Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea
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PROYECTO FINAL INTEGRADO
UMTIAPFI 2014
Asentamientos humanos de rango menor
- Alejandro Agustín Marra 3801 0784
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PROYECTO FINAL INTEGRADO
Alejandro Agustín Marra 3801 0784
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“Que hayamos repetido durante más de 100 años el mismomodelo educativo, en el que el profesor especializado se ubicad l t d l l t l i i t bdelante de los alumnos para entregarles conocimiento sobre unamateria específica, no significa que hayamos tomado la mejordecisión”.
Arq. Frank Locker
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01 – TEMA
02 - SITIO A INTERVEN02 - SITIO A INTERVEN
03 – INTERVENCIÓN /
04 – IMPLANTACION
05 - ESTRUCTURA FUN
06 - ESTRUCTURA MO06 ESTRUCTURA MO
07 - DISEÑO DE LA M
08 - COMPROMISO C
09 – SUSTENTABILIDAD
10 - INNOVACION
NIRNIR
/COMPROMISO SOCIAL
NCIONAL
ORFOLOGICAORFOLOGICA
MATERIALIDAD
CON EL ENTORNO
D
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Asentamientos humanos derango menorrango menor
El objetivo a desarrollar en la siguiente tesis sebasa en el análisis de un pueblo/asentamientobasa en el análisis de un pueblo/asentamientoresidencial, con una población aproximada de2.000 habitantes (denominados asentamientoshumanos de rango menor). La idea de la
ti id d b ti l áli iactividad es, en base a un meticuloso análisis,encontrar las ‘’potencialidades’’ del pueblo yconsiderar como mediante una intervenciónarquitectónica podríamos potenciarlo para que
l i t t t bl tel mismo sea autosustentable, genere puestosde trabajo, y evite que la población del mismotenga que ir a la capital o a las principalesciudades aledañas por servicios o trabajo. En
l fi d l i t ió lresumen el fin de la intervención es lograr queel pueblo pueda incrementar su población ysea autosustentable. (Basándonos en estudiosde la ONU , se considera que las ciudades de50,000/100,000 generar mejor calidad de vidapara sus habitantes)
http://www.un.org/es/globalissues/habitat/
Tema
La Declaración del Milenio de las NacionesUnidas reconoce las graves circunstancias de lospoblaciones urbanas en el mundo. Ciudades de50.000/100.000 pueden ser completamenteautosustentables y reducen importantemente losíndices de inseguridad / trafico / contaminación.
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01 – TEMA
02 - SITIO A INTERVEN02 - SITIO A INTERVEN
03 – INTERVENCIÓN /
04 – IMPLANTACION
05 - ESTRUCTURA FUN
06 - ESTRUCTURA MO06 ESTRUCTURA MO
07 - DISEÑO DE LA M
08 - COMPROMISO C
09 – SUSTENTABILIDAD
10 - INNOVACION
NIRNIR
/COMPROMISO SOCIAL
NCIONAL
ORFOLOGICAORFOLOGICA
MATERIALIDAD
CON EL ENTORNO
D
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Uribelarrea
70 km de CABA May- 70 km de CABA- Fundada 1890 (colonia agrícola)
- May- 14 km
Sitio a intervenir
yor apogeo económico 1930/40 leche/quesos)yor apogeo económico 1930/40 leche/quesos)m Cañuelas/ 20 km Lobos
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Uribelarrea
Tr
Sector de Chacras
Ruta 205
Sector de Chacras
raza urbana residencial
1km
l té i Escuela Agro técnica Salesiana “Don Bosco” (Fundada 1894)
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Sitio a intervenir(Transporte Público)
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11
2
34 3
5
Sitio a intervenir(Equipamiento de pueblo)
1 - Sociedad de Fomento 2 - Iglesia (Nuestra Señora de Lujan)
3 - Jardín de Infantes Nº 903 (Ceferino Namuncura)
4 - Escuela Nº 4 (Gral. José de San Martin)
5 - Hospital Psiquiátrico (Dr. Dardo Rocha)
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12
Sitio a intervenir(Actividad industrial del pueblo)
1 – Fabrica de Dulce de leche.
2 – Recicladora de resinas y solventes sintéticos.
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30.000 Hab.LOBOS30.000 Hab.
Sitio a intervenir(Análisis poblacional de la zona a intervenir)
30.000 Hab. CAÑUELAS
1 280 Hab URIBELARREA1.280 Hab.URIBELARREA
17 000 Hab SAN MIGUEL DEL MONTE17.000 Hab. SAN MIGUEL DEL MONTE
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LOBOS
Fundada el 2 de junio de 1802 Las vaquerindiscriminadas provocaron la disminución del ganacimarrón, por lo que creció la importancia deestancias como proveedoras de cueros paraestancias como proveedoras de cueros paraexportación.
Sitio a intervenir(Análisis de los pueblos linderos)
CAÑUELAS
ríasdolasla
El primer asentamiento humano reconocido enel lugar es un fuerte instalado en lo que eran loscampos de Paula Guisande; por ser en esemomento zona de frontera con los indígenas,la gera protegido por la fuerzadenominada Guardia del Juncal. En 1818.La zona contó con varias cabañas dedicadas ala actividad ganadera; puede destacarse queg p qdurante esa época se mejoraron en dichasestancias la raza vacuna Shorthorn y la ovinaMerino.
1890 - Por esos tiempos se constituíauna empresa que luego seuna empresa que luego setransformaría en símbolo de la industrialechera argentina: La Martona. Lapresencia de este establecimiento —uno de los más avanzados de la épocauno de los más avanzados de la épocaa nivel mundial— llevó a que Cañuelasobtuviera el mote de Cuna de laIndustria Lechera a nivel nacional.
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Sitio a intervenir(La Martona)
Fundada por Vicente LorenzoCasares en 1889, La Martona fuela primera industria láctea delpaís.p
• Procesaba la lecheproveniente de 52tambos distribuidos en las 7mil hectáreas de la estanciaSan Martín.
• Primeros pasos mediante lad ió dproducción de quesos, pero
los resultados no fueronexitosos porque no existíanbuenos métodos derefrigeraciónrefrigeración.
• En 1902 comenzó aproducir dulce de leche enforma industrial siguiendo lasforma industrial siguiendo lasrecetas tradicionales de lacolonia.
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Actualmente para la actividadtambera es muy difícil competir con elcultivo de soja. Sin embargo, debeconsiderarse que, un alto peroq palcanzable nivel de eficiencia en eltambo mejorará en gran medida sucompetitividad; que la agriculturapresenta también riesgos productivosque deberían tenerse en cuenta y que,si bien aún no existen definiciones clarasy/o hechos concretos, el análisis delsector lácteo indicaría unarecuperación del precio de la lecherecuperación del precio de la lechepagada al productor.
Sitio a intervenir(Características de la producción lechera argentina)
1ra Santa Fe2da Córdoba2da Córdoba3ra Buenos AiresBuscar una genética másregional que le permitaajustarse al ambiente y asíaprovechar al máximo losrecursos naturales locales y nodepender en grandes
tid d d icantidades de insumosimportados, que lo llevaría a unaumento de los costos deproducción.
