PER LA DIDATTICA...-Monitoraggio apprendimento della letto-scrittura Scuola Primaria (classi 1^ e...
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Scuola Primaria “Vittorina Gementi”
di GOVERNOLO
Via Gramsci 6, tel./fax 0376/668118
Scuola Primaria “A. SABIN”
di BARBASSO
Strada Ostigliese, 73 tel/fax. 0376/663843
L’ORGANIZZAZIONE
PER LA DIDATTICA
Scuola Primaria di Governolo
SCUOLA A TEMPO PROLUNGATO: 29 o-
re settimanali.
ORARIO DELLE ATTIVITÀ:
Mattino: 8,15 – 13,05
SERVIZI
PRESCUOLA: la sorveglianza degli alunni
che arrivano in anticipo rispetto all’inizio
delle lezioni è garantita da personale indi-
viduato dal Comune.
TRASPORTI: il servizio di trasporto degli
alunni è organizzato dal Comune con
l’utilizzo di scuolabus.
Scuola Primaria di Barbasso
SCUOLA A TEMPO PROLUNGATO: 29 o-
re settimanali
ORARIO DELLE ATTIVITÀ:
Mattino: 7,45 – 12,35
SERVIZI
TRASPORTI: il servizio di trasporto degli
alunni è organizzato dal Comune con
l’utilizzo di scuolabus
In ambedue i plessi è attivo un servizio
p o s t - s c u o l a o r g a n i z z a t o
dall’Amministrazione comunale
Ministero dell’ istruzione,
dell’università e della ricerca
Istituto Comprensivo di Roncoferraro
Via Nenni, 11 – 46037 Roncoferraro Tel: 0376 663118 Fax: 0376 664498
e-mail uffici: [email protected]
SINTESI del P.O.F.
per la
SCUOLA PRIMARIA
a.s. 2015/2016
Cos’è il P.O.F.?
* Il testo integrale è consultabile nel sito della scuola:
http://www.icroncoferraro.gov.it/
Il Piano dell’Offerta Formativa*
è il documento con il quale ogni
scuola dichiara la propria identità,
offrendo alle famiglie degli alunni e
al territorio uno strumento di cono-
scenza dell’istituto.
La scuola Primaria La scuola primaria dà continuità alle attività
didattiche privilegiate nella scuola
dell’infanzia. Essa mira all’acquisizione degli
apprendimenti di base. Offre l’opportunità di
sviluppare le dimensioni cognitive, emotive,
affettive, sociali, corporee, etiche e di acquisi-
re i saperi irrinunciabili. Si pone come scuola
formativa che, attraverso gli alfabeti caratteri-
stici di ciascuna disciplina, permette di eserci-
tare differenti stili cognitivi, ponendo così le
premesse per lo sviluppo del pensiero riflessi-
vo e critico.
Nella classe prima e nel I biennio le proget-
tualità rivestono carattere maggiormente tra-
sversale, mentre nel II biennio le attività didat-
tiche sono progettate e realizzate in modo da
delinea- re
pro-
Attività /Progetti d’Istituto
Area Accoglienza e Intercultura
L’Istituto promuove la cultura dell'accoglien-
za, dell’accettazione dell’altro, della solidarie-
tà, attraverso attività mirate all’integrazione:
-Attività di Alfabetizzazione
-Progetto “Flussi migratori”
-Modulistica in varie lingue
-Progetto “Continuità”
Area Benessere
l’Istituto promuove attività tese allo sviluppo
del corpo, all'acquisizione di regole sociali che
consentono il rispetto del sé e degli altri per
una crescita armoniosa della persona, in un
clima sereno:
-Progetto “Gioco-Sport”
-Progetti Provincia-ASL ed Enti Locali “
Area dei Bisogni Educativi Speciali (BES)
L’Istituto si occupa degli alunni che presenta-
no difficoltà richiedenti interventi individua-
lizzati e/o personalizzati attinenti all’area
della disabilità; dei disturbi specifici di ap-
prendimento e/o disturbi evolutivi specifici
(difficoltà della coordinazione motoria, visuo-
spaziale, di linguaggio, FLC: funzionamento co-
gnitivo limite) e dello svantaggio socioeconomi-
co, linguistico, culturale.
-Progetto inclusività
-Monitoraggio apprendimento della letto-
scrittura Scuola Primaria (classi 1^ e 2^)
-Educatore a scuola
Area disciplinare
L’Istituto tende a rinforzare l’uso di alcuni lin-
guaggi e discipline per migliorare la comunica-
zione, la conoscenza del sociale e dell’ambiente
e potenziare l’espressione del sè.
-Biblioteche: d’Istituto (il Grillo Parlante) e Co-
munale.
-Lim
Valorizzazione del patrimonio culturale
Nelle scuole dell’Istituto si promuovono uscite
didattiche e/o viaggi d'istruzione mirati alla
scoperta e appropriazione conoscitiva del terri-
torio e dei beni culturali presenti.
Primaria di Barbasso
Primaria
di Gover-
nolo