I.P.E.S “FLORENTINO AMEGHINO” PROFESORADO DE MATEMÁTICA.COMPUTACIÓN 2015

INSTITUTO PROVINCIAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR“FLORENTINO AMEGHINO”

PROFESORADO DE MATEMÁTICA

PlanificaciónCátedra: Computación

Docente: Mónica GómezDocente en Formación: Georgina Galean

Ushuaia, Noviembre de 2015Planificación

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Introducción:

Mediante el uso de un programa Hot Potatoes, se quiere proponer tener una clase más didáctica y nueva para el alumno de modo que la apropiación de conceptos sea más profundizada.

A través de diferentes actividades que tiene el software se quiere generar un apoyo extra para el alumno, ya que cada ejercicio tiene como fin recordar conceptos y analizarlos.

Además, luego de realizados los ejercicios se buscara representar los conceptos mediante cuerpos geométricos.

Objetivos:

Que el alumno logre:

Afianzar conceptos. Interpreta lo teórico para utilizarlo en la

práctica(construcción de cuerpos) Más apreciación de contenidos. Analizar y relacionar conceptos para llegar a palabras claves,

que facilitaran la apropiación de conceptos.

Parte 1:

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Se inicia con una explicación acerca de Cuerpos Geométricos, sus orígenes, es decir, su historia, dando definiciones, nombrando los elementos que los contienen y haciendo visualizaciones en la pizarra de cómo están formados dichos cuerpos, para que el alumno identifique las formas con los conceptos dados y logre relación.

Luego para afianzar más los contenidos iniciaremos actividades prácticas que podrán realizarle de forma individual o grupal en el Programa Hot Potatoes.

A continuación se presentan los temas a realizar en cada una de las actividades:

Primera Actividad

Segunda Actividad

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Tercera Actividad

Cuarta Actividad

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Con respecto a este crucigrama las referencias son:

Horizontal

Pista 1_ El cubo tiene seis caras con bases iguales al de un cubo mágico.

Pista 2_Cuerpo geométrico con dos extremos planos y redondos u ovalados similares y un lado curvo cerrado.

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Pista 3_Cuerpo formado por un par de polígonos iguales y planos de una forma paralela y diversos paralelogramos, de acuerdo a la cantidad de lados que dispongan sus bases.

Pista 5_Las caras de una pirámide tiene la forma similar a la Pirámide de Keops.

Pista 6_Cuerpo geométrico de base plana circular con una superficie lateral curva que se obtiene por la rotación de un triángulo rectángulo alrededor de uno de sus catetos.

Pista 7_Cuerpo geométrico limitado por una superficie curva y cerrada, en la cual sus puntos se hayan equidistantes con respecto a la superficie interna que se conoce como centro.

Vertical

Pista 1_Si cortamos por la mitad una esfera obtenemos una base similar a la del cono.

Pista 3_Tiene como base un polígono cualquiera y sus caras son triángulos que terminan en un vértice en común.

Pista 4_Cuerpo que tiene seis caras cuadradas congruentes.

Quinta Actividad

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Parte 2

Luego de finalizado los ejercicios se procede a la construcción de un cuerpo con el fin de que se puedan diferenciar conceptos y elementos.

A modo de ejemplo se presenta una pirámide con base hexagonal.

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Se finaliza con la presentación de los demás cuerpos ya construidos con lo cual los alumnos llegaran al resultado que se quiere alcanzar que sea la apropiación y relación de conceptos mediante los cuerpos geométricos.

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