Perfil mejoramiento IEP 72127
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Concepción de la ciudad de Putina, Provincia de San Antonio de Putina - Puno”
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1.1. NOMBRE DEL PROYECTO
1.1.1. Nombre
“Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa Primaria N°
72127 Inmaculada Concepción de la ciudad de Putina, Provincia de San Antonio
de Putina – Puno”.
1.1.2. Datos Generales
• Departamento : Puno
• Provincia : San Antonio de Putina
• Distrito : San Antonio de Putina
• Localidad : Putina
• Dirección : Jr. Calvario N° 201
• UGEL/DRE : San Antonio de Putina• Zona : Urbana
• Nivel : Primaria
• Genero : Mixto
• Turno : Continuo sólo en la mañana
• Característica : Poli docente Completo
• Código Modular : 0241141
• Código Local : 462294
LINDEROS:
NORTE : Jr. Ricardo Palma
SUR : Río Putina.
ESTE : Jr. Calvario.
OESTE : Jr. Inmaculada Concepción.
ÁREA.
El área del terreno es 4,886.00 m2.
UNIDADES GEOGRÁFICAP.
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IMAGEN Nº 01: MACRO LOCALIZACIÓN, DEPARTAMENTO DE PUNO
IMAGEN Nº 02: MICRO LOCALIZACIÓN, PROVINCIA DE SAN ANTONIO DEPUTINA
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1.1.3. Estructura funcional programática:
• Función : 022 Educación.
• Programa : 047 Educación básica.
• Subprograma : 0104 Educación Primaria
• Pliego : M.P. San Antonio de Putina
1.2. UNIDAD FORMULADORA Y EJECUTORA
1.2.1. Unidad Formuladora
• Nombre : Municipalidad de P. A. de Putina
• Sector : Gobiernos locales
• Persona Responsable : Ing. Reynaldus P. Calsin Quispe
• Resp. de Formular : Ing. Alipio Rodrigo Ancco Ramos
• Correo Electrónico : [email protected]
• Celular : 951 – 572148
1.2.2. Unidad Ejecutora
• Nombre : Gerencia de Infraestructura
• Sector : Gobiernos Locales• Persona Responsable : Ing.
Se propone como unidad ejecutora a la Municipalidad Provincial de San Antonio
de Putina, mediante la Gerencia de Infraestructura, ya que cuenta con la
capacidad instalada tanto técnica como administrativa, así como también con
maquinarias (Tractor oruga, volquetes, mezcladora de concreto, vibradora de
concreto, y otros equipos pequeños), así mismo tiene experiencia en cuanto a
ejecución de obras similares y cuenta con el personal técnico profesional
calificado (Ing. civiles, arquitectos, topógrafos, economistas)
a) Capacidades de la Unidad Ejecutora.
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Competencias y Funciones.
De acuerdo a la Ley Orgánica de Municipalidades, establece que los
Gobiernos Locales tienen responsabilidad directa y funcional en cuanto al
adecuado mantenimiento de la infraestructura educativa urbana y rural; las
municipalidades establecerán los procedimientos y políticas de gestión
encaminados a garantizar que las diferentes etapas (Ejecución, operación, y
mantenimiento) de la infraestructura educativa se realicen sin originar
deterioro ni problemas ambientales.
Capacidad técnica y operativa.
Se ha propuesto a la Municipalidad Provincial de San Antonio de Putina como
Unidad Ejecutora; porque cuenta con experiencia en la ejecución de
proyectos similares al presente, así como de un equipo multidisciplinario de
profesionales, logística, y maquinaria, para la ejecución de este tipo de
proyectos y también por contar con la disposición financiera para cofinanciar
el proyecto mencionado.
1.3. PARTICIPACIÓN DE ENTIDADES INVOLUCRADOS Y BENEFICIARIOS
a) La Comunidad Educativa:
La comunidad educativa de la Institución educativa Primaria Inmaculada
Concepción del distrito de San Antonio de Putina, se reunieron con la finalidad
de asegurar las condiciones adecuadas para el trabajo pedagógico del docente,
seguridad, comodidad y confort del educando, para tal efecto decidieron ser
partícipes en las reuniones y asambleas de la familia educativa, para la
verificación del local institucional y analizar la situación real del servicio
educativo, como infraestructura pedagógica, administrativa, servicios
complementarios, y equipamiento, donde evidencian en una situación crítica las
condiciones de infraestructura, ya que las aulas pedagógicas con las que
cuentan se encuentran en estado de deterioro y no son adecuadas, por su
antigüedad, las aulas construidos de material rustico (adobe) cumplieron con su
vida útil; los mismos que limitan en el proceso de enseñanza y aprendizaje de
los alumnos, todo ello limitan el proceso de enseñanza y aprendizaje de los
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alumnos y docentes, por lo que los directivos de la APAFA, y las autoridades
solicitaron a la Unidad de Gestión Educativa Local de San Antonio de Putina y
especialistas a fin de que evalúen la situación actual en que se encuentran para
su certificación y priorización correspondiente (Se adjunta en anexos)
b) La Asociación de Padres de Familia (APAFA):
La asociación de padres de familia de la IEP N° 72127 Inmaculada Concepción,
quienes asumirán la responsabilidad y compromiso de acuerdo al reglamento de
participación en la educación de sus hijos, como: Velar por el mantenimiento de
la infraestructura, mobiliario y equipos.
c) La Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL):
La unidad de gestión educativa como representante del sector educación y en
cumplimiento a una de sus funciones establecidas en el capítulo III, artículo
74º, ítem m) de la Ley General de Educación, que es la de “determinar las
necesidades de infraestructura y equipamiento, así como participar en
su construcción y mantenimiento, en coordinación y con el apoyo del
gobierno local y regional, participa manifestando las necesidades de
infraestructura y mobiliario que tiene la IEP N° 72127 Inmaculada Concepción.
Asimismo participa comprometiéndose a las acciones de operación y
mantenimiento de la infraestructura de la institución educativa tal como consta
en el compromiso y certificación de la UGEL para el mantenimientocorrespondiente, así como también participa comprometiéndose a brindar
asesoría en la gestión pedagógica administrativa para la mejora de la calidad
educativa.
d) La Municipalidad Provincial de San Antonio de Putina:
Participa de manera directa en las etapas de Pre-inversión identificación del
proyecto y la elaboración del perfil de proyecto, con su respectiva viabilidad en
el SNIP, cuenta con Recursos Humanos y tecnológicos, los cuales se utilizan en
la elaboración de dicho perfil por medio de la Oficina de Estudios y Proyectos. Asimismo en la etapa de inversión del proyecto, la Municipalidad Provincial de
San Antonio de Putina participara como unidad ejecutora a través de la
Gerencia de Infraestructura.
Por lo que el presente proyecto consolida la información necesaria en forma
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conjunta con la Unidad de Gestión Educativa Local de San Antonio de Putina,
que forma parte de su función, el priorizar la atención y apoyar la gestión
para conocimiento del Pliego, quien a su vez debe buscar los canales de
financiamiento o financiar el mejoramiento de las condiciones básicas con los
ambientes, equipamiento y capacitación correspondiente, al contar con aulas
en condiciones adecuadas, con la finalidad de brindar seguridad y comodidad
a la población escolar.
Los actores involucrados interesados y llamados a resolver este problema son
los siguientes: Dirección Regional de Educación, la UGEL San Antonio de
Putina, Municipalidad Provincial de San Antonio de Putina, APAFA, Dirección
del Plantel, y la Población Beneficiaria directamente.
Cuadro Nº 01Matriz de An álisis de Involucrados
GRUPOS DEINVOLUCRADOS
PROBLEMASPERCIBIDOS INTERESES ESTRATEGIAS
ESTUDIANTES
- Inadecuado servicio educativobrindado por la institucióneducativa Primaria deInmaculada Concepción.
- Acceder a un servicioeducativo adecuado
- Mayor empeño en elestudio
APAFA
- Deficiencia en lainfraestructura educativa,aulas, equipos, mobiliarios
y capacitación a los docentes,padres de familia yestudiantes para mejorar laCalidad educativa.
- Contar con una nuevainfraestructura con ambientespedagógicos, equipamiento,
capacitación a los docentes,padres de familia, estudiantesy otros.
- Solicitar a las instanciascomo la UGEL, GobiernoLocal para solucionar el
problema.-Compromiso paraconservación ymantenimiento del local.
PROFESORES- Restricciones educativas para
el proceso educativo.
- Contar con condiciones físicaseducativas y equipamientoadecuados.
- Gestionar servicioseducativos de calidad.
DI RECTOR DE LAINSTITUCIÓNEDUCATIVA
- Infraestructura educativaantigua no cumple con normasde construcción yEstá en proceso de deterioro.
- Contar con ambientespedagógicos y administrativosadecuados y conEquipamiento de máquinas ymuebles de comodidad.
- Efectuar trámites ante lasdiferentes instancias comogobierno local y otros paracontar con infraestructuray equipamiento.
UGEL- SAN
ANTONIO DEPUTINA
- Infraestructura antigua nocumple con las condicionestécnicas normativas para la
Atención del servicioeducativo y está en riesgo.- Debilidad para realizar
seguimiento y monitoreo deactividades pedagógicas.
- Modernizar la infraestructuraeducativa brindando seguridad,
comodidad y confort alalumno.- Garantizar servicios educativos
de calidad
- Facilitar la gestión deejecución del proyecto a
fin de solucionar elProblema álgido queafronta la institución.
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MUNICIPALIDADPROVINCIAL DESAN ANTONIO DEPUTINA
- Baja calidad de servicioeducativo de la instituciónPrimaria, debido a lainfraestructura precaria y dealto riesgo.
- Bajo nivel de vida de lapoblación
- contribuir a mejorar la calidaden la prestación de servicioseducativos
- Mejorar el bienestar de lapoblación escolar.
- Formulación del perfil eimplementación.
DEFENSA CIVIL - Infraestructura en riesgo.
- garantizar la seguridad de los
estudiantes y personaldocente.
- Declarar en emergencia
infraestructuras en riesgode colapso.
Fuente: Elaboración propia, según diagnóstico.
1.4. MARCO DE REFERENCIA
1.4.1 Anteceden tes del Proyecto
La IEP N° 72127 Inmaculada Concepción, está ubicado en el Jr. Calvario N° 201
Barrio Miraflores, es creado aproximadamente en el año 1906, se crea con el
nombre de Escuela Elemental de Mujeres N° 8512, posteriormente en el año de
1922 se fusiona con la Escuela de Segundo Grado de Mujeres N° 864 de Putinay en la actualidad tiene la denominación Escuela de Educación Primaria de
Menores N° 72127, reconocido mediante la Resolución Directoral N° 72127,
reconocido mediante Resolución Directoral N° 4840-DREP. Que actualmente
viene funcionando con la nominación de Escuela de Educación Primaria de
Menores N° 72127 Inmaculada Concepción.
1.4.2 Lineamientos de Política Sectorial
Los lineamientos de política en los que se enmarca el Proyecto son los
siguientes:
El Ministerio de educación; según el marco de la descentralización
educativa, como la Dirección Regional de Educación Puno y la Unidad de
Gestión Educativa Local (UGEL) San Antonio de Putina, que de acuerdo a la
R.M. Nº 114-ED Lineamientos generales para las direcciones regionales de
educación, tiene como objetivo general de política del sector educativo el
“acceso universal a una educación de calidad” y entre otros lineamientos de
política para el logro de los objetivos se establece “Garantizar la existencia de
ambientes físicos adecuados” en las instituciones educativas.
La Ley General de Educación Ley Nº 28044, en el capítulo II, Art. 36º -
Educación Básica Regular, inciso b), especifica “La Educación Pr imaria
constituye el segundo nivel de la Educación Básica Regular y dura
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se is años. Ofrece a los estudiantes una formación científica, humanista y
técnica.
Proyecto Educativo Nacional al 2021 , en el objetivo estratégico 02
estudiantes e Instituciones que logran aprendizajes pertinentes y de calidad,
en el resultado 2 Instituciones acogedoras e integradoras enseñan bien y lo
hacen con éxito, dentro de las políticas que considera para lograr el objetivo
se tiene en el punto 7–Transformar las practicas pedagógicas en la
educación básica, en el inciso 7.1 asegurar prácticas pedagógicas basadas en
criterios de calidad y de respeto de los derechos de los niños y en el inciso
7.4 dice uso eficaz, creativo, y culturalmente pertinentes de las nuevas
tecnologías de información y comunicación en todos los niveles.
Proyecto Educativo Regional de Puno 2006–2015 , en el sexto objetivo
estratégico – “Lograr que las instituciones educativas garanticen aprendizajes
de calidad, funcionales, en los distintos ámbitos de la vida”. El aprendizaje
debe estar orientado al desarrollo de las capacidades, no de contenidos con
fecha de vencimiento. Además el aprendizaje debe ser pertinente no sólo al
contexto local, sino también nacional (Condiciones que exige el mundo
globalizado de hoy). Los aprendizajes no sólo es de responsabilidad del
docente, sino del protagonista principal: “El estudiante”. Se priorizan las
áreas fundamentales de Comunicación, Matemática y Ciencias. Para lo cualfija como una de las políticas específicas “impulsar el desarrollo de
competencias comunicativas, desarrollo del pensamiento lógico. Garantizar
en las Instituciones Educativas el uso de las TIC.
Plan de Desarrollo Regional Concertado al 2021, en su objetivo 01
dice: Generar y concertar una gestión educativa transparente, participativa,
democrática y ética orientada al logro de una educación humanista,
practicando valores dentro de la familia, escuela y sociedad, como espacios
de socialización y aprendizaje permanente, con identidad cultural yestructura curricular acorde a la realidad regional.
Garantizar el logro de aprendizaje de calidad en los estudiantes con
énfasis en comprensión lectora y lógico matemático.
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Promover la equidad e igualdad de oportunidades para el desarrollo de la
niñez y la adolescencia.
Reducción de tasa del analfabetismo.
Ley Orgánica de Municipalidades, de acuerdo a la Ley N ° 27972 Ley
Orgánica de Municipalidades Art. Nº 82 numeral 5, establece como funciones
específicas compartidas de las Municipalidades Provinciales y Distritales:
Construir, equipar y mantener la infraestructura de los locales educativos de
su jurisdicción de acuerdo al Plan de Desarrollo Regional concertado y al
presupuesto que se le asigne.
El interés de la comunidad educativa por resolver el problema es que los
alumnos estudien en condiciones óptimas, referidos a los servicios de
infraestructura educativa, mobiliarios, servicios complementarios (Sala de
innovación, laboratorio múltiple, biblioteca y otros). Evitando su exposición a
peligros que amenacen su integridad física.
Aspectos legales
El presente Estudio de Pre inversión a nivel de Perfil, se formula teniendo en
cuenta la Normatividad del Sistema Nacional de Inversión Pública establecida por
el Ministerio de Economía y Finanzas a través de la Dirección General de Política
de Inversiones (DGPI), así como los Lineamientos de Política, Pautas y Manuales
Metodológicos y Normas del Sector Educación.Las normas pertinentes son las siguientes:
Ley Nº 27293, Ley que crea el Sistema Nacional de Inversión Pública (Ley
concordada) publicada en el Diario Oficial “El Peruano” el 28 de Junio de 2000;
modificada por las Leyes N° 28522, 28802 y por el Decreto Legislativo N° 1005,
publicadas en el Diario Oficial “El Peruano” el 25 de Mayo de 2005, el 21 de
Julio de 2006 y el 03 de mayo de 2008, respectivamente.
Decreto Supremo N° 102-2007-EF, que aprueba el Reglamento del Sistema
Nacional de Inversión Pública (D.P. Concordado) publicado en el Diario Oficial “El Peruano” el 19 de Julio de 2007. En vigencia desde el 02 Agosto de 2007 y
Modificado por Decreto Supremo N° 185-2007- EF, publicado en el Diario Oficial
“El Peruano” el 24 de Noviembre de 2007.
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Resolución Directoral N° 003-2011-EF/68.01 que aprueba la Directiva General
del Sistema Nacional de Inversión Pública (R.D. Concordada) publicada en el
Diario Oficial “El Peruano” el 09 de abril de 2011.
Resolución Ministerial N° 314-2007-EF/15 que aprueba la Delegación de
Facultades para declarar la Viabilidad de los Proyectos de Inversión Pública
(R.M. Concordada), publicada en el Diario Oficial “El Peruano” el 01 de Junio de
2007 y modificada por Resolución Ministerial N° 647-2007 EF/15 publicada en el
Diario Oficial "El Peruano" el 26 de Octubre de 2007)
Resolución Ministerial N°158-2001-EF-15 Reglamento de Organización y
Funciones del Ministerio de Economía y Finanzas.
R.D. Nº 001-2011-EF/63.01, que Modifican el Anexo SNIP-10 Parámetros de
Evaluación de la Directiva N° 001-2011-Ef/68.01.
R.D. Nº 002-2011-EF/63.01, que Aprueban Guías Metodológicas para Proyectos
de Inversión Pública y el Anexo SNIP 25 de la Directiva General del SNIP,
aprobada por Resolución Directoral N° 003-2011-EF/68.01
2.1 DIAGNOSTICO DE LA SI TUACIÓN ACTUAL
Actualmente la Institución Educativa Primaria, cuenta con 251 alumnos
matriculados en los seis grados, presta el servicio educativo mediante 12 aulas
de 4 bloques en estado regular y deterioro de conservación, distribuidos en 12secciones del primer al sexto grado (A-B), los mismos que son atendidos en su
aprendizaje por 01 director, 12 profesores, 01 personal administrativo, y 01
personal de servicio.
Vulnerabilidad: El terreno si es vulnerable, se debe tomar en cuenta el factor
climatológico, ya que puede provocar inundaciones.
Topografía: la topografía de la localidad presenta sinuosidad.
Tipo de suelo: está constituido por tierra limo arcillosa.
De la I nfraestructura:
La infraestructura de la Institución Educativa Primaria Nº 72127 Inmaculada
Concepción del centro poblado de Inmaculada Concepción del distrito de San
Antonio de Putina tiene 08 ambientes de aulas, 01 dirección, 01 depósito, 01
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vivienda de profesores, un patio central y dos Servicios Higiénicos (Letrinas),
en condiciones inadecuadas, cerco perimétrico de material de rustico (adobe)
construido en el año 1990 por la APAFA, la infraestructura educativa se
encuentra distribuida de la siguiente manera:
Caracter íst icas de la Institución Educativa Pr imaria de Inmaculada
Concepción
La Institución Educativa Primaria del Centro Poblado de Inmaculada
Concepción, forma parte de la educación básica regular, que condiciona
fuertemente el desarrollo humano y seguir los estudios superiores. Al mismo
tiempo la población escolar se dedica preferentemente a ayudar a sus padres
en la actividad agrícola y provienen en 100% de la ZONA URBANA ensituación de extrema pobreza, con bajos recursos económicos, por lo que la
I.E.P. Inmaculada Concepción de San Antonio de Putina, Provincia de San
Antonio de Putina.
En el siguiente cuadro apreciamos las condiciones de los ambientes que cuenta
la institución educativa.
Cuadro Nº 02
Características por las Aulas Ocupadas por los Alumnos de la I.E.P.Inmaculada Concepción del distrito de San Antonio de Putina
Grado Sección Aula(s)
queocupa
Nºbloque
Nº Alumnos
2011
Áreaaula(m2)
ÍndiceOcupac.(m2/Al)
Tipo deconstrucción
Estadodel Aula
Recomendación
1ro. "A" A1 I13 54 4.15
Rustico(adobe)
Inadecuado Demoler-Sustituir
"B" A6 II13 54 4.15
Rustico(adobe)
Inadecuado Demoler-Sustituir
2do. "A" A2 I16 54 3.38
Rustico(adobe)
Inadecuado Demoler-Sustituir
"B" A3 I
18 54 3.00
Rustico
(adobe)
Inadecuado Demoler-Sustituir
3ro. "A" A4 I15 54 3.6
Rustico(adobe)
Inadecuado Demoler-Sustituir
"B" A5 I22 54 3.6
Rustico(adobe)
Inadecuado Demoler-Sustituir
4to. "A" A4 I21 54 3.6
Rustico(adobe)
Inadecuado Demoler-Sustituir
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"B" A5 I19 54 3.6
Rustico(adobe)
Inadecuado Demoler-Sustituir
5to. "A" A4 I21 54 3.6
Rustico(adobe)
Inadecuado Demoler-Sustituir
"B" A5 I15 54 3.6
Rustico(adobe)
Inadecuado Demoler-Sustituir
6to. "A" A4 I 20 54 3.6 Rustico(adobe)
Inadecuado Demoler-Sustituir
"B" A5 I18 54 3.6
Rustico(adobe)
Inadecuado Demoler-Sustituir
01deposito
III 48 Rustico(adobe)
Inadecuado Demoler-Sustituir
viviendaprofesores
IV 42 Rustico(adobe)
Inadecuado Demoler-Sustituir
Dirección I 20 Rustico(adobe)
Inadecuado Demoler -Sustituir
TOTAL 251 542
Fuente: Elaboración propia, Según croquis de ubicación, nóminas de matrícula y diagnóstico.
Descripción General de la Infraestructura I.E.P. Inmaculada
Concepción del distr ito de San Antonio de Putina.
1. Arqui tectura
La Institución Educativa Primaria Nº 72127 Inmaculada Concepción, cuenta
con 14 ambientes en su totalidad, de los cuales 08 ambientes destinados para
aulas, 01 para la dirección, 01 para sala de innovación provisional (sala de
computo), 01 para deposito, 03 ambientes destinado para la vivienda de
profesores, de los cuales 12 ambientes son de material rustico (adobe), y solo
02 ambientes de material noble, todos ellos localizados en la parte este y norte
de su terreno; se cuenta también con 02 letrinas provisionales de material
rustico con techo de calamina galvanizada como servicios higiénicos para el
uso de los alumnos y docentes, además de contar con cerco perimétrico de
material rustico, y una plataforma deportiva deteriorada.
En general toda la infraestructura, a excepción del bloque 05, se encuentra en
buen estado de conservación y el resto de los ambientes se encuentran en
riesgo a colapsar por su antigüedad.
2. Estructuras
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Cimientos: los ambientes de los bloques 1, 2, 3, y 4 tienen los cimientos y
sobre cimientos de piedra con mortero de barro, al parecer con una
profundidad inadecuada, que con el tiempo han comprometido la estabilidad
de los ambientes produciendo serias fisuras y asentamientos; en cambio, en el
bloque 5, los ambientes tienen cimentación de concreto ciclópeo y zapatas
aisladas de concreto armado.
Muros: construidos con adobe artesanal (elaborado deficientemente) y
mortero de barro, que por su deficiente elevación presenta fisuras los mismos
que se aprecian al interior y exterior de los ambientes, así como en el
encuentro de muros (esquinas), los mismos que por la antigüedad, humedad, y
falta de revestimiento, comprometen la estabilidad de la construcción,
produciéndose asentamientos (bloques 1, 2, 3 y 4).
Cielo raso: como consecuencia de las filtraciones de aguas pluviales y
humedad de la zona, los mismos que son enchapados con carrizo y enlucidos
con yeso, estos se encuentran en estado de deterioro (con fisuras y
pandeado), siendo de riesgo el actual uso de todos los ambientes,
principalmente en temporada de lluvias.
Zócalos: se evidencia la ejecución de ésta partida en alturas mínimas al
exterior de los ambientes, ejecutados precariamente, lo que ha permitido y
permite el humedecimiento de los muros.Techo: específicamente en todos los ambientes de los bloques 1, 2, 3 y 4 es
de estructura de madera, con cobertura de calamina galvanizada, con muchos
años de antigüedad y oxidadas muchas de ellas, ocasionando filtración de
aguas pluviales y hundimiento del techo; los aleros no ha sido ejecutados. En
el bloque 5, el techo es de losa aligerada, pues tiene proyección para construir
un segundo nivel.
Pisos: son de madera machihembrada, con deterioro por el tiempo de uso y
falta de mantenimiento oportuno.Revestimientos: los revestimientos en muros interiores en general es con
mortero cemento arena y algunos espacios con yeso los que se encuentran en
deficiente estado de conservación, mientras que los tarrajeos exteriores sólo se
tiene ejecutado en la elevación frontal de los diferentes bloque.
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Pintura: en conjunto, toda la pintura de los muros interiores y exteriores se
encuentran condiciones regulares, ya que realizaron el mantenimiento en mayo
del 2011 con el apoyo de los padres de familia.
Carpinter ía de madera y metal: tanto las puertas como ventanas se
encuentran en malas condiciones de conservación por su antigüedad y por las
inclemencias del clima. Igualmente, muchos de los vidrios de las ventanas se
encuentran quebrados, sin que se hayan sustituido los mismos, a través de los
cuales ingresan las corrientes de aire, atentando contra la salud de los alumnos
y dificultando el proceso enseñanza y aprendizaje de los alumno.
Instalación de servicios Sanitarios y Eléctricos
Sanitarias: la Institución Educativa, cuenta con servicios higiénicos (letrinas),
que está en estado de deterioro e insuficiente, a su vez presentan deficiencias
en su implementación, carente de buenas prácticas de normas de higiene,
además cuenta con servicio de agua potable provisional con instalación rustica,
y no tiene servicio de desagüe a pesar que en el centro poblado existe sistema
de desagüe.
Eléctricas: se tiene el servicio de energía eléctrica en la Institución Educativay en el Centro Poblado, con una instalación antigua que no garantiza
seguridad.
Distribución de los Pabellones.
La infraestructura de la institución educativa, se encuentra distribuido de la
siguiente manera:
Indicadores de Habitabilidad y confort
Para el análisis de habitabilidad y confort, En cuanto a relación área usuarios,
los ambientes utilizados como aulas el índice alumno área recomendado es de
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1.60m2 por alumno para la zona urbana y rural, por lo tanto los índices
encontrados en su mayoría son aceptables, y en otro porcentaje son
inadecuados debido de que algunos ambientes no cumplen con las normas
técnicas establecidas por el, MINEDU, y porque se encuentran en estado de
deterioro por su antigüedad.
Iluminación: la iluminación natural en el bloque 1, 2, y 5 es regular en cada
uno de los ambientes conforme se recomienda en las normas de diseño y
confort del Ministerio de Educación, que señalan que la iluminación debe ser
clara, abundante y uniforme y cuyo porcentaje de iluminación natural debe
oscilar entre 15 a 20% para la sierra del área del ambiente.
Ventilación: los bloques 1, 2 tienen una ventilación inadecuada ya que las
portañuelas de las ventanas y abertura de vanos de cada ambiente son
pequeñas, el bloque 5 tiene buenas condiciones de ventilación.
Asoleamiento: Las aulas del bloque 1 es adecuado ya que su orientación es
de este a oeste recomendado por su orientación, y de los bloques 3, 4, y 5 son
regular el asoleamiento y recomendado por su orientación, asimismo la
topografía de las instituciones educativas, permiten el normal paso de los rayos
solares.
Orientación: considerando el clima de la zona, la orientación que tienen los
ambientes del bloque 3, 4, y 5 no son los recomendados ya es de sur a norte yde los bloques 1, y 2 es la más recomendada.
Grado de adecuación a las necesidades: la ambientación en las aulas del
bloque 1, 2 y 3, son totalmente deficiente conforme a las necesidades reales,
el mobiliario igualmente se encuentra mal y pésimo estado de conservación, así
como por su antigüedad y deficiencias en su proceso constructivo no posibilitan
el servicio adecuado y seguridad necesaria a los alumnos y profesores. Del
bloque 5 son adecuados con mobiliarios que fueron adquiridos por el Municipio
de San Antonio de Putina en el año 2009.
Recursos Humanos
Capacitación y actualización de los Docentes
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Respecto al personal docente, reciben una capacitación y actualización una vez
al año por la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) San Antonio de Putina,
asimismo, son monitoreados en forma permanente por el director de la I.E. y
especialistas de la UGEL San Antonio de Putina.
Ejecución Curricular
La Institución Educativa viene aplicando el plan de estudio, establecido por el
Ministerio de Educación, que aparece en las “Orientaciones y Normas para la
Gestión en las Instituciones de Educación Básica y Educación Técnico
Productiva”, el cual se compone de áreas curriculares y Horas de libre
disponibilidad.