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01 – TEMA
02 - SITIO A INTERVEN02 - SITIO A INTERVEN
03 – INTERVENCIÓN /
04 – IMPLANTACION
05 - ESTRUCTURA FUN
06 - ESTRUCTURA MO06 ESTRUCTURA MO
07 - DISEÑO DE LA M
08 - COMPROMISO C
09 – SUSTENTABILIDAD
10 - INNOVACION
NIRNIR
/COMPROMISO SOCIAL
NCIONAL
ORFOLOGICAORFOLOGICA
MATERIALIDAD
CON EL ENTORNO
D
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Intervención:Intervención:
‘’E.A.E.S.”(Escuela agrotécnicade enseñanza superior)
Mi intervención se centra enrealizar una escuela deenseñanza superior a nivelterciario para los jóvenes que
Trazresid
p j qegresen de la escuelaagrotécnica salesiana DonBosco, o para cualquierpersona que desee recibircapacitación técnica ycapacitación técnica ypractica sobre la actividadagraria, especializándose dichainstitución en la actividadTAMBERA, y todos los derivadosque podemos encontrar de laproducción láctea.
Intervención/Compromiso social
za urbana dencial
INTERVENCIÓN‘’E.A.E.S.’’ (Escuela agrotécnicade enseñanza superior).
Escuela Agro técnicaSalesiana “Don Bosco”( )
+
de enseñanza superior).
(Fundada 1894)
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Intervención:
‘’E.A.E.S.”(Escuela agrotécnica de enseñanza superior)
Una vez consolidad la E.A.E.S., sus egresados congayuda del municipio de Cañuelas y del estadoprovincial irán conformando una COOPERATIVAdedicada a la producción de lácteos y todos susderivados. El objetivo de esta cooperativa es conformarun polo lechero tan importante como fue LA MARTONAun polo lechero tan importante como fue LA MARTONAen su momento. La industria láctea en comparacióncon la industria sojera, requiere de un 80% mas demano de obra, tanto para producción de materiaprima, como para la elaboración de sus derivados, porende se generara una importante fuente laboral parael pueblo.
A medida que la cooperativaA medida que la cooperativase vaya consolidando segeneraran mas puestos detrabajo, por ende lapoblación activa del pueblo
i i t dse ira incrementandoprogresivamente.
Intervención/Compromiso social
Alumnos egresados de la ‘’E.A.E.S.’’(Escuela agrotécnica de enseñanzasuperior).
Conformación de unaConformación de unacooperativaproductora láctea,con la ayuda delmunicipio de Cañuelas
d l t d i i ly del estado provincial.
La industria lácteaen comparación conla industria sojera,requiere de un 80%mas de mano deobra
M
Fuente laboral Industria sojera.-
Mayoroferta deempleo.
Fuente laboral Industria láctea.-
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Intervención:
‘’E.A.E.S.”(Escuela agrotécnica de enseñanza superior)
Intervención/Compromiso social
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Intervención:Intervención:
‘’E.A.E.S.”(Escuela agrotécnica deenseñanza superior)
La traza urbana se iraincrementando progresivamenteal mismo tiempo que el nuevopolo lechero vaya adquiriendo
Trazresid
p y qterritorios que actualmente sonexplotados por la actividadsojera.
Implantación de la nueva Cooperativa pLechera
Intervención/Compromiso social
za urbana dencial
INTERVENCIÓN‘’E.A.E.S.’’ (Escuela agrotécnicade enseñanza superior).
Escuela Agro técnicaSalesiana “Don Bosco”( )
+
de enseñanza superior).
(Fundada 1894)
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Intervención:Intervención:
‘’E.A.E.S.”(Escuela agrotécnica deenseñanza superior)
La traza urbana se iraincrementando progresivamenteal mismo tiempo que el nuevopolo lechero vaya adquiriendo
Trazresid
p y qterritorios que actualmente sonexplotados por la actividadsojera.
Implantación de la nueva Cooperativa pLechera
Intervención/Compromiso social
za urbana dencial
INTERVENCIÓN‘’E.A.E.S.’’ (Escuela agrotécnicade enseñanza superior).de enseñanza superior).
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Intervención:Intervención:
‘’E.A.E.S.”(Escuela agrotécnica deenseñanza superior)
La traza urbana se iraincrementando progresivamenteal mismo tiempo que el nuevopolo lechero vaya adquiriendo
Trazresid
p y qterritorios que actualmente sonexplotados por la actividadsojera.
Implantación de la nueva Cooperativa pLechera
Intervención/Compromiso social
za urbana dencial
INTERVENCIÓN‘’E.A.E.S.’’ (Escuela agrotécnicade enseñanza superior).de enseñanza superior).
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OBJETIVO MACRO
Una vez conformado el pueblo de Uribelarrea con unapoblación aproximada a la de LOBOS o CAÑUELAS, sepoblación aproximada a la de LOBOS o CAÑUELAS, segenerara un red colaborativa entre estos tres pobladosconformando una autonomía funcional, Laboral, deservicios (Sanitarios / infraestructura) de la CABA.
30.000 Hab.LOBOS
30.000 Hab.LOBOS
Intervención/Compromiso social
30.000 Hab. CAÑUELAS
1 280 Hab URIBELARREA1.280 Hab.URIBELARREA
30.000 Hab. CAÑUELAS
URIBELARREA
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01 – TEMA
02 - SITIO A INTERVEN02 - SITIO A INTERVEN
03 – INTERVENCIÓN /
04 – IMPLANTACION
05 - ESTRUCTURA FUN
06 - ESTRUCTURA MO06 ESTRUCTURA MO
07 - DISEÑO DE LA M
08 - COMPROMISO C
09 – SUSTENTABILIDAD
10 - INNOVACION
NIRNIR
/COMPROMISO SOCIAL
NCIONAL
ORFOLOGICAORFOLOGICA
MATERIALIDAD
CON EL ENTORNO
D
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Arquitecto Frank Lockerq
“Que hayamos repetido durante más de 100 años elmismo modelo educativo, en el que el profesorespecializado se ubica delante de los alumnos paraentregarles conocimiento sobre una materiaentregarles conocimiento sobre una materiaespecífica, no significa que hayamos tomado la mejordecisión”.“Fragmentar en materias el aprendizaje, enseñarles ahileras de niños aislados unos de otros, limitados apupitres donde sólo cabe un cuaderno, ha sido unerror. Va en contra de las dinámicas del mundo real, enel que se necesitan personas creativas, capaces deresolver problemas, comunicativas y colaboradoras.Lograr estas competencias en la mayoría deLograr estas competencias en la mayoría deestudiantes no será posible si la escuela no les ofreceespacios de debate y de trabajo en equipo”.
Frank Locker.
Implantación(Proceso de Investigación)
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Repensar los espacios
El pensamiento de Frank Locker se basa en laevolución del estudiante y como la institucióneducativa debe adaptarse y ser funcional a susnecesidades.
El aprendizaje del alumno no ocurre solamenteEl aprendizaje del alumno no ocurre solamentedentro del aula, el mismo necesita espacioscomplementarios donde la relación entre pares sefortalece.
Implantación(Proceso de Investigación)
Evolución del espacio educativo.
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Repensar los espacios
En el clásico diagrama de las escuelas oinstitutos de la actualidad se establece unpasillo o conector lineal que solamenteCONECTA los diferentes espacios.
En el diagrama pensado por Locker unESPACIO va conectando a otro,generando la posibilidad de MULTIPLESESPACIOS de interacción entre pares.
Implantación(Proceso de Investigación)
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22
1
3 4
Implantación(Análisis del entorno inmediato)
1 – Edificio central Escuela agrotécnica (aulas)
4 – Capilla / Gimnasio / Taller de artesanías
2 – Establo de Bovinos (Sector de Ordeñe)
4 – Capilla / Gimnasio / Taller de artesanías
3 – Silos / Sector de Granja 4 – Capilla / Gimnasio / Taller de artesanías
3 – Silos / Sector de Granja 4 – Capilla / Gimnasio / Taller de artesanías
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Datos urbanisticos Municipalidad deCañuelas
Uribelarrea es considerada dentrode la zona ZI5 bajo las siguientescaracterísticas urbanísticas:
Implantación(Análisis del terreno)
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Área a intervenir
200mts
mts
200m
Implantación(Análisis del terreno)
Área a intervenir:
- Superficie total del terreno: 40.000m²
- FOS permitido: 20.000 m² - FOS proyectado: 3.078 m²p y
- FOT permitido: 16.000m²- FOT proyectado: 3,414m²
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. Principales Características del Clima:
En términos generales se puede decir que el clima de Cañuelases del tipo Templado-Húmedo, con temperaturas de valor mediode 26º C en marzo y de 10º C en julio, con una media anual de16,5º C. En cuanto a los valores extremos, los máximos absolutosno superan los 40º C y los mínimos absolutos, los 5º C.no superan los 40 C y los mínimos absolutos, los 5 C.
La humedad relativa media es de 72%, siendo el mes máshúmedo junio con 84%, y el mes más seco diciembre con 61%.
Las heladas que se caracterizan por su variabilidad se inicianas e adas que se ca ac e a po su a ab dad se c anormalmente en el mes de mayo o en los primeros días del mesde junio, y concluye a fines de agosto, o comienzos del mes deseptiembre.
La estación con mayores precipitaciones es, en términosy p p ,generales el verano; y los menores registros se producen eninvierno.
El análisis hídrico indica que la época con mayor volumen deagua almacenada en el suelo es el invierno, en el verano seg ,registran deficiencias críticas, a pesar de ser la época de mayorpluviosidad, también es la de mayor demanda por evapo-transpiración, con valores potenciales de 800 mm. anuales parala zona. Esto da como resultado, que los meses mas secos son losde diciembre, enero y febrero y los más húmedos son los de, y ymayo a octubre, Cañuelas pertenece a la región hídricaSUBHUMEDA-HUMEDA.
La época con mayor intensidad de vientos es de octubre anoviembre en particular, con vientos del nordeste, y dep , , yseptiembre a enero en general, con 28 direccionespredominantes del norte, nordeste y noroeste. En invierno losvientos predominantes son del oeste y del suroeste.
h
Implantación(Análisis del terreno)
C l i m a T e m p l a d o H ú m e d o
- Temperatura promedio Marzo 26°C
- Temperatura promedio Julio 10°C
- Vientos predominantes verano NE
- Vientos predominantes invierno O/SE
http://www.accuweather.com/es/ar/canuelas/7388/september-weather/7388
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Implantación
CLAUSTROImplantación utilizada generalmente entramas urbanas cerradas. Lascirculaciones son solamente espacios detransición. Generalmente conformadaspor un único acceso. Mirada a un únicoespacio central. Estructura funcionalcircular. Las aulas se distribuyen según eltamaño de la parcela y toman distintastamaño de la parcela y toman distintasorientaciones obligatoriamente.
REPENSARLa Implantación de esta ‘’EscuelaAgrotécnica de Enseñanza superior’’debe ser flexible, debido a que debetener una conexión constante con lostener una conexión constante con lossectores de granja (Pastoreo/Área deOrdeñe/Establos).La trama urbana abierta permite darlea todas la aulas la misma posibilidad de
l i t til i dasoleamiento y ventilaciones cruzadas.Mi espacio verde es todo el exterior.Se generan múltiples expansiones ,espacios intermedios, las circulacionesdejan de ser espacios de transición yj p ypasan a ser un nuevo espacio deconvivencia entre pares, paracompartir, disfrutar, y para motivar aque exista la colaboración entrealumnosalumnos.
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E.A.E.S.
Conexión constante conlos sectores de granja
Á(Pastoreo / Área deOrdeñe / Establos).Ambientes principalesmisma posibilidad deasoleamiento yventilaciones cruzadas.
i i d t dMi espacio verde es todoel exterior.Múltiples expansiones ,espacios intermedios. Lascirculaciones dejan deser espacios de transicióny pasan a ser un nuevoespacio de convivenciaentre pares, paracompartir, disfrutar, ymotivar la colaboraciónentre alumnos. Implantación general / Escuela
d E ñ S i de Enseñanza Superior Esc. 1/1400
Implantación
E.A.E.S.
a Agrotécnica
![Page 34: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/34.jpg)
01 – TEMA
02 - SITIO A INTERVEN02 - SITIO A INTERVEN
03 – INTERVENCIÓN /
04 – IMPLANTACION
05 - ESTRUCTURA FUN
06 - ESTRUCTURA MO06 ESTRUCTURA MO
07 - DISEÑO DE LA M
08 - COMPROMISO C
09 – SUSTENTABILIDAD
10 - INNOVACION
NIRNIR
/COMPROMISO SOCIAL
NCIONAL
ORFOLOGICAORFOLOGICA
MATERIALIDAD
CON EL ENTORNO
D
![Page 35: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/35.jpg)
Cronograma de actividades
El 40% de las asignaturas estarán orientadas a la especialización en prod
Estructura funcional(Actividades del E.A.E.S.)
ucción láctea.
![Page 36: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/36.jpg)
CInstituto de investigación y producción
C
ALUMNOS : 30 ALUMNOS : 30TALLERAULAS / 1 + 2
ALUMNOS : 30PROFESOR : 1
ALUMNOS : 30PROFESOR : 1AYUDANTE: 1
Por la rotación del alumnado entre los talleres y laboratorios, se
dimensionaron 2 aulas extras.
TOTAL DOC
Estructura funcional(Programa de necesidades)
CANTIDAD DE CANTIDAD DE CANTIDAD DE CURSOS
6
CANTIDAD DE ALUMNOS
POR AULA 30
30 x 6 = 180 alumnos
ALUMNOS : 30LABORATORIOS / 3RES / 2
U OS 30PROFESOR : 1AYUDANTE: 1
CENTES = 13
![Page 37: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/37.jpg)
TALLERES / 2 = 300 m2mínimo 4 m2/alproyectado 5 m2/al
LABORATIORIOS / 3proyectado 5 m2/al
= 270m2mínimo 1.85 m2/al (optimo 2.20 m2/al)proyectado 3 m2/al
AULAS / 3 = 180 m2
mínimo 1.25 m2/al (optimo 1.40 m2/al)proyectado 2 m2/al
SUM / COMEDOR = 300 m2
mínimo 1,5 m2/al proyectado 2 m2/alproyectado 2 m2/al
BIBLIOTECA = 105 m2
ADMINISTRACION 200 2
mínimo 0.35 m2/al proyectado 0.35 m2/al
ADMINISTRACION = 200 m2
DEPOSITOS/APOYO = 350 m2
Estructura funcional(Programa de necesidades)
AED
AG
OG
IA
750 m2
PEO
YO
955 m2
APO 955 m2
![Page 38: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/38.jpg)
Talleres
eca/
Adm
inist
raci
ón.
Aulas
Laboratorios M/C
omed
or/B
iblio
teSU
M
Estructura funcional
En base al análisis realizado a los conceptos expuestospor el arquitecto Frank Locker decidí que mi proyectono tendría un simple pasillo conector de espacios, sino
ESPACIO PRINCIPAL DE RECREACION GRUPALun ESPACIO PRINCIPAL DE RECREACION GRUPAL querelacione a todas las actividades del conjunto.
