PEMERINTAH KABUPATEN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMP ...
PEMERINTAH KABUPATEN ALOR DINAS PENDIDIKAN ALOR SMP …
Transcript of PEMERINTAH KABUPATEN ALOR DINAS PENDIDIKAN ALOR SMP …
i
PEMERINTAH KABUPATEN ALOR
DINAS PENDIDIKAN ALOR
SMP NEGERI LELLA
RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH (RKJM)
TAHUN 2019– 2023
SMP NEGERI LELLA
2019
ii
RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH (RKJM)
SMP NEGERI LELLA
TAHUN PELAJARAN 2019/2020 – 2022/2023
Disusun Oleh:
No Nama Jabatan Tanda
Tangan
1. Joko Wasito,S.Pd,Gr Kepala Sekolah
2. Serlin Letsrun S.Pak Wakil Kepala Sekolah
3. Semuel Legimai, S.Pd Wks. Kurikulm
4. Markus Melkisedek Saldika Wks. Kesiswaan
5 Edison Waang Ka TU
6 Salomi Tangbai S.Pak Wks. Humas
7 John Cr. Kamangmau Ketua Komite
iii
HALAMAN PENGESAHAN
RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH (RKJM)
SMP NEGERI LELLA
TAHUN PELAJARAN 2019/2020 – 2022/2023
Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM)
SMP Negeri LELLA disusun sebagai
pedoman penyelenggaraan pendidikan
mulai tahun pelajaran 2019/2020 – 2022/2023
Disahkan Oleh:
Lella, Juli 2019
Ketua Komite, Kepala SMP Negeri Lella
John Cr Kamangmau Joko Wasito S.Pd., Gr.
NIP. 19850817 201708 1 001
Mengetahui
Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Alor
ALBERTH N. OUWPOLY, S.Pd. M.Si
NIP : 19681113 199801 1 001
iv
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan Kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan segala Rahmat dan anugrahnya kepada kami semua, sehingga kami
dapat menyusun dan menyelesaikan Rencana Kerja Sekolah (RKS) SMP Negeri
Lella, untuk jangka menengah dan jangka panjang .
Kami semua menyadari bahwa RKS SMP Negeri Lella yang kami susun
masih sangat jauh dari sempurna, untuk itu dengan penuh kerendahan hati kami
mengharapkan masukan, kritik maupun saran dari berbagai pihak yang berkompeten
dan berkepentingan terhadap kemajuan pendidikan, khususnya di SMP Negeri Lella,
untuk perbaikan penyusunan RKS di masa yang akan datang .
Tak lupa kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang
telah ikut meluangkan waktu, tenaga atau sumbangan pemikiran-pemikirannya dalam
proses penyusunan RKS SMP Negeri Lella ini.
Akhirnya kami berharap semoga RKS ini dapat menjadi pedoman
penyelenggaraan pendidikan di SMP Negeri Lella untuk Tahun Pelajaran 2019/2020
– 2022/2023 untuk kurun waktu 4 (empat) tahun ke depan, sehingga Visi dan Misi
SMP Negeri Lella dapat tercapai seperti yang diharapkan.
Lella, Juli 2019
Tim Penyusun
v
DAFTAR ISI
hal.
Halaman Judul
Halaman Pengesahan
Kata Pengantar
Daftar Isi
i
ii
ii
iv
BAB I PENDAHULUAN 1
BAB II
BAB III
BAB IV
BAN V
BAB VI
BAB VII
A. Latar Belakang dan Sejarah Berdirinya Sekol1
B. Tujuan dan Manfaat RKS 1
C. Landasan Hukum 2
VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH
A. Visi Sekolah
B. Misi Sekolah
C. Tujuan Sekolah
PROFIL SEKOLAH
HARAPAN
PROGRAM KERJA SEKOLAH
A. Sasaran
B. Indikator Keberhasilan
C. Kegiatan
D. Jadwal Kegiatan
E. Penanggung Jawab
RENCANA ANGGARAN SEKOLAH
PENUTUP
Kesimpulan
1
1
2
3
3
3
3
5
8
11
11
13
15
17
19
28
59
59
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang dan Sejarah Berdirinya SMPN LELLA
SMP Negeri LELLA didirikan pada tanggal 2 Mei tahun 2012. Sekolah ini
berlokasi di Jalan Lella, Dusun satu, kec. Alor Selatan, Kabupaten Alor, Provinsi
Nusa Tenggara Timur. Pada awalnya sekolah ini didirikan untuk menampung
anak-anak lulusan dari tiga SD (Sekolah Dasar), yaitu SD Lella, SD Impres
Kalangmana dan SD Inpres Silapui dan SD Inpres Angin Rata. Pada awal
berdirinya SMP ini menjadi satu (SATAP) dengan SD Inpres Lella. Namun
semenjak Desember 2012 SMPN Lella sudah menjadi lembaga pendidikan
tersendiri yang terpisah dari SD Impres lella.
Saat ini SMPN Lella masih berbenah dan berusaha meningkatkan
kualitasnya baik dari segi sarana dan prasarana maupun SDM. Selain lokasi
sekolah yang masih sulit diakses oleh alat transportasi maupun komunikasi,
sekolah ini juga belum memiliki sarana dan prasarana yang lengkap. Lebih lanjut
lagi sekolah ini masih kekurangan guru pada mata pelajaran tertentu seperti IPA,
Matematika, Bahasa Inggris, Pjok, Seni Budaya dan TIK dll. Padahal mata
pelajaran tersebut sangat penting.
Dengan kondisi real sekolah saat ini dan tuntutan kualitas pendidikan yang
semakin meningkat maka, menyusun perencanaan/program sekolah untuk jangka
waktu yang akan datang merupakan suatu keharusan yang tidak bisa ditawar-
tawar lagi, untuk hal tersebut sekolah mencoba menyusun Rencana Kerja Sekolah
(RKS) untuk jangka menengah, dengan harapan kegiatan-kegiatan rutin sekolah
dan kegiatan-kegiatan pengembangan sekolah dapat lebih terprogram dan jelas
arah tujuannya.
B. Tujuan dan Manfaat RKS
1. Manfaat Penyusunan RKS
Penyusunan RKS/RKM merupakan suatu hal yang sangat penting, karena
RKS/M dapat digunakan
sebagai:
1.1. Pedoman kerja (kerangka acuan) dalam mengembangkan
sekolah/madrasah;
1.2. Dasar untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan
pengembangan sekolah/madrasah; serta
1.3. Bahan acuan untuk mengidentifikasi dan mengajukan sumberdaya
pendidikan yang diperlukan untuk pengembangan sekolah/madrasah.
2. Tujuan Penyusunan RKS
Tujuan utama penyusunan RKS/M adalah agar sekolah/madrasah dapat
mengetahui secara rincitindakan-tindakan yang harus dilakukan agar tujuan,
kewajiban, dan sasaran pengembangan sekolah/madrasah dapat dicapai.
RKS/M juga menjamin bahwa semua program dan kegiatan yang dilakukan
2
untuk mengembangkan sekolah / madrasah sudah memperhitungkan harapan-
harapan pemangku kepentingan dan kondisi nyata sekolah/ madrasah. Oleh
sebab itu, proses penyusunan RKS/M harus melibatkan semua pemangku
kepentingan.
Ciri-ciri Rencana Kerja Sekolah/Madrasah (RKS/M) yang baik, adalah:
1. Terintegrasi, yakni mencakup perencanaan keseluruhan program yang
akan dilaksanakan oleh sekolah/madrasah;
2. Multi-tahun, yaitu mencakup periode empat tahun;
3. Dimutakhirkan, artinya setiap tahun terus diperbaharui sesuai dengan
perkembangan terakhir;
4. Multi-sumber, yaitu mengindikasikan jumlah dan sumber dana masing-
masing program. Misalnya dari BOS, APBD Kabupaten/Kab. , sumbangan
dari masyarakat atau sumber lainnya;
5. Disusun secara partisipatif oleh kepala sekolah/madrasah, komite sekolah/
madrasah dan dewan pendidik dengan melibatkan pemangku kepentingan
lainnya;
6. Pelaksanaannya dimonitor oleh komite sekolah/madrasah dan pemangku
kepentingan yang lainnya.
