PLAN ACADEMIQUE DE FORMATION FILIERE BOIS ANNEE SCOLAIRE 2006/2007 RESPONSABLE PEDAGOGIQUE: Mme...
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PLAN ACADEMIQUE DE FORMATIONFILIERE BOIS
ANNEE SCOLAIRE 2006/2007
A C A D E M I E D E L Y O NM IN IS T E R E D E L 'ED U C A TIO N N A TIO N A L E
RESPONSABLE PEDAGOGIQUE:
Mme MARMORAT
IEN STI
INTERVENANT DU MODULE:
Mr LACROIX Cyril
PLP génie industriel bois
Processus de formation
• Utiliser le référentiel pour planifier la formation.
Démarche générale
RAP:Référentiel des activités professionnelles
Il indique la finalité des activités professionnelles et permet d’imaginer des contextes à caractère
professionnel
Niveau des élèves
Pré acquis
et pré requis
Thèmes
Réalisations d’atelier
Thème d’études
Projets techniques
Matériels, systèmes
Chantiers
Référentiel de certification
Capacités
Compétences
Savoir-faire
Savoirs associés
Choix
Par association de thèmes supports et de compétences en fonction du niveau des élèves
Planification
Par élaboration d’une grille de suivi de formation ou d’un planning prévisionnel.
Conception
Elaboration des séquences d’apprentissage.
RCDP Référentiel de certification du domaine professionnel
Exemple d’une coordination dans les différents champs d’intervention de l’équipe
Professeurs
X Y
Champs d’activités
Projets de fabrications
Technologie,dessin de construction
CapacitésCompétenc
es
Choix des compétences du référentiel d’activités et des savoirs
associés
Coordination et stratégie de formation
Elaborer un planning prévisionnel
PFMP PFMP
CCFDomaine professionnel
Exploitation des PFE
Jury
Harmonisation1er T 2ème T 3ème T
PRAPCCF enseignement général
PPCP
PREPARATION DES CCF
PERIODE DE FORMATION EN ENTREPRISE N°1
SEMAINES :
PERIODE DE FORMATION EN ENTREPRISE
N°2 SEMAINES :
UP1 UP2 UP3
1er situation
2ème situation
1er situation
2ème situation
1er situation
2ème situation
Périodes CCF
Dates rattrapages : UP1 : UP2 : UP3 :
SEMAINES :
Dates
Organiser les évaluations et prévoir des plages de rattrapagepour les élèves absents lors des épreuves
Exemple de planification sur une période
– Choisir un thème support
Ex: Meuble cache alarme
Définir les capacités, les compétences mises en jeu (activités,tâches)
FABRICATION
Préparation
Définir les savoirs associés
Déterminer les évaluations (formative ou certificative)
C1-1.C1-2.C2-1.
C2-2.C2-4,C3-3
S1.S2.S3.S4.S5
S6.S7.S8
TABLEAU DE MISE EN RELATION
des
TACHES du référentiel
D’ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES
et des
COMPÉTENCES du référentiel
DE CERTIFICATION
COMPÉTENCES
ACTIVITÉS TACHES
C1–
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1 - FABRICATION
Préparation
- Optimiser et tracer le débit des bois et dérivés X X X X X X
- Effectuer des tracés (épure, plan sur règle, mise au plan) simples X X X X
- Reporter les tracés sur les éléments et les pièces à fabriquer X X X X
Usinage, façonnage
- Exploiter les documents de fabrication et les tracés effectués. X X X X X X X X X X
- Préparer les outillages, montages et accessoires selon les données X X X X X
- Installer, régler et mettre en sécurité les postes d’usinage X X X X X
- Usiner sur machines conventionnelles mono ou multi-opératrices X - Usiner sur machines mono/multi-opératrices à positionnement numérisé
X
- Contrôler les usinages réalisés, effectuer les actions correctives X X X X
Assemblage, montage
- Plaquer et affleurer les éléments ou volumes d’agencement X X X
- Coller et monter les ouvrages et produits X X
- Assembler et solidariser les liaisons X
- Ferrer, installer les organes de mobilité X X
- Vitrer les parties claires X
- Équiper en quincailleries et accessoires X
Finition, traitement
- Poncer et égrainer les surfaces X X X X
- Appliquer un produit de traitement et/ou de finition X
- Nettoyer et lustrer les surfaces finies X X
Suivi de fabrication et contrôle qualité
- Vérifier la conformité des éléments, produits et ouvrages réalisés X X X X X
- Consigner le temps passé et les problèmes rencontrés X X X
- Renseigner les documents de suivi de fabrication X X X X
Maintenance
- Effectuer la maintenance de premier niveau sur les machines X X
X X X
Cibler les tâches et les compétences
Créer les évaluations
Planification des différents CCF
Déroulement des évaluations
Corrections des évaluations
• La participation de professionnels est nécessaire.
• Le déroulement de l’évaluation fait l’objet d’un procès-verbal détaillé, établi par les correcteurs.
