1

CITTA’ DI SOTTO IL MONTE GIOVANNI XXIII PROVINCIA di BERGAMO

Cap. 24039 Tel. 035/791343

C.F. 82003830161 Fax 035/790204

serviziscolastici@comune.sottoilmontegiovannixxiii.bg.it

ASSESSORATO ALL’ISTRUZIONE

PIANO DI DIRITTO ALLO STUDIO

a.s.2010/2011

Approvato con deliberazione di C.C. n. 27 del 26.10.2010

2

DATI STATISTICI

Incremento della Popolazione

ANNO ABITANTI NATI

2004 3716 57

2005 3770 36

2006 3864 64

2007 3946 33

2008 4019 50

2009 4118 44

Popolazione scolastica – Asilo dell’Infanzia Capoluogo - Giovanni XXIII

ANNO

SCOLASTICO

TOT.

ALUNNI

TOT.

CLASSI

ALUNNI

P.D.H.

RESIDENTI ISCRITTI AL

TRASPORTO

2007/2008 115 4 = 105 6

2008/2009 113 4 1 109 6

2009/2010 128 5 1 111 13

2010/2011 108 5 = 95 10

Popolazione scolastica – Asilo dell’Infanzia frazione Botta

ANNO

SCOLASTICO

TOT.

ALUNNI

TOT.

CLASSI

ALUNNI

P.D.H.

RESIDENTI ISCRITTI AL

TRASPORTO

2007/2008 48 2 = 17 24

2008/2009 50 2 = 17 29

2009/2010 54 2 = 23 33

2010/2011 54 2 = 22 31

Popolazione scolastica – Scuola Primaria Battista Marianna Roncalli

ANNO

SCOLASTICO

TOT.

ALUNNI

TOT.

CLASSI

ALUNNI

P.D.H.

RESIDENTI ISCRITTI

ALLA

MENSA

ISCRITTI AL

TRASPORTO

2007/2008 219 10 4 = 193 47

2008/2009 219 10 2 201 182 43

2009/2010 230 10 4 207 190 44

2010/2011 240 11 2 220 206 52

Popolazione scolastica – Scuola Secondaria di 1° grado Padre David Maria Turoldo

ANNO

SCOLASTICO

TOT.

ALUNNI

TOT.

CLASSI

ALUNNI

P.D.H.

RESIDENTI ISCRITTI

ALLA

MENSA

ISCRITTI AL

TRASPORTO

2007/2008 103 6 1 = 61 11

2008/2009 109 6 2 97 57 17

2009/2010 123 6 3 107 79 24

2010/2011 131 6 2 119 100 19

3

PREMESSA

Prima della presentazione del Piano Diritto alla Studio che codesta Amministrazione propone al

Consiglio Comunale e a tutta la cittadinanza, credo che sia bene mettere in luce le normative di

riferimento all’attuazione dello stesso e che in questi ultimi anni hanno coinvolto il sistema

scolastico.

Si precisa che vengono indicate solo alcune parti delle normative che interessano i comuni e che

hanno come obiettivo l’attuazione del Piano di diritto allo Studio. Sotto ciascun articolo viene posto

un commento che spiega le scelte dell’Amministrazione.

LEGGE REGIONALE 20 marzo 1980, n. 31

"Diritto allo studio - norme di attuazione"

Titolo I

FUNZIONI DEI COMUNI E LORO ESERCIZIO

Art. 1

Esercizio delle funzioni attribuite ai comuni

1. Le funzioni amministrative attribuite ai Comuni ai sensi dell’art. 45 del D.P.R. 24 luglio 1977, n.

616 comprendono tutti gli interventi idonei a garantire il diritto allo studio secondo i principi di cui

agli articoli 3 e 34 della Costituzione e l’art.3 dello Statuto della Regione Lombardia, e devono

essere esercitate dai Comuni singoli o associati secondo i principi previsti dalla presente legge.

Art. 2

Attuazione del diritto allo studio

1. Il diritto alla studio è assicurato mediante interventi diretti a facilitare la frequenza nelle scuole

materne e dell’obbligo; a consentire l’inserimento nelle strutture scolastiche e la socializzazione dei

minori disadattati o in difficoltà di sviluppo e di apprendimento; ad eliminare i casi di evasione e di

inadempienze dell’obbligo scolastico; a favorire le innovazioni educative e didattiche che

consentano una ininterrotta esperienza educativa in stretto collegamento tra i vari ordini di scuola,

tra scuola, strutture parascolastiche e società; a fornire un adeguato supporto per l’orientamento

scolastico e per le scelte degli indirizzi dopo il compimento dell’obbligo di studio; a favorire la

prosecuzione degli studi ai capaci e meritevoli anche se privi di mezzi, nonché il completamento

dell’obbligo scolastico e la frequenza di scuole secondarie superiori da parte di adulti e lavoratori

studenti.

2. Tali interventi devono essere realizzati in collegamento con gli organi collegiali della scuola,

sviluppando la partecipazione effettiva delle forze sociali organizzate sul territorio.

Tali articoli sono in sintesi il vademecum per la pianificazione del piano di diritto allo studio. Mi

preme sottolineare l’importanza che in questi anni l’Amministrazione ha dato al dialogo con

l’Istituzione Scolastica e le famiglie per cercare di soddisfare al meglio i bisogni dei nostri

bambini/ragazzi con il limite delle risorse umane e di bilancio che spesso non rendono possibile il

tutto, ma serve discernere e dare una priorità senza dimenticare il fine ultimo: una scuola di

qualità.

4

Art. 3

Trasporti

1. I Comuni singoli od associati organizzano servizi speciali di trasporto scolastico o assicurano

l’accesso degli studenti ai servizi ordinari mediante tariffe differenziate o altre agevolazioni, in

modo da garantire e razionalizzare la frequenza scolastica in ogni parte del territorio regionale.

L’Amministrazione Comunale garantisce il trasporto scolastico dalla Scuola Materna alla Scuola

Secondaria di primo grado con tariffe fissate secondo le fasce ISEE approvate con delibera di

Giunta n. 28 del 21/04/2010.

Tale servizio è regolamentato con la Carta dei Servizi del trasporto scolastico approvata con

delibera di Giunta n. 104 del 7/09/2005 e successive modificazioni.

Art. 4

Mense

1. I servizi relativi alle mense scolastiche devono essere realizzate in modo da favorire l’attuazione

del tempo pieno nelle scuole dell’obbligo, agevolare la regolare frequenza nelle scuole superiori e

garantire il livello qualitativo e dietetico dei cibi, anche ai fini di una corretta educazione

alimentare.