4 horas
Horas obligatorias para las áreas del plan de estudios de la educación básica
regular 2 horas para el nivel secundario, horas le libre disponibilidad son 4
horas, total de horas establecidas para docentes son 24 horas semanales, para
director y personal administrativo 40 horas.
2.2. DEFINICION DEL PROBLEMA Y SUS CAUSAS
Frente a los numerosos desafíos del porvenir, la educación constituye un
instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar; entonces, el
Estado es el encargado de proveer educación básica pública de calidad. La
provisión de este servicio la mediremos a través de dos indicadores: cobertura y
calidad.
En el sector educación la definición genérica del problema que se aborda estáreferido a los términos de cobertura y de calidad educativa, los mismos que están
relacionados explícitamente a condiciones físicas para la prestación del servicio
educativo, pues la calidad educativa se debe traducir en que la población escolar
este adecuadamente atendida.
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El problema fundamental que enfrenta la Institución Educativa Primaria Nº 72127
Inmaculada Concepción, es en cuanto a la oferta de ambientes inadecuados para
recibir las enseñanzas por parte de los profesores, ya que cuenta con ambientes
construidos hace más de 11, 19 y 22 años, cuenta con mobiliarios deteriorados,
deficiente implementación con equipos modernos como computadoras; además no
cuentan con ambientes complementarios adecuados (laboratorio múltiple, sala de
computo, dirección, biblioteca), servicios higiénicos, cerco perimétrico, plataforma
deportiva en donde ésta situación es fundamental para el mejoramiento de
servicios educativos, toda vez que el desafío educativo constituye un instrumento
indispensable para la humanidad que permita progresar y desarrollarse para
construir un país moderno con mejores oportunidades de trabajo.
2.2.1 Identificación del Problem a Central
Por Limitadas condiciones de Infraestructura para la Formación Integral de los
educandos del nivel Secundario, por infraestructura educativa antigua e
inadecuado equipamiento con mobiliario, ambientes complementarios (sala de
cómputo, laboratorio múltiple, dirección, biblioteca), cerco perimétrico, losa
deportiva, y servicios higiénicos, se plantea el siguiente problema central:
Problema Central:
2.2.2. Identificación de Causas del Problem a Central
Causas Directas:
Causa Directa 01: Inadecuadas condiciones físicas para brindar servicio
educativo.
“Inadecuada atención a la población escolar de la Institución Educativa
Primaria N° 72127 Inmaculada Concepción del Distrito San Antonio de
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Existen aulas construidas hace más de 22 años y por su antigüedad están en
estado de deterioro, cuya infraestructura ya cumplió su vida útil; por lo que se
requiere la sustitución por nuevas aulas de acuerdo a las normas técnicas
establecidas por el MINEDU. Así mismo; es importante considerar la
construcción del cerco perimétrico ante una necesidad del riesgo de seguridad,
así como también el ambiente administrativo es improvisado y no cumple con
las características técnicas y está deteriorado.
Causa Directa 02: inadecuadas condiciones de salubridad.
La institución cuenta servicio higiénico de tipo letrina en un estado de abandono
y deterioro en su infraestructura
Causa Directa 03: Deficiente Equipam iento y Mobiliario escolar.
Debido a la insuficiente cobertura de mobiliario y equipamiento en la educación
pública, se traduce en las limitadas condiciones de mobiliario educativo, donde
el 70% del mobiliario escolar evaluado está en mal estado de conservación por
su antigüedad han cumplido su ciclo de vida útil, y por la falta de
mantenimiento.
Causas I ndirectas:
Causa Indirecta 01: Inadecuada infraestructura Educativa.
La existencia de aulas antipedagógicas en estado de deterioro trae como
consecuencia la desmotivación de la población escolar que asiste a la institución
educativa Primaria de Inmaculada Concepción, donde las 08 aulas que están en
funcionamiento 02 aulas están siendo utilizadas en calidad de préstamo por laIEI de Inmaculada Concepción, y como consecuencia de su antigüedad que
tiene las aulas, parte de la actual infraestructura presenta deterioro, donde los
factores de confort referidos a iluminación, ventilación y orientación, se
encuentran en condiciones regulares y deficiente, Con respecto a la plataforma
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deportiva está deteriorándose cada año, la cual es necesario para la práctica del
deporte para que los estudiantes cuenten con cuerpo sano y mente sana, en
cuanto al cerco perimétrico fue construido por los padres de familia de material
rustico (adobe) el cual no garantiza la seguridad de los estudiantes y docentes,
tiene una antigüedad de 19 años, y referente a los servicios higiénicos solo
cuenta servicios higiénicos provisionales (silos) y con letrinas completamente
colapsados que no cumple las normas técnicas.
Causa Indirecta 02: I nadecuada infraestructura complementaria
La institución educativa en la actualidad no cuenta con ambientes
complementarios adecuados, tales como un laboratorio múltiple en donde los
alumnos puedan realizar las prácticas en ciencias naturales, física y química,una dirección que en la actualidad está en estado de deterioro por su
antigüedad y no presta las garantías del caso, una biblioteca que es primordial
para el aprendizaje de los alumnos y la sala de innovación que en la actualidad
se encuentra en estado provisional y se requiere su construcción.
Causa Indirecta 03: carencia de servicios higiénicos
En la institución hace falta servicios higiénicos puesto que existen silos que afectana la salud de los educandos.
Causa Indirecta 04: Inadecuada Ubicación de los servicios higiénicos
Actualmente los silos se encuentran en mal estado y cerca de las aulas y ello
afecta a la salud de los educandos y docentes.
Causa Indirecta 05: Insuficiente Equipamiento con mobiliario escolar.
Un problema directamente relacionado al servicio educativo de calidad es el
estado del mobiliario educativo, situación que es evidente en la IES misto de
Inmaculada Concepción, las aulas se encuentran necesitadas de dichos bienes,
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los alumnos deben compartir carpetas bipersonales y unipersonales que son en
su mayoría antipedagógicas, y tienen una antigüedad de 15 años
aproximadamente, el mismo que se encuentra en condiciones de deterioro, los
mobiliarios fueron donados por Municipalidad de San Antonio de Putina, pero
estas no son suficientes para cubrir el 100% de lo requerido.
Causa Indirecta 06: Inadecuado equipamiento de ambientes
complementarios.
En cuanto a equipamiento de computadoras cuenta con 03 unidades que fueron
donadas por la asociación de padres de familia, hace más de cinco años, y
están completamente deterioradas, obsoletas y además es insuficiente, no
cuenta con dicho ambiente y con computadoras obsoletas, ni con lasrespectivos mobiliarios, el mismo que es necesario para modernizar el nivel
educativo del centro poblado y estar al mismo nivel de las instituciones
educativas provinciales.
2.2.3 Determinaci ón de los Principales Efectos.
Efectos Directos:
Efecto Directo 01: Desmotivación y deserción de la Población
estudiantil.
Es provocado por las condiciones de los servicios educativos que brinda la
institución, existe disconformidad por parte de los estudiantes de no contar con
la infraestructura y mobiliario en buenas condiciones, hace que los alumnos se
sientan desmotivados, sin embargo la tendencia de traslado a otras
instituciones es mínima o nula por que la actual institución educativa, es laúnica en el ámbito de influencia del proyecto, la desmotivación de la población
estudiantil es ocasionado también por situación económica de las familias que
buscan mejores alternativas de vida migrando a otras provincias y eligen
mejores condiciones del servicio para sus hijos en otros centros educativos.
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De acuerdo al registro de asistencia de los alumnos se aprecia el incremento del
ausentismo y la deserción escolar es uno de los efectos que sufre la institución
por qué no satisfacen las necesidades para un nivel de aprendizaje adecuado,
en las nóminas de matrícula se puede observar que se reduce la cantidad de
alumnos en 61 alumnos durante los años 2008 a 2011 esto indica que existe
deserción escolar.
Efecto Directo 02: Bajo rendimiento de la población escolar.
Constituye otro de los efectos debido a las pésimas condiciones de los
ambientes en los que se desarrolla las actividades de aprendizaje y por su
inadecuado estado de conservación de los ambientes de la institución
educativa, además los docentes no están actualizados con los temas que exigeel MINEDU, por lo que el rendimiento escolar es bajo y no alcanzan a logros de
aprendizaje adecuado.
Efectos Indirectos:
Efecto Indirecto 01: Deficiente formación técnica de los estudiantes.
Por las deficiencias de la formación Primaria, la población escolar de la
Institución Educativa Primaria Nº 72127 Inmaculada Concepción, tiene
dificultades para continuar estudios superiores universitarios y no universitarios.
Efecto Final:
La frustración de la población escolar y el bajo rendimiento de la población
escolar se traducen en la “Bajo desar ro ll o del capi tal humano con
familias de bajo nivel socioeconómico”.
Donde la infraestructura de la Institución Educativa no cuenta con las
condiciones óptimas para una educación de calidad, que trae consigo un bajo
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rendimiento de la población escolar ello se evidencia en la deficiente formación
técnica de los estudiantes al finalizar el nivel secundario.
Además a ello contribuye El nivel de vida del estudiante; vinculado entre otros,
al ingreso familiar, la forma de vida, vinculada a la cultura de formación integral
y a las actividades socioeconómicas del estudiante y de su familia, el
desempeño del maestro, vinculado a su perfil de formación académica, el
material educativo; incluido a ello el currículum de formación del educando,
entre otros factores que condicionan la educación.
2.2.4 Árbol de Causas y Efectos
El árbol de causas y efectos se presenta en el diagrama Nº 01
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Diagrama Nº 01
Árbol de Causas y Efectos
2.3. OBJETIVOS DEL PROYECTO
Para efectos del presente proyecto planteamos los objetivos, como alternativa de
respuesta positiva a las causas y efectos precisados anteriormente:
Bajo desarrollo del capital humano con famil ias de bajo
nivel socioeconómico
Efecto IndirectoDeficiente formación técnica
de los estudiantes
Efecto DirectoBajo rendimiento de la
población escolar
Problema Central “Inadecuada atención a la población escolar de la Institución
Educativa Primaria Nº 72127 Inmaculada Concepción delDistrito, Provincia de San Antonio de Putina-Puno”
Efecto DirectoDesmotivación y deserción de
la Población estudiantil
CausaIndirectaInsuficiente
equipamientocon mobiliario
escolar
CausaIndirectaInadecuada
infraestructuracomplementaria
Causa IndirectaInadecuada
infraestructuraeducativa.
Causa Directa
Deficiente Equipamiento yMobiliario escolar.
Causa Directa
Inadecuadas condicionesfísicas para brindar servicioeducativo.
CausaIndirectaInadecuado
equipamiento deambientes
complementario
Causa Directa
Inadecuadas condiciones desalubridad
CausaIndirectaInadecuadaubicación de
servicioshigiénicos
CausaIndirectaCarencia
deservicioshigiénicos
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2.3.1. Objetivo Central o P rincipal
“Adecuada atención a la población escolar de la Institución Educativa Primaria
Nº 72127 Inmaculada Concepción del Distrito y Provincia de San Antonio de
Putina”, con la dotación de infraestructura moderna acorde con las exigenciaspedagógicas, en el marco de los parámetros técnicos normativos que establece
el Sector Educación.
Problema Central Objetivo Central
2.3.2. Medios de Primer Nivel (MN)
MN 01: Adecuadas condiciones físicas para brindar servicio educativo.
Que consiste en la construcción de aulas en condiciones adecuadas de acuerdo a
las normas y exigencias de la pedagogía moderna, la comodidad y el confort del
educando; que cumpla con las normas de seguridad, orientación, iluminación,
espacio, asoleamiento y ventilación exigidos por el MIMEDU.
MN 02: Adecuadas condiciones de salubridad
Que consiste en el mejoramiento de los servicios higiénicos, que en la actualidad
solo cuenta con letrinas provisionales que producen malestar a los estudiantes de
la IES Inmaculada Concepción.
“Inadecuada atención a la población
escolar de la Institución Educativa
Primaria N° 72127 Inmaculada
Concepción del Distrito de San Antonio de Putina, Provincia de San
“Adecuada atención a la población
escolar de la Institución Educativa
Primaria N° 72127 Inmaculada
Concepción del Distrito San Antonio dePutina, Provincia de San Antonio de
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MN 03: Suficiente Equipamiento y Mobiliario Escolar.
Consiste en dotar con equipamiento y mobiliario adecuado y suficiente a los
requerimientos de la demanda escolar, con criterios de confort referidos a
ergonomía, antropometría y funcionalidad.
2.3.3. Medios Fundamentales (MF)
MF 01: Adecuada infraestructura Educativa.
Que consiste en dotar de nueva infraestructura educativa, en sustitución de las
aulas deterioradas y en mal estado, el cual comprende la dotación de 03 aulas
pedagógicas, cerco perimétrico con la finalidad de brindar seguridad, losa
deportiva, e implementar una batería servicios higiénicos, para la población
estudiantil de la Institución Educativa Primaria Nº 72127 Inmaculada Concepción.
MF 02: Adecuada Infraestructura Complementaria.
Que consiste en la construcción de obras complementarias como es la
construcción de una sala de cómputo, laboratorio múltiple, biblioteca, y dirección,
en la I.E.P. Nº 72127 Inmaculada Concepción con la finalidad de brindar mejor
atención a la institución educativa que no cuenta con dicha infraestructura.
MF 03: Mejoramiento de los servicios higiénicos.
Consiste en la construcción de Servicios higiénicos con una buena calidad y con
agua continua para la higiene personal.
MF 04: Adecuada ubicación de los servicios higiénicos.
Consiste en la ubicación más lejana de las aulas para la construcción de los
servicios higiénicos.
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MF 05: Suficiente y buen estado de conservación del m obiliario escolar.
Consiste en proveer mobiliario educativo de material madera de acuerdo a cada
sección basadas en las normas de diseño dadas por el sector educación para
mejorar el servicio educativo, y que cada aula tenga mobiliario de acuerdo a la
cantidad de estudiantes, asimismo se reemplazara el mobiliario actual con que
cuenta la institución, por mobiliario que cumpla las normas de diseño y confort
exigidas por el MINEDU, adecuadas para la educación Primaria básica.
MF 06: Suficiente equipamiento de ambientes complementarios.
Se implementara con equipos adecuados, equipos y herramientas para la sala de
cómputo y los ambientes administrativos, para mejorar el nivel de aprendizaje de
la población estudiantil y de comunidad en su conjunto.
2.3.4. Fines .
Fines Directos (FD)
FD 01: Disminución del Ausentismo y Deserción escolar.
Al brindar las condiciones adecuadas en el proceso de aprendizaje, se busca que
los estudiantes se sientan motivados e interesados a lograr los retos que el
profesor asigna en sus sesiones de clase, y que aprenda a desarrollarse
personalmente, gracias a un ambiente acogedor que motiva al estudiante seguir
superándose, además de disminuir la tasa de ausentismo considerando retiros y
traslados en lo que respecta a la deserción escolar.
FD 02: Mejora el rendimiento de la población escolar.
Al contar con una infraestructura moderna con mobiliarios adecuados, motiva a los
estudiantes a que los concluya su formación académica e incrementa el nivel de
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rendimiento en cada materia, y los conocimientos adquiridos por los alumnos
serán superiores a los años anteriores al finalizar el nivel secundario.
Fines Indirectos (FI)
FI 01: Eficiente formación técnica de los estudiantes.
Como resultado de la construcción de su infraestructura que acogerá a más
estudiantes disminuyendo la deserción escolar, ya que al egresar los alumnos de la
Institución Educativa Primaria materia del presente proyecto, por su adecuado
servicio educativo y formación técnica, tendrán mejores posibilidades de acceder a
niveles superiores (universidades, pedagógicos) para así seguir preparándose para
la mejor opción de superación personal a través de una adecuada formaciónacadémica en condiciones pedagógicas, ya que dado las expectativas creadas
incentivan esta decisión.
Fin Último.
Con el mayor rendimiento de la población escolar y con la eficiente formación
técnica de los estudiantes, tiene mayores oportunidades para acceder en la
educación inmediata que es la educación superior (universidades, pedagógicos,
tecnológicos) esto conlleva a “Mejorar el desarrollo del capital humano de
las familias con mejor nivel socioeconómico del distrito de San Antonio de
Putina, Provincia de San Antonio de Putina – Puno, que permitirá superar en forma
significativa la deserción escolar en el ámbito de la provincia de San Antonio de
Putina.
2.3.5 Árbol d e Medios y Fines.
A continuación presentamos el árbol de medios y fines en el diagrama Nº 2.
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Diagrama Nº 02
Arbol de Medios y Fines
Fin ÚltimoMejorar el desarrollo del capital humano con famil ias con
mejor nivel socioeconómico
Fin IndirectoEficiente formación Técnica de
los estudiantes.
Fin DirectoMejora el rendimiento de la
población escolar
Objetivo Central “Adecuada atención a la población escolar de la I nstitución EducativaPrimaria N° 72127 Inmaculada Concepción del Distrito San Antonio de
Putina, Provincia de San Antonio de Putina-Puno”
Fin DirectoDisminución del ausentismo y
deserción escolar.
MedioFundamental
Suficiente ybuen estado deconservacióndel mobiliario
escolar
MedioFundamental
AdecuadaInfraestructuracomplementari
a
MedioFundamental
Adecuadainfraestructura
educativa.
Medio de Primer NivelSuficiente Equipamiento y
Mobiliario escolar.
Medio de Primer Nivel Adecuadas condiciones
físicas para brindar servicio
educativo.
MedioFundamental
Suficienteequipamientode ambientescomplementari
oP.
MedioFundamental
Adecuadaubicación delos servicioshigiénicos
MedioFundamentalmejoramientode servicioshigiénicos
Medio de Primer Nivel Adecuadas condiciones de
salubridad
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2.4. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
Las alternativas de solución, son acciones que responde a alcanzar los medios
fundamentales.
2.4.1 Clasificación de Medios los Medios Fundamentales.
Clasificación de los Medios FundamentalesNº
MEDIO FUNDAMENTAL CLASIFICACION
01 Adecuada infraestructura educativa. IMPRESCINDIBLE
02 Adecuada Infraestructura complementaria IMPRESCINDIBLE
03 Mejoramiento de servicios higiénicos IMPRESCINDIBLE
04 Adecuada ubicación de los servicios higiénicos PRESCINDIBLE
05 Suficiente y buen estado de conservación del mobiliarioescolar
IMPRESCINDIBLE
06 Suficiente equipamiento de ambientes complementarios. IMPRESCINDIBLE
Fuente: Elaboración Propia
2.4.2 Relacionar los medios fundamentales.
El medio fundamental 01, 02, 05 y 06 son imprescindibles, porque al llevarlos a
cabo conjuntamente, se obtiene mejores resultados, para mejorar el desarrollo
del capital humano de los estudiantes, y el medio fundamental 04 es
prescindible.
2.4.3 P lanteamiento de las Acciones
Las acciones planteadas en el presente proyecto tiene como objetivo solucionar
el problema central; el cumplimiento de las acciones son condiciones necesarias
más no suficientes para el cumplimiento de los medios fundamentales, una vez
cumplido los medios fundamentales se solucionara el problema identificado.
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Para una mejor concepción, se realiza el árbol de medios fundamentales y
acciones planteadas, el cual se presenta a continuación.
Diagrama Nº 03
Árbol de Medios Fundamentales y Acciones
Clasificación de las acciones
Medio Fundamental 01 Adecuada infraestructura
Educativa.
MedioFundamental 02
AdecuadaInfraestructuracom lementaria
Medio Fundamental03
Mejoramiento deservicios higiénicos
Acción 1AConstrucción de aulas
pedagógicasadecuadas con
material de concretoarmado con coberturade techo de calamina
galvanizada
Acción 1BConstrucción de aulas
pedagógicasadecuadas con
material de concretoarmado con cobertura
de techo de losaaligerada.
Acción 2AConstrucción de ambientes
complementarios(Biblioteca, laboratorio
múltiple, sala de cómputo,dirección), con estructura
de concreto armado ypared de ladrillo confinado
con cobertura de techocalamina galvanizada.
Acción B2Construcción de Losa
deportiva
Acción 3AConstrucción batería
de servicios
higiénicos
Acciones Mutuamente excluyentes
Acciones Complementarias Acción B1Construcción de Cerco
perimétrico
MedioFundamental 05Suficiente y buen
estado deconservación delmobiliario escolar
MedioFundamental 06
Suficienteequipamiento de
ambientescomplementarios.
Acción 4A Adquisición de Módulos
de Mobiliario Escolar,Módulos para
Computadoras para salade cómputo y
equipamiento concomputadoras
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De acuerdo a lo planteado, se pueden identificar las relaciones entre las
acciones propuestas para cada medio fundamental. Considerando que las
acciones planteadas 1A, y 1B son mutuamente excluyentes, y la acción B1, B2,
2A, 3A, 4A, son complementarios.
En consecuencia, las siguientes dos acciones son mutuamente excluyentes:
Acción 01A: Construcción de aulas pedagógicas adecuadas con material de
concreto armado con cobertura de techo de calamina galvanizada
Acción 01B: Construcción de aulas pedagógicas adecuadas con material de
concreto armado con cobertura de techo de losa aligerada.
A su vez, dada que los medios fundamentales 01, 02, 03, 05 y 06 son
imprescindibles, las acciones B1, B2, 2A, 3A, 4A, serán complementarias a
cualquiera de las dos acciones anteriores que se decida realizar.
Considerando los medios fundamentales más importantes para mejorar la
calidad educativa y el desarrollo del capital humano de la institución educativa
Primaria de Inmaculada Concepción, a través de mejoramiento del servicio
educativo, se plantea dos alternativas de solución al problema percibido.
2.4.5 Planteam iento de Alternativas de Solución
Del análisis efectuado nos permite plantear dos alternativas de solución, para lograr
la Adecuada atención a la población escolar en la I.E.P. N° 72127 Inmaculada
Concepción del distrito de San Antonio de Putina, que garantice la sostenibilidad,
asegurando continuidad del servicio, mediante la ejecución de cualquiera de las
acciones, definida por el costo del material y el tipo de diseño a emplearse,
teniendo en cuenta que las intervenciones deben ser integrales, con la intención de
evitar recurrentes intervenciones parciales. Por lo que el planteamiento de las
acciones para alcanzar los medios fundamentales es como sigue:
Ambas acciones corresponden a las alternativas de solución, que se definen y
describen a continuación:
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Proyecto Alternativo I:
Infraestructura Pedagógica
Construcción de aulas pedagógicas adecuadas con material de concreto
armado con cobertura de techo de calamina galvanizada.
Construcción de Cerco perimétrico
Construcción de Losa deportiva
Infraestructura complementaria
Construcción de ambientes complementarios (Biblioteca, laboratoriomúltiple, sala de cómputo, dirección), con estructura de concreto armado y
pared de ladrillo confinado con cobertura de techo calamina galvanizada.
Construcción batería de servicios higiénicos
Implementación y equipamiento
Adquisición de Módulos de Mobiliario Escolar, Módulos para Computadoras
para sala de cómputo y equipamiento con computadoras.
Proyecto Alternativo II :
Infraestructura Pedagógica
Construcción de aulas pedagógicas adecuadas con material de concreto
armado con cobertura de techo de losa aligerada.
Construcción de Cerco perimétrico
Construcción de Losa deportiva
Infraestructura complementaria
8/2/2019 Perfil mejoramiento IEP 72127
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Construcción de ambientes complementarios (Biblioteca, laboratorio
múltiple, sala de cómputo, dirección), con estructura de concreto armado y
pared de ladrillo confinado con cobertura de techo calamina galvanizada.
Construcción batería de servicios higiénicos
Implementación y equipamiento
Adquisición de Módulos de Mobiliario Escolar, Módulos para Computadoras
para sala de cómputo y equipamiento con computadoras.
La construcción de la Infraestructura Educativa en ambas alternativas, conlleva
a realizar un análisis de Costo – Efectividad, por el Sistema Constructivo a
utilizarse y teniendo en cuenta los materiales predominantes (cemento, ladrillo,acero corrugado, arena, hormigón, piedra, madera aserrada, calaminas,
accesorios para instalación eléctrica y sanitaria, etc.) con diseño de estructura,
con normas establecidas por el Ministerio de Educación, por lo que la diferencia
entre alternativas es el material empleado en la cobertura de techo.
El equipamiento corresponde al mobiliario, orientado a contribuir al normal
desarrollo de labores educativas, considerando módulos para alumnos del Nivel
Secundario, y escritorio con silla para docente.
8/2/2019 Perfil mejoramiento IEP 72127
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3.1. HORIZONTE DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO
El horizonte de evaluación del proyecto será durante 10 años, de acuerdo a lo
establecido en la normatividad del Sistema Nacional de Inversión Pública, para
este tipo de proyectos educativos, además los componentes principales delproyecto se estiman en una vida útil de diez años, ya que los beneficios que
generara son por el periodo establecido, transcurrido ese periodo los costos y el
deterioro de la infraestructura educativa se incrementaran, generando mayores
costos de mantenimiento de las aulas, y malestar a los alumnos, docentes y
administrativos prestadoras del servicio.
El tiempo de ejecución (inversión) es de 06 meses calendario.
Cuadro Nº 03Horizonte de Evaluación del Proyecto
FASES DELPROYECTO
PERIODO (MESES Y AÑOS)
Meses Años
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10I. PREINVERSIÓN
1.1 Perfil
II. INVERSIÓN
2.1ExpedienteTécnico
2.2 Ejec. delProyectoIII. POSTINVERSIÓN
3.1 Operac. yMant.Fuente: Elaboración Propia
3.1.1 Fase de Pre – Inversión.
En esta fase del ciclo de vida del proyecto corresponde a realizar los estudios
correspondientes al nivel de perfil del proyecto, el cual con el presente proyecto
se viene realizando esta fase.
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3.1.2 Fase de Inversi ón.
En esta fase corresponde desarrollar los estudios definitivos a nivel de
expediente técnico y diseños definitivos del proyecto, para posteriormente
realizar y fijar la inversión tangible e intangible para la institución educativa.
3.1.3 Fase de Post-Inversión.
En esta fase del proyecto corresponde al proceso de seguimiento y la de
evaluación ex post del proyecto para verificar el cumplimiento de los fines que
persigue el proyecto, donde ya se pone en marcha el funcionamiento del
proyecto, y desenvuelven los costos de operación y mantenimiento del
proyecto.
3.1.4 Organizaci ón y de las Fases del Proyecto
Una vez establecida las etapas de cada una de las fases del proyecto, se
procede a organizar cada uno de las actividades de acuerdo al horizonte de
evaluación del proyecto, teniendo en consideración las principales actividades
que se realizara en cada etapa, para ello se esquematiza en el siguiente cuadro.
Cuadro Nº 04Esquema de Organización de Fases y Etapas
PERIODO CERO Años
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Año
1
Año
2
Año
3
Año
4
Año
5
Año
6
Año
7
Año
8
Año
9
Año
10
Año 1
INVERSION
Expediente Técnico Mejoramiento deinfraestructura educativa
Costos de Operación y Mantenimiento
Fuente: Elaboración Propia
Tamaño y Localización del Proyecto.
a) Tamaño:
El tamaño del proyecto es la construcción de infraestructura educativa en la
Institución Educativa Primaria Nº 72127 Inmaculada Concepción la cantidad de 03
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aulas, 01 sala de Innovación, 01 biblioteca, 01 laboratorio, 01 batería de Servicios
Higiénicos, cerco perimétrico, losa deportiva y equipamiento con módulos de
Mobiliario Escolar, Pizarras acrílicas, computadoras y otros.
Localización.
Región : Puno
Provincia : San Antonio de Putina
Distrito : San Antonio de Putina
Institución educativa : Inmaculada Concepción.
Análisis de Riesgo Para Las Decisiones de La Localidad.
El análisis de riesgo para el diseño y localización, se realiza con el fin de tener en
cuenta el diseño, puesto que el proyecto involucra mejoramiento del servicio
educativo de modo que la localización es algo determinado, por el tiempo de
funcionamiento que lleva la Institución Educativa.
Identificación de Vulnerabilidades
a) Por Exposición
La ubicación del proyecto en la región Puno expone a peligros principalmente
naturales y de precipitación pluvial, friaje, heladas y sedimentaciones, como en
toda la zona altiplánica por cuanto los peligros de origen natural pueden ser
evitados con medidas de reducción de riesgos, al mismo tiempo no es factible la
reubicación de la institución secundario, en tanto que se determina una
vulnerabilidad por exposición baja.
b) Por Fragilidad
El 80% de la infraestructura es tipo construcción adobe, los ambientes actuales
fueron construidos por la comunidad educativa y el Municipio sin seguir la
normativa vigente, en el diseño de edificación para locales escolares, puertas de
madera, techos oxidados por precipitación pluvial.
