PEMBELAJARAN MATA KULIAH ILMU ALAMIAH DASAR · PDF fileHakikat dan ruang lingkup IAD Hakekat...
Transcript of PEMBELAJARAN MATA KULIAH ILMU ALAMIAH DASAR · PDF fileHakikat dan ruang lingkup IAD Hakekat...
PEMBELAJARAN MATA KULIAHILMU ALAMIAH DASAR
OLEHDRS. SUKIRAN
Hakikat dan ruang lingkup IAD
Hakekat dan ruang lingkup IAD merupakan kajian bidangumum alamiah dari aktivitas manusia dalam mengobservasimelalui penelitian.Ruang lingkup kajian IAD meliputi zat dan energi dan segalasesutu yang memiliki massa dan menempati ruangan.
Setiap zat memilki energi (energi kimia, energi potensial,Setiap zat memilki energi (energi kimia, energi potensial,energi kinetik dsb). Untuk mengubah suatu massa menjadienergi diperlukan suatu rekayasa manusia denganteknologi. Kemampuan teknologi harus didukung olehkemampuan pengembangan dan penerapan ilmupengetahuan alam (sains). Negara yang maju adalahnegara yang memiliki kemampuan teknologi sehinggadapat menguasai bangsa lain bahkan dapat menjajahbangsa tersebut.
MANUSIA DALAM MENGHADAPI SUATU PROBLEM (SUATU GEJALA
ALAM) MAKA DALAM DIRI MANUSIA TERSEBUT TIMBUL ADANYA
PROSES KESADARAN PERKEMBANGAN MENTAL YANG DIMULAI DARI
KURANG TAHU/FAHAM MENJADI FAHAM/MENGERTI.(WURYADI)
Proses tersebut meliputi:
Kesadaran akan adanya gejala
Kesadaran akan adanya problem
Kesadaran akan adanya cara-cara memecahkan problem
Kesadaran akan adanya konsep-konsep pengertian
Kesadaran akan adanyasaling hubungan antara konsep-konsep pengertian
Kesadaran akan adanya pengembangan sikap dan metodeilmiah.
IPA
TE
KN
OL
OG
I
KE
BU
TU
HA
NH
IDU
PM
AN
US
IA
DAMPAKPOSITF
FISIKAKIMIABIOLOGIMATEMATIKA
IPA
TE
KN
OL
OG
I
KE
BU
TU
HA
NH
IDU
PM
AN
US
IA
DAMPAKNEGATIF
ILMU–ILMUPENDUKUNGLAINNYA
ALAM PIKIRAN MANUSIA DAN PERKEMBANGANNYA:
Hakikat manusia dan sifat keingintahuannya.
Tuhan YME menciptakan alam semesta beserta isinya termasuk manusia yang
merupakan makhluk hidup paling sempurna jika mereka beriman dan bertaqwa
kepada-Nya. Menurut ahli taksonomi makhluk digolongkan menjadi dua yaitu
dunia hewan dan dunia tumbuhan. Manusia digolongkan kedalam dunia hewan
karena adanya kesamaan struktur dan fungsi yang sama.
Apa perbedaan manusia dengan hewan itu?
Akal(cipta)Akal(cipta)
Qalbu(Rasa)
Karya
BERBUDAYA
HIDUP
Sejahtera Bermakna Indah, dsb.
Hakekat Manusia●Mahluk yang berinteraksi.
Manusia tidak semata-mata tunduk pada kodratnya dan secara pasifmenerima keadaannya, tetapi ia selalu secara sadar dan aktif menjadikandirinya sesuatu proses perkembangan manusia sebagian ditentukan olehkehendaknya sendiri, berbeda dengan mahluk-mahluk lainnya yangsepenuhnya tergantung pada alam.
●Memiliki ikatan biologis.Manusia adalah mahluk biologis yang pada batas-batas tertentu terikat padakodrat alam. Dibandingkan dengan mahluk-mahluk lain, manusia adalahsatu-satunya mahluk yang t idak dibekali alat-alat untuk bertahan hidupdalam lingkungannya secara alamiah.dalam lingkungannya secara alamiah.
●Merupakan satuan hidup.Manusia sebagai mahluk yang sempurna mempunyai bagian-bagian yangmerupakan satu kesatuan yang tidak dapat dipisah-pisahkan.
●Pertumbuhannya mengikuti pola tertentu.Pertumbuhan manusia sejak dalam kandungan sudah ditentukan polanya,dan tiap-tiap sel tubuh berkembang sesuai dengan perkembangan masing-masing.
●Perilakunya dipengaruhi proses pematangan.Tingkah laku manusia tidak dapat dilepaskan dengan proses pematanganorgan-organ tubuh.
MANUSIA TERDIRIATAS
SE
IM
BA
NG
ATAS
ROKHANIAH
SE
IM
BA
NG
PENGELOMPOKAN PERKEMBANGAN MANUSIA MELIPUTI:
1. Masa bayi ( 0 – 2 ) tahun
2. Masa kanak-kanak ( 3 – 5 ) tahun
3. Masa usia sekolah ( 6 – 12 ) tahun
4. Masa remaja ( 13 – 20 ) tahun
5. Masa dewasa ( > 20 tahun )
Berdasarkan teori Jean Piaget bahwa perkembangan manusia
kaitannya dengan perkembangan intelektual (mental) meliputi:
1. Tingkat sensori motorik ( 0 – 2 ) tahun
2. Tingkat persiapan operasi konkrit ( 2 – 7 ) tahun
3. Tingkat operasi konkrit ( 7 – 11 ) tahun
4. Tingkat operasi formal ( 11 – 15 ) tahun ke atas
Kebutuhan rokhani yang sangat penting adalah sifat ingin
tahu (kuriositas), sehingga manusia memiliki kemampuan
untuk mengamati (mengopservasi) terhadap segala sesuatu
baik gejala alam maupun gejala-gejala sosial. Hasil
observasi tersebut maka manusia akan memiliki
pengetahuan terhadap segala sesuatu.
Jadi pengetahuan itu apa?Jadi pengetahuan itu apa?Kata pengetahaun biasanya berkaitan dengan kata ilmumembentuk kata majemuk ilmu pengetahuan, yaitupengetahuan yang telah diklasifikasikan dan disusun dalamsuatu sistem dan memberikan arti yang khusus. Misalnyailmu pengetahuan alam (IPA), ilmu pengetahuan sosial(IPS) dsb.
BAGAIMANA MANUSIA MEMPEROLEH PENGETAHUAN?
Manusia memperoleh pengetahuan melalui beberapa cara:
1. Mitos
2. Otoritas dan tradisi
3. Wahyu
4. Prasangka4. Prasangka
5. Intuisi
6. Trial and Error
Menurut A. Comte perkembangan alam pikiran manusia ada
tiga tahap yaitu:
1. Tahap teologi atau fiktif
2. Tahap filsafat atau metafisik
3. Tahap positif atau tahap ilmu
AYAH
IBU0 A B AB
0 0 0 dan A 0 dan B A dan B
A 0 dan A 0 dan A 0, A, B, AB A, B, AB
B 0 dan B 0, A, B, AB 0 dan B A, B, AB
AB A dan B A, B, AB A, B, AB A, B, AB
CAMKAN :
Sejarah kehidupan manusia mengajarkan :
BERAKAL TANPA BUDI BERBAHAYA
BERBUDI TANPA AKAL BERHENTI
BERAKAL DAN BERBUDI BIJAKSANA
BudayakanBudayakan membacamembaca