Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus36

Piano di lavoro annuale di diritto ed economia

Piano di lavoro annuale di diritto ed economia

ISTITUTO ..................................................................................................................................................................................................................

DOCENTE .................................................................................................................................................................................................................

CLASSI ........................................................................................................................................................................................................................

Il presente piano di lavoro e relativa programmazione è sviluppato con la seguente modalità:1. definizione delle competenze di base e dei risultati di apprendimento come declinati dalle

linee guida;2. analisi, mediante schede di programmazione didattica, delle attività che si prevede di svolgere

nel corso dell’anno scolastico.

Competenze di base • Collocare l’esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento

dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell’ambiente; • Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio-economico per orientarsi nel tessuto

produttivo del proprio territorio.

Risultati di apprendimento come delineati nelle linee guida Area disciplinare

Conoscenze Abilità Periodo scolastico / tempo di svolgimento

Diritto Fonti normative e loro gerarchia Codificazione delle norme giuridiche Costituzione e cittadinanza: principi, libertà, diritti e doveri Soggetti giuridici con particolare riferimento alle imprese Impresa e imprenditore sotto il profilo giuridico ed economico Forme di stato e forme di governo Lo Stato e la sua struttura secondo la Costituzione italiana Organi dello Stato e loro principali funzioni Istituzioni locali, nazionali e internazionali

Individuare la varietà e l’artico-lazione delle funzioni pubbliche (locali, nazionali e internazionali) in relazione agli obiettivi da conseguire

Distinguere le differenti fonti normative e la loro gerarchia con particolare riferimento alla Costituzione italiana e alla sua struttura

Analizzare aspetti e comportamenti delle realtà personali e sociali e confrontarli con il dettato della norma giuridica

Reperire autonomamente le fonti normative con particolare riferimento al settore di studio

Individuare le diverse forme giuridiche che l’impresa può assumere in relazione ai limiti e alle opportunità del contesto

Riconoscere gli aspetti giuridici che connotano l’attività imprenditoriale

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Economia Fondamenti dell’attività economica

Soggetti economici: consumatore, impresa, pubblica amministrazione, enti no profit

Fattori della produzione Forme di mercato e fattori che le connotano

Mercato della moneta e andamenti che lo caratterizzano

Processi di crescita e squilibri dello sviluppo

Strutture dei sistemi economici e loro dinamiche

Riconoscere le tendenze dei mercati locali, nazionali, globali e coglierne le ripercussioni in un dato contesto

Riconoscere i macrofenomeni economici nazionali e internazionali connettendoli alla specificità di un’azienda

Riconoscere gli aspetti economici che connotano l’attività imprenditoriale

Individuare i fattori produttivi e differenziarli per natura e tipo di remunerazione

Individuare varietà, specificità e dinamiche elementari dei sistemi economici

Riconoscere i modelli, i processi e i flussi informativi tipici del sistema azienda con particolare riferimento alle tipologie aziendali oggetto di studio

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Entrare nel mondo del lavoro

Nuovi modelli culturali e organizzativi dell’accesso al lavoro e alle professioni

Regole per la redazione del curriculum vitae europeo e della lettera di accompagnamento

Tipologie di colloquio di lavoro (individuale, di gruppo, on line ecc.)

Riconoscere le caratteristiche principali del mercato del lavoro e le opportunità lavorative offerte dal territorio e dalla rete

Redigere il curriculum vitae europeo

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Svolgimento analitico della programmazione e progettazione didattica per schede Le schede allegate alla presente programmazione definiscono, sulla base del libro di testo in adozione, i singoli moduli che si intende svolgere durante l’anno scolastico.

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Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus 37

Piano di lavoro annuale di diritto ed economia

Piano di lavoro annuale di diritto ed economia

ISTITUTO ..................................................................................................................................................................................................................

DOCENTE .................................................................................................................................................................................................................

CLASSI ........................................................................................................................................................................................................................

Il presente piano di lavoro e relativa programmazione è sviluppato con la seguente modalità:1. definizione delle competenze di base e dei risultati di apprendimento come declinati dalle

linee guida;2. analisi, mediante schede di programmazione didattica, delle attività che si prevede di svolgere

nel corso dell’anno scolastico.

Competenze di base • Collocare l’esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento

dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell’ambiente; • Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio-economico per orientarsi nel tessuto

produttivo del proprio territorio.

Risultati di apprendimento come delineati nelle linee guida Area disciplinare

Conoscenze Abilità Periodo scolastico / tempo di svolgimento

Diritto Fonti normative e loro gerarchia Codificazione delle norme giuridiche

Costituzione e cittadinanza: principi, libertà, diritti e doveri

Soggetti giuridici con particolare riferimento alle imprese

Impresa e imprenditore sotto il profilo giuridico ed economico

Forme di stato e forme di governo

Lo Stato e la sua struttura secondo la Costituzione italiana Organi dello Stato e loro principali funzioni

Istituzioni locali, nazionali e internazionali

Individuare la varietà e l’artico-lazione delle funzioni pubbliche (locali, nazionali e internazionali) in relazione agli obiettivi da conseguire

Distinguere le differenti fonti normative e la loro gerarchia con particolare riferimento alla Costituzione italiana e alla sua struttura

Analizzare aspetti e comportamenti delle realtà personali e sociali e confrontarli con il dettato della norma giuridica

Reperire autonomamente le fonti normative con particolare riferimento al settore di studio

Individuare le diverse forme giuridiche che l’impresa può assumere in relazione ai limiti e alle opportunità del contesto

Riconoscere gli aspetti giuridici che connotano l’attività imprenditoriale

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Economia Fondamenti dell’attività economica Soggetti economici: consumatore, impresa, pubblica amministrazione, enti no profit Fattori della produzione Forme di mercato e fattori che le connotano Mercato della moneta e andamenti che lo caratterizzano Processi di crescita e squilibri dello sviluppo Strutture dei sistemi economici e loro dinamiche

Riconoscere le tendenze dei mercati locali, nazionali, globali e coglierne le ripercussioni in un dato contesto

Riconoscere i macrofenomeni economici nazionali e internazionali connettendoli alla specificità di un’azienda

Riconoscere gli aspetti economici che connotano l’attività imprenditoriale

Individuare i fattori produttivi e differenziarli per natura e tipo di remunerazione

Individuare varietà, specificità e dinamiche elementari dei sistemi economici

Riconoscere i modelli, i processi e i flussi informativi tipici del sistema azienda con particolare riferimento alle tipologie aziendali oggetto di studio

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Entrare nel mondo del lavoro

Nuovi modelli culturali e organizzativi dell’accesso al lavoro e alle professioni Regole per la redazione del curriculum vitae europeo e della lettera di accompagnamento Tipologie di colloquio di lavoro (individuale, di gruppo, on line ecc.)