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Los materiales de construcción no consideran las características geográficas y
físicas de la zona, es decir, no soportan los vientos fuertes, lluvias y heladas que
perjudican cada año a la institución educativa objeto de intervención.
Por otro lado los años de servicio de estos locales es en promedio de 25 años, por
cuanto la vida útil se ha cumplido para el tipo de material de construcción que
posee.
Por cuanto, se determina que el proyecto pertenece a un nivel de vulnerabilidad
por fragilidad baja.
Por Resiliencia
Por debilidades con respecto a fondos monetarios destinados a mantenimiento y
actividades de recuperación por ocurrencia de peligros, es alto puesto que no se
cuenta con la provisión en efectivo de los mismos hasta el 2010.
Sin embargo los aspectos organizativos son de vulnerabilidad baja puesto que
existe una organización sólida con respecto a peligros naturales, socio natural y
tecnológico.
La capacidad de recuperación frente a peligros de origen natural, socio natural y
tecnológico es moderada y la vulnerabilidad por resiliencia es baja, por las mismas
actividades económicas y agrícolas a las que se dedica la población del área de
influencia.
Determinación de Riesgos en la zona Suspensión de labores por daño de ambientes.
Inundación de patios, veredas y otros por precipitaciones pluviales.
Incremento de enfermedades respiratorias y estomacales.
Caída de ambientes pedagógicas, administrativos y complementarios.
Alumnos heridos y muertes por el hecho anterior.
Medidas de Reducción de Riesgo
Las medidas de reducción de riesgos para los distintos peligros.Inundaciones y otros similares
Se deben diseñar obras de drenaje para controlar las filtraciones de agua de las
precipitaciones pluviales a las cimentaciones de las edificaciones, considerando la
ocurrencia de caudales y/o otros aspectos de inundación.
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El diseño debe considerar, entre las labores de mantenimiento, la ejecución de la
limpieza inmediata (retiro de materiales sólidos) en las proximidades de las obras,
después de la ocurrencia de las avenidas máximas, independientemente de la
magnitud de las mismas, a fin de permitir el tránsito de los eventos que ocurran
posteriormente.
Sismos
Cumplimiento de normas de construcción sismos resistentes.
En la decisión de la localidad se toma en cuenta las siguientes posibles listas que
pudieran generar vulnerabilidad para lo cual se provee las siguientes informaciones
posibles para poder contra restar en el desarrollo del proyecto.
Cuadro Nº 05
Análisis de riesgoPREGUNTAS SI NO
A. Análisis de vulnerabilidades por exposición (localización)
1. ¿La localidad escogida para la ubicación del proyecto evita su exposición a peligros deorigen natural? X
2. Si la localización prevista para el proyecto lo expone a situaciones de peligro ¿Esposible técnicamente, cambiar la ubicación del proyecto a una zona no expuesta? X
B. Análisis de vulnerabilidades por fragilidad (diseño)
1. ¿La infraestructura va a ser construida siguiendo la normatividad vigente, de acuerdo
con el tipo de infraestructura que se trate?
X
2. ¿Los materiales de construcción utilizados consideran las características geográficasy físicas de la zona de ejecución de proyecto? X
3. ¿El diseño ha tomado encuentra las características geográficas y físicas de la zonade ejecución de proyecto? X
4. ¿Las decisiones de fecha de inicio y de ejecución del proyecto, toman en cuenta lascaracterísticas geográficas, climáticas, y físicas de la zona de ejecución del proyecto?
X
C. Análisis de vulnerabilidades por Resiliencia
1. En la zona de ejecución del proyecto. ¿Existen mecanismo técnicos (por ejemplo
sistemas alternativos para la provisión del servicio) para hacer frente a la ocurrencia depeligros naturales? X
2. En la zona de ejecución del proyecto, ¿Existe mecanismo organizativo “planes decontingencia”, para hacer frente a los daños ocasionados por la ocurrencia de peligrosnaturales?
X
Fuente: Guías metodológicas del SNIP
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3.2. ANÁLISIS DE DEMANDA
Calculo de la Tasa de Crecimiento Poblacional
TC= ((S/P) ^ (1/n)-1)
TC= tasa de crecimiento
S= Población urbano y rural de año 2007
P= Población urbano y rural del año 1993n= Tiempo
Población Objetivo
Es la proporción de la población potencial que efectivamente demandara elservicio educativo, independientemente de la ejecución de proyecto de
inversión, la misma que está constituida por el total de la población estudiantil
matriculada en las I.E.P. Nº 72127 Inmaculada Concepción, en el año 2011, y
que requieren la urgente atención a sus necesidades, en donde existen 251
Estudiantes según las nóminas de matrícula.
Cuadro Nº 06Proyección de La Demanda Con Proyecto de la I.E.P. Inmaculada Concepción
CódigoModular Grado Sección 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
0241141
1ro."A" 13 13 13 13 14 14 14 14 14 14 15
"B" 13 13 13 13 14 14 14 14 14 14 15
2do."A" 16 16 15 15 15 14 14 14 14 13 13
"B" 18 17 16 15 15 14 14 14 14 13 13
3ro."A" 15 16 16 16 16 16 16 16 16 16 17
"B" 15 17 17 16 16 16 16 16 16 16 174to. "A" 13 13 13 13 14 14 14 14 14 14 15
"B" 13 13 13 13 14 14 14 14 14 14 155to.
"A" 16 16 15 15 15 14 14 14 14 13 13"B" 18 17 16 15 15 14 14 14 14 13 13
6to. "A" 15 16 25 16 28 30 22 30 28 25 27
"B" 15 20 17 30 20 21 28 22 25 28 29
TOTAL 251 260 270 275 280 285 290 295 300 305 310Fuente: Elaboración Propia con tasa de aprobación, desaprobación, deserción de la zona urbana
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3.3. ANALISIS DE LA OFERTA
3.3.1. Oferta Actu al
La oferta actual que brinda la Institución Educativa Primaria InmaculadaConcepción del Distrito de San Antonio de Putina lo realiza en 08 aulas,
construidos todos ellos de material rustico (piedra, barro, y cemento), que
actualmente estas infraestructuras tienen aproximadamente 18, a 22 años al
servicio de la población escolar con avanzado estado de deterioro, situación que
demuestra el estado de la misma que se encuentra en malas condiciones.
En el siguiente cuadro se muestra la oferta actual, como se ha observado en el
lugar de los hechos que requieren la urgente construcción de 06 aulaspedagógicas por lo que actualmente atienden en 08 ambientes para aulas
deficientes a punto de colapsar. Así como también ambientes complementarios
como la sala de cómputo, laboratorio múltiple, biblioteca, dirección, que son
imprescindibles para el desarrollo adecuado y eficiente de los servicios
educativos en dicha institución educativa.
Cuadro Nº 07Situación actual de la IEP Inmaculada Concepción (2011)
Gr ad o Secció n Aula(s)qu eocupa
Nºbloque
Nº Alumnos2011
Áreaaula(m2)
ÍndiceOcupac.(m2/Al)
Tipo deconstrucción
Estadodel Aula
Recomendación
1ro. "A" A1 I13 54 4.15
Rustico(adobe)
Inadecuado Sustituir
"B" A6 II13 54 4.15
Rustico(adobe)
Inadecuado Sustituir
2do. "A" A2 I16 54 3.38
Rustico(adobe)
Inadecuado Sustituir
"B" A3 I18 54 3.00
Rustico(adobe)
Inadecuado Sustituir
3ro. "A" A4 I15 54 3.6
Rustico(adobe)
Inadecuado Sustituir
"B" A5 I15 54 3.6
Rustico(adobe)
Inadecuado Sustituir
4to. "A" A1 I13 54 4.15
Rustico(adobe)
Inadecuado Sustituir
"B" A6 II13 54 4.15
Rustico(adobe)
Inadecuado Sustituir
5to. "A" A2 I16 54 3.38
Rustico(adobe)
Inadecuado Sustituir
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"B" A3 I18 54 3.00
Rustico(adobe)
Inadecuado Sustituir
6to. "A" A4 I15 54 3.6
Rustico(adobe)
Inadecuado Sustituir
"B" A5 I15 54 3.6
Rustico(adobe)
Inadecuado Sustituir
Fuente: Nómina de Matrícula y verificación in situ, diagnóstico de infraestructura
Oferta Real
Es necesario diferenciar la oferta real con la oferta actual. La oferta actual, es la
capacidad con la que viene atendiendo el centro educativo, mientras que la
oferta real, es la capacidad que tiene el I.E. para atender en condiciones
adecuadas a la población estudiantil. La I.E.P. Nº 72127 Inmaculada
Concepción, atiende a 251 alumnos del nivel Secundario. En lo que respecta a
aulas están siendo atendidos de manera inadecuada ya que carecen deinfraestructura adecuada.
Las aulas en deterioro y ambientes provisionales no forman parte de la oferta.
Asimismo, los que no corresponden a aulas como Dirección, Laboratorio
múltiple, etc. No forman parte de la oferta.
Para la I.E.P. corresponde a 12 secciones que están en estado de deterioro, por
su antigüedad por lo que deben ser sustituidos, además presenta fisuras y
humedecimiento de las paredes tal como se muestra en el diagnóstico y forman
parte de la oferta total que está representado por 08 aulas, el que nos indicaque 06 aulas requieren reemplazo por sustitución que representa el 64.29%
de la oferta total; por lo que se determina los índices de capacidad mínima de
alumnos por aula, siendo los recomendados para la institución educativa
Primaria de 1.6 M2 por alumno; para la ZONA URBANA, sin embargo las
aulas que están en uso actualmente 02 de ellas se encuentran en buen estado
y cuentan con diseño adecuado y tienen medidas regulares; por tanto en la
situación actual se requiere sustituir 06 ambientes nuevos sin optimizar la
oferta.
Determinación de la Oferta Optimizada.
Para plantear la oferta optimizada, que oriente la solución al problema es a
través de acciones de reorganización de la oferta, reubicando los alumnos en
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función a la capacidad instalada e implementando el segundo turno;
racionalización de la oferta reubicando a los alumnos en otras Instituciones
Educativas del ámbito de influencia del Proyecto no se dan el caso. Por tanto la
oferta optimizada será igual a la oferta real.
Reorganización de la oferta.
La I.E.P. Inmaculada Concepción, no cuenta con infraestructura adecuada por
lo que un reordenamiento de la oferta solucionaría el problema en un 40%, por
lo cual si disminuiría el déficit en la atención.
Recursos Físicos y hum anos disponibles.
La I.E.P. Nº 72127 Inmaculada Concepción, de acuerdo a la evaluaciónrealizada sobre las condiciones en que se brinda el servicio educativo, no
cuenta con infraestructura adecuada, existiendo la necesidad de contar con una
infraestructura nueva y mobiliario escolar adecuado. La misma que ya se
describió en el Capítulo dos en el diagnóstico de la situación actual.
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Cuadro Nº 08Criterios de Evaluación Para El Cumplim iento de Estándares
Criterios considerados para evaluar elcumplimiento de estándares
Si se cumple(Nº dedocentes)
no cumple(Nº dedocentes)
Medio de verificación
Conocimiento de los contenidos del currículo- Conoce satisfactoriamente el 90% de los contenidos- Aplica el 80% de los contenidos en el año escolar
08
08
04
04
Informe de la dirección
Informe de la dirección
Evaluación y diagnóstico de los alumnos
- Aplica por lo menos 10 pruebas de medición deprogreso en el logro de los aprendizajes a lo largo del año- Corrige el 100% de las tareas
08
08
04
04
Entrevista al docente
Informe de la dirección
Programación de clases y contenidos
- Tiene listado operativo de los contenidos y destrezas atrabajar a lo largo del año.- Calendarización de los contenidos del año
08
08
04
04
Informe de la dirección
Informe de la dirección
Preparación de materiales de claseEl material de clase incluye la forma como se introducenlos conceptos, demostraciones explicaciones, ejercicios,guías de trabajo y tareas
08 04 Informe de la dirección
Fuente: Guía metodológica del MEF
Recursos Físicos
En la actualidad las condiciones de los recursos físicos de la IEP Nº 72127
Inmaculada Concepción están compuesto por dos componentes módulos demobiliario para aulas de Primaria y sets de material educativo para Primaria, se
asume que los módulos de mobiliario permite equipar adecuadamente un aula
de Primaria indispensablemente del grado con equipos como: carpeta, pizarra,
escritorio y silla para el docente repisas para que puedan ser atendido
adecuadamente.
A continuación se resume las condiciones de los recursos físicos de la I.E.P.
Inmaculada Concepción.
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Cuadro Nº 09Situación Actual de Los Recursos Físicos de la IES Inmaculada Concepción
Descripciónde los
equipos
# dequipos(RF)
Operativo Deterioradou obsoleto
Horassemanales
#semanas
po rsemestre
Horaspo r
semestre
Módulos deMobiliario para
aulas dePrimaria 8 2 6 24 19 456Sets de
materialeseducativos para
Primaria 8 8 0 24 19 456
Con lo que se refiere a los libros de texto se ha verificado, lo cual es elaborado
por el MINEDU y está acorde con la programación de contenido para alcanzarlos objetivos de currículo, lo cual desarrolla las competencias en comprensión
de lectura y manejos razonado de conceptos de lógico matemático y practica de
lectura, bajo los criterios considerados, el director del centro educativo
considera que no cumplen con los estándares sugiere que debería elaborarse de
acuerdo a la zona donde están ubicados, tal como se muestra en el cuadro
siguiente.
Cuadro Nº 10Criterios de Evaluación para el Cumplimiento de Libros para la IES Inmaculada
ConcepciónCriterios considerados para evaluar elcumplimiento de estándares en los librosde texto de comunicación integral y lógicomatemático
Cumple No
cumple
Medio de Verificación
Programación de los contenidos para alcanzarlos objetivos del currículo- Tiene adecuada secuencia graduada decontenidos y destrezas a trabajar a lo largo delaño.
X
Revisión del libro por
parte de docentes y
director.
Contenidos desarrollan competencias encomprensión lectora y manejo razonado de
conceptos lógico matemáticos- Textos de lectura logran hacer reflexionar(interpretación de ideas, actitud crítica, etc.) alalumno- Contenidos logran hacer razonar y descubrirrelaciones en los conceptos lógico matemáticos
X
X
Revisión del libro porparte de docentes ydirector.Revisión del libro porparte de docentes ydirector.
8/2/2019 Perfil mejoramiento IEP 72127
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a) Oferta Optimizada de ambientes
A partir de la información de los recursos físicos y humanos disponibles, se
procede a identificar la oferta optimizada de ambientes.
Para calcular la oferta optimizada de ambientes se considera solo aquellos que
están en condiciones adecuadas para el uso, además se considera su capacidad
de utilización óptima de acuerdo con su área y teniendo en consideración que el
índice de ocupabilidad recomendado es de 1.60m2 por alumno para aulas de
nivel secundario.
A continuación se presenta la oferta optimizada de ambientes.
Cuadro Nº 11Oferta Optimizada de Ambientes de La IEP Inmaculada Concepción
Grado Sección Aula(s)
queocupa
Nºbloque
Estadodel Aula
Áreaaula(m2)
ÍndiceOcupac.(m2/Al)
Ofertaoptimizada(#alumnos)
Ofertaoptimizada
(#secciones)
1ro. "A" A1 I Deteriorado 48 1.60 0 0
"B" A6 II Deteriorado 48 1.60 0 0
2do. "A" A2 I Deteriorado 48 1.60 0 0
"B" A3 I Deteriorado
481.60 0 0
3ro. "A" A4 I Deteriorado 48 1.60 0 0
"B" A5 I Deteriorado 48 1.60 0 0
4to. "A" A1 I Deteriorado 48 1.60 0 0
"B" A6 II Deteriorado 48 1.60 0 0
5to. "A" A2 II Deteriorado 48 1.60 0 0
"B" A3 II Deteriorado 48 1.60 0 0
6to. "A" A4 II Deteriorado 48 1.60 0 0
"B" A5 II Deteriorado 48 1.60 0 0
Total 50 2
Fuente: Elaboración propia, en base al diagnóstico del centro educativo
En el cuadro anterior se puede observar que la Institución Educativa Primaria
Nº 72127 Inmaculada Concepción cuenta con solo 02 aulas operativas para los
grados de 4to, 5to, y 6to, que pueden atender una sección de 22 y 28 alumnos,
es decir un total de 50 alumnos, hay que considerar que este centro educativo
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solo cuenta con nivel secundario, no se ha considerado de que estas aulas
puedan ser usadas en más de un turno, además se observa que cada sección
cuenta con mínimo número de alumnos y ello se optimizara reordenando las
secciones 1ro A y 1ro B, 2do A y 2do B, y 3ro A y 3ro B, en una sola sección en
vista que no estarían cumpliendo con los parámetros establecidos por el
MINEDU, que por aula deben albergar como máximo 30 alumnos para ZONA
RURAL. Juntando ambas secciones cada uno albergaría a un mínimo de 30
estudiantes por aula.
b) Oferta Optimizada de Recursos Humanos
La oferta optimizada con respecto a los recursos humanos de la I.E.P. de
Inmaculada Concepción, se tomó en cuenta el número de horas, número
máximo por aulas y secciones en donde podemos ver en el cuadro que la I.E.
cuenta con 11 docentes y 01 director que realizan a la semana 24 horas de
dictado, 19 semanas por semestre y 456 horas semestrales. Un estándar
óptimo de alumnos por grado por semestre que en nuestro caso de acuerdo a
lo establecido es de 24 alumnos en promedio.
Cuadro Nº 12Oferta Optimizada de Recursos Humanos
RecursosHumanos
Cantidad(RH)
Horassemanales
#semanaspo rsemestre
Horassemestrales(HRH)
# horasnecesariaspor grado(HG)
# maxalumnospo raula(AG)
Ofertaoptimizadadealumnos
Ofertaoptimizadasecciones
Docentes 12 24 19 456 456 30 360 12Fuente: Elaboración propia en base a Visita de Campo.
Cuando incorporamos el análisis de las competencias de docentes, encontramos
que 08 docentes de un total de 12 cumple con los estándares previstos en el
cuadro Nº 47 Por consiguiente, el análisis de optimización conlleva a que la
oferta optimizada sea igual a 08.
c) Oferta Optimizada de Recu rsos Físicos
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En la Institución Educativa Primaria Nº 72127 Inmaculada Concepción tenemos una
oferta optimizada de 60 alumnos dado que existe un porcentaje de mobiliario en
buenas condiciones, de acuerdo a las visitas de observación que se han realizado,
así como la entrevista realizada con el docente.
Cuadro Nº 13Oferta Optimizada de Recursos Físicos
RecursosFisicos
Cantidad(RF)
Horassemanales
#semanaspo rsemestre
Horassemanales(HRF)
# Horas necesarias porgrado (HG)
# maxalumnospor aula(AG)
Ofertaoptimizada(alumnos)
Ofertaoptimizada(secciones)
Modulos demobiliarioparaalumnos
2 24 19 24 456 30 60 2
Modulos demobiliarioparadocente
0 24 19 24 456 0 0 0Sets dematerialeseducativosparaPrimaria
5
24 19 24 456 30 150 5
Oferta optimizada Total 60 2
Fuente: Elaboración propia en base a Visita de Campo.
Balance Oferta – Demanda (con proyecto)
El número de alumnos que demandaran los servicios educativos que brinda el
proyecto se calcula como la diferencia entre la demanda efectiva en la situación
con proyecto y la cantidad optimizada ofrecida por la Institución Educativa
Primaria Nº 72127 Inmaculada Concepción.
A continuación presentamos el balance de oferta demanda con la intervención del
proyecto, se asume que se intervendrá con la inversión en el año 2012 con un
plazo de ejecución de 06 meses, por lo que prevalece la deficiente atención en la
institución educativa, pero a partir del 2012, se logrará atender eficientemente a
los estudiantes.
3.5. DESCRIPCION TECNICA DEL P IP
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A partir de los medios fundamentales que se presentan en el árbol de objetivos, se
realiza el planteamiento de alternativas, dado que tienen relación directa con las
causas indirectas y son directamente atacables con la propuesta de acciones
concretas orientadas a lograr cada uno de los medios fundamentales, de manera
que se derivan sobre la base de la combinación de acciones de planteamiento de
alternativas de intervención.
Predimensinamiento y dimensionamiento.
El pre dimensionamiento se efectúa de acuerdo a las Normas Técnicas de Diseño
de Locales Escolares del Nivel Secundario, compatibilizado con el Reglamento
Nacional de Edificaciones, como con los estándares que el sector educación ha
definido para estudios de pre inversión.
El dimensionamiento de las unidades arquitectónicas, se efectúa mediante un
sistema modular, tomando en cuenta equipamiento o distribución de mobiliario,
como base, hasta configurar un módulo estructural, que debe servir para el diseño
arquitectónico y estructural, que a la vez permita la organización en conjunto.
Las alternativas constructivas consideradas es de acuerdo a los atributos de los
materiales constructivos, compatibles a las exigencias climáticas, así como la
capacidad técnica constructiva de la zona.
Proyecto Alternativo I:
Sistema Constructivo de La Infraestructura Educativa
BLOQUE Nº 01
En el bloque Nº 01 se construirá 06 aulas pedagógicas más una sala de cómputo
que corresponde a los ambientes complementarios, esto debido a un diseño
arquitectónico, para ahorrar espacios y el presupuesto
Número de ambientes: se sustituirán 06 aulas pedagógicas de material noble,
sala de cómputo, de los cuales se construirá en el primer nivel y segundo nivel;
todas con COBERTURA DE TECHO DE CALAMI NA GALVANI ZADA.
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Área de ambientes: cada aula tendrá un área útil total de 47.00 m2, en el
primer nivel se tendrá 94.00 m2. de área construida en aulas y en el segundo nivel
un área 47 m2.
Sistema de estructura y materiales: estructuras de concreto armado en
columnas y vigas de tipo collarín, uso de material de ladrillo King Kong de
10x14x24cm asentado con mortero de cemento y arena.
Se utilizará concreto de 175 Kg/cm2 y 210 kg/cm2 con acero de Fy=4,200 Kg/cm2
y tijerales de madera con cobertura de techo de calamina galvanizada y cielo raso
de baldosa de fibrocemento.
Tipo de techo: En el primer nivel se diseña con techo de losa aligerada y en el
segundo nivel se utilizará un techo liviano consistente en tijerales de estructuras
de madera, con cobertura de calamina galvanizada, para el segundo nivel y en la
batería de servicios higiénicos.
Acabados; Los pisos serán de madera machihembrado sobre durmientes de
madera empotrados en un falso piso de concreto simple, siendo pulido la
superficie de la madera, sellado y encerado. El pintado será con látex lavable de
color en muros interiores y exteriores, previa base y/o imprimante sobre
revestimiento de mortero, arena cemento (interior) y de cemento – arena
(exterior). La carpintería será en madera aguano según diseño que muestra en el
plano y carpintería metálica en ventanas, debidamente tratadas de acuerdo a losdetalles de los planos. Los vidrios en las ventanas serán semidobles transparentes
y colocados con silicona en los marcos metálicos.
Instalaciones eléctricas: Por cada ambiente se implementarán 04 equipos de
luminarias tipo fluorescente lineal de 02 tubos de 40 w. cada una, adosadas al
cielo raso complementadas por 04 tomacorrientes empotrados en los muros.
Cerco perimétrico: Consiste en la construcción de 393.61 ml de cerco
perimétrico para brindar seguridad y protección al centro educativo, la
construcción será con zapatas de cimentación y columnas de concreto de 140
Kg/cm2, 210 Kg/cm2, con acero de Fy = 4,200 Kg/cm2, el cerco perimétrico será
del tipo muro ciego y con ladrillo de soga de 10x14x24 cm. Tipo caravista, también
contara con una puerta de ingreso principal.
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Losa Deportiva: La construcción de losa deportiva que será 700 m2 de concreto
de 140 Kg/cm2 y empedrado con piedras grandes y medianas, con los
implementos necesarios como son los arcos, y monumento para hasta de bandera
de acuerdo a las especificaciones del expediente técnico.Batería de servicios higiénicos: La construcción de servicios higiénicos consta
de 01 batería; que consta de 04 baños para mujeres y 05 lavatorios, 04 baños y
05 lavatorios 01 urinario corrido para varones, y 01 baño 01 lavatorio para
profesores, la batería de servicios higiénicos tiene cobertura de calamina
galvanizada, cielo raso de baldosa de fibrocemento de 4mm, el piso de cerámico
antideslizante, paredes y zócalos de loseta cada ambiente está bien definido
adecuadamente iluminado y ventilado.
La colocación de aparatos sanitarios: inodoros, lavatorios y urinarios, se harátomando en consideración las normas de diseño y confort para instituciones
educativas emanadas por el sector educación, respecto al número de aparatos
sanitarios por alumno y los índices de ocupación (m2/alumno).
BLOQUE Nº 02
Construcción de ambientes complementarios (Biblioteca, laboratorio
múltiple, dirección)
Número de ambientes: En el primer nivel consta de los siguientes como son: 01
un ambiente para laboratorio y biblioteca de 47.00 m2.
Numero de ambientes segundo nivel; 01 laboratorio multiple con área de
47.00m2, 01 ambiente destinado para Dirección y Secretaria con un área de 23.50
cada uno, se construirá en el primer nivel con losa aligerada de concreto, y en el
segundo nivel con cobertura de calamina galvanizada.
Sistema de estructura y materiales; estructuras de concreto armado en columnas y
vigas de tipo collarín, uso de material de ladrillo King Kong de 10x14x24cm
asentado con mortero de cemento y arena.
Se utilizará concreto de 175 Kg/cm2 y 210 kg/cm2 con acero de Fy=4,200 Kg/cm2
y tijerales de madera con cobertura de calamina galvanizada y cielo raso de
baldosa de fibrocemento de 4 mm.
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Adquisición de Módulos de Mobiliario Escolar; 03 módulos de mobiliario
escolar que consiste en la adquisición de 90 sillas y mesas unipersonales de
madera (las especificaciones técnicas según norma del MINEDU), las pizarras se
incluyen en la ejecución de las aulas, 03 escritorios y 03 sillas para docentes y
Adquisición de mobiliario administrativo consistente en 02 escritorios, 02 Sillas
giratorias y 02 archivadores de madera, se complementa con 18 equipos de
Computadoras Personales, así como 18 escritorio para módulo de computadora
personal y 18 sillas de maderas para sala de cómputo.
Proyecto Alternativo II:
Sistema Constructivo de la Infraestructura Educativa:
BLOQUE Nº 01
Consiste en la construcción de infraestructura física de aulas con material noble,
de las cuales 06 aulas pedagógicas más una sala de cómputo que corresponde a
los ambientes complementarios, esto debido a un diseño arquitectónico, para
ahorrar espacios y el presupuesto, serán construidos en dos niveles, el segundo
piso será con cobertura de losa aligerada, de acuerdo a las especificaciones
técnicas del expediente técnico.
Número de ambientes: se sustituirán 06 aulas pedagógicas de material noble,
sala de cómputo, de los cuales se construirá en el primer nivel y segundo nivel;
todas CON COBERTURA DE TECHO DE LOSA ALIGERADA .
Área de ambientes: cada aula tendrá un área útil total de 47.00 m2, en el
primer nivel se tendrá 94.00 m2. de área construida en aulas y en el segundo nivel
un área 47 m2.
Sistema de estructura y materiales: estructuras de concreto armado en
columnas y vigas de tipo collarín, uso de material de ladrillo King Kong de
10x14x24cm asentado con mortero de cemento y arena.
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Se utilizará concreto de 175 Kg/cm2 y 210 kg/cm2 con acero de Fy=4,200 Kg/cm2
y tijerales de madera con cobertura de techo de calamina galvanizada y cielo raso
de baldosa de fibrocemento.
Tipo de techo: En el primer nivel se diseña con techo de losa aligerada y en el
segundo nivel se utilizará un techo liviano consistente en tijerales de estructuras
de madera, con cobertura de calamina galvanizada, para el segundo nivel y en la
batería de servicios higiénicos.
