PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) - dikbud.ntbprov.go.id · Isi Materi Kata Pengantar Kontak Kami EKONOMI...
Transcript of PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) - dikbud.ntbprov.go.id · Isi Materi Kata Pengantar Kontak Kami EKONOMI...
Isi MateriKata
Pengantar Kontak Kami
EKONOMI
Indikator
Materi
KI
KD
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
KETENAGAKERJAAN
Indikator
Materi
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id
KI
KD
KI 1 dan KI 2
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, jawab, peduli, kerja sama,
toleran, santun, responsif, dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia dan menyadari dirinya sebagai mahluk ciptaan yang Maha
Kuasa serta menjalankan kewajibannya sesuai dengan agama yang
dianutnya
4
Indikator
Materi
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id
KI
KD
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebabfenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidangkajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkanmasalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkaitdengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuaikaidah keilmuan.
KI 3
KI 4
5
KI
Indikator
Materi
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id
KD
❖ Menganalisis permasalahan ketenagakerjaan dalam pembangunan
ekonomi
❖ Menyajikan hasil analisis masalah ketenagakerjaan dalam
pembangunan ekonomi dan cara mengatasinya
KD
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran
problem based learning, peserta didik dapat menganalisis permasalahan
ketenagakerjaan dalam pembangunan ekonomi dan menyajikan hasil
analisis masalah ketenagakerjaan dalam pembangunan ekonomi serta cara
mengatasinya dengan penuh tanggung jawab, bekerja keras dan bekerja
sama
Tujuan Pembelajaran
6
KI
KD
Materi
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id
Indikator
KD
❖ Mendeskripsikan pengertian angkatan kerja, tenaga kerja dan
kesempatan kerja
❖ Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kesempatan kerja
❖ Mengidentifikasi upaya peningkatan kualitas kerja
Indikator
7
KI
Indikator
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id
Materi
KD
KETENAGAKERJAAN
Sesuai dengan UUD 1945 Pasal 27 ayat 2 yang
berbunyi :
“Tiap-Tiap Warga Negara berhak atas pekerjaan
dan penghidupan yang layak bagi
Kemanusiaan”
8
KI
Indikator
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id
Materi
KD
WARGA NEGARA (PENDUDUK)
Penduduk adalah : Semua orang yang berdomisili
diwilayah geografis suatu negara selama 6 bulan atau
lebih, atau mereka yang berdomisili kuarang dari
enam bulan, tetapi bertujuan untuk menetap.
Menurut International Labour Organization (ILO) Penduduk dikelompokkan
menjadi 2:
1.Penduduk Usia Kerja/ Tenaga Kerja ( usia 15 Th – 64 Th )2. Penduduk Bukan Usia Kerja (usia antara 0 Th- 14 Th dan usia 64 ke atas
9
KI
Indikator
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id
Materi
KD
Pembagian Penduduk dan Tenaga Kerja
PENDUDUK
TENAGA KERJA BUKAN TENAGA
KERJA
ANGKATAN KERJABUKAN ANGKATAN
KERJA
TIDAK BEKERJA
(MENGANGGUR) DAN
MENCARI PEKERJAAN BEKERJA
10
KI
Indikator
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id
Materi
KD
Tenaga Kerja
Angkatan Kerja (man power): Penduduk usia kerja baik yang sedang bekerja
atau mencari pekerjaan.
Bukan Angkatan Kerja: Penduduk usia kerja terdiri :
❖ golongan bersekolah
❖ golongan ibu rumah tangga
❖ golongan lain-lain ( penganggur sukarela, penyandang cacat/ sakit)
11
KI
Indikator
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id
Materi
KD
Kesempatan Kerja (Employment)
atau Permintaan Kerja (Demand for Labaour)
“Tersedianya lapangan kerja bagi angkatan kerja yang mencari pekerjaan”
Angkatan Kerja meliputi :
❖ Bekerja :
“Orang yang sedang bekerja atau memperoleh pekerjaan”
❖ Menganggur ( Un Employment) :
“ Orang yang mencari pekerjaan atau tidak punya pekerjaan”
Bekerja meliputi :
❖ Bekerja Penuh ( Full Employment)
❖ Setengah Menganggur.
12
KI
Indikator
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id
Materi
KD
Permintaan Tenaga Kerja
Permintaan Tenaga Kerja berasal dari:
Rumah tangga Perusahaan, Rumah Tangga Pemerintah, dan Masyarakat Luar
Negeri
Faktor yang mempengaruhi Kesempatan Kerja terdiri dari :
Tingkat Upah, Penggunaan Teknologi, Luas Pasar.
13
KI
Indikator
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id
Materi
KD
Dependency Ratio (DR)
Penduduk Luar Usia Kerja (PLUK)
Penduduk Usia Kerja (PUK
“Semakin tinggi tingkat Dependecy Ratio (DR), semakin buruk tingkat beban
yang ditanggung setiap penduduk Produktif, artinya semakin tinggi DR
semakin besar tanggungan penduduk produktif”
DR = x 100%
14
KI
Indikator
PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Dikbud NTB @dikbudNTB @dikbudNTB http://dikbud.ntbprov.go.id
Materi
KD
Hubungan Upah dengan Permintaan dan
Penawaran Tenaga Kerja
“Jika Permintaan Tenaga Kerja > Penawaran Tenaga Kerja maka Tingkat
upah tinggi sehingga Pengangguran berkurang (sebaliknya)”
“Jika Permintaan Tenaga Kerja < Penawaran Tenaga Kerja maka tingkat
upah rendah sehingga pengangguran bertambah”
15