Riconoscere le caratteristiche principali del mercato del lavoro e le opportunità lavorative offerte dal territorio e dalla rete

Redigere il curriculum vitae europeo

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Svolgimento analitico della programmazione e progettazione didattica per schede Le schede allegate alla presente programmazione definiscono, sulla base del libro di testo in adozione, i singoli moduli che si intende svolgere durante l’anno scolastico.

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progettazione

didattica

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iDiritto Modulo 1 Il diritto e le norme giuridiche Modulo 2 Le persone e la famiglia

Docente DocenteClassi

Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus

Prerequisiti modulari Svolgimentodelmodulodiaccoglienza

Contenuti del modulo Lezione1 Lenormegiuridiche Lezione2 Lesanzioni Lezione3 Lefontideldiritto Lezione4 Lagerarchiadellefonti Lezione5 L’interpretazionedellenormegiuridiche Lezione6 L’efficaciadellenormeneltempoenellospazio

Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.

Prerequisiti modulari Conoscereiterminidiritto,normagiuridicaeaversvoltoilmodulodiaccoglienza

Contenuti del modulo Lezione7 Isoggettideldirittoelelorocapacità Lezione8 Lelimitazioniallecapacitàdellepersonefisiche Lezione9 Lafamigliaeilmatrimonio Lezione10 Irapportitraiconiugietragenitoriefigli Lezione11 Laseparazioneeildivorzio

Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.

Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale

eperl’areastorico-socialediriferimento.

Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)

Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti

SintesiaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)

Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)

Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamentein itinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse

Note ............................................................................................................................................................................................................

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Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale

eperl’areastorico-socialediriferimento.

Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)

Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti

VideoanimazionioaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)

Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)

Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse

Note ............................................................................................................................................................................................................

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ConoscenzeConoscereilsignificatodi:•diritto,normagiuridica,sanzione•fontedeldiritto,gerarchiadellefonti•efficaciadellenormeneltempoenellospazio

•entratainvigore,abrogazione,pubblicazione,vacatio legis

•interpretazionedellenorme•irretroattivitàeretroattivitàdellenorme

AbilitàSaperanalizzare,distinguereeconfrontare:•ildirittooggettivoeildirittosoggettivo•lenormegiuridicheelenormenongiuridiche

•letipologieelefunzionidellesanzioni•lefonti-attoelefonti-fatto•lefontiinterneelefontiesterne•iramideldirittopubblicoedeldirittoprivato

•itipidiinterpretazionielaloroefficacia

•l’abrogazioneespressaetacita

Competenze•Distinguereidiversisignificatidellaparola“diritto”ecogliereledifferenzetralenormesocialinongiuridicheegiuridiche

•Comprenderel’importanzadelrispettodellenormegiuridicheeleconseguenzederivantidallaloroviolazione

•Identificareeclassificarelefontideldirittoitalianoinbaseallalorogerarchiaeairamiacuiappartengono

•Ricercarelefontideldirittoitaliano,distinguereivarimodidiinterpretarleeconoscernelaloroefficacianeltempoenellospazio

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DirittoModulo 1 Il diritto e le norme giuridiche Modulo 2 Le persone e la famigliaDocente Classi

Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus

Prerequisiti modulari Svolgimentodelmodulodiaccoglienza

Contenuti del modulo Lezione1 Lenormegiuridiche Lezione2 Lesanzioni Lezione3 Lefontideldiritto Lezione4 Lagerarchiadellefonti Lezione5 L’interpretazionedellenormegiuridiche Lezione6 L’efficaciadellenormeneltempoenellospazio

Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.

Prerequisiti modulari Conoscereiterminidiritto,normagiuridicaeaversvoltoilmodulodiaccoglienza

Contenuti del modulo Lezione7 Isoggettideldirittoelelorocapacità Lezione8 Lelimitazioniallecapacitàdellepersonefisiche Lezione9 Lafamigliaeilmatrimonio Lezione10 Irapportitraiconiugietragenitoriefigli Lezione11 Laseparazioneeildivorzio

Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.

Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale

eperl’areastorico-socialediriferimento.

Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)

Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti

SintesiaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)

Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)

Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamentein itinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse

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Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale

eperl’areastorico-socialediriferimento.

Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)

Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti

VideoanimazionioaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)

Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)

Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse

Note ............................................................................................................................................................................................................

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ConoscenzeConoscereilsignificatodi:•personafisica•capacitàgiuridica,diagireenaturale•incapaceassolutoerelativo•tutoreecuratore•famiglia,separazioneedivorzio

AbilitàSaperanalizzare,distinguereeconfrontare:•ilimitiallacapacitàdiagire•gliattidiordinariaestraordinariaamministrazione

•iruolideltutoreedelcuratore•gliinterdettilegaliegiudiziali•iminorennieiminoriemancipati•gliinabilitatiegliinterdetti•iritimatrimonialieiloroeffetti•idirittiegliobblighideiconiugitradiloroeversoifigli

•laseparazionedifatto,legale,consensualeegiudiziale

•glieffettidellaseparazioneedeldivorzio

Competenze•Identificareidifferentisoggettideldiritto,distinguendolecapacitàdellepersonefisicheel’importanzadeiluoghicheesseutilizzanopervivereelavorare

•Rifletteresullatuacondizionediminorenne/maggiorenneesugliattigiuridicichepuoiononpuoicompiere

•Comprenderelemodalitàdituteladellepersoneincapacidiagiredistinguendoeconfrontandotraloroidiversisoggettiincapacidiagire

•Comprenderecomevienetutelatalafamiglianelnostroordinamentogiuridico,comesicelebrailmatrimonio,qualieffetti,dirittieobblighisorgonoperivarifamiliariecomesipuòsciogliereilvincolomatrimonialeeconqualiconseguenze

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iDiritto

Docente DocenteClassi

Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus

Modulo 4 Lo Stato e la Costituzione in generaleModulo 3 Le persone giuridiche e il rapporto giuridico

Prerequisiti modulari Conoscereiterminidiritto,normagiuridica,personafisicaeaversvoltoilmodulodiaccoglienza

Contenuti del modulo Lezione12 Leorganizzazionicollettive Lezione13 Lepersonegiuridicheeglientidifatto LezionePlus L’impresa Lezione14 Ilrapportogiuridico Lezione15 L’oggettodeldiritto

Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.

