarte▪ Procente▪ Proportii▪ Proporţii derivate▪ Test de evaluare
▪ Mărimi direct proporţionale▪ Mărimi invers proporţionale
▪ Regula de trei simplă***Recuperare (vezi S17)
▪ Probabilitati
▪ Test de evaluare
12111
12
1
2
1
S1S1-S2
S2S3S3
S4S4-S5
S5
S6
S7
S1(2-5.02)
S2(9-12.02)
S3(16-19.02)
S4(23-26.02)
S5(1-5.03)
Pagină 5 din 15
Conform cu: Programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Cercetarii si Tineretului NR. . 5097/09.09.2009 ANEXA la ordinul MECS nr. 4496 /13.07.2015 privind structura anului școlar 2015-2016
An şcolar: 2015/2016 Şcoala Gimnazială JinaDisciplina: Matematică Profesor Gheorgheoiu Mihaela
NUMERE ÎNTREGI
(9 ore)
CG1-4. Identificarea caracteristicilor numerelor întregi în contexte variateCG2-4. Utilizarea operaţiilor cu numere întregi şi a proprietăţilor acestora CG3-4. Aplicarea regulilor de calcul şi folosirea parantezelor în efectuarea operaţiilor cu numere întregi
▪ Numar intreg***Recuperare (vezi S17)
▪ Adunarea numerelor întregi; ▪ Scăderea numerelor întregi ▪ Test de evaluare
▪ Înmulţirea numerelor întregi; ▪ Împărţirea numerelor întregi▪ Puterea unui număr întreg ▪ Ordinea efectuării operaţiilor▪ Test de evaluare
1
111
11111
S7
S8S8S9
S9S10S10S11S11
S6(8-11.03)
S7(15-19.03)
S8(22-25.03)
PROGRAMUL
„Școala Altfel”(2 ore)
-dezvoltarea abilitatilor de comunicare;-stimularea curioziăţii copiilor prin investigarea descoperirilor;-elevii vor invata notiuni noi prin intermediul jocurilor;
Rebus matematic 1 S12 S9(29-02.04)
S10(5-8.04)
-elevii vor identificarea date si relaţii matematice şi corelarea lor în funcţie de contextul în care au fost definite
Curiozitati matematice 1 S12 S11(12-15/04)
ECUAŢIIŞI
INECUAŢIIÎN Z
(2 ore)
CG2-4. Utilizarea operaţiilor cu numere întregi şi a proprietăţilor acestora în rezolvarea ecuaţiilor şi a inecuaţiilorCG4-4. Redactarea soluţiilor ecuaţiilor şi inecuaţiilor studiate în mulţimea numerelor
▪ Rezolvarea unor ecuaţii în Z 2 S13S12(19-22.04)-scoala
Pagină 6 din 15
Conform cu: Programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Cercetarii si Tineretului NR. . 5097/09.09.2009 ANEXA la ordinul MECS nr. 4496 /13.07.2015 privind structura anului școlar 2015-2016
An şcolar: 2015/2016 Şcoala Gimnazială JinaDisciplina: Matematică Profesor Gheorgheoiu Mihaela
întregi, în rezolvarea sau compunerea unei problemeCG5-4. Interpretarea unor date din probleme care se rezolvă utilizând numere întregiCG6-4. Transpunerea unei situaţii problemă în limbaj algebric, rezolvarea problemei obţinute şi interpretarea rezultatului
Altfel
LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ
(2 ore)
▪ Pregătirea lucrării scrise▪ Lucrare scrisă
11
S14S14
S13(26-28.04)
ECUAŢIIŞI
INECUAŢIIÎN Z
(4 ore)
CG2-4. Utilizarea operaţiilor cu numere întregi şi a proprietăţilor acestora în rezolvarea ecuaţiilor şi a inecuaţiilorCG4-4. Redactarea soluţiilor ecuaţiilor şi inecuaţiilor studiate în mulţimea numerelor întregi, în rezolvarea sau compunerea unei problemeCG5-4. Interpretarea unor date din probleme care se rezolvă utilizând numere întregiCG6-4. Transpunerea unei situaţii problemă în limbaj algebric, rezolvarea problemei obţinute şi interpretarea rezultatului
▪ Rezolvarea unir inecuaţii în Z▪ Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor sau inecuatiilor▪ Test de evaluare
12
1
S15S15-S16
S16
S14(4-7.05)
S15(10-13.05)
S16(17-20.05)
RECUPERARE(2 ORE)
*** ▪ Reprezentarea datelor prin grafice; (Vezi S5)*** ▪ Compararea si ordonarea numerelor intregi
11
S17S17
Pagină 7 din 15
Conform cu: Programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Cercetarii si Tineretului NR. . 5097/09.09.2009 ANEXA la ordinul MECS nr. 4496 /13.07.2015 privind structura anului școlar 2015-2016
An şcolar: 2015/2016 Şcoala Gimnazială JinaDisciplina: Matematică Profesor Gheorgheoiu Mihaela
(Vezi S7)
Avizat Avizat Responsabil comisie metodică Director: prof. BADEA CAMELIA
Clasa: a VI -a prof. Gheorgheoiu Mihaela Nr. săptămâni: 19 Total ore: 38 (2 ore/săptămână )
Pagină 8 din 15
Conform cu: Programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Cercetarii si Tineretului NR. . 5097/09.09.2009 ANEXA la ordinul MECS nr. 4496 /13.07.2015 privind structura anului școlar 2015-2016
An şcolar: 2015/2016 Şcoala Gimnazială JinaDisciplina: Matematică Profesor Gheorgheoiu Mihaela
GEOMETRIE
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL I
Unitatea de învăţare Competenţe specifice ConţinuturiNr. de
oreSăpt. Obs.
