PEMBERDAYAAN MAHASISWA MELALUI “KKN” DALAM … · cerdas . berbudi luhur secara komprehensif,...
Transcript of PEMBERDAYAAN MAHASISWA MELALUI “KKN” DALAM … · cerdas . berbudi luhur secara komprehensif,...
PEMBERDAYAAN MAHASISWA MELALUI “KKN” DALAM MENGHADAPI TANTANGAN
DI ERA DISRUPSI
PROF.DR.sc.agr.IR. DIDIK SULISTYANTORektor UBL Jakarta dan Reviewer Nasional
Paparan di RAKORDA LL DIKTI WILAYAH IIIJakarta, 12 Februari 2019
Tridharma PT : Pendidikan Penelitian Pengabdian
2
KONSEP DASAR PELAKSANAAN KKN
Wajib dilaksanakan secara seimbang
Menghasilkan lulusan (SDM) yang cerdas berbudi luhur secara
komprehensif, berintegritas dan kredibel
LANDASAN BERFIKIR WAJIBNYA KULIAH KERJA NYATA
DASAR HUKUM1. UUD 1945 dan Undang-Undang Nomor 2 Tahun
1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional juncto Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi,
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal20 ayat 2 dinyatakan, "Perguruan Tinggi berkewajiban menyelenggarakan pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat".
3
LANDASAN BERFIKIR WAJIBNYA KULIAH KERJA NYATA
DASAR HUKUM (LANJUTAN) 3. Perpres No.8 th 2012 tentang KKNI., 4. Permendikbud RI. nomer 49/2014 tentang SN
Dikti, 5. Permendikbud No. 73 tahun 2013 tentang
penyelenggaraan KKNI di PT.,6. Perguruan Tinggi memiliki Otonomi untuk
mengelola sendiri lembaganya sebagai pusat penyelenggaraan pendidikan tinggi, penelitian ilmiah, dan pengabdian masyarakat
4
LANDASAN BERFIKIR WAJIBNYA KULIAH KERJA NYATA
AZAS MANFAAT1. Bermanfaat bagi masyarakat dalam meperluas
wawasan dan cakrawala untuk solusi permasalahan lokal
2. Bermanfaat bagi mahasiswa dalam mendewasakan keilmuan, pemupukan soft skill, dan character building
3. Bermanfaat bagi Pemda dalam membantu sosialisasi, fasilitasi, dan solusi program2 pembangunan
4. Bermanfaat bagi terbangunnya networking, rasa kebersamaan untuk membangun negeri antar masyarakat, perguruan tinggi, pemda dan berbagai kelembagaan masyarakat
5
LANDASAN BERFIKIR WAJIBNYA KULIAH KERJA NYATA
HASIL PENGALAMAN PELAKSANAAN KKN BERDASARKAN DARI RISET, SURVEY, DISKUSI
1. Pengalaman UGM sejak tahun 1973 sampai sekarang yang mewajibkan KKN, dan pengalaman ratusan perguruan tinggi yang telah melaksanakan KKN
2. Lokakarya IPB dengan Pemda, Swasta, Masyarakat, Mahasiswa pada tahun 2008 dengan hasil bahwa KKN sangat bermanfaat bagi masyarakat, Pemda, Swasta, Perguruan Tinggi. Maka KKN sangat relevan menjadi mata kuliah wajib
3. Hasil-hasil riset yang bertebaran tentang KKN (perlu dilacak), contohnya yang dilakukan P2SDM LPPM IPB tahun 20116
Tridharma harus dilaksanakan secara seimbang KKN berbasis Pemberdayaan merupakan
Pendidikan Karakter yang cocok untuk PT KKN merupakan wadah tepat untuk pengembangan
multi-disciplinary applied researches Ikut meringankan beban Pemerintah dan Pemda Peduli dan mampu menjawab permasalahan global Iklan elegan bagi PT
7
PRINSIP DASAR (DAN ALASAN KUAT) PELAKSANAAN KKN
Pendidikan Karakter PT Seharusnya
Memberikan arahan dan pedoman yang jelas tentangimplementasi akhlak mulia,
Harus dilaksanakan secara konkrit, konsekuen dankonsisten,
Mampu memberikan pencerahan dan pengalaman yang menggugah/menyentuh hati,
Tidak hanya memberikan rasa fun, tapi utamanyamampu menghasilkan happiness.
