PERAN GURU PPKn TERHADAP PEMBENTUKAN PERILAKU …eprints.umm.ac.id › 33095 › 1 ›...
Transcript of PERAN GURU PPKn TERHADAP PEMBENTUKAN PERILAKU …eprints.umm.ac.id › 33095 › 1 ›...
PERAN GURU PPKn TERHADAP PEMBENTUKAN PERILAKU PESERTA DIDIK SESUAI DENGAN BERKEPRIBADIAN PANCASILA
DI SMP NEGERI SATU ATAP MALANG
S K R I P S I
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Salah Satu Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Hukum)
OLEH : ONEVI CAFTIUS YOANI
08350002
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2015
KATA PENGANTAR
Assalamua’alaikumWr. Wb
Mengucap syukur Alhamdulillah ke-hadirat Allah SWT, yang telah
melimpahkan Taufik serta Hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan judul:
“Peran Guru Pkn Terhadap Pembentukan Perilaku Peserta Didik Sesuai
Dengan Kepribadian Pancasila Di SMP Negeri Satu Atap Merjosari
Malang”.
Skripsi ini penulis susun dalam rangka memenuhi persyaratan untuk
memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
Selama penyusunan skripsi ini, bantuan dari berbagai pihak sangat besar
sekali bagi penulis. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin
menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat:
1. Prof. H. Muhadjir Effendi, M.Ap., Selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Malang yang telah memberikan kesempatan untuk
menempuh perkuliahan di UMM dan berbagai fasilitas yang disediakan.
2. Dr. Poncojari wahyono, M. Kes, Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Drs. Rohmad Widodo, M.Si selaku Dosen Pembimbing I yang telah
menuntun dan memberikan masukan berkaitan dengan penulisan tugas
akhir ini.
4. Dr. Agus Tinus, M.Pd selaku Ketua Jurusan Civic Hukum dan Dosen
Pembimbing II yang selalu memberikan motivasi, serta memberikan
banyak kemudahan dalam penyelesaian tugas akhir ini.
5. Segenap bapak ibu dosen Jurusan Civic Hukum yang telah memberikan
ilmunya. Insya Allah penulis akan berusaha mengamalkan sesuai dengan
kemampuan.
6. Drs. Nurade berserta rekan-rekan nya selaku part time di jurusan civic
hukum, terimakasih telah memberikan banyak kemudahan dalam proses
penulisan tugas akhir saya.
7. Drs. M.Mansur selaku dosen penguji, yang telah meneliti dengan baik
hasil dari tugas akhir saya ini, sehingga tugas akhir saya ini bisa menjadi
tugas akhir yang layak uji untuk memperoleh gelar kesarjanaan.
8. Drs. Nurbani Yusuf, M.Si selaku dosen penguji yang telah meluangkan
waktunya demi menguji hasil dari penulisan tugas akhir saya ini.
9. Kepala Sekolah, Guru PKn, serta peserta didik SMP Satu Atap Malang
yang telah mengijinkan saya melakukan penelitian tugas akhir saya ini.
10. Semua pihak yang dengan penuh keiklasan memberikan bantuan untuk
menyelesaikan penulisan skripsi ini.
Dengan segala kekurangan serta kesederhanaan skripsi ini baik
mengenai bentuk maupun susunannya, maka penulis mengharapkan saran-
saran/kritik positif yang bersifat membangun guna kesempurnaan skripsi
ini.
Semoga Allah SWT membalas amal kebaikan beliau-beliau dan
saudara-saudaraku. Amin Ya Rabbal’alamin. Akhir kata penulis berharap
semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi seluruh pembaca.
