Nama: Retno Ayu Puspita

NIM : 3315126600

PERSIAPAN

MENGAJAR MIKRO

Bidang Studi : Kimia

Pokok Bahasan : Koloid

Sub Pokok Bahasan : Jenis-Jenis Koloid

Waktu : 1 x pertemuan (@10 menit)

I. Tujuan Pembelajaran Umum (Kompetensi Dasar)Peserta didik mampu menganalisis peran koloid dalam kehidupan

berdasarkan sifat-sifatnya.

II. Tujuan Pembelajaran Khusus (Indikator)

1. Peserta didik mampu menjelaskan jenis-jenis koloid berdasarkan fase

terdispersi dan medium pendispersinya.

III. Tujuan Latihan1. Latihan Menjelaskan

IV. Bahan

1. Pengertian Koloid

2. Contoh Koloid

3. Jenis-jenis Koloid

V. Kegiatan Pembelajaran

KEGIATAN

GURU SISWA Keterampilan

Guru memulai membuka kelas…

“Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Selamat pagi anak-anak, bagaimana kabarnya hari ini?

Adakah yang tidak masuk hari ini?”

Siswa menjawab…

Guru mulai membuka pembelajaran…

Pada pertemuan sebelumnya kita sudah mempelajari mengenai pengertian koloid dan ciri-ciri dari koloid, pada pembelajaran hari ini kita akan melanjutkan pembelajaran mengenai pengelompokkan jenis-jenis koloid. Karena minggu lalu kita sudah mengenal tentang koloid, Ibu ingin mereview terlebih dahulu apa itu koloid?

Ya, bagus…

Kemudian bagaimana ciri-ciri koloid? Apa bedanya dengan larutan dan suspensi?

(Menunjuk salah satu siswa)

Ya, benar sekali.

Ada lagi yang ingin menambahkan?

Minggu lalu ibu sudah

Siswa menjawab…

Siswa menjawab

Pemberian waktu berpikir, pertanyaan ke seluruh siswa

Reinforcement

Reinforcement

Pemindahan giliran

menugaskan kalian untuk membaca mengenai pengelompokkan koloid, dari apa yang kalian baca, ibu ingin tahu pengelompokkan koloid terdiri atas apa saja?

Untuk lebih jelas melihat bagaimana pengelompokkan koloid sekarang ibu akan menunjukkan beberapa contoh. Coba perhatikan baik-baik ya. Dari beberapa contoh ini apa yang dapat kalian amati?

Ya, benar. Ada lagi yang ingin menambahkan?

Sekarang ibu akan bertanya, dari contoh sabun, gel, dan tinta perbedaan apa yang dapat kalian amati? (perbedaan wujud)

Ya, bagus.

Jadi, untuk membedakan koloid, dapat dilihat dari wujudnya. Inilah yang disebut dengan fase terdispersi. Apa itu fase terdispersi?

Jika ada fase terdispersi maka ada medium pendispersi, dari ketiga contoh koloid yang sudah ibu tampilkan, coba kalian kelompokkan koloid tersebut berdasarkan fase terdispersi dan medium pendispersinya. Coba kamu bisa membantu ibu? (Menunjuk salah satu siswa)

Siswa Menjawab

Siswa mengamati

Menunjuk salah satu siswa

Siswa menjawab

Siswa menjawab

Variasi Penggunaan Media

Reinforcement

Pemindahan giliran

Ya, terimakasih. Benar sekali.

Ya, bagus anak-anak. Guru mengkonfirmasi jawaban siswa dan memberikan penjelasan singkat.

Nah sekarang kalian sudah mengetahui bagaimana pengelompokkan koloid berdasarkan fase terdispersi dan medium pendispersinya.

Dari pembelajaran yang sudah kita bahas, adakah yang bisa membantu ibu untuk meresume apa yang telah kira pelajari hari ini?

Baiklah anak-anakku sekalian yang hari ini terlihat bersemangat sekali mengikuti pelajaran, demikian pembelajaran hari ini mengenai jenis-jenis koloid, untuk pembelajaran berikutnya akan kita bahas mengenai bagaimana sifat dan cara pembuatan koloid.

Terimakasih atas perhatian kalian selama pembelajaran, ibu harap pembelajaran hari ini bisa bermanfaat untuk kita semua.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Siswa menjawab

Reinforcement

Reinforcement

VI. Media

1. Gambar contoh

2. Alat peraga

VII. Evaluasi

1. Pemberian tugas

Jakarta, 23 April 2015

Dosen Pembimbing Mahasiswa

( ) (Retno Ayu Puspita)