PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS · PDF filepenelitian ini adalah siswa kelas IV di SD...
-
Upload
nguyendung -
Category
Documents
-
view
222 -
download
4
Transcript of PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS · PDF filepenelitian ini adalah siswa kelas IV di SD...
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
i
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS NILAI-NILAI
MUSIK PATROL DALAM MATA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH
DASAR GUGUS 02 JEMBER UNTUK MENINGKATKAN
KETAHANAN BUDAYA LOKAL
TESIS
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Magister Pendidikan Sejarah
Oleh :
GANDUNG WIRAWAN
S861208015
PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN SEJARAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS NILAI-NILAI
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
MOTTO
“Allah akan meninggikan beberapa derajat orang-orang
yang beriman dan orang-orang yang diberi
ilmu pengetahuan”
(QS.Al-Mujadilah:11)
“The Only Thing Necessary For The Triumph Of Evil
Is For Good Men To Do Nothing”
(Edmund Burke)
“ Mobilisasi diri menembus batas cita-cita...
Kita Pasti Bisa !!”
(Gandung Wirawan)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini saya persembahkan kepada ;
1. Mama dan Papaku tercinta; Sumarti dan Bambang Sumarjono. Tiada kata
yang pantas untuk menggantikan kasih sayang, dorongan, motivasi,
kepercayaan, dan do’a yang tiada hentinya.
2. Kakak-Kakakku terkasih; Fembry Damaryanti, Yuli Puji Astuti, dan
Bondan Winarno beserta keluarga yang terus memberikan motivasi dan
suasana harmonis, itu sangat melecut motivasi dalam penyelesaian tulisan
ini.
3. Sahabat sekaligus keluarga di perantauan; Anis Syatul Hilmiah, Tian
Fitriara Huda, Yesualdus Hendrasmin, Sriwati, dan Oktaviana Meluk yang
saling mengisi hari dengan canda, diskusi, dinamika hidup, bantuan, dan
segalanya di “Komunitas Kontrakan Gulon Barat”.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, berkat rahmat dan karunia-Nya Peneliti dapat
menyelesaikan Tesis dengan judul “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis
Nilai-nilai Musik Patrol dalam Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar Gugus 02
Jember untuk Meningkatkan Ketahanan Budaya Lokal”. Penyelesaian Tesis ini
tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak, baik dukungan moril maupun pikiran
yang diberikan, maka dengan penuh hormat dan ketulusan hati Peneliti
menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. selaku Dekan FKIP Universitas
Sebelas Maret Surakarta..
3. Prof. Dr. Hermanu Joebagio, M.Pd selaku Ketua Program Studi Magister
Pendidikan Sejarah FKIP UNS yang telah memberikan kesempatan,
bimbingan, dukungan dan motivasi untuk menyelesaikan studi.
4. Prof. Dr. Mulyoto, M.Pd selaku pembimbing I yang telah memberikan
arahan, bimbingan, dorongan, dan motivasi yang sangat besar nilainya kepada
penulis.
5. Dr. Sariyatun, M.Pd., M.Hum selaku pembimbing II dan juga sebagai
Sekretaris Program Studi Magister Pendidikan Sejarah FKIP UNS yang telah
memberikan arahan, bimbingan, dorongan, dan motivasi untuk
menyelesaikan studi.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
6. Pemerintahan Kabupaten Jember Unit Bakesbang Linmas, Dinas pariwisata,
dan Humas Pemkab Jember yang telah memberikan izin serta memberikan
bantuan data dalam penelitian ini.
7. Sepur, Fandy, dkk dari Pusat Kesenian Mahasiswa (PKM) Universitas Negeri
Jember yang telah membantu dalam mencari sumber primer penggiat budaya
di Kabupaten Jember.
8. Cak Adi dan Cak Ifan dari Grup Musik Patrol Sotalissa yang telah
meluangkan waktu ditengah kesibukannya untuk menemani peneliti
mendalami tentang musik patrol.
9. Cak Wuwung sebagai pengamat Budaya di Kabupaten Jember yang bersedia
bertukar pikiran dan memberi masukan mengenai materi budaya yang
dimiliki oleh Jember.
10. Ibu Siti Rokayah selaku kepala Sekolah SD Negeri Kepatihan 06 Jember, Ibu
Rini selaku guru kelas, dan murid-murid kelas IVB yang bersedia
meluangkan waktunya demi kelancaran Tesis ini.