Tale servizio è garantito tramite l’appalto ad una ditta esterna.

Si vuole altresì precisare che con la riforma scolastica introdotta dal ministro Gelmini,

l’Amministrazione è chiamata ancora di più a garantire un tempo scuola richiesto dalle famiglie,

ma che la scuola con i propri docenti non è in grado di sostenere. Infatti nella scuola secondaria

non è previsto il tempo mensa per la classe prima.

Art. 5

Scuole materne

1. Al fine di generalizzare e incentivare la frequenza della scuola prima dell’età dell’obbligo,

debbono essere utilizzate tutte le strutture esistenti.

2. Tutti gli alunni delle scuole materne pubbliche e private, a norma del successivo art. 10,

fruiscono dei servizi previsti dalla presente legge.

3. Per garantire nelle scuole materne autonome l’attuazione dei servizi di cui alla presente legge

sono di norma stipulate con gli enti gestori convenzioni che prevedono il riferimento agli

orientamenti educativi di cui al D.P.R. 647/1969 e la costituzione di organi collegiali in analogia a

quelli previsti dal D.P.R. 416/1974 per assicurare una gestione partecipata.

Art. 6.

Assistenza sociopsicopedagogica.

1. Al fine di raggiungere la necessaria unitarietà degli interventi, l’assistenza sociopsicologica,

connessa ai problemi pedagogici, è prestata attraverso le strutture socio-sanitarie istituzionali del

territorio, in raccordo con la programmazione educativa e didattica di carattere generale e specifico,

secondo i criteri di integrazione ed il programma distrettuale previsti dagli articoli 2 e 7 della legge

4 agosto 1977, n. 517(2).

2. In particolare, l’inserimento degli invalidi, degli emarginati e dei disabili fisici, psichici e

sensoriali, è favorito mediante fornitura di attrezzature specialistiche e strumenti didattici

differenziati, nonché mediante la concessione di assegni individuali o posti in convitti o residenze,

utilizzando comunque ogni altro strumento, idoneo a superare l’emarginazione.

Tale assistenza è garantita dal Settore Servizi Sociali del nostro Comune che, su indicazione

dell’ASL competente, assegna alle Scuole l’assistente educatore richiesto per gli alunni che ne

hanno necessità in base all’effettiva dichiarazione rilasciata dall’ASL stessa.

5

Inoltre in questi ultimi anni l’Istituto Comprensivo di Carvico, grazie all’Azienda Consortile,ha

potuto usufruire per 72 ore di una Psicopedagogista per consulenze su campo sia per alunni,

docenti che genitori. Tale servizio è stato ulteriormente arricchito da un progetto che codesta

Amministrazione propone per incrementare tali ore stanziate.

Art. 7

Libri e materiale didattico

1. I libri di testo sono assegnati ad uso individuale nei casi previsti dalla legge.

2. I libri e gli strumenti didattici ad uso collettivo per i singoli istituti scolastici devono soddisfare le

esigenze della sperimentazione didattica e dell’innovazione metodologica nell’ambito della

programmazione educativa di cui agli articoli 2 e 7 della legge 4 agosto 1977, n. 517(2).

I libri scolastici sono a carico dell’Amministrazione Comunale, quindi tutte scuole che hanno un

alunno residente nel Comune invia all’ente la richiesta di rimborso per i libri adottati.

Art. 8

Sostegno alla programmazione educativa e didattica

1. I comuni singoli o associati possono concorrere alla realizzazione degli obiettivi della

programmazione educativa e didattica, di cui agli articoli 2 e 7 della legge 4 agosto 1977, n. 517, (2)

erogando contributi diretti a sostenere la sperimentazione della scuola a tempo pieno e delle diverse

attività integrative, con particolare riferimento alla progettazione del lavoro individuale e di gruppo.

In questo ambito si inseriscono i contributi per la realizzazione di progetti con esperti nella scuola

atti ad arricchire le lezioni, oltre al materiale richiesto o per strumentario

necessario(fotocopiatore, computer…).

Art. 16

Programmazione dei comuni

1. I comuni singoli o associati deliberano, entro il mese di luglio, il piano di intervento per la

attuazione del diritto allo studio, coordinando con le proprie risorse i finanziamenti regionali e

tenendo conto delle indicazioni programmate e prioritarie dei distretti scolastici.

2. Ogni comune decide le modalità di realizzazione dei servizi e le modalità di coordinamento.

3. I comuni singoli o associati sono tenuti a trasmettere alla giunta regionale, entro il 31 ottobre di

ogni anno, una relazione sulla attività svolta, sui costi sostenuti e sui risultati conseguiti nell’anno

scolastico precedente. Copia della relazione è trasmessa ai consigli scolastici distrettuali, ai consigli

scolastici provinciali e ai provveditorati agli studi.

Il Piano di Diritto allo Studio viene predisposto durante il mese di agosto a seguito delle richieste

pervenute dalle scuole. Tali richieste vengono in corso d’anno viste insieme e studiate all’insegna

della progettualità tenendo presente le risorse della scuola, il P.O.F. e le esigenze delle famiglie.

Viene poi ulteriormente sistemato a settembre quando si ha inizio il nuovo anno scolastico e spesso

con il cambio di docenti sono necessari ulteriori aggiornamenti del Piano stesso.

Il quadro normativo NAZIONALE di riferimento

La Legge n. 59/97 (Legge Bassanini) modifica radicalmente l'organizzazione del servizio pubblico

dell'istruzione ampliando l'offerta formativa delle scuole e promuovendo la loro integrazione con il

territorio, fermi restando i vincoli nazionali e un irrinunciabile indirizzo unitario.

Con il D.Lgs. 112/98, in attuazione della L.59/97, vengono conferiti compiti amministrativi e

funzioni dello Stato alle Regioni e agli Enti locali.

6

Le principali funzioni esercitate dai Comuni d’intesa con le istituzioni scolastiche, anche in

collaborazione con le Comunità montane e le Province, riguardano:

· Educazione degli adulti

· Orientamento scolastico e professionale

· Supporto alle strategie di continuità verticale e orizzontale

· Attuazione delle pari opportunità di istruzione

· Prevenzione della dispersione scolastica ed educazione alla salute.