C. Landasan Hukum
a. UU. RI. Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem PendidikanNasional.
b. PP. RI. No mor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
c. PP.RI. No mor 38 Tahun 2007 tentang Pembagian Wewenang antara
Pemerintah,
Pemerintahan Daerah Propinsi, dan Pemerintahan Daerah
Kabupaten/Kota.
d. Permendiknas .RI. No mor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi.
e. Permendiknas .RI. No mor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi
Lulusan .
f. Permendiknas .RI. Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Standar Isi
dan Standar
Kompetensi Lulusan .
g. Permendiknas .RI. No. 6 Tahun 2007 tentang Perubahan Peraturan
Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2006.
h. Permendiknas RI. Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala
Sekolah/ Madrasah
1. Permendiknas RI. Nomor 16 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi
Akademik dan Kompetensi Guru .
j. Permendiknas RI. Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan .
k. Permendiknas RI. Nomor 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian .
l. Permendiknas RI. Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses.
m. Permendiknas RI. Nomor 50 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan
oleh Pemerintah Daerah.
n. Permendiknas RI. Nomor 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan .
o. Panduan Penyusunan KTSP yang dikembangkan oleh BSNP Tahun 2006.
3
BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH
A. Visi Sekolah
Visi Sekolah adalah imajinasi moral yang dijadikan dasar atau rujukan
dalam menentukan tujuan atau keadaan masa depan sekolah yang secara khusus
diharapkan oleh Sekolah. Visi Sekolah merupakan turunan dari Visi Pendidikan
Nasional, yang dijadikan dasar atau rujukan untuk merumuskan Misi, Tujuan
sasaran untuk pengembangan sekolah dimasa depan yang diimpikan dan terus
terjaga kelangsungan hidup dan perkembangannya.
Adapun visi SMP N Lella adalah mendidik siswa untuk Berakhlak mulia,
Religius,Unggul dalam prestasi, dan Berwawasan lingkungan
B. MISI:
1. Menciptakan kehidupan agamis
2. Mendidik siswa menjadi pribadi yang berakhlak mulia
3. Menumbuhkan semangat berkompetisi baik dalam bidang akademik
maupun non akademik
4. Berprestasi dibidang akademis dan non akademis.
5. Membangun budaya disiplin warga sekolah
6. Mewujudkan lingkungan sekolah yang sehat dan nyaman
D. TUJUAN:
1. Mengembangkan budaya sekolah yang memiliki karakter kebangsaan yang
kuat dan peduli terhadap lingkungan.
2. Mengembangkan berbagai kegiatan dalam proses belajar di kelas berbasis
pendidikan karakter bangsa.
3. Menciptakan pembelajaran aktif, kreatif, menarik dan berkualitas
internasional pada semua mata pelajaran.
4. Menjalin kerjasama dengan lembaga lain dalam merealisasikan program
sekolah.
4
E. TUJUAN JANGKA PENDEK
. E.1 Tujuan Jangka Pendek Tahun Pelajaran 2019/2020 (Tahun Pertama)
1. Tumbuhnya sikap mental siswa yang cerdas berkarakter kebangsaan
khususnya nilai-nilai luhur budaya Alor sesuai dengan nilai agama.
2. Setiap Kelas memiliki Pojok Baca yang kreatif untuk meningkatkan minat
baca siswa.
4. Mengadakan pemilihan Raja dan Ratu Baca di setiap akhir semester untuk
memotivasi siswa membaca.
5. Peningkatan kelulusan dan prestasi siswa kelas IX dalam USBN dan UN
6. Membangun budaya organisasi sekolah yang memiliki komitmen tinggi
pada tanggungjawab, disiplin, tertib, berprestasi untuk peningkatan mutu
sekolah.
8. Terselenggaranya kegiatan apresiasi dan kreasi seni 1 x setiap tahun untuk
mengeksplorasi semua potensi siswa yang bernilai edikatif dan ekonomis.
9. Terciptanya lingkungan sekolah yang bersih, sehat, nyaman dan hijau.
E.2. Tujuan Jangka Pendek Tahun Pelajaran 2020/2021 (Tahun Kedua)
1. Tumbuhnya sikap mental siswa yang cerdas berkarakter kebangsaan
khususnya nilai-nilai luhur budaya Alor sesuai dengan nilai agama.
2. Memiliki beberapa kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan minat dan bakat
siswa.
4. Tersedianya buku-buku yang berkualitas di masing-masing pojok baca
setiap kelas.
5. Terciptanya ruang kelas yang menarik dan menginspirasi siswa
6. Meningkatnya jumlah siswa baru yang bersekolah di SMPN Lella.
7. Terciptanya proses belajar yang aktif, kreatif, menarik dan berkualitas.
8. Membangun budaya organisasi sekolah yang memiliki komitmen tinggi
pada tanggungjawab, disiplin, tertib, berprestasi untuk peningkatan mutu
sekolah.
9. Terselenggaranya kegiatan apresiasi dan kreasi seni 1 x setiap tahun untuk
mengeksplorasi semua potensi siswa yang bernilai edikatif dan ekonomis.
5
E.3. Tujuan Jangka Pendek Tahun Pelajaran 2021/2022 (Tahun Ketiga)
1. Memiliki tim lomba akademik dan non-akademik untuk siap mengikuti
kompetisi yang mampu meraih prestasi sebagai juara di Tingkat
Kabupaten.
2. Tersedianya fasilitas Perpustakaan yang sesuai dengan standar.
3. Menjalin kerjasama dengan lembaga lain demi kemajuan sekolah.
4. Terwujudnya kemandirian sekolah melalui berbagai kegiatan wirausaha
yang bermanfaat secara ekonomis dan edukatif.
5. Meningkatnya peran serta orang tua/wali siswa melalui komite sekolah.
6. Meningkatnya profesionalisme guru dan pegawai SMPN Lella.
7. Terselenggaranya kegiatan apresiasi dan kreasi seni 2 x setiap tahun untuk
mengeksplorasi semua potensi siswa yang bernilai edukatif dan ekonomis.
E.4. Tujuan Jangka Pendek Tahun Pelajaran 2022/2023 (Tahun Keempat)
1. Memiliki sarana dan prasarana TIK yang sesuai dengan standar
2. Memaksimalkan pemanfaatan perpus sekolah untuk meningkatkan prestasi
siswa.
3. Menjadi salah satu sekolah favorit di Alor Timur
4. Terciptanya proses belajar yang aktif, kreatif, menarik dan berkualitas
internasional.
6
BAB III
PROFIL SEKOLAH
Profil sekolah merupakan gambaran yang jelas dan rinci tentang kondisi
sekolah saat ini, serta perbandingannya dengan tahun-tahun sebelumnya. Dengan
profil sekolah ini maka bisa diketahui bagian-bagian yang mengalami perbaikan
atau peningkatan, bagian yang masih tetap, dan bagian yang mengalami
penurunan dibandingkan dengan kondisi sekolah pada tahun-tahun sebelumnya.
Dalam profil Sekolah ini terdapat 9 komponen/ kategori, yang akan diuraikan
sebagai berikut:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
1.1. Sekolah belum memmpunyai Dokumen K13 yang lengkap
1.2. Belum semua guru memiliki rencana pelaksanaan pembelajaran yang
lengkap,
1.3. Silabus revisi sekolah belum terbentuk
1.4. Belum semua guru mengajar sesuai PAKEM Pembelajaran aktif, kreatif,
efektif dan menyenangkan
1.5. Belum semua melakukan proses penilaian secara integral komprehensif
1.6. Perlunya peningkatan peran atau keterlibatan komite
1.7. Kegiatan pembelajaran sudah berjalan tetapi administrasi belum lengkap
1.8. Literatur standar sudah dimiliki sekolah sebagai pegangan guru
1.9. Baru 15% guru menggunakan media, alat peraga dan atau alat bantu yang
disesuaikan dengan materi basis IT dan konvensional.
