Peluang Dan Tantangan Dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi ASEAN

7/24/2019 Peluang Dan Tantangan Dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi ASEAN

1/7

Peluang dan Tantangan Dalam MenghadapiMasyarakat Ekonomi ASEAN

Persaingan tenaga kerja akan semakin ketat menjelang pemberlakuan Masyarakat Ekonomi

ASEAN atau Pasar Bebas ASEAN tahun 20!" #ndonesia dan negara$negara di %ilayah Asia

Tenggara akan membentuk sebuah ka%asan yang terintegrasi yang dikenal sebagai Masyarakat

Ekonomi ASEAN &MEA'" Siapkah Anda menghadapi persaingan di tahun 20!(

Persaingan di bursa tenaga kerja akan semakin meningkat menjelang pemberlakuan pasar

bebas Asean pada akhir 20! mendatang" #ndonesia dan negara$negara di %ilayah Asia

Tenggara akan membentuk sebuah ka%asan yang terintegrasi yang dikenal sebagai Masyarakat

Ekonomi ASEAN &MEA'" Siapkah Anda menghadapi persaingan di tahun 20!(

Apa yang dimaksud dengan Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA)?

MEA adalah sebuah agenda integrasi ekonomi negara$negara ASEAN yang bertujuan untuk

menghilangkan) jika tidak) meminimalisasi hambatan$hambatan di dalam melakukan kegiatan

ekonomi lintas ka%asan) misalnya dalam perdagangan barang) jasa) dan in*estasi"

+al ini dilakukan agar daya saing Asean meningkat serta bisa menyaingi ,ina dan #ndia untuk

menarik in*estasi asing" Penanaman modal asing di %ilayah ini sangat dibutuhkan untuk

meningkatkan lapangan pekerjaan dan meningkatkan kesejahteraan"

Pembentukan pasar tunggal yang diistilahkan dengan Masyarakat Ekonomi Asean &MEA' ini

nantinya memungkinkan satu negara menjual barang dan jasa dengan mudah ke negara$negara

lain di seluruh Asia Tenggara sehingga kompetisi akan semakin ketat"

Apa tujuan diadakannya MEA?

Tujuan utama MEA 20! yang ingin menghilangkan se-ara signi.ikan hambatan$hambatan

kegiatan ekonomi lintas ka%asan tersebut) diimplementasikan melalui / pilar utama) yaitu

ASEAN sebagai pasar tunggal dan basis produksi internasional &single market and

production base' dengan elemen aliran bebas barang) jasa) in*estasi) tenaga kerja

terdidik dan aliran modal yang lebih bebas

ASEAN sebagai ka%asan dengan daya saing ekonomi yang tinggi &competitiveeconomic region') dengan elemen peraturan kompetisi) perlindungan konsumen) hak

atas kekayaan intelektual) pengembangan in.rastruktur) perpajakan) dan e$-ommer-e

ASEAN sebagai ka%asan dengan pengembangan ekonomi yang merata &equitable

economic development' dengan elemen pengembangan usaha ke-il dan menengah) dan

prakarsa integrasi ASEAN untuk negara$negara ,M1 &,ambodia) Myanmar) 1aos) dan

ietnam' dan

ASEAN sebagai ka%asan yang terintegrasi se-ara penuh dengan perekonomian

global (integration into the global economy' dengan elemen pendekatan yang koheren


2/7

dalam hubungan ekonomi di luar ka%asan) dan meningkatkan peran serta dalam jejaring

produksi global"

Apakah MEA memberikan peluang untuk Indonesia?

