PIP Mejoramiento Del Servicio de Formacion Profesional en La Facultad de Ciencias de La Educacion de...

,OFICINA GENERAL DE PLANIFICACIN YDESARROLLO

INVERSIN TOTAL S/. 1731,501.99

UNAPUNO

MEJORAMIENTO DEL SERVICIODE FORMACIN PROFESIONAL ENLA FACULTAD DE CIENCIAS DE LAEDUCACIN DE LA UNIVERSIDAD

NACIONAL DEL ALTIPLANO.

OFICINA DE PLANES Y PROYECTOSE S T U D I O A N I V E L P E R F I L

REGIN : PunoDEPARTAMENTO : PunoPROVINCIA : PunoDISTRITO : PunoLUGAR : Ciudad Universitaria

CDIGO SNIP:287380

2 0 1 4

MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE FORMACIN PROFESIONAL EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN DE LA UNIVERSIDAD NACIONALDEL ALTIPLANO.

OFICINA GENERALDE PLANIFICACIN

Y DESARROLLO

1 RESUMEN EJECUTIVO | UNA PUNO

NDICE1. RESUMEN EJECUTIVO ...........................................................................................................................................................8

A. INFORMACIN GENERAL.............................................................................................................................................81. Nombre del PIP ...............................................................................................................................................................82. Localizacin.....................................................................................................................................................................8

Ubicacin .........................................................................................................................................................................83. Institucionalidad .............................................................................................................................................................93.1. Unidad formuladora .......................................................................................................................................................93.2. Unidad ejecutora propuesta .......................................................................................................................................103.3. rgano tcnico..............................................................................................................................................................10B. PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO..........................................................................................................................101. Objetivo ..........................................................................................................................................................................102. Medios fundamentales ................................................................................................................................................103. Alternativas de solucin evaluadas ..........................................................................................................................103.4. Acciones de la alternativa I.........................................................................................................................................103.5. Acciones de la alternativa II........................................................................................................................................11C. DETERMINACIN DE LA BRECHA OFERTA Y DEMANDA ...................................................................................11D. ANLISIS TCNICO DEL PIP......................................................................................................................................12E. COSTOS DEL PIP..........................................................................................................................................................16F. EVALUACIN SOCIAL .................................................................................................................................................16G. SOSTENIBILIDAD DEL PIP..........................................................................................................................................17H. IMPACTO AMBIENTAL.................................................................................................................................................18I. GESTIN DEL PROYECTO .........................................................................................................................................19J. MARCO LGICO ...........................................................................................................................................................20

2. ASPECTOS GENERALES .....................................................................................................................................................232.1. NOMBRE DEL PROYECTO Y LOCALIZACIN ........................................................................................................23

Ubicacin .......................................................................................................................................................................232.2. INSTITUCIONALIDAD...................................................................................................................................................242.2.1.Clasificador funcional programtico ........................................................................................................................242.2.2.Unidad formuladora y unidad ejecutora...................................................................................................................25

A. Unidad formuladora ........................................................................................................................................25B. Unidad ejecutora..............................................................................................................................................25C. rgano tcnico de la Entidad que se encargar de coordinar o ejecutar los aspectos tcnicos

del PIP en la fase de ejecucin .....................................................................................................................26D. rgano tcnico de la Entidad que se har cargo de la operacin y mantenimiento del proyecto ..26

2.3. MARCO DE REFERENCIA ...........................................................................................................................................262.3.1. Antecedentes del proyecto............................................................................................................................26A. Resea histrica de la Escuela Profesional de Educacin Inicial. ........................................................26B. Resea histrica de la Escuela Profesional de Educacin Primaria. ....................................................26C. Resea histrica de la Escuela Profesional de Educacin Fsica. ........................................................27D. Resumen de los principales antecedentes del proyecto. ........................................................................282.3.2. Lineamientos de polticas relacionados con el Proyecto ........................................................................28A. Constitucin Poltica del Per. .....................................................................................................................29B. Normatividad del Sistema Nacional de Inversin Pblica SNIP. .........................................................29C. Ley Universitaria N 23733. ............................................................................................................................30D. Estatuto Universitario. ....................................................................................................................................30E. Plan Estratgico Institucional de la Universidad Nacional del Altiplano 2010 2015........................31F. Acuerdo Nacional ............................................................................................................................................31

3. IDENTIFICACIN...................................................................................................................................................................353.1. DIAGNSTICO DE LA SITUACIN ACTUAL............................................................................................................35

3.1.1. rea de estudio y rea de influencia. ..........................................................................................................40A. rea de Estudio y rea de influencia ...........................................................................................................40B. Estudiantes .......................................................................................................................................................45C. Personal docente.............................................................................................................................................46



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D. Personal Administrativo.................................................................................................................................463.1.2. Unidad productora de servicios en los que intervendr el PIP ..............................................................47A. Recursos Humanos.........................................................................................................................................47B. Infraestructura..................................................................................................................................................49C. Equipamiento ...................................................................................................................................................593.1.3. Los involucrados en el PIP ............................................................................................................................60A. Grupos sociales involucrados en el proyecto ...........................................................................................60B. Entidades que apoyaran su ejecucin y posterior operacin y mantenimiento .................................60C. Diagnstico de la poblacin afectada por el problema y su participacin...........................................623.1.4. Definicin del problema, sus causas y efectos .........................................................................................68A. Problema central identificado .......................................................................................................................68B. Causas...............................................................................................................................................................68C. Efectos...............................................................................................................................................................683.1.5. Planteamiento del proyecto...........................................................................................................................70A. Objetivo central o propsito del proyecto ..................................................................................................70B. Objetivos especficos .....................................................................................................................................70C. Alternativas de solucin del problema ........................................................................................................72

4. FORMULACIN ......................................................................................................................................................................764.1. DEFINICIN DEL HORIZONTE DE EVALUACIN DEL PROYECTO ....................................................................76

4.1.1. Fase de Pre-inversin y su duracin ...........................................................................................................764.1.2. Fase de Inversin ............................................................................................................................................774.1.3. Fase de Post-Inversin...................................................................................................................................774.1.4. El Horizonte de Evaluacin............................................................................................................................77

4.2. DETERMINACIN DE LA BRECHA OFERTA DEMANDA ...................................................................................784.2.1. Anlisis de la demanda ..................................................................................................................................78A. Estimacin y proyeccin de la Poblacin referencial ..............................................................................78B. Estimacin y proyeccin de la Poblacin afectada ..................................................................................79C. Estimacin y proyeccin de la poblacin objetivo ...................................................................................81D. Demanda de servicios sin proyecto.............................................................................................................894.2.1. Anlisis de la oferta ........................................................................................................................................94A. Oferta de servicios sin proyecto ..................................................................................................................94B. Oferta de servicios con proyecto .................................................................................................................964.2.2. Determinacin de la brecha...........................................................................................................................96A. Brecha de servicios sin proyecto .................................................................................................................96

4.3. ANLISIS TCNICO DE LAS ALTERNATIVAS ........................................................................................................974.3.1. Aspectos tcnicos...........................................................................................................................................974.3.2. Metas de productos ......................................................................................................................................1034.3.3. Detalle del requerimiento segn la demanda de equipamiento y mobiliario alternativa I y II .........1074.3.4. Detalle del requerimiento segn la demanda de capacitacin al personal docente de la

alternativa I y II ...............................................................................................................................................1094.4. COSTOS A PRECIOS DE MERCADO ......................................................................................................................110

4.4.1. Costos de inversin ......................................................................................................................................110A. Costos de inversin a precios de mercado alternativa I ........................................................................110B. Costos de inversin a precios de mercado alternativa II .......................................................................1134.4.2. Costos de operacin y mantenimiento......................................................................................................115A. Costos de operacin y mantenimiento sin proyecto alternativa I y II .................................................115B. Costos de operacin y mantenimiento con proyecto alternativa I y II ...............................................115C. Costos incrementales de operacin y mantenimiento alternativa I y II ..............................................116D. Flujo de costos incrementales a precios incrementales de la alternativa I y II .................................117

5. EVALUACIN ........................................................................................................................................................................1205.1. EVALUACIN SOCIAL ...............................................................................................................................................120

5.1.1. Beneficios sociales .......................................................................................................................................1205.1.2. Costos sociales .............................................................................................................................................121A. Costos de operacin y mantenimiento con y sin proyecto a precios sociales alternativa I y II .....124B. Costos de inversin a precios sociales alternativa I ..............................................................................125C. Costos de inversin a precios sociales alternativa II .............................................................................127



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D. Flujo de costos incrementales a precios incrementales de la alternativa I y II .................................1285.1.3. Indicadores de rentabilidad social .............................................................................................................1295.1.4. Resultados de la evaluacin social............................................................................................................1305.1.5. Anlisis de sensibilidad ...............................................................................................................................131

