Plan de unidad didáctica
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Plan de Unidad Didáctica
Autores: Blanca Ruiz Edwin aguas
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
DULCE NOMBRE DE JESÚS
Área: MatemáticaGrado: Sexto Tema: Figuras geométricas
Resumen de la Unidad
Esta unidad contiene temas que permiten hallar la solución de problemas de nuestro contexto social mediante los conceptos de las figuras geométricas desde el punto de vista de sus lados y sus ángulos
Subtemas
Definición de figuras geométricas
Clasificación de triángulos Polígonos regulares
Estándares Curriculares
Clasificar polígonos en relación con sus propiedades.
• Representar objetos tridimensionales desde diferentes posiciones y vistas.
• Identificar y describir figuras y cuerpos generados por cortes rectos y transversales de objetos tridimensionales.
Resultados/Productos de aprendizaje
El estudiante estará en la capacidad de identificar triángulos teniendo en cuenta sus lados y sus ángulos. Además podrá construir polígonos regulares con la utilización de regla y compás y mediante la utilización de programa como geogebra y otros programas relacionados con este tema
Habilidades prerrequisito
los estudiantes deben tener conocimiento de puno, segmento recta y vértice
Metodología de aprendizaje
Enfoque o estrategia a utilizarAprendizaje basado en problemas con el fin de ver la aplicación del tema utilizando el modelo social cognitivo
Herramientas y recursos necesarios Computador debidamente equipado con dispositivos de audio y videoConexión a InternetSoftware matemático (Geogebra)Hojas de cálculo Rúbrica
Actividades a realizarPresentación de una situación problema real como detonante del conocimiento de los estudiantes.Discusión en grupo, donde se compartan diferentes alternativas de solución a la situación mencionada.Presentación de video relacionado con la temática.Guía-taller para trabajar en GeogebraDesarrollo de los conceptos y ejemplificación del tema.Taller en clase (producto).
Procedimientos Instruccionales (basado en el modelo de aprendizaje y métodos seleccionados)
Línea de Tiempo
Actividades del Estudiante
Actividades del Docente
Herramientas didácticas
10 minutos
Prestar atención Control de asistencia Lista de estudiante
10 minutos
Prestar atención a las indicaciones generales
Dar indicaciones claras y precisas
Didáctica
30 minutos
Debate en grupos de 4 integrantes
Presentación de la situación problema
Power point
20 minutos
Socialización de cada grupo relacionado con la solución del problema
Aclaraciones y afianzar los conceptos emitidos por los educando
Power point y geogebra
20 minutos
Explora el software geogebra
Indica las características que tiene el programa geogebra con sus respectivos códigos de ingresos de datos
Software geogebra
20 minutos
Plantea situación problema Monitorea en cada grupo formado los diferentes problemas planteado por sus educando, y además aclarando dudas en caso que sea necesario mostrando videos relacionados con el tema de modelación de problemas
Videos
Estrategias Adicionales para atender las necesidades de los estudiantes
Se postearán guías didácticas en la blog del docente para que el estudiante tenga conocimiento del tema a tratar en clase. Además se anclaran link de videos con el fin de despejar dudas que en la guía se encuentren el paso de esta visita
La evaluación será permanente con el fin de observar el desarrollo del educando, que en grupo y de manera individual, logre determinar sus progresos ante la serie de actividades propuestas por el docente y por ellos mismos.
Resumen de la evaluación
Por otra parte el uso de rúbrica plasma la valoración que merece cada uno de los grupos o en forma individual, determinando así la nota de los educando. Dentro de los resultados a evaluar, están las diferentes guías, talleres, actividades y pruebas (orales o escritas) que se programen a los estudiantes.
Antes de empezar la unidadObservar en el blog las quías y videos relacionados con el tema que se pretende orientar o guiar en la claseDurante la unidad•Explorar el software geogebra para utilizarlo en gráficas de funciones•Plantear problemas de aplicación
Plan de Evaluación
Recibir las actividades propuestas como guías y talleres, para evaluar por medio de la rúbrica establecida
Después de finalizar la unidad