Acabados; Los pisos serán de madera machihembrado sobre durmientes de
madera empotrados en un falso piso de concreto simple, siendo pulido la
superficie de la madera, sellado y encerado. El pintado será con látex lavable de
color en muros interiores y exteriores, previa base y/o imprimante sobre
revestimiento de mortero, arena cemento (interior) y de cemento – arena
(exterior). La carpintería será en madera aguano según diseño que muestra en el
plano y carpintería metálica en ventanas, debidamente tratadas de acuerdo a los
detalles de los planos. Los vidrios en las ventanas serán semidobles transparentes
y colocados con silicona en los marcos metálicos.
Instalaciones eléctricas: Por cada ambiente se implementarán 04 equipos de
luminarias tipo fluorescente lineal de 02 tubos de 40 w. cada una, adosadas al
cielo raso complementadas por 04 tomacorrientes empotrados en los muroP.
Cerco perimétrico: Consiste en la construcción de 393.61 ml de cerco
perimétrico para brindar seguridad y protección al centro educativo, la
construcción será con zapatas de cimentación y columnas de concreto de 140
Kg/cm2, 210 Kg/cm2, con acero de Fy = 4,200 Kg/cm2, el cerco perimétrico será
del tipo muro ciego y con ladrillo de soga de 10x14x24 cm. Tipo caravista, también
contara con una puerta de ingreso principal.
Losa Deportiva: La construcción de losa deportiva que será 700 m2 de concreto
de 140 Kg/cm2 y empedrado con piedras grandes y medianas, con los
implementos necesarios como son los arcos, y monumento para hasta de bandera
de acuerdo a las especificaciones del expediente técnico.
Batería de servicios higiénicos: La construcción de servicios higiénicos consta
de 01 batería; que consta de 04 baños para mujeres y 05 lavatorios, 04 baños y
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05 lavatorios 01 urinario corrido para varones, y 01 baño 01 lavatorio para
profesores, la batería de servicios higiénicos tiene cobertura de calamina
galvanizada, cielo raso de baldosa de fibrocemento de 4mm, el piso de cerámico
antideslizante, paredes y zócalos de loseta cada ambiente está bien definido
adecuadamente iluminado y ventilado.
La colocación de aparatos sanitarios: inodoros, lavatorios y urinarios, se hará
tomando en consideración las normas de diseño y confort para instituciones
educativas emanadas por el sector educación, respecto al número de aparatos
sanitarios por alumno y los índices de ocupación (m2/alumno).
BLOQUE Nº 02
Construcción de ambientes complementarios (Biblioteca, laboratorio
múltiple, dirección)
Número de ambientes: En el primer nivel consta de los siguientes como son: 01
un ambiente para laboratorio y biblioteca de 47.00 m2.
Numero de ambientes segundo nivel; 01 laboratorio múltiple con área de
47.00m2, 01 ambiente destinado para Dirección y Secretaria con un área de 23.50
cada uno, se construirá en el primer nivel con losa aligerada de concreto, y en el
segundo nivel con cobertura de calamina galvanizada.Sistema de estructura y materiales; estructuras de concreto armado en columnas y
vigas de tipo collarín, uso de material de ladrillo King Kong de 10x14x24cm
asentado con mortero de cemento y arena.
Se utilizará concreto de 175 Kg/cm2 y 210 kg/cm2 con acero de Fy=4,200 Kg/cm2
y tijerales de madera con cobertura de calamina galvanizada y cielo raso de
baldosa de fibrocemento de 4 mm.
Adquisición de Módulos de Mobiliario Escolar; 03 módulos de mobiliarioescolar que consiste en la adquisición de 90 sillas y mesas unipersonales de
madera (las especificaciones técnicas según norma del MINEDU), las pizarras se
incluyen en la ejecución de las aulas, 03 escritorios y 03 sillas para docentes y
Adquisición de mobiliario administrativo consistente en 02 escritorios, 02 Sillas
8/2/2019 Perfil mejoramiento IEP 72127
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giratorias y 02 archivadores de madera, se complementa con 18 equipos de
Computadoras Personales, así como 18 escritorio para módulo de computadora
personal y 18 sillas de maderas para sala de cómputo.
3.6. COSTOS DEL PROYECTO
3.6.1 Costos en situación Sin P royecto
Los costos en la situación sin proyecto son aquellos que están relacionados a
los costos de operación y mantenimiento, que garantizan el servicio educativo
en el horizonte del proyecto.
Para el caso del proyecto de infraestructura educativa, los costos de operación y
mantenimiento se encuentran constituidos por:Costos de Operación .- Son los costos que se incurren de forma permanente y
continua para el funcionamiento de la Institución Educativa de acuerdo a sus
funciones y atribuciones, que asegure la adecuada prestación del servicio. Los
costos de operación se traducen en los siguientes rubros:
Remuneraciones del personal directivo, docente y administrativo.
Pago de servicios básicos (luz, agua, teléfono, internet, etc.).
Costos de Mantenimiento.- Son los costos que se asumen al desarrollar un
conjunto de actividades, operaciones y cuidados necesarios para que la
infraestructura y equipos educativos conserven su condición normal de operación.
Conservación y mantenimiento de instalaciones eléctricas y sanitarias.
Conservación y mantenimiento de la carpintería.
Conservación y mantenimiento de pisos, muros y techos.
Conservación y mantenimiento de equipos.
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Cuadro Nº 14Costos de Operación y Mantenimiento sin P royecto
(Precios de Mercado y Precios Sociales)
DESCRIPCION UND CANT. PRECIOTOTAL APRECIOS
DEF.C.
TOTAL APRECIOSSOCIALES
OPERACIÓN (I+II+III) 175,782.00 141,046.68REMUNERACIONES (I) 174,960.00 140,706.00DIRECTOR UND 1 15,960.00 15,960.00 0.9 14,364.00DOCENTES UND 12 10,400.00 124,800.00 0.9 112,320.00
ADMINISTRATIVO UND 3 11,400.00 34,200.00 0.41 14,022.00MATERIAL DE LIMPIEZA (II) 252.00 213.56ESCOBAS UND 3 12.00 36.00 0.847 30.51RECOGEDOR UND 3 12.00 36.00 0.847 30.51TACHOS DE BASURA UND 6 20.00 120.00 0.847 101.69PETROLEO GLN 5 12.00 60.00 0.847 50.85
VESTUARIO (III) 150.00 127.12UNIFORME PARA EL PERSONAL DE SERVICIO UND 3 50.00 150.00 0.847 127.12SERVICIOS (IV) 420.00 355.93
AGUA MES 12 0.00 0.00 0.847 0.00ENERGIA ELECTRICA MES 12 35.00 420.00 0.847 355.93
MANTENIMIENTO 1,336.00 1,132.20 AULAS 1,000.00 847.46REFACCION DE PAREDES - AULAS GLB 1 300.00 300.00 0.847 254.24MANTENIMIENTO DE PISOS - AULAS GLB 1 250.00 250.00 0.847 211.86REPINTADO DE LAS AULAS AULA 8 50.00 400.00 0.847 338.98PINTURA PUERTAS Y VENTANAP. GLB 1 50.00 50.00 0.847 42.37MOBILIARIO 336.00 284.75PINTURA GLB 1 96.00 96.00 0.847 81.36CARPINTERIA DE MADERA GLB 1 240.00 240.00 0.847 203.39TOTAL OPERAC. Y MANTENIMIENTO 177,118.00 142,178.88
Fuente: Elaboración Propia
3.6.2 Costos de Inversión
En la situación «sin proyecto», no se incurrirá en costos de inversión por lo que
se considera como cero.
3.6.3 Costos en la Situación con Proyecto
Los costos de intervención para el presente proyecto según metas se estiman
en:
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a) Costos de Operación y Mantenimiento con Proyecto
Los costos en la situación con proyecto se estiman para cada una de las
alternativas, valorados a precios de mercado y a precios sociales, estos costos
incluyen los relacionados a las inversiones y aquellos costos correspondientes a
la operación y mantenimiento del proyecto, que permiten mejorar el servicio
educativo, los cuales se detallan en el siguiente cuadro:
Cuadro Nº 15Costos de Operación y Mantenimiento con P royecto(Precios de mercado y precios sociales) Alternativa I
DESCRIPCION UND CANT. PRECIO
TOTAL APRECIOS
DE
MERCADO
F.C.TOTAL APRECIOSSOCIALES
OPERACIÓN (I+II+III) 175,892.00 141,097.53REMUNERACIONES (I) 174,960.00 140,706.00DIRECTOR UND 1 15,960.00 15,960.00 0.9 14,364.00DOCENTES UND 12 10,400.00 124,800.00 0.9 112,320.00
ADMINISTRATIVO UND 3 11,400.00 34,200.00 0.41 14,022.00MATERIAL DE LIMPIEZA (II) 362.00 264.41ESCOBAS UND 5 12.00 60.00 0.85 50.85RECOGEDOR UND 5 12.00 60.00 0.85 50.85TACHOS DE BASURA UND 6 20.00 120.00 0.85 101.69PETROLEO GLN 6 12.00 72.00 0.85 61.02BALDES UND 5 10.00 50.00 0.85 42.37
VESTUARIO (III) 150.00 127.12UNIFORME PARA EL PERSONAL DE SERVICIO UND 3 50.00 150.00 0.85 127.12SERVICIOS (IV) 420.00 355.93
AGUA MES 12 0.00 0.00 0.85 0.00ENERGIA ELECTRICA MES 12 35.00 420.00 0.85 355.93MANTENIMIENTO 2,576.00 1,640.68
AULAS 2,240.00 1,355.93REFACCION DE PAREDES - AULAS GLB 1 400.00 400.00 0.85 338.98MANTENIMIENTO DE PISOS - AULAS GLB 1 300.00 300.00 0.85 254.24REPINTADO DE LAS AULAS AULA 10 80.00 800.00 0.85 677.97PINTURA PUERTAS Y VENTANAP. GLB 1 100.00 100.00 0.85 84.75MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE COMPUTO EQUIPO 18 30.00 540.00 0.85 457.63LIMPIEZA DE LA PLATAFORMA DEPORTIVA GLB 1 100.00 100.00 0.85 84.75MOBILIARIO 336.00 284.75PINTURA GLB 1 96.00 96.00 0.85 81.36CARPINTERIA DE MADERA GLB 1 240.00 240.00 0.85 203.39TOTAL OPERAC. Y MANTENIMIENTO 178,468.00 142,738.20
Fuente: Elaboración Propia
De la misma manera se realiza los cálculos correspondientes para determinar
los costos de operación y mantenimiento de la segunda alternativa, los cuales
se muestra en el siguiente cuadro:
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Cuadro Nº 16Costos de Operación y Mantenimiento con P royecto
(Precios de mercado y precios sociales) Alternativa II
DESCRIPCION UND CANT. PRECIO
TOTAL APRECIOS
DEMERCADO
F.C.TOTAL APRECIOSSOCIALES
OPERACIÓN (I+II+III) 175,904.00 141,107.69
REMUNERACIONES (I) 174,960.00 140,706.00
DIRECTOR UND 1 15,960.00 15,960.00 0.9 14,364.00
DOCENTES UND 12 10,400.00 124,800.00 0.9 112,320.00
ADMINISTRATIVO UND 3 11,400.00 34,200.00 0.41 14,022.00
MATERIAL DE LIMPIEZA (II) 374.00 274.58
ESCOBAS UND 5 12.00 60.00 0.85 50.85
RECOGEDOR UND 5 12.00 60.00 0.85 50.85
TACHOS DE BASURA UND 6 20.00 120.00 0.85 101.69
PETROLEO GLN 7 12.00 84.00 0.85 71.19
BALDES UND 5 10.00 50.00 0.85 42.37
VESTUARIO (III) 150.00 127.12
UNIFORME PARA EL PERSONAL DE SERVICIO UND 3 50.00 150.00 0.85 127.12
SERVICIOS (IV) 420.00 355.93
AGUA MES 12 0.00 0.00 0.85 0.00
ENERGIA ELECTRICA MES 12 35.00 420.00 0.85 355.93
MANTENIMIENTO 2,876.00 1,894.92
AULAS 2,540.00 1,610.17
REFACCION DE PAREDES - AULAS GLB 1 500.00 500.00 0.85 423.73
MANTENIMIENTO DE PISOS - AULAS GLB 1 300.00 300.00 0.85 254.24
REPINTADO DE LAS AULAS AULA 10 100.00 1,000.00 0.85 847.46
PINTURA PUERTAS Y VENTANAP. GLB 1 100.00 100.00 0.85 84.75MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE COMPUTO EQUIPO 18 30.00 540.00 0.85 457.63
LIMPIEZA DE LA PLATAFORMA DEPORTIVA GLB 1 100.00 100.00 0.85 84.75
MOBILIARIO 336.00 284.75
PINTURA GLB 1 96.00 96.00 0.85 81.36
CARPINTERIA DE MADERA GLB 1 240.00 240.00 0.85 203.39
TOTAL OPERAC. Y MANTENIMIENTO 178,780.00 143,002.61Fuente: Elaboración Propia
b) Costos de Inversión
Para efectos de la estimación de los costos unitarios a precios sociales, se
establece a partir de las asignaciones de materiales, mano de obra y equipo y
herramientas, calculadas a precios unitarios privados, a la vez convertidos a
precios sociales; es decir descontando el 18% de IGV de materiales, equipo y
herramientas; (bienes nacionales factor de corrección de 85%), mano de obra
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no calificada 41% y mano de obra calificada el 90%, respecto a los precios de
mercado. a continuación se presenta los resultados de los costos de inversión a
precios de mercado y a precios sociales de la alternativa I y II.
Cuadro Nº 17
Costos de Inversión de la I.E.P. Inmaculada Concepción, a Precios de Mercadoy Precios Sociales Alternativa I
DESCRIPCION U.M. CANT. PRECIOCOSTO A
PRECIOS DEMERCADO
FCCOSTO APRECIOSSOCIALES
InfraestructuraConstrucción de 06 Aulas+sala decomputo
M2211.86 1,376.32
291,587.68 238,545.20
Mano de Obra : Calificada 63,637.51 0.90 57,273.76
Mano de Obra : No Calificada 27,217.87 0.41 11,159.33
Bienes Nacionales 200,732.30 0.85 170,112.12Construcción de Cerco Perimetrico ML 393.61 659.59 259,621.06 211,037.09
Mano de Obra : Calificada 37,644.00 0.90 33,879.60
Mano de Obra : No Calificada 25,050.80 0.41 10,270.83Bienes Nacionales 196,926.26 0.85 166,886.66
Construccion Losa Deportiva. M2 700 86.66 60,661.25 48,873.14
Mano de Obra : Calificada 5,931.14 0.90 5,338.03
Mano de Obra : No Calificada 6,506.53 0.41 2,667.68
Bienes Nacionales 48,223.58 0.85 40,867.44
Construccion de Bateria de ServiciosHigienicos Bateria 1 110,936.48 110,936.48 89,394.94
Mano de Obra : Calificada 19,653.54 0.90 17,688.19
Mano de Obra : No Calificada 12,919.36 0.41 5,296.94
Bienes Nacionales 78,363.58 0.85 66,409.81
Ambientes Complementarios
Construccion de AmbientesComplementarios(Biblioteca,dirección) M2 82.54 1,709.65 141,114.69 115,448.40Mano de Obra : Calificada 26,427.48 0.90 23,784.73
Mano de Obra : No Calificada 12,638.66 0.41 5,181.85
Bienes Nacionales 102,048.55 0.85 86,481.82
Equipo Escolar
Mobiliario escolar para 03 aulas, ypara sala de computo, computadoras
52,550.00 44,533.90
Mobiliario Escolar Bipersonal para 03 aulas, Glb 1 13,020.00 13,020.00 11,033.90Mobiliario para sala de computo ylaboratorio
Glb 1 4,430.00 4,430.00 3,754.24
Bienes Nacionales 17,450.00 0.85 14,788.14
Adquisicion de Computadoras Glb 1 35,100.00 35,100.00 29,745.76
Bienes Nacionales 35,100.00 0.85 29,745.76Total Costo Directo 916,471.16 747,832.68
GASTOS DE EXPEDIENTE TECNICO (2.50%) 22,950.00 0.90 20,655.00GASTOS GENERALES (11.33%) 103,800.00 0.90 93,420.00GASTOS DE SUPERVISION (6.50%) 59,580.00 0.90 53,622.00GASTOS DE LIQUIDACION (2.20%) 20,150.00 0.90 18,135.00COSTO TOTAL 1,122,951.16 933,664.68
Fuente: Elaboración propia
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De la misma manera se estima los costos de inversión de la alternativa II a precios
de mercado y a precios sociales, los cuales se detallan en los siguientes cuadros.
Cuadro Nº 18Costos de Inversión de la I .E.P. Inmaculada Concepción, a Precios de Mercado
y Precios Sociales Alternativa II
DESCRIPCION U.M. CANT. PRECIOCOSTO A
PRECIOS DEMERCADO
FCCOSTO APRECIOSSOCIALES
Infraestructura
Con st ru cc ión de 0 6 A ul as+ sal a d e com pu to M 2211.86 1,499.11
317,600.97 254,932.91
Mano de Obra : Calificada52,091.69
0.90 46,882.52
Mano de Obra : No Calificada38,763.69
0.41 15,893.11
Bienes Nacionales226,745.59
0.85 192,157.28
Construcción de Cerco Perimetrico ML 393.61 659.59 259,621.06 211,037.09
Mano de Obra : Calificada 37,644.00 0.90 33,879.60
Mano de Obra : No Calificada 25,050.80 0.41 10,270.83
Bienes Nacionales 196,926.26 0.85 166,886.66
Construccion Losa Deportiva. M2 700 86.66 60,661.25 48,873.14
Mano de Obra : Calificada 5,931.14 0.90 5,338.03
Mano de Obra : No Calificada 6,506.53 0.41 2,667.68
Bienes Nacionales 48,223.58 0.85 40,867.44
Construccion de Bateria de Servicios HigienicosBateria 1 110,936.48 110,936.48
89,394.94
Mano de Obra : Calificada19,653.54
0.90 17,688.19
Mano de Obra : No Calificada12,919.36
0.41 5,296.94
Bienes Nacionales 78,363.58 0.85 66,409.81
Ambientes Complementarios
Construccion de AmbientesComplementarios(Biblioteca, laboratoriomúltiple, sala de cómputo, dirección) M2 82.54 1,709.65 141,114.69 115,448.40
Mano de Obra : Calificada 26,427.48 0.90 23,784.73Mano de Obra : No Calificada 12,638.66 0.41 5,181.85
Bienes Nacionales102,048.55
0.85 86,481.82
Equipo Escolar
Mobiliari o escolar para 03 aulas, y para sala decomputo, computadoras
52,550.00 44,533.90
Mobiliario Escolar Bipersonal para 03 aulas, Gl b 1 13,020.00 13,020.00 11,033.90
Mobiliario para sala de computo y laboratorio Gl b 1 4,430.00 4,430.00 3,754.24
Bienes Nacionales 17,450.00 0.85 14,788.14
Adquisicion de Computadoras Gl b 1 35,100.00 35,100.00 29,745.76
Bienes Nacionales 35,100.00 0.85 29,745.76
Total Costo Directo 942,484.45 764,220.39
GASTOS DE EXPEDIENTE TECNICO (2.50%) 23,601.42 0.90 21,241.28GASTOS GENERALES (11.33%) 106,746.28 0.90 96,071.65
GASTOS DE SUPERVISION (6.50%) 61,271.13 0.90 55,144.02
GASTOS DE LIQUIDACION (2.20%) 20,721.94 0.90 18,649.75
COSTO TOTAL 1,154,825.22 955,327.08
Fuente: Elaboración propia
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3.6.4 Costos Increment ales
Los costos incrementales, resultan de la diferencia entre costos en la situación
con proyecto menos los costos en la situación sin proyecto a precios privados y
sociales tanto en la alternativa I y II respectivamente, el detalle de dichos
costos se muestran en los siguientes cuadros.
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Cuadro Nº 19Flujo de Costos Incrementales a Precios de Mercado de la I.E.P. Inmaculada Concepción-San Antonio de Putina, Alternativa I
DESCRIPCION AÑOS
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Construcción de 06 Aulas+centro de computo 291,587.68
Construcción de Cerco Perimetrico ml. 259,621.06
Construccion Losa Deportiva. 60,661.25
Construccion de Bateria de Servicios Higienicos 110,936.48Construccion de Ambientes Complementarios(Biblioteca,laboratorio múltiple, dirección)
141,114.69
Mobiliario escolar para 03 aulas, sala de computo, comptadoras 52,550.00Total Costo Directo (CD)
916,471.16GASTOS DE EXPEDIENTE TECNICO (ET)
22,950.00GASTOS GENERALES (GG)
103,800.00GASTOS DE SUPERVISION (GS)
59,580.00GASTOS DE LIQUIDACION (GL)
20,150.00
INVERSION TOTAL (CD+ET+GG+GS+GL) 1,122,951.16
SITUACION CON PROYECTO 178,468.00 178,468.00 178,468.00 178,468.00 178,468.00 178,468.00 178,468.00 178,468.00 178,468.00 178,468.00
COSTOS OPERACIÓN 175,892.00 175,892.00 175,892.00 175,892.00 175,892.00 175,892.00 175,892.00 175,892.00 175,892.00 175,892.00
COSTOS DE MANTENIMIENTO 2,576.00 2,576.00 2,576.00 2,576.00 2,576.00 2,576.00 2,576.00 2,576.00 2,576.00 2,576.00
SITUACION SIN PROYECTO 177,118.00 177,118.00 177,118.00 177,118.00 177,118.00 177,118.00 177,118.00 177,118.00 177,118.00 177,118.00
COSTOS DE OPERACIÓN 175,782.00 175,782.00 175,782.00 175,782.00 175,782.00 175,782.00 175,782.00 175,782.00 175,782.00 175,782.00
COSTOS DE MANTENIMIENTO 1,336.00 1,336.00 1,336.00 1,336.00 1,336.00 1,336.00 1,336.00 1,336.00 1,336.00 1,336.00
COSTOS INCREMENTALES 1,350.00 1,350.00 1,350.00 1,350.00 1,350.00 1,350.00 1,350.00 1,350.00 1,350.00 1,350.00
Fuente: Elaboración Propia
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Cuadro Nº 20Flujo de Costos Incrementales a Precios de Sociales de la I.E.P. Inmaculada Concepción-San Antonio de Putina, Alternativa I
DESCRIPCION AÑOS
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Construcción de 0 6 Aulas+centro de computo 238,545.20
Construcción de Cerco Perimetrico ml. 211,037.09
Construccion Losa Deportiva. 48,873.14
Construccion de Bateria de Servicios Higienicos 89,394.94Construccion de Ambientes Complementarios(Biblioteca,laboratorio múltiple, dirección)
115,448.40
Mobiliario escolar para 03 aulas, sala de computo, comptadoras 44,533.90Total Costo Directo (CD)
747,832.68GASTOS DE EXPEDIENTE TECNICO (ET)
20,655.00GASTOS GENERALES (GG)
93,420.00GASTOS DE SUPERVISION (GS)
53,622.00GASTOS DE LIQUIDACION (GL)
18,135.00
INVERSION TOTAL (CD+ET+GG+GS+GL) 933,664.68
SITUACION CON PROYECTO 142,738.20 142,738.20 142,738.20 142,738.20 142,738.20 142,738.20 142,738.20 142,738.20 142,738.20 142,738.20
COSTOS OPERACIÓN 141,097.53 141,097.53 141,097.53 141,097.53 141,097.53 141,097.53 141,097.53 141,097.53 141,097.53 141,097.53
COSTOS DE MANTENIMIENTO 1,640.68 1,640.68 1,640.68 1,640.68 1,640.68 1,640.68 1,640.68 1,640.68 1,640.68 1,640.68
SITUACION SIN PROYECTO 142,178.88 142,178.88 142,178.88 142,178.88 142,178.88 142,178.88 142,178.88 142,178.88 142,178.88 142,178.88
COSTOS DE OPERACIÓN 141,046.68 141,046.68 141,046.68 141,046.68 141,046.68 141,046.68 141,046.68 141,046.68 141,046.68 141,046.68
COSTOS DE MANTENIMIENTO 1,132.20 1,132.20 1,132.20 1,132.20 1,132.20 1,132.20 1,132.20 1,132.20 1,132.20 1,132.20
COSTOS INCREMENTALES 559.32 559.32 559.32 559.32 559.32 559.32 559.32 559.32 559.32 559.32
Fuente: Elaboración Propia
8/2/2019 Perfil mejoramiento IEP 72127
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“Mejoramiento del servicio Educativo de la Institución Educativa Primaria N° 72127 Inmaculada Concepción de la ciudad de Putina, Provincia de San Antonio de
Putina- Puno”
Municipalidad Provincial de San Antonio de Putina Pág. 63
Cuadro Nº 21Flujo de Costos incrementales a Precios de Mercado de la I.E.P. Inmaculada Concepción-San Antonio de Putina, Alternativa II
DESCRIPCION AÑOS
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Construcción de 06 Aulas+centro de computo 317,600.97
Construcción de Cerco Perimetrico ml. 259,621.06
Construccion Losa Deportiva. 60,661.25
Construcción de Bateria de Servicios Higienicos 110,936.48Construcción de Ambientes Complementarios(Biblioteca, laboratoriomúltiple, dirección)
141,114.69
Mobil iario escolar para 03 aulas, sala de computo, computadoras 52,550.00Total Costo Directo (CD)
942,484.45GASTOS DE EXPEDIENTE TECNICO (ET)
23,601.42GASTOS GENERALES (GG)
106,746.28GASTOS DE SUPERVISION (GS)
61,271.13GASTOS DE LIQUIDACION (GL)
20,721.94
INVERSION TOTAL (CD+ET+GG+GS+GL) 1,154,825.22
SITUACION CON PROYECTO 178,780.00 178,780.00 178,780.00 178,780.00 178,780.00 178,780.00 178,780.00 178,780.00 178,780.00 178,78
COSTOS OPERACIÓN 175,904.00 175,904.00 175,904.00 175,904.00 175,904.00 175,904.00 175,904.00 175,904.00 175,904.00 175,9
COSTOS DE MANTENIMIENTO 2,876.00 2,876.00 2,876.00 2,876.00 2,876.00 2,876.00 2,876.00 2,876.00 2,876.00 2,8
SITUACION SIN PROYECTO 177,228.00 177,228.00 177,228.00 177,228.00 177,228.00 177,228.00 177,228.00 177,228.00 177,228.00 177,22
COSTOS DE OPERACIÓN 175,892.00 175,892.00 175,892.00 175,892.00 175,892.00 175,892.00 175,892.00 175,892.00 175,892.00 175,8
COSTOS DE MANTENIMIENTO 1,336.00 1,336.00 1,336.00 1,336.00 1,336.00 1,336.00 1,336.00 1,336.00 1,336.00 1,3
COSTOS INCREMENTALES 1,552.00 1,552.00 1,552.00 1,552.00 1,552.00 1,552.00 1,552.00 1,552.00 1,552.00 1,55Fuente: Elaboración Propia
8/2/2019 Perfil mejoramiento IEP 72127
http://slidepdf.com/reader/full/perfil-mejoramiento-iep-72127 64/105
“Mejoramiento del servicio Educativo de la Institución Educativa Primaria N° 72127 Inmaculada Concepción de la ciudad de Putina, Provincia de San Antonio de
Putina- Puno”
Municipalidad Provincial de San Antonio de Putina Pág. 64
Cuadro Nº 22Flujo de Costos Incrementales a Precios Sociales de la I.E.P. Inmaculada Concepción-San Antonio de Putina, Alternativa II
DESCRIPCION AÑOS
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Construcción de 0 6 Aulas+centro de computo 254,932.91
Construcción de Cerco Perimetrico ml. 211,037.09
Construccion Losa Deportiva. 48,873.14
Construccion de Bateria de Servicios Higienicos 89,394.94Construccion de Ambientes Complementarios(Biblioteca,laboratorio múltiple, dirección)
115,448.40
Mobiliario escolar para 03 aulas, sala de computo, comptadoras 44,533.90Total Costo Directo (CD)
764,220.39GASTOS DE EXPEDIENTE TECNICO (ET)
21,241.28GASTOS GENERALES (GG)
96,071.65GASTOS DE SUPERVISION (GS)
55,144.02GASTOS DE LIQUIDACION (GL)
18,649.75
INVERSION TOTAL (CD+ET+GG+GS+GL) 955,327.08
SITUACION CON PROYECTO 143,002.61 143,002.61 143,002.61 143,002.61 143,002.61 143,002.61 143,002.61 143,002.61 143,002.61 143,002.61
COSTOS OPERACIÓN 141,107.69 141,107.69 141,107.69 141,107.69 141,107.69 141,107.69 141,107.69 141,107.69 141,107.69 141,107.69
COSTOS DE MANTENIMIENTO 1,894.92 1,894.92 1,894.92 1,894.92 1,894.92 1,894.92 1,894.92 1,894.92 1,894.92 1,894.92
SITUACION SIN PROYECTO 142,178.88 142,178.88 142,178.88 142,178.88 142,178.88 142,178.88 142,178.88 142,178.88 142,178.88 142,178.88
COSTOS DE OPERACIÓN 141,046.68 141,046.68 141,046.68 141,046.68 141,046.68 141,046.68 141,046.68 141,046.68 141,046.68 141,046.68
COSTOS DE MANTENIMIENTO 1,132.20 1,132.20 1,132.20 1,132.20 1,132.20 1,132.20 1,132.20 1,132.20 1,132.20 1,132.20
COSTOS INCREMENTALES 823.73 823.73 823.73 823.73 823.73 823.73 823.73 823.73 823.73 823.73
Fuente: Elaboración Propia
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3.6.5 Benefici os
Los beneficios del proyecto no son posibles de cuantificar económicamente; sin
embargo el proyecto por ser de carácter social, permitirá solucionar la
deficiencia de aulas y equipamiento con mobiliario escolar, equipos de cómputo,ya que la institución educativa tiene aulas en estado de deterioro y no cuentan
con equipamiento adecuado, las cuales se consideran como beneficios
cuantitativos y cualitativos.
