PERSEPSI DAN ASPIRASI MAHASISWA TERHADAP … · KEPERSEMBAKAN KARYA INI UNTUK: Kedua orang tuaku...
Transcript of PERSEPSI DAN ASPIRASI MAHASISWA TERHADAP … · KEPERSEMBAKAN KARYA INI UNTUK: Kedua orang tuaku...
PERSEPSI DAN ASPIRASI MAHASISWA
TERHADAP PEMBINAAN KARAKTER MELALUI
PROGRAM PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN DAN
KEPEMIMPINAN (P2KK)
(STUDI DESKRIPTIF DI UMM)
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Salah Satu Persyaratan Untuk Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Civic Hukum (PKn)
Oleh :
PURWANINGSIH
NIM. 07350001
JURUSAN CIVIC HUKUM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2011
KEPERSEMBAKAN KARYA INI
UNTUK:
Kedua orang tuaku tercinta
Adik-adikku Heri Purnomo & Dewi Astuti tersayang
Mas Imam Safi’I tercinta
Agama, bangsa dan negara serta Alamamaterku UMM yang
selalu kubanggakan
Sahabat-sahabatku yang selalu dihati
MOTTO & PERSEMBAHAN: Melakukan hal kecil untuk menciptakan hal yang besar. Sabar dalam mengatasi kesulitan dan bertindak bijaksana
dalam mengatasinya adalah sesuatu yang utama. Pahlawan bukanlah orang yang berani menetakkan
pedangnya ke pundak lawan, tetapi pahlawan sebenarnya ialah orang yang sanggup menguasai dirinya dikala ia
marah. (Nabi Muhammad Saw)
TERIMAKASIH KU UCAPKAN KEPADA: 1. Ayah dan Ibu tercinta yang selama ini telah memberikan kasih
sayang, semangat, doa serta dukungan moril maupun materiil sehingga saya dapat menyelesaikan tugas akhir ini dengan lancar. Sungguh semua yang telah Ayah dan Ibu berikan tidak dapat saya balas, karena sungguh besar jasa dan pengorbanan yang telah Ayah dan Ibu berikan kepada saya. Semoga persembahan ini dapat membalas sebagian kecil dari pengorbanan Ayah dan Ibu tercinta. Serta tak lupa untuk adik-adikku Heri Purnomo dan Dewi Astuti. Terimakasih telah membantu mendoakan dan memberikan semangat serta senyuman untuk mbak dalam menggapai cita-cita.
2. Untuk seseorang yang jauh disana namun tetap dekat dihati, mas Imam Safi’i yang selalu ada untuk saya, selalu memberikan support yang terbaik untuk saya, selalu menghibur saya dikala sedih, dan selalu berbagi keceriaan dengan saya. Terimakasih atas segala doa, perhatian dan motivasinya sehingga saya terus semangat dalam menjalani hari-hari saya. Terimakasih telah menjadi inspirasi saya untuk menjadi wanita yang kuat, kerja keras, berjuang dan tidak mudah putus asa. Semoga kita selalu dapat berbagi cinta dan kasih sayang. Amin
3. Untuk Sahabat-sahabat dan teman seperjuangan. Terimakasih sekali untuk suka dan duka yang selama ini kita jalani bersama. Mega Risky Fitria, Suyanto, Ahmad Andi. F, Yetti Hidayah, M. Arif Rifa’I, Ratih Musfianita serta seluruh teman-teman angkatan 2007. Sukses selalu untuk kalian sobat. Kalian teman terhebatku dalam mengejar mimpi.
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat ALLAH SWT yang telah
melimpahkan Rahmat dan Hidayah-Nya kepada penulis sehinggan penulis dapat
menyelesaikan Tugas Akhir yang berjudul : Persepsi dan Aspirasi Mahasiswa
Terhadap Pembinaan Karakter Melalui Program Pembentukan Kepribadian
dan Kepemimpinan (Studi Deskriptif di UMM).
Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat dalam menyelesaikan
pendidikan di Jurusan Civic Hukum (PKn), FKIP UMM. Tak lupa sholawat serta
salam tetap terlimpahkan kepada junjungan kita Nabi besar Muhammad SAW,
para keluarga, sahabat, dan para umat serta pengikutnya.
Skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik karena dukungan dan bantuan
dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan
penghargaan dan ucapan terimakasih kepada:
1. Drs. Muhadjir Effendi, M. Ap selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Malang yang memberikan fasilitas memadai sehingga
penulis memperoleh kesempatan untuk menuntut ilmu di kampus putih
UMM.