Prerequisiti modulari Conoscereilsignificatodidirittoinsensooggettivoesoggettivo,lefontidell’ordinamentogiuridicoeisoggettideldiritto

Contenuti del modulo Lezione16 LasocietàeloStato Lezione17 LoStatoeisuoielementicostitutivi Lezione18 LeoriginidelloStatocontemporaneo Lezione19 LoStatodemocraticocontemporaneo Lezione20 LeformedigovernodelloStatocontemporaneo Lezione21 LaCostituzioneingenerale Lezione22 DalloStatutoalbertinoallaCostituzioneitaliana

Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.

Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale

eperl’areastorico-socialediriferimento.

Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)

Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti

SintesiaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)

Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)

Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse

Note ............................................................................................................................................................................................................

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Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale

eperl’areastorico-socialediriferimento.

Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)

Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti

VideoanimazionioaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)

Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)

Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse

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ConoscenzeConoscereilsignificatodi:•organizzazionecollettiva•personagiuridica•entedifatto•patrimonioeautonomiapatrimoniale•organoeconferimento•rapportogiuridico•diritto,obbligo•parte,contratto•beneliberoebenegiuridico

AbilitàSaperanalizzare,distinguereeconfrontare:•leorganizzazionicollettive•l’autonomiapatrimonialeperfettael’autonomiapatrimonialeimperfetta

•ivaritipidipersonagiuridicaedientidifatto

•ilrapportogiuridicoeilcontratto•lesituazionigiuridicheattiveepassive•ibeniliberieibenigiuridici

Competenze•Comprenderel’importanzaelediversefinalitàassoltedalleorganizzazionicollettivenellanostrasocietà,distinguendoleinpersonegiuridicheedentidifatto

•Analizzareedistinguerelesituazionigiuridicheattiveepassiveoriginatedaunrapportogiuridicoditipocontrattualeenon

•Analizzareeclassificareibenigiuridiciindividuandoneleprincipalicaratteristiche

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DirittoDocente Classi

Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus

Modulo 4 Lo Stato e la Costituzione in generaleModulo 3 Le persone giuridiche e il rapporto giuridico

Prerequisiti modulari Conoscereiterminidiritto,normagiuridica,personafisicaeaversvoltoilmodulodiaccoglienza

Contenuti del modulo Lezione12 Leorganizzazionicollettive Lezione13 Lepersonegiuridicheeglientidifatto LezionePlus L’impresa Lezione14 Ilrapportogiuridico Lezione15 L’oggettodeldiritto

Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.

Prerequisiti modulari Conoscereilsignificatodidirittoinsensooggettivoesoggettivo,lefontidell’ordinamentogiuridicoeisoggettideldiritto

Contenuti del modulo Lezione16 LasocietàeloStato Lezione17 LoStatoeisuoielementicostitutivi Lezione18 LeoriginidelloStatocontemporaneo Lezione19 LoStatodemocraticocontemporaneo Lezione20 LeformedigovernodelloStatocontemporaneo Lezione21 LaCostituzioneingenerale Lezione22 DalloStatutoalbertinoallaCostituzioneitaliana

Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.

Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale

eperl’areastorico-socialediriferimento.

Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)

Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti

SintesiaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)

Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)

Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse

Note ............................................................................................................................................................................................................

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Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale

eperl’areastorico-socialediriferimento.

Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)

Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti

VideoanimazionioaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)

Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)

Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse

Note ............................................................................................................................................................................................................

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ConoscenzeConoscereilsignificatodi:•Stato•nazione•popoloepopolazione•cittadino,apolideestraniero•territoriostatale•territorioflottante•sovranità•Costituzione

AbilitàSaperanalizzare,distinguereeconfrontare:•glielementicostitutividelloStato•lecaratteristichedellevarieCostituzioni

•leoriginielecaratteristichedelloStatutoalbertinoedellaCostituzioneitaliana

•lediverseformediStatoedigoverno

Competenze•Comprenderecomeequandol’organizzazionesocialeepoliticasiètrasformataoriginandodifferentiformediStatoedigoverno

•IndividuareedistinguereglielementicostitutividelloStato

•Individuare,classificareeconfrontareidiversitipidiCostituzioneinbasealleloroprincipalicaratteristichesoffermandotisoprattuttosuStatutoalbertinoeCostituzioneitaliana

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Docente DocenteClassi

Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus

Modulo 6 Parlamento, Governo e Presidente della RepubblicaModulo 5 La Costituzione italiana: principi, libertà, diritti, doveri

Prerequisiti modulari Conoscereilsignificatodidiritto,norma,fontideldiritto,rapportogiuridico,soggettideldiritto

Contenuti del modulo Lezione23 Iprincipifondamentali(artt.1-3) Lezione24 Iprincipifondamentali(artt.4-12) Lezione25 Idirittideicittadinineirapporticivili(artt.13-16) Lezione26 Idirittideicittadinineirapporticivili(artt.17-21) Lezione27 Idirittideicittadinineirapportietico-sociali(artt.29-34) Lezione28 Idirittideicittadinineirapportieconomici(artt.35-40) Lezione29 Iprincipicheispiranoilnostrosistemaeconomico(artt.41-47) Lezione30 Idirittipoliticidelcittadino(artt.48-51) Lezione31 Idoveridelcittadino(artt.52-54)

Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.

