Planificación tecnologias innovadoras
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Programa Nacional de Formación en Sistemas de Calidad y Ambiente 85
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN: SISTEMAS DE CALIDAD Y AMBIENTE UNIDAD CURRICULAR: TECNOLOGIAS INNOVADORAS
Trayecto: IV Periodo 8 HTE: 90 HTA: 54 HTI: 36 UC: 3 Código: SCTIN090403 Cohorte: Enero 2011
Propósito Caracterizar y aplicar las nuevas tecnologías para la evaluación, control, estandarización y mejora de las operaciones de proceso con la finalidad de contribuir a soluciones ambientales que conlleven al crecimiento del país en el marco de desarrollo sostenible
Conocer Hacer Ser / Convivir
UNIDAD I. Aspectos fundamentales. Concepción de términos: Información: definición y manejo de la información. Conocimiento. Técnicas. Tecnología. Innovación. Transporte de contaminantes: Relación del mecanismo de transporte de contaminantes y su relación con aplicaciones tecnológicas para la mitigación y control de la contaminación. Adaptación de las tecnologías en el marco de la gestión de sistemas de calidad y ambiente. Aspectos legales relacionados con las Innovaciones Tecnológicas para el control y mitigación de contaminación. UNIDAD II. Innovaciones Tecnológicas para el control y mitigación de contaminación.
Reducción o eliminación de la fuente. Reutilización y Reciclaje. Recuperación y Tratamientos. Mecanismos de control. Energías renovables y ahorro energético
Unidad III. Tecnologías ambientalmente sustentables.
Tecnologías limpias y verdes: Definición. Principios. Ventajas. Desventajas. Tecnologías limpias como herramientas del desarrollo sostenible.
Manejo de proyectos bajo la filosofía tecnológica sustentable: Fases de Implementación. Unidad. Bioingeniería Ambiental
Fundamentos y aplicaciones biotecnológicas: Concepto de Bioingeniería. Aplicaciones. Áreas de la Bioingeniería: Biotecnología, Ingeniería Molecular, Celular y Tisular, Biónica y Biomecánica, Biosensores, Sistemas de modelización y control.
Biotecnología: técnicas de remediación. Fundamentos y principios. Fitorremediación in situ, fitoextracción, rizofiltración, fitodegradación, fitovolatilización.
Retos científicos de la biotecnología y la atenuación
Realiza los cálculos para la aplicación de la técnica Propone la tecnología adecuada como solución a los problemas ambientales que generan los procesos industriales. Aplica los controla característicos para cada proceso Evaluar el efecto de cada tecnología en el control del problema ambiental. Controla los parámetros necesarios para mantener la eficiencia de la implementación de la técnica Interpreta los fenómenos y datos como consecuencia de la aplicación de la tecnología
Desarrolla actitudes éticas y responsables ante el reporte de resultados confiables obtenidos bajo condiciones cónsonas con el desarrollo ambiental. Valora el control eficiente de los procesos como una manera de contribuir al desarrollo sustentable. Transfiere los conocimientos tecnológicos relacionados con el conocimiento de las características de las nuevas tecnologías para garantizar procesos de desarrollo sustentables.
Programa Nacional de Formación en Sistemas de Calidad y Ambiente 86
natural. Manejo de Proyectos biotecnológicos: Fases de
desarrollo e implementación. Estrategias Pedagógicas Interacción dialógica facilitador-participante. Investigación acción. Talleres. Seminarios. Simulaciones Valoración La valoración de los aprendizajes adquiridos por el participante se hará, a nivel teórico-práctico, como parte de las
actividades de este taller y, a nivel de aplicación, en el Trayecto IV. Recursos Pizarra, video beam, laboratorio de simulación. Borrador.