5.2. ANLISIS DE SOSTENIBILIDAD ..............................................................................................................................1335.2.1. Medidas adoptadas para garantizar que el proyecto generara los resultados previstos a lo

largo de su vida til.......................................................................................................................................133A. Disponibilidad oportuna de recursos para la operacin y mantenimiento, segn fuente de

financiamiento................................................................................................................................................133B. Arreglos institucionales requeridos en las fases de inversin y post-inversin ..............................133C. Conflictos sociales........................................................................................................................................133D. Riesgos de desastres ...................................................................................................................................134

5.3. IMPACTO AMBIENTAL...............................................................................................................................................1345.4. GESTIN DEL PROYECTO .......................................................................................................................................136

5.5.1. Para la fase de ejecucin .............................................................................................................................136A. Especificacin de la unidad ejecutora y el rgano tcnico designado que coordinara la

ejecucin de los componentes ...................................................................................................................137B. Modalidad de ejecucin del proyecto ........................................................................................................1375.5.2. Para la fase de post-inversin ....................................................................................................................138A. Recursos e instrumentos que se requerirn para la adecuada gestin .............................................1385.5.3. Financiamiento ..............................................................................................................................................138A. Fuentes de financiamiento y su participacin relativa ...........................................................................138

5.5. MATRIZ DE MARCO LGICO PARA LA ALTERNATIVA SELECCIONADA ......................................................1386. CONCLUSIONES ..................................................................................................................................................................142

6.1. CONCLUSIONES.........................................................................................................................................................1427. ANEXOS .................................................................................................................................................................................144

7.1. INFORMACIN QUE SUSTENTA A DETALLE LOS TEMAS ANALIZADOS EN EL PERFIL ...........................144



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NDICE DE CUADROSCUADRO N 1: Estndares para la autoevaluacin con fines de acreditacin de las facultades de educacin .....36CUADRO N 2: UNA-PUNO; Poblacin estudiantil de la Facultad de Ciencias de la Educacin desagregado porEscuelas Profesionales 2008-I-2013-II....................................................................................................................................40CUADRO N 3: UNA-FCEDUC. Alumnos por lugar de procedencia 2010-I - 2013-II ......................................................43CUADRO N 4: Rendimiento Acadmico de la Facultad de Ciencias de la Educacin.................................................45CUADRO N 5: Rendimiento Acadmico Porcentual ..........................................................................................................45CUADRO N 6: Docentes Nombrados y Contratados..........................................................................................................46CUADRO N 7: Personal Administrativo................................................................................................................................47CUADRO N 8: Personal docente desagregado por escuela profesional ......................................................................48CUADRO N 9: Poblacin Total Facultad de Ciencias de la Educacin ..........................................................................60CUADRO N 10: Matriz de Grupos Involucrados..................................................................................................................61CUADRO N 11: Evolucin Intercensal de la Poblacin de Regin Puno 1993 2007 .................................................62CUADRO N 12: Poblacin de referencia poblacin de 15 a 30 aos del departamento de Puno..............................63CUADRO N 13: Indicadores de desarrollo humano Provincia de Puno .........................................................................64CUADRO N 14: Infraestructura de la Vivienda ....................................................................................................................65CUADRO N 15: Acceso a Agua Potable. ..............................................................................................................................65CUADRO N 16: Acceso a Servicios higinicos...................................................................................................................66CUADRO N 17: Acceso a Alumbrado Elctrico..................................................................................................................66CUADRO N 18: Poblacin que asiste a algn Centro Superior. ......................................................................................67CUADRO N 19: Descripcin de las alternativas de solucin al problema .....................................................................74CUADRO N 20: Horizonte de Evaluacin del PIP ...............................................................................................................77CUADRO N 21: Poblacin Referencial periodo 2009 2013 ............................................................................................78CUADRO N 22: Proyeccin de la Poblacin Referencial ..................................................................................................79CUADRO N 23: Postulantes a la Escuela Profesional de Primaria .................................................................................79CUADRO N 24: Postulantes a la Escuela Profesional de Secundaria ............................................................................79CUADRO N 25: Postulantes a la Escuela Profesional de Fsica ......................................................................................80CUADRO N 26: Postulantes a la Escuela Profesional de Inicial ......................................................................................80CUADRO N 27: Postulantes a la Facultad de Ciencia de la Educacin..........................................................................80CUADRO N 28: Proyeccin de la poblacin Afectada .......................................................................................................81CUADRO N 29: Ingresantes a la Escuela Profesional de Educacin Primaria .............................................................81CUADRO N 30: Ingresantes a la Escuela Profesional de Educacin Secundaria ........................................................81CUADRO N 31: Ingresantes a la Escuela Profesional de Educacin Fsica ..................................................................82CUADRO N 32: Ingresantes a la Escuela Profesional de Educacin Inicial..................................................................82CUADRO N 33: Ingresantes a la Escuela Profesional de Primaria..................................................................................82CUADRO N 34: Proyeccin de la poblacin ingresante a las escuelas profesionales de la Facultad de Cienciasde la Educacin periodo: 2014-2024.......................................................................................................................................83CUADRO N 35: Matriculados a la Escuela Profesional de Educacin Primaria 2008-I - 2013-II ...............................83CUADRO N 36: Matriculados a la Escuela Profesional de Educacin Secundaria 2008-I - 2013-II ..........................84CUADRO N 37: Matriculados a la Escuela Profesional de Educacin Fsica 2008-I - 2013-II...................................84CUADRO N 38: Matriculados a la Escuela Profesional de Educacin Inicial 2008-I - 2013-II....................................85CUADRO N 39: Matriculados a la Facultad de Ciencias de la Educacin 2008-I - 2013-II..........................................85CUADRO N 40: Ratios de alumnos respecto al Primer Ciclo de la Escuela Profesional de Educacin Primaria. .86CUADRO N 41: Ratios de alumnos respecto al Primer Ciclo de la Escuela Profesional de Educacin Secundaria........................................................................................................................................................................................................86CUADRO N 42: Ratios de alumnos respecto al Primer Ciclo de la Escuela Profesional de Educacin Fsica. .....86CUADRO N 43: Ratios de alumnos respecto al Primer Ciclo de la Escuela Profesional de Educacin Inicial. .....87CUADRO N 44: Proyeccin de la poblacin demandante efectiva sin proyecto Escuela Profesional de EducacinPrimaria, Periodo: 2014 2024. ...............................................................................................................................................87CUADRO N 45: Proyeccin de la poblacin demandante efectiva sin proyecto Escuela Profesional de EducacinSecundaria, Periodo: 2014 2024. ..........................................................................................................................................88CUADRO N 46: Proyeccin de la poblacin demandante efectiva sin proyecto Escuela Profesional de EducacinFsica, Periodo: 2014 2024.....................................................................................................................................................88CUADRO N 47: Proyeccin de la poblacin demandante efectiva sin proyecto Escuela Profesional de EducacinInicial, Periodo: 2014 2024.....................................................................................................................................................89