1.10. Rasio jumlah buku kurang sesuai dengan jumlah siswa
1.11. Guru belum melakukan PTK (dokumen belum ada)
1.12. Sekolah mempunyai jadwal pelajaran tapi belum mempunyai jadwal
remedial sesuai mata pelajaran
1.13. Sekolah belum memiliki perpustakaan sebagai penunjang kegiatan
pembelajaran
1.14. Sekolah sudah melaksanakan PBM keagamaan dengan praktek langsung
1.15. Sekolah belum opimal dalam melaksanakan pendidikan kecakapan hidup
secara optimal
1.16. Sekolah aktif memberikan kesempatan untuk mengikutsertakan guru dalam
mengikuti diklat
1.17. Rata-rata kehadiran guru 70%
2. Administrasi dan Manajemen Sekolah
2.1. Sekolah mempunyai program tetapi belum lengkap
2.2. Sekolah memiliki peraturan untuk memberikan penghargaan dan sanksi
tetapi belum optimal
2.3. Program kerja kepala sekolah ada
2.4. Kepala sekolah belum maksimal melakukan evaluasi terhadap program yang
telah dibuat
2.5. Kepala sekolah belum maksimal melibatkan semua pihak dalam
pengambilan keputusan yang terkait dengan pengembangan sekolah
2.6. Sekolah belum memiliki program pembinaan guru
2.7. Sekolah memiiki catatan surat masuk dan keluar
2.8. Sekolah memiliki administrasi yang perlu ditingkatkan
7
3. Organisasi dan Kelembagaan
3.1. Dokumen dan bagan sekolah belum lengkap
3.2. Sekolah belum melakukan kerjasama dengan lembaga kependidikan dan
non kependidikan lainnya dalam peningkatan mutu pendidikan
4. Sarana dan Prasarana
4.1. Sekolah telah memiliki tanah namun bangunan belum memadai memadai
4.2. Sekolah belum mempunyai perpustakaan
4.3. Sekolah belum memiliki ruang multimedia
4.4. Kondisi bangunan sekolah cukup baik
4.5. Fasilitas ruangan dan perabot yang ada, 85% dalam kondisi baik
4.6. Sekolah belum memiliki lab komputer
4.7. Sekolah belum memiliki lab bahasa
4.8. Sekolah belum memiliki ruang ketrampilan seni musisk dan seni rupa
4.9. Sekolah belum memiliki instalasi listrik dan akses jalan cukup baik
4.10. Sekolah belum memiliki sarana air bersih baik.
4.11. Ruangan di sekolah belum mempunyai sanitasi yang baik
4.12. Sarana tempat sampah masih kurang
4.13. Kondisi kamar mandi dan WC kurang baik
4.14. Sekolah belum memiliki sarana penunjang administrasi yang lengkap
4.15. Sekolah belum memiliki sarana olahraga yang memadai
4.16. Semua komponen belum maksimal terlibat dalam membantu manajemen
sarana dan prasarana
5. Ketenagaan
5.1. 100% guru S1 dan mempunyai kelayakan mengajar
5.2. Belum semua guru mengajar sesuai ijasah dan Mata Pelajaran
5.3. Tenaga guru belum lengkap
5.4. Sekolah belum memberikan penghargaan kinerja karyawan dengan
memberikan kesempatan dan kepercayaan untuk berkembang.
5.5. Manajemen ketenagaan belum dilakukan dengan peran serta guru, kepala
sekolah, komite dan Dinas Pendidikan Kabupaten Alor secara maksimal
5.6. Kemampuan guru dan pegawai dalam mengoperasikan komputer baru 70%
6. Pembiayaan dan Pendanaan
6.1. Pembiayaan diperoleh hanya dari BOS
6.2. Alokasi dana untuk peningakatan mutu masih kurang
6.3. Sekolah dengan anggaran terbatas untuk program peningkatan mutu guru
6.4. Sekolah belum optimal dalam pemberian beasiswa bagi siswa berprestasi
dan keluarga miskin
6.5. RKAS (Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah) dalam dua tahun terakhir
terealisasi tetapi kurang optimal
6.6. Alokasi RKAS sudah direalisasi
6.7. Manajemen pengelolaan keuangan kurang baik dan terbuka
6.8. Sekolah belum melaksanakan program dan SPJ dengan baik
7. Peserta Didik
7.1. Sekolah baru menampung lulusan SD di sekitar sekolah
7.2. Sekolah memberikan bantuan berupa pembebasan biaya sekolah
7.3. Sekolah melakukan pembimbingan bagi siswa yang kurang siap
8
7.4. Sekolah belum memberikan kesempatan yang maksimal pada siswa untuk
mengembangkan bakat dan minatnya melalui pengembangan diri
7.5. Manajemen peserta didik dilaksanakan disekolah dengan cukup baik
7.6. Penerimaan siswa sesuai robel yang ada
7.7. Prosentase kehadiran siswa di atas 80%
7.8. Angka drop out 0%
7.9. Siswa mengulang 0%
7.10. 95% siswa melanjutkan ke jenjang lebih tinggi
7.11. Siswa SMPN LELLA belum berprestasi secara maksimal di tingkat
Kecamatan dan Kabupaten
7.12. Program pengembangan minat, bakat, dan kreativitas belum optimal
7.13. Sekolah belum membuat program layanan bimbingan konseling
7.14. Rata-rata nilai siswa sesuai standar KKM yang telah ditentukan
7.15. Rata-rata nilai UN dan ujian sekolah di atas rata-rata standar minimal
kelulusan
7.16. Prosentase kelulusan 100%
8. Peran Serta Masyarakat
8.1. Sekolah belum melibatkan orang tua dalam penyusunan program
sekolahmelalui Komite Sekolah
8.2. Pekerjaan orang tua mayoritas petani
8.3. Penghasilan mayoritas orang tua di bawah Rp.1.000.000,-
8.4. Mayoritas orang tua berada di kelompok ekonomi lemah - menengah.
8.5. Pemahaman komite sekolah cukup baik dan perlu ditingkatkan
8.6. Keorganisasian komite yang ada perlu ditingkatkan
8.7. Fungsi dan peran komite sekolah sebagai pemberi pertimbangan belum
berjalan dengan baik
8.8. Dukungan komite perlu ditingkatkan
8.9. Komite sekolah perlu meningkatkan fungsinya sebagai pengontrol
8.10. Komite sekolah perlu menibgkatkan fungsinya sebagai penghubung
8.11. Komite sekolah belum maksimal melaksanakan fungsinya sebagai fasilitator
pengembangan sekolah
8.12. Masyarakat telah memberikan bantuan untuk pengembangan sekolah
walaupun masih sangat kurang.
8.13. Hubungan masyarakat dengan sekolah perlu ditingkatkan
9. Lingkungan dan Budaya Sekolah
9.1. Seluruh warga sekolah belum optimal menjaga lingkungan sekolah
9.2. Sekolah belum memiliki pagar dan taman sekolah yang berguna sebagai
peningkatan kenyamanan dan keamanan namun belum maksimal.
9.2. Sekolah perlu meningkatkan kerjasama dengan stakeholder dalam
mengembangkan kegiatan
Profil sekolah di atas telah kami usahakan penyusunannya dilakukan dengan
seksama dan seobjektif mungkin. Besar harapan kami, tentunya informasi yang
ada dalam profil sekolah ini berguna untuk membantu kami selaku pemangku
kepentingan dalam menyusun Rencana Kerja Jangka Menengah yang didasarkan
pada kondisi nyata sekolah kami.
9
BAB IV
HARAPAN
Setelah profil sekolah kami susun, maka gambaran kondisi sekolah bisa
diketahui dengan jelas bagian-bagian yang mengalami perbaikan atau
peningkatan, bagian yang masih tetap, dan bagian yang mengalami penurunan
dibandingkan dengan kondisi sekolah pada tahun-tahun sebelumnya. Kondisi
nyata sekolah yang diuraikan pada bab sebelumnya menjadi sumber gagasan bagi
kami untuk penyusunan harapan-harapan yang dapat membuat keberadaan
sekolah ini menjadi lebih baik dan mengalami peningkatan di berbagai bidang.
Berikut ini kami uraikan harapan-harapan per-komponen/kategori
berdasarkan kondisi nyata yang ada di sekolah kami.
1. Kurikulum dan Pembelajaran
1.1. Dokumen K13 dan KTSP ada
1.2. Seluruh komponen sekolah memahami KTSP dan K13
1.3. Dokumen silabus sekolah ada
1.4. Dokumen RPP ada dan dibuat oleh masing-masing guru mapel
1.5. 70% guru mengajar sesuai PAKEM
1.6. Dipertahankan sistem evaluasi yang telah berjalan
1.7. Dipertahankan peran guru dan Kepala sekolah dan ditingkatkannya peran
komite sekolah
1.8. Kegiatan ekstrakulikuler berjalan perlu dilengkapi administrasi yang baik
1.9. Literatur untuk guru perlu ditambah untuk meningkatkan metode dan
pengetahuan guru.
1.10. Pelaksanaan pembelajaran tetap berjalan dengan baik sesuai ketentuan
1.11. Rasio buku dan siswa kurang sesuai dengan jumlah siswa
1.12. Kesesuaian buku guru dan siswa tetap dijaga baik agar prose KBM baik
1.13. Jadwal pelajaran dan jadwal remedial tetap ada
1.14. Kegiatan PBM kegamaan berjalan dengan baik dengan lebih
mengefektifkan pada praktek.