Le iniziative che Comuni e Province potranno promuovere interagendo con le scuole, in una

prospettiva di educazione permanente, riguardano, tra l’altro, l’educazione ambientale, l’educazione

interculturale, l’attivazione di aule didattiche e laboratori presso i musei e le istituzioni cittadine.

La Legge n.23/96, avente per oggetto “Norme per l’edilizia scolastica”, è la prima legge organica in

materia che definisce ruoli e compiti degli Enti locali, del M.P.I., delle istituzioni scolastiche e che

avvia una programmazione di medio periodo in sostituzione della decretazione d’urgenza, utilizzata

in larga misura nei tempi passati.

Il Regolamento recante norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche (DPR 275/99),

all’art.3, avente per oggetto il Piano dell’offerta formativa, al comma 4 recita testualmente:”Il

dirigente scolastico attiva i necessari rapporti con gli Enti locali e con le diverse realtà istituzionali,

culturali, sociali ed economiche operanti sul territorio”.

L’art. 7, avente per oggetto le reti di scuole, al comma 1 prevede che le istituzioni scolastiche

possono promuovere accordi di rete o aderire ad essi per il raggiungimento delle proprie finalità

istituzionali.

L’art. 9, avente per oggetto l’ampliamento dell’offerta formativa, prevede che le istituzioni

scolastiche singolarmente, in rete o consorziate tra di loro possano ampliare la loro offerta

formativa programmando percorsi integrati sulla base di accordi con le regioni e gli enti locali,

promuovendo o aderendo a convenzioni o accordi stipulati a livello nazionale, regionale o locale

per la realizzazione di specifici progetti. L’accordo di rete, naturalmente, può andare ben oltre il

rapporto tra scuole, in quanto può prevedere accordi e collaborazioni con l’ente locale (gestione di

beni e di servizi), con associazioni culturali e sociali (scambio e produzione comune di attività

formative), con l’Università e centri di ricerca ( iniziative di ricerca comune).

Dal 1 settembre 2001, con il DPR 275/99, è entrato in vigore il Regolamento dell’autonomia

scolastica e i Piani dell’offerta formativa sono diventati prassi ordinaria di ogni Istituzione

scolastica, mentre prosegue il finanziamento della Legge n.440/97 per l’implementazione

dell’autonomia. Si è avviato anche il processo di riforma della struttura amministrativa del sistema

scolastico e con la Legge n.53/2003 è stata data delega al Governo per la definizione delle norme

generali sull’istruzione e dei livelli essenziali delle prestazioni in materia di istruzione e di

formazione professionale.

UNA SCUOLA CHE CAMBIA

LA RIFORMA GELMINI

Con il termine riforma Gelmini si identificano tutti i provvedimenti scolastici voluti dal Ministro

dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca Mariastella Gelmini, iniziati ufficialmente con la

legge 133/2008 e proseguiti con legge 169/2008, il cui scopo principale è quello di riformare il

sistema scolastico italiano. La riforma è entrata in atto il 1º settembre 2009 per la scuola primaria e

secondaria di primo grado, mentre per la scuola secondaria di secondo grado ha avuto inizio il 1º

settembre 2010.

7

Le novità principali riguardano l'introduzione di due nuovi licei (liceo delle scienze umane, liceo

musicale e coreutico) e l'ampliamento del liceo artistico. Gli indirizzi e le sperimentazioni vengono

ridotte da più di 750 a 20 per riportare chiarezza, mentre gli istituti tecnici vengono a loro volta

riformati per soddisfare le attuali esigenze del mondo del lavoro. L'insegnamento della lingua

inglese viene reso obbligatorio per tutto il quinquennio e l'insegnamento delle materie scientifiche

viene potenziato, ma solo in alcuni indirizzi.

Legge 169/2008

Il decreto-legge 1º settembre 2008, n. 137 (Disposizioni urgenti in materia di istruzione e

università), in seguito alla legge 30 ottobre 2008, n. 169 è un atto normativo adottato il 30 ottobre

2008 che contiene una serie di modifiche inerenti al sistema della pubblica istruzione italiana.

Questo decreto, tuttavia, riguardò essenzialmente le scuole primarie (ex elementari) e secondarie

(ex medie e superiori): le principali novità in materia di istruzione universitaria erano contenute

nella finanziaria triennale (legge 133/2008) e nel successivo decreto sulle università.

AREE DI INTERVENTO

Interventi trasversali

Questi interventi vanno ad applicarsi alla scuole primarie e secondarie (entrambi i gradi). Le ore

scolastiche di 50 minuti ritorneranno ad essere ore effettive di 60 minuti.

Viene reintrodotto lo studio dell'educazione civica nelle scuole primarie e secondarie (entrambi i

gradi), tramite la materia Cittadinanza e Costituzione. I libri di testo adottabili sono solo quelli per

cui l'editore si impegna a non pubblicare nuove edizioni prima di 5 anni per la scuola primaria e

secondaria di primo grado e 6 anni per la scuola secondaria di secondo grado, salvo dispense

integrative che si rendessero necessarie per l'ampliamento della materia oggetto di studio.

Scuola dell'infanzia

Viene data alle famiglie la possibilità di anticipare l'iscrizione dei propri figli a 2 anni e mezzo.

Scuola primaria

Reintroduzione della figura del maestro unico, che a partire dall'anno scolastico 2009/2010

sostituirà nelle prime classi della primaria di primo grado i tre docenti per due classi

precedentemente previsti per il modulo. A causa della razionalizzazione della spesa della legge

133/2008, si stabilisce che "le istituzioni scolastiche della scuola primaria costituiscono classi

affidate ad un unico insegnante e funzionanti con orario di ventiquattro ore settimanali. Nei

regolamenti si tiene comunque conto delle esigenze, correlate alla domanda delle famiglie, di una

più ampia articolazione del tempo-scuola". Introduzione della valutazione numerica decimale nella

scuola primaria, accompagnata da un giudizio sul livello di maturazione raggiunto.

Scuola secondaria di primo grado

Reintroduzione della valutazione numerica decimale nella scuola secondaria di primo

grado.Laddove desiderato, le famiglie potrebbero optare per un aumento di due ore settimanali per

l'apprendimento di una lingua straniera: sarà possibile aumentare le ore settimanali di inglese

(passando da 3 a 5) oppure utilizzare queste ore per corsi di italiano per studenti stranieri.

Introduzione della prova nazionale dell' Invalsi di Italiano e Matematica nell'esame finale di licenza

media.