![Page 39: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/39.jpg)
Se diseñaron múltiples espacios deinteracción (cubiertos / descubiertos),( )para que los alumnos puedan reunirse enpequeños, medianos y grandes grupos.Pisoductos permiten llevar tomacorrientes a los distintos lugaresbrindando a los usuarios el confortnecesario.
Estructura funcional
![Page 40: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/40.jpg)
Taller + Conferencia
Sala de exposición
Estructura funcional
Evento anual EAES
Proyección de Cine +Cafe
![Page 41: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/41.jpg)
E.A.E.S. Espacio Principal de recreación grupal
Revestimiento fonoabsorbentes:Revestimiento fonoabsorbentes:(Lana de madera)
Compuestos por astillas demadera mezclada con agua yg ycemento. El resultado es unmaterial que respeta el medioambiente, resistente a lahumedad, y absorbentes desonidosonido.
Estructura funcional
![Page 42: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/42.jpg)
E.A.E.S. Espacio principal de recreación grupal (acustización)
R e v e s t i m i e n t ofonoabsorbentes:(Lana de madera)
(acustización)
( )
Coeficiente de absorción sonora en Sabines/m²
Espesor Bandas de frecuencia (Hz)
(mm) 125 Hz
250 Hz
500 Hz
1000 Hz
2000 Hz
4000 Hz
25 0,14 0,25 0,53 0,57 0,73 0,62
Estructura funcional
P l a c a s A c ú s t i c a sF o n a c F o a r m(Lisa y Conformada)( )
Coeficiente de absorción sonora en Sabines/m²
Espesor Bandas de frecuencia (Hz)
(mm) 125 Hz
250 Hz
500 Hz
1000 Hz
2000 Hz
4000 Hz
20 (liso) 0,12 0,33 0,79 0,43 0,46 0,43
35 (Cfdo) 0,16 0,15 0,34 0,68 0,90 0,78
Se comparó a los paneles de lana demadera con placas acústicas utilizadas ensalas de ensayos o auditorios para ver sufuncionamiento como fonoabsorventes. Encomparación con un revestimiento comúncomparación con un revestimiento común(revoque grueso/fino o placa de yeso) lospaneles de lana de madera mejora en un53% la reverberación del ambiente.
![Page 43: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/43.jpg)
E.A.E.S. Espacio Principal de recreación grupal
Iluminación + Panelesfonoabsorbentes:
Los artefactos de iluminación estánrecubiertos con lana de maderapara acustizar el espacio principal.También estos cuentan con unsistema de poleas que permiteregular su altura según la actividadregular su altura según la actividada desarrollar.
Estructura funcional
![Page 44: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/44.jpg)
E.A.E.S. Planta BajajEsc. 1/400
Estructura funcional
01 – Talleres
02 - Aulas
03 – Laboratorios
04 – Sanitarios04 Sanitarios
05 – SUM/Comedor
06 - Biblioteca
07 - Administración
08 – Hall Principal /
Espacio principal de
recreación grupal
ACCESO PRINCIPAL
![Page 45: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/45.jpg)
E.A.E.S. Entre pisopEsc. 1/400
Estructura funcional
01 – Administración
/Sala de profesores
02 – Biblioteca / Sala de
lectura
03 – Área de servicio
![Page 46: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/46.jpg)
E.A.E.S. Planta BajajEsc. 1/400
Estructura funcional
Núcleo húmedo
CirculacionesCirculaciones
![Page 47: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/47.jpg)
E.A.E.S. Planta Baja j(Plano de replanteo tabiquería)Esc. 1/700
Estructura funcional
![Page 48: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/48.jpg)
E.A.E.S. Planta Baja j(Plano de replanteo tabiquería)Esc. 1/500
Estructura funcional
![Page 49: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/49.jpg)
E.A.E.S. Entre pisopEsc. 1/500
Estructura funcional
![Page 50: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/50.jpg)
E.A.E.S. CortesEsc. 1/400
Estructura funcional
01 – Administración
02 – Sala de profesores
03 – Biblioteca
04 –Sala de lectura
05 – Cocina
06 Á d i i06 – Área de servicio
07 – S.U.M. / Salón Comedor
01 – Laboratorios
02 – Aulas
03 – Talleres
![Page 51: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/51.jpg)
E.A.E.S. CortesEsc. 1/400
01 S U M / Salón Comedor 02 Hal Principal distribuidor/ Espacio principal de recreac01 – S.U.M./ Salón Comedor 02 – Hal Principal distribuidor/ Espacio principal de recreac
Estructura funcional
ción grupal 03 Talleres ción grupal 03 –Talleres
![Page 52: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/52.jpg)
E.A.E.S. Planta BajajEsc. 1/400
Estructura funcional
01 – Antecámaras
En cada acceso desde
los sectores de granja se
estableció una
antecámara de servicio
en la cual los alumnos
podrán lavarse las botaspodrán lavarse las botas
y manos antes de
ingresar al sector de
aulas. También estas
antecámaras ayudan a
icontrolar las perdidas
térmicas del espacio
principal.
Indumentaria de los alumnos del EAES
![Page 53: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/53.jpg)
01 – TEMA
02 - SITIO A INTERVEN02 - SITIO A INTERVEN
03 – INTERVENCIÓN /
04 – IMPLANTACION
05 - ESTRUCTURA FUN
06 - ESTRUCTURA MO06 ESTRUCTURA MO
07 - DISEÑO DE LA M
08 - COMPROMISO C
09 – SUSTENTABILIDAD
10 - INNOVACION
NIRNIR
/COMPROMISO SOCIAL
NCIONAL
ORFOLOGICAORFOLOGICA
MATERIALIDAD
CON EL ENTORNO
D
![Page 54: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/54.jpg)
Perspectiva desde acceso principal
Perspectiva S-E
Perspectiva S-O
Estructura Morfológica
Perspectiva aéreaPerspectiva aérea
Perspectiva N-O
Perspectiva N-E
![Page 55: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/55.jpg)
Perspectiva desde acceso principal Perspectiva desde acceso principal
Perspectiva patios interno
Estructura Morfológica
Perspectiva N-O
Perspectiva patios interno
Perspectiva circulaciones aulas/tallers/laboratorios
![Page 56: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/56.jpg)
Asoleamiento Invierno
N-OS-E
(La circulación funcional comoun Invernadero)
Asoleamiento Verano
N-OS-E
(La circulación funcional comoun semicubierto)
Estructura Morfológica
Aulas / Talleres / Laboratorios.Son los espacios principales del EAES, por ende sonaquellos en los que mayor tiempo transcurren alumnosy docentesy docentes.Basándome en el concepto de un invernadero expusela cara vidriada de mayor superficie al Noroeste, dichafachada contiene la circulaciones para ingresar a lasaulas talleres y laboratorios. En base al efectoinvernadero estos espacios tendrán una importanteganancia térmica solar y reducirán importante mentesu necesidad de acondicionamiento térmico mediantecalefactores.La fachada Sureste solamente tendrá pequeñasLa fachada Sureste solamente tendrá pequeñasaberturas vidriadas para adecuar los ambientes encuanto a luminosidad y regulación de temperatura.Para proteger la fachada Noroeste durante latemporada de verano se genero una sistema de
l ó il l l á bi tparasoles móviles, los cuales serán cubiertos conenrredaderas de hojas caducas. Las carpinterías queconformaban al invernadero serán abiertastransformándolo de invernadero a un sectorsemicubierto que proteja a las aulas, Talleres yq p j , yLaboratorios.La protección solar y la ventilación cruzada S-E/N-Egenerará espacios con temperaturas muy confortablesque necesitaran de pocos mecanismos mecánicospara lograr un adecuado confort térmico en laspara lograr un adecuado confort térmico en lasestaciones mas cálidas.