Bagi #ndonesia) keberadaan MEA menjadi babak a%al untuk mengembangkan berbagai kualitasperekonomian di ka%asan Asia Tenggara dalam perkembangan pasar bebas di akhir 20!" MEA

menjadi dua sisi mata uang bagi #ndonesia 3 satu sisi menjadi kesempatan yang baik untuk

menunjukkan kualitas dan kuantitas produk dan sumber daya manusia &SDM' #ndonesia kepada

negara$negara lain dengan terbuka) tetapi pada sisi yang lain dapat menjadi boomerang untuk

#ndonesia apabila #ndonesia tidak dapat meman.aatkannya dengan baik"

MEA akan menjadi kesempatan yang baik karena hambatan perdagangan akan -enderung

berkurang bahkan menjadi tidak ada" +al tersebut akan berdampak pada peningkatan eskpor

yang pada akhirnya akan meningkatkan 4DP #ndonesia"

Pada sisi in*estasi) kondisi ini dapat men-iptakan iklim yang mendukung masuknya 5oreignDire-t #n*estment &5D#' yang dapat menstimulus pertumbuhan ekonomi melalui perkembangan

teknologi) pen-iptaan lapangan kerja) pengembangan sumber daya manusia &human -apital'

dan akses yang lebih mudah kepada pasar dunia"

Lalu apa yang menjadi hambatan dan risiko bagi Indonesia dengan adanya MEA?

Dengan adanya perdagangan bebas) kita mampu meningkatkan ekspor akan tetapi kita juga

harus %aspada akan resiko kompetisi &-ompetition risk' yang mun-ul dengan banyaknya barang

impor yang akan mengalir dalam jumlah banyak ke #ndonesia yang akan mengan-am industri

lokal dalam bersaing dengan produk$produk luar negri yang jauh lebih berkualitas" +al ini pada

akhirnya akan meningkatkan de.isit nera-a perdagangan bagi #ndonesia sendiri"

Dari sisi in*estasi) #ndonesia masih memiliki tingkat regulasi yang kurang mengikat sehingga

dapat menimbulkan tindakan eksploitasi dalam skala besar terhadap ketersediaan sumber daya

alam oleh perusahaan asing yang masuk ke #ndonesia sebagai negara yang memiliki jumlah

sumber daya alam melimpah dibandingkan negara$negara lainnya" Tidak tertutup kemungkinan

juga eksploitasi yang dilakukan perusahaan asing dapat merusak ekosistem di #ndonesia)

sedangkan regulasi in*estasi yang ada di #ndonesia belum -ukup kuat untuk menjaga kondisi

alam termasuk ketersediaan sumber daya alam yang terkandung"

Bagaimana MEA akan mempengaruhi dunia ketenagakerjaan?

Dari aspek ketenagakerjaan) terdapat kesempatan yang sangat besar bagi para pen-ari kerja

karena dapat banyak tersedia lapangan kerja dengan berbagai kebutuhan akan keahlian yang

beraneka ragam" Selain itu) akses untuk pergi keluar negeri dalam rangka men-ari pekerjaan

menjadi lebih mudah bahkan bisa jadi tanpa ada hambatan tertentu" MEA juga menjadi

kesempatan yang bagus bagi para %irausaha%an untuk men-ari pekerja terbaik sesuai dengan

kriteria yang diinginkan"

Tapi perlu diingat bah%a hal ini dapat memun-ulkan risiko ketenagakarejaan bagi #ndonesia"

Dilihat dari sisi pendidikan dan produkti*itas) #ndonesia masih kalah bersaing dengan tenaga

kerja yang berasal dari Malaysia) Singapura) dan Thailand serta .ondasi industri yang bagi

#ndonesia sendiri membuat #ndonesia masih berada pada peringkat keempat di ASEAN"


3/7

Permasalahan yang ada dari sisi tenaga kerja tidak terlepas dari kualitas yang rendah) seperti

tingkat pendidikan dan keahlian yang belum memadai" Dari data yang dilansir Tempo) jumalah

tenaga kerja #ndonesia pada 5ebruari 20/ sebesar 2!)6 juta orang dengan jumlah pekerja

)2 orang" Namun) ini tidak dapat diimbangi dengan kualitas pendidikan yang dimiliki oleh

pekerjanya" Mayoritas tenaga kerja #ndonesia masih berpendidikan sekolah dasar dan lebih

banyak bekerja di sektor in.ormal"

Bagaimana mempersiapkan tenaga kerja Indonesia dalam menghadapi MEA !"#?