1.15. Pemberian materi kecakapan hidup di setiap pelajaran
1.16. Semua guru memahami kecakapan hidup bagi siswanya
1.17. Kehadiran guru di atas 95%
1.18. Guru memahami prinsip-prinsip penilai berbasis kelas
2. Administrasi dan Manajemen Sekolah
2.1. Program sekolah ada dan baik
2.2. Peraturan ada dan dilaksanakan dengan baik
2.3. Laporan akhir tahun selalu ada
2.4. Program kepala sekolah selalu ada
2.5. Evaluasi kerja tetap ada
2.6. Kinerja kepala sekolah semakin baik
2.7. Keterlibatan semua pihak dalam pengembangan sekolah
2.8. Catatan surat masuk keluar selalu ada
2.9. Administrasi sekolah ada dan lengkap
3. Organisasi dan Kelembagaan
3.1. Dokumen dan bagan sekolah selalu ada
10
3.2. Peraturan khusus selalu ada
3.3. Perlu dilakukan peningkatan kerjasama dengan lembaga lain
4. Sarana dan Prasarana
4.1. Tanah dan bangunan tetap ada dan kondisi baik
4.2. Tersedia ruang lab bahasa yang baik
4.3. Tersedia pojok baca di setiap kelas
4.4. Tersedia ruang ketarmpilan seni buadaya yang baik
4.5. Kondisi lingkungan sekolah tetap baik
4.6. 90% fasilitas ruangan ada, lengkap dan baik
4.7. Fasilitas perpustakaan dan penunjangnya lengkap
4.8. Laboratorium IPA yang lengkap
4.9. Laboratorium komputer ada
4.10. Tersedia jaringan telephon dan internet/wifi
4.11. Sekolah memiliki Instalasi listrik yang baik dan akses jalan yang baik
4.12. Sarana air bersih tetap baik.
4.13. Sanitasi yang baik
4.14. Tempat sampah ada
4.15. WC guru dan murid ada dengan kondisi dan sesuai rasio
4.16. Sarana penunjang administrasi ditambah
4.17. Sarana yang ada perlu diperluas dan ditambah
4.18. Keterlibatan komponen sekolah harus dijaga dan ditingkatkan
5. Ketenagaan
5.1. 100% guru S1
5.2. 100% Guru mengajar sesuai bidang studi dan kelayakaannya
5.3. Diadakannya pelatihan Kurikulum (K13/KTSP), PBM, Metode Mengajar
dan Pengembangan Sistem Penilaian
5.4. Seluruh tenaga pendukung ada
5.5. Pembinaan guru selalu dilakukan
5.6. Pemberian penghargaan selalu ada.
5.7. Pemgembangan karir bagi non guru selalu ada
5.8. 100% Guru dan pegawai mampu mengoperasikan komputer
6. Pembiayaan dan Pendanaan
6.1. Pembiayaan sekolah ditingkatkan
6.2. Alokasi dana untuk peningkatan mutu meningkat
6.3. Meningkatkan anggaran untuk program peningkatan mutu guru
6.4. Pemberian beasiswa lebih banyak
6.5. RKAS selalu direalisasi dengan baik
6.6. Adanya peningkatan RKAS
6.7. Manajemen keuangan ada dengan baik
7. Peserta Didik
7.1. Sekolah menampung lulusan SD dari 3 sekolah di Desa Elok
7.2. Sekolah tetap membantu siswa yang kurang mampu
7.3. Adanya pembimbingan bagi siswa yang kurang siap
7.4. Adanya pengembangan diri bagi siswa untuk mengembangkan bakat
11
7.5. Adanya manajemen pengelolaan peserta didik yang baik
7.6. Penerimaan siswa tetap sesuai rombel 4/32
7.7. Prosentase kehadiran siswa 98%
7.8. Angka drop out 0%
7.9. Angka mengulang 0%
7.10. 100% siswa melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi
7.11. Prestasi dipertahankan dan ditingkatkan sampai ke tingkat nasional
7.12. Program pengembangan siswa berjalan secara optimal
7.13. Adanya peningkatkan nilai KKM
7.14. Nilai UN dan US meningkat minimal di atas rata-rata standar kelulusan
7.15. Prosentase kelulusan 100%
8. Peran Serta Masyarakat
8.1. Adanya keterlibatan secara optimal dari orang tua dalam penyusunan
program sekolah
8.2. Pekerjaan orang tua heterogen
8.3. Penghasilan orang tua lebih baik
8.4. Komite sekolah lebih memahami perannya
8.5. Komposisi komite yang ideal
8.6. Adanya penjadwalan pertemuan dengan komite
8.7. Fungsi dan peran sebagi pemberi pertimbangan berjalan
8.8. Dukungan komite optimal
8.9. Komite sekolah optimal dalam melakukan pengontrolan
8.10. Komite sekolah optimal dalam melakukan penghubung
8.11. Komite sekolah optimal dalam melakukan fasilitator
8.12. Adanya peran serta masyarakat dalam pengembangan sekolah
8.13. Hubungan sekolah dengan masyarakat berjalan baik
9. Lingkungan dan Budaya Sekolah
9.1. Lingkungan sekolah semakin bersih, sehat dan hijau
9.2. Lingkungan sekolah semakin aman dan tindakan pencurian dapat dihindari
9.3. Warga sekolah berperan optimal menjaga lingkungan sekolah
Dengan harapan-harapan tersebut maka dapat memberi arah bagi kami
untuk menjadikan sekolah ini seperti apa dalam empat tahun mendatang. Harapan
yang kami buat ini berdasarkan pertimbangan yang cukup matang mengenai
bagian-bagian yang dianggap penting dan menjadi prioritas perhatian kami.
Harapan ini tidak hanya sebagai harapan kami sebagai penyedia layanan,
tetapi juga pengguna layanan yang mengacu pada visi dan misi serta tujuan
sekolah dan bersifat realistis; sesuai dengan kondisi dan kemampuan sekolah
untuk menjangkau harapan tersebut, dengan maksud untuk melakukan
peningkatan/perbaikan sekolah (school improvement).
12
BAB V
PROGRAM STRATEGIS
A. SASARAN
Sasaran adalah tantangan utama yang akan dicapai SMP Negeri LELLA
dalam waktu 4 tahun ke depan dan telah disesuaikan dengan faktor kesiapan
komponen pendukung sekolah dengan mempertimbangakan sumberdaya yang ada
di sekolah. Penetapan sasaran sekolah ini bertujuan untuk dijadikan panduan
dalam menyusun program dan kegiatan yang akan dilakukan dalam waktu tertentu
guna merealisasikan alternatif pemecahan tantangan yang telah dirumuskan.
Berikut ini kami uraikan sasaran program kerja sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Guru paham tentang KTSP dan K13
b. Tersedianya dokumen KTSP dan K13 seluruh mata pelajaran
c. Guru mampu membuat silabus sekolah sesuai standar isi
d. Guru paham dan mampu membuat PTK
e. Meningkatnya minat baca dan pengetahuan guru
f. Meningkatnya minat baca siswa
g. Pembelian buku sebagai literatur tambahan
h. Pojok baca yang kreatif dan memmiliki bacaan berkualitas di setiap kelas
i. Guru paham tentang kecakapan hidup
2. Administrasi dan Manajemen Sekolah
a. Administrasi guru lengkap
b. Administrasi TU lengkap
3. Organisasi dan kelembagaan
a. Peningkatan disiplin kerja karyawan (kepsek,guru,TU) dan disiplin siswa
b. Peraturan sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
c. Terjalinnya kerjasama dengan stakeholder
4. Sarana dan Prasarana
a. Tersedianya perpustakaan dan fasilitas penunjangnya
b. Tersedianya ruang multimedia
c. Tersedianya fasilitas ruang yang baik dan lengkap
d. Fasilitas perpustakaan dan penunjangnya lengkap
e. Sarana dan prasarana laboratorium IPA dan komputer yang lengkap
f. Jaringan listrik dalam keadaan baik
g. Kebutuhan komputer dan printer terpenuhi
h. Terlaksananya rehabilitasi ruang kelas
i. Sarana olah raga dan kesenian lengkap
5. Ketenagaan
a. Semua guru mengikuti sertifikasi dan lolos sertifikasi
b. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung
c. Guru dan pegawai mampu mengoperasikan komputer dengan baik
13
d. Semua guru mengikuti pelatihan peningkatan materi pengetahuan
e. Semua guru pernah mengikuti pelatihan sehingga kualitasnya meningkat
f. Kesejahteraan guru dan keryawan lainnya meningkat
6. Pembiayaan dan pendanaan
a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan
sekolah
b. Peningkatan partisipasi masyarakat dalam pembiayaan dan pendanaan
sekolah
c. Tersusunnya RKAS tepat waktu
7. Peserta Didik
a. Meningkatnya karakter siswa
b. Meningkatnya prestasi siswa dan sekolah
c. Siswa baru yang berprestasi dan lebih berkualitas
d. Pembimbingan khusus bagi siswa bermasalah dapat dilakukan dengan
lebih baik
8. Peran serta Masyarakat
a. Tersedianya program kehumasan
b. Keterlibatan komite sekolah kembali aktif sesuai dengan fungsinya
c. Hubungan sekolah dengan komite sekolah lebih baik
d. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga masyarakat
9. Lingkungan dan Budaya Sekolah
a. Pemagaran sekolah
b. Pembuatan taman sekolah
c. Terwujudnya sekolah bersih, sehat, aman dan nyaman
d. Menanamkan kesadaran perlunya partisipasi masyarakat dan stekholder
sekolah uintuik terciptanya lingkungan yang aman.
