Pjm3142 Pj Suaian Perbincangan
-
Upload
mohd-shukri -
Category
Documents
-
view
224 -
download
0
Transcript of Pjm3142 Pj Suaian Perbincangan
-
7/25/2019 Pjm3142 Pj Suaian Perbincangan
1/10
PERBINCANGAN
PJM3142
PJ SUAIAN
-
7/25/2019 Pjm3142 Pj Suaian Perbincangan
2/10
A
1. Aspek-aspek penting dalam Pendidikan Jasmani telah diserapkan dalam mata pelajaran PendidikanJasmani Suaian untuk memenuhi matlamat dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan..
a Senaraikan lima tujuan Pendidikan Jasmani Suaian dilaksanakan untuk murid-muridberkeperluan khas di sekolah.
i Merangsang penggunaan sistem pancaindera murid-murid berkeperluan khas.
ii Melatih murid-murid berkeperluan khas menggunakan anggota badan dalammelakukan aktiiti fi!ikal dengan betul.
iii Membantu murid-murid dalam perkembangan kemahiran motor.
i Membantu mereka menjalani aktiiti fi!ikal dengan selamat tanpa risiko kecederaan.
Menghilangkan rasa tertekan" rendah diri serta kesedihan #ang dialami oleh mereka.
b $uraikanlimaperkaitan antara matlamat dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan dengan
Pendidikan Jasmani Suaian
i Pendidikan Jasmani Suaian yang diubahsuai daripada PendidikanJasmani merupakan satu-satunya mata pelajaran yang dapat
menghasilkan pendidikan yang menyeluruh meliputi domainpsikomotor, kognitif, afektif, sosial dan emosi berbanding matapelajaran lain.
ii Penekanan kepada aspek perkembangan psikomotor, kognitif, afektif,sosial dan emosi dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan, adalahpenting kepada murid-murid berkeperluan khas kerana sebahagianbesar daripada mereka mengalami masalah fizikal sepertipertumbuhan otot dan deria yang tidak sempurna.
iii Aktiiti jasmani yang disesuaikan dengan keupayaan murid-muridberkeperluan khas boleh membantu golongan ini mengurangkankelemahan dan masalah yang dihadapi oleh mereka.
i !urid-murid berkeperluan khas perlu diberi perhatian lebih khusussupaya aktiiti pengajaran dan pembelajaran yang dilaksanakan dapatdimanafaat sebaik mungkin dan dapat melakukan aktiiti mengikutkeupayaan dan kebolehan mereka.
Pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani Suaian untukmurid-murid berkeperluan khas yang diran"ang dengan baik danbersesuaian akan dapat memenuhi keperluan mereka supayamendapat peluang pembelajaran yang sama rata dengan murid-murid
normal selaras dengan hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
#
-
7/25/2019 Pjm3142 Pj Suaian Perbincangan
3/10
%. Pendidikan Jasmani Suaian melibatkan aktiiti fi!ikal secara indiidu dan berkumpulan secara aktif.Murid akan menggunakan akal fikiran dan berinteraksi dengan rakan semasa menjalani aktiiti.
a atakan limakepentingan Pendidikan Jasmani Suaian dalam aspek kognitif.
i Membantu murid menilai kelemahan diri.
ii Murid boleh berfikir tentang sebab dan akibat sesuatu perkara itu dilakukan.
iii Murid mendengar setiap arahan #ang disampaikan oleh guru.
i Murid mampu mengeluarkan idea dan pandangan kepada orang lain.
Murid boleh membantu rakan-rakan lain #ang masih lemah.
b Seorang murid berkeperluan khas akan menghadapi konflik setelah mengetahui" men#edari
dan memahami kekurangan #ang ada pada diri mereka.
Sebagai seorang guru" perincikan lima tindakan #ang boleh diambil untuk meningkatkan
tahap motiasi murid-murid berkeperluan khas.
i Menghormati
Menunjukkan tanda hormat kepada murid kurang upa#a dengan membina ke#akinan
diri kepada mereka dan men#edarkan baha'a mereka juga mempun#ai kelebihan.
ii Perhatian
Memberi hadiah #ang berbentuk material. Murid kurang upa#a lebih mementingkanmotiasi ekstrinsik. Mereka lebih men#ukai benda maujud
iii (anjaran
)alam keadaan tertentu ganjaran perlu diberikan untuk meningkatkan da#a usahamurid berkeperluan khas
i Mengambil berat
Murid kurang upa#a akan berasa dihargai sekiran#a guru mengambil berat tentangkemajuan pelajaran" tahap kesihatan mereka.
Sokongan
Membantu dan memberi sokongan se'aktu melakukan aktiiti fi!ikal sehinggamereka berja#a melakukan kemahiran #ang diajar.