Prerequisiti modulari Conoscereilsignificatodifontideldiritto,iprincipifondamentalidellaCostituzione,leformediStatoediGoverno

Contenuti del modulo Lezione32 IlParlamento Lezione33 Lafunzionelegislativa LezionePlus LaCostituzionechecambia Lezione34 LealtrecompetenzedelParlamentoeilsuofunzionamento Lezione35 IlGoverno Lezione36 LefunzioniesecutivaenormativadelGoverno Lezione37 LaPubblicaamministrazione Lezione38 IlPresidentedellaRepubblica Lezione39 L’elezioneeleresponsabilitàdelPresidentedellaRepubblica

Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.

Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale

eperl’areastorico-socialediriferimento.

Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)

Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti

SintesiaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)

Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)

Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse

Note ............................................................................................................................................................................................................

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Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale

eperl’areastorico-socialediriferimento.

Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)

Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti

VideoanimazionioaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)

Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)

Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse

Note ............................................................................................................................................................................................................

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ConoscenzeConoscereilsignificatodi:•sovranitàpopolare•principifondamentalidellaCostituzione

•dirittiinviolabilieuguaglianza•libertàindividualiecollettive•asilopoliticoedestradizione•petizione,elettoratoattivoepassivo•lavoro,sciopero,libertàsindacaleecontratticollettividilavoro

•liberainiziativaeconomicaprivata,proprietàpubblica,privataerisparmio

•espropriazione

AbilitàSaperanalizzare,distinguereeconfrontare:•l’uguaglianzaformaleesostanziale,lalibertàpersonalefisicaemorale,lalibertàdisoggiornoedicircolazione

•lalibertàdiriunioneediassociazione,lalibertàdipensieroedicorrispondenza

•idirittiinambitocivile,etico-sociale,politico

•iprincipiispiratoridelnostrosistemaeconomico

•idoveridelcittadino

Competenze•ImpararecomeèstrutturatalanostraCostituzione

•Individuareecomprendere,neltestocostituzionale,iprincipifondamentali,lelibertà,idirittieidoverichetisonoriconosciuticomesingoloecomemembrodidifferentiformazionisociali

•Individuareecomprendereiprincipiispiratoridelnostrosistemaeconomico

•Imparareaessereuncittadinoinformatoeresponsabile,consapevoledeipropriealtruidiritti

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DirittoDocente Classi

Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus

Modulo 6 Parlamento, Governo e Presidente della RepubblicaModulo 5 La Costituzione italiana: principi, libertà, diritti, doveri

Prerequisiti modulari Conoscereilsignificatodidiritto,norma,fontideldiritto,rapportogiuridico,soggettideldiritto

Contenuti del modulo Lezione23 Iprincipifondamentali(artt.1-3) Lezione24 Iprincipifondamentali(artt.4-12) Lezione25 Idirittideicittadinineirapporticivili(artt.13-16) Lezione26 Idirittideicittadinineirapporticivili(artt.17-21) Lezione27 Idirittideicittadinineirapportietico-sociali(artt.29-34) Lezione28 Idirittideicittadinineirapportieconomici(artt.35-40) Lezione29 Iprincipicheispiranoilnostrosistemaeconomico(artt.41-47) Lezione30 Idirittipoliticidelcittadino(artt.48-51) Lezione31 Idoveridelcittadino(artt.52-54)

Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.

Prerequisiti modulari Conoscereilsignificatodifontideldiritto,iprincipifondamentalidellaCostituzione,leformediStatoediGoverno

Contenuti del modulo Lezione32 IlParlamento Lezione33 Lafunzionelegislativa LezionePlus LaCostituzionechecambia Lezione34 LealtrecompetenzedelParlamentoeilsuofunzionamento Lezione35 IlGoverno Lezione36 LefunzioniesecutivaenormativadelGoverno Lezione37 LaPubblicaamministrazione Lezione38 IlPresidentedellaRepubblica Lezione39 L’elezioneeleresponsabilitàdelPresidentedellaRepubblica

Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.

Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale

eperl’areastorico-socialediriferimento.

Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)

Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti

SintesiaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)

Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)

Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse

Note ............................................................................................................................................................................................................

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Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale

eperl’areastorico-socialediriferimento.

Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)

Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti

VideoanimazionioaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)

Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)

Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse

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ConoscenzeConoscereilsignificatodi:•Parlamento•elezionipoliticheesistemaelettorale

•deputato,senatore,senatoreavita•mandatoeimmunitàparlamentari•iterlegislativoepromulgazione

•Governo(Consigliodeiministri,PresidentedelConsiglioeministri)

•Pubblicaamministrazione•Authority

AbilitàSaperanalizzare,distinguereeconfrontare:•ilbicameralismoperfettoeimperfetto•ilsistemamaggioritarioeproporzionale

•laproceduraordinariaedirevisionecostituzionalediemanazionedelleleggi

•idecretileggeeidecretilegislativi

•lecrisiparlamentariedextraparlamentari

•ivaritipidiPubblicaamministrazione

Competenze•Analizzareecomprendereilruoloelefunzionideivariorganicostituzionali,cogliendoledifferenzeesistentitraessi

•DistinguereilruoloelefunzioniesercitatedalParlamentoedalGoverno

•ComprendereilruolodigaranziacostituzionaleesercitatodalPresidentedellaRepubblica

•Assumereconsapevolezzadeituoidirittipolitici,chepotraiesercitareinoccasionedelledifferenticonsultazionielettoralisiapolitichesiaamministrative

•AnalizzareecomprenderelefunzionieiprincipicheispiranolaPubblicaamministrazione

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Docente DocenteClassi

Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus

Modulo 8 Gli organismi internazionali e l’Unione europeaModulo 7 Magistratura, Corte costituzionale e autonomie locali

Prerequisiti modulari Conoscereilsignificatodifontideldiritto,iprincipifondamentalidellaCostituzioneelesuecaratteristiche,lefunzionidelParlamentoinsedutacomune

Contenuti del modulo Lezione40 LaMagistratura Lezione41 Ilprocessocivile,penaleeamministrativo Lezione42 LaCortecostituzionale Lezione43 LefunzionidellaCortecostituzionale Lezione44 DaldecentramentoamministrativoalleRegioni Lezione45 LeRegioni:funzioni,organieleggiregionali Lezione46 IComunieleProvince

Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.