11. Ibu Sri Dwi Ningsih selaku kepala Sekolah SD Negeri Tegal Besar 03
Jember, Ibu Nanik selaku guru kelas, dan murid-murid kelas IVB yang
bersedia meluangkan waktunya demi kelancaran Tesis ini.
12. Ibu Hj. Siti Rosyidah Yusuf selaku kepala Sekolah SD Darus Sholah Jember,
Ibu Ririn selaku guru kelas, dan murid-murid kelas IVB yang bersedia
meluangkan waktunya demi kelancaran Tesis ini.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
13. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Sejarah Angkatan September 2012.
Kian Amboro, Andang Firmansyah, Dwi Arie, Fandry Minandar, Haris
Firmansyah, dan M. Iqbal Ibrahim yang telah membantu dan mendukung
Peneliti segera menyelesaikan pengerjaan Tesis ini.
Kebaikan budi yang anda berikan terukir abadi dalam memori peneliti dan
semoga amal baik anda diberi ganjaran yang setimpal oleh Tuhan Yang Maha
Esa. Pepatah lama mengatakan “tak ada gading yang tak retak” hal tersebut juga
berlaku pada Tesis ini, namun Peneliti menyisipkan asa dalam karya sederhana ini
semoga dapat bermanfaat dan memperkaya khasanah ilmu dunia pendidikan kita.
Amin.
Surakarta, 17 Januari 2014
Peneliti,
Gandung Wirawan
S861208015
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
Gandung Wirawan. S861208015. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran
Berbasis Nilai-Nilai Musik Patrol dalam Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar
Gugus 02 Jember Untuk Meningkatkan Ketahanan Budaya Lokal. Tesis.
Pembimbing I: Prof. Dr. Mulyoto, M.Pd Pembimbing II: Dr. Sariyatun, M.Pd.,
M.Hum. Program Studi Magister Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
Pengaruh globalisasi budaya telah merasuki segala aspek kehidupan
generasi penerus bangsa Indonesia dewasa ini, oleh karena itu mengintegrasikan
nilai-nilai budaya lokal dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di
Sekolah Dasar (SD) adalah suatu keharusan, guna mendukung materi budaya
lokal di kabupaten Jember yang mudah dipahami oleh siswa dibutuhkan media
pembelajaran yang dapat mengakomodir kebutuhan belajar siswa. Penelitian ini
bertujuan untuk : (1) mengetahui jenis media pembelajaran IPS yang selama ini
digunakan di Sekolah Dasar Gugus 02 Jember, (2) mengetahui pengembangan
media pembelajaran IPS berbasis nilai-nilai musik patrol untuk meningkatkan
ketahanan budaya lokal di Sekolah Dasar Gugus 02 Jember, (3) mengetahui
efektivitas media pembelajaran IPS berbasis nilai-nilai musik patrol di Sekolah
Dasar Gugus 02 Jember.
Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model desain
ASSURE (Analyze learner, State objective, Select methods media and materials,
Utilize media and materials, Require learner participation, Evaluate). Populasi
penelitian ini adalah siswa kelas IV di SD Gugus 02 Jember, sampel penelitian
ditentukan 3 sekolah dari keseluruhan populasi 9 sekolah melalui teknik cluster
sampling. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah observasi,
wawancara, pre-test angket ketahanan budaya dan pre-test prestasi. Uji coba
instrumen angket dan tes prestasi meliputi validitas butir soal dan reliabilitas.
Hasil penelitian menunjukkan : (1) Jenis media pembelajaran IPS di
Sekolah Dasar Gugus 02 Jember yang selama ini digunakan adalah jenis media
visual yang terdiri dari peta dan poster, (2) Pengembangan media pembelajaran
IPS berbasis nilai-nilai musik patrol dilakukan melalui tahapan ASSURE dan
menghasilkan media audio-visual dengan bentuk video pembelajaran yang
mengalami berkali-kali revisi dan telah tervalidasi oleh ahli media dan selanjutnya
berhasil diujicobakan dalam pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri Kepatihan 06
Jember. (3) Uji efektivitas media pembelajaran IPS berbasis nilai-nilai musik
patrol dilakukan dengan membandingkan nilai post-test kelas ekperimen dan kelas
kontrol dengan menggunakan taraf signifikansi 5% dan diketahui bahwa
(4,04) > (2,00) untuk ketahanan budaya lokal, maka keputusan uji Ho ditolak.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran IPS berbasis
nilai-nilai musik patrol efektif untuk meningkatkan ketahanan budaya lokal siswa
kelas IV di Sekolah Dasar Gugus 02 Jember.