8
KULIAH KERJA NYATA (KKN)Reeee Se Seeeeee
LANDASAN PRINSIP PROGRAM “KKN”DALAM PENGABDIAN MASYARAKAT
1. Kompetensi akademik, 2. Profesional, 3. Ketimpangan antar kelompok masyarakat, 4. Potensi sumberdaya yang belum optimal, 5. IPTEKS yang belum dimanfaatkan secara
optimal, dan 6. Tuntutan untuk keluar dari ketertinggalan dan
kemiskinan. Sehingga dapat menghasilkan program pengabdian kepada masyarakat yang bermutu, relevan, dan sinergis dalam meningkatkan pemberdayaan masyarakat. 9
KKN SEBAGAI KURIKULER PKM PERGURUAN TINGGI1. Melatih mahasiswa dalam menerapkan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya (IPTEKS) yang diperoleh di bangku kuliah untuk diterapkan dalam memecahkan masalah-masalah yang ada di masyarakat,
2. Melatih dan mengembangkan softskills dan charactermahasiswa,
3. Melatih mahasiswa untuk memahami kondisi masyarakat baik di pedesaan maupun di perkotaan, sehingga mahasiswa memiliki kepekaan dan kepedulian terhadap masyarakat yang memerlukan bantuan,
4. Memberdayakan masyarakat, 5. Melatih mahasiswa dalam merencanakan,
melaksanakan, dan mengevaluasi suatu program di masyarakat,
TUJUAN KULIAH KERJA NYATA (KKN)
10
TUJUAN KULIAH KERJA NYATA (KKN)
KKN SEBAGAI KURIKULER PKM PERGURUAN TINGGI6. Menggali berbagai kondisi masyarakat sebagai feed
back (umpan balik) bagi universitas dalam pengembangan Tridharma perguruan tinggi,
7. Memfasilitasi dan membantu penyelesaian masalah masayarakat,
8. Kontribusi dalam SDGs, dan 9. Menyiapkan calon pemimpin bangsa yang
berkarakter, berpihak kepada kejujuran, keadilan, dan kebenaran.
11
Tujuan Pokok KKNMenumbuhkan dan meningkatkan kepedulian/empatimahasiswa kepada yang lemah secara komprehensif/ multidisipliner Membentuk Calon Pemimpin Sejati
12
Paradigma KKN•Personal development•Community development•Institutional development
KKN TEMATIKBerbasis Riset
REKONTEKSIALISASI
Paradigma KKNTEMTIKPersonal empowerment•Community empowerment•Institutional empowerment
KKN
Reeee Se Seeeeee
Prinsip Pelaksanaan KKN
1. Menanamkan Nilai-nilai, mencapai tujuan KKN2. Merupakan aktifitas yang bersifat win-win (Sinergi):
a. Mempunyai Tema (core activity) yang jelasb. Merupakan bentuk co-creation (dosen, mahasiswa,
pemerintah, industri/pengusaha, stakeholders lain)c. Merupakan kegiatan keberlanjutan (sustainable)
melalui skema co-financing.3. Merupakan kegiatan pengabdian berbasis riset
multidisipliner terpadu4. Merupakan kegiatan berbasis komunitas yang terukur
hasil dan dampaknya (outcome dan impact), termasuk berlangsungnya proses pembelajaran dan pemberdayaan
13Reeee Se Seeeeee
5. Memberikan fleksibilitas bagi mahasiswa (menentukan tema yang dipilih, penyesuaian waktu, melihat nilai dll.) Program KKN On Line
6. Bagi mahasiswa, merupakan kegiatan kombinasi antara Learning process dan Problem solving
7. Meskipun yang mendasari kegiatan adalah penyiapan the art of the use of knowledge, tetapi yang diutamakan adalah pada the strategic action for community services
14
Prinsip Pelaksanaan KKN (Lanjutan)
Reeee Se Seeeeee
KKN BUKANLAH PKL / MAGANG
KKN meningkatkan empati, kepedulian, kerjasama secara multidisipliner, kepribadian, kontribusi daya saing daerah/nasional, danmendorong learning community/society.