B. PROGRAM
Merumuskan program adalah menggabungkan alternatif-alternatif
pemecahan tantangan utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung,
saling tergantung, atau saling berkaitan. Berikut ini kami uraikan program sekolah
per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Pengaturan waktu dan perencanaan anggaran
b. Raker pembuatan K13 dan KTSP, Silabus dan RPP
c. Wokshop peningkatan kompetensi guru dan PTK
d. Pengadaan buku literatur
e. Penambahan buku-buku yang menarik
f. Penugasan studi literatur di perpustakaan
g. Workshop peningkatan pemahaman guru mengenai kecakapan hidup
14
2. Administrasi dan Manajemen Sekolah
a. Pengadaan Administrasi Guru dan TU
b. Sosialisasi pentingnya administrasi guru dan TU
c. Latihan dan pembinaan pembuatan administrasi yang baik
3. Organisasi dan kelembagaan
a. Sosialisasi pentingnya disiplin kerja
b. Penerapan sanksi yang mendidik
c. Pembuatan peraturan sekolah
d. Penerapan peraturan sekolah
e. Peningkatan kerjasama dengan stakeholder
4. Sarana dan Prasarana
a. Pengadaan ruang multimedia
b. Pengadaan perabot pengganti
c. Perbaikan perabot rusak/rehab
d. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan perpustakaan
dan fasilitas penunjangnya.
e. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan laboratorium
Kompuuter (Multimedia)
f. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan laboratorium
Bahasa
g. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan laboratorium
IPA
h. Pengadaan jaringan internet untuk pembelajaran
i. Pengajuan dan pelaksanaan perbaikan jaringan listrik
j. Pendataan, pengajuan, pemasangan, dan perawatan printer dan komputer
k. Pembentukan panitia, pembuatan proposal, pencarian dana dan
pelaksanaan rehabilitasi gedung.
l. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan sarana
Apresiasi dan Kreasi Seni
5. Ketenagaan
a. Pelatihan peningkatan kompetensi guru
b. Identifikasi kebutuhan tenaga pendukung
c. Pelatihan TIK bagi guru dan pegawai
d. Pencarian informasi pelatihan dan peningkatan mutu guru.
e. Mengikutsertakan guru dan karyawan dalam pelatihan peningkatan
kompetensi
f. Peningkatan kesejahteraan guru dan karyawan lainnya
6. Pembiayaan dan pendanaan
a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan
sekolah
b. Sosialisasi program sekolah dan pentingnya partisipasi masyarakat dalam
pembiayaan dan pendanaan program sekolah tersebut
c. Penyusunan RKAS
15
7. Peserta Didik
a. Penguatan karakter siswa
b. Peningkatan prestasi siswa dan sekolah
c. Sistem penjaringan siswa berprestasi
d. Peningkatan kualitas bimbingan dan penyuluhan
8. Peran serta Masyarakat
a. Pembuatan program kehumasan
b. Membentuk atau mengoptimal komite sekolah
c. Sosialisasi program sekolah dan peran komite
d. Menciptakan hubungan yang harmonis dengan komite
e. Mengikutsertakan komite dalam menjalankan program sekolah
f. Pertemuan dengan komite sekolah
g. Kerjasama dengan lembaga masyarakat
9. Lingkungan dan Budaya Sekolah
a. Pembuatan gapura sekolah dan akses jalan masuk
b. Pembuatan taman sekolah yang indah dan hijau
c. Mewujudkan lingkungan sekolah yang bebas bersih, sehat, aman dan
nyaman
d. Menanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga
sekolah untuk terciptanya lingkungan yang bersih.
C. INDIKATOR KEBERHASILAN
Indikator keberhasilan program adalah ukuran yang digunakan untuk
menilai apakah program yang dirumuskan berhasil atau tidak. Apabila indikator
keberhasilan telah dapat dicapai, maka program dapat dikatakan berhasil;
sebaliknya apabila indikator keberhasilan belum dapat dicapai, maka program
dapat dikatakan belum berhasil. Indikator harus ditentukan agar program yang
ditetapkan dapat diukur keberhasilannya. Indikator keberhasilan setiap program
bisa berkaitan dengan proses dan dapat juga berkaitan langsung dengan hasil
akhir. Indikator keberhasilan dapat bersifat kuantitatif atau kualitatif, yang penting
dapat diukur dan dirumuskan secara spesifik, operasional, dan dalam bentuk
kalimat pernyataan.
Berikut ini kami uraikan indikator keberhasilan program sekolah per-
kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Seluruh guru memahami KTSP dan K13
b. Tersedianya dokumen KTSP dan K13 secara lengkap
c. Guru mampu membuat dokumen KTSP dan K13, terutama silabus dan
RPP
d. Tersedianya literatur tambahan
e. Tersedianya buku-buku yang menarik
f. Adanya guru yang berprestasi
g. Guru mampu melaksanakan PTK
h. Jam mengajar guru maksimal 24 jam
i. Tersedianya pojok baca yang kreatif dan yaman di setiap kelas
16
j. Tersedianya buku-buku menarik
k. Jumlah buku yang dibaca siswa meningkat
l. Guru memahami kecakapan hidup
2. Administrasi dan Manajemen Sekolah
a. Semua guru memiliki administrasi yang baik
b. Adminitrasi ketatausahaan berjalan baik
c. Sistem kearsipan dapat dipahami oleh guru dan TU
3. Organisasi dan kelembagaan
a. Terselenggaranya sosialisasi pentingnya disiplin kerja
b. Peraturan sekolah terbentuk
c. Peraturan sekolah dapat diterapkan dengan baik
d. Seluruh guru berperan dalam penegakan peraturan sekolah
e. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga lain
f. Perhatian stakeholder terhadap sekolah meningkat
4. Sarana dan Prasarana
a. Tersedianya ruang perpus dan fasilitas penunjangnya
b. Tersedianya ruang multimedia
c. Penggantian dan perbaikan perabot rusak
d. Tersedianya laboratorium IPA yang memadai
e. Tersedianya Laboratorium bahasa
f. Guru mampu menggunakan lab bahasa
g. Laboran terampil menggunakan lab bahasa
h. Tersedianya Jaringan internet dan penggunaannya yang sesuai kebutuhan
sekolah
i. Jaringan listrik tidak mengalami gangguan
j. Lengkapnya sarana listrik di kelas
k. Komputer dan printer tersedia sesuai kebutuhan
l. Tersedianya ruang agama Katholik/Krsiten yang memadai
m. Terkumpulnya dana dan terpenuhinya kebutuhan sarana olahraga dan
kesenian
5. Ketenagaan
a. Kompetensi guru meningkat
b. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung
c. Guru dan pegawai mampu menguasai ICT atau TIK
d. Semua guru mengikuti pelatihan
e. Kesejahteraan guru dan karyawan lainnya meningkat
6. Pembiayaan dan pendanaan
a. Tersusunnya RKABS tepat waktu
7. Peserta Didik
a. Menerima siswa dari 3 SD di Desa Elok
b. Jumlah siswa baru terpenuhi 1 rombel minimal 15 siswa
c. Prestasi siswa dan sekolah meningkat
17
d. Banyak siswa baru yang memiliki prestasi
e. Siswa dan orang tua merasa puas dengan pembimbingan sekolah
f. Terjaringnya siswa baru yang berkualitas
8. Peran serta Masyarakat
a. Terbuatnya program kehumasan
b. Terbentuknya komite yang sinergis dengan sekolah dan memiliki kemauan
dan perhatian yang lebih untuk kemajuan sekolah
c. Komite memahami tugas dan perannya
d. Hubungan komite dan sekolah berjalan secara sinergi
e. Komite selalu terlibat dalam program-program yang dijalankan sekolah
f. Adanya pertemuan rutin dengan komite
g. Lembaga masyarakat terlibat kerjasama dengan sekolah
9. Lingkungan dan Budaya Sekolah
a. Terselesaikannya pembuatan gapura sekolah dan akses jalan masuk
b. Terselesiakannya pembuatan taman sekolah
c. Tertanamnya kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga
sekolah untuk terciptanya lingkungan yang aman.