8

Scuola secondaria di secondo grado

La riforma è attivata per l'anno scolastico 2010-2011 ed entrerà in pieno regime per l'anno

scolastico 2014-2015. Il voto in condotta nelle scuole secondarie, mai abolito in precedenza, torna a

fare media per concorrere a definire il giudizio finale dell'alunno in sede di promozione. Qualora

uno studente non raggiungesse i sei decimi, non potrà essere ammesso alla sezione successiva o al

ciclo successivo.Gli indirizzi (sperimentali e non) di licei ed istituti tecnici passeranno da più di 750

a 20. L'insegnamento della lingua e letteratura inglese diventerà obbligatorio per tutto il

quinquennio, in ogni istituto superiore. L'insegnamento delle materie scientifiche verrà potenziato

in alcuni indirizzi.

Legge 133/6 agosto 2008

Tale legge reca disposizioni urgenti per lo sviluppo economico, la semplificazione, la competitività,

la stabilizzazione della finanza pubblica e la perequazione tributaria.

Al Capo II, “Contenimento della spesa per il pubblico impiego”, l’art.64 “Disposizioni in materia di

organizzazione scolastica” introduce novità di tipo economico che rifletteranno sulla vita e

l’organizzazione scolastica.Tale legge punta sulla razionalizzazione e l’ottimizzazione della spesa e

mira ad obiettivi di maggior efficienza ed efficacia del servizio scolastico. Da qui, la maggiore

richiesta ad una collaborazione sempre più stretta con gli Enti non più considerati come enti

erogatori di un servizio, ma Enti capaci di programmare con l’Istituzione Scolastica.

Mi piace sottolineare che l’Amministrazione in questi sei anni ha lavorato in tal senso.

In conclusione dopo questa carrellata di leggi in materia scolastica gli enti locali sono sempre più

protagonisti con la scuola e le famiglie; la scuola dopo aver sentito le esigenze delle famiglie e

dopo aver visto le risorse disponibili propone il suo progetto educativo nel P.O.F. e i Comuni lo

rendono attuale, ottimizzando l’uso di risorse e strutture e coordinandosi con il contesto

territoriale per realizzare percorsi integrati tra i diversi sistemi formativi.

.

D’altro canto la scuola dell’autonomia deve essere aperta al territorio, capace di entrare in rete

con altre scuole e di stringere rapporti con soggetti esterni, di uscire dallo spazio angusto della

propria scuola e diventare luogo di produzione di attività culturali da porre al servizio del proprio

contesto territoriale e, nello stesso tempo, di essere capace di offrire ai propri allievi tutte le

opportunità formative di cui il territorio dispone.

All’interno del nuovo sistema di istruzione e formazione, i componenti ( scuole ed enti locali), per

svolgere le proprie funzioni con efficacia, efficienza ed economicità, devono possedere cultura,

professionalità e risorse (finanziarie, strumentali, umane) e devono essere capaci, nel rispetto

reciproco dei propri ambiti di competenza e delle funzioni specifiche, di individuare campi di

azione che richiedono lavoro in comune, condividendone obiettivi, scelte e decisioni nell’interesse

della comunità scolastica e territoriale. E’ proprio questo che si è cercato e si cerca di costruire

con la scuola perché il fine sono i nostri bambini e ragazzi che devono “star bene” a scuola per

poter prendere appieno ed essere un domani cittadini attivi nella e per la nostra comunità.

Il confronto, la ricerca continua del dialogo, la negoziazione e la condivisione delle operazioni da

compiere e dei risultati da conseguire rappresentano le condizioni necessarie perché si realizzi

l’effettiva integrazione tra tutti i soggetti territoriali coinvolti nei processi formativi: scuola, ente e

per ultima, ma non la meno importante, la famiglia.

9

In continuità con le linee programmatiche contenute nei Piani di Diritto allo Studio dei precedenti

anni si evidenziano i seguenti aspetti di fondo che caratterizzano le scelte presenti nel Piano:

la necessità di erogare un servizio di qualità per il conseguimento di conoscenze, abilità e

comportamenti adeguati ai cambiamenti sociali e culturali;

l'esigenza di garantire a tutti i soggetti pari opportunità nel raggiungimento di un adeguato

livello di socializzazione, integrazione e gestione di sé all'interno dell'ambiente scolastico,

favorendo le condizioni che evitino l'insorgere di situazioni di disagio e devianza sociale;

il legame stretto fra territorio, Ente Locale e Scuola per una coesione tra istituzioni

scolastiche, mondo produttivo e sociale;

l'adeguamento dell'istruzione ai parametri scolastici della Comunità Europea.

In sintesi i contributi rispondono a due tipi d’intervento:

1) l’assistenza educativa: è lo strumento per attuare gli interventi rivolti ai processi di

apprendimento e di formazione; è supporto e sostegno alle attività didattiche, integrative ai

laboratori che permettono di realizzare una scuola di qualità. Da qui l’intervento di operatori ed

esperti esterni che mirino a stimolare e fornire agli alunni la conoscenza di aspetti culturali non

contemplati nei programmi curricolari o che adeguatamente li integrino.

2) l’assistenza scolastica: comprende i servizi atti a garantire o facilitare il diritto di accedere

all’istruzione. Tali servizi sono rivolti all’utente dell’istruzione scolastica: libri, trasporti, mensa,

interventi a favore di alunni disabili, assistenza sui pullman, assistenza mensa, pre-scuola e

doposcuola.

Sottolineo che tutti gli interventi definiti all’interno del Piano di Diritto allo Studio sono rivolti

all’alunno e non all’Istituzione Scolastica, la quale trova riferimento nella programmazione degli

organi preposti (Ministeri, Ufficio Scolastico Provinciale, Dirigenza Scolastica).

ASSESSORE ALL’ISTRUZIONE E CULTURA

Dadda Maria Grazia

10

1. ASILI D’INFANZIA

A) Contributi per il sostegno, l’approfondimento e l’integrazione alla

programmazione educativa e didattica - Piani di Diritto allo Studio - L. R. n.

31/80

Scuola Importi Capitolo

ASILO D’INFANZIA

CAPOLUOGO

Contributo totale richiesto 9.256,92 euro di cui:

materiale facile consumo 2.500,00 euro

laboratorio di psicomotricità (esperto)

450,00 euro

laboratorio di psicomotricità (materiale)

2.542,80 euro erogata la somma di euro 1.500,00

laboratorio di storie giocate 375,00 euro

laboratorio educazione alla

teatralità 1.095,12 euro

Corso piscina

- ingresso alunni *

- trasporto alunni

864,00 euro (somma non erogata)

1.430,00 euro

Contributo totale erogato 7.350,12 euro 1640

ASILO D’INFANZIA

FRAZIONE BOTTA

Contributo totale richiesto 3.965,50 euro di cui:

materiale facile consumo 350,00 euro

laboratorio di psicomotricità 2.047,50 euro

attività teatrale 748,00 euro

laboratorio multimediale 520,00 euro

interventi per genitori ** 300,00 euro

Contributo totale erogato 3.965,50 euro 1640

Le richieste da parte delle Scuole sono depositate agli atti.