Carteleras aéreas. Textos. Transporte. Recursos instruccionales Referencias
Seoanez Calvo, M. 1995. Aguas residuales urbanas: Tratamientos naturales de bajo costo y aprovechamiento. .E. Ronzano y J.L. Dapena 1995. Tratamiento biológico de las aguas residuales . ELSOM, D., 1990. La contaminación atmosférica. Cátedra. Madrid. KIELY, G., 2003. Ingeniería Ambiental. Fundamentos, entornos, tecnologías y sistemas de gestión. McGraw Hill. Madrid. 1331 pp
Control de la Actividad del Docente
Programación Semanal
Unidad de Formación: Tecnologías Innovadoras Nombre del Coordinador: Secciones:4410 PNF: Calidad y Ambiente
Facilitadores: Ing. Tahis Vilain, Mag. Mes: Enero-Mayo Lapso: 2017-I Turno: Fin de semana
NºSem Día /
Fecha Contenido / Unidad C P A Actividades de Clase
Estrategia de
Evaluación Criterios de Evaluación %Evaluado
Dificultades
Observaciones/Sugerencias
1
04/02
(P)
Introducción a la Unidad de Formación. Lineamientos Académicos. Presentación Plan de Evaluación Evaluación diagnóstica.
X
Lineamientos generales del curso.
Rol y perfil del estudiante y su relación con la asignatura.
2
11/02
(V)
UNIDAD I. Aspectos fundamentales. a. Concepción de términos: Información:
definición y manejo de la información. b. Conocimiento. Técnicas. Tecnología.
Innovación.
X
X
X
- Análisis de lectura
seleccionada por el docente. - Elaboración de producción
creativa digital.
Elaboración de Red
Conceptual
- Interpretación (Capacidad de análisis-síntesis, Dominio Teórico)
- Aplicación y relación de conceptos ( objetividad, coherencia y pertinencia)
- Contextualización y aplicación. (Valoración)
5%
(Individual)
3
18/02 (P)
c. Transporte de contaminantes: Relación del mecanismo de transporte de contaminantes y su relación con aplicaciones tecnológicas para la mitigación y control de la contaminación.
d. Adaptación de las tecnologías en el marco de la gestión de sistemas de calidad y ambiente.
X
X
X
- Presentación del contenido por parte del docente.
- Estudios de casos. - Valoración e interpretación de
la aplicación del contenido con el perfil del ingeniero PNFSCA.
- Contextualización y aplicación.
4 25/02
(V)
e. Aspectos legales relacionados con las Innovaciones Tecnológicas para el control y mitigación de contaminación
- Investigación guiada por el docente.
- foro de discusión virtual
Participación en foro de discusión virtual
- Interpretación (Capacidad de análisis-síntesis, Dominio Teórico)
- Aplicación y relación de conceptos ( objetividad, coherencia y pertinencia)
- Contextualización y aplicación.
10% (individual)
5 11/03
(P)
Cierre Unidad I / Evaluación escrita UNIDAD II. Innovaciones Tecnológicas para el control y mitigación de contaminación. a. Reducción o eliminación de la fuente. b. Reutilización y Reciclaje.
Aplicación prueba escrita Mediación didáctica del
docente Prueba escrita
- Interpretación (Capacidad de análisis-síntesis, Dominio Teórico)
- Aplicación y relación de conceptos (objetividad, coherencia y pertinencia)
15% (individual)
Prueba escrita sobre los puntos a,c,d
Control de la Actividad del Docente
Programación Semanal
NºSem Día / Fecha Contenido / Unidad C P A Actividades de Clase Estrategia de
Evaluación
Criterios de Evaluación %Evaluado
Dificultades
Observaciones/Sugerencias
6
18/03 (V)
UNIDAD II.Continuación.. c. Recuperación y Tratamientos. d. Mecanismos de control. e. Energías renovables y ahorro
energético.
X X X
- Elaboración de producción creativa tipo infografía. - Elaboración de material multimedia sobre las posibles aplicaciones de las Innovaciones Tecnológicas para el control y mitigación de contaminación en la UPTAEB.
-Producciones creativas
tipo infografía.
- Interpretación (Capacidad de análisis-síntesis, Dominio Teórico)
- Aplicación y relación de conceptos (objetividad, coherencia y pertinencia)
- Contextualización y aplicación.
10% Individual
7 25/03
(P) Cierre de la Unidad II Presentación de material
multimedia tipo documental.
Producción creativa
multimedia.