KKN dilaksanakan secara co-creation, co-financing, sustainable, dan flexible.
PKL/ Magang mendorong peningkatanrelevansi mahasiswa secara individual -‘monodisiplin’ terhadap kebutuhan duniakerja BUKAN PENGABDIAN
15
16
2
COMMUNITY EMPOWERMENT
3 41
PERSONALITY DEVELOPMENT
INSTITUTIONAL DEVELOPMENT
SINERGISME WITH LOCAL GOVERMENT
EMPAT CAPAIAN KEGIATAN KKN
EMPAT CAPAIAN KEGIATAN KKN
1. Pengembangan Kepribadian Mahasiswa (Personality development) berbasis kebudi
luhuran, 2. Pemberdayaan Masyarakat (Community
Empowerment) 3. Pengembangan Institusi (Institutional
Development) serta, 4. Kemitraan Pemerintah Daerah secara
berlekanjutan yang Harmonis.
17
18
2
PERGURUAN TINGGI/ INSTITUSI
3 41
MAHASISWA MASYARAKAT PEMERINTAH DAERAH
EMPAT SASARAN KEGIATAN KKN
EMPAT SASARAN KEGIATAN KKN
(1) MAHASISWA 1. Memperdalam pengertian, penghayatan, dan
pengalaman mahasiswa tentang cara (i) berfikir dan bekerja interdisipliner dan lintas sektoral, (ii) kegunaan hasil pendidikan dan penelitian bagi pembangunan daerah pedesaaan,
2. Membina mahasiswa agar menjadi seoranginnovator, motivator, dan problem solver,
3. Meningkatkan kepedulian / empaty kepada masyarakat,
4. Memberikan pengalaman dan ketrampilan soft skillkepada mahasiswa sebagai kader pembangunandan sebagai agen perubahan (Agents of Change),19
EMPAT SASARAN KEGIATAN KKN
(1) MAHASISWA 5. Membentuk sikap percaya diri, dan rasa cinta,
kepedulian sosial, dan tanggung jawab mahasiswaterhadap kemajuan masyarakat,
6. Membentuk team work mahasiswa, 7. Mengaplikasikan keilmuan yang telah diperoleh di
kampus untuk diterapkan dilingkungan masyarakat 8. Analisis pemecahan masalah / tanggap terhadap
persoalan di masyarakat
20
EMPAT SASARAN KEGIATAN KKN
(2) PERGURUAN TINGGI/ INSTITUSI1. Perguruan tinggi dapat menjalin kerjasama dengan
instansi pemerintah atau kementerian lainnya dalammelaksanakan pembangunan dan pengembanganIPTEKS,
2. Perguruan tinggi dapat mengimplementasi hasil riset dosen dalam rangka pengembangan IPTEKS dan pengkayaan bahan ajar Dosen di daerah KKN yang lebih bermanfaat dalam pengelolaan dan penyelesaian berbagai masalah pembangunan,
3. Meningkatnya kepercayaan dan empati masyarakat kepada perguruan tinggi,
4. Meningkatkan kualitas lulusan dari perguruan tinggi,21
EMPAT SASARAN KEGIATAN KKN
(3) MASYARAKAT 1. Membantu memecahkan masalah dimasyarakat, 2. Menggugah sikap masyarakat terhadap
pembangunan, 3. Memperoleh pembaharuan-pembaharuan yang
diperlukan dalam pembangunan di daerahsehingga masyarakat lebih berdaya,
4. Menambah wawasan dan pengetahuan masyarakat,
22
EMPAT SASARAN KEGIATAN KKN
(4) PEMERINTAH DAERAH 1. Memperoleh bantuan pikiran dan tenaga untuk
merencanakan serta melaksanakan program pembangunan daerah,
2. Meningkatkan IPM, 3. Mendapatkan dan membentuk kader-kader
pembangunan di daerah sehingga terjaminkesinambungan pembangunan daerah,
4. Memberikan input dalam penentuan kebijakan dan regulasi pemerintah daerah,
23