Beneficios Cuantitativos
En proyectos del sector educación no es posible hacer la cuantificación de
beneficios cuantitativos en el corto plazo, solo los beneficios cualitativos.
Beneficios Cualitativos
Los beneficios sociales cualitativos que se generaran con la intervención del
proyecto son:
Se brindara una mejor infraestructura educativa a los estudiantes.
Mejorará el rendimiento de la población estudiantil.
Se mejorara el desarrollo del capital humano de las familias con mejor
nivel socioeconómico del centro poblado de Inmaculada Concepción deldistrito de San Antonio de Putina.
Se disminuirá la deserción y migración de la población escolar a otras
provincias.
La formación técnica de los estudiantes será eficiente para poder
acceder a nivel superior (universidades, pedagógicos, tecnológicos)
Se mejorara el nivel de educación en los alumnos debido al
equipamiento de mobiliario escolar y equipamiento de centro de
cómputo.
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4.1. EVALUACI ÓN SOCIAL DEL PROYECTO
Por su naturaleza del proyecto, no es posible calcular los beneficios económicos
que puedan reportar la operación del proyecto, dado que el proyecto está
destinado a mejorar la calidad del servicio educativo a través de mejoras en lascondiciones de la infraestructura, razón por la cual se opta evaluar por la
metodología de Costo Efectividad , donde el indicador de efectividad estará
vinculado a la matricula adicional producto de la implementación del proyecto
durante su vida útil y se seguirá los criterios básicos y metodología propuesta para
los proyectos educativos:
a) Metodología Costo – Efectividad
El método Costo – Efectividad es aplicable cuando no es posible valorar los
beneficios de un proyecto o que esto demanda elevados costos a nivel de perfil, el
método permite comparar alternativas que generan idénticos beneficios,
seleccionando aquella que lograra los objetivos deseados al mínimo costo.
En el presente proyecto, se calculara el índice de costo efectividad con relación al
total de la inversión y el índice con relación a la infraestructura física y su
equipamiento como son la construcción de aulas, servicios higiénicos, cerco
perimétrico, losa deportiva, ambientes complementarios y su equipamiento conmobiliario escolar y equipos de cómputo.
b) Índice Costo efectividad
El método consiste en expresar los costos de cada una de las alternativas del
proyecto en términos de una cuota anual, cuyo valor actualizado es igual al VAC
de los costos del Proyecto, para su cálculo se aplica la siguiente fórmula:
CE = VACT/ Población Beneficiaria
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Donde:
CE = Costo Efectividad
VACT = Valor actual del flujo de costos totales
COK = Costo de oportunidad del capital 10%(TSD)
Donde:
FCSt = Flujo de costos sociales en el periodo t
TSD = Tasa social de descuento fijado en 10%
n = Vida útil del proyecto
La población beneficiaria se ha tomado el número total de estudiantes durante
total del horizonte del proyecto.
Aplicando la relación Costo-Efectividad, se ha llegado a estimar los siguientes
resultadoP.
Cuadro Nº 23Cuadro comparativo de los indicadores de Evaluación
INDICADORES ALTERNATIVA I ALTERNATIVA II
A PRECIOSDE MERCADO
A PRECIOSSOCIALES
A PRECIOSDE MERCADO
A PRECIOSSOCIALES
Monto de Inversión. Total S/. 1,122,951.16 933,664.68 1,154,825.22 955,327.08
VACT en S/. 1,131,246.33 937,101.47 1,164,361.59 960,388.53
Nº. de Beneficiarios 1689 1,689.00 1689 1689
Costo Efectividad (C.E.) (en10 años)
669.77 554.83 689.38 568.61
Fuente: Elaboración Propia
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La alternativa I nos muestra que el CE (S/.x Alumno) a precios de mercado de
la alternativa I es S/. 669.77 y de la alternativa II el ICE es de S/. 689.38 y a
precios sociales de la alternativa I, indica un costo efectividad de S/. 554.83 y la
alternativa II de S/. 568.61
Conclusión: de acuerdo a los indicadores obtenidos en la evaluación, los mismosque se observan en el cuadro comparativo anterior, se concluye que, la alternativa
I constituye la seleccionada, por presentar menores costos sociales por cada
unidad de servicio atendido; como se aprecia la inversión de la alternativa I es de
S/. 1`122,951.16 nuevos soles a precios de mercado y S/ . 933,664.68
nuevos soles a precios sociales.
4.2. CRONOGRAMA DE EJECUCION DE OBRA
4.2.1 Avance según metas físicas
En este punto se desarrollara los avances financieros de cada uno de los
componentes y las partidas, de acuerdo a las especificaciones técnicas, esto
estará sujeto al avance físico del proyecto, y al cronograma de ejecución física
la cual se ejecutará en dos trimestres bajo el supuesto que se tenga el
financiamiento para la construcción de infraestructura, servicios higiénicos, losa
deportiva, construcción de cerco perimétrico, ambientes complementarios y serealice las gestiones para obtener los módulos de equipamiento y computo.
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Cuadro Nº 24Cronograma de Avance Físico Alternativa I
Componente Unidad demedida
Cantidad Costounitario
Meta TotalTRIMESTRE
I % II %
GASTOS DE EXPEDIENTE TECNICO (2.50%)Doc 1.00 1.00 100
Infraestructura
Construcción de 06 Aulas+centro decomputo M2 211.86 211.86 50 50Construcción de Cerco Perimétrico ml.
ML 393.61 393.61 100Construcción Losa Deportiva.
M2 700 700.00 100Construcción de Batería de ServiciosHigiénicos
Bateria 1 1.00 100 Ambientes Complementarios
Construcción de AmbientesComplementarios(Biblioteca, laboratoriomúltiple, dirección)
M2 82.54 82.54 50 50
Equipo EscolarMobiliario Escolar Bipersonal para 03 aulas,
Glb 1 1.00 100Mobiliario para sala de computo ylaboratorio Glb 1 1.00 100
Adquisición de ComputadorasGlb 1 1.00 100
GASTOS GENERALES (11.33%)% 100% 100% 50 50
GASTOS DE SUPERVISION (6.50%)% 100% 100% 50 50
GASTOS DE LIQUIDACION (2.20%)% 100% 100% 100
Fuente: Elaboración Propia
4.2.2 Avance Según metas Financieras
En este punto se desarrollara los avances financieros de cada uno de los
componentes y las partidas, esto estará sujeto al avance físico del proyecto,
secuencialmente los costos incurridos, cabe señalar que los componentes
pueden ser ejecutados por separado, ya que no son precedentes, el cual se
muestra en el cronograma de avance financiero.
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Cuadro Nº 25Cronograma de Avance Financiero Alternativa I
ComponenteUnidad
demedida
Cantidad Costounitario Meta Total
TRIMESTRE
PRESUP.
TOTALIII (S/ .) IV (S/ .)
GASTOS DE EXPEDIENTE TECNICO (2.50%) Doc 1.00 22,950.00 22,950.00 22,950.00 0.00 22,950.00Infraestructura
Construcción de 06 Aulas+centro decomputo M2 211.86 1,376.32 291,587.68 145,793.84 145,793.84 291,587.68
Construcción de Cerco Perimétricoml. ML 393.61 659.59 259,621.06 129,810.53 129,810.53 259,621.06
Construcción Losa Deportiva.M2 700 86.66 60,661.25 0.00 60,661.25 60,661.25
Construcción de Batería de ServiciosHigiénicos
Bateria 1 110,936.48 110,936.48 0.00 110,936.48 110,936.48
Ambientes Complementarios
Construccion de AmbientesComplementarios(Biblioteca,laboratorio múltiple, dirección)
M2 82.54 1,709.65 141,114.69 70,557.35 70,557.35 141,114.69
Equipo Escolar
Mobiliario Escolar Bipersonal para 03aulas, Glb 1 13,020.00 13,020.00 0.00 13,020.00 13,020.00
Mobiliario para sala de computo ylaboratorio Glb 1 4,430.00 4,430.00 0.00 4,430.00 4,430.00
Adquisicion de ComputadorasGlb 1 35,100.00 35,100.00 0.00 35,100.00 35,100.00
GASTOS GENERALES (11.33%)% 100% 103,800.00 103,800.00 51,900.00 51,900.00 103,800.00
GASTOS DE SUPERVISION (6.50%)% 100% 59,580.00 59,580.00 29,790.00 29,790.00 59,580.00
GASTOS DE LIQUIDACION (2.20%)% 100% 20,150.00 20,150.00 0.00 20,150.00 20,150.00
TOTAL 1,122,951.16 450,801.72 672,149.45 1,122,951.16
Fuente: Elaboración Propia
4.3. ANALISI S DE SENSIBI LIDAD
4.3.1 Sensibilidad ante variaciones de la inversión
La situación actual de nuestra economía es relativamente estable; sin embargo,
se ha previsto que, durante la ejecución del proyecto podría presentarse
algunas variaciones no tan significativas, las mismas que estarían
presentándose principalmente en los costos directos.
El análisis de sensibilidad se ha realizado sobre la base de las variables inciertas
del proyecto. Se ha elegido como las variables más inciertas al número debeneficiarios e inversión inicial, así como el análisis con respecto al valor
referencial establecido en el anexo SNIP Nº 08 y se ha determinado que estos
números varíen entre +-10, 20 y 30%. Los resultados se detallan en el
siguiente cuadro:
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Cuadro Nº 26 Análisis de Sensibilidad
VARIACIONNº
BEFICIARIOS
ALTERNATIVA I ALTERNATIVA II
INVERSION VACT S/ . C/ E INVERSION VACT C/ E
30% 2,702 1,459,836.51 1,470,620.22 870.70 1,501,272.78 1,513,670.06 896.19
20% 2,196 1,347,541.39 1,357,495.59 803.73 1,385,790.26 1,397,233.90 827.26
10% 1,858 1,235,246.28 1,244,370.96 736.75 1,270,307.74 1,280,797.74 758.32
0% 1,689 1,122,951.16 1,131,246.33 669.77 1,154,825.22 1,164,361.59 689.38
-10% 1,520 1,010,656.04 1,018,121.69 602.80 1039342.695 1,047,925.43 620.44
-20% 1,182 786,065.81 904,997.06 535.82 923860.1738 931,489.27 551.50
-30% 676 449,180.46 791,872.43 468.84 808377.652 815,053.11 482.57
Fuente: Elaboración Propia
Del cuadro anterior se deduce que, ante cambios en las variables inciertas, el
costo efectividad de la alternativa I siempre es menor que la segundaalternativa y por lo tanto es menos sensible.
4.4. ANALI SIS DE SOSTENIBI LIDAD DEL PROYECTO SELECCIONADO
4.4.1 Sostenibilidad de los Recursos Financieros
La Municipalidad Provincial de San Antonio de Putina, ha priorizado apoyar en
canalizar las fuentes de financiamiento solicitando a las entidades cooperantes,para que se considere la ejecución del presente Proyecto de Inversión Pública a
favor de los beneficiarios directos de la I.E.P. Inmaculada Concepción.
4.4.2 Sostenibilidad de los Costos de Operación y Mantenimiento
El financiamiento de los Costos de Operación del Proyecto es a través de Tesoro
Público, el mismo que es administrado por la Dirección Regional de Educación
Puno. Además existe la predisposición de toda la comunidad educativa, enparticipar activamente en el mejoramiento de los servicios educativos,
principalmente en el mantenimiento y conservación de la infraestructura de la
institución educativa, una vez sea intervenida, así como se expresa por escrito
en el acta de compromiso (ver documentos de compromisos en anexos)
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4.4.3 So stenibilidad In stitucional.
La Municipalidad provincial de San Antonio de Putina, tiene la capacidad
instalada en cuanto a maquinarias, equipos y cuenta con personal técnico
especializado que garantizaría la sostenibilidad institucional en caso que ejecutela obra.
Para la ejecución del presente proyecto hay dos modalidades: que lo haga una
empresa particular o la entidad pública que financie el proyecto. En el primer
caso según el clasificador de los procesos de selección para obras y por el
monto de la inversión; y en el segundo caso se puede hacer por Administración
Directa por parte de la misma Municipalidad Provincial que ejecute el proyecto
de inversión pública que es la más recomendable.
4.4.4 Sostenibilidad de Base.
El Estado a través del Ministerio de Educación garantiza el funcionamiento de
las instituciones educativas al dotar de presupuesto para su operatividad.
Existe la predisposición de toda la comunidad educativa en participar
activamente en el mejoramiento de la Institución Educativa, principalmente en
el mantenimiento y conservación de la Infraestructura de la Institución (Ver
documentos de compromisos en anexos)
Dentro de las competencias del Gobierno Local está la de brindar mejores
condiciones a los pobladores (Alumnos del centro educativo), que estén dentro
de su jurisdicción.
Dentro de las funciones del Ministerio de educación está la de brindar
capacitación y actualización a los docentes.
4.4.5 Sostenibilidad Social.
La población organizada está comprometida con el desarrollo integral de los
educandos, mediante un mejor rendimiento académico, esto se obtiene con una
adecuada infraestructura y equipamiento educativo de la Institución Educativa,
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además se tiene en cuenta que la adolescencia presente serán el futuro de
nuestra sociedad, lo que motiva que la población exija la ejecución de la
infraestructura y equipamiento de la institución educativa, en vista que se
beneficiaran los estudiantes, obteniendo mejores condiciones para la educación
y evitar la migración de los estudiantes hacia las ciudades de Puno y Juliaca. Esmás se espera que se reduzcan en gran número los problemas identificados.
4.4.6 Sostenib ilidad Técnica.
La viabilidad técnica de este proyecto se basa en la calidad y durabilidad de los
materiales a implementarse en la ejecución del proyecto, durante el horizonte
de evaluación se desarrollara un mantenimiento general.
4.4.7 So stenibilidad Ambiental.
La ejecución del proyecto, así como su operación y funcionamiento no ocasiona
daños al medio ambiente.
4.4.8 So stenibilidad Socio Cultural
Con la ejecución del proyecto; se mejora las enseñanzas seguridad, recreación
para los estudiantes a mediano plazo contribuye a mejorar las condiciones de
conocimiento del educando y por ende el desarrollo del capital humano y la
calidad de vida de la población.
Con la finalidad de garantizar la vida útil de la infraestructura se requiere cumplir
un plan o programa de mantenimiento cuya puesta en ejecución es parte del Plan
de Trabajo Institucional y que merece la atención prioritaria de la APAFA. A
continuación una propuesta de Plan de Conservación y Mantenimiento de la
Infraestructura, con su respectivo presupuesto.
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Plan de Conservación y Mantenimiento
Conservación del Local Escolar:
1. Limpieza diaria de la I.E., incluye pisos y muebles.
2. Limpieza semanal de ventanas, puertas, muros exteriores e interiores,acceso peatonal.
3. Limpieza y cuidado de las áreas recreativas, patio.
Mantenimiento Preventivo:
4. Limpieza de las áreas a intervenir.
5. Pintura de muros exteriores.
6. Pintura de muros interiores.
7. Pintura de puertas (laca, esmalte, etc.)
8. Pintura de marcos de ventanas (laca, esmalte, etc.)
9. Reposición de vidrios.
10. Reposición de chapas, picaportes, bisagras, etc.
Mantenimiento Correctivo:
11.Reposición de pisos
12. Reposición de coberturas
13. Reposición de mayólicas y cerámicos
14. Reparación y/o reposición de instalaciones eléctricas
15. Reparación y/o reposición de instalaciones sanitarias
16. Reparación y/o reposición de bombas de agua
17. Reposición de aparatos sanitarios defectuosos y/o gritería
18. Reparación y/o reposición de otros.
4.5 IMPACTO AMBIENTAL
El Proyecto por su naturaleza y características no altera para nada el medio
ambiente, muy por el contrario al tener infraestructura educativa adecuada se
brindará una educación en las mejores condiciones, donde el impacto se
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manifestará en la protección y conservación del medio ambiente para mejorar la
calidad de vida de la población, por tanto, el impacto ambiental más bien es
relativamente positivo.
Por consiguiente, la ejecución del proyecto no ocasionara impactos negativossobre el medio ambiente tanto en la etapa de ejecución y operación. En la primera
etapa por que se manejará con cuidado el traslado de materiales de construcción y
otros insumos, a la vez que no se generara material excedente.
Para el análisis de impacto ambiental se ha tomado en cuenta la matriz de impacto
ambiental, medio físico, natural y social.
Cuadro Nº 27Caracterización del Im pacto Ambiental
Fuente: Elaboración Propia
Medidas propuestas para la prevención y/o mitigación: Para evitar la
emisión de gases producido por maquinarias:
VARIABLE DEINCIDENCIA
EFECTO TEMPORALIDAD ESPACIALES MAGNITUD
P E R M
A N E N T E TRANSITORIO
P O S I T I V O
N E G A T I V O
N E U T R O
C O R T A
M
E D I A
L A R G A
L O C A L
R E G I O N A L
N A C I O N A L
L E V E
M
O D E R A D
O
F U E R T E
MEDIO F SICO NATURAL
Contaminación del suelo X X X X
Contaminación del aire X X X X X
Contaminación del agua X X X X X
Contaminación sonora X X X X
MEDIO BIOLÓGICO
Deterioro de la flora X X X X
Deterioro de la fauna X X X X
Deterioro de los RR.NN. X X X X
MEDIO SOCIAL
Efecto en el patrón X X X X
Efecto en la economía X X X X
Efectos en los gruposvulnerableP.
X X X X
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Los equipos, vehículos y maquinaria pesada utilizados en obra, deben ser
sometidos a un programa de mantenimiento y sincronización preventiva cada
cuatro meses.
Alteraciones en los patrones de vida de las poblaciones locales:
La Entidad Ejecutora de la Obra, deberá instruir a su personal: técnico,
administrativo y obreros, a fin de evitar el consumo de bebidas alcohólicas en el
campamento durante sus horas libres y días de descanso.
La Entidad Ejecutora, deberá implementar estrictamente los horarios de
trabajo para el personal de obra, con la finalidad de controlar la asistencia y la
puntualidad de los trabajadores.
Ante riesgo de accidentes con el personal de la obra, se deberán dar las charlasoportunas al personal de la obra, señalando algunas medidas de seguridad, así
como proporcionarle el vestuario de protección de accidentes, como: casco,
guantes, botas, chalecos de seguridad y otros.
Salud Pública y Seguridad:
La Entidad Ejecutora deberá cumplir con todas las disposiciones sobre salud
ocupacional, seguridad industrial y prevención de accidentes emanadas delMinisterio de Trabajo.
La Entidad Ejecutora será responsable de todos los accidentes que pudiera sufrir
por negligencia suya de sus trabajadores, personal de supervisión o terceras
personas.
Todo el personal de la obra deberá estar dotado de elementos para la protección
del personal y colectiva durante el trabajo tales como: uniforme, casco,impermeable, botas, guantes, gafas, protección auditiva.
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La Entidad Ejecutora debe dotar en el campamento de los primeros auxilios,
botiquines y camillas, para atender al accidentado y de acuerdo a la gravedad
podrán ser evacuados al Centro de Salud más cercano.
Señalización para la protección del medio ambiente:
La señalización que se propone consistirá básicamente en la colocación de letreros
informativos en puntos más visibles, en la que se indique al personal de obra,
sobre la importancia de la conservación de los recursos naturales.
4.6. SELECCIÓN DE LA MEJOR ALTERNATIVA
De acuerdo a los resultados de los indicadores de evaluación a precios privados,concluimos que la Alternativa I constituye el más viable, debido a que el costo
efectividad es menor al de la Alternativa II, lo que significa que es posible lograr
las mismas metas con costos menores al de la alternativa II, el cual implica la
implementación del proyecto consecuentemente es más rentable socialmente el
PIP “Mejoramiento del servicio educativo de la Institución Educativa Primaria Nº
723127 Inmaculada Concepción, Distrito San Antonio de Putina, Provincia de San
Antonio de Putina-Puno. A continuación se presenta los resultados obtenidos.
Cuadro Nº 28Cuadro comparativo de los Resultado s de Evaluación
INDICADORES ALTERNATIVA I ALTERNATIVA II
A PRECIOSDE MERCADO
A PRECIOSSOCIALES
A PRECIOSDE MERCADO
A PRECIOSSOCIALES
Monto de Inversion. Total S/. 1,122,951.16 933,664.68 1,154,825.22 955,327.08
VACT en S/. 1,131,246.33 937,101.47 1,164,361.59 960,388.53
Nº. de Beneficiarios 1689 1,689.00 1689 1689
Costo Efectividad (C.E.) (en10 años)
669.77 554.83 689.38 568.61
Fuente: Elaboración Propia
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4.7. PLAN DE IMPLEMENTACIÓN
Luego de la acciones planteadas para su intervención de la institución Educativa,
el proyecto se ejecutara por administración directa y/o por contrata, en sus
distintos componentes, en tanto que cualquiera fuere el caso, la ejecución de laobra “Mejoramiento del servicio educativo de la Institución Educativa Primaria Nº
72127 de Inmaculada Concepción”. Estará a cargo de la Municipalidad Provincial
de San Antonio de Putina como unidad ejecutora del proyecto.
Las funciones de materia de edificaciones escolares son:
Monitorear la ejecución de los proyectos de infraestructura y/o construcción
que se desarrollen según el Plan de Inversiones, en base a procedimientos
y normatividad vigente.
Es competencia de la municipalidad Provincial de San Antonio de Putina,
dirigir y ejecutar obras por administración directa o por contrato o
convenio y efectuar el seguimiento permanente de la ejecución de las
mismas con arreglo a la normatividad vigente; para tal efecto, cuenta con
capacidad operativa disponible y con el respectivo equipamiento
normalmente se considera.
Mano de Obra: La obra en el proceso de ejecución contará con el siguiente personal:
Residente de Obra de preferencia un Ing. Civil
Asistente de Técnico de Ingeniería
Asistente Administrativo
Maestro de Obra
Operario
Oficial
Cuadrilla de mano de obra no calificada (peones)
Maquinaria: cualquiera de las partes debe contar con capacidad operativa de
equipo mecánico destinados para obras de infraestructura y acciones de
supervisión y está constituido por vehículos livianos y equipo mecánico unidades
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vehículos (camionetas rurales, volquetes) y unidades de equipo mecánico (tractor
oruga, cargador frontal, etc.) y equipos livianos (mezcladora de concreto, vibrador
de concreto y otros).
Mantenimiento .- Una vez concluida la obra se entregará la obra a la institucióneducativa Primaria Nº 72127 de Inmaculada Concepción para su mantenimiento
respectivo.
4.8. ORGANIZACIÓN Y GESTION
Se recomienda la ejecución de obra por administración directa a cargo de la
Municipalidad Provincial de San Antonio de Putina que es una institución que goza
de su propia autonomía de decisión y tiene las capacidades suficientes de
organización en actividades que realiza en su territorio, promueve el desarrollo
sostenible con la participación de población habitante, tiene la capacidad técnica
para realizar estudios de inversión y ejecución de obras, y experiencia en
ejecución de gastos de operación y mantenimiento de los demás servicios a su vez
cuentan con maquinaria pesadas y livianas para la ejecución de obras por
administración directa.
4.9. EVALUACIÓN DE VIAB ILIDAD TÉCNICA
La viabilidad técnica de este proyecto se basa en la calidad y durabilidad de los
materiales a ser empleados de acuerdo a los estándares requeridos para alcanzar
los objetivos propuestos.
El lugar y espacio geográfico de la propiedad de la Institución Educativa cuenta
con espacios suficientes de disponibilidad de terreno para implementar el proyecto
en mención ya que es propiedad del Ministerio de Educación debidamente
registrado en Registros Públicos, consecuentemente el tipo de terreno es buena
técnicamente para edificaciones de acuerdo al diseño del proyecto y es sostenible
técnicamente en el tiempo.
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4.10. EVALUACIÓN DE VIAB ILIDAD SOCIOCULTURAL
El proyecto beneficiará a la población estudiantil del centro poblado de Inmaculada
Concepción del distrito y provincia de San Antonio de Putina específicamente a laInstitución Educativa Primaria Nº 72127 Inmaculada Concepción; con mejores
ambientes para el desarrollo de las actividades académicas, haciéndose más
atractivo para los estudiantes contar con edificaciones modernas.
La población estudiantil, padres de familia, docentes y administrativos se muestran
muy interesados por el proyecto, eso demuestra que aceptan plenamente la
implementación del proyecto en mención.
4.11. EVALUACIÓN DE VIABI LIDAD INSTITUCIONAL
Para la ejecución del presente proyecto, la Municipalidad provincial de San Antonio
de Putina tiene el interés y compromiso de asignar el co-financiamiento
procedente de la fuente de financiamiento Recursos determinados (Canon,
Regalías,).
La municipalidad provincial de San Antonio de Putina cuenta con capacidad
instalada para la ejecución de dicha infraestructura; en vista que cuenta con
profesional técnico calificado e implementación del área de infraestructura.
4.12. MARCO LÓGICO
Para el desarrollo del proyecto se ha determinado las acciones a partir de los
medios fundamentales del árbol de objetivos identificando dos alternativas, de
ellos se ha elegido la alternativa I ya que es la más viable, en el siguiente cuadro
se muestra se muestra el detalle:
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CONCLUSIONES
Mediante la formulación del perfil del Proyecto “MEJORAMIENTO DEL
SERVICIO EDUCATIVO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA Nº72127 INMACULADA CONCEPCIÓN DEL DISTRITO Y PROVINCIA DE SAN
ANTONIO DE PUTINA”, Tiene como objetivo de brindar adecuados servicios
educativos a los alumnos de la Institución Educativa Primaria del centro poblado
de Inmaculada Concepción y se ha llegado a las siguientes conclusiones:
En el análisis de demanda y oferta se ha determinado que existe déficit de
aulas estimado para 06 ambientes educativas y obras complementarias; así
como el equipamiento de módulos de mobiliario escolar y equipos de cómputo. El monto de inversión de la alternativa I (seleccionada) es de S/. 1, 122,951.16
nuevos soles a precios de mercado, y a precios sociales asciende a S/.
933,664.68
Los resultados de la evaluación social del proyecto con la Metodología Costo
Efectividad, establece que la Alternativa I es la de menor costo con un ICE de
S/. 669.77 en comparación al ICE de la alternativa II S/. 689.38, y a precios
sociales la Alternativa I asciende S/. 554.83 y la Alternativa II a
precios sociales es 568.61, siendo la alternativa I la másrecomendada.