RECAPITULARETest iniţial
(2 ORE)
- Recapitualare- Discutare test initial
11
S1S1
S1.S25.09-26.09
DREAPTA(6 ore)
CG1-7. Recunoaşterea şi descrierea unor figuri geometrice plane în configuraţii dateCG3-5. Utilizarea proprietăţilor referitoare la drepte pentru calcularea unor lungimi de segmenteCG4-5. Exprimarea prin reprezentări geometrice a noţiunilor legate de drepteCG5-5. Alegerea reprezentărilor geometrice adecvate în vederea optimizării calculelor de lungimi de segmenteCG6-5. Interpretarea informaţiilor conţinute în reprezentări geometrice în corelaţie cu determinarea unor lungimi de segmente
▪ Punct, dreaptă, planul.
▪ Semidreapta, semiplanul
▪ Segmentul de dreapta
▪ Pozitiile relative a doua segmente
▪ Lungimea unui segment
▪ Test de evaluare.
1
1
1
1
1
1
S2
S2
S3
S3
S4
S4
S3(29.09-2.10)
S4(6.10- 10.10)
S5(13-16.10)
S6(20-24.10)S7(27-30.10)
Pagină 9 din 15
Conform cu: Programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Cercetarii si Tineretului NR. . 5097/09.09.2009 ANEXA la ordinul MECS nr. 4496 /13.07.2015 privind structura anului școlar 2015-2016
An şcolar: 2015/2016 Şcoala Gimnazială JinaDisciplina: Matematică Profesor Gheorgheoiu Mihaela
UNGHIURI(9 ore)
CG1-7. Recunoaşterea şi descrierea unor figuri geometrice plane în configuraţii dateCG3-5. Utilizarea proprietăţilor referitoare la unghiuri pentru calcularea măsurilor unor unghiuriCG4-5. Exprimarea prin reprezentări geometrice a noţiunilor legate de unghiuriCG5-5. Alegerea reprezentărilor geometrice adecvate în vederea optimizării calculelor de măsuri de unghiuriCG2-5. Stabilirea coliniarităţii unor puncte şi verificarea faptului că două unghiuri sunt adiacente, complementare sau suplementareCG6-5. Interpretarea informaţiilor conţinute în reprezentări geometrice în corelaţie cu determinarea unor măsuri de unghiuri
▪ Unghiul.
▪ Clasificarea unghiurilor
▪ Unghiuri adiacente. Bisectoarea unui unghi.
