PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN …eprints.ums.ac.id/47333/2/HALAMAN DEPAN.pdf ·...

i

PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATEMATIKA KURIKULUM 2013 BERBASIS LESSON STUDY

PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SALATIGA TAHUN 2015/2016

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi

Pendidikan Matematika

Diajukan Oleh:

Wahyu Nur Hidayati

A410120127

PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

SEPTEMBER, 2016

v

MOTTO

Dengan menyebut nama Allah yang Mana Pengasih lagi Maha Penyayang

“Sesungguhnya Allah tidak mengubah kondisi suatu kaum sampai mereka

mengubah kondisi diri mereka. Apabila Allah menghendaki keburukan atas suatu

kaum, hal itu tidak bisa ditolak serta tidak ada seorang pun penolong selain Allah

bagi mereka.” (Q.S. Ar-Ra’d : 11)

“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan, maka apabila engkau telah

selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras untuk urusan yang lain) dan

hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap.” (Q.S. Al-Insyirah : 6-8)

“Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagi kamu. Dan boleh

jadi kamu mencintai sesuatu, padahal ia amat buruk bagi kamu. Allah Maha

mengetahui sedangkan kamu tidak mengetahui.” (Al-Baqarah: 216)

“Daun yang jatuh tak pernah membenci angin, dia membiarkan dirinya jatuh. Tak

melawan, mengikhlaskan semuanya. Bahwa hidup harus menerima, penerimaan

yang indah. Bahwa hidup harus memahami, pemahaman yan tulus. Tak peduli lewat

apa penerimaan, pengertian, pemahaman itu datang. Tak masalah meski lewat

kejadian yang sedih dan menyakitkan.” (Tere Liye)

vi

PERSEMBAHKAN

Puji syukur kepada Allah SWT atas segala rahmat dan hidayahnya, dan

shalawat serta salam kepada Rasulullah SAW yang menjadi suri tauladan hidupku.

Semoga karya ini menjadi kebanggaan bagi keluargaku tercinta. Karya sederhana ini

kupersembahkan untuk:

1. Bapak Mulyadi dan Ibu Tri khodiyatun orang tuaku tercinta, terima kasih atas

doa, motivasi, pengorbanan, dan kasih sayang yang selalu engkau berikan serta

telah menjadi semangat dalam setiap langkah ini.

2. Adikku Yunus Isnaeni yang ku sayangi, terima kasih atas doa dan dukungannya.

3. Keluarga besar tercinta yang selalu mendukung dan mendoakan..

4. Keluarga wisma Al-Fajr, terima kasih telah memberikan semanga, motivasi,

pelajaran kehidupan serta kebersamaan selama ini.

5. Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah (IMM) FKIP UMS yang telah

mengajarkanku berbagai hal, terima kasih untuk teman-teman seperjuangan

telah memberikan doa, semangat, dan ilmu.

6. Teman-teman kelas C dan FKIP matematika 2012, terima kasih atas

kebersamaan yang tidak akan terlupakan selama 4 tahun ini,

7. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta

vii

ABSTRAK

Wahyu Nur Hidayati/A410120127. PENGEMBANGAN RENCANA

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA KURIKULUM 2013

BERBASIS LESSON STUDY PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1

SALATIGA TAHUN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta. September, 2016.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) itu penting, karena merupakan

acuan bagi guru untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran supaya lebih terarah

dan sistematis. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah (1) Untuk

menganalisis dan mendeskripsikan penyusunan RPP matematika kurikulum 2013

yang dilakukan guru di SMP Negeri 1 Salatiga. (2) Untuk menyusun pengembangan

RPP matematika berbasis lesson study di SMP. (3) Untuk menganalisis dan menguji

kelayakan RPP matematika berbasis lesson study yang dikembangkan. Jenis

penelitian dan pengembangan merupakan penelitian R&D. Waktu penelitian pada

semester genap tahun pelajaran 2015/2016. Subjek penelitian adalah guru SMP

Negeri 1 Salatiga. Teknik pengumpulan data kuesioner, wawancara, dan

dokumentasi. Teknik analisis data dengan metode alur dan teknik delphi. Keabsahan

data pada penelitian ini yaitu menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil

penelitian menyatakan (1) Penyusunan RPP matematika kurikulum 2013 SMP

Negeri 1 Salatiga komponen dan prinsipnya sesuai Peraturan Menteri Pendidikan

dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 65 tahun 2013 tentang Standar Proses