Prerequisiti modulari Conoscereilsignificatodifontideldirittoegerarchiadellefonti,ipoterifondamentalidelloStato,lacittadinanza,idirittielelibertàfondamentalidelcittadino

Contenuti del modulo Lezione47 LerelazionifragliStati Lezione48 L’OrganizzazionedelleNazioniUnite(Onu) Lezione49 L’Unioneeuropea(UE) Lezione50 Leistituzionidell’Unioneeuropea Lezione51 Lefontideldirittodell’Unioneeuropea Lezione52 Lacittadinanzaeuropea

Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.

Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale

eperl’areastorico-socialediriferimento.

Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)

Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti

SintesiaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)

Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)

Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse

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Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale

eperl’areastorico-socialediriferimento.

Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)

Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti

VideoanimazionioaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)

Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)

Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse

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ConoscenzeConoscereilsignificatodi:•funzionegiurisdizionale,Magistratura•processo,sentenza,doppiogradodigiurisdizione

•attodicitazione,informazionedigaranzia

•ConsigliosuperioredellaMagistratura•Cortecostituzionale•conflittidiattribuzioneequestionidilegittimitàcostituzionale

•decentramentoamministrativo•Statuto,pianoregolatore•Regione,Provincia,Comune,Cittàmetropolitana

AbilitàSaperanalizzare,distinguereeconfrontare:•ivaritipidigiudiciediprocessi

•iricorsiinviaincidentaleeprincipaleallaCortecostituzionale

•ivaritipididecentramento•leRegioniaStatutoordinarioespeciale

•glientilocali

Competenze•ComprendereilruolosvoltodallaMagistraturanelnostrosistemacostituzionale

•Conoscereidiversitipidiprocessopresentinelnostroordinamento

•AnalizzereilruolodellaCortecostituzionaleeconoscerelediversefunzioniaessaattribuite

•Analizzareecomprendereivaritipididecentramentoamministrativo,conparticolareattenzioneaRegioni,eComuni

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DirittoDocente Classi

Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus

Modulo 8 Gli organismi internazionali e l’Unione europeaModulo 7 Magistratura, Corte costituzionale e autonomie locali

Prerequisiti modulari Conoscereilsignificatodifontideldiritto,iprincipifondamentalidellaCostituzioneelesuecaratteristiche,lefunzionidelParlamentoinsedutacomune

Contenuti del modulo Lezione40 LaMagistratura Lezione41 Ilprocessocivile,penaleeamministrativo Lezione42 LaCortecostituzionale Lezione43 LefunzionidellaCortecostituzionale Lezione44 DaldecentramentoamministrativoalleRegioni Lezione45 LeRegioni:funzioni,organieleggiregionali Lezione46 IComunieleProvince

Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.

Prerequisiti modulari Conoscereilsignificatodifontideldirittoegerarchiadellefonti,ipoterifondamentalidelloStato,lacittadinanza,idirittielelibertàfondamentalidelcittadino

Contenuti del modulo Lezione47 LerelazionifragliStati Lezione48 L’OrganizzazionedelleNazioniUnite(Onu) Lezione49 L’Unioneeuropea(UE) Lezione50 Leistituzionidell’Unioneeuropea Lezione51 Lefontideldirittodell’Unioneeuropea Lezione52 Lacittadinanzaeuropea

Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.

Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale

eperl’areastorico-socialediriferimento.

Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)

Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti

SintesiaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)

Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)

Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse

Note ............................................................................................................................................................................................................

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Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale

eperl’areastorico-socialediriferimento.

Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)

Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti

VideoanimazionioaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)

Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)

Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse

Note ............................................................................................................................................................................................................

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Conoscenze

Conoscereilsignificatodi:•dirittointernazionale•fontideldirittointernazionale•organizzazioneinternazionale(inparticolareOnueUE;iloroobiettivi;organi,attieoriginistoriche)

Abilità

Saperanalizzare,distinguereeconfrontare:•ipoteri,lefunzionielacomposizionedelleistituzionidell’Unioneeuropeaedell’Onu

•ivariattideldirittodell’Unioneeuropea

•idirittielelibertàfondamentalidelcittadinoeuropeo

Competenze

•Comprenderel’importanzaattribuitaallerelazionitragliStatieconoscereiprincipaliorganismiinternazionali

•Assumereconsapevolezzadelruolodell’OnunellerelazionitragliStati

•Analizzareecomprendereilruolodell’Unioneeuropea,conoscereiprincipaliorganidicuiècompostaequaliattiemana

•Rifletteresultuoruolodicittadinoeuropeoeconoscerequalisonoidirittifondamentalichehaiall’internodell’Unioneeuropea

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iEconomia

Docente DocenteClassi

Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus

Modulo 10 Le attività economiche e i sistemi economiciModulo 9 Bisogni, beni, servizi

Prerequisiti modulari Conoscereilmodulodiaccoglienzaincuisipresentaladisciplinaeconomica

Contenuti del modulo Lezione53 Ibisogni Lezione54 Benieservizi Lezione55 Comelavoranoglieconomisti:metodoestrumenti Lezione56 Igrafici,letabelleeleinformazionieconomiche

Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.

Prerequisitimodulari Conoscerelenozionidieconomia,bisogno,bene,servizio,l’importanzadellostudiodell’economiaeglistrumentideglieconomisti

Contenuti del modulo Lezione57 Ilsistemaeconomico Lezione58 Iprincipaliproblemidiunsistemaeconomico Lezione59 Ilsistemaliberista Lezione60 Ilsistemasocialista Lezione61 Ilsistemaaeconomiamistaelasuaevoluzione

Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.

Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale

eperl’areastorico-socialediriferimento.

Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)

Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti

SintesiaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)

Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)

Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse

Note ............................................................................................................................................................................................................

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Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale

eperl’areastorico-socialediriferimento.

Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)

Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti

VideoanimazionioaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)

Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)

Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse

Note ............................................................................................................................................................................................................