500 Responden (mahasiswa, dosen, masyarakat) : Bogor, Cianjur, Sukabumi,
Bandung, Subang, Karawang, Indramayu
JAJAK PENDAPAT KKN(Survey P2SDM LPPM IPB)
24
Setuju; 98%
TidakSetuju; 2%
Persepsi Jika KKN PERGURUAN TINGGIKembali Berlaku
25
25%
19%
37%
8%
11%
Pengabdian dan pengembanganKepada Masyarakat
Sosialisasi dan berpastisipasidalam Masyarakat
Mengaplikasikan Ilmu/teori
Melatih Kemandirian Mahasiswa
Fasilitator
Manfaat KKN
26
13%
25%
43%
14%
1%
3%
1%
KKN Lintas Disiplin ilmu
KKN Profesi Bidang Ilmu
KKN berkelanjutan di suatu wlayah yang sudahditempatkan bersama PEMDA
KKN dengan menggandeng perusahaan swasta
Tematik
KKN berkelanjutan dalam meningkatkakesejahteraan masyarakat
KKN PT dilaksanakan di tiap RT
Saran jika KKN Wajib
27
26%
13%
14%
18%
14%
13%
1%
Pengembangan Ekonomi Masyarakat
Pengembangan Kesehatan
Pengembangan Lingkungan
Pengembangan Pendidikan
Pengentasan Kemiskinan
Aplikasi Teknologi Tepat Guna
Tergantung Daerah Sasaran KKN
Program KKN yang cocok di Masyarakat
28
15%
6%
6%
20%
14%
39%
Jelas Panitia Penyelenggara KKN termasukmanajemennya
Bukan Karena Kepentingan Sesaat
Diarahkan pada Wirausaha
Survei dan diarahkan pada desa Tertinggal
Menyesuaikan dengan Program Pemerintah
KKN Keberlanjutan
Saran tentang Pelaksanaan KKN
29
KELUARGA DAN
PENDUDUK TITIK
SENTRAL
KELUARGA TITIK SENTRAL
2/13/2019 30
SOSIAL EKONOMI
AGAMA
BUDAYA
LINGKUNGAN
MENINGKATKAN FUNGSI DAN PERAN KELUARGA DALAM PEMBANGUNAN MANUSIA
INDONESIA YANG
AGAMIS, CERDAS, SEHAT DAN SEJAHTERA
YANG HASILNYA TERUKUR
PENINGKATAN IPM DIHARAPKAN MENDORONG
PENCAPAIAN SASARAN SERTA TARGET-TARGET MDGS SECARA MULUS
PROGRAM PRO RAKYAT
KUR-SUS2
13-Feb-19DAMANDIRI - 2010
POSDAYA ADALAH FORUM SILATURAHMI ANTAR ANGGOTA DAN PENGURUS UNTUK MEMPERLANCAR
PEMBERDAYAAN DAN PEMBANGUNAN BERBASIS MDGs
POS-DAYA
POS-YANDU
POS KESE-HATAN
PRAKTEK
UKM
PAUD
KEBUN BERGI-
ZI
KOPE-RASI
PRAKTEK -WIRA-USAHA
SD, SMP,SMA
PENGURUS POSYANDU
POKJA II-III PKK, GURU, DLL UNTUK
PENDIDIKAN
PENGURUS KELOMPOK EKONOMI PENGURUS
PENGURUS KELOMPOK TANI
TER-NAK,DLL
POKJA I PKK DLL
PEM-DA
BerbagaiLembaga, PT denganKKN danLembagaKeuangan
BANK
DUKUNGAN KEMENRISTEKDIKTI
MEMFASILITASI RISET DAN KEIKUTSERTAAN AKADEMISI DALAM INOVASI PENGENDALIAN DAS CITARUM, SERTA KULIAH KERJA NYATA TEMATIK
Dukungan Kemenristekdikti sesuai Perpres 15 Tahun 2018:
Inovasi Teknologi
Kurikulum
Lingkungan
KKN TematikPendampingan
Masyarakat
Riset Terapan
28
Pembagian Tanggung Jawab sepanjang DAS Citarum1. Koordinator Riset , Inovasi dan KKN Tematik
Bidang Edukasi : UPI dan UBL JAKARTA2. Koordinator Riset , Inovasi dan KKN TematikBidang Kesehatan Dan Sanitasi Lingkungan: UI3. Koordinator Riset , Inovasi dan KKN TematikBidang Social Enginering: UNPAD4. Koordinator Riset , Inovasi dan KKN Tematik Bidang Teknologi dan PembelajaranDigital: ITB5. Koordinator Riset , Inovasi dan KKN Tematik Bidang Pemberdayaan Masyarakat: UNPAS dan UBL JAKARTA
KKN TEMATIK CITARUM HARUM
This image cannot currently be displayed.This image cannot currently be displayed.