2. Drs. Fauzan, M. Pd selaku dekan FKIP Universitas Muhammadiyah
Malang.
3. Drs. Rohmad Widodo, M. Si selaku Ketua Jurusan Civic Hukum (PKn)
yang memberikan kemudahan dan masukan dalam penyusunan skripsi.
4. Dra. Nurul Zuriah, M. Si selaku dosen pembimbing I yang dengan sabar
telah memberikan bimbingan dan masukan selama proses penyelesaian
skripsi ini, terimakasih atas perhatian dan pengertiannya.
5. Drs. M. Mansur Ibrahim selaku dosen pembimbing II yang sama
membantu terhadap penyelesaian Tugas Akhir ini.Terimakasih atas
kesedian waktunya untuk membimbing sehingga Tugas Akhir ini dapat
selesai dengan maksimal.
6. Bapak Shohib S.Psi, M.si. selaku kepala P2KK yang telah memberikan
izin penelitian dan meluangkan waktu untuk memberikan informasi,
bimbingan dan pengarahan yang sangat berarti bagi penulis.
7. Segenap Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Civic Hukum (PKn) yang telah
memberikan banyak ilmu kepada penulis dengan penuh kesabaran dan
keikhlasan.
8. Ayah dan Ibu serta adik-adikku tercinta, terimakasih selama ini selalu
memberikan semangat yang luar biasa. Terimakasih atas doa dan kasih
sayang yang telah di berikan selama ini.
9. Mas Imam Safi’i yang memberikan perhatian dan motivasinya selama
ini. Kamu adalah inspirasiku.
10. Sahabat serta teman seperjuangan terbaikku, Mega Risky Fitria,
Suyanto, Ahmad Andi. F, Yetti Hidayah, M. Arif Rifa’I, Ratih
Musfianita serta seluruh teman-teman angkatan 2007 yang memberi
warna dalam hidupku, jatuh bangun bersama, berjuang hingga akhirnya
kita semua dapat menyelesaikan pendidikan di UMM, kalian teman
terhebatku dalam mengejar mimpi.
11. Seluruh pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu, terimakasih
atas bantuannya selama ini sehingga penulis dapat menyelesaikan
Tugas Akhir ini dengan baik.
Semoga ALLAH SWT membalas amal kebaikannya selama membantu
penulis. Dengan penuh kesadaran bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh
dari kesempurnaan, oleh karena itu dengan segala kerendahan hati, penulis
mengharapkan adanya kritik dan saran yang membangun dari berbagai pihak atas
kekurangan dalam skripsi ini demi langkah selanjutnya yang lebih baik.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita
semua. Amin ya robbalalamin.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Malang, 04 April 2011
Penulis,
Purwaningsih
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... i LEMBAR PENGESAHAN . ..................................................................... ii LEMBAR PERNYATAAN ..................................................................... iii MOTTO DAN PERSEMBAHAN ........................................................... iv KATA PENGANTAR ............................................................................. vi DAFTAR ISI ........................................................................................... xi ABSTRAKSI ........................................................................................... xii BAB I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ..................................................................................... 1 1.2 Rumusan Masalah ................................................................................ 6 1.3 Pembatasan Masalah ............................................................................ 7 1.4 Tujuan Penelitian ................................................................................. 7 1.5 Manfaat Penelitian ............................................................................... 8 1.6 Penegasan Istilah .................................................................................. 10
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Persepsi ............................................................................................... 12 2.1.1 Pengertian Persepsi .................................................................... 12 2.1.2 Proses Terjadinya Persepsi ......................................................... 14 2.1.3 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Persepsi ............................... 16 2.1.4 Fungsi Persepsi .......................................................................... 19 2.2 Aspirasi ............................................................................................... 19 2.3 Mahasiswa ........................................................................................... 20 2.3.1 Peran Mahasiswa ....................................................................... 22 2.3.2 Fungsi Mahasiswa ...................................................................... 23 2.3.3 Posisi Mahasiswa ....................................................................... 24 2.4 Karakter ............................................................................................... 25 2.4.1 Karakter Baik dan Karakter Buruk ............................................. 28 2.5 Pendidikan Karakter ............................................................................. 29 2.5.1 Langkah-langkah Pendidikan Karakter ....................................... 32 2.6 Pembinaan Karakter ............................................................................. 34 2.7 Program Pembentukan Kepribadian dan Kepemimpinan (P2KK) ......... 36 2.7.1 P2KK UMM sebagai Pendididkan Karakter ............................... 38 BAB III. METEDOLOGI PENELITIAN 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian ........................................................... 40 3.2 Lokasi Penelitian .................................................................................. 41 3.3 Data dan Sumber Data.......................................................................... 41