* Tale somma non verrà erogata. Viene seguita la scelta già in auge per la Scuola Primaria,

ossia il Comune finanzia il costo del trasporto e non quello del corso che rimane, pertanto, ad

esclusivo carico dei corsisti.

** Data la validità degli incontri si richiede che tali interventi vengano estesi anche ai genitori

dei bambini che frequentano la scuola materna capoluogo.

11

B) Contributi erogati in base alle convenzioni in essere

ASILO D’INFANZIA CAPOLUOGO - CONVENZIONE STIPULATA IL 10.10.2005 –

REGISTRO N. 19: EROGAZIONE DI UN CONTRIBUTO PARI AD EURO 50,00 MENSILI

PER OGNI ALUNNO RESIDENTE per un totale di EURO 47.500,00. TALE SOMMA

VERRA’ EROGATA IN QUATTRO SOLUZIONI PARI AL 25% DEL CONTRIBUTO

COMPLESSIVO (EURO 11.875,00 PER OGNI QUOTA).

Capitolo 1635

ASILO D’INFANZIA DELLA FRAZIONE BOTTA - CONVENZIONE STIPULATA IN

DATA 25.10.2002 – REGISTRO N. 21: EROGAZIONE DI UN CONTRIBUTO FISSO

PARI A EURO 2.600,00 + EURO 400,00 PER OGNI ALUNNO RESIDENTE NEL COMUNE

DI SOTTO IL MONTE GIOVANNI XXIII per un totale di EURO 11.400,00. TALE

SOMMA VERRA’ EROGATA IN DUE SOLUZIONI CIASCUNA PARI AD EURO 5.700,00.

Capitolo 1635

PROSPETTO RIASSUNTIVO DEI CONTRIBUTI (A + B):

ASILO D’INFANZIA DEL CAPOLUOGO 54.850,12 euro

ASILO D’INFANZIA DELLA BOTTA 15.065,50 euro

C) Contributi straordinari

CONTRIBUTI ASILO

D’INFANZIA

CAPOLUOGO

ASILO

D’INFANZIA

BOTTA

CAPITOLO

Assistenza pre-scuola

Lunedì – Venerdì

dalle 7.45 alle 8.45

Euro 640,00 (periodo

settembre–dicembre

2010) ed euro 960,00

(periodo gennaio-

giugno 2011)

calcolato su 5 presenze

settimanali per 10 mesi

ad € 8,00 ad intervento

2150

Ora del sonno dalle 14

alle 15

Euro 800,00 (di cui

400,00 euro periodo

settembre-dicembre 2010

ed euro 400,00 gennaio-

giugno 2011)

finanziamento pari a

50%

2150

Mutuo ventennale di euro

200.000,00 (scadenza

novembre 2025)

Rata annuale

Euro 9.025,17

1635

TOTALE EURO 10.625,17 EURO 800,00

12

2. SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO

A) Contributi per il sostegno, l’approfondimento e l’integrazione alla

programmazione educativa e didattica - Piani di Diritto allo Studio - L. R. n.

31/80

Dall’anno 2009/2010 il Piano Diritto allo Studio della Scuola Primaria e della Scuola Secondaria di

Primo grado viene gestito dall’Amministrazione Comunale, precisamente dall’Ufficio Servizi

Scolastici

Scuola Importi Capitolo SCUOLA PRIMARIA

CONTRIBUTO RICHIESTO 15.116,00 EURO 1999 Laboratori con esperti 8.675,00 euro 1999

Trasporto alunni corso di nuoto 325,00 euro 1999

Materiale ed attrezzature plesso 2.500,00 euro 1731

Laboratorio di informatica (antivirus e materiale facile consumo)

1.100,00 euro (1.182,82 euro cifra erogata in

base a preventivo)

1999

Fotocopiatrice (a carico dell’Amministrazione Comunale)

2.016,00 euro 1999

Materiale per alunni diversamente abili 500,00 euro 1930

CONTRIBUTO EROGATO 15.198,82 EURO SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO

GRADO

CONTRIBUTO RICHIESTO 9.150,00 EURO 1999

Progetti di Plesso (esperti)

Progetti di Plesso (contributo ad

Associazione Libera D. Ciotti)

5.650,00 euro *

(erogata la cifra di euro 2.750,00) 1999

50,00 euro

2160

- Materiale vario per laboratori

- Riparazione attrezzature per laboratorio

Orienteering e varie (registratori,

videoregistratori, ecc)

800,00 euro

400,00 euro

1831

1999

Laboratorio di informatica (antivirus e materiale facile consumo)

800,00 euro 1999

Fotocopiatrice (noleggio a carico dell’Istituto Comprensivo)

1.200,00 euro 1841

Materiale per alunni diversamente abili 300,00 euro 1930

CONTRIBUTO EROGATO 6.250,00 EURO

13

* I progetti L2-L3 e Tossicodipendenza verranno gestiti dall’Istituto Comprensivo di Carvico con i

fondi residui del P.D.S 2008/2009.

Le richieste dettagliate sono agli atti.

Ogni anno nel mese di giugno l’Istituto Comprensivo “E. Fermi” invia agli uffici competenti le

richieste di manutenzione ed acquisto di arredi necessari all’attività educativa e didattica per la

Scuola Primaria e Secondaria di Primo Grado relative all’anno successivo.

B) Arredi

Scuola Importi Capitolo

SCUOLA PRIMARIA

2.000,00 euro

Capitolo 6640

Bilancio 2011

SCUOLA SECONDARIA DI

PRIMO GRADO 1.000,00 euro Capitolo 6660

Bilancio 2011

C) Progetti richiesti dall’Istituto Comprensivo di Carvico:

Progetto Sportello di consulenza psicopedagogica

Tale progetto è rivolto a tutti i genitori della Scuola Primaria e Secondaria di Primo Grado i cui

figli, pur non avendo problemi di disabilità, manifestano difficoltà nell’apprendimento, disagio nelle

relazioni e scarsa fiducia in se stessi.