D. KEGIATAN
Kegiatan adalah tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program.
Kegiatan perlu dirumuskan dari setiap program dengan mengacu pada indikator
keberhasilan yang telah ditetapkan sehingga program dapat dicapai. Kegiatan bisa
diambil dari alternatif pemecahan yang telah ditetapkan sebelumnya. Perumusan
kegiatan dilakukan dengan cara membuat daftar kegiatan yang terkait dengan
program tersebut. Kegiatan yang baik adalah yang mengarah pada pencapaian
indikator keberhasilan yang telah dirumuskan, dan dapat diperkirakan biaya atau
anggarannya.
Berikut ini kami uraikan daftar kegiatan sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Pelatihan pembuatan dokumen KTSP dan K13
b. Pelaksanaan pembuatan dokumen KTSP
c. Mengadakan MGMP internal dan ekternal
d. Mengadakan workshop internal kompetensi guru e. Pengadaan literatur tambahan
f. Mengikutsertakan guru dalam lomba-lomba
g. Pelatihan PTK
h. Penugasan studi literatur di perpustakaan i. Mengikutsertakan guru dan atau mengadakan kegiatan pelatihan
kecakapan hidup
2. Administrasi dan Manajemen Sekolah
a. Rapat koordinasi guru dan karyawan
b. Pengadaan administrasi Guru
c. Pengadaan administrasi TU / Sekolah
d. Pelatihan pembuatan administarsi
18
3. Organisasi dan kelembagaan
a. Sosialisasi dan Pembinaan pentingnya disiplin kerja
b. Raker pembuatan peraturan sekolah
c. Penerapan peraturan sekolah
d. Meningkatkan intensitas komunikasi dengan stakeholder Peningkatan
kerjasama dengan stakeholder
e. Menjajagi kerja sama dengan lembaga lain
4. Sarana dan Prasarana
a. Tersedianya ruang perpus dan fasilitas penunjangnya
b. Tersedianya ruang multimedia
c. Penggantian dan perbaikan perabot rusak
d. Tersedianya laboratorium IPA yang memadai
e. Tersedianya Laboratorium bahasa
f. Guru mampu menggunakan lab bahasa
g. Laboran terampil menggunakan lab bahasa
h. Tersedianya Jaringan internet dan penggunaannya yang sesuai kebutuhan
sekolah
i. Jaringan listrik tidak mengalami gangguan
j. Lengkapnya sarana listrik di kelas
k. Komputer dan printer tersedia sesuai kebutuhan
l. Tersedianya ruang agama Katholik/Krsiten yang memadai
m. Terkumpulnya dana dan terpenuhinya kebutuhan sarana olahraga dan
kesenian
5. Ketenagaan
a. Pelatihan komputer
b. Pengajuan tambahan tenaga pendukung
c. Pencarian informasi pelatihan dan mengikutsertakan guru dalam pelatihan
dan peningkatan mutu.
d. Pelatihan materi bagi guru
e. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kompetensi guru
f. Mengupayakan peningkatan kesejahteraan guru
6. Pembiayaan dan pendanaan
a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan
sekolah
b. Sosialisasi program sekolah dan pentingnya partisipasi masyarakat dalam
pembiayaan dan pendanaan program sekolah tersebut
c. Penyusunan RKAS
7. Peserta Didik
a. Menyiapkan perangkat tes seleksi masuk yang berbobot
b. Seleksi masuk bagi siswa baru
c. Meningkatkan kualitas bimbingan dan penyuluhan
d. Peningkatan prestasi akademik
19
e. Peningkatan prestasi non akademik
8. Peran serta Masyarakat
a. Penyusunan program kehumasan
b. Mengundang semua orang tua siswa
c. Membentuk atau mengukuhkan pengurus komite sekolah
d. Sosialisasi program sekolah
e. Menciptakan hubungan yang harmonis antara komite dan sekolah
f. Melibatkan komite dalam program-program sekolah
g. Pertemuan dengan komite
h. Menjalin kerjasama dengan lembaga masyarakat
9. Lingkungan dan Budaya Sekolah
a. Selasainya pembuatan gapura dan akses jalan masuk sekolah
b. Selesainya Pembuiatan taman sekolah
c. Tertanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga
sekolah untuk terciptanya lingkungan yang aman.
E. JADWAL KEGIATAN
Jadwal adalah alokasi waktu suatu program dan kegiatan tertentu yang
akan dilaksanakan. Tujuan penyusunan jadwal program dan kegiatan ini adalah
untuk mempermudah pelaksana dalam menentukan urutan kegiatan dan mengatur
penggunaan sumberdaya dan dana yang dimiliki sekolah/madrasah. Dengan
demikian alur kegiatan dan keuangan sekolah/madrasah dapat dikontrol dengan
lebih efektif.
Berikut ini kami tampilkan kegiatan sekolah:
TABEL JADWAL KEGIATAN
N
O. SASARAN PROGRAM
JADWAL KEGIATAN
THN
1
THN
2
THN
3
THN
4
1 Dokumen KTSP
dan K13 seluruh
mata pelajaran
Pengaturan
waktu dan
perencanaan
anggran
Ȅ
2 Dokumen KTSP
dan K13 seluruh
mata pelajaran
Pembuatan KTSP Ȅ
3 Dokumen KTSP
dan K13 seluruh
mata pelajaran
Pembuatan KTSP Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
20
N
O. SASARAN PROGRAM
JADWAL KEGIATAN
THN
1
THN
2
THN
3
THN
4
4 Seluruh guru Peningkatan
kompetensi guru
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
5 Seluruh Guru Peningkatan
kompetensi guru
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
6 Buku Pengadaan buku
literatur
Ȅ Ȅ Ȅ
7 Guru Peningkatan
kompetensi guru
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
8 Pojok Baca Pembuatan pojok
baca di masing-
masing kelas
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
9 Buku Penambahan
buku-buku yang
menarik
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
10
Pustakawan
Penugasan studi
literature
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
11 Guru Pemahaman guru
mengenai
kecakapan hidup
meningkat
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
12 proposal
pelatihan guru
Pembuatan
rencana pelatihan
Ȅ Ȅ
13 Guru dan TU Pengadaan
Administrasi
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
14 Guru dan TU Pembinaan
Penyusnan
Administrasi
Ȅ Ȅ
15 Staf TU Pengadaan Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
16 Guru dan TU Peningkatan
displin kerja
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
17 Guru, TU, dan
Siswa
Pembuataan
peraturan sekolah
yang lebih baik
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
18 Guru, TU, dan
Siswa
Penerapaan
peraturan sekolah
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
19 Seluruh guru dan
karyawan
Pembinaan Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
21
N
O. SASARAN PROGRAM
JADWAL KEGIATAN
THN
1
THN
2
THN
3
THN
4
20 Ruang
multimedia
Pembangunan
ruang
multimedia
Ȅ Ȅ
21 Perabot Pengadaan
perabot
pengganti
Ȅ Ȅ
22
Perbaikan
perabot rusak
Ȅ Ȅ
23
Perpustakaan dan
Fasilitas
penunjang
Pendataan Ȅ
24 Pembuatan
Proposal
Ȅ
25 Pengajuan
proposal
Ȅ
26 Pengadaan Ȅ Ȅ
27 Sarana dan
prasarana
laboratorium
Pendataan Ȅ
28 Pembuatan
Proposal
Ȅ
29 Pengajuan
proposal
Ȅ
30 Pengadaan
sarana dan
prasarana lab IPA
Ȅ Ȅ
31 Sarana dan
prasarana
Komputer
Pendataan Ȅ
32 Pembuatan
Proposal
Ȅ
33 Pengajuan
proposal
Ȅ
34 Pengadaan
sarana dan
prasarana lab
bahasa
Ȅ Ȅ
35
Internet
Penyediaan
jaringan
internet/wifi
Ȅ
36 Pemanfaatan
jaringan internet
Ȅ Ȅ
37 Pengawasan Ȅ Ȅ Ȅ
38 Guru Pelatihan
komputer
Ȅ Ȅ
22
N
O. SASARAN PROGRAM
JADWAL KEGIATAN
THN
1
THN
2
THN
3
THN
4
39
Jaringan listrik
Pengajuan
perbaikan
Ȅ
41 Perbaikan Ȅ Ȅ
41
Komputer dan
printer
Pendataan Ȅ
42 Pengajuan Ȅ
43 Pemasangan Ȅ
44 Perawatan Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
45
Panitia
rehabilitasi
fasilitas sekolah
Pembentukan
panitia
Ȅ
46 Pembuatan
proposal
Ȅ
47 Pencarian dana Ȅ Ȅ
48
Sarana Kesenian
dan Olahraga
Pendataan Ȅ
49 Pembuatan
proposal
Ȅ
50 Pencarian dana Ȅ Ȅ Ȅ
51 Sekolah
mempunyai guru
yang dapat
mengajar dengan
menggunakan
model
pembelajaran
yang menarik
(PAKEM atau
CTL)
Pelatihan
Workhsop
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
52 Sekolah
mempunyai
program
kehumasan
Pembuatan
program
kehumasan
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
53 Guru Sosialisasi pola
kerjasama
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
54 Pelayanan
sekolah
Peningkatan
pelayanan
sekolah
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
55 Prestasi siswa Peningkatan
prestasi siswa
dan sekolah
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
23
N
O. SASARAN PROGRAM
JADWAL KEGIATAN
THN
1
THN
2
THN
3
THN
4
56 Investor Membuat
program sekolah
yang memiliki
daya tarik
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
57
Stakeholder
Menjalin
kerjasama dengan
stakeholder
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
58 Komunikasi yang
intensif dengan
stakeholder
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
59 RKABS Penyusunan
RKABS
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
60
Guru
Pencarian
informasi
pelatihan dan
peningkatan
mutu guru.