3.4 Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 43 3.4.1 Teknik Wawancara .................................................................... 44 3.4.2 Teknik Observasi ...................................................................... 46 3.4.3 Teknik Dokumentasi .................................................................. 46 3.5 Analisis Data ........................................................................................ 47 3.6 Keabsahan Data ................................................................................... 49 3.7 Tahap-tahap penelitian ......................................................................... 50 BAB IV. PEMBAHASAN 4.1 Gambaran umum UMM ...................................................................... 53
4.1.1. Visi UMM ................................................................................. 54 4.1.2. Misi UMM ................................................................................. 54 4.1.3. Tujuan UMM ............................................................................. 54
4.2 Profil P2KK 4.2.1 Dasar Pemikiran ...................................................................... 56
4.2.2 Visi P2KK ............................................................................... 56 4.2.3 Misi P2KK ............................................................................. 56 4.2.4 Tujuan P2KK ........................................................................ 57 4.2.5 Motto P2KK ........................................................................... 57 4.2.6 Struktur Organisasi P2KK ....................................................... 58 4.2.7 Peserta Kegiatan .................................................................... 58 4.2.8 Waktu dan Tempat Kegiatan .................................................... 58 4.2.9 Pendekatan dan Metode .......................................................... 58 4.2.10 Materi Kegiatan .................................................................... 59 4.2.11 Pelaksanaan ............................................................................. 59
4.2.12 Lain-lain ................................................................................ 59 4.2.13 Daftar Materi P2KK periode 2010/2011 ................................. 60 4.3 Hasil Penelitian
4.3.1 Persepsi Mahasiswa Terhadap Pelaksanaan P2KK sebagai Program Pembinaan di lingkungan UMM ................................ 62
4.3.2 Aspirasi Mahasiswa Terhadap Pelaksanaan P2KK sebagai Program Pembinaan di lingkungan UMM ................................ 65
4.3.3 Manfaat yang di Peroleh Mahasiswa Setelah Mengikuti P2KK 68 4.3.4 Faktor Pendorong dan Faktor Penghambat pelaksanaan P2KK
sebagai Program Pembinaan di lingkungan UMM ................... 70 4.3.5 Solusi yang di Ambil untuk Mengatasi Masalah yang
Muncul dalam Pelaksanaan P2KK di Lingkungan UMM ......... 71 4.4 Pembahasan
4.4.1 Persepsi Mahasiswa Terhadap Pelaksanaan P2KK sebagai Program Pembinaan di lingkungan UMM ................................ 72
4.4.2 Aspirasi Mahasiswa Terhadap Pelaksanaan P2KK sebagai Program Pembinaan di lingkungan UMM ................................ 74
4.4.3 Manfaat yang di Peroleh Mahasiswa Setelah Mengikuti P2KK 75 4.4.4 Faktor Pendorong dan Faktor Penghambat pelaksanaan P2KK
sebagai Program Pembinaan di lingkungan UMM ................... 76 4.4.5 Solusi yang di Ambil untuk Mengatasi Masalah yang Muncul
dalam Pelaksanaan P2KK di Lingkungan UMM ...................... 78
BAB V. PENUTUP 5.1 Kesimpulan .......................................................................................... 80 5.2 Saran-saran .......................................................................................... 83 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR PUSTAKA
Adipamuji. 2009. (http://adipamuji.wordpress.com/2009/11/15/pentingnya-soft-skill-bagi-dunia-kerja/, di akses pada tanggal 21 Maret 2011).
Dali Gulo. 1982. Kamus Psikologi. Bandung : Tonis.
Hatta, 2011. (http:// geowana. wordpress. com/2008/08/10/ peran- fungsi- posisi-mahasiswa/ diakses pada tanggal 4 April 2011).
Harefa, 2011. http: //kabarmu. blogspot. com/2009/05/ pengertian- karakter .
html, diakses pada tanggal 07 Maret 2011).
