PEMBELAJARAN SECARA BERKUMPULAN

Lazimnya terdiri daripada 5 hingga 10 orang murid dalam satu kumpulan.

Dianggotai murid-murid yang serupa dari segi umur, minat dan

kecenderungan dan mungkin hanya berbeza dari segi kecerdasan

Murid-murid dalam kumpulan ini digalakkan memberi tunjuk ajar kepada

rakan-rakan dalam kumpulan dan boleh dilakukan pada bila-bila masa.

PERHATIAN YANG DIPERLUKAN KETIKA MEMBENTUK KUMPULAN

a) Menentukan jenis dan bentuk kumpulan

b) Menentukan bentuk atau corak interaksi

c) Menentukan pengurusan fizikal kelas

TUJUAN PENGAJARAN KUMPULAN

Menggalakkan penglibatan aktif individu dalam kumpulan kecil

Kerjasama antara kumpulan

Murid-murid cerdas membantu murid-murid lemah

Bertanggungjawab kepada ahli kumpulan

Guru berpeluang untuk memberikan tumpuan kepada murid-murid yang sama peringkat kebolehannya

SIMULASI PEMBELAJARAN SECARA KUMPULAN

1 •3 orang atau 4 orang murid melakukan simulasi

2 •Pelbagai watak boleh diwujudkan

3 •Murid-murid akan mendengar dengan teliti dialog dan mencari nilai murni yang diterapkan setelah selesai simulasi

4 •Murid-murid membacakan nilai murni yang ditulis dan membincangkannya dengan guru

KUMPULAN MENGIKUT UJIAN

Mengumpulkan murid-murid yang memiliki

taraf kebolehan berdasarkan

keputusan penilaian

Biasanya digunakan dalam pembahagian

kumpulan semua subjek

Pemerhatian yang berterusan bagi

tujuan pengasingan ahli kumpulan

Lazimnya, guru akan membentuk tiga kumpulan iaitu

cerdas, sederhana dan lambat

KUMPULAN PELBAGAI KEBOLEHAN

Dibentuk setelah murid-murid

dapat menguasai kemahiran asas

Murid-murid yang cerdas akan membantu murid-

murid lain

Murid-murid dapat

mengembangkan bakat

kepimpinan, sahsiah dapat

dibina, memupuk semangat

kerjasama dan lain-lain

PRINSIP PENGAJARAN KUMPULANGuru melatih murid

mengendalikan tatakerja aktiviti

kumpulan

Kawalan guru diperlukan

Guru mesti peka terhadap semua ahli kumpulan

Pemerhatian yang lebih perlu diberikan

kepada ahli kumpulan tertentu

Aktiviti bekerjasama dan pertandingan yang sihat perlu

diwujudkan

Sebelum aktiviti, bermula, pastikan murid-murid telah

bersedia

Guru perlu beredar untuk membantu

murid-murid ketika aktiviti berjalan

Di akhir pelajaran, guru perlu membincangkan hasil tugasan semua

kumpulan

Membuat rumusan terhadap

isi pelajaran

CABARAN AKTIVITI PENGAJARAN KUMPULAN

Guru tidak dapat

memberikan perhatian yang sama kepada ahli kumpulan

Pembelajaran rakan sebaya

kurang berlaku

Peruntukan jadual waktu terlalu terikat

Kekurangan bahan di dalam

kelas

Jumlah murid-murid terlalu

ramai

SEKIAN