▪ Unghiuri complementare. Unghiuri suplementare
▪ Unghiuri opuse la vârf
▪ Unghiuri formate în jurul unui punct
▪ *** Recuperare (vezi S19)
▪ Test de evaluare
2
1
1
2
1
1
1
S5
S6
S6
S7
S8
S8
S9
S8(3-7.11)
S9(10-13.11)
S10(17-21.11)
S11(24-27.11)
S12(2-4.12)
CONGRUENŢATRIUNGHIURILOR
(7 ore)
CG1-6. Identificarea triunghiurilor în configuraţii geometrice dateCG3-6. Clasificarea triunghiurilor după anumite criterii date sau aleseCG4-6. Exprimarea proprietăţilor figurilor geometrice în limbaj matematicCG2-6. Stabilirea congruenţei
▪ Triunghiul
▪ Construcţia triunghiurilor: cazurile LUL, ULU, LLL
▪ Congruenţa triunghiurilor***Recuperare (vezi S19)
1
1
1
S9
S10
S10
S13(8-11.12)
S14(15-18.12)
Pagină 10 din 15
Conform cu: Programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Cercetarii si Tineretului NR. . 5097/09.09.2009 ANEXA la ordinul MECS nr. 4496 /13.07.2015 privind structura anului școlar 2015-2016
An şcolar: 2015/2016 Şcoala Gimnazială JinaDisciplina: Matematică Profesor Gheorgheoiu Mihaela
triunghiurilor oarecareCG5-6. Interpretarea cazurilor de congruenţă a triunghiurilor în corelaţie cu cazurile de construcţie a triunghiurilorCG6-6. Aplicarea metodei triunghiurilor congruente în rezolvarea unor probleme matematice sau practice
▪ Metoda triunghiurilor congruente
▪ Probleme cu caracter aplicativ
▪ Test de evaluare
2
1
1
S11
S12
S12
S15(5-8.01)
S16(12-15.01)
LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ
(2 ore)
▪ Pregătirea lucrării scrise▪ Discutarea lucrării scrise
11
S13S13
S17(19-22.01)
S18(26-
29.01)
PERPENDICULARITATE(8 ore)
CG1-7. Recunoaşterea şi descrierea unor elemente de geometrie plană în configuraţii geometrice dateCG4-7. Exprimarea poziţiei dreptelor în plan(perpendicularitate) prin definiţii, notaţii, desen CG2-7. Utilizarea instrumentelor geometrice(riglă, echer, raportor, compas) pentru a desena figuri geometrice plane descrise în contexte matematice dateCG3-7. Determinarea şi aplicarea
▪ Drepte perpendiculare; ▪ Congruenţa triunghiurilor dreptunghice: IC, IU,CC, CU▪ Mediatoarea ▪ Simetria faţă de o dreaptă▪ Bisectoarea▪ Exercitii recapitulative▪ Test de evaluare
11
11121
S14S14
S15S15S16
S16-S17 S17
Pagină 11 din 15
Conform cu: Programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Cercetarii si Tineretului NR. . 5097/09.09.2009 ANEXA la ordinul MECS nr. 4496 /13.07.2015 privind structura anului școlar 2015-2016
An şcolar: 2015/2016 Şcoala Gimnazială JinaDisciplina: Matematică Profesor Gheorgheoiu Mihaela
criteriilor de congruenţă ale triunghiurilor dreptunghice
RECAPITULAREA ŞICONSOLIDAREA
CUNOŞTINŢELOR(2 ore)
-Exercitii si probleme recapitulative conform planului de recapitulare
2 S18
RECUPERARI( 2 ORE)
***▪ Probleme cu caracter aplicativ(Vezi S8)***▪ Congruenţa triunghiurilor(Vezi S10)
11
S19S19
Avizat Avizat Responsabil comisie metodică Director: prof. BADEA CAMELIA
Clasa: a VI -a prof. Gheorgheoiu MihaelaNr. săptămâni: 17 Total ore: 34 (2 ore/săptămână )
GEOMETRIE
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL al II – lea
Pagină 12 din 15
Conform cu: Programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Cercetarii si Tineretului NR. . 5097/09.09.2009 ANEXA la ordinul MECS nr. 4496 /13.07.2015 privind structura anului școlar 2015-2016
An şcolar: 2015/2016 Şcoala Gimnazială JinaDisciplina: Matematică Profesor Gheorgheoiu Mihaela
Unitatea de învăţare Competenţe specifice ConţinuturiNr. de
oreSăpt. Obs.