HULUPenanggung Jawab: IPB
Sungai Citarum Panjang + 297 Km
HILIRPenanggung Jawab; UI
TENGAHPenanggung Jawab: UPI
•KKN Tematik dilakukan oleh semua Perguruan T inggi di JawaBaran dan DKI (Draft Kepmen KKN Tematik Citarum Harum)
•KKN Tematik dilakukan sepanjang Tahun•Penyusunan Grand Design KKN Tematik Citarum Harum•Perguruan Tinggi di Jabar bertanggung Jawab di Daerah Hulu
dan Tengah•Perguruan Tinggi di DKI bertanggung Jawab di Daerah Hilir•Pembagian Perguruan Tinggi pada 22 Sektor (Lampiran 1)
Laut Jawa
1 2
3
4 5 7
6 8
9
10 11 12
13
14
15
16 17 18
19
20
22
21
PEMBAGIAN PENANGGUNG JAWAB KKN TEMATIK CITARUM HARUM
This image cannot currently be displayed.This image cannot currently be displayed.
Laut Jawa
• Reboisasi • Edukasi sanitasi lingkungan dari
limbah industri dan limbah medis
• Program 3 R (Reduce, Reuse, Recycling)
• Edukasi penanam model ektensifikasi
• Program alih profesi
QUICK WIN 2018
QUICK WIN 2018 QUICK WIN 2019
QUICK WIN DAN PEMETAAN PERGURUAN TINGGIUntuk KEGIATAN KKN TEMATIK PADA 22 SEKTOR
SEPANJANG DAS CITARUM
• Edukasi pengelolaan sampah domestik
• Sanitasi lingkungan • Program 3 R (Reduce,
Reuse, Recycling)• Alih Profesi UKM Karamba
Apung menjadi pelayanan jasa bengkel atau wisata sungai
• Incenerator / Jala Sampah
• Monitoring kesehatan penduduk• Edukasi Penolahan sampah
domestik• Sanitasi lingkungan dari limbah
industri dan limbah medis• Program 3 R (Reduce, Reuse,
Recycling).• Edukasi pengelolaan hutan
Mangrove• Alih profesi menjadi pelayanan jasa
bengkel / wisata sungai• Incenerator/ Jala Sampah
KKN CITARUM HARUM KOPERTIS III(SECTOR 14 S/D 20)
UNIV BUDI LUHUR MEMBAWAHI SECTOR 19
KOMANDAN SECTOR DARI DEVISI SILIWANGI
This image cannot currently be displayed.This image cannot currently be displayed.
Laut Jawa
• Reboisasi melalui 125 juta bibit Kopi dan Kakao (Kultur Jaringan) serta tanaman hutan
• Sanitasi lingkungan dari limbah industri dan limbah medis sepanjang DAS Ctarum
• Monitoring kualitas kesehatan penduduk• Program 3 R (Reduce, Reuse, Recycling) dan Bank Sampah• Edukasi penanaman model ektensifikasi pada budidaya tanaman• Program alih profesi UKM Karamba menjadi Layanan jasa bengkel/
wisata sungai• UKM wisata buah dan penolahan hasil pertanian• Moniroring kualitas air sungai• Incenerator pada 22 sektor• Jala sampah pada 22 Sektor
QUICK WIN 2019SEPANJANG DAS CITARUM
KKN HILIR SUNGAI CITARUM
SEKTOR KKN HILIR CITARUM:SEKTOR 16 KOORDINATOR UNIVERSITAS TRISAKTI,SEKTOR 17 KOORDINATOR UNIV. ESA UNGGUL,SEKTOR 18 KOORDINATOR UNIV. MERCU BUANA,SEKTOR 19 KOORDINATOR UNIV. BUDI LUHUR,SEKTOR 20 KOORDINATOR INSTITUT KALBIS
39
REKOMENDASI UNTUK MELANCARKAN “KKN” DAN BERKELANJUTAN
(1) Membentuk Forum perguruan tinggi untuk membahas pelaksanaan KKN di daerah supaya tidak terjadinya Overlapping kegiatan KKN di satu daerah,
(2) Perlu dilakukan TOT yang diselenggarakan oleh Dikti bagi penyelenggara KKN di perguruan tinggi dalam rangka meningkatkan kualitas KKN,
(3) Pemerintah daerah harus mendukung Pelaksanaan kegiatan KKN oleh perguruan tinggi dalam hal ini Bappeda disetiap daerah baik Kabupaten/kota dan provinsi,
40
REKOMENDASI UNTUK MELANCARKAN “KKN” DAN BERKELANJUTAN
(4) Agar pemerintah daerah dapat mengalokasikan anggaran dari APBD Kabupaten/kota atau Provinsi yang tujuannya membantu pembiayaan kegiatan KKN di daerah, serta