• La proposition de note est établie par l'équipe pédagogique composée des enseignants du domaine professionnel et d’un professionnel associé. La note définitive est délivrée par le jury final.
• Les fiches académiques UP1,UP2,UP3 sont complétées
Constitution des dossiers pour la journée d’harmonisation
Dossier
Livret de stage completOu carnet de liaisons
Fichiers informatiques +graphique
Attestation du chef d’établissement pour les PFMP
Les supports des évaluationsUP1/UP2/UP3
ORGANISATION DES ORGANISATION DES CCFCCF
A C A D E M I E D E L Y O NM IN IS T E R E D E L 'ED U C A TIO N N A TIO N A L E
Fabrication et pose d’un meuble cache alarme
Déroulement des épreuves du CCF
L’ouvrage est en cours de fabrication.
Le caisson est assemblé.
Les élèves ont en leur possession le dossier technique de l’ouvrage.
S/E N°1 CAISSON+RAYONS/E N°1 CAISSON+RAYON
S/E N°2 BATIS/E N°2 BATI
S/E N°3 PORTES/E N°3 PORTE
S/E N°4 TIROIRS/E N°4 TIROIR
Support d’évaluation UP1,UP2,UP3Support d’évaluation UP1,UP2,UP3
Organisation des CCF
Epreuve EP1 (Analyse d’une situation professionnelle)
Contenu de l’épreuveCette épreuve porte sur tout ou partie des compétences terminales repérées U1 dans le tableau de mise en relation des compétences et des unités de certification :- C1-1 Identifier et décoder des documents techniques- C1-2 Relever les caractéristiques de l’ouvrage et/ou du produit à fabriquer- C2-1 Interpréter une solution technique- C2-2 Établir un débit-matière et/ou une liste de composants.- C2-3 Compléter les modes opératoires de fabrication- C2-4 Traduire graphiquement une solution technique- C3-1 Installer et mettre en sécurité son poste de travail- C3-11 Gérer l’environnement du poste de travail
Compétences àValider en centre
de formation
2 Situations d’évaluationsCentre de formation
Partie dessin technique
Partie technologique
Compléter une coupe
verticale ou horizontal
C2-4
Compléter une feuille de débit
C2-2
Effectuer un plan sur règle
une épure C1-2
S3 Les ouvrages S4 Les matériaux et produits S2 La communication technique
Situation n°1:Analyse d’un produit
Mise en relation des compétences et des savoirs associés
Situation n°2:Analyse d’un produit
Préparation du processus de fabrication
Compléter unProcessus de fabrication
C2-3
Contrat de phaseC2-1
Organisation d’un poste de travailC3-11
S5 Les procédés et processus
de réalisation S2La communication technique
S1L’entreprise et son environnement
Partie Analyse de dossier
Partie technologique
Mise en relation des compétences et des savoirs associés
Epreuve EP2(Fabrication d’un ouvrage de menuiserie,mobilier,agencement)
Contenu de l’épreuve
Contenus de l’épreuve :Cette épreuve porte sur tout ou partie des compétences repérées U2 dans le tableau de mise en relation des compétences et des unités de certification :
- C1-1 Identifier et décoder des documents techniques- C1-2 Relever les caractéristiques de l’ouvrage et/ou du produit à fabriquer- C1-3 Rendre compte d’une activité- C2-4 Traduire graphiquement une solution technique- C3-1 Installer et mettre en sécurité son poste de travail- C3-2 Vérifier la conformité des matériaux et des produits- C3-3 Préparer les pièces à usiner, à monter, à finir- C3-4 Installer et régler les outils, les accessoires, les pièces- C3-5 Conduire les opérations d’usinage- C3-6 Assembler les composants constitutifs d’un ouvrage ou d’un produit- C3-7 Réaliser les opérations de finition et de traitement- C3-8 Conditionner, stocker, charger, décharger les matériaux, produits ouvrages- C3-10 Assurer la maintenance des machines et des outillages- C3-11 Gérer l’environnement du poste de travail
Compétences àValider
En centre de formation
a) Situation d'évaluation en centre de formation :Elle est organisée à la fin du premier trimestre ou au début du deuxième trimestre de l'année civile de la session d'examen, dans l'établissement public de formation continue et dans le cadre des activités habituelles de formation professionnelle.La participation de professionnels est nécessaire. Le déroulement de l’évaluation fait l’objet d’un procès-verbal détaillé, établi par les correcteurs.La proposition de note est établie par l'équipe pédagogique composée des enseignants du domaine professionnel et d’un professionnel associé. La note définitive est délivrée par le jury.
