Penyusunan Tes Hasil Belajar
-
Upload
irwandiman6349 -
Category
Documents
-
view
189 -
download
52
description
Transcript of Penyusunan Tes Hasil Belajar
![Page 1: Penyusunan Tes Hasil Belajar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042422/55cf9b70550346d033a61186/html5/thumbnails/1.jpg)
EVALUASI PEMBELAJARAN
Disajikan 2-5 Juli 2012 Pada DDTK Guru MA Kota Singkawang Kalbar
BALAI DIKLAT KEAGAMAAN JAKARTA2011
Presented By
JUANDA
![Page 2: Penyusunan Tes Hasil Belajar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042422/55cf9b70550346d033a61186/html5/thumbnails/2.jpg)
BDK JAKARTA
LANGKAH-LANGKAH PENYUSUNAN TES
1. Penentuan tujuan tes,2. Penyusunan KISI-KISI tes,3. PENULISAN SOAL,4. PENELAAHAN SOAL (validasi soal),5. Perakitan soal menjadi perangkat
tes,6. Uji coba soal termasuk ANALISIS-nya
,7. Bank Soal8. Penyajian tes kepada siswa9. Skoring (pemeriksaan jawaban
siswa)
![Page 3: Penyusunan Tes Hasil Belajar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042422/55cf9b70550346d033a61186/html5/thumbnails/3.jpg)
Sedang
Mudah Sukar
80%10% 10%
Mudah Sukar
1. TPB
2. SELEKSI
![Page 4: Penyusunan Tes Hasil Belajar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042422/55cf9b70550346d033a61186/html5/thumbnails/4.jpg)
BDK JAKARTA
pengertian
![Page 5: Penyusunan Tes Hasil Belajar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042422/55cf9b70550346d033a61186/html5/thumbnails/5.jpg)
BDK JAKARTA
• Kisi-kisi adalah suatu format atau matriks yang memuat informasi yang dapat dijadikan pedoman untuk menulis tes atau merakit tes
![Page 6: Penyusunan Tes Hasil Belajar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042422/55cf9b70550346d033a61186/html5/thumbnails/6.jpg)
BDK JAKARTA
PENGEMBANGAN KISI-KISI
Fungsi– Pedm. penulisan
soal– Pedm. perakitan
soal
Syarat kisi-kisi– Mewakili isi
kurikulum– Singkat dan jelas– Soal dapat disusun
sesuai dengan bentuk soal.
Komponen Kisi2:• Identitas• SK/KD/IP• Materi Pembel.• Indikator Soal• Bentuk Tes• Nomor Soal
![Page 7: Penyusunan Tes Hasil Belajar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042422/55cf9b70550346d033a61186/html5/thumbnails/7.jpg)
BDK JAKARTA
FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL Jenis Sekolah : ............................ Alokasi Waktu : ......................Mata Pelajaran : ............................ Jumlah soal : .......................Kurikulum : ............................ Penulis 1. .................... 2. ....................
No.Urut
Kompetensi Dasar/ SKL
Bahan Kelas/ smt.
Materi Indikator SoalBentuk Tes
(Tertulis/Praktik)
No. Soal
![Page 8: Penyusunan Tes Hasil Belajar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042422/55cf9b70550346d033a61186/html5/thumbnails/8.jpg)
BDK JAKARTA
KARTU SOAL BENTUK PGJenis Sekolah : ------------- Penyusun : 1. ------------Mata Pelajaran : ------------- 2. -------------Bahan Kelas/smt : ------------- Tahun ajaran : ---------------Bentuk Tes : Tertulis (PG, dll.)
KETERANGAN SOAL
No.
