Inteligencia Jean Piaget

Introducción

Introducción

En este trabajo plantearemos, como grupo el tema de la inteligencia desde la perceptiva de sicólogo Suizo Jean Piaget, quien es el principal exponente del enfoque del desarrollo cognoscitivo, es uno de los principales teóricos del constructivismo.

Jean Piaget estaba interesado en las estructuras cognoscitivas de los individuos, los cuales se caracterizan por periodos concretos del desarrollo sicológico.

En su teoría las mas relevante es el orden en que se construye el conocimiento a través de la acomodación, asimilación y equilibrio.

Jean Piaget acepta el ciclo educativo de cada niño pero, sostiene a partir de los reflejos innatos el niño va adquiriendo un conjunto mayor de esquemas permitiendo que el organismo adapte sus estructuras cognoscitivas las cuales son la base de la inteligencia.

A continuación detallaremos los procesos cognitivos claves para el desarrollo de las inteligencia.

Esquema

Representa lo que puede repetirse y generalizarse en una acción; es decir, el esquema es aquello que poseen en común

las acciones.

Estructura

Son el conjunto de respuestas que tienen lugar luego de que el sujeto de conocimiento ha

adquirido ciertos elementos del exterior. Así pues, el punto central de lo que podríamos

llamar la teoría de la fabricación de la inteligencia es que esta se “construye”

En la cabeza del sujeto, mediante

Una actividad de las estructuras

Que se alimentan de los esquemasDe acción, o sea de regulaciones

Y coordinaciones de las actividades del niño.

Organización

Es un atributo que posee la inteligencia, y está formada por las etapas de conocimientos que conducen a conductas diferentes

en situaciones específicas.

Adaptación

La adaptación está siempre presente a través de dos elementos básicos: la asimilación y la acomodación. El proceso de adaptación busca en algún momento la estabilidad y, en otros, el cambio.

Adaptación

La función de adaptación le permite al sujeto aproximarse y lograr un ajuste dinámico con el medio.

Asimilación

Según la definición del propio Piaget.

De manera global se puede decir que la asimilación es el hecho de

que el organismo adopte las sustancias tomadas del medio

ambiente a sus propias estructuras. Acción del sujeto sobre el medio, repetición de

esquemas viejos sobre situaciones nuevas.

Asimilación

La asimilación se refiere al modo en que un organismo se enfrenta a un estimulo del entorno en términos de organización actual.

Acomodación

La acomodación se refiere a una modificación a la estructura. Es el

proceso en el cual, el sujeto se ajusta a las condiciones externas.

La acomodación no solo aparece como una necesidad de someterse

al medio sino se hace necesaria también para poder coordinar los

diversos esquemas de asimilación.

Ejemplo :asimilación y acomodación

Cuando el niño aprende a utilizar la cuchara para comer sus alimentos, el niño aprende que la cuchara le sirve para comer su sopa.

Ejemplo :asimilación y acomodación

Si ese mismo niño va a la playa y ve una pala para jugar con arena puede pensar que esa es una cuchara gigante. (sería una mala asimilación).

Ejemplo :asimilación y acomodación

En cambio cuando este niño aprende que la cuchara es para comer sopa y que la pala le sirve para jugar con arena, entonces hará una acomodación. 

Equilibrio

Es la unidad de organización en el sujeto. Son los denominados

"ladrillos" de toda la construcción del sistema intelectual o cognitivo,

regulan las interacciones del sujeto con la realidad, ya que a su vez sirven como marcos asimiladores mediante los cuales la nueva información es

incorporada en la persona.

Equilibrio

El desarrollo cognitivo comienza cuando el niño va realizando un

equilibrio interno entre la acomodación y el medio que lo rodea y la asimilación de esta

misma realidad a sus estructuras.

Equilibrio

Procesos de Equilibración

El equilibrio se establece entre los esquemas del sujeto y los acontecimientos externos.

El equilibrio se establece entre los propios esquemas del sujeto.

El equilibrio se traduce en una integración jerárquica de esquemas diferenciados.

Proceso de Inteligencia

Etapas del desarrollo