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CUADRO N 48: Resumen de la Proyeccin de la poblacin demandante efectiva sin proyecto de la Facultad deCiencias de la Educacin, Periodo: 2014 2024..................................................................................................................89CUADRO N 49: Proyeccin de la poblacin demandante de aulas acadmicas de la Escuela Profesional deEducacin Primaria, Periodo 2014-2024. ...............................................................................................................................90CUADRO N 50: Proyeccin del nmero de aulas optimizadas requeridas por la Escuela Profesional deEducacin Primaria....................................................................................................................................................................90CUADRO N 51: Proyeccin de la poblacin demandante de aulas acadmicas de la Escuela Profesional deEducacin Secundaria, Periodo 2014-2024...........................................................................................................................91CUADRO N 52: Proyeccin del nmero de aulas optimizadas requeridas por la Escuela Profesional deEducacin Secundaria. .............................................................................................................................................................91CUADRO N 53: Proyeccin de la poblacin demandante de aulas acadmicas de la Escuela Profesional deEducacin fsica, Periodo 2014-2024......................................................................................................................................92CUADRO N 54: Proyeccin del nmero de aulas optimizadas requeridas por la Escuela Profesional deEducacin Fsica. .......................................................................................................................................................................92CUADRO N 55: Proyeccin de la poblacin demandante segn a la necesidad de aulas acadmicas de laEscuela Profesional de Educacin Inicial, Periodo 2014-2024. .........................................................................................93CUADRO N 56: Proyeccin del nmero de aulas optimizadas requeridas por la Escuela Profesional deEducacin Inicial. .......................................................................................................................................................................93CUADRO N 57: Resumen de la Proyeccin del nmero de aulas optimizadas requeridas por la Facultad deCiencias de la Educacin. ........................................................................................................................................................93CUADRO N 58: Oferta Actual de aulas de aulas de la Escuela Profesional de Educacin Primaria. .......................94CUADRO N 59: Oferta Actual de aulas de la Escuela Profesional de Educacin Secundaria. ..................................95CUADRO N 60: Oferta Actual de aulas de la Escuela Profesional de Educacin Fsica.............................................95CUADRO N 61: Oferta Actual de aulas de la Escuela Profesional de Educacin Inicial. ............................................95CUADRO N 62: Resumen de la oferta actual de aulas de la Facultad de Ciencias de la Educacin. .......................95CUADRO N 63: Oferta actual de ambiente en el nuevo pabelln de la Facultad de Ciencias de la Educacin......96CUADRO N 64: Brecha de aulas acadmicas en la Escuela Profesional de Educacin Primaria.............................96CUADRO N 65: Brecha de aulas acadmicas en la Escuela Profesional de Educacin Secundaria. ......................96CUADRO N 66: Brecha de aulas acadmicas en la Escuela Profesional de Educacin Fsica. ................................97CUADRO N 67: Brecha de aulas acadmicas en la Escuela Profesional de Educacin Inicial. ................................97CUADRO N 68: Resumen de la Brecha de aulas acadmicas en la Facultad de Ciencias de la Educacin. ..........97CUADRO N 69: Principales caractersticas de lminas de policarbonato alveolar......................................................99CUADRO N 70: Transmisin de luz del policarbonato alveolar .......................................................................................99CUADRO N 71: Requerimiento total en equipamiento y mobiliario ..............................................................................107CUADRO N 72: Requerimiento total en equipamiento y mobiliario para el cafetn ...................................................108CUADRO N 73: Requerimiento total en equipamiento y mobiliario para la sala de consejo de facultad ..............108CUADRO N 74: Capacitacin 1: metodologas de enseanza universitaria (por 4 das) ..........................................109CUADRO N 75: Capacitacin 1: metodologas de enseanza universitaria (por 4 das) ..........................................109CUADRO N 76: Costos de inversin a precios de mercado alternativa I .....................................................................110CUADRO N 77: Costos de inversin por resultado a precios de mercado alternativa I ...........................................111CUADRO N 78: Requerimiento total en equipamiento y mobiliario ..............................................................................111CUADRO N 79: Requerimiento total en equipamiento y mobiliario para el cafetn ...................................................112CUADRO N 80: Requerimiento total en equipamiento y mobiliario para la sala de consejo de facultad ..............112CUADRO N 81: Capacitacin 1: metodologas de enseanza universitaria (por 4 das) ..........................................112CUADRO N 82: Costos de inversin a precios de mercado alternativa II ....................................................................113CUADRO N 83: Costos de inversin por resultado a precios de mercado alternativa II ..........................................114CUADRO N 84: Capacitacin 1: metodologas de enseanza universitaria (por 4 das) ..........................................114CUADRO N 85: Costos de operacin y mantenimiento sin proyecto alternativas I y II ............................................115CUADRO N 86: Costos de operacin y mantenimiento con proyecto alternativas I y II ...........................................116CUADRO N 87: Costos incrementales de operacin y mantenimiento de la alternativa I y II ..................................117CUADRO N 88: Flujo de costos incrementales para la alternativa I .............................................................................117CUADRO N 89: Resumen de la Proyeccin de la poblacin demandante efectiva sin proyecto de la Facultad deCiencias de la Educacin, Periodo: 2014 2024................................................................................................................118CUADRO N 90: Flujo de costos incrementales para la alternativa II ............................................................................118CUADRO N 91: UNA-PUNO; Resumen de beneficios cualitativos ................................................................................121CUADRO N 92: Factores de correccin o de ajuste.........................................................................................................123CUADRO N 93: Costos de operacin y mantenimiento a precio sociales sin proyecto alternativa I y II...............124CUADRO N 94: Costos de operacin y mantenimiento a precio sociales con proyecto alternativa I y II. ............125



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CUADRO N 95: Costos a precios sociales alternativa I ..................................................................................................126CUADRO N 96: Costos desagregados a precios sociales alternativa I........................................................................126CUADRO N 97: Costos a precios sociales alternativa II .................................................................................................127CUADRO N 98: Costos desagregados a precios sociales alternativa II.......................................................................127CUADRO N 99: Flujo de caja alternativa I a precios sociales .......................................................................................128CUADRO N 100: Flujo de caja alternativa II, a precios sociales ....................................................................................129CUADRO N 101: Indicadores de rentabilidad del proyecto. ...........................................................................................131CUADRO N 102: Anlisis de sensibilidad a precios privados alternativa I y II ...........................................................131CUADRO N 103: Anlisis de sensibilidad a precios sociales alternativa I y II ............................................................132CUADRO N 104: Matriz de anlisis subjetiva de evaluacin ambiental de la alternativa seleccionada.................135CUADRO N 105: Cronograma de ejecucin financiera....................................................................................................137CUADRO N 106: Cronograma de ejecucin fsica............................................................................................................137CUADRO N 107: Matriz de Marco Lgico ...........................................................................................................................139



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RESUMENEJECUTIVO



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1. RESUMEN EJECUTIVOA. INFORMACIN GENERAL

1. Nombre del PIP

Mejoramiento del Servicio de Formacin Profesional en la Facultad de Ciencias de laEducacin de la Universidad Nacional del Altiplano.

2. Localizacin

UbicacinRegin : PunoDepartamento : PunoProvincia : PunoDistrito : PunoUbicacin Especfica : C.U., Facultad de Ciencias de la Educacin

UNA-PUNO; Macro-localizacin del proyecto.

Elaboracin: Oficina de Planes y Proyectos/ OGPD UNA Puno, 2014.



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UNA-PUNO; Micro-localizacin del proyecto.

Fuente: www.google_earth 2013.Elaboracin: Oficina de Planes y Proyectos/ OGPD UNA Puno, 2013.

3. Institucionalidad

3.1. Unidad formuladora

Sector : UniversidadesPliego : 520 Universidad Nacional del AltiplanoNombre : Oficina de Planes y ProyectosPersona Responsable : Ing. Hctor Efran Flores OrtegaCorreo Electrnico : [email protected] : Jefe de la Oficina de Planes y ProyectosDireccin : Av. El Ejrcito N 329 PunoTelfono : 367908



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Responsable de Formulacin : Ing. Econ. Margoth Coila CuroCorreo Electrnico : [email protected] SNIP : 287380

3.2. Unidad ejecutora propuesta

Sector : UniversidadesPliego : 520 Universidad Nacional del AltiplanoNombre : Oficina de Arquitectura y ConstruccionesPersona Responsable : Ing. Percy Aza MoralesCargo : Jefe de la Oficina de Arquitectura y ConstruccinDireccin : Av. Sesquicentenario N 1150.

3.3. rgano tcnico

La Facultad de ciencias de la Educacin en coordinacin con los representantes de laEscuela profesional de educacin primaria, secundaria, fsica e inicial se encargara decoordinar y ejecutar los aspectos tcnicos del proyecto ello en la fase de ejecucin.

B. PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO

1. Objetivo

Apropiado acceso a los servicios de enseanza y servicios complementarios en el pabelln dela Facultad de Ciencias de la Educacin.

2. Medios fundamentales

Medio fundamental 1.- Mejoramiento de la Infraestructura de la Facultad de Ciencias de laEducacin.

Medio fundamental 2.- Existencia de espacios para el uso de servicios complementarios.

Medio fundamental 3.- Adecuado equipamiento y mobiliario en servicios complementarios.

Medio fundamental 4.- Adecuado nivel de capacitacin a docentes en metodologas deenseanza universitaria para la formacin de profesionales, de los alumnos de la FCEDUC.

3. Alternativas de solucin evaluadas

3.4. Acciones de la alternativa I

Accin 1.1. Remodelacin de la actual infraestructura Bloque I y II del antiguo pabelln dela Facultad de Ciencias de la Educacin, consistente en tres niveles con un rea total deremodelacin de 5,371 m2, correspondiente a la remodelacin y refaccin de aulas,laboratorios, pasadizos, gradas, servicios higinicos, sistema de agua y electricidad,oficinas y construccin de un techo a base de policarbonato alveolar.

Accin 2.1. Construccin de moderna infraestructura para servicios complementarios(cafetn) de la Facultad de Ciencias de la Educacin con un rea total de construccin de



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112 m2, consistente en dos niveles correspondiente al PRIMER NIVEL: Hall dedistribucin, rea de recepcin y atencin, 01 ambiente para el preparado de aperitivos,servicios higinicos generales.; SEGUNDO NIVEL: 01 rea de recepcin y atencin.