In base alle necessità che la scuola individua vengono organizzati degli incontri periodici di

consulenza individuale con i genitori.

Tale progetto è da intendersi come continuità del lavoro svolto dall’equipe psicopedagogica, offerta

dall’Azienda Speciale Consortile, che è in atto nella scuola dall’anno scolastico 2006/2007 con la

Dott.ssa Messina Marcella.

Per l’anno scolastico 2010/2011, l’Amministrazione comunale intende continuare questo servizio in

collaborazione con i Servizi Sociali del Comune.

Importo del progetto € 1.000,00 Capitolo 1999

Bilancio 2011

Progetto assistenza scolastica durante il tempo mensa

Con questo progetto, che interessa la Scuola Primaria, l’Amministrazione Comunale intende

affidare agli studenti universitari, residenti nel Comune di Sotto il Monte Giovanni XXIII,

l’incarico di collaborare coi docenti nell’assistenza agli alunni durante il tempo mensa e post-

mensa.

Tale progetto ha la finalità di coinvolgere gli studenti universitari nell’assistenza in un tempo

educativo-didattico.

Tale servizio, richiesto dall’ Istituto Comprensivo anche per l’anno scolastico 2010/2011 è regolato

da apposita convenzione stipulata sia con l’ I.C. che con la Parrocchia San Giovanni Battista di

Sotto il Monte Giovanni XXIII.

Il gruppo di studenti universitari sarà coordinato dal Curato della Parrocchia con il supporto di

alcuni studenti universitari, il quale terrà costanti contatti con la Scuola per permettere una proficua

collaborazione soprattutto in campo educativo.

14

Considerato l’elevato numero degli usufruenti il servizio mensa, si ritiene opportuno di dare come

supporto al corpo docente 4 assistenti mensa.

Il tempo mensa sarà di 1 ora e 20 minuti per la Scuola Primaria e di 1 ora per la Scuola Secondaria

di I grado (quest’ultimo servizio è previsto solo per gli alunni della prima classe).

Il costo per prestazione del servizio per assistente è di 10,00 euro per entrambe le scuole

dell’obbligo.

Per la gestione ed il coordinamento del servizio è prevista l’erogazione di un contributo integrativo

di euro 500,00.

Importo del progetto € 6.800,00 Capitolo 2150

Progetto per Convenzione utilizzo sala cine-teatro parrocchiale

Visti l’incremento della popolazione scolastica e la difficoltà di reperire spazi ove poter realizzare

alcune manifestazioni che coinvolgono gli alunni della Scuola Primaria, della Scuola Secondaria di

I grado e la cittadinanza, si provvederà a stipulare apposita convenzione con il Centro Giovanile

Giovanni XXIII per l’utilizzo della sala del cine-teatro per l’anno scolastico 2010/2011.

Importo del progetto € 750,00 euro Capitolo 2160

D) Fornitura gratuita libri di testo

Ai sensi dell’art. 156, comma 1 del D.Lgs. n. 297/1994 e dell’art. 7 della L.R. n. 31/1980, agli

alunni delle Scuole Primarie Statali e abilitate a rilasciare titoli di studio aventi valore legale, i libri

di testo, sono forniti gratuitamente dal Comune di residenza indipendentemente dall’Istituto presso

il quale sono iscritti (Corte Costituzionale sentenza n. 454/94). La fornitura di libri di testo non

compete al Comune nel cui ambito territoriale è situata la Scuola, ma al Comune di residenza

dell’alunno destinatario della prestazione.

Spesa presunta € 6.800,00 Capitolo 1742

E) Nuovi strumenti di programmazione per la Scuola Primaria (Strumenti di

programmazione/valutazione, materiale di cancelleria e segreteria per

archiviazione dati alunni)

Nuovi Strumenti di Programmazione* € 249,12 Capitolo 1731

* Materiale richiesto dalla segreteria dell’Istituto Comprensivo di Carvico (registri, cartellette per

archiviazione dati alunni…).

F) Gestione segreteria Scuola - Istituto Comprensivo “E. Fermi” di Carvico

Spese per la gestione Ufficio Segreteria Istituto

Comprensivo “E. Fermi” di Carvico

€ 800,00

Capitolo 1741

15

3. TRASPORTO SCOLASTICO

A) Servizio di trasporto alunni – Servizio Assistenti educatori

Per il triennio scolastico 2009/2012, a seguito di procedura aperta, l’appalto per il servizio di

trasporto scolastico è stato aggiudicato dalla Ditta AUTOSERVIZI ALBANI di Calusco d’Adda.

L’importo a corsa del predetto servizio ammonta ad € 41,71 + IVA 10%, per un totale di € 45,88.

La spesa complessiva prevista a contratto per l’anno scolastico 2010/2011 è di € 67.000,00 (I.V.A.

10% compresa) di cui € 25.000,00 saranno imputati all'esercizio finanziario 2010

(settembre/dicembre 2010) e la rimanente quota di € 42.000,00 all'esercizio 2011 (gennaio/giugno

2011).

Per tutto l’anno scolastico 2010/2011 resteranno in vigore le tariffe deliberate con atto della Giunta

Comunale n. 28 del 21/04/2010.

L’attribuzione della fascia ISEE può essere calcolata presso l’Ufficio Servizi Sociali.

ALUNNI ISCRITTI AL SERVIZIO PER L’ANNO SCOLASTICO 2010/2011

SCUOLE DEL CAPOLUOGO

ASILO D’INFANZIA 10

SCUOLA PRIMARIA 52

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO

GRADO 19

ASILO DELLA FRAZIONE BOTTA*

Residenti in Sotto il Monte G. XXIII e in

Mapello (non paganti) 28

Non residenti (paganti) 3

* Il servizio è sostenuto dai Comuni in modo proporzionale in base al numero degli alunni residenti nei due

Comuni in convenzione: Sotto il Monte Giovanni XXIII e Mapello (Convenzione n. 29 del 29.12.2005).

Tale servizio è assicurato in applicazione degli artt. 42 e 45 del D.P.R. 24 luglio 1977, n. 161 i quali

dispongono il trasferimento, tra l’altro, ai Comuni delle funzioni amministrative di competenza

della Regione, relative al trasporto gratuito.

Affinché tale servizio sia possibile è necessaria, ai sensi dell’art. 2 commi 1, 2 e 3 del D.M. 31

gennaio 1997, la presenza su ciascun pullmino di almeno un accompagnatore “Assistente

Educatore”. Si precisa che sul pullmino del servizio per la Frazione Botta, l’assistente educatore è a

carico dell’Asilo in base agli accordi presi con il Responsabile.