(5) KKN dilaksanakan untuk melestarikan dan mengembangkan lingkungan fisik dan sosial untuk kepentingan bersama,
41
Persyaratan Akademik KKN- TEMATIK
1. Kegiatan wajib 3 sks bagi mahasiswa2. Keberhasilan KKN adalah keberhasilan
implementasi Tema dari team work, bukan keberhasilan individual
3. Evaluasi dilaksanakan dalam dua tingkat: a. evaluasi internal: pembimbing KKNb. evaluasi eksternal: penerima manfaat/
beneficiaries (Pemerintah, Pemda, Mitra Industri, kelompok masyarakat, dll.)
42Reeee Se Seeeeee
Macam KKN - TEMATIK
Berdasarkan pada temanya, ada 3 macam KKN -Tematik: KKN-Tematik CITARUM HARUM KKN-Tematik perbaikan dan pelestarian lingkungan KKN-Tematik eksplorasi sumber daya manusia dan
alam/wilayah, serta pemberdayaannya KKN-Tematik pemberdayaan UKM
Berdasarkan pada luasan cakupan dan dampak pengembangannya, ada 3 macam KKN : KKN- taraf Lokal KKN- taraf Nasional KKN- taraf Internasional.
43Reeee Se Seeeeee
Persyaratan mahasiswa Syarat Mengikuti KKN:1. Telah menempuh minimal 110 SKS.2. Sehat jasmani dan rohani (surat keterangan dokter)3. Sedang tidak hamil.4. Membayar biaya KKN (biaya sks dan biaya hidup selama 1
bulan)a. Menunjukkan bukti pembayaran oleh mitra bagi peserta
KKN yang mendapatkan kerjasama dengan mitra.b. Menunjukan bukti pembayaran bagi yang mengikuti kkn
mandiri5. Diijinkan dan dikirim oleh Fakultas.6. Tidak mengikuti aktivitas perkuliahan dan atau praktikum
selama KKN. 44
Desain Model kkn
Pedoman KKN Pasal 7
1.KKN Tematik Berbasis Lokasi (Lapangan)
2.KKN Tematik Berbasis Kemitraan
3. KKN Tematik Mandiri (khusus untuk mahasiswa klas karyawan)
45
TEMATIK LOKASIYaitu KKN tematik sesuai tema unggulan univ dengan lokasi yang sudah disiapkan oleh univ. Selama 1 bulan di lokasiTim Kkn Mencari LokasiSatu tim 10 orangDiberikan pembekalan oleh bidang materi dan temaDi awasi dosen lapangan sesuai jadwal yang disepakati
KEMITRAANYaitu model KKN dimana mitra memberikan pendanaan kkn pada kelompok mhs, sesuai dengan lokasi dan tema yang di tentukan mitra. Selama 1 bulan di lokasiTim Kkn mahasiswa Mencari Mitra Mitra Menyediakan Lokasi Dan TemaMitra Menyediakan Pendanaan, Sebagian Atau SeluruhnyaSatu tim 10 orangTim mahasiswa mengikuti tes sesuai lokasi mitraDiberikan pembekalan oleh bidang materi dan temaDi awasi dosen lapangan sesuai jadwal yang disepakati
KKN MANDIRIModel KKN khusus untuk kelas karyawan, dilaksanakan selama setara dengan 1 bulan atau 16 kali pertemuan di lapangan.Mahasiswa mengajukan proposal, berisi tema, lokasi dan anggaran biaya (Ke koordinator KKN Fak/ DPL)Satu Tim 10 orangDiberikan pembekalan oleh bidang materi dan temaDi awasi dosen lapangan sesuai jadwal yang disepakati
Tema KKN Program unggulan yang diusung Universitas
adalah:1.Kampung IT2.Prasarana Lingkungan3.Bersahabat dengan Lingkungan dan sampah4.Rumah Cerdas Budiluhur5.Kebudiluhuran6.Tema Khusus Program kerja menyesuaikan program
kerja Pemda/Mitra di lokasi KKN.49
Kelompok KKN 1. Kelompok KKN mahasiswa reguler pusat terdiri dari:a.10 mahasiswab.Minimal 3 fakultasc.Terdapat laki-laki dan perempuan2. Kelompok KKN mahasiswa klas karyawana.10 mahasiswab.Minimal 2 fakultasc.Terdapat laki-laki dan perempuan
50
PembekalanPasal 8 dan 10
1.Pembekalan dilaksanakan sebanyak 4 kali pertemuan.