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
61
Guru
Mengikutserta-
kan guru dalam
pelatihan dan
peningkatan
mutu.
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
62 Promosi Sekolah Publikasi sekolah Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
63 Guru Peningkatan
kompetensi guru
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
64 Siswa Sistem
penjaringan siswa
berprestasi
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
65 Guru Pelatihan
mengemas
program
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
66 Guru Perencanaan
program
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
67 Guru Pelaksanaan
program
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
68 Guru Peningkatan
kualitas
bimbingan dan
penyuluhan
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
24
N
O. SASARAN PROGRAM
JADWAL KEGIATAN
THN
1
THN
2
THN
3
THN
4
69 Guru Peningkatan
kualitas
bimbingan dan
penyuluhan
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
70 Guru Peningkatan
kesejahteraan
guru
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
71 Siswa baru yang
lebih berkualitas
Meningkatkan
sistem seleksi
Ȅ Ȅ
72 Guru Pelatihan
kompetensi guru
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
73 Komite sekolah Membentuk
komite sekolah
yang baru
Ȅ
74
Komite sekolah
Sosialisasi
program sekolah
dan peran komite
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
75 Menciptakan
hubungan yang
harmonis
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
76 Mengikutserta-
kan komite dalam
menjalankan
program sekolah
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
77 Komite sekolah Pembentukan
Komite sekolah
Ȅ Ȅ
78 Komite sekolah Pertemuan
dengan komite
sekolah
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
79 Lembaga
masyarakat
Kerjasama
dengan lembaga
masyarakat
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
80 Teselesaikannya
pagar sekolah
dan pembuatan
taman sekolah
Pembuatan
gapura dan akses
jalan masuk
sekolah dan
taman sekolah
Ȅ Ȅ Ȅ
81 Menanamkan
kesadaran
perlunya
Peningkatan
partisipasi
masyarakat dan
Ȅ Ȅ Ȅ Ȅ
25
N
O. SASARAN PROGRAM
JADWAL KEGIATAN
THN
1
THN
2
THN
3
THN
4
partisipasi
masyarakat dan
stekholder
sekolah uintuik
terciptanya
lingkungan yang
aman
stekholder
sekolah uintuik
terciptanya
lingkungan yang
aman
F. PENANGGUNG JAWAB
Setelah program dirumuskan, maka perlu ditentukan siapa penanggung
jawab program. Penanggung jawab program adalah perseorangan yang ditunjuk
untuk mengkoordinir pelaksanaan program sesuai dengan bidangnya.
Berikut ini kami uraikan mengenai penanggung jawab tiap program
sekolah yang akan dilaksanakan:
TABEL PENANGGUNG JAWAB PROGRAM
NO PROGRAM PENANGGUNG JAWAB
PROGRAM
1 Pembuatan KTSP Wks. Kurikulum
2 Pembuatan KTSP Wks. Kurikulum
3 Peningkatan kompetensi guru Wks. Kurikulum
4 Peningkatan kompetensi guru Kepsek dan Wks. Kurikulum
5 Pengadaan buku literature Kepala Sekolah
6 Peningkatan kompetensi guru Wks. Kurikulum
7 Peningkatan kompetensi guru Wks. Kurikulum
8 Pembuatan Pojok Baca Wali kelas
9 Penambahan bacaan/buku yang
menarik
Kepala Sekolah
10 Penugasan studi literatur di
perpustakaan
Guru Bahasa Indonesia
11 Pemahaman guru mengenai kecakapan
hidup meningkat
Wks. Kurikulum
12 Pembuatan rencana pelatihan Kepala sekolah
26
NO PROGRAM PENANGGUNG JAWAB
PROGRAM
13 Pengadaan Administrasi KTU dan Wks. Kurikulum
14 Pembinaan Penyusnan Administrasi KTU dan Wks. Kurikulum
15 Pengadaan KTU dan Wks. Kurikulum
16 Peningkatan displin kerja Kepala Sekolah
17 Pembuataan peraturan sekolah yang
lebih baik
Kepsek dan Wakasek
18 Penerapaan peraturan sekolah Kepsek dan Wks. Keisiswaan
19 Pembinaan Kepsek
20 Pengadaan Perpustakaan dan fasilitas
pendukung
Sarpras
21 Penambahan fasilitas ruang multimedia Ka. Lab Multimedia
22 Pengadaan perabot pengganti Sarpras
23 Perbaikan perabot rusak Sarana Prasarana
25 Pembuatan Proposal Perpustakaan Kepsek dan Sarpras
27 Pengadaan fasilitas penunjang
Perpustakaan
Kepsek dan Sarpras
28 Pengadaan Lab IPA Kepsek dan Sarpras
31 Pengadaan sarana dan prasarana Lab
IPA
Kepsek dan Sarpras
32 Pengajuan prosposal Lab Komputer Kepsek dan Sarpras
Perbaikan instalansi listrik Kepsek dan Sarpras
36 Pengajuan jaringan internet/wifi Kepsek dan Sarpras
37 Pemasangan jaringan internet/wifi Ka. Lab. Komputer
39 Pelatihan computer Kepsek
51 Pencarian dana Humas
52 Pelatihan Workhsop Kurikulum
53 Pembuatan program kehumasan Kepsek dan Humas
54 Sosialisasi pola kerjasama Kepsek dan Humas
55 Peningkatan pelayanan sekolah Wks. Kesiswaan
66 Peningkatan prestasi siswa dan sekolah Wks. Kurikulum
57 Membuat program sekolah yang
memiliki daya tarik
Wks. Kurikulum dan Wks.
Kesiswaan
58 Menjalin kerjasama dengan stakeholder Kepala sekolah
59 Komunikasi yang intensif dengan
stakeholder
Kepala sekolah
60 Penyusunan RKABS Kepsek dan wakasek
61 Pencarian informasi pelatihan dan
peningkatan mutu guru.
Wks. Kurikulum
27
NO PROGRAM PENANGGUNG JAWAB
PROGRAM
62 Mengikutserta-kan guru dalam
pelatihan dan peningkatan mutu.
Wks. Kurikulum
63 Publikasi sekolah Kepsek dan Humas
64 Peningkatan kompetensi guru Kep. Sekolah dan Wakasek
65 Sistem penjaringan siswa berprestasi Wks. Kesiswaan
66 Pelatihan mengemas program Wks. Kesiswaan
67 Perencanaan program Wks. Kesiswaan
68 Pelaksanaan program Wks. Kesiswaan
69 Peningkatan kualitas bimbingan dan
penyuluhan
Koordinator guru BP
70 Peningkatan kualitas bimbingan dan
penyuluhan
Koordinator guru BP
71 Peningkatan kesejahteraan guru Kepala sekolah
72 Meningkatkan sistem seleksi Kepsek,Wks. Kurikulum dan
Wks. Kesiswaan
73 Pelatihan kompetensi guru Wks. Kurikulum
74 Membentuk komite sekolah yang baru Kepsek dan Wakasek
75 Sosialisasi program sekolah dan peran
komite
Kepala sekolah
76 Menciptakan hubungan yang harmonis Humas
77 Mengikutserta-kan komite dalam
menjalankan program sekolah
Humas
78 Pembentukan Komite sekolah Kepsek, Wakasek
79 Pertemuan dengan komite sekolah Kepsek, Wakasek
80 Kerjasama dengan lembaga masyarakat Wks. Kesiswaan dan Humas
81 Pembuatan gapura dan akses jalan
masuk sekolah dan taman sekolah
Sarpras
82 Peningkatan partisipasi masyarakat
dan stekholder sekolah uintuik
terciptanya lingkungan yang aman
Kepala Sekolah dan Wakasek
33
BAB VI
RENCANA PEMBIAYAAN
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)
Tahun Pelajaran ke-1
Sekolah : SMP NEGERI LELLA
Kecamatan : ALOR SELATAN
Kabupaten/Kota : ALOR (dalam rupiah)
PENDAPATAN BELANJA
No.