Hidayatullah, M. Furqon. 2010. Pendidikan Karakter: Membangun Peradaban Bangsa. Surakarta : Yuma Pustaka.
Hilmi, 2011. (http:// sajak-rakyat. blogspot. Com /2009/01/ redefinisi-arti-mahasiswa.html, diakses pada tanggal 29 Maret 2011).
Iskandar., Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Gaung Persada (GP Press),
2009.
Jalaluddin Rahmat. 2003. Psikologi Komunikasi. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Joko,2011.(http://www.umm.ac.id/umm-news-1589-personality-education-early-started-by-p2kk-program-of-umm.html, di akses pada tanggak 9 Maret 2011).
Kamisa. 1997. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Surabaya: Kartika.
Kertajaya Hermawan. 2010. Grow with Character : The Model Marketing.
Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Lubis,2011.(http://www.bppk.depkeu.go.id/bdk/pontianak/index.php?option=com_content&view=article&id=84:evaluasi-hasil-belajar-di-stan-tinjauan-kurikulum-mata-kuliah-pengantar-perpajakan&catid=10:umum, diakses pada tanggal 5 April 2011).
Mar’at. 1992. Sikap Manusia, Perubahan serta Pengukurannya. Bandung : Ghalia
Indonesia.
Margono, 2011. http://alimargono.wordpress.com/2010/06/17/aspirasi/, diakses
pada tanggal 7 Maret 2011.
Moleong, J Lexy. 2002. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : Remaja
Rosdakarya.
Muhadjir, 2011. (http:// www. umm. ac.id/ umm-news-1589- personality-
education-early-started-by-p2kk-program-of-umm.html, di akses pada tanggak 9 Maret 2011).
Muhyadi. 1991. Organisasi Teori Struktur dan Proses. Jakarta : Debdikbud.
Munir, Abdullah. 2010. Pendidikan Karakter, Membangun Karakter Anak Sejak dari Rumah. Yogyakarta : PT Bintang Pustaka Abadi (BiPA).
Pamungkas,2001.(http://www.anakui.com/2010/06/12/serial-ikm-ui-bagian-pertama-definisi-mahasiswa-versi-uud-ikm-ui/, diakses pada tanggal 29 Maret 2011).
Poerwadarminta. 2004. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
P2KK.2011.(http://p2kkunmuh.wordpress.com/2011/01/27/profil-p2kk/, diakses pada tanggal 9 Maret 2011).
Qayyim Ibnu. 2005. Terjemahan Kathur Suhardi. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar.
Rutland, Mark. 2009. Karakter itu Penting. Terjemahan Ly Yen. Jakarta: Light
Publishing.
Sarwono. 1993. Teori-teori Psikologi Sosial. Jakarta : PT Raja Grafin Persada..
Sulhan, Najib. 2010. Pendidikan Berbasis Karakter, Sinergi anatar Sekolah dan Rumah dalam Membentuk Karakter Anak. Surabaya : PT JePe Press Media Utama (Jawa Pos Grup).
Shohib. 2010. (http://p2kk.umm.ac.id/home.php?lang=id, diakses pada tanggal 3
Maret 2010).
Walgito Bimo. 2002. Psikologi Sosial. Yogyakarta : Andi Offset.
Widodo, 2011. (http://www.umm.ac.id/umm-news-1589-personality-education-early-started-by-p2kk-program-of-umm.html, di akses pada tanggal 9 Maret 2011).
Zuriah, Nurul. 2007. Metedologi Penelitian Sosial dan Pendidikan (Teori
Aplikasi). Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Administrator, 2011. (http:// psiko-malangraya. blogspot. com/2010/05/ pengertian-mahasiswa. html, diakses pada tanggal 29 Maret 2011
Literature center, 2011. (http:// luqlitcenter. blogspot. com/2011/03/ implementasi-pendidikan-karakter.html, diakses pada tanggal 5 April 2011)
Sisdiknas. 2003. UU No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional pada Pasal 3. Jakarta : Sisdiknas.
UMM. 2011. (http://p2kk.umm.ac.id/home.php?c=04080601&lang=id, di akses pada tanggal 9 Maret 2011).
Goodle.2011http://www.umm.ac.id/page.php?lang=id&c=04&c2=0408&c3=040806&o=2, diakses pada tanggal 9 Maret 2011).
Google. 2011. (http://id.wikipedia.org/wiki/Persepsi, diakses pada tanggal 21 Maret 2011).