![Page 57: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/57.jpg)
E.A.E.S. Vista S-EEsc. 1/400
Estructura Morfológica
![Page 58: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/58.jpg)
E.A.E.S. Vista N-OEsc. 1/400
Estructura Morfológica
![Page 59: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/59.jpg)
E.A.E.S. Vista S-OEsc. 1/400
Estructura Morfológica
![Page 60: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/60.jpg)
E.A.E.S. Vista N-EEsc. 1/400
Estructura Morfológica
![Page 61: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/61.jpg)
E.A.E.S. Vista exterior
Estructura Morfológica
![Page 62: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/62.jpg)
E.A.E.S. Vista exterior
Estructura Morfológica
![Page 63: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/63.jpg)
E.A.E.S. Vista exterior
Estructura Morfológica
![Page 64: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/64.jpg)
E.A.E.S. Vista exterior
Estructura Morfológica
![Page 65: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/65.jpg)
E.A.E.S. Vista interior
Estructura Morfológica
![Page 66: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/66.jpg)
E.A.E.S. Vista interior
Estructura Morfológica
![Page 67: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/67.jpg)
E.A.E.S. Vista interior
Estructura Morfológica
![Page 68: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/68.jpg)
E.A.E.S. Vista exterior
Estructura Morfológica
![Page 69: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/69.jpg)
01 – TEMA
02 - SITIO A INTERVEN02 - SITIO A INTERVEN
03 – INTERVENCIÓN /
04 – IMPLANTACION
05 - ESTRUCTURA FUN
06 - ESTRUCTURA MO06 ESTRUCTURA MO
07 - DISEÑO DE LA M
08 - COMPROMISO C
09 – SUSTENTABILIDAD
10 - INNOVACION
NIRNIR
/COMPROMISO SOCIAL
NCIONAL
ORFOLOGICAORFOLOGICA
MATERIALIDAD
CON EL ENTORNO
D
![Page 70: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/70.jpg)
E.A.E.S. Detalle constructivo muro exteriorEsc. 1/65
Perfil IPN 220
Esquema - Encuentro viga de encadenado-columna
Diseño de la Materialidad
![Page 71: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/71.jpg)
E.A.E.S. Detalle constructivo muro exterior(Análisis conductividad térmica de los muros)
Diseño de la Materialidad
![Page 72: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/72.jpg)
E.A.E.S. Detalle constructivo parasolesEsc. 1/50
Diseño de la Materialidad
En lugar de tierra normal, se utilizan sustratosespecialmente formulados para complementar lavegetación. Estos sustratos poseen las característicasnaturales que proporcionaría una capa rocosa en el
l l d á d t b i tisuelo normal, además de ser aptos para subsistir ensituaciones extremas (fuertes vientos, cambiosbruscos de temperatura, total exposición solar, etc.).La tierra natural tiene una permeabilidad muylimitada, permite muy poca retención de agua,tiene un peso muy .p y
Akebia Quinata:Enredadera deEnredadera de
hoja caduca. (Sufollaje se caen enlas estaciones frías)
Un sistema de rielesit lpermite mover los
paneles a gusto delos usuarios.
![Page 73: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/73.jpg)
E.A.E.S. Detalle constructivo parasoles
A S O L E A M I E N T O V E R A N O
(Análisis de asoleamiento)
Parasoles con enrredaderas protegen a la circulación
Circulación = semicubierto
Diseño de la Materialidad
Circulaciones + ganancia solar directa
Circulación = invernadero
A S O L E A M I E N T OA S O L E A M I E N T O I N V I E R N OI N V I E R N O
![Page 74: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/74.jpg)
Revestimientofonoabsorbentes:(Lana de madera)
Compuestos por astillas deCompuestos por astillas demadera mezclada con agua ycemento. El resultado es unmaterial que respeta el medioambiente, resistente a lahumedad, y absorbentes deysonido.
Diseño de la Materialidad
Iluminación + Paneles fonoabsorbentes:
Los artefactos de iluminación están recubiertos con lana demadera para acustizar el espacio principal. También estoscuentan con un sistema de poleas que permite regular su alturasegún la actividad a desarrollar.
![Page 75: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/75.jpg)
E.A.E.S. Estructura sobre P.B.La estructura de todo el proyecto esta basada en un sistema depórticos donde la cubierta se resuelve con una viga reticulada. Lasaulas poseen una modulación de 12 mts de luz, mientras que elespacio principal y al sector de SUM/Salón comedor poseen una luzde 15 mts. A continuación se analizara la viga mas solicitada.
Análisis Cordón superior
- Grafico momentos máximos cordón superior.
- Grafico esfuerzos axiles cordón superior.
- Grafico distribución de cargas (reacciones).
Diseño de la Materialidad(Estructura resistente)
Peso propio (D)Material
Chapa zinc acanalada sinusoidal C25 0,1kn/m2
Lana de vidrio 0,0076kn/m2TOTAL 0,1076kn/m2
Sobrecarga cubierta (Lr) CIRSOC 101 Art 4.9R1= 1R2= 1R2= 1Lr= 0,96 kn/m2
Carga de viento (W) CIRSOC 102 S/ Método simplificadoV= 45m/sI= 1
Exposición al viento BW= 0,958kn/m2
Combinaciones de carga CIRSOC 301 Art A.4.2
Cubierta sin viento Cubierta con viento1) 1,4D 0,15 0,151) 1,2D+0,5Lr 0,61 0,612) 1,2D+1,6Lr+0,8W 1,67 0,903)1,2D+1,6W+0,5Lr 0,61 -0,924)1,2D+0,5Lr 0,61 0,615)0 9D+1 6W 0 10 1 445)0,9D+1,6W 0,10 -1,44Mayor combinación 1,67 -1,44
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E.A.E.S. Estructura sobre P.B.
Dimensionamiento Cordón superior e inferiorDimensionado a flexión
CIRSOC 301 A t F 1 1CIRSOC 301 Art F.1.1Mmax= 0,15 knmMd = Φ MnMd≥ MmaxΦ= 0 9Φ= 0,9Fy 240000 kpaMn= Fy. Ss≥ (Mmax/Φ/Fy)*(1000)²S≥ 0 69 cm3S≥ 0,69 cm3
Dimensionado a compresiónCIRSOC 301 Art E.2
Nmax 59,25 kn,Nmax ≤ NdNd = Φ NnΦ= 0,85Nn= Fcr *Ag
Diseño de la Materialidad(Estructura resistente)
Suponiendo perfil L 2"x3/16"Ag= 4,72cm2K 1K= 1L= 0,65mr= 1,54cmFy= 240MpaE= 210000Mpa
λc=[ k.L /( π . r)]* (Fy/E)0,5
λc= 0,45
Fcr= 0,658 (λc *λc) *FyFcr= 220,15MpaFcr 220,15MpaNn= 103,91KnNd= 88,32knNmax < Nd →Ok
S= 3,06cm3Md= 0,66096knmMmax < Md →Ok
S/CIRSOC 301 Art.H.1.2Nmax/Nd= 0,67M /Md 0 23Mmax/Md= 0,23
Nmax/Nd + 8/9[Mmax/Md] ≤ 1Nmax/Nd + 8/9[Mmax/Md] = 0,87 →Ok
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E.A.E.S. Estructura sobre P.B.