Accin 3.1. Adecuada dotacin de equipos y mobiliario a los ambientes acadmicoscomo, proyector multimedia, ecran electrnico, laptops, estantes, escritorios, sistemas deseguridad y sealizacin y equipos para sala de consejo de facultad y para el serviciocomplementario que se construir (cafetn).

Accin 4.1. Capacitacin y/o especializacin a docentes, en el rea de formacinprofesional con ponentes nacionales, sobre temas de metodologa de enseanzauniversitaria para la formacin de profesionales, de los alumnos de la FCEDUC.

3.5. Acciones de la alternativa II

Accin 1.1. Remodelacin de la actual infraestructura Bloque I y II del antiguo pabelln dela Facultad de Ciencias de la Educacin, consistente en tres niveles con un rea total deremodelacin de 5,371 m2, correspondiente a la remodelacin y refaccin de aulas,laboratorios, pasadizos, gradas, servicios higinicos, sistema de agua y electricidad,oficinas y construccin de un techo a base de policarbonato alveolar.

Accin 2.1. Construccin de moderna infraestructura para servicios complementarios(cafetn) de la Facultad de Ciencias de la Educacin con un rea total de construccin de112 m2, consistente en dos niveles correspondiente al PRIMER NIVEL: Hall dedistribucin, rea de recepcin y atencin, 01 ambiente para el preparado de aperitivos,servicios higinicos generales.; SEGUNDO NIVEL: 01 rea de recepcin y atencin.

Accin 3.1. Adecuada dotacin de equipos y mobiliario a los ambientes acadmicoscomo, proyector multimedia, ecran electrnico, laptops, estantes, escritorios, sistemas deseguridad y sealizacin y equipos para sala de consejo de facultad y para el serviciocomplementario que se construir (cafetn).

Accin 4.2. Capacitacin y/o especializacin a docentes, en el rea de formacinprofesional con ponentes internacionales, sobre temas de metodologa de enseanzauniversitaria para la formacin de profesionales, de los alumnos de la FCEDUC.

C. DETERMINACIN DE LA BRECHA OFERTA Y DEMANDA

Brecha de aulas acadmicas en la Facultad de Ciencias de la Educacin.

DETALLE/AO 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 102014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024BRECHA O-D FCEDUC (AULAS) -1 -1 -1 -2 -2 -4 -4 -4 -6 -6 -7

BRECHA O-D EPEP (HORAS/AULAS) -3,600 -3,600 -3,600 -7,200 -7,200 -14,400 -14,400 -14,400 -21,600 -21,600 -25,200Elaboracin: Propia del formulador.



Y DESARROLLO


Poblacin demandada proyectada de aulas durante el horizonte de evaluacinPROYECCIONES DE LA POBLACIN DEMANDANTE EFECTIVA SIN Y CON PROYECTO

DETALLE 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 102014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024Poblacin demandante efectiva sin proyecto EPEP 322 322 322 322 322 322 322 322 322 322 322Poblacin demandante efectiva sin proyecto EPES 767 767 767 767 767 767 767 767 767 767 767Poblacin demandante efectiva sin proyecto EPEF 189 195 200 205 211 221 232 242 253 263 274Poblacin demandante efectiva sin proyecto EPEI 321 346 371 396 421 453 484 515 553 591 635

TOTAL FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN 1,599 1,629 1,660 1,690 1,721 1,763 1,805 1,847 1,895 1,943 1,998Elaboracin: Propia del formulador.

Demanda proyectada de aulas durante el horizonte de evaluacin

DETALLE/AO 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 102014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024DEMANDA-OPTIMIZACINDE AULAS ACADMICASFACULTAD DE CIENCIAS

DE LA EDUCACIN34 34 34 35 35 37 37 37 39 39 40

DEMANDA-OPTIMIZACINDE HORAS ACADMICASFACULTAD DE CIENCIAS

DE LA EDUCACIN122,400 122,400 122,400 126,000 126,000 133,200 133,200 133,200 140,400 140,400 144,000

Elaboracin: Propia del formulador.

D. ANLISIS TCNICO DEL PIP

Alternativas de localizacin, tamao y tecnologa evaluada

A. Arquitectura

Concepcin Del ProyectoPara el desarrollo del proyecto se ha considerado las siguientes premisas de diseo, se haasumido la topografa del terreno como plana ya que cuenta con ligeros desniveles.

De la Remodelacin

La intervencin se desarrollara en los 02 bloques de la Facultad de Cs. De la Educacin seintervendrn los espacios (aulas, SS.HH. y otros), con el fin de mejorar los acabados (pisos,muros y cielorrasos), as como el cambio de giro en las puertas de las aulas existentes deacuerdo a lineamientos correctos, se propone el cambio de los vanos ubicados en la circulacininterior, el cambio de piso en lugares crticos, pintado interior, exterior, el cambio total de lacobertura y la remodelacin del auditorio del primer nivel pintado y cambio de piso,mejoramiento de cielo raso e iluminacin, instalacin de butacas y mejoramiento de losservicios higinicos intervencin a nivel remodelacin, desmontaje e instalacin de nuevosaparatos sanitarios as como el mejoramiento de la ventilacin.

Mejoramiento de la fachada hacia el Jr. Jorge Basadre.

Cafetn

El proyecto considera la construccin de ambientes y servicio higinico con acceso y circulacinhorizontal.

El proyecto est orientado en su elevacin principal hacia el este ya que est delimitado elterreno por el cerco perimtrico de la ciudad universitaria, teniendo una mayor incidencia de los



Y DESARROLLO


rayos solares en la edificacin por las maanas, El sentido de esta edificacin tambin obedecea la disposicin en que se ubica el terreno, en complementacin al edificio existente.

Cerramiento de Patio central

Se considera el cerramiento del patio central y de las terrazas ubicadas en los nivelessuperiores, para lo cual se instalara una estructura metlica con cobertura de policarbonatoalveolar de 10mm.

Con el fin de mejorar el confort climtico interior de la infraestructura existente y mejorar elmantenimiento del espacio interior y sus materiales de acabado deteriorado por la humedad ylas lluvias.

La propuesta de intervencin considera generar en los ambientes un clima adecuado para queel usuario pueda desenvolverse con comodidad.

Las lminas de policarbonato alveolar son planchas translcidas de estructura multipared concaractersticas extraordinarias en cuanto a resistencia mecnica, bajo peso y translucidez, locual les est ganando una creciente participacin en el mercado de techos.

Estas lminas son flexibles en sentido longitudinal, lo que las hace ideales para techos curvos,pudiendo trabajar con radios muy cerrados. El material es co-extrusionado con una capa deproteccin anti-UV, lo cual nos da una excelente calidad de luz y proteccin para personas,animales y/o enseres.

B. Distribucin de ambientes por bloques:

El proyecto comprende la ejecucin de las obras civiles con los siguientes ambientes:

AREA TOTAL INTERVENIDA 5483.35 M2

BLOQUE 01 1100.40 m2

Primer nivelSegundo nivelTercer nivel

BLOQUE 02 3837.00 m2Primer nivelSegundo nivelTercer nivel

CAFETIN 112.00 m2Cafetnrea de preparadoS.h.Mezanine

CERRAMIENTO PATIO CENTRAL 433.95 m2



Y DESARROLLO


C. Acabados

Presenta diversos acabados segn sea la partida, son de tarrajeo en los muros interiores yexteriores, los cuales constaran con bruas en las uniones ya sea con las columnas o con lasvigas interiores y exteriores, donde se presentan los derrames que les corresponde a este tipode tarrajeo. Asimismo el cielo raso tambin ser tartajeado con mortero cemento y arena paraluego ser revestido con pintura blanca una vez fraguado el mismo, adems en algunosambientes se usara falso cielo raso (baldosas acsticas 0.61 x 0.61) que se muestra en losplanos.

De igual forma los vanos deben de constar de vidrios sistema modulas, carpintera metlica yestos son especificados en los planos de detalles y cuadro de acabados para mayor detalle.

Los muros interiores y exteriores una vez culminado su respectivo tarrajeo, estos sernrevestidos con pintura ltex en los colores claros.

Las bateras de servicios higinicos (baos), estos adems de ser revestidos con pintura ltex,tambin tendrn revestimiento en pisos como en zcalos cermico 0.40 x 0.40 ademscontaran con aparatos sanitarios divididos con melanina, se instalarn ovalines estos estarnempotrados en mesas de concreto revestidos con cermicos, del mismo modo se colocaranurinarios individuales.

Los pisos sern de vinlico, cemento y cermico segn sea la actividad que se realice en losambientes donde van a ser utilizado, por ejemplo el bao su piso es de cermico, pasadizos decermico antideslizante, etc.

Los pisos van a tener contra zcalos de madera, los cuales van a ser asegurados con clavossin cabeza a los muros, todos estas especificaciones estn el cuadro de acabados.