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ConoscenzeConoscereilsignificatodi:•bisogni,loroclassificazioniecaratteristiche

•benelibero,beneeconomicoeloroclassificazioni

•servizi,lorocaratteristicheeclassificazioni

•metodoestrumentiadottatidaglieconomisti,inparticolaregraficietabelle

AbilitàSaperanalizzare,distinguereeconfrontare:•ivaritipidibenieconomici•ilmetodoinduttivoequellodeduttivo•ivaritipidigraficielefontidovereperireidatieconomicinazionalieinternazionali

Competenze•Rifletteresuituoibisogni,cogliendol’importanzadeivaritipidibenieservizipersoddisfarequellidell’interacollettività

•Comprenderel’importanzadelruolodeglieconomistifocalizzandotisull’oggettodeilorostudiesuimetodiestrumentidicuisiavvalgono

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EconomiaDocente Classi

Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus

Modulo 10 Le attività economiche e i sistemi economiciModulo 9 Bisogni, beni, servizi

Prerequisiti modulari Conoscereilmodulodiaccoglienzaincuisipresentaladisciplinaeconomica

Contenuti del modulo Lezione53 Ibisogni Lezione54 Benieservizi Lezione55 Comelavoranoglieconomisti:metodoestrumenti Lezione56 Igrafici,letabelleeleinformazionieconomiche

Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.

Prerequisitimodulari Conoscerelenozionidieconomia,bisogno,bene,servizio,l’importanzadellostudiodell’economiaeglistrumentideglieconomisti

Contenuti del modulo Lezione57 Ilsistemaeconomico Lezione58 Iprincipaliproblemidiunsistemaeconomico Lezione59 Ilsistemaliberista Lezione60 Ilsistemasocialista Lezione61 Ilsistemaaeconomiamistaelasuaevoluzione

Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.

Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale

eperl’areastorico-socialediriferimento.

Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)

Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti

SintesiaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)

Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)

Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse

Note ............................................................................................................................................................................................................

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Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale

eperl’areastorico-socialediriferimento.

Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)

Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti

VideoanimazionioaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)

Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)

Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse

Note ............................................................................................................................................................................................................

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ConoscenzeConoscereilsignificatodi:•sistemaeconomicoesueproblematiche

•soggettidell’economiaeprincipaliattivitàeconomichecheessisvolgono

AbilitàSaperanalizzare,distinguereeconfrontare:•iflussirealiemonetaritraisoggettieconomici

•gliaspettiprincipaliel’evoluzionesubitadaisistemiliberista,socialistaeaeconomiamista

Competenze•Analizzarel’importanzadelruolodeivarisoggettieconomici,lelororelazionieattivitàriflettendosusituazionichesolitamentetiriguardano

•Coglierelacomplessitàeiprincipaliproblemidiunsistemaeconomicoedistinguereisistemiinbaseaunaseriedicaratteristiche

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iEconomia

Docente DocenteClassi

Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus

Modulo 12 La domanda, l’offerta e i mercatiModulo 11 Famiglie, imprese, Stato

Prerequisiti modulari Conoscerelenozionidieconomia,bisogni,beni,servizi,sistemaeconomico

Contenuti del modulo Lezione62 Lefamiglie Lezione63 Iconsumi Lezione64 Leimprese Lezione65 Diventareimprenditori Lezione66 Isettoriproduttivi Lezione67 Ifattoridellaproduzione Lezione68 LoStato Lezione69 Iciclieconomici

Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.

Prerequisiti modulari Conoscerebisogni,beni,servizieisoggettidell’economia

Contenuti del modulo Lezione70 Ilmercatoingenerale Lezione71 Ladomandaeifattorichelainfluenzano Lezione72 Ladomanda:ifattorisoggettiviel’elasticità Lezione73 L’offertaeilprezzodiequilibrio Lezione74 Lediverseformedimercato:concorrenzaperfettaeimperfetta Lezione75 Lediverseformedimercato:oligopolioemonopolio

Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.

Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale

eperl’areastorico-socialediriferimento.

Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)

Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti

SintesiaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)

Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)

Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse

Note ............................................................................................................................................................................................................

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Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale

eperl’areastorico-socialediriferimento.

Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)

Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti

VideoanimazionioaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)

Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)

Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse

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ConoscenzeConoscereilsignificatodi:•consumoepropensionealconsumo•risparmioepropensionealrisparmio•imprenditore,impresa,pmiemicroimprese

•settoreproduttivoefattoreproduttivo•tributo,imposta,tassaecontributo•bilanciodelloStato•debitopubblico•pressionefiscale•cicloeconomico

AbilitàSaperanalizzare,distinguereeconfrontare:•iruolidifamiglie,impreseeStato•ifattoricheinfluenzanoilconsumoeilrisparmio

•lapropensionealconsumoelapropensionealrisparmio

•isettoriproduttivipiùtradizionaliequellinuovi

•ivaritipidispesapubblica,leentratetributarieequelleextratributarie

•lefasideiciclieconomicieiloroeffetti

Competenze•Approfondirel’importanzadeltuoruoloediquellodellefamiglieanalizzandoleattivitàdilavoro,consumo,risparmio

•Assumereconsapevolezzadeltuoruolodiconsumatoreerisparmiatoreinformatoeresponsabile

•Approfondirel’importanzadelruolodelleimprese,analizzandoleloroattivitàdiscambio,investimentoeproduzione,ediquellodelloStato,analizzandocomesiprocuraleentratenecessariepereffettuarelesuespese

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EconomiaDocente Classi

Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus

Modulo 12 La domanda, l’offerta e i mercatiModulo 11 Famiglie, imprese, Stato

Prerequisiti modulari Conoscerelenozionidieconomia,bisogni,beni,servizi,sistemaeconomico

Contenuti del modulo Lezione62 Lefamiglie Lezione63 Iconsumi Lezione64 Leimprese Lezione65 Diventareimprenditori Lezione66 Isettoriproduttivi Lezione67 Ifattoridellaproduzione Lezione68 LoStato Lezione69 Iciclieconomici

Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.