PERPENDICULARITATE(5 ore)
CG1-7. Recunoaşterea şi descrierea unor elemente de geometrie plană în configuraţii geometrice dateCG2-7. Utilizarea instrumentelor geometrice(riglă, echer, raportor, compas)pentru a desena figuri geometrice plane descrise în contexte matematice dateCG6-7. Transpunerea unei situații-problemă în limbaj geometric, rezolvarea problemei obținute și interpretarea rezultatului
▪ Inaltimile triunghiului
▪ Medianele triunghiului;
▪ Exercitii recapitulative
▪ Test de evaluare
2
1
1
1
S1
S2
S2
S3
S1(2-5.02)
S2(9-12.02)
S3(16-19.02)
S4(23-26.02)
S5(1-5.03)
PARALELISM(6 ore)
CG4-7. Exprimarea poziţiei dreptelor în plan(paralelism) prin definiţii, notaţii, desen CG5-7. Interpretarea perpendicularităţii în relaţie cu paralelismul
▪ Unghiuri determinate de doua drepte cu o secanta▪ Drepte paralele▪ Probleme recapitulative▪ Test de evaluare
2
211
S3-S4
S4-S5S5S6
S6(8-11.03)
PROPRIETĂŢILE TRIUNGHIURILOR
(6 ore)
CG1-7. Recunoaşterea şi descrierea unor proprietăţi ale triunghiurilor în configuraţii geometrice dateCG2-8. Calcularea unor lungimi de segmente şi a unor măsuri de unghiuri
▪ Suma măsurilor unghiurilor unui triunghi▪ Proprietăţile triunghiului isoscel▪ Test de evaluare
231
S6-S7S7-S8
S9
S7(15-19.03)
Pagină 13 din 15
Conform cu: Programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Cercetarii si Tineretului NR. . 5097/09.09.2009 ANEXA la ordinul MECS nr. 4496 /13.07.2015 privind structura anului școlar 2015-2016
An şcolar: 2015/2016 Şcoala Gimnazială JinaDisciplina: Matematică Profesor Gheorgheoiu Mihaela
utilizând metode adecvatePROPRIETĂŢILE
TRIUNGHIURILOR(5 ore)
CG3-8. Utilizarea unor concepte matematice în triunghiul isoscel, în triunghiul echilateral sau în triunghiul dreptunghicCG5-8. Deducerea unor proprietăţi ale triunghiurilor folosind noţiunile studiateCG6-8. Interpretarea informaţiilor conţinute în probleme legate de proprietăţi ale triunghiurilor
▪ Proprietăţile triunghiului echilateral*** Recuperare (Vezi s17)
▪ Exercitii recapitulative▪ Test de evaluare
▪ Proprietăţile triunghiului dreptunghic
1
11
2
S9
S10S10
S11
S8(22-25.03)
S9(29-02.04)
PROGRAMUL
„Școala Altfel” (2 ore)
-elevii vor invata notiuni noi prin intermediul jocurilor;-dezvoltarea abilitatilor de comunicare;-să dobândească cunoştinţe noi;-implicarea elevilor din scoala care au inclinatii spre „limba” matematică şi limbile moderne într-o competiţie plină de farmec dar şi de fair-play .
Matematica distractiva
Concursul de matematica „Prietenii matematicii”
1
1
S12
S12
S10(5-8.04)
S11(12-15/04)
PROPRIETĂŢILE TRIUNGHIURILOR
(2 ore)
CG3-8. Utilizarea unor concepte matematice în triunghiul isocel, în triunghiul echilateral sau în triunghiul dreptunghicCG5-8. Deducerea unor proprietăţi ale triunghiurilor folosind noţiunile studiateCG6-8. Interpretarea informaţiilor conţinute în probleme legate de proprietăţi ale triunghiurilor
▪ Probleme recapitulative 2 S13 S12(19-22.04)-scoalaAltfel
S13(26-28.04)
LUCRARE SCRISĂ ▪Pregătirea lucrării scrise 1 S14
Pagină 14 din 15
Conform cu: Programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Cercetarii si Tineretului NR. . 5097/09.09.2009 ANEXA la ordinul MECS nr. 4496 /13.07.2015 privind structura anului școlar 2015-2016
An şcolar: 2015/2016 Şcoala Gimnazială JinaDisciplina: Matematică Profesor Gheorgheoiu Mihaela
SEMESTRIALĂ(2 ore)
▪Discutarea lucrări scrise 1 S14
PROPRIETĂŢILE TRIUNGHIURILOR
(2 ore)
Relatii intre laturi si unghiuriProbleme cu caracter aplicativ
11
S15S15
S14(4-7.05)
RECAPITULAREA ŞICONSOLIDAREA
CUNOŞTINŢELOR ( 2 ORE)
▪Exercitii si probleme recapitulative conform planului de recapitulare
2 S16 S15(10-13.05)
RECUPERARI(2 ORE)
***▪ Proprietăţile triunghiului echilateral(Vezi S9)***Relatii intre laturi si unghiuri(Vezi S14)
1
1
S17
S17
S16(17-20.05)
Pagină 15 din 15