Malang, 20 Agustus 2015
Penulis
Onevi Caftius Yoani
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN .............................................................................. iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................. v
KATA PENGANTAR .................................................................................. vii
DAFTAR ISI ................................................................................................ ix
ABSTRAKSI ................................................................................................ xii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................. 3
C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 4
D. Manfaat Penelitian............................................................................. 4
E. Penegasan Istilah ............................................................................... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Guru ................................................................................................. 7
1. Pengertian Guru ........................................................................... 7
2. Profesi Guru ................................................................................ 9
3. Peran Guru .................................................................................. 10
B. Perilaku ............................................................................................. 11
1. Pengertian Perilaku ...................................................................... 11
2. Faktor yang mempengaruhi perilaku manusia .............................. 13
3. Jenis Perilaku .............................................................................. 13
C. Kepribadian ....................................................................................... 14
1. Pengertian Kepribadian secara umum ......................................... 14
2. Kepribadian Menurut psikologis .................................................. 14
3. Faktor yang mempengaruhi kepribadian ...................................... 16
4. Unsur-unsur Kepribadian ............................................................. 17
5. Sikap, Perilaku, Kepribadian ....................................................... 18
D. Pancasila ........................................................................................... 20
1. Pengertian Pancasila ................................................................... 20
2. Pancasila sebagai Landasan Pembangunan .................................. 21
3. Pancasila Sebagai Landasan Pembangunan Sosial Budaya ........... 21
4. Kepribadian Pancasila sesuai Butir-Butir Pancasila...................... 22
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian .................................................................................. 27
B. Lokasi Penelitian ............................................................................... 28
C. Data dan Sumber Data ....................................................................... 28
D. Tehnik Pengumpulan Data ................................................................ 30
E. Analisis Data ..................................................................................... 32
F. Keabsahan Data ................................................................................. 33
G. Tahap-Tahap Penelitian ..................................................................... 33
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Penyajian Data .................................................................................. 37
1. Profil SMP Negeri Satu Atap Merjosari Malang .......................... 37
2. Sejarah SMP Negeri Satu Atap Merjosari Malang ...................... 38
3. Visi SMP Negeri Satu Atap Merjosari Malang............................. 39
4. Misi SMP Negeri Satu Atap Merjosari Malang ............................ 39
5. Tujuan Sekolah ............................................................................ 40
6. Kondisi Geografis SMP Negeri Satu Atap Merjosari Malang ....... 40
7. Sarana dan Prasarana ................................................................... 41
8. Struktur Organisasi ...................................................................... 43
B. Hasil Penelitian dan Pembahasaan ..................................................... 46
1. Peran guru PKn terhadap pembentukan perilaku Peserta
Didik dalam berkepribadian pancasila di SMP Negeri Satu
Atap Malang ................................................................................ 46
2. Kendala peran guru PKn dalam membentuk perilaku
peserta didik sesuai dengan berkepribadian pancasila di
SMP Satu Atap Malang. .............................................................. 50
3. Solusi peran guru PKn dalam membentuk perilaku peserta
didik dalam berkepribadian pancasila di SMP Negeri Satu
Atap Malang. ............................................................................... 53
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ...................................................................................... 56
B. Saran ................................................................................................ 57
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR PUSTAKA
Kusnandar.2010. Guru Profesional (Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru (EdisiRevisi). Jakarta. Rajawali Pers
Meleong, Lexy J 2011.Metodologi Penelitian Kualitatif (EdisiRevisi). Bandung. RosdaKarya
Mursidin 2011. Moral Sumber Pendidikan. Bogor. Ghalia Indonesia
Uno, Hamzah B.2007. Profesi Kependidikan Problema, Solusi dan Reformasi Pendidikan di Indonesia. Jakarta. BumiAksara
Dahar, Ratna Willis. 2005 “Teori-Teori Belajar”.Jakarta
Daroeso, Bambang 1989. Dasar dan Konsep Pendidikan Moral, Perilaku, dan Kepribadian Pancasila. Semarang. Aneka Ilmu
Zuriah, Nurul. 2009. Metode Penelitian Sosial dan Pendidikan. Malang. Bumi Aksara
Satori, Djama’an & Aan Komariah. 2010. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung. Alfabeta
Arsa dan Sumiati, (2007). “Metode Pembelajaran”,Bandung. CV Wacana Prima
Suryobroto,B.1997. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: PT. Rineksa Cipta
Poerwadarminta. W.J.S 1976. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta. Balai Pustaka
Djohar.2006. Guru, Pendidikan & Pembinaannya (Penerapandalam Pendidikan UU Guru). Yogyakarta.grafika Indah
------------. 2012. Pedoman Penulisan Hukum. Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Malang.
http://inspirasicivic.blogspot.com/2012/03/peranan-guru-pendidikan-kewarganegaraan.html diaksestanggal 12 juli 2015
http://aisyah-iskandar.blogspot.com/2012/04/proposal-skipsi-peran-guru-dalam-pembentukan-sikap.html diaksestanggal 12 juli 2015
http://inspirasicivic.blogspot.com2013/04/peran-guru-dalam-penerapan-pendidikan-perilaku.html diaksestanggal 25 juli 2015
http://triwulandari.blogspot.com2011/11/pendidikan-perilaku-dan-kepribadian.html diakasestanggal 11 Mei 2015
http://notoadmodjo.bogspot.com2003/karakter -siswa-dan-guru.html diaksestanggal 11 Mei 2015
http://butir-butir-pancasila-2011.html diaksestanggal 11Mei 2015
Undang-Undang Dasar Republik Indonesia 1945
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen