El pensamiento creativo es la capacidad de dejar que la mente cree pensamientos que resulten diferentes e inusuales. El pensamiento creativo se desarrolla en torno a una idea fundamental: pensar más allá del ámbito de lo convencional. Se trata de ser capaces de pensar fuera de lo común y ser originales en el proceso de creación de ideas.

El pensamiento creativo puede ser definido como el pensamiento extraordinario o novedoso, lo que en pocas palabras significa ir un paso más allá que el resto con nuestras ideas y pensamientos.

El pensamiento creativo se caracteriza por:

1. Fluidez: capacidad de recuperar información del enorme caudal de informaciones que cada uno dispone. Sin duda se vincula con la memoria y la posibilidad de recuperar información aprendida.

2. Flexibilidad: se vincula con la posibilidad de transformar las informaciones disponibles, con la reinterpretación y la redefinición de la información que ingeniosamente se usa de manera diferente; con la capacidad de recordar y re-usar la información en situaciones nuevas.

3. Elaboración: consiste en la capacidad para implicar, conectar, relacionar de modo abarcativo una información con otra, de apelar a asociaciones y disociaciones.

¿Cómo se desarrolla el pensamiento creativo?

Una manera simple de medir y desarrollar la creativad es con un ejercicio simple como responder a la siguiente pregunta ¿ cuantos usos se le puede dar a (escoger un objeto)? o generando las respuestas a esta serie de preguntas ¿Por qué? ¿Qué? ¿Quién? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Cuánto? ¿Dónde?, sobre el tema a resolver.

¿Qué rasgos son indicadores del potencial creativo en los niños?

Curiosidad: los chicos formulan preguntas intencional y persistentemente, no se satisfacen con respuestas superficiales. Su acción no sólo es a través del lenguaje sino que se advierte también al actuar sobre los objetos: los manipula, explora, desarma, rompe buscando qué hay adentro…

Flexibilidad: cuando los resultados obtenidos no le son satisfactorios, intentan de otro modo, o usan un método diferente.

Sensibilidad ante los problemas: contradicciones, vacíos o incoherencias son destacadas, buscando nuevas respuestas.

Redefinición: disposición para descubrir nuevos usos, establecer nuevos lazos y conexiones, establecer relaciones no apreciadas anteriormente por él u otras personas.

Autoconciencia: se reconoce como independiente e individual para pensar, interpretar, operar, disponer para tener iniciativa.

Originalidad: en dibujos, juegos, narraciones, tiene un estilo propio en el que se percibe su potencial para la redescubrir espontáneamente.

Capacidad de percepción: capaz de destacar aspectos, elementos, hechos de la cotidianeidad y ponerlo de manifiesto.

El Desarrollo del pensamiento creativo a través de la pintura

http://youtu.be/dT8ZF2nU6PM

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