- Exposición oral
- Aplicación y relación de conceptos (objetividad, coherencia y pertinencia)
- Contextualización y aplicación
10% (grupal)
5% (Individual)
Se estudiará casos de
aplicación de PML en diferentes organizaciones tomando en
cuenta las diferentes fases para su implementación.
El plan PML se basa en el Diseño de propuesta de
estrategias de PML aplicadas a la empresa/institución donde está realizando el proyecto
sociointegrador.
8 01/04
(V)
Unidad III. Tecnologías ambientalmente sustentables. a. Tecnologías limpias y verdes:
Definición. Principios. Ventajas. Desventajas. Tecnologías limpias como herramientas del desarrollo sostenible.
Análisis de lectura
Elaboración de glosario
- Aplicación y relación de conceptos (objetividad, coherencia y pertinencia)
- Contextualización y aplicación. - Creatividad y originalidad 5%
9 08/04
(P)
b. Manejo de proyectos bajo la filosofía tecnológica sustentable: Fases de diseño e Implementación.
- Mediación didáctica del docente.
Participación activa Diseño del Plan:Informe escrito
- Interpretación y Comprensión de datos e informaciones.
- Dominio y aplicación Teórica -técnica.
- Aplicación de metodología. - Coherencia y Pertinencia. - Capacidad de análisis y síntesis. - Resolución y Objetividad de
propuestas. - Valoración. - Redacción Ortografía. - Pulcritud y presentación.
Presentación Individual: - Interpretación y síntesis. - Aplicación y relación de conceptos. - Contextualización. - Criticidad y reflexión.
Análisis.
10 22/04
(V) c. Construcción de plan PML
- Diseño de propuesta de plan de PML aplicadas a la empresa/institución donde se realiza el proyecto sociointegrador.
Producción escrita tipo
informe
5% (Individual)
11 29/04
(P) Cierre de la Unidad III - Presentación de la propuesta
PML. Exposición oral
5% (grupal)
10% individual
Control de la Actividad del Docente
Programación Semanal
NºSem Día /
Fecha Contenido / Unidad C P A Actividades de Clase
Estrategia de
Evaluación
Criterios de Evaluación %Evaluado
Dificultades
Observaciones/Sugerencias
12
06/05
(V)
Unidad IV. Bioingeniería Ambiental a. Fundamentos y aplicaciones
biotecnológicas: Concepto de Bioingeniería. Aplicaciones. Áreas de la Bioingeniería: Biotecnología, Biosensores.
b.
X
X
X
- Análisis de lectura - Elaboración de base de datos
sobre las diferentes aplicaciones.
Elaboración Compilación de aplicaciones (base de datos)
- Interpretación (Capacidad de análisis-síntesis, Dominio Teórico)
- Aplicación y relación de conceptos ( objetividad, coherencia y pertinencia) Contextualización y aplicación. (Valoración)
5% (Individual)
13
13/05 (P)
c. Biotecnología: técnicas de remediación. Fundamentos y principios.
d. Manejo de Proyectos biotecnológicos e. Fases de desarrollo e implementación
Taller: Resolución de estudios de casos.
Elaboración de producción escrita: Informe
- Interpretación y Comprensión de datos e informaciones.
- Dominio y aplicación Teórica -técnica. - Coherencia y Pertinencia.
- Capacidad de análisis y síntesis. - Resolución y Objetividad de propuestas. - Valoración.
- Redacción Ortografía. - Pulcritud y presentación.
10% (grupal)
14
20/05
(V)
e. Retos científicos de la biotecnología y la atenuación natural
X
X
X
Participación en foro de discusión.
Foro de discusión
- Pertinencia.
- Dominio del contenido. - Redacción y ortografía. - Capacidad de análisis.
5%
(Individual)
15
27/05 (P)
Cierre del curso. Entrega de notas.
X
Reflexiones sobre el desarrollo del curso.
Participación en encuesta y foro de discusión.
Control de la Actividad del Docente
Programación Semanal
DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
UNIDAD
Evaluación Individual Evaluación Grupal
TOTAL V P V P
I 5% 10% 5% 5% 25%
II 5% 15% 20%
III 10% 5% 5% 10% 30%
IV 15% 10% 25%
TOTAL 40% 15% 20% 25% 100%