Kata Kunci : Pengembangan Media, Mata Pelajaran IPS, Ketahanan Budaya
Lokal.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
Gandung Wirawan. S861208015. 2014. The Development of Patrol Music
Values-Based Learning Media in Social Sciences Subject in the Elementary
Schools of Cluster 02 Jember to Improve the Local Cultural Tenacity. Thesis.
First Counselor: Prof. Dr. Mulyoto, M.Pd., Second Counselor: Dr. Sariyatun,
M.Pd., M.Hum. Master of Historical Education Study Program, Teacher Training
and Education Faculty. Surakarta Sebelas Maret University.
ABSTRACT
The cultural globalization effect has penetrated into all aspects of
Indonesian next generation‟s life today; for that reason integrating the local
cultural values into Social Sciences subject in Elementary Schools is a must; to
support the local cultural material comprehensible to the students in Jember
regency, a learning media that can accommodate the students learning need is
required. This research aimed: (1) to find out the type of Social Sciences learning
media used so far in the Elementary Schools of Cluster 02 Jember, (2) to find out
the development of the patrol music values-based Social Sciences learning media
to improve the local cultural tenacity in the Elementary Schools of Cluster 02
Jember, and (3) to find out the effectiveness of patrol music values-based Social
Sciences learning media in the Elementary Schools of Cluster 02 Jember.
This study was a developmental research with ASSURE (Analyze learner,
State objective, Select methods media and materials, Utilize media and materials,
Require learner participation, Evaluate) design model. The population of research
was the Fourth graders of the Elementary Schools of Cluster 02 Jember; the
sample of research consisted of 3 school out of 9 schools, taken using cluster
sampling. The instruments used for collecting the data were observation,
interview, cultural tenacity questionnaire pre-test, and achievement pre-test. The
tryout of questionnaire and achievement test instrument included item validity and
reliability.
The results of research were as follows. (1) The type of Social Sciences
learning media used so far in the Elementary Schools of Cluster 02 Jember was
the visual media consisting of map and poster. (2) The development of patrol
music values-Social Sciences learning media was conducted through ASSURE
stage and by providing audio-visual media in the form of learning video
undertaking many revisions and validated by the media expert and then tried out
successfully in the learning Public Elementary School of Kepatihan 06 Jember.
(3) The effectiveness test on patrol music values-Social Sciences learning media
was conducted by comparing the post-test of experiment class to that of control
class using significance level of 5% and it could be found that (4,04) >
(2,00) for local cultural tenacity, therefore the decision of Ho test was not
supported. Thus, it could be concluded that the patrol music values-based Social
Sciences learning media improved effectively the local cultural tenacity of the
fourth graders of the Elementary Schools of Cluster 02 Jember.
Keywords: Media Development, Social Sciences Learning, Local Cultural
Tenacity.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i
PENGESAHAN PEMBIMBING .................................................................. ii
PENGESAHAN TESIS ................................................................................. iii
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS ............... iv
MOTTO ......................................................................................................... v
PERSEMBAHAN .......................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ................................................................................... vii
ABSTRAK ..................................................................................................... x
ABSTRACT ................................................................................................... xi
DAFTAR ISI .................................................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xv
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xvii
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ......................................................... 1
B. Rumusan Masalah .................................................................. 7
C. Tujuan Penelitian Pengembangan .......................................... 7
D. Manfaat Penelitian Pengembangan ........................................ 8
E. Spesifikasi Produk .................................................................. 9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................. 10
A. Kajian Teori ........................................................................... 11
1. Kontruktivisme dan Kontruktivis Sosial ............................ 11
a. Kontruktivisme .............................................................. 11
b. Kontruktivis Sosial ........................................................ 14
2. Pembelajaran IPS ............................................................... 16
a. Pembelajaran .................................................................. 16
b. Pendidikan IPS .............................................................. 21
3. Media Pembelajaran ........................................................... 24
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
4. Ketahanan Budaya Lokal ................................................... 27
a. Ketahanan Budaya ......................................................... 27
b. Nilai-Nilai Musik Patrol ................................................ 30
5. Desain Pengembangan ....................................................... 35
B. Penelitian Relevan .................................................................. 42
C. Kerangka Berpikir .................................................................. 44
D. Model Hipotetik ..................................................................... 46
BAB III METODE PENELITIAN ........................................................... 47
A. Desain Penelitian .................................................................... 48
B. Tahap Pengembangan Media Model ASSURE ...................... 50
1. Menganalisis Pembelajar .................................................... 50
2. Menyatakan Standart dan Tujuan ....................................... 51
3. Mengembangkan Strategi, Teknologi, Media, dan Materi 52
4. Menggunakan Teknologi, Media, dan Materi .................... 54
5. Mengharuskan Partisipasi Pembelajar ............................... 55
6. Mengevaluasi dan Revisi ................................................... 56
C. Pengujian Efektivitas Media melalui Eksperimental-Semu ... 57
D. Lokasi dan Subyek Penelitian ................................................ 64
E. Definisi Operasional ............................................................... 65
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................... 66
A. Hasil Penelitian Pendahuluan ................................................. 67
1. Materi Pembelajaran IPS Kelas IV di SD Gugus 02
Jember ................................................................................ 67
2. Media Pembelajaran IPS Kelas IV di SD Gugus 02
Jember ................................................................................ 69
3. Dasar Pengembangan Media Pembelajaran ....................... 74
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
B. Pengembangan Media Pembelajaran IPS Berbasis Nilai-
Nilai Musik Patrol Untuk Meningkatkan Ketahan Budaya
Lokal .......................................................................................