D. Estructuras

Caractersticas del Sistema Estructural

Se debern realizar estudios geotcnicos para determinar el suelo de fundacin ycimentaciones. Debido a las caractersticas arquitectnicas del proyecto se ha considerado unaconfiguracin estructural tipo aporticado, un conjunto estructural conformado por elementosprismticos vigas, columnas y losas aligeradas.Caractersticas de los materiales.

CONCRETO

- Zapatas : concreto fc = 210 kg/cm2- Vigas, Columnas y Losas Aligeradas : concreto fc = 210 kg/cm2- Cemento : Prtland Tipo I

ACERO- Corrugado : fy = 4200 kg/cm2

ALBAILERA

- Resistencia Caracterstica : fm = 45 kg/cm2- Unidad de Albailera : tipo IV de (8x14x24 cm y de 10x14x24cm)



Y DESARROLLO


- Mortero : 1:5 (Cemento: Arena)- Juntas (H, V) : 1.2 cm

PESOS Y SOBRECARGAS

- Concreto Armado : 2400 kg/m3- Concreto Ciclpeo : 2300 kg/m3- Piso Terminado : 120 kg/m2- Albailera (Hueca) : 1350 kg/m3- Losa Aligerada (e=20cm) : 300 kg/m2- Sobrecarga, oficinas : 250 kg/m2- Pasadizos : 400 kg/m2- Carga de Nieve : 50 kg/m2- Velocidad de Viento : 100 km/h

E. Instalaciones sanitarias

Generalidades

El perfil de proyecto comprende la construccin nueva de los servicios higinicos, estosubicados en los dos niveles de las edificaciones. Se implementarn servicios higinicos deacuerdo al siguiente orden segn anteproyecto.

Aparatos Sanitarios

El presente proyecto contempla el cambio o reinstalacin de aparatos sanitarios en su mayora.

Agua fra

Red de Alimentacin

El proyecto de instalaciones sanitarias contempla la alimentacin de agua mediante la redpblica. La derivacin ser de dimetro 1, con sus accesorios tres, codos y una vlvulacompuerta, los ramales sern de PVC SAP a .

Red colectora de desage

El sistema de desage se evacua las aguas servidas de los servicios higinicos tanto deServicios higinicos damas, varones, hacia cajas de registros ubicados en el primer nivel,debiendo encontrar la red colectora de desage existente ubicado sobre la via.Las tuberas de redes colectoras sern de PVC 6 y 4, con pendientes mnimas de

1.5%.

F. INSTALACIONES ELCTRICAS

GeneralidadesPara el suministro de energa elctrica, se ha considerado una acometida a partir de una redsecundaria area existente sobre la va existente a un nivel de tensin de 200 v, trifsico y de60 hz (recomendado).

Las instalaciones elctricas interiores (salida monofsica para alumbrado, tomacorrientes)debern contar con los respectivos tableros generales y de distribucin. Estos tableros debernestar implementados con sus respectivos interruptores automticos de tipo termo magnticos.



Y DESARROLLO


La cantidad de puntos por circuito no debern exceder las normas exigidas por el cdigoelctrico nacional, estos circuitos sern de alumbrado, tomacorrientes, de cocina, terma; cadacircuito no deber exceder los 16 puntos como mximo.

Los accesorios y luminarias para cada ambiente deben responder a la funcionabilidad del tipode ambiente.

Los conductores deben ser acorde a la demanda de potencia instalada en cada uno de losambientes.

El desarrollo del proyecto a realizar deber proporcionar condiciones adecuadas de seguridad ycomodidad a los estudiantes, personal docente y administrativo.

E. COSTOS DEL PIP

Costos del proyecto alternativa IPRESUPUESTO: ALTERNATIVA I PRESUPUESTO TOTALDESCRIPCION Resultado I Resultado II Resultado III Resultado IVCOSTO DIRECTO 938,423.75 146,651.36 345,790.00 30,318.00 1,461,183.11Insumos de origen nacional 665,377.03 103,981.22 345,790.00 17,868.00 1,133,016.25Insumos de origen importado 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00Mano de Obra Calificada 174,169.57 27,218.20 0.00 12,450.00 213,837.77Mano de Obra No Calificada 98,877.15 15,451.94 0.00 0.00 114,329.09COSTOS INDIRECTOS 173,608.39 27,130.50 63,971.15 5,608.83 270,318.88Gastos Generales (10.9%) 102,288.19 15,985.00 37,691.11 3,304.66 159,268.96Supervisin y Liquidacin (5.5%) 51,613.31 8,065.82 19,018.45 1,667.49 80,365.07Expediente Tcnico (2.1%) 19,706.90 3,079.68 7,261.59 636.68 30,684.85

COSTO TOTAL 1,112,032.14 173,781.86 409,761.15 35,926.83 1,731,501.99Elaboracin: Propia del formulador.

Costo de inversin por beneficiario

El costo por beneficiario es igual a S/. 96.46 y el costo efectividad vienen a ser s/.97.83.

F. EVALUACIN SOCIAL

Beneficios del PIP

Los beneficios en la situacin con proyecto estn descritos por los resultados que se obtendrndespus de finalizar la ejecucin del presente proyecto y puesta en marcha, por lo tanto esteproyecto brindar las adecuadas condiciones de infraestructura de aulas, laboratorios, servicioscomplementarios, cobertura de equipos y capacitacin para el desarrollo de actividadesacadmicas profesionales obteniendo los siguientes beneficios.

Brindar adecuadas condiciones de implementacin de ambientes educativos aulas y servicioscomplementarios a la poblacin beneficiaria.

Mejora del servicio de equipos a mayor nmero de beneficiarios. Asimismo, mejorar la imagen y prestigio de la Facultad de Ciencias de la Educacin si como

tambin el de la Universidad Nacional del Altiplano.



Y DESARROLLO


Costos sociales del PIPComponente 01: Remodelacin

DESCRIPCION COSTO TOTAL F.C. PRECIO SOCIALInsumos de origen nacional 665,377.03 0.847 563,574.34Insumos de origen importado 0.00 0.00 0.00Mano de Obra Calificada 174,169.57 0.909 158,320.14Mano de Obra No Calificada 98,877.15 0.410 40,539.63SUB TOTAL 938,423.75 762,434.12

Componente 02: Servicios complementarios.DESCRIPCION COSTO TOTAL F.C. PRECIO SOCIAL

Insumos de origen nacional 103,981.22 0.847 88,072.09Insumos de origen importado 0.00 0.00 0.00Mano de Obra Calificada 27,218.20 0.909 24,741.34Mano de Obra No Calificada 15,451.94 0.410 6,335.30SUB TOTAL 146,651.36 119,148.73

Componente 03: EquipamientoDESCRIPCION COSTO TOTAL F.C. PRECIO SOCIAL

Insumos de origen nacional 345,790.00 0.847 292,884.13Insumos de origen importado 0.00 0.00 0.00Mano de Obra Calificada 0.00 0.909 0.00Mano de Obra No Calificada 0.00 0.410 0.00SUB TOTAL 345,790.00 292,884.13

Componente 04: CapacitacinDESCRIPCION COSTO TOTAL F.C. PRECIO SOCIAL

Insumos de origen nacional 17,868.00 0.847 15,134.20Insumos de origen importado 0.00 0.00 0.00Mano de Obra Calificada 12,450.00 0.909 11,317.05Mano de Obra No Calificada 0.00 0.410 0.00SUB TOTAL 30,318.00 26,451.25

TOTAL COSTO DIRECTO 1,461,183.11 1,200,918.22Gastos Generales (10.9%) 159,268.96 0.847 134,900.81Supervisin y Liquidacin (5.5%) 80,365.07 0.909 73,051.85Expediente Tcnico (2.1%) 30,684.85 0.909 27,892.52

TOTAL COSTO INDIRECTO 270,318.88 235,845.18COSTO TOTAL 1,731,501.99 1,436,763.41


G. SOSTENIBILIDAD DEL PIP

El presente Proyecto de Inversin Pblica es sostenible en el tiempo debido a que se cuenta conlos recursos para la operacin y mantenimiento del mismo. Los costos de operacin ymantenimiento sern asumidos por las autoridades universitarias y por las autoridades de laFacultad de Ciencias de la Educacin, los cuales cuentan con las capacidades y los mediosfinancieros adecuados para hacerse cargo de dichos costos. Finalmente la fuente definanciamiento para asumir los costos de operacin y mantenimiento son los recursos directamenterecaudados.