Pendidikan Dasar dan Menengah. (2) Pengembangan RPP matematika kurikulum

2013 berbasis lesson study diperoleh hasil semua validator yang berjumlah 6 ahli

menyatakan layak dan validasi RPP menunjukkan total skor adalah 468 sehingga

produk akhir penelitian berupa RPP telah memenuhi kelayakan. (3) Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) matematika berbasis lesson study yang

dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran matematika SMP.

Kata Kunci: lesson study, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, kurikulum 2013,

matematika

viii

ABSTRACT

Wahyu Nur Hidayati/A410120127. THE DEVELOPMENT OF

MATHEMATICS CURRICULUM IMPLEMENTATION PLAN IN 2013

BASED LESSON STUDY IN CLASS VIII SMP NEGERI 1 SALATIGA

YEAR 2015/2016. Essay. Faculty of Teacher Training and Education,

Muhammadiyah University of Surakarta. September, 2016.

Lerning Implementation Plan (RPP) was important, because it is a reference

for teachers to implement learning activities in order to be more focused and

systematic. The purpose of this research and development is (1) To analyze and

descripe the preparation of RPP math teachers do curriculum 2013 in SMP Negeri 1

Salatiga. (2) To compile the development of mathematics based lesson study. (3)

To analyze and test the feasibility of a mathematical lesson plans developed based

lesson study. This type of the research and development is a R&D research. The

observation time of this research is in the second semester of the 2015/2016

academic year. The subjects were teacher of SMP Negeri 1 Salatiga. Technique of

collecting data are using questionnaires, interviews, and documentation. The data

collected are analyzed by using three grooves methods and . The validity of the data

in this research is using triangulation resources and techniques. The result of the

study states (1) preparations of RPP mathematics curriculum 2013 SMP Negeri 1

Salatiga components and principle pursuart to Rule Minister of Education and

Culture of the Republic of Indonesia number 65 of 2013 on Standart for primary

and secondary education process. 2) RPP development of mathematics curriculum

based lesson study in 2013 obtained the result of all validators which amounted to 6

experts claim feasible and validation RPP shows the total score is 468 so that the

end product of research in the form of RPP has met eligibility. (3) Learning

Implementaton Plan (RPP) based mathematics lesson study developed eligible for

use in the learning of mathematics SMP.

Keywords: lesson study, lesson plan, curriculum 2013, mathematics

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT karena atas rahmat, nikmat dan hidayah-Nya

penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul “Pengembangan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Kurikulum 2013 Berbasis

Lesson Study pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Salatiga Tahun 2015/2016”

ini untuk memenuhi sebagai persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan

dengan berbagai hambatan yang dialami.

Penulis menyadari bahwa terselesaikannya penulisan skripsi ini tidak lepas

dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, melalui kesempatan ini penulis

terimakasih kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. dan Dra. Siti Zuhriah Ariatmi,

M.Hum. selaku Dekan dan Wakil Dekan I Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi ijin

penyusunan skripsi.

2. Bapak Dr. Sumardi, M.Si. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika

yang telah memberikan arahan dan motivasi kepada penulis.

3. Bapak Sutama, Prof. Dr. M.Pd. selaku pembimbing yang telah memberikan

pengarahan dan bimbingan dengan tulus dan penuh kesabaran kepada penulis

dalam menyelesaikan skripsi ini.