#ndonesia harus melihat MEA sebagai peluang yang terbuka untuk memperbaiki kualitas SDM

yang ada dengan meningkatkan daya saing) menyediakan pendidikan dan kesehatan yang

memadai) dan memberikan edukasi terhadap pentingnya MEA 20!"

Pemerintah #ndonesia harus mampu mendorong diadakan pelatihan keterampilan karena

mayoritas tenaga kerja #ndonesia kurang dalam ke-erdasan sikap) kemampuan berbahasa

#nggris dan pengoperasian komputer"

Meskipun peran dominan dalam meningkatkan kualitas menjadi milik pemerintah) bukan berarti

seluruh tanggung ja%ab berada di tangan pemerintah" 7ustru sebaliknya) perlu kesadaran bah%a

e.ek dari MEA akan dirasakan langsung oleh masyarakat dan tanggung ja%ab untuk

berpartisipasi dan mempersiapkan diri menjelang 20! menjadi milik bersama"

Dalam Undang-Undang Dasar 1945 Pasal 31 ayat (2) dinyatakan,

Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pengajarannasinal, yang diatur dengan undang-undang!

Oleh: Sarbudin Panjaitan, SH MH

Penulis adalah Mahasiswa Program Doktor Ilmu Hukum (PDIH) UISSU!" Semarang

dan Dosen di Sekolah #inggi Ilmu Hukum $a%asan asional Indonesia (S#IH $I)

Pematangsiantar, Sumut

Demikian juga dalam 8ndang$8ndang Nomor 20 Tahun 2006 Tentang Sistem Pendidikan

Nasional Pasal butir dinyatakan) Pendidikan adalah usaha dan teren-ana untuk

me%ujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik se-ara akti.

mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spritual keagamaan) pengendalian diri)

kepribadian ke-erdasan) akhlak mulia) serta keterampilan yang diperlukan dirinya) masyarakat)

bangsa dan negara"

Sejalan dengan sistem pendidikan nasional) maka tenaga pendidikan bertugas melaksanakan

pengembangan dan pelayanan teknis untuk menunjang proses pendidikan pada satuan

pendidikan se-ara pro.esional meren-anakan dan melaksanakan proses belajar dan mengajar

dengan melakukan berbagai penelitian dan pengabdian kepada masyarakat) terutama pada

perguruan tinggi agar lulusan perguruan tinggi dapat memperolah pekerjaan di berbagai sektorlapangan pekerjaan"


4/7

Apalagi dengan terbentuknya Masyarakat Ekonomi Asean &MEA') dimana para pelaku usaha

dan tenaga kerja dari berbagai negara Asean akan bersaing dalam dunia usaha) sehingga dapat

mengikuti perkembangan globalisasi"

Peran "enaga PendidikPendidikan adalah kekuatan masa depan) karena merupakan alat perubahan yang sangat

ampuh" Salah satu masalah terbesar yang kita hadapi adalah bagaimana menyesuaikan -ara

berpikir kita untuk menghadapi tantangan dunia yang semakin kompleks) -epat dan berubah dan

sulit diramalkan"

9ita perlu merumuskan kembali -ara kita mengelola pengetahuan" #ni berarti kita perlu

meme-ahkan rintangan$rintangan antar disiplin dan men-ari -ara pikir baru yang dapat

menghubungkan kembali apa yang selama ini terpisah$pisah" 9ita harus meran-ang ulang

kebijakan dan program pendidikan kita"