Uraian Jumlah No.
Uraian Jumlah
I. SISA TAHUN LALU I PROGRAM SEKOLAH
2.1 Kompetensi Lulusan (bid akademik dan non akademik)
II. PENDAPATAN RUTIN
2.2 Pengembangan Standar Isi
1 Belanja Pegawai 2.3 Pengembangan Standar Proses
2 Belanja Barang dan Jasa
2.4 Pengembangan Standar Pend dan Tenaga Kependidikan
3 Belanja Modal 2.5 Pengembangan
Sarana dan Prasana
2.6 Pengembangan Standar Pengelolaan
2.7 Pengembangan
Standar Pembiayaan
2.8 Pengembangan dan
Implementasi Sistem Penilaian
III BANTUAN OPERASIONA
SEKOLAH
1 BOS
28.000.000
2 Pemda Kab/Kota
3 Pemda Provinsi
II
BELANJA LAIN
1.1 1.1. Belanja Pegawai
III BANTUAN 1.2 1.2. Belanja Barang
34
PENDAPATAN BELANJA
No.
Uraian Jumlah No.
Uraian Jumlah
1. Dana Dekonsentrasi 0
1.3 1.3. Belanja Pemeliharaan
2. Dana Tugas Pembantuan 0
1.4 1.4. Belanja Lain- Lain
3. Dana Alokasi Khusus
4. Lain-lain
PENDAPATAN
No. Uraian Jumlah No.
Uraian
IV SUMBER PENDAPATAN LAIN
1 Donatur 0 1 Rehab fisik
2 Usaha Sekolah 0 2 Pembelajaran
3 Komite 3 Sosial
V
Sisa Lebih Anggaran Tahun Lalu
0
Jumlah
Pendapatan
Jumlah Belanja
Jumlah Saldo
35
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)
Tahun Pelajaran ke-2
Sekolah : SMP NEGERI LELLA
Kecamatan : ALOR SELATAN
Kabupaten/Kota : : ALOR (dalam rupiah)
PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
I. SISA TAHUN LALU I PROGRAM SEKOLAH
2.1 Kompetensi Lulusan (bid akademik dan non akademik)
II. PENDAPATAN RUTIN
2.2 Pengembangan Standar Isi
1. Belanja Pegawai
2.3 Pengembangan Standar Proses
2. Belanja Barang
2.4 Pengembangan Standar Pend dan Tenaga Kependidikan
3. Belanja Pemeliharaan
2.5 Pengembangan
Sarana dan Prasana
4. Belanja Lain-Lain 2.6 Pengembangan Standar Pengelolaan
III BANTUAN OPERASIONA
SEKOLAH
2.7 Pengembangan
Standar Pembiayaan
1. BOS
2.8 Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian
2. Pemda Kab/Kota
3. Pemda Provinsi
II BELANJA LAIN
1.1 1.1. Belanja Pegawai
III BANTUAN 1.2 1.2. Belanja Barang
1. Dana Dekonsentrasi
1.3 1.3. Belanja Pemeliharaan
2. Dana Tugas Pembantuan
1.4 1.4. Belanja Lain- Lain
3. Dana Alokasi Khusus
4. Lain-lain
36
PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
IV SUMBER PENDAPATAN LAIN
1. Donatur
2. Usaha Sekolah
3. Komite
V Sisa Lebih Anggaran Tahun Lalu
Jumlah Pendapatan Jumlah Belanja
Jumlah Defisit 0
37
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)
Tahun Pelajaran ke-3
Sekolah : SMP NEGERI LELLA
Kecamatan : ALOR SELATAN
Kabupaten/Kota : : ALOR (dalam rupiah)
PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
I. SISA TAHUN LALU I PROGRAM SEKOLAH
2.1 Kompetensi Lulusan (bid akademik dan non akademik)
II. PENDAPATAN RUTIN
2.2 Pengembangan Standar Isi
1. Belanja Pegawai
2.3 Pengembangan Standar Proses
2. Belanja Barang
2.4 Pengembangan Standar Pend dan Tenaga Kependidikan
3. Belanja Pemeliharaan
2.5 Pengembangan
Sarana dan Prasana
4. Belanja Lain-Lain 2.6 Pengembangan Standar Pengelolaan
III BANTUAN OPERASIONA
SEKOLAH
2.7 Pengembangan
Standar Pembiayaan
1. BOS
2.8 Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian
2. Pemda Kab/Kota
3. Pemda Provinsi
II BELANJA LAIN
1.1 1.1. Belanja Pegawai
III BANTUAN 1.2 1.2. Belanja Barang
1. Dana Dekonsentrasi
1.3 1.3. Belanja Pemeliharaan
2. Dana Tugas Pembantuan
1.4 1.4. Belanja Lain- Lain
3. Dana Alokasi Khusus
4. Lain-lain
38
PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
IV SUMBER PENDAPATAN LAIN
1. Donatur
2. Usaha Sekolah
3. Komite
V Sisa Lebih Anggaran Tahun Lalu
Jumlah Pendapatan Jumlah Belanja
Jumlah Defisit 0
39
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)
Tahun Pelajaran ke-4
Sekolah : SMP NEGERI LELLA
Kecamatan : ALOR SELATAN
Kabupaten/Kota : : ALOR (dalam rupiah)
PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
I. SISA TAHUN LALU I PROGRAM SEKOLAH
2.1 Kompetensi Lulusan (bid akademik dan non akademik)
II. PENDAPATAN RUTIN
2.2 Pengembangan Standar Isi
1. Belanja Pegawai
2.3 Pengembangan Standar Proses
2. Belanja Barang
2.4 Pengembangan Standar Pend dan Tenaga Kependidikan
3. Belanja Pemeliharaan
2.5 Pengembangan
Sarana dan Prasana
4. Belanja Lain-Lain 2.6 Pengembangan Standar Pengelolaan
III BANTUAN OPERASIONA
SEKOLAH
2.7 Pengembangan
Standar Pembiayaan
1. BOS
2.8 Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian
2. Pemda Kab/Kota
3. Pemda Provinsi
II BELANJA LAIN
1.1 1.1. Belanja Pegawai
III BANTUAN 1.2 1.2. Belanja Barang
1. Dana Dekonsentrasi
1.3 1.3. Belanja Pemeliharaan
2. Dana Tugas Pembantuan
1.4 1.4. Belanja Lain- Lain
3. Dana Alokasi Khusus
4. Lain-lain
40
PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
IV SUMBER PENDAPATAN LAIN
1. Donatur
2. Usaha Sekolah
3. Komite
V Sisa Lebih Anggaran Tahun Lalu
Jumlah Pendapatan Jumlah Belanja
Jumlah Defisit 0
41
BAB VII
PENUTUP
Program/kegiatan yang telah kami susun dan kami rencanakan di awal
tahun, telah kami usahakan untuk dapat terrealisasi sesuai dengan yang kami
harapkan. Kami menyadari dalam proses pelaksanaan tentu ada kendala yang
akan kami hadapi, untuk itu kami berharap sinergitas semua komponenn sekolah
SMP Negeri Lella dapat mengambil peran sehingga tantangan dapat teratasi
dengan baik.
Kami menyadarai bahwa apa yang direncanakan tidak harus selalu
terlaksana sesuai dengan jadwal yang telah kami susun. Rencana
program/kegiatan yang kami susun berguna dalam memberikan petunjuk dan
penuntun bagi kami dalam menjalankan program/kegiatan di sekolah kami.
Sehingga ke mana arah sekolah ini akan melangkah, bisa terarah dengan jelas.
Demikian program/kegiatan sekolah 4 Tahun mendatang kami paparkan
secara rinci. Kami menyadari dalam penyusunan program masih terdapat banyak
kekurangan, untuk kelengkapannya, kritik dan saran kami terma dengan senang
hati untuk perbaikan yang lebih baik.
Setelah Rencana Jangka Menengah 4 tahun kedepan sampai pada
penggunanya. Semoga bermanfaat. SMP Negeri Lella jaya!