Asimismo, luego de haber analizado los diferentes puntos, de cada una de las
alternativas, relacionados con la evaluación económica del proyecto se puede
concluir que la alternativa I es la más adecuada por tener un menor coeficiente
efectividad, al mismo tiempo que se mejora la infraestructura educativa de la
IEP Inmaculada Concepción.
La sostenibilidad del proyecto, se garantiza con el compromiso por parte de los
beneficiarios en la participación en la ejecución de la obra, así como el
mantenimiento de la misma.
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RECOMENDACIONES
La Institución Educativa Primaria Nº 72127 Inmaculada Concepción del distrito y
provincia de San Antonio de Putina, requieren la urgente construcción de 06 aulas
pedagógicas, cerco perimétrico, batería se servicios higiénicos, losa deportiva, yambientes complementarios, los mismos que estarían siendo construidos de
material noble con cobertura de calamina galvanizada sobre tijerales de madera.
Dotar de mobiliario escolar y equipamiento, conforme a las normas técnicas y de
confort, emanadas por el sector Educación, destinado para las aulas y otros
ambientes.
Se debe de aprobar en el marco del SNIP y consecuentemente asignar su
viabilidad, en vista de que se ha demostrado rentabilidad social, sostenibilidad en
el horizonte del PIP y coherencia con los planes de Desarrollo Multisectorial. Se recomienda que en el estudio definitivo, se especifique a más detalle las
acciones técnicas y actividades de los componentes del proyecto.
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VI. ANEXOS
PRESUPUESTO DE OBRA ALTERNATIVA IProyect
o
MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA Nº 72127 INMACULADA CONCEPCIÓN DELCENTRO POBLADO DE INMACULADA CONCEPCIÓN, DISTRITO SAN ANTONIO DE PUTINA - PROVINCIA SAN ANTONIO DE PUTINA -
PUNOMeta
CONSTRUCCION DE 06 AULAS + 01 AULA COMPUTO + CAJA DE ESCALERAS Fecha: Diciembre 2011
Entidad
MUNICIPALIDAD PROVINCIAL SAN ANTONIO DE PUTINA Presupuesto al: Diciembre 2011
Ubicación:
INMACULADA CONCEPCIÓN - SAN ANTONIO DE PUTINA - SAN ANTONIO DE PUTINA - PUNO
Ítem
Partidas Unidad Metrado Costo Unitario Costo Parcial Sub-Total
1.00.00
*** CONSTRUCCION DE 06AULAS + 01 AULACOMPUTO ***
1.01.00
TRABAJOSPRELIMINARES
1.01.01
AGUA PARA LA CONSTRUCCION GLB 1.00 450.00 450.00
1.01.02 LIMPIEZA TERRENO MANUAL M2 211.86 0.55 116.52
1.01.03 TRAZO NIVEL Y REPLANTEO PRELIMINAR M2 211.86 1.29 273.30
1.01.04
CERCO PROVISIONAL CON ROLLIZO Y RAFIA M2 120.00 9.27 1,112.40
1.02.00
MOVIMIENTO DE TIERRAS
1.02.01
CORTE Y NIVELACION TERRENO NATURALMANUAL M2 211.86 1.68 355.92
1.02.02
EXCAVACION MANUAL DE ZANJA PARA ZAPATA M3 45.90 14.00 642.60
1.02.03
EXCAVACION MANUAL DE ZANJA PARACIMIENTOS
M3 11.34 10.50 119.07
1.02.04
RELLENO COMPACTADO C/MATERIAL DE PROPIO M3 29.85 18.81 561.48
1.02.05
RELLENO Y COMPACTACION MAT. PRESTAMOMANUAL
M3 45.01 61.89 2,785.67
1.02.
06TERRAPLEN P/FALSO PISO H=0.15m. M2 92.80 0.95 88.16
1.02.07
ACARREO DE MATERIAL EXCEDENTE M3 35.60 8.40 299.04
1.03.00
OBRAS DE CONCRETO SIMPLE
1.03.01
SOLADO PARA ZAPATAS E=4" M2 30.60 15.61 477.67
1.03.02
CIMIENTO CORRIDO, CONCRETO 1:10 + 30%P.G. M3 10.53 106.77 1,124.29
1.03.03
SOBRECIMIENTOS, CONCRETO 1: 8 + 25%P.M. M3 4.58 158.59 726.34
1.03.04
SOBRECIMIENTOS, ENCOFRADO YDESENCOFRADO M2 47.84 20.98 1,003.68
1.04.00
OBRAS DE CONCRETO ARMADO
1.04.01 ZAPATAS, CONCRETO F̀ c=210 kg/cm2 M3 12.24 257.14 3,147.39
1.04.02
ZAPATAS, ACERO F̀ y=4,200 kg/cm2 KG 310.91 5.16 1,604.30
1.04.03
VIGA DE CIMENTACION, CONCRETO F̀ c=210kg/cm2
M3 3.66 267.15 977.77
1.04.04
VIGA DE CIMENTACION, ENCOFRADO YDESENCOFRADO
M2 39.23 32.78 1,285.96
1.04.05
VIGA DE CIMENTACION, ACERO F̀y=4,200kg/cm2 KG 496.17 5.16 2,560.24
1.04.06
COLUMNAS, CONCRETO Fc=210 Kg/cm M3 10.69 330.60 3,534.11
1.04.07
COLUMNAS, ENCOFRADO Y DESENCOFRADO M2 136.46 30.83 4,207.06
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1.04.08 COLUMNAS, ACERO F̀ y=4,200 kg/cm2 KG 1,383.63 5.15 7,125.69
1.04.09 VIGAS, CONCRETO F̀ c=210 kg/cm2 M3 13.06 329.55 4,303.92
1.04.10 VIGAS, ENCOFRADO Y DESENCOFRADO M2 97.80 39.29 3,842.56
1.04.11
VIGAS, ACERO F`y=4,200 kg/cm2 KG 1,549.36 5.15 7,979.20
1.04.
12
LOSA ALIGERADA, CONCRETO F̀ c=210 kg/cm2 M3 11.37 334.80 3,806.68
1.04.13
LOSA ALIGERADA, ENCOFRADO YDESENCOFRADO
M2 132.11 52.09 6,881.61
1.04.14
LOSA ALIGERADA, ACERO F̀ y=4,200 kg/cm2 KG 1,086.27 5.16 5,605.15
1.04.15
LOSA ALIGERADA, LADRILLO PARA TECHO15X30X30 CM.
UND 1,128.00 3.59 4,049.52
1.05.00 ESTRUCTURAS DE MADERA Y COBERTURAS
1.05.01
TIJERAL DE MADERA L=9 m., 6 PAÑOS UND 9.00 771.50 6,943.50
1.05.02
CARTELA DE PLANCHA DE FIERRO 1/8" UND 9.00 622.30 5,600.70
1.05.03
CORREAS Y TIRANTES DE 2"x3" ML 243.18 9.04 2,198.35
1.05.04
CORREAS Y TIRANTES DE 2 1/2"x2" (Cielo Raso) ML 119.00 8.80 1,047.20
1.05.05
COBERTURA PLANCHA Ao. CALAMINAGALVANIZADA 1.83 x 0.83
M2 170.23 30.90 5,260.11
1.05.06
CUMBRERA DE PLANCHA GALVANIZADA ML 17.37 19.60 340.45
1.05.07 FRISO DE MADERA 1/2" x 6" P2 77.02 7.23 556.85
1.06.00
MUROS Y TABIQUES
1.06.01 MUROS, LADRILLO ARCILLA KK CABEZA Mo.Co. 1: 5 M2 112.50 129.40 14,557.50
1.06.02
MUROS, LADRILLO ARCILLA KK SOGA Mo.Co. 1: 5 M2 73.65 73.43 5,408.12
1.06.03
MUROS, ACERO LISO FY=4200 KG/CM2 KG 82.24 4.91 403.80
1.06.04
JUNTA DE TECKNOPORT 1" ML 47.00 12.46 585.62
1.07.00
TARRAJEOS, REVOQUES Y ENLUCIDOS
1.07.01
TARRAJEO EN EXTERIORES E INTERIORES(MORTERO 1:5)
M2 426.80 19.13 8,164.68
1.07.02 TARRAJEO EN COLUMNAS M2 52.26 18.62 973.08
1.07.03
TARRAJEO EN COLUMNAS -ARISTAS ML 162.60 6.29 1,022.75
1.07.04
TARRAJEO EN VIGAS M2 113.22 18.87 2,136.46
1.07.05
TARRAJEO EN VIGAS- ARISTAS ML 146.56 4.18 612.62
1.07.06 VESTIDURA DE DERRAMES (MORTERO 1:5) ML 178.16 5.54 987.01
1.07.07 BRUÑA 1.0 CM. EN INTERIORES Y EXTERIORES ML 160.48 3.08 494.28
1.08.00
CIELO RASO
1.08.01
CIELO RASO CON MEZCLA (MORTERO 1:5) CONCINTAS M2 116.08 29.59 3,434.81
1.08.02
CIELO RASO CON BALDOSA FIBROCEMENTO4mm. CON PERFILES M2 92.80 51.51 4,780.13
1.08.
03 ALERO EXTERIOR CON PLANCHA FIBROCEMENTO M2 38.21 42.89 1,638.831.09.00 PISOS Y PAVIMENTOS
1.09.01
FALSO PISO DE CONCRETO 1:10, E = 4" M2 92.80 16.55 1,535.84
1.09.02
FALSO PISO DE CONCRETO 1:10, E = 2" M2 92.80 13.07 1,212.90
1.09.03
PISO MADERA MACHIHEMBRADO TORNILLO, E= 1"PULIDO
M2 185.60 120.36 22,338.82
1.09.04
PISO DE CONCRETO 2", FROTACHADO YBRUÑADO
M2 25.16 17.48 439.80
8/2/2019 Perfil mejoramiento IEP 72127
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Inmaculada Concepción de la ciudad de Putina, Provincia de San Antonio de Putina-Puno”
Municipalidad Provincial de San Antonio de Putina Pág. 85
1.09.05
VEREDA DE CONCRETO, F'c=140 kg/cm2 E=10cm.+ SARDINEL M2 48.11 35.84 1,724.26
1.09.06 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO VEREDA M2 19.50 15.21 296.60
1.09.07 BRUÑA EN VEREDAS 1.0 CM. ML 40.80 3.16 128.93
1.09.08
JUNTA ASFALTICA E=1", EN VEREDAS ML 11.25 4.47 50.29
1.10.00 ZOCALOS Y CONTRAZOCALOS
1.10.01
CONTRAZOCALO DE MADERA CEDRO 3/4" x 3" +RODON 3/4"
ML 110.08 22.70 2,498.82
1.10.02
CONTRAZOCALO DE CEMENTO SIN COLOREAR,H=30 cm.
ML 47.34 5.66 267.94
1.11.00 CARPINTERIA DE MADERA
1.11.01
PUERTA APANELADA, MADERA TORNILLO, E=1 1/4" M2 8.80 416.77 3,667.58
1.12.00
CARPINTERIA METALICA
1.12.01
VENTANA METALICA (FIERRO ANGULAR) M2 76.20 133.34 10,160.51
1.13.00
CERRAJERIA
1.13.01
CERRADURA EXTERIOR CHAPA PARCHE 3GOLPES
UND 4.00 60.60 242.40
1.13.02
BISAGRA CAPUCHINA DE FIERRO 4" UND 16.00 11.58 185.28
1.13.03
MANIJA DE BRONCE PARA PUERTAS UND 4.00 6.24 24.96
1.14.00
PINTURAS
1.14.01 PINTURA EN MUROS EXTERIORES AL LATEX M2 408.01 14.90 6,079.35
1.14.02 PINTURA EN MUROS INTERIORES AL LATEX M2 211.00 13.25 2,795.75
1.14.03
PINTURA EN CIELORASO AL LATEX M2 154.29 16.80 2,592.07
1.14.04
PINTURA BARNIZ EN CARPINTERIA DE MADERA M2 17.60 7.90 139.04
1.14.05
PINTURA EN CARPINTERIA METALICA (ESMALTE YANTICORROSIVO)
M2 76.20 5.53 421.39
1.14.06
PINTURA EN CONTRAZOCALOS DE MADERA ML 110.08 3.49 384.18
1.14.07
PINTURA EN CONTRAZOCALOS DE CEMENTO ML 47.34 3.01 142.49
1.15.00 VIDRIOS CRISTALES
1.15.01
VIDRIO INCOLORO SEMIDOBLE P2 820.34 5.23 4,290.38
1.16.00
INSTALACIONES PARA AGUAS PLUVIALES
1.16.01
CANALETA CIRCULAR DE Fo Go 6" DE AGUASPLUVIALES
ML 34.74 38.03 1,321.16
1.16.02 TUBERIA DE BAJADA PVC SAP CLASE 10, 3" ML 24.80 13.43 333.06
1.16.03
CONCRETO F'c=140 KG/CM2, PROTECCIONDETUBERIA M3 0.29 242.13 70.22
1.17.00
INSTALACIONES ELECTRICAS
1.17.01
SALIDA PARA CENTRO DE LUZ, CONINTERRUPTOR PTO 16.00 164.12 2,625.92
1.17.02 SALIDA PARA SPOT LIGTH PTO 9.00 76.87 691.83
1.17.
03 SALIDA PARA TOMACORRIENTE SIMPLEPVC PTO 16.00 110.63 1,770.081.17.04
TABLERO GENERAL DE 2x15, 2x20 UND 2.00 275.50 551.00
1.17.05
TUBERIA PVC SEL 15.00mm. ML 150.00 4.99 748.50
1.17.06
CABLE Cu. DURO 2.5 mm2. ML 240.00 5.91 1,418.40
1.17.07
EXCAVACION DE POZO A TIERRA UND 1.00 84.00 84.00
1.17.08
POZO DE PUESTA A TIERRA UND 1.00 325.07 325.07
8/2/2019 Perfil mejoramiento IEP 72127
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“Mejoramiento del servicio Educativo de la Institución Educativa Primaria N° 72127
Inmaculada Concepción de la ciudad de Putina, Provincia de San Antonio de Putina-Puno”
Municipalidad Provincial de San Antonio de Putina Pág. 86
1.18.00
ARTEFACTOS
1.18.01
ARTEFACTOS PARA DOS FLUORECENTES INC.LAMPARAS UND 16.00 121.75 1,948.00
1.18.02 ARTEFACTO SPOT LIGTH, 01 LAMPARA UND 9.00 47.50 427.50
1.19.00
PIZARRAS
1.19.
01
PIZARRA ACRILICA CON MARCO DE MADERA UND 4.00 825.00 3,300.00
1.20.00 MEDIDAS DE MITIGACION
1.20.01
LIMPIEZA PERMANENTE DE OBRA DIA 120.00 10.50 1,260.00
216,688.472.00.00
*** CONSTRUCCION DE CAJA DE ESCALERAS (01UND) ***
2.01.00
TRABAJOS PRELIMINARES
2.01.01
AGUA PARA LA CONSTRUCCION GLB 1.00 450.00 450.00
2.01.02
LIMPIEZA TERRENO MANUAL M2 24.05 0.55 13.23
2.01.03
TRAZO NIVEL Y REPLANTEO PRELIMINAR M2 24.05 1.29 31.02
2.02.00
MOVIMIENTO DE TIERRAS
2.02.01
CORTE Y NIVELACION TERRENO NATURALMANUAL
M2 24.05 1.68 40.40
2.02.02 EXCAVACION MANUAL DE ZANJA PARA ZAPATA M3 8.64 14.00 120.96
2.02.03
EXCAVACION MANUAL DE ZANJA PARACIMIENTOS M3 0.91 10.50 9.56
2.02.04 RELLENO COMPACTADO C/MATERIAL PROPIO M3 5.76 18.81 108.35
2.02.05
RELLENO Y COMPACTACION MAT. PRESTAMOMANUAL
M3 7.18 61.89 444.37
2.02.06
TERRAPLEN P/FALSO PISO H=0.15m. M2 24.05 0.95 22.85
2.02.07
ACARREO DE MATERIAL EXCEDENTE M3 4.93 8.40 41.41
2.03.00
OBRAS DE CONCRETO SIMPLE
2.03.01
SOLADO PARA ZAPATAS E=4" M2 5.76 15.61 89.91
2.03.02 CIMIENTO CORRIDO, CONCRETO 1:10 + 30%P.G. M3 0.91 106.77 97.16
2.04.00
OBRAS DE CONCRETO ARMADO
2.04.01
ZAPATAS, CONCRETO F̀ c=210 kg/cm2 M3 2.30 257.14 591.42
2.04.02
ZAPATAS, ACERO F̀ y=4,200 kg/cm2 KG 57.96 5.16 299.07
2.04.03 COLUMNAS, CONCRETO Fc=210 Kg/cm2 M3 1.78 330.60 588.47
2.04.04 COLUMNAS, ENCOFRADO Y DESENCOFRADO M2 26.52 30.83 817.61
2.04.05 COLUMNAS, ACERO F̀ y=4,200 kg/cm2 KG 253.60 5.15 1,306.04
2.04.06 VIGAS, CONCRETO F̀ c=210 kg/cm2 M3 1.43 329.55 471.26
2.04.07 VIGAS, ENCOFRADO Y DESENCOFRADO M2 9.58 39.29 376.40
2.04.
08 VIGAS, ACERO F`y=4,200 kg/cm2 KG 183.83 5.15 946.722.04.09
ESCALERA, CONCRETO Fc=210 Kg/cm2 M3 6.19 296.59 1,835.89
2.04.10
ESCALERA, ENCOFRADO Y DESENCOFRADO M2 34.81 31.09 1,082.24
2.04.11
ESCALERA, ACERO Fy=4,200 kg/cm2 KG 558.26 5.15 2,875.04
2.04.12
LOSA MACIZA ESCALERA, CONCRETO F̀ c=210kg/cm2
M3 3.03 334.80 1,014.44
2.04.13
LOSA MACIZA ESCALERA, ENCOFRADO YDESENCOFRADO
M2 33.34 52.09 1,736.68
8/2/2019 Perfil mejoramiento IEP 72127
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2.04.14 LOSA MACIZA ESCALERA, ACERO F`y=4,200 kg/cm2 KG 595.37 5.16 3,072.11
2.05.00
MUROS Y TABIQUES DE ALBAÑILERIA
2.05.01 MURO LADRILLO ARCILLA KK SOGA Mo.Co. 1: 5 M2 24.05 73.43 1,765.99
2.05.02
MUROS, ACERO LISO FY=4200 KG/CM2 KG 82.24 4.91 403.80
2.06.00 TARRAJEOS, REVOQUES Y ENLUCIDOS
2.06.01
TARRAJEO EN EXTERIORES E INTERIORES(MORTERO 1:5)
M2 94.59 19.13 1,809.51
2.06.02
TARRAJEO EN COLUMNAS M2 94.59 18.62 1,761.27
2.06.03
TARRAJEO EN COLUMNAS -ARISTAS ML 41.56 6.29 261.41
2.06.04
TARRAJEO EN VIGAS M2 10.87 18.87 205.12
2.06.05
TARRAJEO EN VIGAS- ARISTAS ML 3,040.00 4.18 12,707.20
2.06.07
REVESTIMIENTOS DE GRADAS Y DESCANSO M2 40.14 27.27 1,094.62
2.06.08
REVESTIMIENTO Y FORJADO DE GRADAS ML 28.80 20.55 591.84
2.07.00
CIELO RASOS
2.07.01
CIELO RASO CON MEZCLA (MORTERO 1:5) TECHOESCALERA
M2 30.29 29.59 896.28
2.08.00
PISOS Y PAVIMENTOS
2.08.01
PISO DE CONCRETO 2", FROTACHADO YBRUÑADO- CORREDOR M2 7.32 17.48 127.95
2.08.02
VEREDA DE CONCRETO, F'c=140 kg/cm2 E=10 cm.+ SARDINEL M2 6.27 35.84 224.72
2.08.03 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO VEREDA M2 2.78 15.21 42.28
2.08.04
BRUÑA EN VEREDAS 1.0 CM. ML 4.95 3.16 15.64
2.08.05
JUNTA ASFALTICA E=1", EN VEREDAS ML 3.30 4.47 14.75
2.09.00 PINTURAS
2.09.01
PINTURA EN MUROS EXTERIORES AL LATEX M2 126.03 14.90 1,877.85
2.09.03
PINTURA EN CIELORASO AL LATEX M2 30.29 16.80 508.87
42,791.7113.01.00
*** PRUEBAS DE CONTROL Y LABORATORIO ***
13.01.01
DISEÑO DE MEZCLAS PARA CONCRETO UND 1.00 250.00 250.00
13.01.02
ENSAYO DE ROTURA DEL CONCRETO UND 20.00 45.00 900.00
1,150.0014.01.00
*** FLETE TERRESTRE ***
14.01.01 FLETE TERRESTRE DE MATERIALES UND 1.00 17,400.00 17,400.00
14.01.02 FLETE TERRESTRE DE AGREGADOS UND 1.00 12,500.00 12,500.00
29,900.0015.0
1.00 *** CARTEL DE OBRA ***15.01.01
CARTEL DE OBRA (3.60 x 2.40) UND 1.00 757.50 757.50
757.5016.01.00 *** PLACA RECORDATORIA ***
16.01.01
PLACA RECORDATORIA DE FUNDICION DEBRONCE
UND 1.00 300.00 300.00
300.00
8/2/2019 Perfil mejoramiento IEP 72127
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COSTO DIRECTO S/. 291,587.68
Ítem Partidas Unidad Metrado CostoUnitario
CostoParcial
Sub-Total
4.00.00 *** CONSTRUCCION DE CERCO PERIMETRICO ***
4.01.00 TRABAJOS PRELIMINARES
4.01.01 AGUA PARA LA CONSTRUCCION GLB 1.00 450.00 450.00
4.01.02 LIMPIEZA TERRENO MANUAL M2 787.22 0.55 432.97
4.01.03 TRAZO NIVEL Y REPLANTEO PRELIMINAR M2 787.22 1.29 1,015.51
4.02.00 MOVIMIENTO DE TIERRAS
4.02.01 CORTE Y NIVELACION TERRENO NATURAL MANUAL M2 787.22 1.68 1,322.53
4.02.02 EXCAVACION MANUAL DE ZANJA PARA ZAPATA M3 94.08 14.00 1,317.12
4.02.03 EXCAVACION MANUAL DE ZANJA PARA CIMIENTOS M3 84.97 10.50 892.19
4.02.04 RELLENO COMPACTADO C/MATERIAL PROPIO M3 50.94 18.81 958.18
4.02.05 ACARREO DE MATERIAL EXCEDENTE M3 166.55 8.40 1,399.02
4.03.00 OBRAS DE CONCRETO SIMPLE
4.03.01 SOLADO PARA ZAPATAS E=4" M2 94.08 15.61 1,468.59
4.03.02 CIMIENTO CORRIDO, CONCRETO 1:10 + 30%P.G. M3 112.57 106.77 12,019.10
4.03.03 SOBRECIMIENTOS, CONCRETO 1: 8 + 25%P.M. M3 72.52 158.59 11,500.95
4.03.04 SOBRECIMIENTOS, ENCOFRADO Y DESENCOFRADO M2 107.06 20.98 2,246.12
4.04.00 OBRAS DE CONCRETO ARMADO
4.04.01 ZAPATAS, CONCRETO F̀ c=140 kg/cm2 M3 37.63 223.31 8,403.16
4.04.02 ZAPATAS, ACERO F̀ y=4,200 kg/cm2 KG 545.66 5.16 2,815.61
4.04.03 COLUMNAS, CONCRETO F́c=175 Kg/cm2 M3 28.67 306.48 8,786.78
4.04.04 COLUMNAS, ENCOFRADO Y DESENCOFRADO M2 389.84 30.83 12,018.77
4.04.05 COLUMNAS, ACERO F̀ y=4,200 kg/cm2 KG 5,401.96 5.15 27,820.09
4.04.06 VIGAS, CONCRETO F̀ c=175 kg/cm2 M3 19.68 305.43 6,010.86
4.04.07 VIGAS, ENCOFRADO Y DESENCOFRADO M2 196.81 39.29 7,732.66
4.04.08 VIGAS, ACERO F̀ y=4,200 kg/cm2 KG 1,535.23 5.15 7,906.43
4.05.00 MUROS Y TABIQUES
4.05.01 MURO LADRILLO KK CARAVISTA 24x14x9, SOGA Mo.Co. 1: 5 M2 627.57 85.48 53,644.68
4.06.00 TARRAJEOS, REVOQUES Y ENLUCIDOS
4.06.01 TARRAJEO EN COLUMNAS M2 243.87 18.62 4,540.86
4.06.02 TARRAJEO EN VIGAS M2 216.49 18.87 4,085.17
4.06.03 TARRAJEO EN EXTERIORES SOBRECIMIENTOS (MORTERO 1:5) M2 214.12 19.13 4,096.12
4.07.00 PINTURAS
4.07.01 PINTURA EN MUROS EXTERIORES AL LATEX M2 674.47 14.90 10,049.60
4.07.02 PINTURA BARNIZ Y ESMALTE EN MUROS CARAVISTA M2 627.57 8.35 5,240.21
198,173.28
8/2/2019 Perfil mejoramiento IEP 72127
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5.00.00 *** CONSTRUCCION DE PUERTA DE INGRESO PRINCIPAL ***
5.01.00 TRABAJOS PRELIMINARES
5.01.01 LIMPIEZA TERRENO MANUAL M2 8.40 0.55 4.62
5.01.02 TRAZO NIVEL Y REPLANTEO PRELIMINAR M2 8.40 1.29 10.84
5.02.00 MOVIMIENTO DE TIERRAS
5.02.01 CORTE Y NIVELACION TERRENO NATURAL MANUAL M2 8.40 1.68 14.11
5.02.02 EXCAVACION MANUAL DE ZANJA PARA ZAPATA M3 2.56 14.00 35.84
5.02.03 EXCAVACION MANUAL DE ZANJA PARA CIMIENTOS M3 1.26 10.50 13.23
5.02.04 RELLENO COMPACTADO C/MATERIAL PROPIO M3 1.39 18.81 26.15
5.02.05 ACARREO DE MATERIAL EXCEDENTE M3 5.35 8.40 44.94
5.03.00 OBRAS DE CONCRETO SIMPLE
5.03.01 SOLADO PARA ZAPATAS E=4" M2 4.39 15.61 68.53
5.03.02 CIMIENTO CORRIDO, CONCRETO 1:10 + 30%P.G. M3 1.13 106.77 120.65
5.03.03 SOBRECIMIENTOS, CONCRETO 1: 8 + 25%P.M. M3 0.56 158.59 88.81
5.03.04 SOBRECIMIENTOS, ENCOFRADO Y DESENCOFRADO M2 4.51 20.98 94.62
5.04.00 OBRAS DE CONCRETO ARMADO
5.04.01 ZAPATAS, CONCRETO F̀ c=140 kg/cm2 M3 1.02 223.31 227.78
5.04.02 ZAPATAS, ACERO F̀ y=4,200 kg/cm2 KG 14.85 5.16 76.63
5.04.03 COLUMNAS, CONCRETO F́c=175 Kg/cm2 M3 1.01 306.48 309.54
5.04.04 COLUMNAS, ENCOFRADO Y DESENCOFRADO M2 14.69 30.83 452.89
5.04.05 COLUMNAS, ACERO F̀ y=4,200 kg/cm2 KG 249.86 5.15 1,286.78
5.04.06 LOSA, CONCRETO F̀ c=175 kg/cm2 M3 0.36 253.27 91.18
5.04.07 LOSA, ENCOFRADO Y DESENCOFRADO M2 6.51 30.08 195.82
5.04.08 LOSA, ACERO F̀ y=4,200 kg/cm2 KG 63.21 5.16 326.16
