Planificación de clases
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PLANIFICACIÓN DE CLASES
SECCIÓN DEL RECURSO Y TIEMPO
ORIENTACIONES DOCENTES ORIENTACIONES DEL ALUMNO
Inicio docente (Tiempo 15 minutos)
La sección de inicio docente se darán a conocer los contenidos a revisar, así como también una introducción para lograr extraer los conocimientos previos y además la bienvenida del estudiante a esta temática de la unidad
No hay descripción, ya que no representa actividad directa del estudiante, es una introducción a la clase
Presentación (Tiempo de 15 minutos)
La sección de presentación, expone los contenidos a revisar y además las actividades y evaluaciones posteriores, el docente inicia la presentación de una manera motivadora para continuar con los lineamientos de la correlación curricular
El alumno revisa el guion del estudiante para conocer la secuencia especifica de las actividades a realizar
Activación ( Tiempo de 15 minutos)
Se le exige al estudiante realizar la actividad de activación, que consiste en la revisión de un video y responder una serie de preguntas que conllevan a contextualizar los contenidos a revisar
Desarrolla la actividad de activación en el tiempo requerido para reconocer las temáticas y conocer las ideas previas de los estudiantes
Contenidos ( tiempo 30 minutos)
El profesor da indicaciones y expone los contenidos de manera clara y además de solicitar la lectura de los temas y links de interés a revisar al estudiante
El alumno analiza y estudia los contenidos en base a los recursos que provee el docente y además revisa links de interés de los contenidos para profundizar
Actividad 1 ( 20 minutos) Se le exige al estudiante a realizar la actividad 1 la que consiste en realizar un video en www.animoto.com
El alumno revisa instrucciones y construye el video de presentación de una temática revisada en la
donde exista la relación directa con los contenidos revisados
clase
Actividad 2 ( 25 minutos) Se le exige al alumnos realizar la actividad 2 que corresponde a la construcción de un comic de cualquiera de los procesos históricos que tuvieron como influencia el desarrollo de la Guerra Fría ( Revolución Cubana, Conflicto Medio Oriente y Crisis del Petróleo, Descolonización y surgimiento del tercer mundo) www.zooburts.com
El alumno revisa instrucciones y los tutoriales de indicación para lograr utilizar la herramienta virtual
Evaluación ( Tiempo 30 minutos )
Se exige el desarrollo de los tres ítems de evaluación que consiste en selección múltiple, ubicación geográfica y relación de conceptos, se explica el objetivo y se aclara el tiempo para el desarrollo de cada una de estas (10 minutos cada una)
El alumno desarrolla la evaluación en el tiempo acordado y además aplica instrucciones del sitio web en donde se encuentra el recurso www.educaplay.cl
Cierre ( 15 minutos) El docente indica las instrucciones finales, retroalimenta los contenidos de una manera eficaz y ordena realizar las pequeñas preguntas del cierre de la actividad didáctica
El alumno realiza síntesis de la clase por medio de la realización de las preguntas y los aprendizajes adquiridos con los recursos utilizados