Respecto a la ejecucin del presente proyecto de inversin pblica de Mejoramiento del Serviciode Formacin Profesional en la Facultad de Ciencias de la Educacin de la Universidad Nacionaldel Altiplano, el cual permitir contribuir en el logro de uno de los ejes estratgicos que tiene laUniversidad Nacional del Altiplano: Dotar a los estudiantes de esta primera casa de estudios conun adecuado equipamiento e infraestructura, con la finalidad de apoyar a la formacin integral delestudiante, para poder optimizar y racionalizar su uso de acuerdo a las necesidades acadmicas,en la investigacin y proyeccin social, de acuerdo al Plan Estratgico Institucional de la



Y DESARROLLO


Universidad Nacional del Altiplano 2010 2015 y garantizar la acreditacin de las distintasEscuelas Profesionales entre ellas la Facultad de Ciencias de la Educacin.

Arreglos institucionales requeridos en las fases de inversin y post-inversin

En la fase de inversin y la de post inversin los dos entes responsables sern las autoridadesuniversitarias y la de la Facultad de Ciencias de la Educacin, a travs de las oficinascorrespondientes de cada una de ellas, las cuales coordinaran para llevar a cabo la ejecucin yoperacin y mantenimiento del presente Proyecto de Inversin Pblica.

Conflictos sociales

Como se ha analizado en el diagnostico no existen conflictos sociales importantes que puedenretrasar la ejecucin del presente proyecto, por lo que se concluye que debe ejecutarse el PIP,por ser un derecho y un medio para poder llegar a la acreditacin universitaria.

Riesgos de desastres

En base a los estudios realizados en el diagnstico, se seala que no existen riesgos dedesastres altos, puesto que en la ciudad de Puno solo se presentan lluvias de moderadaintensidad, pocas veces granizadas y nevadas, finalmente existe presencia de heladas que sonmuy frecuentes en la regin, por todo ello, se concluye que se debe ejecutar el proyecto sintemor a desastres que puedan retrasar las obras correspondientes al PIP.

H. IMPACTO AMBIENTAL

Impactos negativos

A continuacin se detalla el estudio del impacto ambiental del PIP: Mejoramiento del Servicio deFormacin Profesional en la Facultad de Ciencias de la Educacin de la Universidad Nacional delAltiplano Puno

Impactos positivos

Mejora de la calidad de la prestacin de servicios educativos y consecuentemente contribuir ala mejora del aprendizaje en las Escuelas Profesionales de Educacin Primaria, SecundariaFsica e Inicial.

Expectativa de Generacin de empleo por la obra a realizar.

Medidas de mitigacin y control a implementar

Se ha de dotar al campamento de un sistema de limpieza que incluya el recojo de basura y sutraslado a un relleno sanitario.

Si existieran derrames de concreto sobre la superficie del suelo, de inmediato se realizar accionesde limpieza y se depositar en el rea seleccionada para la disposicin del material excedente.

Al final de este anlisis podemos concluir que el impacto ambiental no ser positivo en un principio,es decir en la ejecucin del proyecto, pero luego de concluir con el proyecto se tendr un impactopositivo puesto que se brindara mejores condiciones para la realizacin de sesiones acadmicas.



Y DESARROLLO


I. GESTIN DEL PROYECTO

Organizacin y asignacin de responsabilidades

La gestin del proyecto est sub dividida en las fases de un PIP, como se muestra a continuacin:

Para la fase de ejecucin

En la fase de ejecucin, el ente responsable es la Universidad Nacional del Altiplano, que es partede su competencia, por lo que segn su estructura orgnica, cuenta con la unidad deabastecimiento y esta unidad a su vez es el rgano de lnea dependiente de forma directa de laOficina de Gestin Financiera; es la encargada de organizar, ejecutar, dirigir, coordinar, supervisary evaluar las acciones administrativo-financieras y presupuestales de la Universidad, que a su vezdepende jerrquicamente del Vicerrector Administrativo, rgano de la Alta Direccin de laUniversidad Nacional del Altiplano Puno, quien depende del Rectorado. La Oficina deArquitectura y Construcciones (OAC) de la Universidad Nacional del Altiplano cuenta con lacapacidad tcnica y operativa para la ejecucin, porque cuenta con la disponibilidad de losrecursos fsicos y humanos necesarios, por otro lado tambin con personal necesario en cuanto ala operacin durante su horizonte de vida del proyecto.

Gestin de Proyecto

Con respecto a la ejecucin del proyecto, se puede decir que para una mejor ejecucin deproyectos se sugiere tomar como base a los principios, patrones o guas que sirven de fundamentoa toda organizacin lo siguiente:

Unidad de mando: Toda las decisiones que se toman tienen y deben tener un soloresponsable.

Especializacin: Se debe definir cada una de las funciones y responsabilidades al interior delos laboratorios.

Equilibrio entre autoridad y responsabilidad: Con la finalidad que la autoridad vaya enfuncin al cargo que se asigna, teniendo la responsabilidad y capacidad de tomar lasdecisiones.

PLAN DE IMPLEMENTACIN

DuracinPara implementar el presente proyecto se dar un espacio temporal que tendr una duracin deejecucin de nueve (06) meses el cual estar en funcin a la meta propuesta.

ResponsablesLa Universidad Nacional del Altiplano; es la responsable y est encargada de ejecutar el proyecto,debido a que en su estructura orgnica cuenta con la Oficina de Arquitectura y Construcciones elmismo que depende jerrquicamente del Vicerrector Administrativo en coordinacin con lasautoridades de la Facultad de Ciencias de la Educacin.

Recursos NecesariosLos recursos que sean necesarios para la ejecucin de este proyecto sern asumidos por laUniversidad Nacional del Altiplano, por medio de la Oficina de Arquitectura y Construcciones quees el rgano de lnea que depende jerrquicamente del Vicerrector Administrativo.



Y DESARROLLO


J. MARCO LGICO

Marco lgico de la alternativa seleccionada, a nivel de propsito, componentes y fines directos,indicadores y metas

RESUMEN DEOBJETIVOS ACTIVIDADES

INDICADORESVERIFICABLES

MEDIOS Y/O FUENTESDE VERIFICACIN SUPUESTOS

FIN

Mejores y mayores niveles decompetitividad laboral y desarrollointelectual de los egresados queasegure la pertinencia y la calidaden la educacin impartida.

El 75% de los egresados tieneun adecuado desarrollo en sucentro laboral.

Informes de prcticasprofesionales de estudiantesde las diferentes entidadespblicas y privadas.

Lineamientos de polticadel Estado priorizando lainversin pblica en elsector educacin.

PROPSITO

Apropiado acceso a los serviciosde enseanza y servicioscomplementarios en el pabelln dela Facultad de Ciencias de laEducacin.

Se mejorara en un 90% lassesiones educativas en laFacultad de Ciencias de laEducacin.

Informe acadmico de ladireccin de estudios de lade la Facultad de Cienciasde la Educacin.

La UNA - Punopromueve una polticafavorable para mejorarlos servicios educativosy de investigacin de lacomunidad universitaria.

COMPONENTES

Mejoramiento de la Infraestructurade la Facultad de Ciencias de laEducacin..

Existencia de espacios para el usode servicios complementarios.

Adecuado equipamiento ymobiliario en servicioscomplementarios.

Adecuado nivel de capacitacin adocentes en metodologas deenseanza universitaria para laformacin de profesionales, de losalumnos de la FCEDUC.

Un pabelln remodelado en5,371 m2, con techo a basede policarbonato alveolar.

Infraestructura moderna paraservicios complementarios conun rea total de construccinde 112 m2, consistente en dosniveles.

Ambientes acadmicos conequipos y mobiliario como,proyector multimedia, ecranelectrnico, laptops, estantes yequipos para servicioscomplementarios.

Personal docente capacitado,en temas de metodologa deenseanza universitaria.

Documento de la entrega deobra, as como el informe decierre y liquidacin de obra.Documentos pertinentes dedotacin de mobiliario yequipos de acuerdo a lascotizaciones.Cronograma de cursosdentro del plan de trabajoanual.

La Universidad disponede los recursoseconmicos para laejecucin del proyecto yequipamiento adecuado

Expediente tcnica

Accin 01: Remodelacin de laactual infraestructura Bloque I y IIdel antiguo pabelln de la Facultadde Ciencias de la Educacin,consistente en tres niveles con unrea total de remodelacin de5,371 m2, correspondiente a laremodelacin y refaccin de aulas,laboratorios, pasadizos, gradas,servicios higinicos, sistema deagua y electricidad, oficinas yconstruccin de un techo a base depolicarbonato alveolar.Accin 02: Construccin demoderna infraestructura paraservicios complementarios (cafetn)de la Facultad de Ciencias de laEducacin con un rea total de

Para el expediente tcnico serealizara una inversin de

S/. 30,684.85

En el caso de laRemodelacin el montopresupuestado es de:S/. 938,423.75

Comprobantes de pago:Recibo por honorarios,Facturas, boletas de venta,declaraciones juradas ycontratos por los serviciosprestados durante laejecucin del proyecto.