5.05.00 MUROS Y TABIQUES
5.05.01 MURO LADRILLO ARCILLA KK CABEZA Mo.Co. 1: 5 M2 6.81 129.40 881.21
5.06.00 TARRAJEOS Y REVOQUES
5.06.01 TARRAJEO EN EXTERIORES E INTERIORES (MORTERO 1:5) M2 18.32 19.13 350.46
5.06.02 TARRAJEO EN COLUMNAS M2 6.21 18.62 115.63
5.06.03 TARRAJEO DE LOSA M2 6.93 18.87 130.77
5.07.00 CARPINTERIA METALICA
5.07.01 PUERTA TIPO REJA CON TUBO NEGRO Y FIERRO CUADRADO UND 1.00 2,302.50 2,302.50
5.07.02 PUERTA TIPO REJA PERSONAL CON TUBO NEGRO Y PERFILES UND 1.00 1,302.50 1,302.505.08.00 PINTURAS
5.08.01 PINTURA EN MUROS EXTERIORES AL LATEX M2 31.46 14.90 468.75
5.08.02 PINTURA EN CARPINTERIA METALICA (ESMALTE YANTICORROSIVO)
M2 23.84 5.53 131.84
9,172.78
13.01.00 *** PRUEBAS DE CONTROL Y LABORATORIO ***
8/2/2019 Perfil mejoramiento IEP 72127
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13.01.01 DISEÑO DE MEZCLAS PARA CONCRETO UND 1.00 250.00 250.00
13.01.02 ENSAYO DE ROTURA DEL CONCRETO UND 5.00 45.00 225.00
475.00
14.01.00 *** FLETE TERRESTRE ***
14.01.01 FLETE TERRESTRE DE MATERIALES UND 1.00 25,800.00 25,800.00
14.01.02 FLETE TERRESTRE DE AGREGADOS UND 1.00 26,000.00 26,000.00
51,800.00
COSTO DIRECTO S/.259,621.0
6
Ítem Partidas Unidad MetradoCosto
UnitarioCostoParcial
Sub-Total
6.00.00 *** CONSTRUCCION DE PLATAFORMA DEPORTIVA (01 UND) ***
6.01.00 TRABAJOS PRELIMINARES
6.01.01 LIMPIEZA TERRENO MANUAL M2 767.44 0.55 422.09
6.01.02 TRAZO Y REPLANTEO PRELIMINAR CON EQUIPO M2 700 .00 1 .74 1,218 .00
6.01.03 MOVILIZACION Y DESMOVILIZACION DE EQUIPO BL 1.00 7,200.00 7,200.00
6.02.00 MOVIMIENTO DE TIERRAS
6.02.01 CORTE Y NIVELACION TERRENO NATURAL MANUAL H=0.20 M M2 700 .00 1 .68 1,176 .00
6.02.02 EXCAVACION MANUAL DE SARDINELES M3 3.30 16.48 54.38
6.02.03 AFIRMADO COMPACTADO H=0.15 M. CON EQUIPO M2 700 .00 6 .54 4,578 .00
6.02.04 ACARREO Y ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE M3 179 .13 8 .40 1,504 .69
6.03.00 OBRAS DE CONCRETO SIMPLE
6.03.01 LOSA DE CONCRETO, F'c=140 kg/cm2 E=10 cm. FROTACHADO SEMIPULIDO M2 700.00 33.59 23,513.00
6.03.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO DE LOSA M2 61.00 33.81 2,062.41
6.03.03 SARDINEL DE CONCRETO, CONCRETO F`c=140 kg/cm2 M3 2.75 201.67 554 .59
6.03.04 ANCLAJE DE CONCRETO, F` c=210 kg/cm2 P/ ARCOS Y POSTES M3 0.50 326.80 163 .40
6.04.00 JUNTAS DE DILATACION
6.04.01 LIMPIEZA DE JUNTAS ML 280.00 0.10 28.00
6.04.02 IMPRIMADO DE JUNTAS ML 280.00 0.23 64.40
6.04.03 SELLADO DE JUNTAS ML 280.00 1.58 442.40
6.05.00 CARPINTERIA METALICA
6.05.01 SUMINIST. E INSTALACION SOPORTE PARA POSTES DE BASQUET Y VOLEY UND 4.00 97.65 390.60
6.05.02 SUMINIST. E INSTALACION DE ANCLAJE PARA ARCOS DE FUTSAL UND 8.00 68.65 549.20
6.06.00 PINTURAS
6.06.01 DEMARCACION DE LOSA DEPORTIVA CON PINTURA DE TRAFICO M2 20.26 8.05 163.09
6.07.00 EQUIPAMIENTO
6.07.01 SUMINIST. E INSTALACION DE POSTES DE VOLEY (INC. NET Y ACCESORIOS) UND 2.00 327.75 655 .50
6.07.02 SUMINIST. E INSTALACION DE POSTES DE BASQUET (INC. TABLERO Y ACCESORIOS) UND 2.00 1,457.75 2,915.50
8/2/2019 Perfil mejoramiento IEP 72127
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6.07.03 SUMINIST. E INSTALACION DE ARCOS DE FUTSAL (INC. REDES Y ACCESORIOS) UND 2.00 965.50 1,931.00
49,586.25
13.01.00 *** PRUEBAS DE CONTROL Y LABORATORIO ***
13.01.01 DISEÑO DE MEZCLAS PARA CONCRETO UND 1.00 250.00 250 .00
13.01.02 ENSAYO DE ROTURA DEL CONCRETO UND 5.00 45.00 225.00
475.00
14.01.00 *** FLETE TERRESTRE ***
14.01.01 FLETE TERRESTRE DE MATERIALES UND 1.00 3,600.00 3,600.00
14.01.02 FLETE TERRESTRE DE AGREGADOS UND 1.00 7,000.00 7,000.00
10,600.00
COSTO DIRECTO S/. 60,661.25
Ítem Partidas Unidad Metrado CostoUnitario
CostoParcial
Sub-Total
3.00.00 *** CONSTRUCCION DE SERVICIOS HIGIENICOS ***
3.01.00 TRABAJOS PRELIMINARES
3.01.01 AGUAPARA LA CONSTRUCCION GLB 1.00 450.00 450.00
3.01.02 LIMPIEZA TERRENO MANUAL M2 69.56 0.55 38.26
3.01.03 TRAZO NIVEL Y REPLANTEO PRELIMINAR M2 69.56 1.29 89.73
3.02.00 MOVIMIENTO DE TIERRAS
3.02.01 CORTE Y NIVELACION TERRENO NATURAL MANUAL M2 69.56 1.68 116.86
3.02.02 EXCAVACION MANUAL DE ZANJA PARA ZAPATA M3 11.25 14.00 157.50
3.02.03 EXCAVACION MANUAL DE ZANJA PARA CIMIENTOS M3 10.85 10.50 113.93
3.02.04 RELLENO COMPACTADO C/MATERIAL PROPIO M3 4.41 18.81 82.95
3.02.05 RELLENO Y COMPACTACION MAT. PRESTAMO MANUAL M3 15.12 61.89 935.78
3.02.06 TERRAPLEN P/FALSO PISO H=0.15m. M2 39.51 0.95 37.53
3.02.07 ACARREO DE MATERIAL EXCEDENTE M3 23.00 8.40 193.20
3.03.00 OBRAS DE CONCRETO SIMPLE
3.03.01 SOLADO PARA ZAPATAS E=4" M2 9.00 15.61 140.49
3.03.02 CIMIENTO CORRIDO, CONCRETO 1:10 + 30%P.G. M3 12.87 106.77 1,374.13
3.03.03 SOBRECIMIENTOS, CONCRETO 1: 8 + 25%P.M. M3 12.73 158.59 2,018.85
3.03.04 SOBRECIMIENTOS, ENCOFRADO Y DESENCOFRADO M2 40.80 20.98 855.98
3.04.00 OBRAS DE CONCRETO ARMADO
3.04.01 ZAPATAS, CONCRETO F̀ c=210 kg/cm2 M3 5.40 257.14 1,388.56
3.04.02 ZAPATAS, ACERO F̀ y=4,200 kg/cm2 KG 52.20 5.16 269.35
3.04.03 VIGA DE CIMENTACION, CONCRETO F̀ c=210 kg/cm2 M3 2.40 267.15 641.16
3.04.04 VIGA DE CIMENTACION, ENCOFRADO Y DESENCOFRADO M2 11.84 32.78 388.12
3.04.05 VIGA DE CIMENTACION, ACERO F̀ y=4,200 kg/cm2 KG 203.25 5.16 1,048.77
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3.04.06 COLUMNAS, CONCRETO Fc=210 Kg/cm2 M3 2.43 330.60 803.36
3.04.07 COLUMNAS, ENCOFRADOY DESENCOFRADO M2 38.88 30.83 1,198.67
3.04.08 COLUMNAS, ACERO F̀ y=4,200 kg/cm2 KG 467.95 5.15 2,409.94
3.04.09 VIGAS, CONCRETO F̀ c=210 kg/cm2 M3 3.66 329.55 1,206.15
3.04.10 VIGAS, ENCOFRADO Y DESENCOFRADO M2 38.43 39.29 1,509.91
3.04.11 VIGAS, ACERO F̀ y=4,200 kg/cm2 KG 482.07 5.15 2,482.66
3.05.00 ESTRUCTURAS DE MADERA Y COBERTURAS
3.05.01 TIJERAL DE MADERA L=9 m., 6 PAÑOS UND 5.00 771.50 3,857.50
3.05.02 CARTELA DE PLANCHA DE FIERRO 1/8" UND 5.00 622.30 3,111.50
3.05.03 CORREAS Y TIRANTES DE 2"x3" ML 57.05 9.04 515.73
3.05.04 CORREAS Y TIRANTES DE 2 1/2"x2" (Cielo Raso) ML 58.00 8.80 510.40
3.05.05 COBERTURA PLANCHA Ao. CALAMINA GALVANIZADA 1.83 x 0.83 M2 33.82 30.90 1,045.04
3.05.06 CUMBRERA DE PLANCHA GALVANIZADA ML 8.15 19.60 159.74
3.05.07 FRISO DE MADERA P2 24.60 7.23 177.86
3.06.00 MUROS Y TABIQUES
3.06.01 MURO LADRILLO ARCILLA KK CABEZA Mo.Co. 1: 5 M2 54.39 129.40 7,038.07
3.06.02 MURO LADRILLO ARCILLA KK SOGA Mo.Co. 1: 5 M2 72.94 73.43 5,355.98
3.07.00 TARRAJEOS REVOQUES Y ENLUCIDOS
3.07.01 TARRAJEO EN EXTERIORES E INTERIORES (MORTERO 1:5) M2 242.78 19.13 4,644.38
3.07.02 TARRAJEO EN COLUMNAS M2 14.46 18.62 269.25
3.07.03 TARRAJEO EN COLUMNAS- ARISTAS ML 16.80 6.29 105.67
3.07.04 TARRAJEO EN VIGAS M2 41.07 18.87 774.99
3.07.05 TARRAJEO EN VIGAS- ARISTAS ML 28.00 4.18 117.04
3.07.06 VESTIDURA DE DERRAMES (MORTERO 1:5) ML 37.60 5.54 208.30
3.07.07 BRUÑA 1.0 CM. EN INTERIORES Y EXTERIORES ML 55.20 3.08 170.02
3.08.00 CIELORASO
3.08.01 CIELO RASO CON BALDOSA FIBROCEMENTO 4 mm. CON PERFILES M2 41.81 51.51 2,153.63
3.08.02 ALERO EXTERIOR CON PLANCHA FIBROCEMENTO M2 13.86 42.89 594.46
3.09.00 PISOS Y PAVIMENTOS
3.09.01 FALSO PISO DECONCRETO 1:10, E = 4" M2 39.55 16.55 654.55
3.09.02 PISO MAYOLICA ANTIDESLIZANTE 0.30 X 0.30 M. M2 40.12 44.12 1,770.09
3.09.03 VEREDA DE CONCRETO, F'c=140 kg/cm2 E=10 cm. + SARDINEL M2 22.35 35.84 801.02
3.09.04 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO VEREDA M2 11.12 15.21 169.143.09.05 BRUÑA EN VEREDAS 1.0 CM. ML 23.00 3.16 72.68
3.09.06 JUNTA ASFALTICA E=1", EN VEREDAS ML 10.00 4.47 44.70
3.10.00 ZOCALOS Y CONTRAZOCALOS
3.10.01 ZOCALO DE MAYOLICA BLANCA 0.30 X 0.20 M. ML 79.62 48.72 3,879.09
3.10.02 CONTRAZOCALO DE CEMENTO SIN COLOREAR, H=30 cm. ML 23.56 5.66 133.35
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3.11.00 CARPINTERIA DE MADERA
3.11.01 PUERTA APANELADA, MADERA TORNILLO, E=1 1/4" M2 6.16 416.77 2,567.30
3.12.00 CARPINTERIA METALICA
3.12.01 VENTANA METALICA (FIERRO ANGULAR) M2 8.40 133.34 1,120.06
3.12.02 PUERTA METALICAP.H. 0.60 x 1.50 M. (PLANCHA Y PERFILES) UND 8.00 302.50 2,420.00
3.13.00 CERRAJERIA
3.13.01 CERRADURA EXTERIOR CHAPA PARCHE 3 GOLPES UND 3.00 60.60 181.80
3.13.02 BISAGRA CAPUCHINA DE FIERRO 4" UND 44.00 11.58 509.52
3.13.03 MANIJA DE BRONCE PARA PUERTAS UND 11.00 6.24 68.64
3.14.00 PINTURAS
3.14.01 PINTURA EN MUROS EXTERIORES AL LATEX M2 127.04 14.90 1,892.90
3.14.02 PINTURA EN MUROS INTERIORES AL LATEX M2 176.91 13.25 2,344.06
3.14.03 PINTURA EN CIELORASO AL LATEX M2 55.67 16.80 935.26
3.14.04 PINTURA BARNIZ EN PUERTAS DE MADERA M2 12.32 7.90 97.33
3.14.05 PINTURA EN CARPINTERIA METALICA (ESMALTE Y ANTICORROSIVO) M2 8.40 5.53 46.45
3.14.06 PINTURA EN CONTRAZOCALOS DE CEMENTO ML 23.56 3.01 70.92
3.15.00 VIDRIOS Y CRISTALES
3.15.01 VIDRIO INCOLORO SEMIDOBLE P2 90.43 5.23 472.95
3.16.00 INSTALACIONES PARA AGUAS PLUVIALES
3.16.01 CANALETA CIRCULAR DE Fo Go 6" DE AGUAS PLUVIALES ML 16.30 38.03 619.89
3.16.02 TUBERIA DE BAJADA PVC SAP CLASE 10, 3" ML 24.80 13.43 333.06
3.16.03 CONCRETO F'c=140 KG/CM2, PROTECCION DE TUBERIA M3 0.29 242.13 70.22
3.17.00 APARATOS Y ACCESORIOS SANITARIOS
3.17.01 INODORO DE TANQUE ELEVADO UND 9.00 220.00 1,980.00
3.17.02 LAVATORIO LOZA BLANCA UND 11.00 150.00 1,650.00
3.17.03 PAPELERA DE LOZA BLANCA UND 1.00 22.00 22.00
3.17.04 JABONERA DE LOZA BLANCA UND 1.00 25.00 25.00
3.17.05 TOALLERA DE BARRA LOZA BLANCA UND 1.00 30.00 30.00
3.17.06 COLOCACION DE APARATOS SANITARIOS UND 20.00 84.00 1,680.00
3.17.07 COLOCACION DE ACCESORIOS SANITARIOS UND 3.00 34.13 102.39
3.17.08 URINARIO CORRIDO DE CONCRETO Y MAYOLICA ML 3.85 219.05 843.34
3.18.00 INSTALACIONES SANITARIAS
3.18.01 SALIDA DE DESAGUE PTO 21.00 89.61 1,881.813.18.02 SALIDA PARA VENTILACION PTO 20.00 81.74 1,634.80
3.18.03 RED DE DESAGUE TUBERIA PVC SAL 4" ML 31.10 20.84 648.12
3.18.04 RED DE DESAGUE TUBERIA PVC SAL 2" ML 16.90 18.27 308.76
3.18.05 REGISTRO ROSCADO DE BRONCE 4" UND 4.00 61.73 246.92
3.18.06 REGISTRO ROSCADO DE BRONCE 2" UND 4.00 33.73 134.92
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3.18.07 CAJA DE REGISTRO DE DESAGUE 12"x24" UND 4.00 102.11 408.44
3.18.08 SUMIDERO DE BRONCE DE4" UND 6.00 59.73 358.38
3.19.00 INSTALACION DEL SISTEMA DE AGUA FRIA
3.19.01 SALIDA DE AGUA FRIA PVC PTO 21.00 57.71 1,211.91
3.19.02 TUBERIA PVC CLASE 10 - 3/4" ML 15.50 11.03 170.97
3.19.03 TUBERIA PVC CLASE 10 - 1/2" ML 45.00 8.77 394.65
3.19.04 VALVULA DE COMPUERTA DE BRONCE 3/4" UND 1.00 92.17 92.17
3.19.05 VALVULA DE COMPUERTA DE BRONCE 1/2" UND 5.00 76.17 380.85
3.19.06 EMPALME A LA RED EXISTENTE DE AGUA UND 1.00 124.00 124.00
3.20.00 PRUEBAS HIDRAULICAS
3.20.01 PRUEBA HIDRAULICA PARA RED DE DESAGUE ML 64.00 5.00 320.00
3.20.02 PRUEBA HIDRAULICA PARA RED DE AGUA ML 78.00 6.00 468.00
3.21.00 INSTALACIONES ELECTRICAS
3.21.01 SALIDA PARA CENTRO DE LUZ, CON INTERRUPTOR PTO 5.00 164.12 820.60
3.21.02 SALIDA PARA SPOT LIGTH PTO 1.00 76.87 76.87
3.21.03 SALIDA PARA TOMACORRIENTE SIMPLE PVC PTO 1.00 110.63 110.63
3.21.04 TABLERO GENERAL DE 2x15, 2x20 UND 1.00 275.50 275.50
3.21.05 TUBERIA PVC SEL 15 mm. ML 50.00 4.99 249.50
3.21.06 CABLE Cu. DURO 2.5 mm2. ML 50.00 5.91 295.50
3.21.07 EXCAVACION DE POZO A TIERRA UND 1.00 84.00 84.00
3.21.08 POZO DE PUESTA A TIERRA UND 1.00 325.07 325.07
3.22.00 ARTEFACTOS
3.22.01 ARTEFACTOS PARA DOS FLUORECENTES INC. LAMPARAS UND 5.00 121.75 608.75
3.22.02 ARTEFACTO SPOT LIGTH, 01 LAMPARA UND 1.00 47.50 47.50
3.23.00 MEDIDAS DE MITIGACION
3.23.01 LIMPIEZA PERMANENTE DE OBRA DIA 90.00 10.50 945.00
90,992.73
7.00.00 *** AMPLIACION DE RED DE AGUA POTABLE ***
7.01.00 TRABAJOS PRELIMINARES
7.01.01 TRAZO, NIVELACION Y REPLANTEO DE ZANJAS ML 82.50 2.29 188.93
7.02.00 MOVIMIENTO DE TIERRAS
7.02.01 EXCAVACION MANUAL DE ZANJAS EN T.N. ML 82.50 8.40 693.00
7.02.02 REFINE, NIVELACION Y FONDOS EN ZANJAS PARA TUBERIA ML 82.50 0.70 57.757.02.03 CAMA DE APOYO PARA TUBERIAS (PREP. Y COLOC.) ML 82.50 1.14 94.05
7.02.04 RELLENO COMPACTADO DE ZANJAS CON MATERIAL PROPIO AP ML 82.50 3.50 288.75
7.03.00 TUBERIAS Y ACCESORIOS
7.03.01 SUMINISTRO Y TENDIDO DE TUBERIA PVC 3/4" AP ML 82.50 7.40 610.50
7.03.02 PRUEBA HIDRAULICA PARA RED DE AGUA ML 82.50 6.00 495.00
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7.03.03 TEE PVC SAP 1" x 3/4" UND 2.00 20.26 40.52
2,468.50
8.00.00 *** AMPLIACION DE RED COLECTORA DE DESAGUE ***
8.01.00 TRABAJOS PRELIMINARES
8.01.01 TRAZO, NIVELACION Y REPLANTEO DE ZANJAS ML 89.44 2.29 204.82
8.01.02 TRAZO Y NIVELACION EN EL PROCESO ML 89.44 2.40 214.66
8.02.00 MOVIMIENTO DE TIERRAS
8.02.01 EXCAVACION MANUAL DE ZANJAS EN T.N. ML 89.44 8.40 751.30
8.02.02 REFINE, NIVELACION Y FONDOS EN ZANJAS PARA TUBERIA ML 89.44 0.70 62.61
8.02.03 CAMA DE APOYO PARA TUBERIAS (PREP. Y COLOC.) ML 89.44 1.14 101.96
8.02.04 RELLENO COMPACTADO DE ZANJAS CON MATERIAL PROPIO DESAG ML 89.44 4.20 375.65
8.03.00 TUBERIAS Y ACCESORIOS
8.03.01 SUMINISTRO Y TENDIDO DE TUBERIA PVC 4" DES ML 89.44 9.82 878.30
8.03.02 PRUEBA HIDRAULICA PARA RED DE DESAGUE ML 89.44 5.00 447.20
8.03.03 CAJA DE REGISTRO 12" x 24" UND 5.00 82.75 413.75
3,450.25
13.01.00 *** PRUEBAS DE CONTROL Y LABORATORIO ***
13.01.01 DISEÑO DE MEZCLAS PARA CONCRETO UND 1.00 250.00 250.00
13.01.02 ENSAYO DE ROTURA DEL CONCRETO UND 5.00 45.00 225.00
475.00
14.01.00 *** FLETE TERRESTRE ***
14.01.01 FLETE TERRESTRE DE MATERIALES UND 1.00 7,800.00 7,800.00
14.01.02 FLETE TERRESTRE DE AGREGADOS UND 1.00 5,750.00 5,750.00
13,550.00
COSTO DIRECTO S/. 110,936.48
Ítem Partidas Unidad MetradoCosto
UnitarioCostoParcial Sub-Total
1.00.00 *** CONSTRUCCION DE + DIRECCION + 01 LABORATORIO ***
1.01.00 TRABAJOS PRELIMINARES
1.01.01 AGUA PARA LA CONSTRUCCION GLB 1.00 450.00 450.00
1.01.02 LIMPIEZA TERRENO MANUAL M2 82.54 0.55 45.40
1.01.03 TRAZO NIVEL Y REPLANTEO PRELIMINAR M2 82.54 1.29 106.48
1.01.04 CERCO PROVISIONAL CON ROLLIZO Y RAFIA M2 50.00 9.27 463.50
1.02.00 MOVIMIENTO DE TIERRAS
1.02.01 CORTE Y NIVELACION TERRENO NATURAL MANUAL M2 82.54 1.68 138.67
1.02.02 EXCAVACION MANUAL DE ZANJA PARA ZAPATA M3 27.36 14.00 383.04
1.02.03 EXCAVACION MANUAL DE ZANJA PARA CIMIENTOS M3 6.33 10.50 66.47
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1.02.04 RELLENO COMPACTADO C/MATERIAL DE PROPIO M3 17.74 18.81 333.69
1.02.05 RELLENO Y COMPACTACION MAT. PRESTAMO MANUAL M3 24.76 61.89 1,532.40
1.02.06 TERRAPLEN P/FALSO PISO H=0.15m. M2 46.40 0.95 44.08
1.02.07 ACARREO DE MATERIAL EXCEDENTE M3 20.73 8.40 174.13
1.03.00 OBRAS DE CONCRETO SIMPLE
1.03.01 SOLADO PARA ZAPATAS E=4" M2 18.24 15.61 284.73
1.03.02 CIMIENTO CORRIDO, CONCRETO 1:10 + 30%P.G. M3 5.98 106.77 638.48
1.03.03 SOBRECIMIENTOS, CONCRETO 1: 8 + 25%P.M. M3 2.66 158.59 421.85
1.03.04 SOBRECIMIENTOS, ENCOFRADO Y DESENCOFRADO M2 26.72 20.98 560.59
1.04.00 OBRAS DE CONCRETO ARMADO
1.04.01 ZAPATAS, CONCRETO F̀ c=210 kg/cm2 M3 7.30 257.14 1,877.12
1.04.02 ZAPATAS, ACERO F̀ y=4,200 kg/cm2 KG 185.22 5.16 955.74
1.04.03 VIGA DE CIMENTACION, CONCRETO F̀ c=210 kg/cm2 M3 2.13 267.15 569.03
1.04.04 VIGA DE CIMENTACION, ENCOFRADO Y DESENCOFRADO M2 22.02 32.78 721.82
1.04.05 VIGA DE CIMENTACION, ACERO F̀ y=4,200 kg/cm2 KG 336.74 5.16 1,737.58
1.04.06 COLUMNAS, CONCRETO Fc=210 Kg/cm M3 6.34 330.60 2,096.00
1.04.07 COLUMNAS, ENCOFRADO Y DESENCOFRADO M2 79.81 30.83 2,460.54
1.04.08 COLUMNAS, ACERO F̀ y=4,200 kg/cm2 KG 817.09 5.15 4,208.01
1.04.09 VIGAS, CONCRETO F̀ c=210 kg/cm2 M3 7.24 329.55 2,385.94
1.04.10 VIGAS, ENCOFRADO Y DESENCOFRADO M2 57.41 39.29 2,255.64
1.04.11 VIGAS, ACERO F̀ y=4,200 kg/cm2 KG 939.15 5.15 4,836.62
1.04.12 LOSA ALIGERADA, CONCRETO F̀ c=210 kg/cm2 M3 5.69 334.80 1,905.01
1.04.13 LOSA ALIGERADA, ENCOFRADO Y DESENCOFRADO M2 68.51 52.09 3,568.69
1.04.14 LOSA ALIGERADA, ACERO F̀ y=4,200 kg/cm2 KG 542.78 5.16 2,800.74
1.04.15 LOSA ALIGERADA, LADRILLO PARA TECHO 15X30X30 CM. UND 564.00 3.59 2,024.76
1.05.00 ESTRUCTURAS DE MADERA Y COBERTURAS
1.05.01 TIJERAL DE MADERA L=9 m., 6 PAÑOS UND 5.00 771.50 3,857.50
1.05.02 CARTELA DE PLANCHA DE FIERRO 1/8" UND 5.00 622.30 3,111.50
1.05.03 CORREAS Y TIRANTES DE 2"x3" ML 127.54 9.04 1,152.96
1.05.04 CORREAS Y TIRANTES DE 2 1/2"x2" (Cielo Raso) ML 59.50 8.80 523.60
1.05.05 COBERTURA PLANCHA Ao. CALAMINA GALVANIZADA 1.83 x 0.83 M2 89.28 30.90 2,758.75
1.05.06 CUMBRERA DE PLANCHA GALVANIZADA ML 9.11 19.60 178.56
1.05.07 FRISO DE MADERA 1/2" x 6" P2 49.92 7.23 360.921.06.00 MUROS Y TABIQUES
1.06.01 MUROS, LADRILLO ARCILLA KK CABEZA Mo.Co.1: 5 M2 82.90 129.40 10,727.26
1.06.02 MUROS, LADRILLO ARCILLA KK SOGA Mo.Co. 1: 5 M2 67.96 73.43 4,990.30
1.06.03 MUROS, ACERO LISO FY=4200 KG/CM2 KG 43.06 4.91 211.42
1.06.04 JUNTA DE TECKNOPORT 1" ML 23.50 12.46 292.81
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1.07.00 TARRAJEOS, REVOQUES Y ENLUCIDOS
1.07.01 TARRAJEO EN EXTERIORES E INTERIORES (MORTERO 1:5) M2 283.35 19.13 5,420.49
1.07.02 TARRAJEO EN COLUMNAS M2 30.22 18.62 562.70
1.07.03 TARRAJEO EN COLUMNAS- ARISTAS ML 93.00 6.29 584.97
1.07.04 TARRAJEO EN VIGAS M2 57.21 18.87 1,079.55
1.07.05 TARRAJEO EN VIGAS- ARISTAS ML 73.28 4.18 306.31
1.07.06 VESTIDURA DE DERRAMES (MORTERO 1:5) ML 95.48 5.54 528.96
1.07.07 BRUÑA 1.0 CM. EN INTERIORES Y EXTERIORES ML 80.24 3.08 247.14
1.08.00 CIELO RASO
1.08.01 CIELO RASO CON MEZCLA (MORTERO 1:5) CON CINTAS M2 58.04 29.59 1,717.40
1.08.02 CIELO RASO CON BALDOSA FIBROCEMENTO 4 mm. CON PERFILES M2 46.40 51.51 2,390.06
