Percorso di scoperta dei quattro elementi · alla conoscenza dei quattro elementi naturali: TERRA,...
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PREMESSA
Il progetto che proponiamo per questo anno scolastico intende avvicinare i bambini
alla conoscenza dei quattro elementi naturali: TERRA, FUOCO, ARIA E ACQUA.
Il contatto con la natura concorre al raggiungimento di uno stato di maggiore
benessere psicofisico; il bambino é alla continua scoperta e ricerca delle emozioni che
la natura gli offre; immagazzina dentro di sè tutto ciò che i suoi sensi catturano,
conserva preziosamente questi vissuti, li elabora e rielabora arricchendo il suo
bagaglio di conoscenze. Il bambino gioisce nel tenere tra le mani elementi della natura,
nel fare scoperte casuali, nel guardare, osservare, ascoltare e gustare la semplicità e
la bellezza di ciò che lo circonda.
La TERRA è il mondo dei campi, dei boschi, delle montagne, degli alberi e dei frutti,
delle pietre, della sabbia, delle tane degli animali che camminano, strisciano sotto e
sopra il suolo.
Il FUOCO, è visto dai bambini come un elemento potente, magico, a volte pericoloso,
ma anche affascinante e misterioso.
L'ARIA circonda in ogni momento la nostra vita e in modo particolare la percepiamo
quando siamo in movimento.
L'ACQUA è l'elemento più gradito ai bambini. Il contatto con l'acqua dà piacere e
benessere, fa scoprire rumori, colori e sensazioni.
DESTINATARI
� Blu A: 12 bambini 24-36 mesi
� Blu B: 24 bambini
OBIETTIVI GENERALI
� Promuovere attraverso i sensi, il corpo e la mente, il contatto con l'ambiente
naturale e circostante
� Potenziare la curiosità, la spinta ad esplorare e capire, il gusto della scoperta
� Promuovere l'osservazione e la manipolazione
� Promuovere esperienze che favoriscano lo sviluppo dell'autonomia e di alcune
competenze relative alle conoscenze degli elementi naturali.
OBIETTIVI SPECIFICI E ATTIVITA’ PER I SINGOLI ELEMENTI
TERRA
Obiettivi:
� Sperimentare le caratteristiche della terra
� Manipolare, sporcarsi le mani
� Osservare e conoscere qualche animaletto
� Costruire e curare un piccolo orticello (annaffiare, raccogliere, piantare,
travasare)
Attività:
� Raccontare storie con tema della terra
� Realizzare attività pittoriche e creative
� Osserviamo, tocchiamo e annusiamo la terra in giardino
� Prepariamo il fango per dipingere
� Raccogliamo oggetti della natura
� Osserviamo le immagini di alcuni animaletti della terra (lombrichini, talpe,
formiche...) e quando possibili li osserviamo dal vivo
� Manipoliamo la pasta di sale marrone come la terra
� Realizziamo un piccolo orticello: piantiamo i semi, innaffiamo e ne raccogliamo i
frutti
� Travasiamo con la terra
� Camminiamo su un percorso naturale.
FUOCO
Obiettivi:
� sperimentare e conoscere le caratteristiche e le proprietà del fuoco (calore e
luce)
� conoscere il caldo e di conseguenza il freddo
� conoscere la luce e di conseguenza il buio
Attività:
� realizzare attività grafico-pittorico
� fare semplici esperimenti col fuoco
� letture di libri
� percepiamo il calore con il corpo (strofiniamo le mani finchè non diventano
calde, sentiamo sul corpo il calore del phon e della borsa dell'acqua
� beviamo una cioccolata calda
� accendiamo una candela per vedere la fiamma
� utilizziamo la fiamma di una candela per realizzare le ombre
� coloriamo un disegno con i colori del fuoco
� raccogliamo foto e immagini che illustrano il fuoco
� realizziamo un fuocherello in giardino
ARIA
Obiettivi:
� Sperimentare l'elemento aria
� Osservare l'effetto del vento
� Imparare a soffiare
� Imparare ad annusare
Attività:
� Riproduciamo l'effetto dell'aria con il ventilatore, il phon e il ventaglio
� gonfiamo e sgonfiamo palloncini
� usciamo con il vento
� annusiamo diversi profumi spruzzati nell'aria
� guardiamo cosa succede alle girandole esposte in giardino
� giochiamo a emettere l'aria dalla bocca (bolle di sapone; soffiare con cannucce
dentro l'acqua...)
� Raccontare storie con il tema dell'aria
ACQUA
Obiettivi:
� Sperimentare le proprietà dell'acqua
� Percepire l'acqua con e sul corpo
� Travasare
� Imparare a lavare e lavarsi
Attività:
� Rappresentare graficamente l'acqua
� Colorare l'acqua
� Raccontare storie sull'elemento acqua
� Travasiamo l'acqua con contenitori e vari materiali (bicchieri, spugne,
cucchiai...)
� Giochiamo con gli spruzzini
� Trasformiamo l'acqua in ghiaccio
� Giochiamo con l'acqua colorata
� Sentiamo con i piedi l'acqua calda e l'acqua fredda
� Lanciamo gocce d'acqua colorata sul foglio
RISORSE UMANE
� Educatrici di sezione
� Personale ausiliario
� Figure esterne
TEMPI
Da novembre 2014 a maggio 2015
DOCUMENTAZIONE
� Elaborati grafici
� Fotografie
� Cartelloni
� Diario di Bordo
VERIFICA
� Osservazione diretta delle educatrici durante lo svolgimento delle attività.
� Valutazione in itinere e finale delle educatrici di sezione con la coordinatrice.