77
1. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Nilai-Nilai
Musik Patrol Model ASSURE ...........................................
77
2. Peningkatan Prestasi dan Sikap Ketahanan Budaya Lokal
setelah menggunakan Media Pembelajaran Berbasis
Nilai-Nilai Musik Patrol Jember ........................................ 115
C. Uji Efektivitas Pengembangan Media Pembelajaran ............. 125
1. Uji Kesetaraan .................................................................... 125
a. Deskripsi Hasil Pre Tes Prestasi .................................... 125
b. Deskripsi Hasil Pre Tes Ketahanan Budaya Lokal ........ 131
c. Kesimpulan Uji Kesetaraan ........................................... 136
2. Peningkatan Hasil Prestasi dan Sikap Ketahanan Budaya
Lokal kelas Eksperimen ..................................................... 137
a. Peningkatan Nilai Prestasi ............................................ 137
b. Peningkatan Sikap Ketahanan Budaya Lokal ............... 142
c. Kesimpulan Penggunaan Media Pembelajaran di
Kelas Eksperimen ......................................................... 147
3. Efektivitas Media Pembelajaran IPS Berbasis Nilai-Nilai
Musik Patrol Jember .......................................................... 148
a. Hasil Post Test Prestasi .................................................. 148
b. Hasil Post Tes Ketahanan Budaya Lokal ...................... 153
c. Kesimpulan Uji Efektivitas ............................................ 158
D. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................. 160
1. Media Pembelajaran IPS di Gugus 02 Jember ................... 160
2. Pengembangan Media Pembelajaran IPS Berbasis Nilai-
Nilai Musik Patrol ............................................................. 162
3. Uji Efektivitas Media Pembelajaran .................................. 171
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xv
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ............................ 173
A. Kesimpulan ............................................................................ 173
B. Implikasi ................................................................................. 176
C. Saran ....................................................................................... 177
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 179
LAMPIRAN ................................................................................................... 184
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Model Dick & Carey ................................................................... 36
Gambar 2. Model Hipotetik .......................................................................... 45
Gambar 3. Histogram Uji Kesetaraan Pre Test Prestasi ............................... 128
Gambar 4. Histogram Uji Kesetaraan Pre Test Ketahanan Budaya Lokal ... 133
Gambar 5. Histogram Pre dan Post Tes Prestasi Kelas Eksperimen ............ 139
Gambar 6. Histogram Pre dan Post Angket Ketahanan Budaya Lokal
Kelas Eksperimen ...................................................................... 144
Gambar 7. Histogram Post Test Prestasi Uji Efektivitas ............................... 150
Gambar 8. Histogram Post Test Ketahanan Budaya Lokal Uji Efektivitas ... 155
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Mengembangkan Strategi, Materi, dan Media Pembelajaran ....... 82
Tabel 2. Integrasi Nilai Musik Patrol Kedalam Nilai Pendidikan Budaya
dan Karakter Bangsa ..................................................................... 85
Tabel 3. Format tampilan pada layar Video Pembelajaran IPS Berbasis
Nilai-Nilai Musik Patrol Jember untuk meningkatkan ketahanan
budaya local ................................................................................... 88
Tabel 4. Uji Satu-Satu Kelompok kecil ...................................................... 97
Tabel 5. Uji Satu-Satu Kelompok Besar ..................................................... 98
