PLAN DE INCLUSIÓN LEY N° 20845
13
C o m p l e j o E d u c a c i o n a l E s p e r a n z a Dirección Coipué N° 2793 Macul – Teléfono 22943184 –[email protected] 1 PLAN DE INCLUSIÓN LEY N° 20845 2021
Transcript of PLAN DE INCLUSIÓN LEY N° 20845
C o m p l e j o E d u c a c i o n a l E s p e r a n z a
Dirección Coipué N° 2793 Macul – Teléfono 22943184 –[email protected]
1
PLAN DE INCLUSIÓN
LEY N° 20845
2021
C o m p l e j o E d u c a c i o n a l E s p e r a n z a
Dirección Coipué N° 2793 Macul – Teléfono 22943184 –[email protected]
2
ÍNDICE
● Contextualización 3
● Ley de Inclusión en el CEE 4
● Plan de trabajo 5
● Plan de Apoyo a la Inclusión 6
● Cronograma Vinculación del Equipo
psicopedagógico con el plan de inclusión
7
● Bibliografía 14
C o m p l e j o E d u c a c i o n a l E s p e r a n z a
Dirección Coipué N° 2793 Macul – Teléfono 22943184 –[email protected]
3
CONTEXTUALIZACIÓN
Dentro de las múltiples modificaciones realizadas al sistema escolar,
planteadas en la Reforma Educacional, se encuentra la “Ley de Inclusión”. Esta
Ley, entrega las condiciones para que los niños, jóvenes y adultos que asisten a
colegios que reciben subvención del Estado puedan recibir una educación de
calidad.
Esta iniciativa comienza a regir de forma gradual y tiene como objetivo garantizar
la educación como un derecho.
La ley de inclusión otorga, libertad de elección a las familias para escoger el
proyecto educativo que más les guste, sin estar condicionados a la capacidad de
pago, rendimiento académico u otros tipos de discriminación arbitraria.
Es importante mencionar que el presente plan se ha adaptado a la modalidad
online, organizando salas de trabajo por la plataforma classrroom y las entrevistas
de estudiantes y apoderados se realizaron vía meet y telefónicas.
C o m p l e j o E d u c a c i o n a l E s p e r a n z a
Dirección Coipué N° 2793 Macul – Teléfono 22943184 –[email protected]
4
LEY DE INCLUSIÓN
Nuestro establecimiento se enmarca en una comuna de nivel socio económico
medio bajo, por lo tanto, desde hace más de 5 años es 100% Gratuito para todos
los estudiantes de la comunidad.
Tal como lo señala la ley, se matrícula a todos los niños y niñas sólo
presentando el certificado de nacimiento. Es por ello por lo que tenemos un alto
porcentaje de estudiantes vulnerables, alcanzando un 75% de IVE.
Al interior del establecimiento, podemos encontrar alumnos y alumnas de
distintas nacionalidades y etnias, llegando aproximadamente a un 25% de
estudiantes extranjeros, además de estudiantes de diferentes credos y distintas
necesidades educativas.
Nuestro Plan de Mejora Educativa, PME, se ha preocupado de manera
especial por incorporar personal que apoye a todos los estudiantes que poseen
capacidades diferentes o que están en tratamiento neurológico cualquiera sea su
diagnóstico. Desde el 2015, el establecimiento cuenta con asistentes de aula hasta
4º básico, dos psicopedagogas y dos psicólogas, organizadas por ciclos de trabajo.
Finalmente, es importante mencionar que el colegio se preocupa
permanentemente de organizar actividades curriculares y extracurriculares para
potenciar la inclusión de todos los niños y niñas que pertenecen al Complejo
Educacional Esperanza.
C o m p l e j o E d u c a c i o n a l E s p e r a n z a
Dirección Coipué N° 2793 Macul – Teléfono 22943184 –[email protected]
5
OBJETIVO
“Promover en la comunidad educativa acciones que permitan establecer una
educación inclusiva, equitativa, de calidad y que promueva oportunidades de
aprendizaje permanente para todos los niños, niñas y adolescentes del
Complejo Educacional Esperanza, adaptando el programa y las estrategias a la
modalidad online”.
C o m p l e j o E d u c a c i o n a l E s p e r a n z a
Dirección Coipué N° 2793 Macul – Teléfono 22943184 –[email protected]
6
PLAN DE TRABAJO
● I.- Instaurar una Educación Gratuita y laica, sin fines de lucro y copagos.
● II.- Propiciar espacios de encuentro, diálogo y reconocimiento de la
diversidad presente en nuestra comunidad educativa.
● III.- Diseñar propuesta curricular pertinente que considere las
diferencias y particularidades de los estudiantes. basada en el análisis de
sus trayectorias educativas. Adaptándonos a las circunstancias pandémicas
en la que nos encontramos a nivel mundial.
● II.- Propiciar espacios de encuentro, diálogo y reconocimiento de la
diversidad presente en nuestra comunidad educativa.
