Perbandingan KTSP dan KURIKULUM 2013
-
Upload
ana-safrida -
Category
Education
-
view
153 -
download
10
Transcript of Perbandingan KTSP dan KURIKULUM 2013
PERBANDINGAN KTSP DAN
KURIKULUM 2013
PENGERTIAN KURIKULUM
KURIKULUM ADALAH SEPERANGKAT
RENCANA DAN PENGATURAN ISI
PELAJARAN, BAHAN KAJIAN, DAN CARA
PENYAMPAIAN SERTA PENILAIANNYA YANG
DIGUNAKAN SEBAGAI
PEDOMAN PENYELENGGARAAN KEGIATAN
BELAJAR-MENGAJAR.
PENGERTIAN KURIKULUM MENURUT AHLI
KERR, J. F (1968)
KURIKULUM ADALAH SEMUA
PEMBELAJARAN YANG DIRANCANG
DAN DILAKSANAKAN SECARA
INDIVIDU ATAUPUN SECARA
KELOMPOK, BAIK DI SEKOLAH
MAUPUN DI LUAR SEKOLAH.
INLOW (1966)
KURIKULUM ADALAH USAHA MENYELURUH
YANG DIRANCANG OLEH PIHAK SEKOLAH
UNTUK MEMBIMBING MURID MEMPEROLEH
HASIL PEMBELAJARAN YANG SUDAH
DITENTUKAN
FUNGSI DAN PERANAN KURIKULUM
FUNGSI KURIKULUM DALAM KEPENTINGAN
PENDIDIKAN
Fungsi kurikulum dalam mencapai tujuanpendidikan
Fungsi kurikulum bagi perkembangansiswa
Fungsi kurikulum bagi para pendidik
Fungsi kurikulum bagi pimpinan
Fungsi kurikulum bagi orangtua siswa
Fungsi kurikulum pada sekolah tingkat atas
Fungsi kurikulum pada masyarakat
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
Kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP)
adalah sebuah kurikulum operasional
pendidikan yang disusun oleh dan
dilksanakan di masing-masing satuan
pendidikan di Indonesia.
Pada prinsipnya, KTSP merupakan bagian
yang tidak terpisahkan dari SI, namun
pengembangannya diserahkan kepada
sekolah agar sesuai dengan kebutuhan
sekolah itu sendiri.
KARAKTERISTIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN (KTSP)
Pemberian otonomi luas Kepada sekolah
dan satuan Pendidikan
Partisipasi Masyarakat dan Orang Tua
yang tinggi
Kepemimpinan yang Demokratis dan
Profesional
Tim kerja yang Kompak dan Transparan
KURIKULUM 2013
Inti dari Kurikulum 2013, adalah ada pada
upaya penyederhanaan, dan tematik-
integratif. Kurikulum 2013 disiapkan
untuk mencetak generasi yang siap di
dalam menghadapi masa depan. Karena
itu kurikulum disusun untuk
mengantisipasi perkembangan masa
depan.
LANJUTAN
Titik beratnya, bertujuan untuk mendorongpeserta didik atau siswa, mampu lebihbaik dalam melakukan observasi, bertanya, bernalar, danmengkomunikasikan(mempresentasikan), apa yang merekaperoleh atau mereka ketahui setelahmenerima materi pembelajaran. Adapunobyek yang menjadi pembelajaran dalampenataan dan penyempurnaan kurikulum2013 menekankan pada fenomena alam, sosial, seni, dan budaya
KARAKTERISTIK KURIKULUM 2013
Mewujudkan pendidikan
berkarakter
Menciptakan pendidikan
berwawasan lokal
Menciptakan pendidikan yang ceria
dan bersahabat