$
-
7/25/2019 Pjm3142 Pj Suaian Perbincangan
4/10
*. a Jelaskan limakriteria pemilihan aktiiti Pendidikan Jasmani Suaian.
i +nfrastruktur
ii ,enaga Pengajar
iii Perkembangan murid
i Peralatan dan kemudahan
Persekitaran buda#a dan tempat
b Perkembangan murid ialah perkara terpenting dalam memastikan pemilihan aktiitipengajaran dan pembelajaran sesuatu kemahiran. Memandangkan murid-murid keperluankhas mempun#ai pelbagai kekurangan dan masalah" guru perlu mengubah suai pengajaran
bagi aktiiti fi!ikal kepada #ang lebih mudah.
Kemukakan limapengubah suaian berserta dengan contoh #ang boleh dilakukan oleh guruuntuk memudahkan murid-murid menjalani aktiiti fi!ikal.
i Mengubah suai permainan kepada aras #ang lebih rendah tetapi masih boleh
memberi cabaran kepada seisi kelas.
ontoh
(unakan belon se'aktu melakukan aktiiti menggelecek atau menendang kepadamurid #ang mempun#ai masalah lembam atau masa tindak balas #ang sangat lemah.
ii Mengubah suai peraturan tetapi masih mengekalkan konsep aktiiti #ang sama.
ontoh
/bahkan posisi biasa dalam permainan bola tampar seperti memberikan arahankepada murid-murid untuk duduk ketika bermain maka semua murid boleh terlibat.
iii Memberi kesenangan dan memudahkan murid-murid #ang tidak mampu melakukanpergerakan #ang ban#ak dengan mengecilkan sai! ka'asan bermain dan juga
mengecilkan bilangan pemain #ang terlibat.
ontoh
Mengecilkan sai! gelanggang futsal dan mengecilkan bilangan pemain.
i Sekiran#a murid mengalami kecacatan atau masalah pada bahagian kaki" pastikanpelajar lebih menggunakan lengan dan tangann#a.
ontoh
0ermain futsal menggunakan tangan.
,entukan posisi murid mengikut kebolehan mereka.
%
-
7/25/2019 Pjm3142 Pj Suaian Perbincangan
5/10
ontoh
Murid #ang bergantung kepada kerusi roda bertindak sebagai pembaling dalamsofbal dan penjaga gol bagi futsal.
. Perkembangan murid merupakan salah satu kriteria #ang perlu diberi perhatian semasa memilih aktiitidalam Pendidikan Jasmani Suaian.
a atakan limatindakan #ang perlu dilakukan oleh guru dalam merancang sesi pengajaran danpembelajaran untuk memastikan kemahiran dan perkembangan fi!ikal murid berkeperluankhas dapat ditingkatkan.
i Mengubahsuai permainan kepada aras #ang lebih rendah tetapi masih boleh membericabaran kepada mereka. ontohn#a gunakan bola lembut untuk aktiiti mengelecek
kepada murid #ang mempun#ai masalah lembam atau tindak balas #ang lemah.
ii Mengubah suai permainan tetapi masih mengekalkan konsep #ang sama. ontohubahkan posisi biasa dalam permainan bola tampar seperti memberi arahan kepadamurid untuk duduk ketika bermain maka semua murid boleh terlibat.
iii ,entukan posisi murid mengikut kebolehan mereka. ontoh murid #ang bergantungpada kerusi roda bertindak sebagaipitcher dalam sofbal.
i Sekiran#a murid mengalami masalah atau kecacatan pada bahagian kaki" pastikan diamenggunakan lebih pada anggota tangan dan lengan. ontohn#a benarkan murid
melakukan tendangan ke dalam bagi futsal dengan menggunakan tangan.
Memudahkan pergerakan murid #ang tidak mampu melakukan ban#ak pergeraka.ontohn#a mengecilkan sai! ka'asan bermain dan mengecilkan sai! kumpulan.
b. $uraikanlimakomponen bagaimana Pendidikan Jasmani Suaian dapat membentuk hubungansosial #ang positif bagi murid-murid berkeperluan khas2
i $ormat menghormati antara satu sama lain semasa melakukan aktiiti.
ii 0ekerjasama dalam kumpulan dengan tidak menimbulkan pergaduhan.
iii Murid dapat bergaul sesama rakan dengan rasa gembira.
i Memupuk rasa tanggungja'ab terhadap peralatan dan amanah #ang diberikan olehguru.
Men#emai sikap jujur semasa menjalani aktiiti.
&
-
7/25/2019 Pjm3142 Pj Suaian Perbincangan
6/10
B
1. Pendidikan Jasmani Suaian dapat meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan murid-murid kurangupa#a dalam aspek fi!ikal" kognitif dan afektif. Melalui Pendidikan Jasmani Suaian juga" guru mampumeningkatkan tahap motiasi murid-murid kurang upa#a.