● Incorporar acciones lideradas por las profesionales de la educación para
favorecer y garantizar condiciones para el acceso, la permanencia, el
encuentro e interacción entre estudiantes diversos; principalmente, niños,
niñas y jóvenes extranjeros que integran nuestra comunidad: Charlas,
talleres, actividades artísticas y temáticas interculturales. Etc.
● Generar actividades de participación comunitaria: Día de la mujer, Día de la
Madre, Semana de la Chilenidad, Día de la Convivencia escolar, Día del
estudiante, Feria Saludable y Día del Abuelito, entre otras.
● Contratación de servicio de actividades complementarias. Entre las
actividades que se promoverán serán: Charlas motivacionales, Charlas de
C o m p l e j o E d u c a c i o n a l E s p e r a n z a
Dirección Coipué N° 2793 Macul – Teléfono 22943184 –[email protected]
7
prevención de drogas, Charlas de Educación Sexual, charla de Apoyo a la
Formación Ciudadana, Salidas Pedagógicas y Ferias universitarias,
incluyendo centro de Formación Técnica e Institutos, modalidad online.
● Encuentros técnicos entre docentes, directivos y profesionales de apoyo para
reflexionar sobre la diversidad presente en la institución y la construcción de
una propuesta educativa en función de la realidad de las y los estudiantes que
forman parte de nuestra escuela a partir de sus capacidades y potencialidades.
(Conversatorios, charlas, jornadas de reflexión, seminarios), modalidad
online.
● Encuentros entre alumnos y/o padres y apoderados con el objetivo de
fomentar los principios de participación, inclusión, ciudadanía y género:
Día de la Chilenidad, Talleres deportivos, Feria de las pulgas, etc. En
modalidad online.
● III.- Diseñar propuesta curricular pertinente que considere las
diferencias y particularidades de los estudiantes.
● Atención de Educadoras diferenciales y psicopedagogas a estudiantes con
necesidades educativas especiales, entrevistas vía meett o contactos
telefónicos.
● Atención de psicóloga a estudiantes con necesidades emocionales, afectivas
y sociales, desmotivación y/o circunstancias de pandemia.
● Levantamiento de información de los estudiantes:
Trayectoria educativa y escolar
Características personales, contexto familiar, afectivo y sociocultural
Intereses, habilidades y potencialidades
Estilos y ritmos de aprendizaje
C o m p l e j o E d u c a c i o n a l E s p e r a n z a
Dirección Coipué N° 2793 Macul – Teléfono 22943184 –[email protected]
8
Conexión a clases y/o talleres online.
● Gestión y organización del currículum para favorecer su pertinencia en
función de la diversidad de estudiantes y ajustes curriculares en tiempos de
pandemia.
● Diseño, implementación y seguimiento de estrategias pedagógicas en tiempos
de pandemia.
● Criterios y estrategias de evaluación variadas en tiempo de pandemia.
● Espacios de reflexión pedagógica y colaboración profesional en tiempo de
pandemia
● Acciones para fortalecer la convivencia escolar y la participación
Colaboración interdisciplinaria en tiempo de pandemia.
● Articular los planes de apoyo alumnos con NEE, bajo rendimiento, retraso
escolar con las acciones del plan de inclusión para otorgar oportunidades de
aprendizaje permanente para todos. (Reforzamiento, tutorías, sombras, etc) en
tiempo de pandemia.
C o m p l e j o E d u c a c i o n a l E s p e r a n z a
Dirección Coipué N° 2793 Macul – Teléfono 22943184 –[email protected]
9
CRONOGRAMA VINCULACIÓN DEL EQUIPO
PSICOPEDAGÓGICO
CON EL PLAN DE INCLUSIÓN
Objetivo General:
Dar respuesta efectiva a las necesidades educativas especiales que presentan los
estudiantes del complejo educacional Esperanza.
Objetivos específicos:
-Realizar pesquisaje de nuevos cupos 2020
-Evaluar a estudiantes para detectar dificultades del aprendizaje.
-Intervenir de forma grupal e individual a los estudiantes que presentan NEET.
-Realizar adecuaciones no significativas en el proceso de evaluación.
-Realizar codocencia en aula común.
-Realizar un trabajo interdisciplinario y derivaciones pertinentes según las
necesidades de los estudiantes.
MES ACTIVIDAD
Marzo -Realizar Planificación 2021 anual -Pesquisas estudiantes año 2021. -Revisión de documentos año anterior (2020-2021) -Citar apoderados para el ingreso, egreso y continuidad de estudiantes que requieren apoyo. -Preparar material para apoyo socioemocional en pandemia.
Abril -Adjuntar documentos de respaldo por estudiante. - Preparar material para apoyo socioemocional en pandemia. -Nómina estudiantes con seguimientos socioemocional.