Diseño de la Materialidad(Estructura resistente)
Di i i t Di l t t CIRSOC 301 A t Dimensionamiento Diagonales y montantes CIRSOC 301 Art E.2
Solo compresiónNmax 12,85knNmax ≤ NdNd = Φ NnNd = Φ NnΦ= 0,85Nn= Fcr *Ag
Suponiendo perfil L 1 "x1/8"Ag= 1 51cm2Ag= 1,51cm2K= 1L= 0,826mr= 0,75cmFy= 240MpaE= 210000MpaE 210000Mpa
λc=[ k.L /( π . r)]* (Fy/E)0,5
λc= 1,19
Fcr= 0 658 (λc *λc) *FyFcr= 0,658 (λc λc) FyFcr= 133,32MpaNn= 20,13KnNd= 17,11kn
Nmax < Nd →OkNmax < Nd →Ok
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E.A.E.S. Estructura sobre P.B.
Dimensionado correas CIRSOC 301 Art F.1.1Longitud 3 mÁncho influencia 1 mq 1 67 kn/mq 1,67 kn/mMmax 1,87 knm
Md = Φ MnMd≥ MMd≥ MmaxΦ= 0,9Fy 240000 kpaMn= Fy. Ss≥ (Mmax/Φ/Fy)*(1000)²s≥ 8,6725 cm3
Perfil C 80x40x15x2S= 9,22 cm3Md= (Φ*Fy*S)/(1000)²Md= 1,99152 knmMmax < Md →Ok
Reacción correas: 0,25 tn
Diseño de la Materialidad(Estructura resistente)
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E.A.E.S. Estructura sobre P.B. Columnas
Columna 68 (Perfil doble T) IPN CIRSOC 301 Art E.2Nmax 20,3knNmax ≤ NdNd = Φ NnΦ= 0,85Nn= Fcr *Ag
S poniendo perfil IPN 160Suponiendo perfil IPN 160Ag= 22,8cm2K= 1L= 5,5mr= 1,55cmFy= 240MpaFy 240MpaE= 210000Mpa
λc=[ k.L /( π . r)]* (Fy/E)0,5
λc= 3,82
Fcr= 0,877 /(λc *λc) *FyFcr= 14,44MpaNn= 32,91KnNd= 27,98kn
Nmax < Nd →OkReacción a la base 2128,45kg
Diseño de la Materialidad(Estructura resistente)
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E.A.E.S. Estructura sobre P.B. Columnas
Columna 26 (Perfil doble T) IPN CIRSOC 301 Art E.2Nmax 30knNmax ≤ NdNd = Φ NnΦ= 0,85Nn= Fcr *Ag
S i d fil IPN 120Suponiendo perfil IPN 120Ag= 14,2cm2K= 1L= 3mr= 1,23cmFy= 240MpaFy= 240MpaE= 210000Mpa
λc=[ k.L /( π . r)]* (Fy/E)0,5
λc= 2,62
Fcr= 0,877 /(λc *λc) *FyFcr= 30,56MpaNn= 43,39KnNd= 36,88kn
Nmax < Nd →OkReacción a la base 3033,3kg
Diseño de la Materialidad(Estructura resistente)
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E.A.E.S. Estructura sobre P.B. Columnas
Columna 1 (Perfil doble T) IPN CIRSOC 301 Art E.2Nmax 30knNmax ≤ NdNd = Φ NnΦ= 0,85Nn= Fcr *Ag
Suponiendo perfil IPN 140Suponiendo perfil IPN 140Ag= 18,2cm2K= 1L= 4mr= 1,4cmFy= 240MpaFy 240MpaE= 210000Mpa
λc=[ k.L /( π . r)]* (Fy/E)0,5
λc= 3,07
Fcr= 0,877 /(λc *λc) *FyFcr= 22,27MpaNn= 40,53KnNd= 34,45kn
Nmax < Nd →OkReaccion a la base 3057,2kg
Diseño de la Materialidad(Estructura resistente)
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E.A.E.S. Estructura sobre P.B. Columnas
Columna 117 (Perfil doble T) IPN CIRSOC 301 Art E.2Nmax 47,67knNmax ≤ NdNd = Φ NnNd = Φ NnΦ= 0,85Nn= Fcr *Ag
Suponiendo perfil IPN 220Ag= 39,5cm2Ag 39,5cm2K= 1L= 5,5mr= 1,55cmFy= 240MpaE= 210000Mpa
λc=[ k.L /( π . r)]* (Fy/E)0,5
λc= 3,82
Fcr= 0,877 /(λc *λc) *FyFcr= 14,44MpaNn= 57,02KnNd= 48,47kn
Nmax < Nd →Ok
Diseño de la Materialidad(Estructura resistente)
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E.A.E.S. Estructura sobre E.P.
Dimensionado vigas de entrepiso (Perfil doble T) CIRSOC 301 Art F.1.1
Carga 7 kn/m2Longitud 12 mÁncho influencia 1,5 mq 10,50 kn/mMmax 189,00 knm
Md = Φ MnMd≥ MmaxΦ= 0,9Mn= Fy. SFy 240000 kpas≥ 875,00 cm3
Suponiendo Perfil IPN 340S= 923 cm3
Md= 199,368 knmMmax 47,25 knmMmax < Md →Ok
Diseño de la Materialidad(Estructura resistente)
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E.A.E.S. Estructura sobre P.B.Esc. 1/350
Diseño de la Materialidad(Estructura resistente)
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E.A.E.S. Estructura sobre E.P.Esc. 1/350
Diseño de la Materialidad(Estructura resistente)
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E.A.E.S. Plano de FundacionesEsc. 1/450
Diseño de la Materialidad(Estructura resistente)
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BASE 1
Base 1 (central) Datos:
P= 2,13 tTension del terreno = 3kg/m²
Sup base= (2,13t x 1000 x 1,1)/ Tensión admisible del terrenoSup base = 781 cm²
Base cuadradaBase cuadrada
Ay=Ax = 0,3m (se adoptan medidas mininas 0,9m)
Altura de la base
d= 0,90m/3d= 0,3m
d0= d + (recubrimiento 0,05m)d0= 0,35m
h= d/3h= 0,10m
Diseño de la Materialidad(Estructura resistente)
Ax= 0,90m
0,90
mA
y=d0= 0,35m
h= 0,10mAx= 0,90m
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BASE 68
Base 68 (central) Datos:
P= 3 tTension del terreno = 3kg/m²
Sup base= (3t x 1000 x 1,1)/ Tensión admisible del terrenoSup base = 1100 cm²
Base cuadradaBase cuadrada
Ay=Ax = 0,33m (se adoptan medidas mininas 0,9m)
Altura de la base
d= 0,90m/3d= 0,3m
d0= d + (recubrimiento 0,05m)d0= 0,35m
h= d/3h= 0,10m
Diseño de la Materialidad(Estructura resistente)
Ax= 0,90m
0,90
mA
y=d0= 0,35m
h= 0,10mAx= 0,90m
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BASE 117BASE 117
S b (6 89t 1000 1 1)/ T ió d i ibl d l t
Base 117 (central) Datos:
P= 6,89 tTension del terreno = 3kg/m²
Sup base= (6,89t x 1000 x 1,1)/ Tensión admisible del terrenoSup base = 2526,33cm²
Base cuadradaBase cuadrada
Ay=Ax = 0,33m (se adoptan medidas mininas 0,9m)
Altura de la base
d= 0,90m/3d= 0,3m
d0= d + (recubrimiento 0,05m)d0= 0,35m
h= d/3h= 0,10m
Diseño de la Materialidad(Estructura resistente)
7
Ax= 0,90m
7
0,90
mA
y=d0= 0,35m
h= 0,10mAx= 0,90m
![Page 90: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/90.jpg)
E.A.E.S. Plano de instalaciones eléctricasEsquema unifilar
Diseño de la Materialidad
![Page 91: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/91.jpg)
E.A.E.S. P.B. instalaciones eléctricasEsc. 1/400
Diseño de la Materialidad
![Page 92: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/92.jpg)
E.A.E.S. E.P. instalaciones eléctricasEsc. 1/400
Diseño de la Materialidad
![Page 93: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/93.jpg)
E.A.E.S. Instalaciones pluviales
AE
Tec
B D
F0,10
Tec0,10
C
Planta de techosCroquis
Tec0,10
Tec0,12
Según datos obtenidos por la consultora’’meteored’’ la zona de Cañuelas registra unpromedio de 800 mm de precipitacionesanuales. El verano se establece como la
Tec0,12
Tec
época de mayor pluviosidad donde seregistran precipitaciones de 40 / 60 mm/h.Calculo volumen (Litros) que deberá evacuarel sistema pluvial 0,12el sistema pluvial
La cubierta de 1m² representada en elesquema, recibe una lluvia de 67mm/h, loque establece un volumen de 67litos queq qdeberá evacuar por el sistema pluvial.