4. Ibu Dra. N. Setyaningsih, M.Si. selaku pembimbing akademik yang senantiasa

memberikan pengarahan selama kuliah.

5. Bapak dan Ibu dosen program studi matematika yang telah memberikan motivasi

dan ilmu yang bermanfaat.

6. Bapak Wartono, M.Pd. selaku kepala SMP Negeri 1 Salatiga yang telah

memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian.

7. Ibu Estutiyani, S.Pd. selaku guru mata pelajaran matematika SMP Negeri 1

Salatiga yang membantu penulis selama melakukan penelitian.

x

8. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini yang tidak

mungkin penulis sebutkan semua.

Semoga segala kebaikan semua pihak yang telah membantu terselesaikannya

skripsi ini, mendapat balasan yang lebih baik dari Allah SWT. Dalam penulisan

skripsi ini, penulis telah berusaha semaksimal mungkin. Tetapi, penulis menyadari

bahwa kekurangan itu selalu ada. Oleh karena itu, masukan dari berbagai pihak

sangat diharapkan agar tercapai hasil yang maksimal. Penulis berharap hasil

penelitian ini dapat bermanfaat bagi guru, siswa, dan penulis sendiri serta berbagai

pihak yang berhubungan dengan penelitian ini.

Surakarta, September 2016

Penulis

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. ii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................ iii

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ........................................................... iv

HALAMAN MOTTO .......................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... vi

ABSTRAK ............................................................................................................ vii

ABSTRACT ........................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR .......................................................................................... ix

DAFTAR ISI ......................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiv

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... . xv

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xvi

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................................. 1

B. Identifikasi Masalah ................................................................................... 4

C. Pembatasan Masalah .................................................................................. 4

D. Rumusan Masalah ...................................................................................... 5

E. Tujuan Penelitian ....................................................................................... 5

F. Manfaat Penelitian ..................................................................................... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ......................................................................... 7

A. Penelitian Terdahulu yang Relevan .......................................................... 7

B. Kajian Teori ............................................................................................... 8

1. Pengertian tentang Kurikulum 2013 ..................................................... 8

2. Pengertian tentang Hakekat Matematika Sekolah ................................ 8

3. Pengertian tentang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran....................... 9

4. Problem Based Learning ...................................................................... 10

xii

5. Project Based Learning......................................................................... 13

6. Discovery Learning ............................................................................... 15

7. Lesson Study .......................................................................................... 16

C. Kerangka Berpikir ....................................................................................... 18

D. Hipotesis ...................................................................................................... 19

BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 20

A. Model Pengembangan ................................................................................. 20

B. Prosedur Pengembangan ............................................................................. 20

1. Studi Eksplorasi .................................................................................... 20

a. Desain Penelitian Eksplorasi ........................................................... 20

b. Sumber Data .................................................................................... 20

c. Jenis Data ........................................................................................ 20

d. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 21

e. Teknik Analisis Data ....................................................................... 21

2. Pengembangan Produk .......................................................................... 22

a. Desain Pengembangan .................................................................... 22

b. Subjek Pengembangan .................................................................... 22

c. Validasi Hasil Pengembangan......................................................... 22

d. Perbaikan Produk ............................................................................ 23

3. Uji Kelayakan Produk dan Penilaian Produk ........................................ 23

a. Desain ............................................................................................. 23

b. Subjek ............................................................................................. 23

c. Jenis data ......................................................................................... 23

d. Teknik dan instrumen pengumpulan data ....................................... 23

e. Teknik Analisis Data ....................................................................... 24

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 26

A. Hasil Penelitian ........................................................................................... 26

B. Hasil Pengembangan ................................................................................... 36

C. Pembahasan Produk .................................................................................... 43

xiii

D. Produk Pengembangan ................................................................................ 52

E. Keterbatasan Pengembangan ...................................................................... 63

BAB V PENUTUP ............................................................................................... 65

A. Simpulan .................................................................................................... 65

B. Implikasi ..................................................................................................... 68

C. Saran ........................................................................................................... 69

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 70

LAMPIRAN .......................................................................................................... 74

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Kriteria Kategori Kelayakan atau Kevalidan RPP .................................. 25