Digunakan untuk
Tanggal
Jumlah Siswa
Tingkat Kesukara
n
Daya Pembeda
Proporsi Jawaban pada PilihanKeteran
gan
A B C D E OMIT
MATERI
INDIKATOR SOAL
KOMPETENSI DASAR
RUMUSAN BUTIR SOAL
KUNCINO. SOALBUKU SUMBER:
![Page 9: Penyusunan Tes Hasil Belajar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042422/55cf9b70550346d033a61186/html5/thumbnails/9.jpg)
BDK JAKARTA
KARTU SOAL URAIAN/PRAKTIKJenis Sekolah : ------------- Penyusun : 1. ------------Mata Pelajaran : ------------- 2. -------------Bahan Kelas/smt : ------------- Tahun ajaran : ---------------Bentuk Tes : Tertulis (Uraian)/Praktik (Kinerja, penugasan, hasil karya)
KETERANGAN SOAL
MATERI
INDIKATOR SOAL
KOMPETENSI DASAR
RUMUSAN BUTIR SOAL
NO. SOALBUKU SUMBER:
NoDiguna
kanuntuk
Tanggal
Jumlah siswa
Tingkat kesukar
an
Daya pembeda
Proporsi jawaban pada aspek Proporsi pengamatan
sikapKeterangan
A B C D
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6
![Page 10: Penyusunan Tes Hasil Belajar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042422/55cf9b70550346d033a61186/html5/thumbnails/10.jpg)
BDK JAKARTA
PEDOMAN PENSKORAN
No. Kunci/Kriteria jawaban/Aspek yang dinilai Skor
Skor maksimum= ……
![Page 11: Penyusunan Tes Hasil Belajar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042422/55cf9b70550346d033a61186/html5/thumbnails/11.jpg)
BDK JAKARTA
Diberikan dasar pertanyaan/Stimulus
Mengukur kemampuan berfikir kritis
Mengukur keterampilan Pemecahan masalah
Pen
ala
ran
tin
gg
i
![Page 12: Penyusunan Tes Hasil Belajar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042422/55cf9b70550346d033a61186/html5/thumbnails/12.jpg)
BDK JAKARTA
![Page 13: Penyusunan Tes Hasil Belajar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042422/55cf9b70550346d033a61186/html5/thumbnails/13.jpg)
BDK JAKARTA
TES NON TES
Materi UKRK
Diuji secara Tulis/Lisan?
Bentuk URAIA
N
Tes Perbuatan
Ikuti Kaidah Penulisan Soal + Pedoman Penskorannya
TUJUAN PENILAIAN
MEMPERHATIKAN SK
MENENTUKAN KD
• PENGAMATAN/OBSV. (Sikap, Port P, Life S)• TES SIKAP• DLL.
Tepat Tdk Tepat
• KINERJA (PERFORMANCE)• PENUGASAN (PROJECT)• HASIL KARYA (PRODUCT)• DLL.
BENTUK OBJEKTIF(PG, ISIAN, DLL)
![Page 14: Penyusunan Tes Hasil Belajar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042422/55cf9b70550346d033a61186/html5/thumbnails/14.jpg)
BDK JAKARTA
1.VALID: MENGUJIKAN MATERI/KOMPETENSI YANG TEPAT (UKRK + MEASURABLE)
2.RELIABEL: KONSISTEN HASIL PENGUKURANNYA
3.FAIR (TIDAK MERUGIKAN PIHAK TERTENTU): a. JUJUR (HONESTY): -TINGKAT KESUKARAN SOAL =
KEMAMPUAN SISWA -TIDAK MENJEBAK -MATERI YANG DIUJIKAN SESUAI DENGAN
JENIS TES DAN BENTUK SOAL YANG DIGUNAKAN -MENETAPKAN PENSKORAN YANG TEPAT
![Page 15: Penyusunan Tes Hasil Belajar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042422/55cf9b70550346d033a61186/html5/thumbnails/15.jpg)
BDK JAKARTA
b. SEIMBANG (BALANCE): -MATERI YANG DIUJIKAN=MATERI
YANG DIAJARKAN -WAKTU UNTUK MENGERJAKAN SOAL
SESUAI -MENGURUTKAN SOAL DARI YANG
MUDAH – SUKAR -MENGURUTKAN LEVEL KOGNITIF
DARI YANG RENDAH – TINGGI -MENGURUTKAN/MENGELOMPOKKAN
JENIS BENTUK SOAL YANG DIGUNAKAN
![Page 16: Penyusunan Tes Hasil Belajar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042422/55cf9b70550346d033a61186/html5/thumbnails/16.jpg)
BDK JAKARTA
c. ORGANISASI: -JELAS PETUNJUK DAN
PERINTAHNYA - URUTAN MATERI DALAM TES =
URUTAN MATERI YANG DIAJARKAN -LAYOUT SOAL JELAS DAN MUDAH
DIBACA -BERPENAMPILAN PROFESIONAL.4. TRANSPARAN: JELAS APA YANG
DIUJIKAN, TUGASNYA, DAN KRITERIA PENSKORANNYA?
5. AUTENTIK: HARUS HASIL KERJA SISWA DAN SESUAI DENGAN DUNIA RIIL/NYATA.
![Page 17: Penyusunan Tes Hasil Belajar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042422/55cf9b70550346d033a61186/html5/thumbnails/17.jpg)
BDK JAKARTA
KRITERIA KOMPETENSI
U K R K :
•Urgensi•Kontinuitas •Relevansi•Keterpakaian
![Page 18: Penyusunan Tes Hasil Belajar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042422/55cf9b70550346d033a61186/html5/thumbnails/18.jpg)
BDK JAKARTA
1.Urgensi: KD/indikator/materi yang secara teoretis, mutlak harus dikuasai oleh siswa.
2. Kontinuitas: KD/indikator/materi lanjutan yang merupakan pendalaman materi sebelumnya.
3. Relevansi: yang diperlukan untuk mempelajari dalam bidang studi lain.
4. Keterpakaian: memiliki nilai terapan tinggi dalam kehidupan sehari-hari.
KRITERIA KOMPETENSI/MATERI PENTING
![Page 19: Penyusunan Tes Hasil Belajar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042422/55cf9b70550346d033a61186/html5/thumbnails/19.jpg)
• Indikator soal sebagai pertanda atau indikasi pencapaian kompetensi
• Indikator menggunakan kata kerja operasional yang dapat diukur
• Indikator mengacu pada materi pembelajaran sesuai kompetensi
Indikator Soal
![Page 20: Penyusunan Tes Hasil Belajar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042422/55cf9b70550346d033a61186/html5/thumbnails/20.jpg)
BDK JAKARTA
1. BILA SOAL TERDAPAT STIMULUS Rumusan indikatornya: Disajikan …, siswa dapat
menjelaskan ….
2. BILA SOAL TIDAK TERDAPAT STIMULUS
Rumusan indikatornya: Siswa dapat membedakan ….
TEKNIK PERUMUSAN INDIKATOR
![Page 21: Penyusunan Tes Hasil Belajar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042422/55cf9b70550346d033a61186/html5/thumbnails/21.jpg)
BDK JAKARTA
SOAL PILIHAN GANDA
• JENIS SOAL PG– Pokok Soal (stem) pertanyaan– Pokok soal (stem) pernyataan
• Komponen soal PG– Stem (pokok soal)– Option
Diakhiri tanda ?
Diakhiri tanda ….
![Page 22: Penyusunan Tes Hasil Belajar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042422/55cf9b70550346d033a61186/html5/thumbnails/22.jpg)
BDK JAKARTA
CARA MEMBUAT OPTION YANG BAIK
• Jawaban yang paling umum dimengerti oleh peserta didik
• Gunakan kata2 yang kedengarannya sama (atmosfer, troposfer, biosfer, dll)
• Gunakan yang kira2 ada kaitannya (ilmu politik, politikus, dll)
• Gunakan bahasa baku
![Page 23: Penyusunan Tes Hasil Belajar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042422/55cf9b70550346d033a61186/html5/thumbnails/23.jpg)
BDK JAKARTA
1. Soal harus sesuai dengan indikator2. Pengecoh harus berfungsi3. Setiap soal harus mempunyai satu
jawaban yang benar4. Pokok soal harus dirumuskan secara
jelas dan tegas.5. Pokok soal jangan memberi petunjuk
ke arah jawaban yang benar.6. Pokok soal jangan mengandung
pernyataan yang bersifat negatif ganda.
KAIDAH PENULISAN SOAL PG
![Page 24: Penyusunan Tes Hasil Belajar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042422/55cf9b70550346d033a61186/html5/thumbnails/24.jpg)
BDK JAKARTA
lanjutan
7. Pilihan jawaban harus homogen dan logis ditinjau dari segi materi.
8. Panjang rumusan pilihan jawaban harus relatif sama
9. Pilihan jawaban jangan mengandung pernyataan “Semua pilihan jawaban di atas salah/benar”.
10. Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu harus disusun berdasarkan urutan besar kecilnya nilai angka atau kronologis waktunya.
![Page 25: Penyusunan Tes Hasil Belajar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042422/55cf9b70550346d033a61186/html5/thumbnails/25.jpg)
BDK JAKARTA
11. Gambar, grafik, tabel, diagram, dan sejenisnya yang terdapat pada soal harus jelas dan berfungsi.
12. Rumusan pokok soal tidak menggunakan ungkapan atau kata yang bermakna tidak pasti seperti: sebaiknya, umumnya, kadang-kadang.