Assistenti Educatori

€ 6.400,00

Calcolato su 5 presenze

settimanali per 10 mesi

ad euro 8,00 per

intervento (separate tra

andata e ritorno) due

operatori

Capitolo 2150

16

A) Servizio di refezione scolastica – Servizio Assistenti educatori

Per il triennio scolastico 2009/2012, a seguito di procedura aperta, il servizio di refezione scolastica

è stato aggiudicato dalla Ditta GRUPPO VIESSE GRANDE RISTORAZIONE S.R.L. di

Gavazzano con Villavesco (LO), avente il centro di cottura a Ronco Briantino, con determinazione

del Responsabile dei Servizi Scolastici n. 48 del 28.08.2009.

Il costo unitario del pasto ammonta ad € 3,68 (IVA compresa).

La spesa complessiva per il servizio di refezione per l’anno scolastico 2010/2011, calcolata sulla

base delle somministrazioni di pasti effettuate nel corso dell’anno scolastico precedente, ammonta a

circa € 136.000,00 (I.V.A. inclusa), somma che verrà imputata per € 51.000,00 all'esercizio

finanziario 2010 (settembre /dicembre 2010) e per la rimanente quota di € 85.000,00 all'esercizio

2011 ( gennaio/giugno 2011).

SERVIZIO ASSISTENTE EDUCATORE MENSA

SCOLASTICA

Progetto assistenza educativa durante il tempo mensa per

alunno disabile – scuola primaria

€ 6.718,00 Capitolo 1998

SERVIZIO ASSISTENTE EDUCATORE MENSA

SCOLASTICA

Supporto durante il tempo- mensa della classe prima

media perché non più tempo-scolastico

€ 1.680,00 Capitolo 1998

B) Servizio di refezione scolastica – Buoni pasto per Assistenti educatori

BUONI PASTO ASSISTENTI EDUCATORI

SCUOLA PRIMARIA

€ 900,00

€ 1.200,00

Capitolo 1993

anno 2010

Capitolo 1993

Anno 2011

BUONI PASTO ASSISTENTI EDUCATORI

SCUOLA SECONDARIA I GRADO

€ 280,00

€ 371,00

Capitolo 1993

anno 2010

Capitolo 1993

Anno 2011

4. REFEZIONE SCOLASTICA

17

5. INTERVENTI SOCIALI

A) Interventi sociali diretti a facilitare la frequenza nelle scuole d’infanzia e

dell’obbligo (assistenza alunni diversamente abili)

Per il triennio 2010/2013 è stata esperita asta pubblica per l’affidamento del servizio di assistenza

educativa scolastica agli alunni diversamente abili.

La Cooperativa Sociale “Città del Sole” di Bergamo – Via delle Canovine n. 46 - si è aggiudicata

l’appalto per un importo orario pari ad € 16,15 + Iva al 4%.

L’importo presunto per l’anno scolastico 2010/2011, per l’assistenza scolastica a 5 minori

diversamente abili (con certificazione del servizio di Neuropsichiatria Infantile) è pari ad un totale

di € 58.298,00 di cui:

€ 51.580,31 relativi all’assistenza educativa scolastica agli alunni diversamente abili;

€ 6.718,40 relativi all’assistenza “ad personam” ad alunno diversamente abile inserito

presso la mensa scolastica della Scuola Primaria di Sotto il Monte Giovanni XXIII.

Si necessita infatti dell’ausilio dei seguenti Assistenti Educatori:

n. 1 Assistente Educatore a favore di un alunno inserito c/o Scuola Secondaria di Secondo

Grado per un totale di 20 ore settimanali e di 2 ore mensili di programmazione. Costo totale

mensile € 1.324,00 + Iva al 4% (calcolo su 4 settimane);

n. 1 Assistente Educatore a favore di un alunno inserito c/o Scuola Secondaria di Primo

Grado per un totale di 15 ore settimanali e di 2 ore mensili di programmazione. Costo

totale mensile € 1.001,00 + Iva al 4% (calcolo su 4 settimane);

n. 1 Assistente Educatore a favore di un alunno inserito c/o Scuola Secondaria di Primo

Grado per un totale di 12 ore settimanali e di 2 ore mensili di programmazione. Costo totale

mensile € 804,00 + Iva al 4% (calcolo su 4 settimane);

n. 1 Assistente Educatore a favore di un alunno inserito c/o Scuola Primaria per n. 25 ore

settimanali e di 2 ore mensili di programmazione. Costo totale mensile € 1.644,00 + Iva al

4% (calcolo su 4 settimane). Per questo alunno vanno aggiunte n. 6,15 ore settimanali per

assistenza durante la mensa scolastica;

n. 1 Assistente Educatore a favore di un alunno inserito c/o Scuola Primaria per n. 15 ore

settimanali e di 2 ore mensili di programmazione. Costo totale mensile € 1.001,00 + Iva al

4% (calcolo su 4 settimane);

SCUOLA N.

ALUNNI

ORE SETTIMANALI

DI ASSISTENZA

SCOLASTICA

ORE DI

PROGRAMMAZIONE

MENSILI

Scuola Secondaria di II Grado 1 20 2

Scuola Secondaria di I Grado 1 15 2

Scuola Secondaria di I Grado 1 12

Scuola Primaria 1 25 + 6,15 (assistenza

mensa) 2

Scuola Primaria 1 15 2

Totale spesa per Assistenti educatori € 51.580,31 Capitolo 1931

B) Arredi, attrezzature o materiale didattico per alunni diversamente abili

Il Comune provvederà direttamente all’acquisto di materiale ed attrezzature per facilitare la

frequenza agli alunni diversamente abili per un totale di € 1.000,00 annuali.

SCUOLA PRIMARIA € 500,00 Capitolo 1930

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO € 300,00 Capitolo 1930

18

6. ATTIVITA’ EXTRASCOLASTICHE/PARASCOLASTICHE

Nel presente Piano vengono inserite attività e/o iniziative culturali in collaborazione con le diverse

Amministrazioni facenti parti l’Istituto Comprensivo, con gli Oratori, con le Associazioni o

promosse direttamente dall’Amministrazione Comunale.

Tali iniziative hanno lo scopo di promuovere e rendere “viva” la cultura nei nostri ragazzi,

incentivare il valore dell’istruzione ed offrire esperienze diverse di socializzazione.