No habr incrementosubstancial de losprecios en el mercadode los materiales deconstruccin, equipos ymobiliario que requierela ejecucin del presenteproyecto.



Y DESARROLLO



ACCIONES

construccin de 112 m2,consistente en dos nivelescorrespondiente al PRIMER NIVEL:Hall de distribucin, rea derecepcin y atencin, 01 ambientepara el preparado de aperitivos,servicios higinicos generales.;SEGUNDO NIVEL: 01 rea derecepcin y atencin.

Accin 03: Adecuada dotacin deequipos y mobiliario a losambientes acadmicos como,proyector multimedia, ecranelectrnico, laptops, estantes,escritorios, sistemas de seguridad ysealizacin y equipos para sala deconsejo de facultad y para elservicio complementario.Accin 04: Capacitacin y/oespecializacin a docentes, enmetodologas de enseanzauniversitaria con ponentesnacionales.

Gastos Generales

Supervisin y Liquidacin

Inversin total:

En la Construccin deServicios

Complementarios, el montode inversin asciende a

S/. 146,651.36

Para la adquisicin deEquipos el monto destinado

es de:S/. 345,790.00

La capacitacin tiene unmonto de inversin de

S/. 30,318.00.

Gastos generales:S/. 159,268.96

Supervisin y LiquidacinS/. 80,365.07

Monto de inversin totalS/. 1,731,501.99



Y DESARROLLO


ASPECTOSGENERALES



Y DESARROLLO

23 ASPECTOS GENERALES | UNA PUNO

2. ASPECTOS GENERALES2.1. NOMBRE DEL PROYECTO Y LOCALIZACIN

2.1.1. Nombre del proyecto

Mejoramiento del Servicio de Formacin Profesional en la Facultad de Ciencias dela Educacin de la Universidad Nacional del Altiplano.

2.1.2. Localizacin

UbicacinRegin : PunoDepartamento : PunoProvincia : PunoDistrito : PunoUbicacin Especfica : C.U., Facultad de Ciencias de la Educacin

MAPA N 1: UNA-PUNO; Macro-localizacin del proyecto.

Elaboracin: Oficina de Planes y Proyectos/ OGPD UNA Puno, 2014.

Realizando una macro localizacin del proyecto, como se muestra en el mapa anterior, eldepartamento de Puno se encuentra en la pas de Per a su vez este se encuentra enAmrica del Sur.

A continuacin se muestra la micro localizacin del proyecto el cual se encuentra en laciudad universitaria de la Universidad Nacional del Altiplano el cual pertenece a alDepartamento de Puno, como se muestra en el siguiente mapa.



Y DESARROLLO


MAPA N 2: UNA-PUNO; Micro-localizacin del proyecto.

Fuente: www.google_earth 2013.Elaboracin: Oficina de Planes y Proyectos/ OGPD UNA Puno, 2014.

2.2. INSTITUCIONALIDAD

2.2.1. Clasificador funcional programtico

Funcin : 22 EducacinPrograma : 048 Educacin SuperiorSubprograma : 0109 Educacin Superior Universitaria



Y DESARROLLO


2.2.2. Unidad formuladora y unidad ejecutora

A. Unidad formuladora

Sector : UniversidadesPliego : 520 Universidad Nacional del AltiplanoNombre : Oficina de Planes y ProyectosPersona Responsable : Ing. Econ. Hctor Efran Flores OrtegaCorreo Electrnico : [email protected] : Jefe de la Oficina de Planes y ProyectosDireccin : Av. El Ejrcito N 329 PunoTelfono : 367908Responsable de Formulacin : Ing. Econ. Margoth Coila CuroCorreo Electrnico : [email protected] SNIP : 287380

La unidad formuladora, es la Oficina de Planes y Proyectos que es el rgano de Lneadependiente de la Oficina General de Planificacin y Desarrollo de la UniversidadNacional del Altiplano, tiene como funcin dirigir y ejecutar la formulacin, elaboracin yevaluacin de proyectos de inversin pblica a nivel de perfil, tambin permite orientar lacorrecta aplicacin de la normatividad vigente, principios, mtodos y procedimientos querige el Sistema Nacional de Inversin Pblica de inters de la Universidad.

B. Unidad ejecutora

Sector : UniversidadesPliego : 520 Universidad Nacional del AltiplanoNombre : Oficina de Arquitectura y ConstruccionesPersona Responsable : Ing. Percy Aza MoralesCargo : Jefe de la Oficina de Arquitectura yConstruccinDireccin : Av. Sesquicentenario N 1150.

La ejecucin del presente proyecto Mejoramiento del Servicio de FormacinProfesional en la Facultad de Ciencias de la Educacin de la Universidad Nacionaldel Altiplano. Se ha propuesto como unidad ejecutora a la Oficina de Arquitectura yConstrucciones que representa a un rgano de apoyo administrativo que est encargadode realizar de ejecucin y liquidacin de la obras de la Universidad, as como elmantenimiento fsico de la infraestructura de las distintas unidades operativas, con elobjeto de satisfacer las necesidades del espacio y ambientes que brinden lascondiciones favorables para el desarrollo de las actividades acadmicas,administrativas y otros de la Universidad; depende jerrquicamente del VicerrectorAdministrativo, rgano de la Alta Direccin de la Universidad Nacional del Altiplano, tienecomo funcin entre otros ejecutar y supervisar el desarrollo de las obras en susdiferente modalidades con la normatividad vigente.

La ejecucin del presente proyecto en el caso de equipamiento, lo realiza la OficinaUniversitaria de Investigacin, que es un rgano de Asesoramiento Acadmico de laUniversidad, que depende orgnicamente del Vicerrector Acadmico, a partir de ella laUniversidad implementa su poltica de investigacin.



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C. rgano tcnico de la Entidad que se encargar de coordinar o ejecutarlos aspectos tcnicos del PIP en la fase de ejecucin

La Facultad de ciencias de la Educacin en coordinacin con los representantes de laEscuela profesional de educacin primaria, secundaria, fsica e inicial se encargara decoordinar y ejecutar los aspectos tcnicos del proyecto ello en la fase de ejecucin.

D. rgano tcnico de la Entidad que se har cargo de la operacin ymantenimiento del proyecto

La Facultad de Ciencias de la Educacin en coordinacin con las autoridades de launiversidad asumirn los costos de operacin y mantenimiento del proyecto.

2.3. MARCO DE REFERENCIA

2.3.1. Antecedentes del proyecto

A. Resea histrica de la Escuela Profesional de Educacin Inicial.

La Escuela Profesional de Educacin inicial es un rgano de ejecucin, de asesora enel rea acadmica, investigacin, proyeccin social y administrativa dependiente de laFacultad de Ciencias de la Educacin y del Consejo de Facultad, la misma que formaparte de la historia de la Facultad de Ciencias de la Educacin que fue creada el 25 desetiembre de 1979 por acuerdo del Consejo Ejecutivo de la Universidad Tcnica delAltiplano, y reconocida como Programa Acadmico de Educacin por ResolucinRectoral N 563-79-R-UNTA publicada el 28 de setiembre del mismo ao,posteriormente reconocida por la Comisin Regional Universitarias del Sur (CRUS) porResolucin N 006-79 del 14 de diciembre de 1979, suscrita por el Dr. Julio BustinzaMenndez, Presidente de este rgano regional de la CONAI y Rector de nuestraUniversidad, cuyo dictamen fue requisito previo para ser reconocida por la ComisinNacional Inter universitaria (CONAI).

En 1995, se inician las actividades acadmicas de las Carreras Profesionales deEducacin Inicial y Educacin Primaria. Existe un doble proceso de creacin de ambasCarreras Profesionales: El primero corresponde a la creacin conjuntan con losprogramas acadmicos de Educacin, Educacin Inicial y Educacin fsica tal comoconsta en la Resolucin Rectoral N 563-79-R-UNTA, que fue ratificada por Resolucinde la CONAI; y, el segundo corresponde a la apertura aunque aparentemente es unasegunda creacin tal como APARECE EN LA Resolucin Rectoral por el que se autorizala iniciacin de las actividades acadmicas en 1995.

Segn las Normas Legales y Resoluciones Rectorales de creacin de Facultades ycarreras Profesionales que obran en nuestra universidad, la Escuela Profesional deEducacin Inicial fue creada el 30 de diciembre de 1994 segn Resolucin Rectoral N1981-94-R-UNA.