Prerequisiti modulari Conoscerebisogni,beni,servizieisoggettidell’economia

Contenuti del modulo Lezione70 Ilmercatoingenerale Lezione71 Ladomandaeifattorichelainfluenzano Lezione72 Ladomanda:ifattorisoggettiviel’elasticità Lezione73 L’offertaeilprezzodiequilibrio Lezione74 Lediverseformedimercato:concorrenzaperfettaeimperfetta Lezione75 Lediverseformedimercato:oligopolioemonopolio

Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.

Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale

eperl’areastorico-socialediriferimento.

Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)

Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti

SintesiaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)

Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)

Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse

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Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale

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Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)

Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti

VideoanimazionioaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)

Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)

Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse

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ConoscenzeConoscereilsignificatodi:•domanda,offertaefattorichelecondizionano

•elasticitàdelladomanda•mercatoevaritipidimercato•prezzoingeneraleeprezzodiequilibrio

AbilitàSaperanalizzare,distinguereeconfrontare:•ifattorisoggettivieifattorioggettivichecondizionanoladomandael’offerta

•imercatichefavorisconooostacolanolaconcorrenzaeleloroprincipalicaratteristiche

Competenze•Analizzareifattorichecondizionanoladomandael’offertaeglieffetticheessideterminanosulmercato

•Analizzareeconfrontareivaritipidimercatoinbasealleloroprincipalicaratteristiche

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iEconomia

Docente DocenteClassi

Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus

Modulo 14 Reddito nazionale e qualità della vitaModulo 13 I mercati della moneta e del lavoro

Prerequisiti modulari Conoscerebeni,servizi,mercato,domandaeofferta

Contenuti del modulo Lezione76 Dalbarattoallamoneta Lezione77 Lamonetaingeneraleelesuefunzioni Lezione78 Lamonetabancariaelamonetacommerciale Lezione79 L’inflazione Lezione80 L’euro Lezione81 Lebanche Lezione82 L’educazionefinanziaria Lezione83 Ilmercatodellavoro Lezione84 Occupazioneedisoccupazione LezionePlus Entrarenelmondodellavoro

Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.

Prerequisiti modulari Conoscereilruolodeglieconomisti,l’importanzadegliistitutistatisticiedelleattivitàeconomiche

Contenuti del modulo Lezione85 Pil(Prodottointernolordo)ePnl(Prodottonazionalelordo) Lezione86 Ilredditonazionalelordoelasuaredistribuzione Lezione87 Laqualitàdellavitaeisuoiprincipaliindicatori Lezione88 Riciclaggio,raccoltadifferenziata,smaltimento:unaresponsabilità

ditutti

Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.

Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale

eperl’areastorico-socialediriferimento.

Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)

Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti

SintesiaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)

Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)

Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse

Note ............................................................................................................................................................................................................

Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale

eperl’areastorico-socialediriferimento.

Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)

Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti

VideoanimazionioaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)

Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)

Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse

Note ............................................................................................................................................................................................................

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ConoscenzeConoscereilsignificatodi:•evoluzionedeimezzidipagamentodalbaratto,attraversolamonetamerceelamonetametallicafinoallebanconoteineuro

•euroesuecaratteristiche•monetaacorsolegaleefiduciario,monetebancarieecommercialieloroprincipalicaratteristiche

•inflazione•autoritàmonetariediverticeeuropeeeitaliane

•bancaesistemabancarioitaliano•mercatodellavoro•occupazioneedisoccupazione•Borsaeprincipalititoliquotati,contocorrenteemutuobancario,Iban

AbilitàSaperanalizzare,distinguereeconfrontare:•lemonetemetallicheelebanconoteineuro

•l’assegnoelacambiale•lecartedicreditoeilbancomat

•lecause,glieffettielemodalitàpermisurarel’inflazione

•leoperazionibancarieattiveepassive•leazioni,leobbligazionieititolidiStato

Competenze•Analizzarel’evoluzionesubìtadallamonetaneltempo,isuoivalori,lesuefunzioni,letipologieelerelativecaratteristiche

•Analizzarelefasirelativeall’introduzioneeaglisviluppidell’Uemedell’euro

•Assumereconsapevolezzadelruolodellebancheedell’interosistemabancarionell’economia

•Analizzarel’evoluzioneecoglierelacomplessitàdelmercatodellavoro

•Comprenderel’importanzadell’educazionefinanziaria

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EconomiaDocente Classi

Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus

Modulo 14 Reddito nazionale e qualità della vitaModulo 13 I mercati della moneta e del lavoro

Prerequisiti modulari Conoscerebeni,servizi,mercato,domandaeofferta

Contenuti del modulo Lezione76 Dalbarattoallamoneta Lezione77 Lamonetaingeneraleelesuefunzioni Lezione78 Lamonetabancariaelamonetacommerciale Lezione79 L’inflazione Lezione80 L’euro Lezione81 Lebanche Lezione82 L’educazionefinanziaria Lezione83 Ilmercatodellavoro Lezione84 Occupazioneedisoccupazione LezionePlus Entrarenelmondodellavoro

Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.

Prerequisiti modulari Conoscereilruolodeglieconomisti,l’importanzadegliistitutistatisticiedelleattivitàeconomiche

Contenuti del modulo Lezione85 Pil(Prodottointernolordo)ePnl(Prodottonazionalelordo) Lezione86 Ilredditonazionalelordoelasuaredistribuzione Lezione87 Laqualitàdellavitaeisuoiprincipaliindicatori Lezione88 Riciclaggio,raccoltadifferenziata,smaltimento:unaresponsabilità

ditutti

Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.

Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale

eperl’areastorico-socialediriferimento.

Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)

Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti

SintesiaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)

Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)

Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse

Note ............................................................................................................................................................................................................

Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale

eperl’areastorico-socialediriferimento.

Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)

Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti

VideoanimazionioaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)

Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)

Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse

Note ............................................................................................................................................................................................................

