PENGEMBANGAN MEDIA MONOPROFESI DALAM PEMBELAJARAN IPS...
Transcript of PENGEMBANGAN MEDIA MONOPROFESI DALAM PEMBELAJARAN IPS...
xi
PENGEMBANGAN MEDIA MONOPROFESI DALAM PEMBELAJARAN
IPS KELAS III MATERI JENIS-JENIS PEKERJAAN
DI SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
OLEH :
GINANJAR GALIH GUMELAR
NIM : 201110430311292
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
NOVEMBER 2015
xii
PENGEMBANGAN MEDIA MONOPROFESI DALAM PEMBELAJARAN
IPS KELAS III MATERI JENIS-JENIS PEKERJAAN
DI SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH :
GINANJAR GALIH GUMELAR
NIM : 201110430311292
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
NOVEMBER 2015
xi
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena
hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahNya skripsi dengan judul “Pengembangan
Media Monoprofesi Dalam Pembelajaran IPS Kelas III Materi Jenis-jenis Pekerjaan
Di Sekolah Dasar” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa
selalu tercurah kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan berkat bimbingan,
bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Segala kerendahan hati penulis
mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. H. Muhadjir Effendy, M.AP, selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Malang.
2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan
3. Dr. Ichsan Anshory A.M., M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru
Sekolah Dasar dan selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, motivasi, kesabaran, saran, masukan dan banyak hal lagi sehingga
skripsi ini dapat tersusun dengan baik.
4. Arina Restian, M.Pd, selaku dosen pembimbing II yang telah sabar
memberikan bimbingan, arahan dan masukan yang membangun sehingga
skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik.
5. Ibu Dyah Worowirastri E, M.Pd, selaku ahli validasi materi pengembangan
media yang telah memberikan masukan dan saran yang membangun sehingga
media menjadi lebih baik.
xii
6. Bapak Ari Dwi Haryono, M.Pd, selaku ahli validasi media yang selalu
memberikan masukan dan saran agar media menjadi lebih layak untuk
digunakan.
7. Bapak Sony Darmawan, M.Pd selaku Kepala Sekolah SD Muhammadyah 9
Malang Kecamatan Klojen Kota Malang yang telah memberikan kesempatan
dan bantuan untuk dapat menguji cobakan media di sekolah.
8. Ibu Sumiatun M.Pd, selaku ahli pembelajaran IPS di Sekolah Dasar yang
selalu membantu dan memberikan dukungan serta memberikan kesempatan
untuk dapat menguji cobakan media di kelas.
9. Bapak Maryana dan Mamak Dewi Sulindri yang tersayang dan tercinta,
terima kasih atas semua yang telah engkau berikan dan dengan tulus ikhlas,
serta mendukung dan berkorban secara moral dan materil.
Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis, senantiasa mendapatkan
balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih
belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun
bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun dikemudian hari.
Malang, 31 Oktober 2015
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................. i
LEMBAR PERSETUJUAN ..................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ....................................................................... iii
LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN ................................................. iv
HALAMAN MOTTO ............................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................... vi
ABSTRAK ................................................................................................. vii
ABSTRACT .............................................................................................. viii
KATA PENGANTAR ............................................................................... ix
DAFTAR ISI ............................................................................................. xi
DAFTAR TABEL ..................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xiv
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................. 1 1.2 Rumusan Masalah .......................................................................... 4 1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................... 4 1.4 Spesifikasi Produk yang Diharapkan ............................................. 4 1.5 Pentingnya Penelitian dan Pengembangan ..................................... 7 1.6 Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan .................................. 8 1.7 Definisi Istilah ............................................................................... 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial ......................................... 11 2.1.1 Hakikat Ilmu Pengetahuan Sosial ........................................ 11 2.1.2 Tujuan pembelajaran IPS di sekolah dasar ........................... 12
2.2 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar .................................. 14 2.3 Materi Jenis-jenis pekerjaan ........................................................ 14 2.4 Penelitian dan Pengembangan ....................................................... 20 2.5 Media Pembelajaran ...................................................................... 20
2.5.1 Pengertian Media Pembelajaran ........................................... 20 2.5.2 Fungsi Media Pembelajaran ................................................. 21 2.5.3 Manfaat Media Pembelajaran .............................................. 22 2.5.4 Jenis-jenis Media Pembelajaran ........................................... 24 2.5.5 Kriteria Pemilihan Media ..................................................... 26
2.6 Hakikat Permaian Monopoli .......................................................... 27
xii
2.6.1 Pengertian Permaian Monopoli ............................................ 26 2.6.2 Sejarah Permaian Monopoli ................................................. 28 2.6.1 Peralatan Permaian Monopoli .............................................. 29
2.7 Media Pembelajaran Monoprofesi ................................................. 29 2.7.1 Pengertian Media Monoprofesi ........................................... 29
2.8 Desain Media pembelajaran monoprofesi ..................................... 30 2.7.1 Manfaat Menggunakan Media pembelajaran Monoprofesi .... 31 2.9 Kerangka Pikir ............................................................................ 32
BAB III METODOLOGI PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
3.1 Model Penelitian dan Pengembangan ........................................... 34 3.2 Prosedur Penelitian dan Pengembangan ....................................... 35
3.2.1 Potensi dan Masalah ........................................................... 35 3.2.2 Pengumpulan Data .............................................................. 36 3.2.3 Desain Produk .................................................................... 36 3.2.4 Validasi Desain................................................................... 37 3.2.5 Revisi Desain ..................................................................... 38 3.2.6 Uji Coba Produk ................................................................. 38 3.2.7 Revisi Produk ..................................................................... 38 3.2.8 Uji Coba Pemakaian ........................................................... 39 3.2.9 Revisi Produk ..................................................................... 39 3.2.10 Pembuatan Produk Masal.................................................. 39
3.3 Uji Coba ................................................................................... 39 3.3.1 Desain Uji Coba ................................................................. 40 3.3.2 Subjek Uji Coba ................................................................. 41 3.3.3 Jenis Data ........................................................................... 41 3.3.4 Instrumen Pengumpulan Data ............................................. 41 3.3.5 Teknik Analisis Data .......................................................... 44
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Laporan Pelaksanaan Penelitian ..................................................... 50 4.2 Hasil Penelitian .............................................................................. 51 4.2.1 Hasil Analisis Kebutuhan di SD Muhammadyah 09 Malang 52
4.2.2 Hasil Validasi Media oleh Para Ahli ................................... 54 4.2.3 Hasil Ujicoba Produk ........................................................ 59
4.3 Pembahasan Hasil Penelitian .......................................................... 63 4.3.1 Analisis kebutuhan di SD Muhammadyah 9 Malang.......... 63 4.3.2 Validasi Media MONOPROFESI oleh Para Ahli ............... 63 4.3.3 Uji Coba Produk ............................................................... 75
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan .................................................................................... 80 5.2 Saran ............................................................................................. 81
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 83 LAMPIRAN ........................................................................................... 85
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar kelas III
Mata Pelajaran IPS ................................................................... 14
Tabel 3.1 Subjek Indikator Instrumen kelayakan materi ............................ 42
Tabel 3.2 Kategori Penilaian Skala Likert ................................................. 46
Tabel 3.3 Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi ........................................... 47
Tabel 3.4 Kategori Penilaian Skala Guttman ............................................. 48
Tabel 4.1 Hasil Wawancara Analisis Kebutuhan di SD Muhammadyah 9
Malang Kecamatan Klojen Kota Malang .................................... 52
Tabel 4.2 Hasil Rekapitulasi Validasi Media Pembelajaran ........................ 54
Tabel 4.3 Hasil Rekapitulasi Validasi Media oleh Ahli Materi .................... 56
Tabel 4.4 Hasil Rekapitulasi Validasi Media oleh Ahli Pembelajaran IPS
Kelas III SD ................................................................................ 58
Tabel 4.5 Hasil Kegiatan Observasi Uji Coba Media pada Kelompok
Kecil ........................................................................................... 59
Tabel 4.6 Hasil Kegiatan Observasi Uji Coba Media pada Kelompok
Besar .......................................................................................... 61
Tabel 4.7 Rekapitulasi Validasi Media Pembelajaran MONOPROFESI
dari Ahli Media Pembelajaran Tahap I ........................................ 66
Tabel 4.8 Rekapitulasi Validasi Media Pembelajaran DOMAJA dari
Ahli Media Pembelajaran Tahap II .............................................. 68
Tabel 4.9 Rekapitulasi Validasi Media MONOPROFESI oleh Ahli Materi
Tahap I ....................................................................................... 70
Tabel 4.10 Rekapitulasi Validasi Media MONOPROFESI oleh Ahli
Materi Tahap II ......................................................................... 71
Tabel 4.11 Rekapitulasi Validasi Ahli Pembelajaran IPS Kelas III SD ........ 73
Tabel 4.12 Rekapitulasi Validasi Ahli Pembelajaran IPS Kelas III SD ...... 74
Tabel 4.13 Hasil respon siswa terhadap media pada uji coba kelompok
Kecil .......................................................................................... 76
Tabel 4.14 Hasil respon siswa terhadap media pada uji coba kelompok
Besar ........................................................................................ 70
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Langkah-langkah Penelitian dan pengembangan/ Research ... 35
Gambar 3.2 Langkah-langkah dalam membuat desain produk .................. 37
Gambar 3.3 Interaksi proses analisis data penelitian kualitatif .................. 45
Gambar 3.4 Rumus Presentase validasi ahli ............................................. 47
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Rancangan Pembuatan Media (RPM) .......................................... 86
Lampiran 2: Penilaian Media Pembelajaran MONOPROFESI
oleh Para Ahli ........................................................................ 92
1. Penilaian Media Pembelajaran MONOPROFESI
oleh Ahli Media Tahap I ............................................................. 92
2. Penilaian Media Pembelajaran MONOPROFESI oleh Ahli Media
Tahap II ...................................................................................... 95
3. Penilaian Media MONOPROFESI oleh Ahli Materi Tahap I ....... 98
4. Penilaian Media MONOPROFESI oleh Ahli Materi Tahap II...... 101
5. Penilaian Media Pembelajaran MONOPROFESI oleh Ahli
Pembelajaran IPS Kelas III Tahap I ............................................ 104
6. Penilaian Media Pembelajaran MONOPROFESI oleh Ahli
Pembelajaran IPS Kelas III Tahap II ........................................... 107
Lampiran 3: Surat Validasi Media MONOPROFESI oleh Para Ahli ............... 110
1. Surat Validasi Media MONOPROFESI oleh Ahli Media............ 110
2. Surat Validasi Media MONOPROFESI oleh Ahli Materi ........... 111
3. Surat Validasi Media MONOPROFESI oleh Ahli Pembelajaran IPS
Kelas III SD .......................................................................... 112
Lampiran 4: Lembar Observasi Uji Coba Produk ............................................ 113
1. Lembar Observai Pelaksanaan Uji Coba Produk MONOPROFESI
Tahap I ( Kelas III A) ..................................................................... 113
2. Lembar Observai Pelaksanaan Uji Coba Produk MONOPROFESI
Tahap I ( Kelas III B) ...................................................................... 114
Lampiran 5: Sampel Angket Respon Siswa Terhadap Media
MONOPROFESI ....................................................................... 115
1. Sampel Angket Respon Siswa pada Kelompok Kecil Terhadap Media
Pembelajaran MONOPROFESI ...................................................... 115
2. Sampel Angket Respon Siswa pada Kelompok Besar Terhadap
Media Pembelajaran MONOPROFESI ........................................... 119
Lampiran 6: Lembar Wawancara .................................................................... 123
1. Wawancara Analisis Kebutuhan di SD Muhammadiyah 09
xvi
Malang............................................................................................ 123
Lampiran 7: Surat Keterangan Penelitian ....................................................... 125 1. Surat Keterangan Penelitian dari Kantor Jurusan PGSD .............. 125 2. Surat Keterangan Penelitian Untuk Ahli Media .......................... 126 3. Surat Keterangan Penelitian Untuk Ahli Materi ........................... 127 4. Surat Keterangan Penelitian Untuk Ahli Pembelajaran ............... 128 5. Surat Keterangan Dari Sekolah ................................................... 129
Lampiran 8 : Daftar Hadir Pengguna Ujicoba Produk Siswa Kelas III SD
Muhammadiyah 9 Malang .......................................................... 130
Lampiran 9: Dokumentasi Pelaksanaan Penggunaan Media ............................ 131
xvii
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka
Cipta.
Arsyad, Azhar. 2009. Media Pembelajaran. Jakarta : Rajawali Pers.
Daryanto. 2013. Media Pembelajaran. Yogyakarta : Gava Media.
Dwi Irfan J. 2013. Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Teknik Teams
Games Tournament (TGT) dengan Bantuan Media AKUNTAPOLI
(Akuntasi Monopoli) untuk Meningkatkan Keaktifan Belajarn Akuntasi
Kelas XI IPA 3 Manyogyakarta III Tahun Ajaran 2012. (diakses pada
tanggal 10 Oktobel 2015).
Frediarto Rudi Aditya. 2014. Pengembanagan Media Pembelajaran
Menggamabar 3 Dimensi Pada Standar Kompetensi Menggamabar
dengan Perangkat Lunak. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan.
2014. 3 (1) : 36-37. (diakses pada tanggal 1 April 2015).
Haryono, Ari Dwi. 2014 . Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media
Pembelajaran. Malang : Genius Media.
Muhammad Saleh, Ade Munajat. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD dan
MI Kelas III. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidika
Nasional.
Monopoli (Permainan). dalam Wikipedia Indonesia, artikel diakses pada 12
November 2015 dari http ://id. Wikipedia. Org/wiki/monopli_(permainan)
Sapriya, M.Ed. 2009. Pendidikan IPS. Bandung :PT Remaja Rosdakarya.
Setyosari, Punaji. 2010. Metode Penelitian dan Pengembangan. Jakarta :
Kencana.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif
dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Sukmadinata, Nana. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Remaja
Rosdakarya
Susanto, Ahmad. 2015. Teori Belajar dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar.
Jakarta : Prenada Media.
xviii
Susilana, Rudi & Riyana, Cepi. 2007. Media Pembelajaran. Bandung : CV
Wacana Prima.
Trianto. 2013. Model Pembelajaran Terpadu :Konsep, Strategi, dan
Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).
Jakarta :Bumi Aksara.
Yumarlin MZ. 2012. Pengembangan Multimedia Pembelajaran IPS Untuk Siswa
Sekolah Dasar. Jurnal Teknik. 2012/2 (1): 61-62. (diakses pada tanggal
1 April 2015).