Tuntutan pengelolaan pendidikan tinggi supaya lebih e.isien dan e.ekti. juga disebabkan karena

perubahan yang terjadi di dalam kehidupan masyarakat" 9risis ekonomi) otonomi daerah)

penyetaraan pendidikan) gejala semakin meningkatnya jumlah rakyat miskin sehingga tidak

dapat membiayai pendidikannya) semuanya merupakan tekanan untuk melihat kembali pola$

pola pembiayaan pendidikan" Bagaimanapun pola yang akan dirumuskan) misalnya pola yang

sesuai dengan 8ndang$8ndang Desentralisasi dan Perimbangan 9euangan antara Pusat dan

Daerah) yang pasti ialah kita memerlukan prinsip$prinsip manajemen pendidikan yang baik"

Menyadari kelemahan dan kekuatan teori$teori manajemen modern yang diterapkan di dalam

lingkungan lembaga pendidikan tinggi menunjukkan kepada kita perlunya suatu lembaga

pendidikan tinggi yang otonom"

Tanpa otonomi) lembaga pendidikan tinggi dapat mengadakan ino*asi karena terbatas kepada

praktek$praktek 3busines as usual : " Namun demikian) berbagai kegagalan menunjukkan bah%a

teori$teori manajemen yang diterapkan di lingkungan pendidikan tinggi bahkan juga di dunia

bisnis mengandung banyak kelemahan"

Penyelenggaraan pendidikan harus mengikutsertakan masyarakat) oleh sebab masyarakatlah

yang menjadi stake holders yang pertama dan utama dari proses pendidikan tersebut" hal iniberarti proses pendidikan) tujuan pendidikan) dan sarana pendidikan) termasuk pula mutu

pendidikan adalah merupakan tanggungja%ab masyarakat setempat" Tidak mengherankan

apabila de%asa ini suatu gerakan -ommunity$based edu-ation merupakan dasar dari

pembangunan suatu masyarakat demokratis"

Pengembangan akuntabilitas hori;ontal pendidikan yang menumbuhkan ino*asi pendidikan

menuntut pula suatu lembaga yang mempunyai kesempatan untuk berino*asi" 1embaga yang

demikian adalah lembaga yang otonom) dan oleh sebab itu -ommunity$based edu-ation harus

disertai dengan s-hool$based management"


5/7

Dalam proses globalisasi yang sedang dan akan dihadapkan oleh masyarakat dan bangsa

#ndonesia yang semakin lama semakin intens) maka pertanyaan yang segera mun-ul)

bagaimanakah mengelola sistem pendidikan nasional agar supaya dapat sejalan dengan

dimanika global yang sedang akan terjadi"

Sudah kita lihat pula bah%a proses globalisasi di dalam dunia terbuka tidak memungkinkan lagi

hidupya suatu organisasi yang mempertahankan status


6/7

Dimulainya Asean E-onomi ,ommunity pada bulan Desember 20! akan lebih banyak tenaga

kerja dan saling berkompetisi merebut lapangan kerja) terutama tenaga kerja lokal di masing$

masing negara Asean) tentu tenaga kerja yang punya peluang adalah tenaga kerja yang

pro.esional mampu bersaing dengan tenaga kerja Asing) untuk itu sangat dibutuhkan komunikasi

berbahasa #nggris sebagai bahasa #nternasional" Di samping itu juga pemerintah #ndonesiaharus meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusianya) baik di dalam negeri maupun Asean)

sehingga bisa mengalahkan tenaga kerja dari luar #ndonesia"

+al di atas merupakan suatu tantangan bagi pemerintah #ndonesia dalam menghadapi

Masyarakat Ekonomi Asean &MEA'" Mau tidak mau setiap negara akan masuk dalam dinamika

dunia yaitu bidang budaya) politik) keamanan termasuk lingkup ekonomi global) karena Asean

E-onomi ,ommunity merupakan gerbang untuk menuju ekonomi global) dimana industri dan

kegiatan usaha di %ilayah Asean yang merupakan kun-i dalam rantai pemasukan jaringan

produksi) baik se-ara regional maupun global"