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ConoscenzeConoscereilsignificatodi:•Pil,Pnl,Rnleredditoprocapite•potered’acquistoepovertàassolutaerelativa

•qualitàdellavita,raccoltadifferenziata,smaltimentodeirifiuti,svilupposostenibile

AbilitàSaperanalizzare,distinguereeconfrontare:•Pil,PnleRnl•lediversemodalitàdiredistribuzionedelreddito

•ilcompostaggio,labiostabilizzazioneel’incenerimento

•gliindicatoridellaqualitàdellavitaeleprincipaliraccoltedidatisullaqualitàdellavitadisponibili

Competenze•IndividuarequalisonoiprincipaliindicatorieconomicidiunoStato

•IndividuareinbaseaqualiparametrisistabiliscelaqualitàdellavitainunoStatoonellecittàecomeedovetrovarequesteinformazioni

•Contribuireallosvilupposostenibileassumendocomportamentiresponsabili

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iEconomia

Docente DocenteClassi

Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus

Modulo 16 Globalizzazione e sviluppo sostenibileModulo 15 Le relazioni economiche internazionali e i cambi

Prerequisiti modulari Conoscereilsistemaeconomico,leimprese,gliscambielevarieattivitàeconomiche;ibenieiservizi,ladomanda,l’offertaeilmercato;lamoneta,leautoritàmonetarie,laBce;ilcapitaleeilreddito

Contenuti del modulo Lezione89 Lerelazionieconomichenell’eradellaglobalizzazione Lezione90 Ilprotezionismo Lezione91 Illiberoscambio Lezione92 Icambi Lezione93 CambiedeffettisulsistemaeconomicodegliStati Lezione94 Labilanciadeipagamenti

Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.

Prerequisiti modulari Conoscereiterminisistemaeconomico,beneeservizio;cambio,commerciointernazionale,globalizzazione,indicatoridellaqualitàdellavita;soggettieconomicieattivitàeconomiche;propensionealrisparmioealconsumo;domanda,offertaemercato;moneta,reddito,redditoprocapite,Rnl,Pil,Pnl,capitale

Contenuti del modulo Lezione95 UnPianetaconenormidifferenze Lezione96 Leprincipalicausedelsottosviluppo Lezione97 Ilcircoloviziosodellapovertà Lezione98 IPaesiemergentiel’imperodiCindia Lezione99 Vantaggiesvantaggidellaglobalizzazione Lezione100 Losvilupposostenibile Lezione101 Leconferenzemondialisull’ambiente

Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.

Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale

eperl’areastorico-socialediriferimento.

Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)

Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti

SintesiaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)

Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)

Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse

Note ............................................................................................................................................................................................................

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Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale

eperl’areastorico-socialediriferimento.

Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)

Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti

VideoanimazionioaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)

Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)

Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse

Note ............................................................................................................................................................................................................

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ConoscenzeConoscereilsignificatodi:•commerciointernazionale,globalizzazione,politichecommerciali,scambiiniqui,dazi,contingenti

•cambio,valuta,prezzodiriferimento•bilanciadeipagamenti

AbilitàSaperanalizzare,distinguereeconfrontare:•glieffettieglistrumentidiprotezionismoeliberismo

•ivarisistemidicambioeiloroeffettisulsistemaeconomico

•lepartidicuisicomponelabilanciadeipagamenti

Competenze•Rifletteresull’importanzadellerelazionieconomicheinunaeconomiaglobalizzata

•Analizzareglieffettiprincipalidelprotezionismoedelliberismosulsistemaeconomico

•Analizzareeconfronteraiivaritipidicambioeiloroeffettiprincipalisulsistemaeconomico

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EconomiaDocente Classi

Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus

Modulo 16 Globalizzazione e sviluppo sostenibileModulo 15 Le relazioni economiche internazionali e i cambi

Prerequisiti modulari Conoscereilsistemaeconomico,leimprese,gliscambielevarieattivitàeconomiche;ibenieiservizi,ladomanda,l’offertaeilmercato;lamoneta,leautoritàmonetarie,laBce;ilcapitaleeilreddito

Contenuti del modulo Lezione89 Lerelazionieconomichenell’eradellaglobalizzazione Lezione90 Ilprotezionismo Lezione91 Illiberoscambio Lezione92 Icambi Lezione93 CambiedeffettisulsistemaeconomicodegliStati Lezione94 Labilanciadeipagamenti

Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.

Prerequisiti modulari Conoscereiterminisistemaeconomico,beneeservizio;cambio,commerciointernazionale,globalizzazione,indicatoridellaqualitàdellavita;soggettieconomicieattivitàeconomiche;propensionealrisparmioealconsumo;domanda,offertaemercato;moneta,reddito,redditoprocapite,Rnl,Pil,Pnl,capitale

Contenuti del modulo Lezione95 UnPianetaconenormidifferenze Lezione96 Leprincipalicausedelsottosviluppo Lezione97 Ilcircoloviziosodellapovertà Lezione98 IPaesiemergentiel’imperodiCindia Lezione99 Vantaggiesvantaggidellaglobalizzazione Lezione100 Losvilupposostenibile Lezione101 Leconferenzemondialisull’ambiente

Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.

Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale

eperl’areastorico-socialediriferimento.

Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)

Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti

SintesiaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)

Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)

Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse

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Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale

eperl’areastorico-socialediriferimento.

Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)

Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti

VideoanimazionioaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)

Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)

Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse

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ConoscenzeConoscereilsignificatodi:•sviluppoeconomicoesociale•parametriperdeterminareillivellodisviluppoesottosviluppo

•circoloviziosodellapovertàeiPaesichenesonofuoriusciti

•globalizzazioneesuoieffetti•svilupposostenibile,principali•conferenze,studieverticimondialiinmateriadiambienteesvilupposostenibile

AbilitàSaperanalizzare,distinguereeconfrontare:•gliStatiinbaseallorosviluppoeconomico

•gliStatiemergentiegliaspetticheliaccomunano

•iprincipalirisvoltipositivienegatividellaglobalizzazione

•l’evoluzionedegliaccordiedeglistudisull’ambienteesullosvilupposostenibile

Competenze•AnalizzareeclassificaregliStatiinbaseallorogradodisviluppo,partendodallecausechehannodeterminatosituazionidisottosviluppoperpoicoglierel’evoluzionesubìtadaalcuniPaesi,inparticolaredaquelliemergenti

•Rifletteresuivantaggieglisvantaggicomportatidallaglobalizzazionefocalizzandotisullanecessitàdiunosvilupposostenibileediinterventialivellointernazionaleatuteladell’ambiente

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