B. Resea histrica de la Escuela Profesional de Educacin Primaria.

La Facultad de Ciencias de la Educacin fue creada el 25 de setiembre de 1979 poracuerdo del Consejo Ejecutivo de la UNTA y reconocido como Programa Acadmico de



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Educacin en la RR N 563-79-R-UNTA publicada el 28 de setiembre del mismo ao.Posteriormente reconocida por la Comisin Regional Universitaria del Sur (CRUS) porResolucin N 006-79 del 14 de diciembre de 1979, suscrita por el Dr. Julio BustinzaMndez, presidente de este rgano regional de la CONAI y Rector de nuestraUniversidad, cuyo dictamen fue requisito previo para ser reconocida por la ComisinNacional Inter Universitaria (CONAI).

La Facultad de Ciencias de la Educacin fue integrada al conjunto de ProgramasAcadmicos de la UNTA y aprobada por la Comisin Nacional Interuniversitaria (actualANR), en 1981, por Resolucin N 903-81-CONAI, del 26 de enero de 1981, con lossiguientes programas acadmicos:

Programa Acadmico de Educacin Secundaria Programa Acadmico de EDUCACION PRIMARIA El programa acadmico de Educacin Inicial El Programa Acadmico de Educacin Fsica

En consecuencia la Escuela Profesional de Educacin Primaria es un rgano deejecucin, de asesora en lo acadmico, investigacin, proyeccin social y administrativadependiente de la Facultad de Ciencias de la Educacin y del Consejo de Facultad, lamisma que forma parte de la historia de la Facultad de Ciencias de la Educacin.

En 1995, se inician las actividades acadmicas de las Carreras Profesionales deEducacin Inicial y Educacin Primaria. Existe un doble proceso de creacin de ambasCarreras profesionales: El primero corresponde a la creacin conjunta con losprogramas acadmicos de educacin, educacin inicial y educacin fsica tal comoconsta en la Resolucin RR N 563-79-R-UNTA, que fue ratificada por Resolucin de laCONAI; y, el segundo corresponde a la apertura aunque aparentemente es una segundacreacin tal como aparece en la Resolucin Rectoral por el que se autoriza la iniciacinde las actividades acadmicas en 1995.

C. Resea histrica de la Escuela Profesional de Educacin Fsica.

Fue creada con el nombre de Programa Acadmico de Educacin y como Especialidadde Educacin Fsica, bajo Resolucin Rectoral N 563-79-R-UNTA del 28 de setiembrede 1979. Su funcionamiento con la primera promocin se realiza en el ao 1983, a laactualidad se tiene 26 aos de servicio en la formacin de profesionales en educacinfsica, siendo lder en la formacin universitaria a nivel del sur del Per.

Inicio su funcionamiento como Carrera Profesional de Educacin Fsica en 1983, siendoen ese entonces el Director de Estudio el Lic. Miguel ngel Arroyo, desempendose endiferentes ctedras profesores egresados de la Universidad Nacional Mayor de SanMarcos, Universidad Enrique Guzmn y Valle La Cantuta e Instituciones Superiores deprestigio. La primera promocin egreso en el ao 1988 estuvo conformada por 23estudiantes, mientras que la segunda promocin egresa con 37 estudiantes en 1989.

Desde ese entonces a la fecha han egresado 22 promociones, cuyos egresados estnlaborando en diferentes Instituciones Educativas del nivel Inicial, Primario, Secundario,Educacin Especial, Institutos de Educacin Superior, Instituciones de Salud,Municipalidades y Gobierno Regional.



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Nuestros profesionales egresados a la fecha tambin desempean funcin Docente endiferentes Universidades como Universidad Federico Villareal, Universidad MicaelaBastidas de Abancay, Universidad Andina Nstor Cceres Velsquez entre otras.

Es una de las Escuelas ms antiguas de la Universidad Nacional del Altiplano Puno,proponiendo proyectos de desarrollo integral, preparando lineamientos hacia el retomoderno, brindando conocimientos cientficos para el desarrollo y formacin integral yholstica para una calidad de vida.

La Educacin Fsica en tiempos actuales est orientada a educar para la prevencin ypromocin de la salud y la rehabilitacin en el campo de la salud cumpliendo labores deproyeccin social e investigacin.

D. Resumen de los principales antecedentes del proyecto.

La Facultad de Ciencias de la Educacin desde su creacin est dedicada a laformacin de profesionales Pre y Post graduados de alta calidad acadmica y capacidadcompetitiva de acuerdo con las necesidades del pas y de la regin andina; la formacinde profesionales de la Facultad de Ciencias de la Educacin, es mayormente terica ellose realiza en ambientes inapropiados, por el tiempo la infraestructura con la cual cuentaactualmente se encuentra con deficiencias y no cumplen con los parmetros estipuladospara la acreditacin. Las instituciones pblicas, privadas y la sociedad en su totalidad,necesitan profesionales capacitados tanto en la parte terica como en la parte prctica,para la formacin acadmica educacional en los niveles de inicial, primaria y secundaria,diseando e implementando metodologas de enseanza que mejoren la habilidad ycalidad de conocimientos de los nios y adolescentes.

Por ello se necesita una formacin altamente tecnolgica, lo cual implica la permanenteactualizacin de la Facultad en; infraestructura, laboratorios, centros de cmputo,biblioteca y personal docente.

La Direccin de Estudios de cada una de las Escuelas Profesionales ha adoptado lafirme posicin de potenciar los recursos acadmico tecnolgicos, para lo cual haimpulsado el desarrollo de proyectos de implementacin de laboratorios, mantenimientode la infraestructura, capacitacin al personal docente y administrativo y la constanteactualizacin de la biblioteca especializada.

Actualmente la Facultad de Ciencias de la Educacin se encuentra en un proceso deconsolidacin, autoevaluacin para una posterior acreditacin, sin embargo se observaque el servicio que brinda es inadecuado para el desarrollo de las actividadesacadmicas y de investigacin para la formacin profesional en la Universidad Nacionaldel Altiplano.

Por tanto, existe la necesidad de intervenir con la elaboracin del presente Proyecto deInversin Pblica para contribuir a solucionar el problema latente que se presenta en losservicios acadmicos de la Facultad de Ciencias de la Educacin.

2.3.2. Lineamientos de polticas relacionados con el Proyecto

El Marco Legal del presente proyecto de inversin pblica est de acuerdo a la pirmidede Hans Kelseng, respetando el rango de prioridad para el estado; sealando los



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artculos, incisos y numerales importantes para el proyecto; de esta manera el proyectodenominado: Mejoramiento del Servicio de Formacin Profesional en la Facultad deCiencias de la Educacin de la Universidad Nacional del Altiplano, se respalda en lossiguientes aspectos legales:

A. Constitucin Poltica del Per.

Artculo 18.- Educacin universitariaLa educacin universitaria tiene como fines la formacin profesional, la difusin cultural,la creacin intelectual y artstica y la investigacin cientfica y tecnolgica. El Estadogarantiza la libertad de ctedra y rechaza la intolerancia.

Las universidades son promovidas por entidades privadas o pblicas. La ley fija lascondiciones para autorizar su funcionamiento.

Cada universidad es autnoma en su rgimen normativo, de gobierno, acadmico,administrativo y econmico. Las universidades se rigen por sus propios estatutos en elmarco de la Constitucin y de las leyes.

B. Normatividad del Sistema Nacional de Inversin Pblica SNIP.

El presente estudio de pre-inversin a nivel de perfil fue elaborado de acuerdo al marconormativo vigente del Sistema Nacional de Inversin Pblica.

Ley N 27293, Ley del Sistema Nacional de Inversin Pblica; que se crea con el finde contribuir en el mejoramiento de la calidad de proyectos para una adecuadaasignacin de recursos pblicos en funcin de la viabilidad tcnica, econmica,financiera, social y ambiental, siendo esta, modificada por las Leyes N 28522(publicada el 25 de mayo de 2005) y la ltima Ley N 28802 (publicada el 21 de juliode 2006); el mismo que entr en vigencia desde el 01 de Enero del 2007, y por losDecretos Legislativos Ns 1005 (publicada el 03 de mayo de 2008) y 1091 (publicadael 21 de junio de 2008).

Reglamento de la Ley del Sistema Nacional de Inversin Pblica actualizada con elDecreto Supremo N 1022007EF (Publicada el 19 de julio de 2007 y entr envigencia desde el 02 de agosto de 2007) y modificado por el Decreto Supremo N0382009EF (publicada el 15 de febrero de 2009).

Directiva N 001-2011-EF/68.01 Directiva General del Sistema Nacional deInversin Pblica (publicada el 09 de abril de 2011), aprobada por ResolucinDirectoral N 0032011EF/68.01. Modifican el Anexo SNIP-10 Parmetros deEvaluacin de la Directiva N 001-2011-EF/68.01, aprobada por R.D. N 001-2011-EF/63.01, (Publicada el 19 de Mayo de 2011) y Aprueban Guas Metodolgicas paraProyectos de Inversin Pblica y el Anexo SNIP 25 de la Directiva General, aprobadapor Resolucin Directoral N 003-2011-

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