a. Pembekalan tentang Tata Tertib KKN.b. Pembekalan tentang Kegiatan Unggulan dari
Universitas.c. Pembekalan tentang Lokasi KKN oleh Mitra / DPL.d. Post Test.
2.Pemberi materi Dilakukan oleh DPL, MITRA atau Pejabat Pemda yang terkait dengan lokasi KKN.3.Pelaksanaan Pembekalan KKN
a. Terjadwalb. Berita Acara Pembekalan c. Nilai52
SUMMARY1. Mahasiswa yang akan mengikuti KKN harus sudah lulus >= 110
SKS2. Proses pemilihan kelompok dilakukan melalui webstudent3. Desain model KKN akan diinformasikan melalui website yang
sudah ditentukan:- KKN Tematik Berbasis Lokasi- KKN Tematik Berbasi Kemitraan- KKN Mandiri
4. Secara umum yang akan ditampilkan pada saat proses pemilihan adalah KKN Berbasis Lokasi
5. KKN Mandiri di klas karyawan cabang, proposal diajukan mellaui kaprodi/koordinator KKN Fak ke DRPM
6. Penyelenggaraan KKN di tiap semester (Genap (Juli) dan Ganjil (Januari)
7. Panduan KKN dapat di unduh di https://goo.gl/fyG5ke53
PROGRAM HIBAH PENGABDIAN MASYARAKAT KEMENTERIAN RI. BERBASIS “KKN”
PROGRAM KEMRISTEKDIKTI 1. KKN –PPM (Rp. 100 juta/th, 1-3 bulan), 2. Ipteks bagi DESA MITRA (Rp. 150 juta/th, 3 thn), 3. Ipteks PRODUK UNGGULAN DAERAH (Rp. 100
juta/th, 3 tahun) 4. DESA BINAAN (Mahasiswa, Rp. 50 juta/th)
PROGRAM KEMENSOS RI.Program DESA SEJAHTERA MANDIRI
54
LANGKAH-LANGKAH STRATEGIS KULIAH KERJA NYATA MENJADI MKU. KURIKULER
LANGKAH STRATEGIS: 1. KKN MENJADI MATA KULIAH UMUM WAJIB 3 SKS, 2. MAHASISWA SETELAH MENEMPUH 110 SKS, 3. WAKTU KKN ANTARA 1-2 BULAN, 4. KKN BUKAN PKL / MAGANG, 5. KKN KHAS BERBEDA DENGAN PT LAIN YAITU KKN
BERBASIS TEMATIK 6. PENGELOLA KKN DITINGKAT UNIVERSITAS
DIKOORDINASIKAN OLEH DRPM/ LPPM/ LP2M, 7. KKN BERANGGOTAKAN MULTIDISIPLIN MINIMAL 3
FAKULTAS, 8. SINERGISME DENGAN PEMDA, INDUSTRI, PIHAK
KETIGA DENGAN WIN WIN SOLUTION.55
56
Terima kasihHP/ Email: HP/WA: 08124982150,