0uktikan kepentingan latihan kemahiran motor dapat membantu murid-murid berkeperluan khasmenjalani kehidupan seharian dengan sempurna.
i Setiap indiidu memerlukan pergerakan untuk melakukan semua perkara dan untuk membantu
perkembangan motor indiidu
ii (uru akan merangsang murid untuk menggunakan otot-otot secara maksimum agarpertumbuhan dan perkembangan otot berlaku dengan baik.
iii (uru mengenal pasti kelemahan motor murid dan bertindak mengatasi masalah tersebut
dengan memberi latih tubi untuk meningkatkan kemahiran motor
'
-
7/25/2019 Pjm3142 Pj Suaian Perbincangan
7/10
i 3atihan kemahiran motor dapat membolehkan murid berkeperluan khas berjalan dengan betul
Membolehkan murid menggunakan peralatan kebersihan diri seperti memberus gigi
i Murid mampu menguruskan diri se'aktu makan seperti memegang ca'an" sudu dan men#uapnasi tanpa bantuan orang lain.
ii Membolehkan murid memegang dan menggunakan pensel dan alat tulis #ang lain se'aktuberada di dalam kelas
iii Murid mampu memegang dan menggunakan peralatan sukan dengan betul dan cekap
i4 Murid mampu menguruskan diri sendiri seperti men#ikat rambut" mengikat tali kasut"memakai baju" dan lain-lain
4 Murid dapat membersihkan rumah" bilik darjah seperti men#apu sampah.
%. (uru Pendidikan Jasmani Suaian perlu mempun#ai tingkah laku dan kemahiran #ang tinggi untukmemastikan pengajaran dan pembelajaran dapat berjalan lancar.
0incangkan limaciri guru Pendidikan Jasmani Suaian #ang berkesan dan buktikan bagaimana ciri-ciri tersebutdapat membantu guru menjadi tenaga pengajar #ang efektif.
i Mempun#ai suara #ang jelas
Mempelbagaikan intonasi supa#a fokus murid dapat dikekalkan
ii Mempun#ai eye contact
3irikan mata memainkan peranan dengan cara guru boleh melihat murid secara menatap darimata ke mata" bercakap tanpa melihat" bercakap dengan melihat ke atas dan ke ba'ah ataumempelbagaikan aksi mata dengan mengecilkan atau membesarkan mata ketika bercakap
iii Menggunakan bahasa badan
(uru juga boleh mempelbagaikan aksi pergerakan tubuh badan ketika melakukan penerangan
agar setiap isi pengajaran tidak disampaikan secara membosankan
i Mimik muka #ang bersesuaian
(uru perlu menunjukkan mimik muka #ang men#eronokkan agar murid-murid turut berasaseronok untuk mempelajari isi pengajaran dan melakukan aktiiti fi!ikal #ang dirancang.
Kreatif
Mempelbagaikan jenis peralatan atau mengubah suai peralatan mengikut kesesuaian masalah#ang dihadapi oleh murid
(
-
7/25/2019 Pjm3142 Pj Suaian Perbincangan
8/10
*. Anda dikehendaki men#ediakan satu 5ancangan Pengajaran $arian 65P$7 #ang lengkap bagi kelas
,ahun 8 Pendidikan Jasmani Suaian mengikut butiran berikut.
9bjektif Melakukan pergerakan motor kasar
dengan menggunakan alatanKandungan Penggunaan Alatan
Sub tajuk:Kemahiran Menendang 6tendangan leret7
Masa *; minitKelas Pendidikan Khas
Kumpulan Pelajar acat Penglihatan0ilangan pelajar 1; orang
Mata pelajaran
,arikh
Masa
,ahun : kumpulan murid
0il Murid
,unjang
Sub tajuk : kemahiran
9bjektif Psikomotor
Kognitif
Afektif
0ahan
&ilai
Pengetahuan sedia ada
Kemahiran K0KK:generik
)
-
7/25/2019 Pjm3142 Pj Suaian Perbincangan
9/10
Format
Bahagian/Masa
Aktiviti Fokus
P!"#a$a%an &%ganisasi
BSPP /Catatan
FasaPermulaan !e
manaskanbadan
Pernyataantajuk
pengajarandanpembelajaran
Aktiiti
meningkatkansuhu badan
Pengelolaan
kelas
**!+ilai
Strategi
FasaPerkembangan
!engajarkemahiran utama!inimun dualangkah maksimun tigalangkaherak kerja kelaserak kerjandiiduerak kerjakumpulan
Aktiiti ansurmajutendanganleret
Pengelolaankelas
**!+ilaiStrategi
/
-
7/25/2019 Pjm3142 Pj Suaian Perbincangan
10/10
FasaKemun"ak
Permainan ke"il,Permainanbersyarat
Permainanke"ilmenggunakan kemahiranyang diajar
Pengelolaankelas
**!+ilaiStrategi
Fasa Penutup erak kendurSoal ja0ab1umusan
Soal ja0ab isipelajaran Pengelolaankelas
**!+ilaiStrategi
23