13. Butir soal jangan bergantung pada jawaban soal sebelumnya.14. Setiap soal harus menggunakan bahasa yang sesuai dengan
kaidah bahasa Indonesia.15. Jangan menggunakan bahasa yang berlaku setempat jika soal
akan digunakan untuk daerah lain atau nasional.16. Pilihan jawaban jangan mengulang kata/frase yang bukan
merupakan satu kesatuan pengertian. Letakkan kata/frase pada pokok soal.
Lanjutan …
![Page 26: Penyusunan Tes Hasil Belajar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042422/55cf9b70550346d033a61186/html5/thumbnails/26.jpg)
BDK JAKARTA
ANALISIS BUTIR SOAL
• MANUAL• Menggunakan IT
– Calkulator– Komputer
• Program ITEMAN• Program SPSS
![Page 27: Penyusunan Tes Hasil Belajar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042422/55cf9b70550346d033a61186/html5/thumbnails/27.jpg)
BDK JAKARTA
NO SISWA 1 2 3 .... 50 SKOR
1 2 3
A B C
B B C D B A D C A C B B
45 43 41
... ... ... ...
33 34 35
P Q R
A A B A C D E E D E E E
27 26 25
KUNCI B B D D
27% KA
27% KB
CONTOH ANALSIS BUTIR SECARA KUANTITATIF
![Page 28: Penyusunan Tes Hasil Belajar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042422/55cf9b70550346d033a61186/html5/thumbnails/28.jpg)
BDK JAKARTA
SOAL KEL A B C D E OMIT KEY TK DP
1 KAKB
01
107
0 1
01
00
00
B 0,85 0,30
2 KAKB
02
53
53
01
01
00
B 0,40 0,20
3 KAKB
00
12
93
03
02
00
D 0,15 -0,30
50 KAKB
11
22
33
32
12
00
D 0,25 0,10
ANALISIS SOAL PG
TK1=(BA+BB): N = (10+7) : 20 = 0,85
DP1= (BA-BB):½N = (10-7) : ½ x 20 = 0,30
KRITERIA TK:0,00 – 0,30 = sukar0,31 - 0,70 = sedang0,71 – 1,00 = mudah
KRITERIA DAYA PEMBEDA:0,40 – 1,00 = soal baik0,30 – 0,39 = terima & perbaiki0,20 – 0,29 = soal diperbaiki0,19 – 0,00 = soal ditolak
![Page 29: Penyusunan Tes Hasil Belajar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042422/55cf9b70550346d033a61186/html5/thumbnails/29.jpg)
BDK JAKARTA
ALTERNATIF LAIN KRITERIA DAYA BEDA
> 0,3 : diterima0,1- 0,29 : direvisi< 0,10 : ditolak
![Page 30: Penyusunan Tes Hasil Belajar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042422/55cf9b70550346d033a61186/html5/thumbnails/30.jpg)
BDK JAKARTA
ANALISIS SOAL URAIAN DAN TES PRAKTIK
NO. SISWASoal 1
(Skor maks 6)
Soal 2 (Skor maks 5)
12345
ABCDE
65332
54221
JumlahRata-rataTKDP
193,800,630,47
142,800,560,56
TK1 = Rata-rata : skor maks = 3,8 : 6 = 0,63TK2 = 2,8 : 5 = 0,56
DP1= (Rata-rata KA – Rata-rata KB) : skor maks. = [(11:2) – (8:3) ] : 6 = (5,5-2,7):6 = 0,47DP2= [ (9:2) – (5:3) ] : 5 = (4,5-1,7) : 5 = 0,56
![Page 31: Penyusunan Tes Hasil Belajar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042422/55cf9b70550346d033a61186/html5/thumbnails/31.jpg)
BDK JAKARTA
SKALA PEDOMAN KRITERIA TK & DB
KRITERIA TINGKAT KESUKARAN:0,00 – 0,30 = sukar0,31 - 0,70 = sedang0,71 – 1,00 = mudah
KRITERIA DAYA PEMBEDA:0,40 – 1,00 = soal baik0,30 – 0,39 = terima & perbaiki0,20 – 0,29 = soal diperbaiki0,19 – 0,00 = soal ditolak
![Page 32: Penyusunan Tes Hasil Belajar](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042422/55cf9b70550346d033a61186/html5/thumbnails/32.jpg)
BDK JAKARTA
Sekian,Terimakasih
Semoga bermanfaat…