PLANIFICACIN DE OBSERVACIN

YEIMI ANDREA HENAO ROJAS COD. 1.070.947.685

FERNANDO SILVA SABITUTORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNADESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADESPROGRAMA DE PSICOLOGAOBSERVACIN Y ENTREVISTASFACATATIV, MARZO 28 DE 2015

OBSERVACIN PARTICIPANTE

La conducta que requiere ser observada tendr una duracin de una (1) semana, el contexto en el que se va a llevar a cabo dicha observacin ser en situaciones naturales de convivencia en el mbito escolar del Colegio Seminario San Juan Apstol.

DATOS DEL OBSERVADO Alumnos del colegio Seminario San Juan Apstol de los grados sexto (6) hasta los grados once (11), la totalidad de los alumnos son 400.Edad: las edades comprendidas son entre los 11hasta los 17 aos de edad. DATOS DEL OBSERVADORNombre: Yeimi Andrea Henao Rojas Edad: 27Profesin: Est. De Psicologa

CONDUCTA A OBSERVAR La conducta que es subsetible de ser observada y que en este caso requiere de la observacin es el comportamiento de los alumnos de la institucin tanto individual como grupal, sus preocupaciones, angustias y deseos con la finalidad de identificar conductas, preocupaciones, problemticas o necesidades que requieran de una intervencin.

DESCRIPCIN DE LOS SUJETO A OBSERVARLos sujetos a observar corresponden a los alumnos de la institucin educativa Colegio Seminario San Juan Apstol la cual se encuentra ubicada en el municipio de Facatativ Cundinamarca, los estudiantes corresponden segn el DANE a estratos socioeconmicos medios y altos (3, 4, 5).

INICIO Y DURACIN DE OBSERVACINLa observacin da inici el da Lunes 16 de marzo del ao 2015 y tiene una duracin de 1 semana contados a partir de la fecha, lo cual indica que termina el da viernes 20 de marzo del presente ao.Da 1En este primer da se puede observar conductas que evidencian normalidad en el transcurso de las clases, se puede ver jvenes tranquilos con el movimiento y el comportamiento tranquilo para su edad, no se evidencia agresiones ni malos tratos entre ellos mismos ni con los docentes el trato es de manera cordial y respetuosa.Da 2En este da los alumnos ya empiezan a mostrar rasgos de indisciplina, falta de compromiso con la academia, tambin se puede evidenciar tratos de agresin entre ellos de una manera no muy marcada pero que deja ver de una manera sutil el mal comportamiento y un dialecto no adecuado entre ellos. El irrespeto hacia la autoridad representada en docentes, coordinador de disciplina, psiclogo y pasante, esto algo que se evidencia en el momento en que se ingresa a un aula de clase y los jvenes no atienden el saludo y siguen en sus actividades como si nadie hubiera entrado al aula, esta conducta se da en gran medida en los grupos pequeos de 6 a 8.Da 3En este da se puede observar que los alumnos de los grados dcimo (10) y onces (11) se interesan por la labor que la persona nueva va a realizar con ellos y dejan ver su angustia, preocupacin y ganas de definir su futuro, al entrar en un dialogo personal con cada uno de ellos refieren en repetidas ocasiones que su futuro es en este momento lo que ms les preocupa ya que algunos no han definido su proyecto de vida y tampoco tienen claro que carrera estudiar. La interaccin entre ellos en muchas ocasiones est dada por el hecho de que algunos se conecten en su celular y el dialogo no fluya, otros prefieren el caminar en grupo y compartir experiencias de su diario vivir, otros invierten su tiempo en juegos de mesa o juegos a campo abierto, esto deja ver las diferentes personalidades que los caracterizan.

Da 4En este da, los alumnos actan con ms naturalidad frente a la presencia de la observadora, se pueden ver comportamientos agresivos, se ponen sobre nombres, se sigue oyendo por los pasillos que preguntan cundo se les va a realizar la orientacin vocacional, se puede evidenciar la preocupacin en sus rostros, los descansos son de manera ordenada, no se evidencia mayor dificultad en la interaccin entre ellos, dentro de su mal comportamiento en ocasiones se puede ver que todos manejan un gran marco de respeto, hacia ellos y hacia los dems.

Da 5Este es el ltimo da de la observacin, los alumnos tiene eucarista, todo se hace en el marco del respeto y la disciplina, el colegio tiene estipulado un protocolo en el cual todos los alumnos forman en la cancha de baloncesto y posterior a esto se dirigen al aula magna en total silencio, en este momento se puede observar que el rgimen del colegio tiene una buena acogida entre ellos, durante la ceremonia todos permanecen en estricto orden, al finalizar salen de manera ordenada dejando ver el grado de educacin y formacin que han recibido en el tiempo que llevan en el colegio. Pasando a las aulas de clase todo avanza en completa normalidad, en los descansos los alumnos de los grados once (11) se acercan ya que se ha genera un grado de confianza y expresan la misma preocupacin frente a su futuro, esto es importante puesto que ellos estn a punto de terminar su educacin secundaria y su futuro prximo est cerca. Por los pasillos y corredores se puede escuchar el murmullo de los jvenes haciendo comentarios sobre el observador, preguntndose de que universidad viene y con qu grupos va a trabajar. En esta etapa se encuentran informantes que aportan su pensamiento y conocimiento frente a las preocupaciones de los jvenes dentro del aula de clase, informacin valiosa que deja ver que en la institucin hay varios temas que deberan ser tratados unos con ms prioridad que otro.

INFERENCIAS DE LA OBSERVACIN

De esta observacin se puede inferir que las problemticas ms relevantes de los alumnos de la institucin educativa Colegio Seminario San Juan Apstol, tiene que ver con la necesidad que tiene los estudiantes de los grados 10 y 11 en cuento a definir su proyecto de vida y su futuro prximo, la falta de respeto de los alumnos hacia los maestros y el trato irrespetuoso que se presenta entre ellos mismo.