PLANES LOCALES DE INFANCIA. ORIENTACIONES Javier Malagón Gijón, 27 de junio de 2011.
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PLANES LOCALES DE INFANCIA. ORIENTACIONES
Javier Malagón
www.javiermalagon.com
Gijón, 27 de junio de 2011
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INTRODUCCIÓN
LAS 3Cs
ENFOQUE MEDIACIONAL
LOS TRES CINCOS
PLANES LOCALES DE INFANCIA
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INTRODUCCIÓN
Tomar conciencia del proceso histórico
Tomar conciencia de la importancia de las personas
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1989, CDN + DE 20 AÑOS DE TRAYECTORIA
ESPAÑA FINALES AÑOS 90
¿FIN DE UN CICLO? ¿COMIENZO DE OTRO?
A LAS PERSONAS QUE HAN SIDO PRECONOCIMIENTO Y FELICITACIÓN IONERAS DE LAS POLÍTICAS DE INFANCIA
PLANES LOCALES DE INFANCIA
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OTRO MUNDO ES POSIBLE…
SI EXISTEN PERSONAS COMO ELLAS
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“Planes Locales de Infancia”
Es lo que vamos a hacer en nuestros municipios
para lograr lo que nos hayan(mos) propuesto,
con relación a las necesidades y los derechos de los niños y las niñas de nuestra localidad
PLANES LOCALES DE INFANCIA
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LAS 3Cs
CIUDADANÍA
Es participación democrática de la sociedad
COORDINACIÓN
Es compartir información y recursos
COOPERACIÓN
Es trabajar juntos y corresponsabilizarse en proyectos comunes para lograr objetivos compartidos
PLANES LOCALES DE INFANCIA
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Las 3Cs propuestas por el programa C.A.I. de UNICEF
(Ciudadanía, Coordinación y Cooperación)
Se traducen en los Planes Locales de Infancia mediante la
“Regla de los tres cincos”
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La “Regla de los tres cincos” se corresponde con un
enfoque mediacional
de las políticas públicas y del papel de los profesionales de las AAPP
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El enfoque mediacional actúa sobre las relaciones sociales “generando lazos y deshaciendo nudos”
Sus principios son: Participación, Diálogo, Acuerdo y Colaboración
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“Regla de los tres cincos”
5 ETAPAS
5 REQUISITOS
5 FUNCIONES
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5 ETAPAS
1. Conocer la realidad desde distintos puntos de vista
2. Definir y elegir los problemas o situaciones que deben cambiar
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3. Transformar problemas en objetivos y resultados deseados (evaluables)
4. Calcular el tiempo y los recursos necesarios
5. Concretar cómo, cuándo, dónde y quién
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5 REQUISITOS
Las etapas deben recorrerse:
1. Con los niños y las niñas
2. Con las personas adultas y las instituciones
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3. Con participación, pero también con colaboración
4. Con creatividad e innovación
5. Con reflexión y diálogo
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5 FUNCIONES
Los planificadores deben:
1. Liderar la planificación
2. Compartir y distribuir el liderazgo
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3. Facilitar la información y la comunicación
4. Mediar entre los intereses legítimos de las partes, buscando el beneficio mutuo
5. Alcanzar acuerdos y concretar compromisos
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“3Cs”: Ciudadanía, Coordinación y Cooperación
“Enfoque mediacional”: Actuar sobre las relaciones “generando lazos y deshaciendo nudos”. Participación, Diálogo, Acuerdos y Colaboración
“Regla de los tres cincos”: 5 etapas, 5 requisitos y 5 funciones
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Gracias
Javier Malagó[email protected]
Universidad Complutense de MadridSección de Comunicación
Dpto. Sociología IVFacultad de Ciencias de la Información
PLANES LOCALES DE INFANCIA