En centre de formation
Coller monter le bâti
C3-3 Usiner les assemblages du bâti
C3-5
Effectuer le tracé du bâti
C3-3
Effectuer la finition du bâti
C3-7
Choix d’outils et changement des plaquettes pour L’usinage du bâti
C3-10
Situation n°1:
Centre de formation(exemple)
SE 1 BATIEvaluation possible
b) Situation d'évaluation au cours de la période de formation en milieu professionnel :La situation d'évaluation organisée au cours de la période de formation en milieu professionnel comporte plusieurs séquences d'évaluation, chacune faisant l’objet d’un document.L'évaluation s'appuie sur des situations professionnelles et des critères établis sur la base du référentiel. La synthèse de l'évaluation est effectuée par le formateur de l'entreprise d'accueil et un enseignant du domaine professionnel, au sein de l'entreprise, en présence le cas échéant du candidat. Ils proposent au jury une note établie conjointement en fin ou à la suite de la période de formation en milieu professionnel.
Contenus de l’épreuve :Cette épreuve porte sur tout ou partie des compétences repérées U2 dans le tableau de mise en relation des compétences et des unités de certification :
- C1-1 Identifier et décoder des documents techniques- C1-2 Relever les caractéristiques de l’ouvrage et/ou du produit à fabriquer- C1-3 Rendre compte d’une activité- C2-4 Traduire graphiquement une solution technique- C3-1 Installer et mettre en sécurité son poste de travail- C3-2 Vérifier la conformité des matériaux et des produits- C3-3 Préparer les pièces à usiner, à monter, à finir- C3-4 Installer et régler les outils, les accessoires, les pièces- C3-5 Conduire les opérations d’usinage- C3-6 Assembler les composants constitutifs d’un ouvrage ou d’un produit- C3-7 Réaliser les opérations de finition et de traitement- C3-8 Conditionner, stocker, charger, décharger les matériaux, produits ouvrages- C3-10 Assurer la maintenance des machines et des outillages- C3-11 Gérer l’environnement du poste de travail
En Entreprise
Compétences àValider
En entreprise
Plan académique de formation
18
Situation n°2:Entreprise
Relevé de mesure sur le chantierC1-2
Rendre compte d’une activitéC1-3
Conditionner,stocker les matériaux,produits
et ouvragesC3-8
Gérer l’environnement du travailC3-11
Tâches à réaliser en entreprise(Privilégier les compétences difficiles à réaliser
en centre de formation)
C……………….
C………………..
Epreuve EP3 (Pose de mobilier agencement intérieur)
Contenu de l’épreuve
Contenus de l’épreuve :
Cette épreuve porte sur tout ou partie des compétences repérées U3 dans le tableau de mise en relation des compétences et des unités de certification :
- C1-1 Identifier et décoder des documents techniques- C1-2 Relever les caractéristiques de l’ouvrage et/ou du produit à adapter/installer- C3-1 Installer et mettre en sécurité son poste de travail- C3-2 Vérifier la conformité des matériaux et des produits- C3-5 Conduire les opérations d’usinage (pour l’adaptation d’éléments)- C3-6 Assembler les composants constitutifs d’un ouvrage ou d’un produit- C3-9 Poser des mobiliers d’agencement intérieur- C3-10 Assurer la maintenance des machines portatives et des outillages manuels- C3-11 Gérer l’environnement du poste de travail Compétences à
Valider en centre de formation
3 - MISE EN ŒUVRE SUR SITE
Installation et mise en sécurité du site de pose
- Mettre en sécurité son poste de travail et son environnement proche - Préparer les matériels et outillages nécessaires à la pose des ouvrages
- Approvisionner et disposer rationnellement les ouvrages à poser
Montage et pose de mobiliers d’agencement intérieur
- Préparer, adapter le produit à la situation de pose
- Assembler les composants et accessoires
- Régler les mises à niveau, aplomb, planimétrie
- Ajuster, traîner, retoucher, modifier, etc.
- Fixer, solidariser aux supports
- Poser les équipements, quincailleries et accessoires
- Protéger les ouvrages et/ou produits posés
- Vérifier le fonctionnement et le parfait achèvement de l'ouvrage
Désinstallation du site de pose
- Nettoyer la zone de travail et ses abords
- Trier et évacuer les déchets
- Ranger et maintenir en état les matériels et outillages
Vérifier les niveaux et aplomb,planimétrie
C1-2Choix des fixations,fixation de l’ouvrage
C3-9
Préparer la pose de l’ouvrage
(matériel,matériaux)
C3-1
Fabriquer les tasseaux de fixation
C3-5Vérifier la conformité des matériaux et produits
C3-2
Situation n°1:Centre de formation,cellule de pose(exemple)
Situation n°2:Entreprise et ou centre de formation
Installer et mettre en sécurité son poste(Planification de la mise en place d’un meuble)
C3-1
Contrôler quantitativement les ouvrages ou matériaux
C1-3
Poser les équipements,quincailleriesC3-9
Fabrication d’éléments servant à la poseC3-5
Meuble cache alarme
Tâches à réaliser(en centre de formation et ou en entreprise)
SYNTHESE
UP1 UP3UP2
1er situation 2ème situation 1er situation 1er situation2ème situation 2ème situation
Centre de formation Centre de formation Centre de formation Centre de formationCentre de formation
Et ou entrepriseEntreprise
Documents académique Documents académique Documents académique
Reporter les notes sur les listingsDemi point supérieur