Tabel 6. Hasil Revisi Media ........................................................................ 99
Tabel 7. Test Prestasi pre test dan post test SDN Kepatihan 06 ................. 116
Tabel 8. Angket Ketahanan Budaya Lokal Pre Test dan Post Test SDN
Kepatihan 06 Jember ..................................................................... 121
Tabel 9. Uji Kesetaraan Pre-Test Prestasi Siswa ........................................ 126
Tabel 10. Uji Kesetaraan Pre-Test Ketahanan Budaya Lokal ...................... 132
Tabel 11. Test Prestasi pre test dan post test Kelompok Eksperimen ........... 138
Tabel 12. Angket Ketahanan Budaya Lokal pre-test dan post-test
kelompok eksperimen .................................................................... 143
Tabel 13. Post Test Prestasi Siswa uji efektivitas ......................................... 149
Tabel 14. Post Test Angket Ketahanan Budaya Lokal Uji Efektivitas ........ 154
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.1 Kisi-Kisi Angket Ketahanan Budaya Lokal .................... 184
Lampiran 1.2 Soal Angket Ketahanan Budaya Lokal ............................ 185
Lampiran 1.3 Tabulasi Validitas Angket Ketahanan Budaya Lokal....... 190
Lampiran 1.4 Rangkuman Validitas dan Realibilitas Angket
Ketahanan Budaya Lokal ................................................. 192
Lampiran 1.5 Uji Validitas Instrumen Angket Ketahanan Budaya
Lokal ................................................................................ 194
Lampiran 1.6 Kisi-Kisi Soal Tes Prestasi .............................................. 196
Lampiran 1.7 Butir Soal Test Prestasi .................................................... 198
Lampiran 1.8 Instrumen Lembar Kerja Siswa dan Kunci Jawaban ....... 204
Lampiran 1.9 Rangkuman Validitas dan Realibilitas Tes Prestasi ........ 206
Lampiran 1.10 Output Iteman Versi 3.00 Tes Prestasi ............................ 209
Lampiran 1.11 Tabulasi Validitas Tes Prestasi ........................................ 214
Lampiran 2.1 Penilaian Lembar Validasi Media .................................... 215
Lampiran 2.2 RPP SD Gugus 02 Jember ............................................... 218
Lampiran 2.3 Lembar Observer ............................................................. 225
Lampiran 2.4 Tabulasi Pre Tes Angket Ketahanan Budaya Lokal ........ 231
Lampiran 2.5 Tabulasi Pre Tes Prestasi ................................................. 233
Lampiran 2.6 Tabulasi Post Tes Angket Ketahanan Budaya Lokal........ 235
Lampiran 2.7 Tabulasi Post Tes Prestasi................................................. 237
Lampiran 3.1 Tabulasi Pre Tes Angket Ketahanan Budaya Lokal SDN
Tegal Besar 03 Jember...................................................... 239
Lampiran 3.2 Tabulasi Pre Tes Angket Ketahanan Budaya Lokal SD
Darus Sholah .................................................................... 241
Lampiran 3.3 Tabulasi Post Tes Angket Ketahanan Budaya Lokal
SDN Tegal Besar 03 Jember ............................................ 243
Lampiran 3.4 Tabulasi Post Tes Angket Ketahanan Budaya Lokal SD
Darus Sholah Jember ....................................................... 245
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xix
Lampiran 3.5 Tabulasi Pre Tes Prestasi SDN Tegal Besar 03 Jember .. 247
Lampiran 3.6 Tabulasi Pre Tes Prestasi SD Darus Sholah Jember ........ 249
Lampiran 3.7 Tabulasi Post Tes Prestasi SDN Tegal Besar 03 Jember 251
Lampiran 3.8 Tabulasi Post Tes Prestasi SD Darus Sholah Jember ...... 253
Lampiran 4.1 Izin Penelitian UNS ......................................................... 255
Lampiran 4.2 Permohonan Validator Media........................................... 257
Lampiran 4.3 Keterangan Penelitian Baskebangpol Kab. Jember ......... 258
Lampiran 4.4 Keterangan Penelitian SDN Kepatihan 06 Jember .......... 259
Lampiran 4.5 Keterangan Penelitian SDN Tegal Besar 03 Jember ....... 260
Lampiran 4.6 Keterangan Penelitian SD Darus Sholah Jember ............. 261