Banyak pendapat kalangan yang meragukan kesiapan #ndonesia dalam menghadapi

Masyarakat Ekonomi Asean yang akan dimulai pada bulan Desember 20!" Selain bidang

pendidikan juga bidang pelayanan kesehatan &Dokter') penga-ara) akuntan) dll perlu

ditingkatkan dengan pro.esionalismenya) sehingga tidak kalah bersaing dengan para

masyarakat Asean lainnya"

8ntuk mengantisipasi tantangan bidang pendidikan tersebut) ada /&empat' usaha yang harus

dilakukan dalam suatu lembaga pendidikan) yaitu 3

"Men-iptakan situasi :menang$menang> &%in$%in solution' bukan situasi :kalah menang>

Diantara .ihak yang berkepentingan dengan lembaga pendidikan&stakeholders'" Dalam hal ini

terutama antara pimpinan lembaga dengan sta. lembaga harus terjadi kondisi yang saling

menguntungkan satu sama lain dalam meraih mutu produk=jasa yang dihasilkan oleh lembaga

pendidikan tersebut"

2"Perlunya ditumbuhkembangkan adanya moti*asi instrinsik pada setiap orang yang terlibat

dalam proses meraih mutu" Setiap orang dalam lembaga pendidikan harus tumbuh moti*asi

bah%a hasil kegiatannya men-apai mutu tertentu yang meningkat terus$menerus) terutama

sesuai dengan kebutuhan dan harapan pengguna=langganan"

6"Setiap pimpinan harus berorientasi pada proses dan hasil jangka panjang" Penerapan

manajemen mutu terpadu dalam pendidikan bukanlah suatu proses perubahan jangka pendek)

tetapi usaha jangka panjang yang konsisten dan terus menerus"

/"Dalam menggerakkan segala kemampuan lembaga pendidikan untuk men-apai mutu yang

ditetapkan) harus dikembangkan adanya kerjasama antar unsur$unsur pelaku proses men-apai

hasil mutu" 7anganlah diantara mereka terjadi persaingan yang megganggu proses men-apai

hasil mutu tersebut" mereka adalah satu kesatuan yang harus bekerjasama dan tidak dapat

dipisahkan satu sama lain untuk menghasilkan mutu sesuai yang diharapkan"


7/7

8ntuk menghadapi tantangan tersebut perlu peningkatan mutu pendidik baik sebagai Dosen

atau 4uru yang harus dilakukan oleh pemerintah &Mendiknas') yaitu melalui 3

"Serti.ikasi

2"Akreditasi

6"Standarisasi/"Peningkatan gaji dan kesejahteraan pendidik

!"?ekrutmen pendidik yang pro.esional

#ekmendasi

"Menyambut Masyarakat Ekonomi Asean &MEA' Pemerintah #ndonesia sudah seharusnya lebih

meningkatkan mutu pendidik dalam mengemban tugas belajar mengajar agar dapat men-etak

para lulusan yang berkualitas bisa diandalkan dalam dunia lapangan kerja dan tidak kalah

bersaing dengan para lulusan dari lembaga pendidikan negara Asean lainnya"

2"8ntuk menghadapi tantangan persaingan Masyarakat Ekonomi Asean &MEA' pemerintah

#ndonesia berke%ajiban untuk memajukan lembaga$lembaga pendidikan baik dari tingkat

Sekolah Dasar sampai perguruan tinggi) dalam pendidikan .ormal maupun non.ormal) dengan

menyediakan berbagai .asilitas pendidikan) termasuk kesejahteraan para tenaga pendidik)

sehingga dapat meningkatkan spirit para tenaga pendidik maupun para anak didik"($)

Peluang Dan Tantangan Dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi ASEAN

Documents

Transcript of Peluang Dan Tantangan Dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi ASEAN