Por normas de seguridad en vez de utilizar elpromedio de las precipitaciones (67mm/h)t f i 80 /htomaremos como referencia 180 mm/h.
Diseño de la Materialidad
cho A - superficie total: 543m² / se adopta 5 caños de lluvia (CLL)00m
cho B - superficie total: 543m² / se adopta 5 caños de lluvia (CLL)00m
cho C - superficie total: 543m² / se adopta 5 caños de lluvia (CLL)00m
cho D - superficie total: 827m² / se adopta 6 caños de lluvia (CLL)25m
cho E - superficie total: 371m² / se adopta 3 caños de lluvia (CLL)25m
cho F - superficie total: 624m² / se adopta 4 caños de lluvia (CLL)25m
Promedio mensual 67mm
![Page 94: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/94.jpg)
E.A.E.S. Instalaciones pluvialesE 1/400Esc. 1/400
Se estableció una pendiente de 12% para las cubiertas
Diseño de la Materialidad
s inclinadas. Esquema
![Page 95: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/95.jpg)
E.A.E.S. Instalaciones pluvialesE 1/450
Para la alimentación de lasantecámaras (sector dondelos alumnos podránhigienizarse las manos y botas
Esc. 1/450
higienizarse las manos y botasal regreso de los sectores degranja) asi como tambiénpara el riego del sector depastoreo, se estableció unsistema de recolección deagua de lluvia, el mismocuenta con un filtro paraeliminar suciedad y partículasindeseables antes delalmacenaje. Para ladimensión de dicho filtro sedimensión de dicho filtro seestima 1L x m², se adopta unfiltro de 1000 litros. Para elDepósito donde seráalmacenada el agua seadopto un tanque de 20.000lit t i d tlitros teniendo en cuentaprecipitaciones promedio de40mm/h . El mismo contaracon flotantes que impidanque en caso de exceder lacantidad de agua quegingresa a la de capacidaddel mismo esta puedadesviarse. Una bombaimpulsora distribuirá el agua alos artefactos previstos.También se preparo unTambién se preparo unsistema By pass con provisiónde agua desde un pozosubterraneo en caso de nocontar con los niveles mínimosde precipitación para el
t f i i t dcorrecto funcionamiento delos artefactos.
Diseño de la Materialidad
![Page 96: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/96.jpg)
E.A.E.S. Instalaciones pluviales
Dentro del área técnica diseñada en cada acceso al Eencontrar un sistema By pass el cual para el correcto funcioartefactos utilizara la provisión de agua desde el pozo subtep g pde no contar con los niveles mínimos de precipitación almtanque de recolección de agua de lluvia.Para la extracción de agua desde las napas freáticasalcanzar 13 metros de profundidad, al igual que los pozos quse encuentran construidos la escuela existentese encuentran construidos la escuela existente.
Diseño de la Materialidad
1,60m
2,00m
Esquema – Pozo de extracción desde las napas freáticas
EAES, podremosnamiento de loserráneo en caso
13,00m
acenados en el
s se necesitaraue actualmente 3,00m
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E.A.E.S. P.B. instalaciones sanitariasEsc. 1/500
Diseño de la Materialidad
![Page 98: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/98.jpg)
E.A.E.S. P.B. instalaciones sanitariasEsc. 1/500
Diseño de la Materialidad
![Page 99: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/99.jpg)
E.A.E.S. E.P. instalaciones sanitariasEsc. 1/500
Diseño de la Materialidad
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Tratamiento de aguas negras y grisesE.A.E.S. Instalaciones sanitarias
Tratamiento de aguas negras y grisesDatos
Caudal (Q)= 200 litros/hab.díaHabitantes= 200
Tasa de infiltración 55 litros/m2 díaTasa de infiltración= 55 litros/m2.día
Dimensionamiento cámara séptica
Cantidad de hab.= 200
Vreal= Vútil+Vbarros+Vnatas
Vútil= Q * Cantidad de hab.= 200*200= 40000 litros/día
Vbarros= 0,036litros/hab.día*Cantidad de hab.*365días= 0,036*200*365= 2628 litros
DEs
Vnatas= Vbarros/2= 1314 litros
Vreal= 40000 + 2628 + 1314 = 43942 litros = 44 m3
Al ser una cámara de importancia con un volumen mayor a 10 m3, se dividirá en dos compartimientos:
Vol. 1er compartimiento= 1/2 Vreal= 22m3
Vol. 2do compartimento= 1/2 Vreal= 22m3
Dimensiones (m):Compartimientos
1 21 2Tirante líquido 1,5 1,5Lado a en planta 5 5Lado b en planta 3 3
Dimensionamiento zanja de infiltración
Sup. Infiltración = 40000 litros/día * Tasa infiltración = 727,273m2
Considerando un ancho de zanja de 0,6 m
Long. Infiltración = 1212m
Ejecutando 20 zanjas:Ejecutando 20 zanjas:
Long. De zanja = 60,61m
Diseño de la Materialidad
Detalle fosa séptica sc 1/100
Detalle zanja de infiltraciónEsc 1/25
Esquema trampa de grasaCroquis
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E.A.E.S. Instalaciones sanitariasE 1/500Esc. 1/500
Planta desagües cloacales.Esc 1:???
Diseño de la Materialidad
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E.A.E.S. Instalaciones sanitarias
Se estableció una pendiente de 1:33 hasta la fosaséptica donde se realiza el tratamiento de aguasnegras y grises Las zanjas de infiltración cuentannegras y grises. Las zanjas de infiltración cuentancon un ancho de 0,60m, la separación entre cadauna de ellas es de 1,80m y su pendiente es de 1%
Croquis (verificación de pendientes)Esc 1/750
Z a n j a s d e i n f i l t r a c i ó n .