1.08.03 ALERO EXTERIOR CON PLANCHA FIBROCEMENTO M2 20.04 42.89 859.52
1.09.00 PISOS Y PAVIMENTOS
1.09.01 FALSO PISO DE CONCRETO 1:10, E = 4" M2 46.40 16.55 767.92
1.09.02 FALSO PISO DE CONCRETO 1:10, E = 2" M2 46.40 13.07 606.45
1.09.03 PISO MADERA MACHIHEMBRADO TORNILLO, E= 1" PULIDO M2 92.80 120.36 11,169.41
1.09.04 PISO DE CONCRETO 2", FROTACHADO Y BRUÑADO M2 12.77 17.48 223.22
1.09.05 VEREDA DE CONCRETO, F'c=140 kg/cm2 E=10 cm. + SARDINEL M2 29.53 35.84 1,058.36
1.09.06 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO VEREDA M2 12.89 15.21 196.06
1.09.07 BRUÑA EN VEREDAS1.0 CM. ML 29.25 3.16 92.43
1.09.08 JUNTA ASFALTICA E=1", EN VEREDAS ML 6.75 4.47 30.17
1.10.00 ZOCALOS Y CONTRAZOCALOS
1.10.01 CONTRAZOCALO DE MADERA CEDRO 3/4" x 3" + RODON 3/4" ML 55.04 22.70 1,249.41
1.10.02 CONTRAZOCALO DE CEMENTOSIN COLOREAR, H=30 cm. ML 32.82 5.66 185.76
1.11.00 CARPINTERIA DE MADERA
1.11.01 PUERTA APANELADA, MADERA TORNILLO, E=1 1/4" M2 6.60 416.77 2,750.68
1.12.00 CARPINTERIA METALICA
1.12.01 VENTANA METALICA (FIERRO ANGULAR) M2 38.10 133.34 5,080.25
1.13.00 CERRAJERIA
1.13.01 CERRADURA EXTERIOR CHAPA PARCHE 3 GOLPES UND 3.00 60.60 181.80
1.13.02 BISAGRA CAPUCHINA DE FIERRO 4" UND 12.00 11.58 138.96
1.13.03 MANIJA DE BRONCE PARA PUERTAS UND 3.00 6.24 18.72
1.14.00 PINTURAS1.14.01 PINTURA EN MUROS EXTERIORES AL LATEX M2 279.61 14.90 4,166.19
1.14.02 PINTURA EN MUROS INTERIORES AL LATEX M2 105.50 13.25 1,397.88
1.14.03 PINTURA EN CIELORASO AL LATEX M2 78.08 16.80 1,311.74
1.14.04 PINTURA BARNIZ EN CARPINTERIA DE MADERA M2 13.20 7.90 104.28
1.14.05 PINTURA EN CARPINTERIA METALICA (ESMALTE Y ANTICORROSIVO) M2 38.10 5.53 210.69
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1.14.06 PINTURA EN CONTRAZOCALOS DE MADERA ML 55.04 3.49 192.09
1.14.07 PINTURA EN CONTRAZOCALOS DE CEMENTO ML 32.82 3.01 98.79
1.15.00 VIDRIOS CRISTALES
1.15.01 VIDRIO INCOLORO SEMIDOBLE P2 410.17 5.23 2,145.19
1.16.00 INSTALACIONES PARA AGUAS PLUVIALES
1.16.01 CANALETA CIRCULAR DE Fo Go 6" DE AGUAS PLUVIALES ML 18.22 38.03 692.91
1.16.02 TUBERIA DE BAJADA PVC SAP CLASE 10, 3" ML 24.80 13.43 333.06
1.16.03 CONCRETO F'c=140 KG/CM2, PROTECCION DE TUBERIA M3 0.29 242.13 70.22
1.17.00 INSTALACIONES ELECTRICAS
1.17.01 SALIDA PARA CENTRO DE LUZ, CON INTERRUPTOR PTO 8.00 164.12 1,312.96
1.17.02 SALIDA PARA SPOT LIGTH PTO 5.00 76.87 384.35
1.17.03 SALIDA PARA TOMACORRIENTE SIMPLE PVC PTO 8.00 110.63 885.04
1.17.04 TABLERO GENERAL DE 2x15, 2x20 UND 2.00 275.50 551.00
1.17.05 TUBERIA PVC SEL 15.00mm. ML 50.00 4.99 249.50
1.17.06 CABLE Cu. DURO 2.5 mm2. ML 120.00 5.91 709.20
1.17.07 EXCAVACION DE POZO A TIERRA UND 1.00 84.00 84.00
1.17.08 POZO DE PUESTA A TIERRA UND 1.00 325.07 325.07
1.18.00 ARTEFACTOS
1.18.01 ARTEFACTOS PARA DOS FLUORECENTES INC. LAMPARAS UND 8.00 121.75 974.00
1.18.02 ARTEFACTO SPOT LIGTH, 01 LAMPARA UND 5.00 47.50 237.50
1.19.00 PIZARRAS
1.19.01 PIZARRA ACRILICA CON MARCO DE MADERA UND 1.00 825.00 825.00
1.20.00 MEDIDAS DE MITIGACION
1.20.01 LIMPIEZA PERMANENTE DE OBRA DIA 90.00 10.50 945.00
123,864.69
2.00.00 *** FLETE DE MATERIALES ***
2.01.00 FLETE TERRESTRE DE MATERIALES UND 1.00 10,800.00 10,800.00
2.02.00 FLETE TERRESTRE DE AGREGADOS UND 1.00 5,750.00 5,750.00
16,550.00
3.00.00 *** PRUEBAS DE LABORATORIO Y CONTROL ***
3.01.00 DISEÑO DE MEZCLAS PARA CONCRETO UND 1.00 250.00 250.00
3.02.00 ENSAYO DE ROTURA DEL CONCRETO UND 10.00 45.00 450.00
700.00
COSTO DIRECTO S/. 141,114.69
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Ítem Partidas Unidad MetradoCosto
UnitarioCostoParcial Sub-Total
1.00.00 *** MOBILIARIO ESCOLAR ***
1.01.00 MOBILIARIO PARA PROFESOR
1.01.01 ESCRITORIO PARA PROFESOR UND 3.00 210.00 630.00
1.01.02 SILLA PARA PROFESOR UND 3.00 80.00 240.00
1.02.00 MOBILIARIO PARA ALUMNOS
1.02.01 MESA UNIPERSONALPRIMARIA UND 90.00 85.00 7,650.00
1.02.02 SILLA UNIPERSONALPRIMARIA UND 90.00 50.00 4,500.00
13,020.00
2.01.00 *** MOBILIARIO PARA AMBIENTES ADMINISTRATIVOS ***
2.01.01 ESCRITORIO DE MADERA DE 07 GABETAS UND 2.00 240.00 480.00
2.01.02 SILLA GIRATORIA PARA ESCRITORIO UND 2.00 180.00 360.00
2.01.03 ARCHIVADOR DE MADERA UND 2.00 220.00 440.00
1,280.00
3.00.00 *** MODULO PARA AULA DE COMPUTO ***
3.01.01 EQUIPO DE COMPUTADORA PERSONAL CON ACCESORIOS UND 18.00 1,950.00 35,100.00
3.01.02 ESCRITORIO MODULO PARA COMPUTADORA PERSONAL UND 18.00 125.00 2,250.00
3.01.03 SILLA PARA MODULO DECOMPUTADORA PERSONAL UND 18.00 50.00 900.00
38,250.00
COSTO DIRECTO S/. 52,550.00
RESUMEN PRESUPUESTO ALTERNATIVA I
DESCRIPCION DEL COMPONENTE UNIDAD CANTIDAD COSTO DIRECTO
CONSTRUCCION DE 03 AULAS + 01 AULA COMPUTO + CAJA DE ESCALERAS BLOQUE 1.00 291,587.68
CONSTRUCCION DE 01 DIRECCION SECRETARIA + LABORATORIO BLOQUE 1.00 141,114.69
CONSTRUCCION DE SERVICIOS HIGIÉNICOS + AMPLIACION DE AGUA Y DESAGÜE BATERIA 1.00 110,936.48
CONSTRUCCION DE CERCO PERIMETRICO + PUERTA DE INGRESO ML 393.61 259,621.06
CONSTRUCCION DE PLATAFORMA DEPORTIVA M2 700.00 60,661.25
ADQUISICION DE MOBILIARIO ESCOLAR, ADMINISTRTIVO Y COMPUTO GLOBAL 1.00 52,550.00
SUB TOTAL COSTO DIRECTO S/. 916,471.16GASTOS GENERALES 11.33% 103,800.00
GASTOS DE SUPERVISION 6.50% 59,580.00
GASTOS DE LIQUIDACION 2.20% 20,150.00
GASTOS DE ELABORACION DE EXPEDIENTE TECNICO 2.50% 22,950.00
TOTAL COSTOS DE FINANCIAMIENTO S/. 1,122,951.16
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ANEXO Nº 02PRESUPUESTO ALTERNATIVA I I
Ítem Partidas Unidad MetradoCosto
UnitarioCostoParcial
Sub-Total
1.00.00 *** CONSTRUCCION DE06AULAS + 01 AULACOMPUTO ***
1.01.00 TRABAJOS PRELIMINARES
1.01.01 AGUA PARA LA CONSTRUCCION GLB 1.00 450.00 450.00
1.01.02 LIMPIEZA TERRENO MANUAL M2 211.86 0.55 116.52
1.01.03 TRAZO NIVEL Y REPLANTEO PRELIMINAR M2 211.86 1.29 273.30
1.01.04 CERCO PROVISIONAL CON ROLLIZO Y RAFIA M2 120.00 9.27 1,112.40
1.02.00 MOVIMIENTO DE TIERRAS
1.02.01 CORTE Y NIVELACION TERRENO NATURAL MANUAL M2 211.86 1.68 355.92
1.02.02 EXCAVACION MANUAL DE ZANJA PARA ZAPATA M3 45.90 14.00 642.60
1.02.03 EXCAVACION MANUAL DE ZANJA PARA CIMIENTOS M3 11.34 10.50 119.07
1.02.04 RELLENO COMPACTADO C/MATERIAL DE PROPIO M3 29.85 18.81 561.48
1.02.05 RELLENO Y COMPACTACION MAT. PRESTAMO MANUAL M3 45.01 61.89 2,785.67
1.02.06 TERRAPLEN P/FALSO PISOH=0.15m. M2 92.80 0.95 88.16
1.02.07 ACARREO DE MATERIAL EXCEDENTE M3 35.60 8.40 299.04
1.03.00 OBRAS DE CONCRETO SIMPLE
1.03.01 SOLADO PARA ZAPATAS E=4" M2 30.60 15.61 477.67
1.03.02 CIMIENTO CORRIDO, CONCRETO 1:10 + 30%P.G. M3 10.53 106.77 1 ,124.29
1.03.03 SOBRECIMIENTOS, CONCRETO 1: 8 + 25%P.M. M3 4.58 158.59 726.34
1.03.04 SOBRECIMIENTOS, ENCOFRADO Y DESENCOFRADO M2 47.84 20.98 1,003.68
1.04.00 OBRAS DE CONCRETO ARMADO
1.04.01 ZAPATAS, CONCRETO F`c=210 kg/cm2 M3 12.24 257.14 3 ,147.39
1.04.02 ZAPATAS, ACERO F̀ y=4,200 kg/cm2 KG 310.91 5.16 1,604.30
1.04.03 VIGA DE CIMENTACION, CONCRETO F`c=210 kg/cm2 M3 3.66 267.15 977.77
1.04.04 VIGA DE CIMENTACION, ENCOFRADO Y DESENCOFRADO M2 39.23 32.78 1,285.96
1.04.05 VIGA DE CIMENTACION, ACERO F`y=4,200 kg/cm2 KG 496.17 5.16 2,560.24
1.04.06 COLUMNAS, CONCRETO Fc=210 Kg/cm M3 10.69 330.60 3 ,534.11
1.04.07 COLUMNAS, ENCOFRADO Y DESENCOFRADO M2 136.46 30.83 4,207.06
1.04.08 COLUMNAS, ACERO F̀ y=4,200 kg/cm2 KG 1,383.63 5.15 7,125.69
1.04.09 VIGAS, CONCRETO F`c=210 kg/cm2 M3 13.06 329.55 4 ,303.92
1.04.10 VIGAS, ENCOFRADO Y DESENCOFRADO M2 97.80 39.29 3,842.56
1.04.11 VIGAS, ACERO F`y=4,200 kg/cm2 KG 1,549.36 5.15 7,979.20
1.04.12 LOSA ALIGERADA, CONCRETO F̀ c=210 kg/cm2 M3 22.74 334.80 7 ,613.35
1.04.13 LOSA ALIGERADA, ENCOFRADO Y DESENCOFRADO M2 264.22 52.09 13 ,763.22
1.04.14 LOSA ALIGERADA, ACERO F`y=4,200 kg/cm2 KG 2,172.54 5 .16 11 ,210.31
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1.04.15 LOSA ALIGERADA, LADRILLO PARA TECHO 15X30X30CM. UND 2,256.00 3.59 8,099.04
1.06.00 MUROS Y TABIQUES
1.06.01 MUROS, LADRILLO ARCILLA KK CABEZA Mo.Co. 1: 5 M2 112.50 129.40 14,557.50
1.06.02 MUROS, LADRILLO ARCILLA KK SOGA Mo.Co. 1: 5 M2 73.65 73.43 5,408.12
1.06.03 MUROS, ACERO LISO FY=4200 KG/CM2 KG 82.24 4.91 403.80
1.06.04 JUNTA DE TECKNOPORT 1" ML 47.00 12.46 585.62
1.07.00 TARRAJEOS, REVOQUES Y ENLUCIDOS
1.07.01 TARRAJEO EN EXTERIORES E INTERIORES (MORTERO 1:5) M2 426.80 19.13 8,164.68
1.07.02 TARRAJEO ENCOLUMNAS M2 52.26 18.62 973.08
1.07.03 TARRAJEO EN COLUMNAS- ARISTAS ML 162.60 6.29 1,022.75
1.07.04 TARRAJEO EN VIGAS M2 113.22 18.87 2,136.46
1.07.05 TARRAJEO EN VIGAS- ARISTAS ML 146.56 4.18 612.62
1.07.06 VESTIDURA DE DERRAMES (MORTERO 1:5) ML 178.16 5.54 987.01
1.07.07 BRUÑA 1.0 CM. EN INTERIORES Y EXTERIORES ML 160.48 3.08 494.28
1.08.00 CIELO RASO
1.08.01 CIELO RASO CON MEZCLA (MORTERO 1:5) CON CINTAS M2 247.09 49.59 12 ,253.19
1.08.02 IMPERMEABILIZACION DE LOSA ALIGERADA CON MEZCLA ASFALTICA M2 247.09 32.45 8,018.07
1.09.00 PISOS Y PAVIMENTOS
1.09.01 FALSO PISO DE CONCRETO 1:10, E = 4" M2 92.80 16.55 1,535.84
1.09.02 FALSO PISO DE CONCRETO 1:10, E = 2" M2 92.80 13.07 1,212.90
1.09.03 PISO MADERA MACHIHEMBRADO TORNILLO, E= 1" PULIDO M2 185.60 120.36 22,338.82
1.09.04 PISO DE CONCRETO 2", FROTACHADO Y BRUÑADO M2 25.16 17.48 439.80
1.09.05 VEREDA DE CONCRETO, F'c=140 kg/cm2 E=10 cm. + SARDINEL M2 48.11 35.84 1,724.26
1.09.06 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO VEREDA M2 19.50 15.21 296.60
1.09.07 BRUÑA EN VEREDAS 1.0 CM. ML 40.80 3.16 128.93
1.09.08 JUNTA ASFALTICA E=1", EN VEREDAS ML 11.25 4.47 50.29
1.10.00 ZOCALOS Y CONTRAZOCALOS
1.10.01 CONTRAZOCALO DE MADERA CEDRO 3/4" x 3" + RODON 3/4" ML 110.08 22.70 2,498.82
1.10.02 CONTRAZOCALO DE CEMENTO SIN COLOREAR, H=30 cm. ML 47.34 5.66 267.94
1.11.00 CARPINTERIA DE MADERA
1.11.01 PUERTA APANELADA, MADERA TORNILLO, E=1 1/4" M2 8.80 416.77 3 ,667.58
1.12.00 CARPINTERIAMETALICA
1.12.01 VENTANA METALICA (FIERRO ANGULAR) M2 76.20 133.34 10,160.511.13.00 CERRAJERIA
1.13.01 CERRADURA EXTERIOR CHAPA PARCHE 3 GOLPES UND 4.00 60.60 242.40
1.13.02 BISAGRA CAPUCHINA DE FIERRO 4" UND 16.00 11.58 185.28
1.13.03 MANIJA DE BRONCE PARA PUERTAS UND 4.00 6.24 24.96
1.14.00 PINTURAS
8/2/2019 Perfil mejoramiento IEP 72127
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“Mejoramiento del servicio Educativo de la Institución Educativa Primaria N° 72127
Inmaculada Concepción de la ciudad de Putina, Provincia de San Antonio de Putina-Puno”
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1.14.01 PINTURA EN MUROS EXTERIORES AL LATEX M2 408.01 14.90 6,079.35
1.14.02 PINTURA EN MUROS INTERIORES AL LATEX M2 211.00 13.25 2,795.75
1.14.03 PINTURAEN CIELORASO AL LATEX M2 154.29 16.80 2,592.07
1.14.04 PINTURA BARNIZ EN CARPINTERIA DE MADERA M2 17.60 7.90 139.04
1.14.05 PINTURA EN CARPINTERIA METALICA (ESMALTE Y ANTICORROSIVO) M2 76.20 5.53 421.39
1.14.06 PINTURA EN CONTRAZOCALOS DE MADERA ML 110.08 3.49 384.18
1.14.07 PINTURA EN CONTRAZOCALOS DE CEMENTO ML 47.34 3.01 142.49
1.15.00 VIDRIOS CRISTALES
1.15.01 VIDRIO INCOLORO SEMIDOBLE P2 820.34 5.23 4,290.38
1.16.00 INSTALACIONES PARA AGUAS PLUVIALES
1.16.01 CANAL CIRCULAR DE CONCRETO DE AGUAS PLUVIALES ML 34.74 38.03 1,321.16
1.16.02 TUBERIA DE BAJADA PVC SAP CLASE 10, 3" ML 24.80 13.43 333.06
1.16.03 CONCRETO F'c=140 KG/CM2, PROTECCION DE TUBERIA M3 0.29 242.13 70.22
1.17.00 INSTALACIONES ELECTRICAS
1.17.01 SALIDA PARA CENTRO DE LUZ, CON INTERRUPTOR PTO 16.00 164.12 2 ,625.92
1.17.02 SALIDA PARA SPOT LIGTH PTO 9.00 76.87 691.83
1.17.03 SALIDA PARA TOMACORRIENTE SIMPLE PVC PTO 16.00 110.63 1 ,770.08
1.17.04 TABLERO GENERAL DE 2x15, 2x20 UND 2.00 275.50 551.00
1.17.05 TUBERIA PVC SEL 15.00mm. ML 150.00 4.99 748.50
1.17.06 CABLE Cu. DURO 2.5 mm2. ML 240.00 5.91 1,418.40
1.17.07 EXCAVACION DE POZO A TIERRA UND 1.00 84.00 84.00
1.17.08 POZO DE PUESTA A TIERRA UND 1.00 325.07 325.07
1.18.00 ARTEFACTOS
1.18.01 ARTEFACTOS PARA DOS FLUORECENTES INC. LAMPARAS UND 16.00 121.75 1 ,948.00
1.18.02 ARTEFACTO SPOT LIGTH, 01 LAMPARA UND 9.00 47.50 427.50
1.19.00 PIZARRAS
1.19.01 PIZARRA ACRILICA CON MARCODE MADERA UND 4.00 825.00 3 ,300.00
1.20.00 MEDIDAS DE MITIGACION
1.20.01 LIMPIEZA PERMANENTE DE OBRA DIA 120.00 10.50 1,260.00
225,501.76
2.00.00 *** CONSTRUCCION DE CAJA DE ESCALERAS (01 UND) ***
2.01.00 TRABAJOSPRELIMINARES
2.01.01 AGUA PARA LA CONSTRUCCION GLB 1.00 450.00 450.002.01.02 LIMPIEZA TERRENO MANUAL M2 24.05 0.55 13.23
2.01.03 TRAZO NIVEL Y REPLANTEO PRELIMINAR M2 24.05 1.29 31.02
2.02.00 MOVIMIENTO DE TIERRAS
2.02.01 CORTE Y NIVELACION TERRENO NATURAL MANUAL M2 24.05 1.68 40.40
2.02.02 EXCAVACION MANUAL DE ZANJA PARA ZAPATA M3 8.64 14.00 120.96
8/2/2019 Perfil mejoramiento IEP 72127
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“Mejoramiento del servicio Educativo de la Institución Educativa Primaria N° 72127
Inmaculada Concepción de la ciudad de Putina, Provincia de San Antonio de Putina-Puno”
Municipalidad Provincial de San Antonio de Putina Pág. 103
2.02.03 EXCAVACION MANUAL DE ZANJA PARA CIMIENTOS M3 0.91 10.50 9.56
2.02.04 RELLENO COMPACTADO C/MATERIAL PROPIO M3 5.76 18.81 108.35
2.02.05 RELLENO Y COMPACTACION MAT. PRESTAMO MANUAL M3 7.18 61.89 444.37
2.02.06 TERRAPLEN P/FALSO PISO H=0.15m. M2 24.05 0.95 22.85
2.02.07 ACARREO DE MATERIAL EXCEDENTE M3 4.93 8.40 41.41
2.03.00 OBRAS DE CONCRETO SIMPLE
2.03.01 SOLADO PARA ZAPATAS E=4" M2 5.76 15.61 89.91
2.03.02 CIMIENTO CORRIDO, CONCRETO 1:10 + 30%P.G. M3 0.91 106.77 97.16
2.04.00 OBRAS DE CONCRETO ARMADO
2.04.01 ZAPATAS, CONCRETO F`c=210 kg/cm2 M3 2.30 257.14 591.42
2.04.02 ZAPATAS, ACERO F`y=4,200 kg/cm2 KG 57.96 5.16 299.07
2.04.03 COLUMNAS, CONCRETO Fc=210 Kg/cm2 M3 1.78 330.60 588.47
2.04.04 COLUMNAS, ENCOFRADO Y DESENCOFRADO M2 26.52 30.83 817.61
2.04.05 COLUMNAS, ACERO F̀ y=4,200 kg/cm2 KG 253.60 5.15 1,306.04
2.04.06 VIGAS, CONCRETO F`c=210 kg/cm2 M3 1.43 329.55 471.26
2.04.07 VIGAS, ENCOFRADO Y DESENCOFRADO M2 9.58 39.29 376.40
2.04.08 VIGAS, ACERO F`y=4,200 kg/cm2 KG 183.83 5.15 946.72
2.04.09 ESCALERA, CONCRETO Fc=210 Kg/cm2 M3 6.19 296.59 1 ,835.89
2.04.10 ESCALERA, ENCOFRADO Y DESENCOFRADO M2 34.81 31.09 1,082.24
2.04.11 ESCALERA, ACERO Fy=4,200 kg/cm2 KG 558.26 5.15 2,875.04
2.04.12 LOSA MACIZA ESCALERA, CONCRETO F` c=210 kg/cm2 M3 3.03 334.80 1 ,014.44
2.04.13 LOSA MACIZA ESCALERA, ENCOFRADO Y DESENCOFRADO M2 33.34 52.09 1,736.68
2.04.14 LOSA MACIZA ESCALERA, ACERO F`y=4,200 kg/cm2 KG 595.37 5.16 3,072.11
2.05.00 MUROS Y TABIQUES DE ALBAÑILERIA
2.05.01 MURO LADRILLO ARCILLA KK SOGA Mo.Co. 1: 5 M2 24.05 73.43 1,765.99
2.05.02 MUROS, ACERO LISO FY=4200 KG/CM2 KG 82.24 4.91 403.80
2.06.00 TARRAJEOS, REVOQUES Y ENLUCIDOS
2.06.01 TARRAJEO EN EXTERIORES E INTERIORES (MORTERO 1:5) M2 94.59 19.13 1,809.51
2.06.02 TARRAJEO EN COLUMNAS M2 94.59 18.62 1,761.27
2.06.03 TARRAJEO EN COLUMNAS- ARISTAS ML 41.56 6.29 261.41
2.06.04 TARRAJEO EN VIGAS M2 10.87 18.87 205.12
2.06.05 TARRAJEO EN VIGAS- ARISTAS ML 3,040.00 4 .18 12 ,707.20
2.06.07 REVESTIMIENTOS DE GRADAS Y DESCANSO M2 40.14 27.27 1,094.622.06.08 REVESTIMIENTO Y FORJADO DE GRADAS ML 28.80 20.55 591.84
2.07.00 CIELO RASOS
2.07.01 CIELO RASO CON MEZCLA (MORTERO 1:5) TECHO ESCALERA M2 30.29 29.59 896.28
2.08.00 PISOS Y PAVIMENTOS
2.08.01 PISO DE CONCRETO 2", FROTACHADOY BRUÑADO- CORREDOR M2 7.32 17.48 127.95
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2.08.02 VEREDA DE CONCRETO, F'c=140 kg/cm2 E=10 cm. + SARDINEL M2 6.27 35.84 224.72
2.08.03 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO VEREDA M2 2.78 15.21 42.28
2.08.04 BRUÑA EN VEREDAS 1.0 CM. ML 4.95 3.16 15.64
2.08.05 JUNTA ASFALTICA E=1", EN VEREDAS ML 3.30 4.47 14.75
2.09.00 PINTURAS
2.09.01 PINTURA EN MUROS EXTERIORES AL LATEX M2 126.03 14.90 1,877.85
2.09.03 PINTURA EN CIELORASO AL LATEX M2 30.29 16.80 508.87
42,791.71
13.01.00 *** PRUEBAS DE CONTROL Y LABORATORIO ***
13.01.01 DISEÑO DE MEZCLAS PARA CONCRETO UND 1.00 250.00 250.00
13.01.02 ENSAYO DE ROTURA DEL CONCRETO UND 20.00 45.00 900.00
1,150.00
14.01.00 *** FLETE TERRESTRE ***
14.01.01 FLETE TERRESTRE DE MATERIALES UND 1.00 22,500.00 22,500.00
14.01.02 FLETE TERRESTRE DE AGREGADOS UND 1.00 24,600.00 24,600.00
47,100.00
15.01.00 *** CARTEL DE OBRA ***
15.01.01 CARTEL DE OBRA (3.60 x 2.40) UND 1.00 757.50 757.50
757.50
16.01.00 *** PLACA RECORDATORIA ***
16.01.01 PLACA RECORDATORIA DE FUNDICION DE BRONCE UND 1.00 300.00 300.00
300.00
COSTO DIRECTO S/. 317,600.97
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RESUMEN PRESUPUESTO ALTERNATIVA II
DESCRIPCION DEL COMPONENTE UNIDAD CANTIDAD COSTO DIRECTO
CONSTRUCCION DE 06 AULAS + 01 AULA COMPUTO + CAJA DE ESCALERAS BLOQUE 1.00 317,600.97
CONSTRUCCION DE 01 DIRECCION SECRETARIA + LABORATORIO BLOQUE 1.00 141,114.69
CONSTRUCCION DE S ERVICIOS HIGIÉNICOS + AMPLIACION DE AGUA Y DESAGÜE BATERIA 1.00 110,936.48
CONSTRUCCION DE CERCO PERIMETRICO + PUERTA DE INGRESO ML 393.61 259,621.06
CONSTRUCCION DE PLATAFORMA DEPORTIVA M2 700.00 60,661.25
ADQUISICION DE MOBILIARIO ESCOLAR, ADMINISTRTIVO Y COMPUTO GLOBAL 1.00 52,550.00
SUB TOTAL S/. 942,484.45
GASTOS DE EXPEDIENTE TECNICO (2.50%) 2.50%23,601.42
GASTOS GENERALES (11.33%) 11.33% 106,746.28
GASTOS DE SUPERVISION (6.50%) 6.50% 61,271.13
GASTOS DE LIQUIDACION (2.20%) 2.20% 20,721.94
TOTAL COSTOS DE FINANCIAMIENTO
S/. 1,154,825.22