PENGARUH FAKTOR INTERNAL DAN EKSTERNAL …fe.um.ac.id/wp-content/uploads/2009/11/ABSTRAK110.pdf ·...
-
Upload
nguyenliem -
Category
Documents
-
view
216 -
download
1
Transcript of PENGARUH FAKTOR INTERNAL DAN EKSTERNAL …fe.um.ac.id/wp-content/uploads/2009/11/ABSTRAK110.pdf ·...
-
1
ABSTRAK
Astutik, Wahyu Dwi. 2007. Pengaruh Faktor Internal dan Eksternal Terhadap
Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 9 Malang.
Skripsi, Jurusan Ekonomi Pembangunan, Program Studi S1 Ekonomi dan
Koperasi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Malang. Pembimbing
(I) Dra. Hj. Lisa Rokhmani, M. Si, (II) Nasikh, SE., MP. M.Pd.
Kata Kunci: Faktor Internal, Faktor Eksternal, Prestasi Belajar Ekonomi.
Faktor-faktor yang memperngaruhi prestasi belajar siswa ada 2
diantaranya adalah faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal merupakan
faktor-faktor yang berasal dari dalam diri siswa. Faktor lain yang dapat
mempengaruhi prestasi belajar ekonomi siswa disamping faktor internal adalah
faktor eksternal yang merupakan faktor faktor yang berasal dari luar diri siswa.
Dilihat dari pengamatan sementara, faktor internal siswa pada saat kegiatan proses
belajar berlangsung, kurangnya kesiapan yang matang, kurangnya motivasi
belajar dari dalam diri siswa. Sedangkan faktor eksternal yang ada di SMA Negeri
9 Malang meliputi metode mengajar, media pembelajaran yang kurang lengkap,
teman bergaul yang kurang baik. Dengan demikian, diharapkan faktor internal
dan eksternal harus saling mendukung serta dapat meningkatkan faktor internal
dan eksternal siswa demi tercapainya prestasi belajar ekonomi yang maksimal.
Penelitian bertujuan (1) untuk memberikan gambaran mengenai kondisi faktor
internal, eksternal, prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 9
Malang, (2) untuk mengetahui pengaruh faktor internal dan eksternal terhadap
prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS di SMA negeri 9 Malang.
Variabel bebas penelitian ini terdiri dari faktor internal (X1) dan eksternal
(X2). Sedangkan variabel terikatnya prestasi belajar ekonomi (Y). Rancangan
penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Analisis
deskriptif digunakan untuk mendeskripsikan kondisi faktor internal (X1), kondisi
faktor eksternal (X2), dan prestasi belajar ekonomi siswa (Y) dalam bentuk
perhitungan persentase. Metode regresi linier berganda digunakan untuk
menentukan besarnya pengaruh faktor internal (X1) dan faktor eksternal (X2)
terhadap prestasi belajar ekonomi siswa (Y) di SMA Negeri 9 Malang. Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 9 Malang
yang berjumlah 104 siswa dan sampelnya berjumlah 42 siswa. Teknik
pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling dengan
menggunakan instrumen kuesioner, skala yang digunakan skala Likert dengan 5
alternatif jawaban. Uji kualitas data yang digunakan adalah uji validitas dan uji
reliabilitas. Jenis data menggunakan data primer yang diperoleh dari kuesioner,
sedangkan data sekunder berupa nilai rapor siswa kelas XI IPS semester ganjil
tahun ajaran 2006/2007.
Hasil penelitian di SMA Negeri 9 Malang menunjukkan bahwa analisis
pengaruh faktor internal terhadap prestasi belajar ekonomi diperoleh nilai t hitung 3,945 dan t tabel 1,685. Nilai t hitung (3,945) > t tabel (1,685) dengan sig 0,000 < 0,05,
-
2
maka faktor internal berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar
ekonomi. Nilai t hitung 4,037 dan t tabel 1,685. Nilai t hitung (4,037) > t tabel (1,685)
dengan sig 0,000 < 0,05, maka faktor eksternal berpengaruh secara signifikan
terhadap prestasi belajar ekonomi. Analisis pengaruh faktor internal dan faktor
eksternal terhadap prestasi belajar ekonomi diperoleh nilai Fhitung 23,380 dan Ftabel 3,238. Nilai Fhitung (23,380) > Ftabel (3,238) dengan sig 0,000 < 0,05 maka faktor
internal dan faktor eksternal secara bersama-sama (simultan) berpengaruh secara
signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi. Besar R Square adalah 0,545. Hal ini
berarti prestasi belajar ekonomi (Y) dapat dipengaruhi oleh faktor internal (X1)
dan Eksternal (X2) sebesar 54,5% sedangkan sisanya 45,5% disebabkan oleh
faktor lain.
Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa faktor internal siswa dan faktor
eksternal siswa berpengaruh terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS
di SMA Negeri 9 Malang. Saran penelitian yang selanjutnya diharapkan meneliti
faktor lain seperti intelegensi, kurikulum, dan lain lain.