Tabel 4.1 Kriteria Kategori Kelayakan RPP 1 ........................................................ 41

Tabel 4.2 Hasil Validasi Ahli RPP .......................................................................... 42

Tabel 4.3 Kategori masing-masing Kelayakan RPP ............................................... 42

Tabel 4.4 Kategori Kelayakan RPP Total Skor ...................................................... 43

Tabel 4.5 Kriteria Kategori Kelayakan RPP 2 ....................................................... 49

Tabel 4.6 Hasil Validasi RPP 1 ............................................................................... 50

Tabel 4.7 Kategori masing-masing Kelayakan RPP 1 ............................................ 50

Tabel 4.8 Kategori Kevalidan RPP Total Skor 1 .................................................... 51

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berfikir ............................................................................... 19

Gambar 4.1 Identitas RPP yang Ada ...................................................................... 27

Gambar 4.2 Tujuan Pembelajaran RPP yang Ada .................................................. 28

Gambar 4.3 KI, KD, dan Indikator Pencapaian RPP yang Ada .............................. 29

Gambar 4.4 Materi Pembelajaran RPP yang Ada ................................................... 29

Gambar 4.5 Metode Pembelajaran RPP yang Ada ................................................. 30

Gambar 4.6 Media dan Alat Pembelajaran RPP yang Ada ..................................... 30

Gambar 4.7 Sumber Belajar RPP yang Ada ........................................................... 30

Gambar 4.8 Langkah-Langkah Pembelajaran RPP yang Ada ................................ 32

Gambar 4.9 Teknik Penilaian RPP yang Ada ......................................................... 34

Gambar 4.10 Identitas RPP Pengembangan............................................................ 52

Gambar 4.11 Tujuan Pembelajaran RPP Pengembangan ....................................... 53

Gambar 4.12 KI, KD, dan Indikator Pencapaian RPP Pengembangan ................... 54

Gambar 4.13 a Materi Pembelajaran RPP Pengembangan ..................................... 55

Gambar 4.13 b Materi Pembelajaran Lengkap RPP Pengembangan ...................... 56

Gambar 4.14 Metode Pembelajaran RPP Pengembangan ...................................... 57

Gambar 4.15 Media Pembelajaran RPP Pengembangan ........................................ 57

Gambar 4.16 Sumber Belajar RPP Pengembangan ................................................ 57

Gambar 4.17 Langkah-Langkah Pembelajaran RPP Pengembangan .................... 59

Gambar 4.18 Lembar Petunjuk Proyek RPP Pengembangan ................................. 60

Gambar 4.19 Soal Kuis RPP Pengembangan .......................................................... 61

Gambar 4.20 Teknik Penilaian RPP Pengembangan .............................................. 63

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1 ................................................. 74






Lampiran 7 Instrumen Validasi Ahli Masukan dan Saran ...................................... 179

Lampiran 8 Hasil Validasi Ahli Kelayakan RPP .................................................... 183

Lampiran 9 Pedoman Wawancara .......................................................................... 185

Lampiran 10 Dokumentasi ...................................................................................... 186

Lampiran 11 Instrumen Validasi Ahli Kelayakan ................................................. 187

Lampiran 12 Daftar Hadir Pembahasan Tugas ...................................................... 199

Lampiran 13 Surat Tugas ....................................................................................... 203

Lampiran 14 Surat Penelitian ................................................................................. 204

Lampiran 15 Jadwal Bimbingan ............................................................................ 205

PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN …eprints.ums.ac.id/47333/2/HALAMAN DEPAN.pdf ·...

Documents

Transcript of PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN …eprints.ums.ac.id/47333/2/HALAMAN DEPAN.pdf ·...