Diseño de la Materialidad
Fosa séptica
Fosa séptica
Planta desagües cloacales.Esc 1/750
![Page 103: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/103.jpg)
E.A.E.S. Instalaciones sanitarias
CI
Trampa de grasa
FoCI
Planta desagües cloacales.Esc 1/700
Diseño de la Materialidad
Croquis (verificación de pendientes)Esc 1/700Esc 1/700
Z j d i f i l t i óZ a n j a s d e i n f i l t r a c i ó n .
osa séptica
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E.A.E.S. Instalaciones sanitarias
Para el tratamiento de las aguas grisesobtenidas de los antecámaras (lavado demanos y de botas) se utilizara la técnica deA tí Q i Di h i t d filt dAgustín Quiroz. Dicho sistema de filtradobiológico horizontal recibe las aguas reciénusadas y las hace pasar por una serie de capaspara purificarlas a través de una combinaciónde procesos aeróbicos-anaeróbicos quede procesos aeróbicos-anaeróbicos quesuceden en el entorno de las plantas que sesiembran especialmente.
Fosa séptica
Lecho vegetal TR agua purificada
Croquis – Lecho vegetal
Diseño de la Materialidad
Vegetación del lecho vegetal : variedades a utilizar y su función enel sistema.
- Arraigadas (Nivel Acuático)Se sitúan en la zona más profundaSe sitúan en la zona más profundade un estanque, arraigadas al fondo,desde 40 hasta 90 cm. Sus hojas dansombra e impiden el desarrollo dealgas que precisan el sol paraproliferar, ayudando así a mantenerel agua clara. La sombra tambiénayuda a regular la temperatura delagua. Planta seleccionada Nenúfar(Nymphaea) o Flor de Loto (Nupharlutea).
- Flotantes (Nivel Flotantes)Flotan en la superficie y sus raícesestán sueltas dentro del agua. Estascumplen un rol fundamental a lahora de la oxigenación, absorciónde nitratos y fosfatos (causantes detoxicidad y proliferación de algas).Planta seleccionada Oreja deelefante (Salvinia) o Lentejuela deaguaaguaLemma Biloba)
- Palustres (de ribera o margen)(Nivel marginal)Se sitúan en las "repisas" delSe sitúan en las repisas delestanque o terrazas del borde,quedando de 5 a 10 cm. Liberanoxigeno evitando formación algas.Planta seleccionada: Calamoacuático (Acorus calamos) o LirioA ill (I i d )Amarillo (Iris pseudacorus).
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E.A.E.S. Instalaciones sanitarias
Lecho vegetal
Lecho vegetal
Lecho vegetal
Diseño de la Materialidad
eget
alLe
cho
ve
Planta desagüe aguas grises.Esc 1:450Esc 1:450
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01 – TEMA
02 - SITIO A INTERVEN02 - SITIO A INTERVEN
03 – INTERVENCIÓN /
04 – IMPLANTACION
05 - ESTRUCTURA FUN
06 - ESTRUCTURA MO06 ESTRUCTURA MO
07 - DISEÑO DE LA M
08 - COMPROMISO C
09 – SUSTENTABILIDAD
10 - INNOVACION
NIRNIR
/COMPROMISO SOCIAL
NCIONAL
ORFOLOGICAORFOLOGICA
MATERIALIDAD
CON EL ENTORNO
D
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La idea fue plantear que mi intervención no sea una molestia parpaisaje o para los usuarios, sino que la misma sea funcional yintegre al medio.
Está demosy hortalizascalidad, saabonando
Z a n j a s
Compromiso con el entorno
ra ely se
strado que abonar la tierra que se utiliza para cultivos de verdurass es lo mejor que se puede hacer para obtener productos deabrosos y sanos. Las zanjas de infiltración aportarán al EAESel sector de pastoreo de los rumiantes.
d e i n f i l t r a c i ó n .
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01 – TEMA
02 - SITIO A INTERVEN02 - SITIO A INTERVEN
03 – INTERVENCIÓN /
04 – IMPLANTACION
05 - ESTRUCTURA FUN
06 - ESTRUCTURA MO06 ESTRUCTURA MO
07 - DISEÑO DE LA M
08 - COMPROMISO C
09 – SUSTENTABILIDAD
10 - INNOVACION
NIRNIR
/COMPROMISO SOCIAL
NCIONAL
ORFOLOGICAORFOLOGICA
MATERIALIDAD
CON EL ENTORNO
D
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Protección y aprovechamiento solars e g ú n o r i e n t a c i o n e ss e g ú n o r i e n t a c i o n e s
Asoleamiento Invierno
N OS E N-OS-E
(La circulación funcional como un Invernadero)
Asoleamiento Verano
N-OS-E
Ventilacióncruzada
(La circulación funcional como un semicubierto)
Sustentabilidad
R e c o l e c c i ó n a g u a d e l l u v i a
Para el tratamiento de las aguas grises
T r a t a m i e n t o a g u a s g r i s e sPara el tratamiento de las aguas grisesobtenidas de los antecámaras (lavado demanos y de botas) se utilizara la técnica deAgustín Quiroz. Dicho sistema de filtradobiológico horizontal recibe las aguas reciénusadas y las hace pasar por una serie de capaspara purificarlas a través de una combinaciónde procesos aeróbicos-anaeróbicos quesuceden en el entorno de las plantas que sei b i l tsiembran especialmente.
Lecho vegetal TR agua purificada
Fosa séptica
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A b e r t u r a s D V H
Las perdidas y ganancias de calor a travésde las ventanas constituyen un 20 % de lasde las ventanas constituyen un 20 % de laspérdidas totales de la energía de un edificiocon cerramientos convencionales, si haymuro cortina se incrementa dicho valor.Empleando DVH se disminuyen dichasEmpleando DVH se disminuyen dichasperdidas a 50%, con la consiguientereducción de la energía consumida.Asimismo, se elimina la condensación deh d d i d l t t d l id ihumedad, siendo la temperatura del vidriointerior similar a la temperatura ambiente,por ello nunca alcanza la temperatura deroció.
Sustentabilidad
A n t e c á m a r a s
En cada acceso desde los sectores de granja seestableció una antecámara de servicio en lacual los alumnos podrán lavarse las botas ymanos antes de ingresar al sector de aulasmanos antes de ingresar al sector de aulas.También estas antecámaras ayudan a controlarlas perdidas térmicas del espacio principal.
![Page 111: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/111.jpg)
01 – TEMA
02 - SITIO A INTERVEN02 - SITIO A INTERVEN
03 – INTERVENCIÓN /
04 – IMPLANTACION
05 - ESTRUCTURA FUN
06 - ESTRUCTURA MO06 ESTRUCTURA MO
07 - DISEÑO DE LA M
08 - COMPROMISO C
09 – SUSTENTABILIDAD
10 - INNOVACION
NIRNIR
/COMPROMISO SOCIAL
NCIONAL
ORFOLOGICAORFOLOGICA
MATERIALIDAD
CON EL ENTORNO
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E.A.E.S. I n n o v a c i ó n
Una botella de plástico puede tardar entre tres y cinco siglosantes de biodegradarse Para aprovechar la esperaantes de biodegradarse. Para aprovechar la espera,ecologistas encontraron una nueva función: la de materialdurable en la construcción de escuelas.
Innovación
Darle al alumno distintas posibildadesespaciales para aprender / compartir / enseñar
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TIA PFI 2014
![Page 114: Pfi alejandro agustin marra 3801 0784 uribelarrea](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081506/559b47551a28abcb2e8b4624/html5/thumbnails/114.jpg)
Holcim Awards 2014
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Alejandro Agustín
TIA PFI 2014
n Marra 3801-0784