Le agenzie educative possono confrontarsi sulle diverse metodologie in continua evoluzione.

Le attività extra-parascolastiche sono le seguenti:

A) Iniziative in collaborazione con l’A.B.B.M. (Associazione Bergamasca Bande

Musicali) e l’Istituto Comprensivo “E. Fermi”:

- Progetto musica d’insieme

- Progetto scolastico per la

Scuola secondaria di primo

grado gratuito per gli alunni

- Progetto extrascolastico

finanziato in parte dall’Am-

ministrazione Comunale

€ 6.000,00*

Capitolo 1999

- Contributo al Centro

Giovanile per utilizzo locali € 1.000,00 Capitolo 2160

*Il dovuto è erogato dopo rendicontazione o come da convenzione

B) Iniziative in collaborazione con Promoisola legate alla figura del Beato Papa

Giovanni XXIII

- Preventivo spese per Premio Papa Giovanni XXIII - Uomo della pace e del dialogo –

2010/2011

Il nostro territorio ha avuto l’onore di dare i natali ad una figura che ha lasciato il segno per

l’umanità intera, sia nel suo tempo, che per le generazioni future: Beato Papa Giovanni XXIII.

Grazie al suo operato ed al suo stile di vita, Papa Giovanni ha segnato la storia in quanto è stato

capace, con estrema umiltà e semplicità, di trasmettere i valori cristiani ed umani che sono alla base

della convivenza tra gli uomini, quali la pace e la fratellanza indipendentemente dalla funzione o

classe sociale.

Egli infatti, nell’Enciclica “Pacem in Terris”, ricorda che a tutti gli uomini di buona volontà spetta

un compito immenso: il compito di ricomporre i rapporti della convivenza nella verità, nella

giustizia e nell’amore; un compito nobilissimo quello di attuare la vera pace nell’ordine stabilito da

Dio.

Questi sono i motivi che hanno spinto l’Amministrazione Comunale di Sotto il Monte Giovanni

XXIII, in collaborazione con Promoisola, a voler valorizzare tale figura nel campo umano e storico,

attraverso dei percorsi in cui le scuole del nostro territorio sono invitate ad aderirvi.

Il progetto per l’anno 2009/2010 ha coinvolto circa 1200 bambini/ragazzi dell’Isola e a ottobre per

lo spettacolo “Alla luna” le adesioni per ora ricevute hanno coinvolto le scuole primarie di Sotto il

Monte Giovanni XXIII, Terno d’Isola, Carvico, Chignolo d’Isola, Presezzo ed Ambivere.

Contributo a Promoisola € 2.000,00 Capitolo 2160

19

C) Iniziative organizzate direttamente dall’Amministrazione Comunale

PROGETTI IMPORTO CAPITOLO

Progetti in collaborazione con la Biblioteca

comunale e il sistema interbibliotecario

1.LEGGERE LA STORIA ANTICA

CLASSI 3^-4^-5^ visite guidate in biblioteca con

mostre a tema

CLASSI 4^ laboratorio a scelta

*Questo progetto prevede l’acquisto di circa 120

libri proposti dal sistema

2.TORNEI DI LETTURA

CLASSI 1^ e 2^ scuola secondaria di primo grado

-un incontro di presentazione libri con animazione

e invito alla lettura

-semifinale

-finale

1.000,00 euro*

676,00 euro

Cap. 2250

Cap 1999

ANIMAZIONE ALLA LETTURA:

-classi prime (tre classi) e seconde (due classi)

Scuola Primaria (2 incontri per classe di un’ora e mezza ciascuno)

872,00 euro

Cap 1999

Spettacoli, manifestazioni e mostre legati ad eventi

storici o feste della comunità:

RICORRENZE STORICHE CULTURALI E

SOCIALI

2.000,00 euro Cap. 1999

BANDI DI CONCORSO per le scuole del

territorio legati a manifestazioni storiche, culturali

e sociali

2.000,00 euro

Euro 600,00

Scuola

Secondaria

Cap. 1831

Euro 1.400,00

Scuola

Primaria

Cap. 1731

TOTALE € 6.548,00

D) Iniziative in collaborazione con il Centro Giovanile Giovanni XXIII

- Progetto post-scuola: con il supporto di studenti del 5^ anno della Scuola Secondaria di II Grado

e studenti universitari residenti che è già in atto da diversi anni.

Si sta organizzando il Pre – Cre ed altre iniziative legate alle esigenze dell’età scolare.

Importo del progetto € 6.000,00* Capitolo 2160

*Il dovuto è erogato dopo rendicontazione o come da convenzione

20

E) Progetti che si costruiranno in itinere con le Associazioni od Enti presenti sul

territorio

Importo stanziato € 3.000,00 Capitolo 2160

7. BORSE DI STUDIO

A) “BORSE DI STUDIO” a ricordo di Monica Formenti

Per l’anno scolastico 2009/2010, al fine di incentivare la frequenza ed il proseguimento degli studi

agli studenti capaci e meritevoli per profitto, verranno conferite borse di studio a ricordo di

MONICA FORMENTI, secondo i nuovi Criteri da definirsi ed approvarsi con deliberazione di

Giunta Comunale.

I criteri per l’erogazione delle Borse di studio vengono annualmente rivisti dall’“EQUIPE

ISTRUZIONE”.

STUDENTI PARTECIPANTI AL BANDO - Trend Storico

Anno scolastico 2006/2007

DIPLOMA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO == ==

DAL PRIMO AL QUARTO ANNO DI QUALSIASI SCUOLA

SECONDARIA DI SECONDO GRADO 22 € 5.550,00

DIPLOMA SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO 4 € 1.350,00

TOTALE 26 € 6.900,00

Anno scolastico 2007/2008

DIPLOMA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO 5 € 1.500,00

DAL PRIMO AL QUARTO ANNO DI QUALSIASI SCUOLA

SECONDARIA DI SECONDO GRADO 18 € 5.450,00

DIPLOMA SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO 4 € 1.600,00

TOTALE 26 € 8.550,00

Anno scolastico 2008/2009 DIPLOMA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO 2 € 500,00

DAL PRIMO AL QUARTO ANNO DI QUALSIASI SCUOLA

SECONDARIA DI SECONDO GRADO 23

€ 6.000,00

DIPLOMA SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO 3 € 950,00

TOTALE 28 € 7.450,00

Importo previsto per borse di studio € 9.000,00 Capitolo 2158