Pierino e il lupo Il gioco dell’oca · Progetto Margherita a.s. 2017/18 Questa presentazione è...
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Progetto Margherita a.s. 2017/18
Questa presentazione è il risultato del Progetto Margherita "laboratoriodel fare condiviso", realizzato nel corso del 2° quadrimestre scolasticodalla classe 1°sez. A della scuola Media.
Il progetto, proposto in via sperimentale lo scorso anno scolastico dalDott. Caterino, riguarda le province di Siena, Arezzo e Grosseto e questoanno è entrato a far parte delle attività dell’IC "Federigo Tozzi" diChianciano Terme.
Lo scopo del progetto è quello di accrescere l’inclusione dei bambini condisturbo dello spettro autistico a scuola, e allo stesso tempo farapprendere ai compagni, agli insegnanti e al personale scolastico ededucativo, la loro realtà, la loro possibilità come risorsa perl’apprendimento e la crescita emozionale ed affettiva nel gruppo classe.
La fiaba di Pierino e il lupoPIU’ STRUMENTI ...UN’UNICA ARMONIA
- aumenti le capacità relazionali del bambino con ASD(disturbo dello spettro autistico).
Concept
1
- coinvolga, stimoli e potenzi le capacità di tutta la classe
Realizzare un percorso che:
Concept
PROSPETTIVA INVERSA
1
Cambia il punto di vista: i compagni imparano un nuovo modo di comunicare.
Progettazione
2
MATERIE COINVOLTE TIPO DI ATTIVITA’
MUSICA VIDEO E ASCOLTO DELLA FIABA MUSICALE
ASCOLTO E RICONOSCIMENTO STRUMENTI MUSICALI E
ABBINAMENTO CON I PERSONAGGI
ITALIANO DIVISIONE DELLA FIABA IN SEQUENZE E TRASPOSIZIONE DI OGNI
SEQUENZA A UN’IMMAGINE
REALIZZAZIONE DIGITAL BOOK
ARTE REALIZZAZIONE CASELLE DI GIOCO E IMMAGINI DELLE SEQUENZE
TECNOLOGIA REALIZZAZIONE STRUMENTI MUSICALI CON MATERIALI DI RICICLO
E TECNICA DELLA CARTAPESTA
L’ascoltoAscoltare il suono
degli strumenti che
interpretano la fiaba
3
Abbinarli ai
personaggi
corrispondenti
Riconoscere gli
strumenti al suono
e alla vista
Lettura della fiaba,
Divisione in sequenze del testo,
Micro riassunto di ogni sequenza.
Dalla fiaba illustrata … Trasposizione delle sequenze in immagini,
Trascrizione riassunto con symwriter.
4
… AL DIGITAL BOOKRealizzazione di un libro in formato digitale, in cui oltre ai disegni e le
sintesi di symwriter ci siano le “voci” degli strumenti…
4
Pierino e il lupo…una fiaba in musica…
e immagini!
Classe 1°A
Scuola Media “Federigo Tozzi”- Chianciano Terme
Il gioco di… pierino e il lupo
Lungo il percorso si sviluppa la storia di Pierino e il lupo.
Le caselle del percorso raffigurano:
5
Il percorso di gioco è formato da 23 caselle.
- Le SEQUENZE della storia
- I PERSONAGGI
- Gli STRUMENTI MUSICALI
Il gioco di Pierino e il lupo
Ogni squadra è rappresentata da una PEDINA
5
Gli alunni sono divisi in SQUADRE
Le pedine rappresentano gli STRUMENTI MUSICALI della storia, e di conseguenza un personaggio.
Vince chi arriva prima all’ultima casella superando le difficoltà del percorso
Le pedine
7
Ogni pedina rappresenta uno strumento musicale della storia
FLAUTO TRAVERSO CLARINETTO
OBOE
CORNOVIOLINO
TIMPANO
FAGOTTO
conclusioni
● Maggiore interazione con i compagni
● Comportamenti problema quasi del tutto assenti
● Tempi di attesa più lunghi
● Maggiore rispetto delle regole
● Ottima sopportazione dell’ambiente rumoroso
● Poca resistenza al cambiamento
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Con il contributo di…Classe 1°a _ A.s. 2017/18:Albanese Tommaso, Azis Anisa, Baciu Mihaelaiuliana, Barbi Francesco, BarbiniAllegra, Busoni Sofia, Crociani Gianluca, Dayanghirang Cassandra Manalo, Doci Alen,Landi Gian Marco, Marabissi Alessandra, Mencarelli Caterina, Mencarelli Matilde,Neri Filippo, Panti Lorenzo, Pizzini Desiree, Toppi Leonardo, Trombesi Mattia, ZhengGuorui, Zengh Marcello
Docente di sostegno e coordinatore progetto: Battisti Eleonora
Docenti di classe:Anselmi Stefano, Barbieri Isaura, Carrieri Anna, Costanzo Rosangela, ForteFrancesca, Giannini Dania, Ghezzi Donatella, Gostinfini Anna Marina, Pagnotta MariaAntonietta, Rossi Ivano
Educatrice:Mangiavacchi Sonia.