Mayo -Ingreso a Aula Común online. -Trabajo Colaborativo con docentes. -Crear redes de apoyo. -Reuniones equipo Interdisciplinario. -Intervención individual en aula de recursos, en salas virtuales de psicosocial. -Intervenciones grupales en aula de recursos, online. - acompañamiento en aula común, virtuales.
C o m p l e j o E d u c a c i o n a l E s p e r a n z a
Dirección Coipué N° 2793 Macul – Teléfono 22943184 –[email protected]
10
-Planificar actividades -Creación de material
Junio -Ingreso a Aula Común, online. -Trabajo Colaborativo con docentes. -Crear redes de apoyo. -Reuniones equipo Interdisciplinario. -Intervención individual en aula de recursos. Intervenciones grupales en aula de recursos. -Planificar actividades -Creación de material -Seguimiento de casos por medio de citación de apoderados vía meet y telefónica.
Julio -Crear estados de avances por alumnos. -Citar apoderados para entregar estados de avances, meet y telefónica.
Agosto -Ingreso a Aula Común por classrrom. -Trabajo Colaborativo con docentes. -Crear redes de apoyo. -Reuniones equipo Interdisciplinario. -Intervención individual en aula de recursos. Salas psicosociales y/o orientación Intervenciones grupales en aula de recursos, salas orientación. -Planificar actividades -Creación de material -Citación de apoderados con estudiantes no adherentes a las clases online.
Septiembre -Ingreso a Aula Común por classrrom. -Trabajo Colaborativo con docentes. -Crear redes de apoyo. -Reuniones equipo Interdisciplinario. -Intervención individual en aula de recursos, salas de psicosocial. Intervenciones grupales en aula de recursos. -Planificar actividades -Creación de material
Octubre -Preparar material para evaluaciones psicopedagógicas. -Aplicar baterías psicopedagógicas para una evaluación integral individual. - Tabulación y elaboración de informes - Ingreso a aula
C o m p l e j o E d u c a c i o n a l E s p e r a n z a
Dirección Coipué N° 2793 Macul – Teléfono 22943184 –[email protected]
11
Noviembre -Creación de informes de casos psicopedagógicos.
-Nomina final de estudiantes con NEE con diagnósticos y seguimiento en tiempos de pandemia. -Citación de apoderados con seguimiento de pandemia.
Diciembre -Creación de informes del estado de avance, de inicio de año a término, con todos aquellos estudiantes que se entregó apoyo durante el año 2020-2021.
PSICOPEDAGOGAS
-Sabrina Arias -Ema Campos
OBJETIVO GENERAL
Apoyar a los estudiantes con bajo rendimiento escolar y las
dificultades de aprendizaje asociadas a varios factores y/o
variables que se puedan presentar en el ámbito académico en
modo online. Dentro de las variables podemos encontrar
absentismo escolar, desmotivación y problemas de conexión a
internet; también existen variables metodológicas como
ausencia de hábitos de estudios, tiempos o técnicas para
organizar los tiempos de manera efectiva en el hogar que sean
adecuadas para la modalidad de trabajo online. Considerando
que en nuestro establecimiento escolar existen un número
considerable de familias en situación de vulnerabilidad y niños
transgredidos en cuanto a sus derechos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
● Identificar estudiantes que presenten dificultades de
aprendizaje debido a la modalidad online, con la ayuda de
docentes.
● Realizar entrevistas vía meet, con apoderados y
estudiantes, para recopilar información y apoyar en
C o m p l e j o E d u c a c i o n a l E s p e r a n z a
Dirección Coipué N° 2793 Macul – Teléfono 22943184 –[email protected]
12
aquellos aspectos que los estudiantes presenten
dificultades.
● Dar apoyo en clases online, realizando intervenciones
con diversas temáticas acorde a las necesidades de
nuestros estudiantes.
● Apoyando con material y talleres en clases online e
intervenciones (orientación), con diversas temáticas
acorde a las necesidades de nuestros estudiantes.
● Crear material de apoyo a la lectura inicial en tablones de
PK A 1° básicos.
● Evaluaciones de lectura a estudiantes de 2° a 4° básico vía
meet, para apoyar con material adicional.
● Seguimiento de casos año 2020, vía meet, mail y llamadas
telefónicas.
● Finalizando el año escolar, se realizarán informes de
estado de avance, de inicio de año a término, con todos
aquellos estudiantes que se entregó apoyo durante el año
2020-2021.
FECHA INICIO
Marzo 2022 FECHA DE TERMINO
Diciembre 2022
C o m p l e j o E d u c a c i o n a l E s p e r a n z a
Dirección Coipué N° 2793 Macul – Teléfono 22943184 –[email protected]
13
BIBLIOGRAFÍA
✔ LEY DE INCLUSIÓN
https://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=1078172&idVersion=Diferido
✔ DÉCALOGO LEY DE INCLUSIÓN:
http://leyinclusion.mineduc.cl/pdf/decalogo.pdf
