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PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA - ust.cl · NEE Visuales y Auditivas Biología de la Actividad...
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![Page 1: PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA - ust.cl · NEE Visuales y Auditivas Biología de la Actividad Física (**) Nutrición y Bioenergética (**) Currículum para la Educación Física](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020317/5bc57a5709d3f2b4768d1ade/html5/thumbnails/1.jpg)
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA
TÍTULO Profesor de Educación Física
GRADO Licenciado(a) en Educación
DURACIÓN 9 semestres
JORNADA Diurna
FACULTAD DE EDUCACIÓN
AÑOS3ACREDITADACARRERA
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¿POR QUÉ ESTUDIAR PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA CON NOSOTROS?
AÑOS3ACREDITADACARRERA
Porque esta carrera de la Universidad Santo Tomás (UST) está enfocada en la atención a la diversidad, con asignaturas que buscan desarrollar habilidades y capacidades que favorezcan la inclusión de personas con Necesidades Educativas Especiales: visuales, auditivas, motoras y relacionales.
Porque se ofrece a los estudiantes, un contacto con la realidad por medio de seminarios y prácticas a lo largo de toda la carreram y una intensa formación desarrollada a través de las asignaturas vinculadas a la didáctica y técnica de deportes tradicionales del ámbito escolar, por los convenios con diferentes centros deportivos en las sedes donde se imparte: Centro de Entrenamiento Olímpico (CEO) en Santiago, Centro Alto Rendimiento en Talca, Club Deportivo Alemán (Concepción) y Complejo Deportivo Trentino (La Serena).
Objetivos• Formar un docente capaz de atender las necesidades de aprendizaje de estudiantes con
y sin necesidades educativas especiales, de acuerdo a los requerimientos y estándares del sistema educativo vigente.
• Desarrollar en el profesional una reflexión crítica y sistemática sobre su quehacer pedagógico, con una visión cristiana del desarrollo del ser humano.
Perfil de EgresoUn profesional seguro de sus capacidades, con conocimientos éticos, pedagógicos y disciplinarios. Esto se logra a través del desarrollo y fortalecimiento de la vocación profesional, las habilidades de comunicación, la promoción de la vida saludable y la entrega de los conocimientos específicos de cada profesión, entre otros.
Campo Laboral Profesional• Establecimientos de educación preescolar,
básica y media, de dependencia municipal, particular subvencionada o particular pagada.
• Clubes deportivos o recreacionales.• Gimnasios.• Centros vinculados a la salud.• Centros comunitarios.• Complejos penitenciarios.• Asesorías o consultorías.
Requisitos Admisión Regular• Cumplir con puntaje mínimo de ingreso a la
carrera (Boletín PSU).• Licencia de Enseñanza Media,
documento original.• Concentración de Notas de Enseñanza Media
(NEM), documento original. • Entrevista personal.
Gloria Carranza DanielDecana Facultad de EducaciónMagister en Ciencias de la Educación, mención Administración Educacional, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Profesora de Castellano, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
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PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN FÍSICATÍTULO Profesor de Educación Física
GRADO Licenciado(a) en Educación
DURACIÓN 9 semestres
JORNADA Diurna
(*) Taller de Comprensión de Lectura (**) Asignaturas Plan Transversal Desarrollo Habilidades Básicas
AÑO 1 AÑO 2 AÑO 3 AÑO 4 AÑO 5
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE
Introducción a la Educación Superior (*) Cultura y Valores Persona y Sentido Fundamentos Clásicos
de la Educación (**)Cristinanismo yEducación (**)
Educación y Cultura Moderna (**)
Formación Cultural:Arte Ética Profesional
Taller de Expresión Electivo I Educación Física y Salud Educación en la Infancia (**)
Educación en la Niñez (**)
Educación en la Adolescencia (**) Electivo II Electivo III
Fundamentos de Anatomía para la
Educación Física (**)
Fisiología de la Actividad Física (**)
Teoría, Técnica y Didáctica de la Gimnasia
Teoría, Técnica y Didáctica de Deportes
Colectivos I
Teoría, Técnica y Didáctica de Deportes
Colectivos II
Teoría, Técnica y Didáctica de las
Actividades Acuáticas
Teoría, Técnica y Didáctica del Atletismo
Aire Libre y Recreación
Acondicionamiento Físico y
su Enfoque Pedagógico
Formación Motora y su Enfoque Pedagógico
Folclor y Expresión Rítmica
Formación Cultural:Música
Creatividad y Didáctica del Juego
Ed. Física para la Diversidad
Ed. Física Adaptada a NEE Cognitivo-
Relacionales
Ed. Física Adaptada a NEE Visuales y Auditivas
Biología de la Actividad Física (**)
Nutrición y Bioenergética (**)
Currículum para la Educación Física
Teoría y Metodología de la Motricidad Humana
Didáctica de laMotricidad
Didáctica de la Ed. Física en la Educación Básica
Didáctica de la Ed. Física en la Educación Media
Ed. Física Adaptada a NEE Motoras
Seminario Introducción a la Pedagogía en
Educación Física (**)
Seminario Identidad Pedagógica (**)
Seminario Observación del Espacio Educativo (**)
Seminario Observación del Contexto Educativo
(**)
Seminario y Práctica: Educación Inicial (**)
Seminario y Práctica: Educación Básica (**)
Seminario y Práctica: Educación Media (**)
Seminario y Práctica: Deporte Escolar (**)
Seminario y Práctica Profesional (**)
TÍTULO PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA
ASIGNATURAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
ASIGNATURAS DE FORMACIÓN BÁSICA
ASIGNATURAS DE FORMACIÓN GENERAL
ASIGNATURAS ELECTIVAS
MALLA CURRICULAR
La Institución se reserva el derecho de realizar entrevistas o de solicitar constataciones especializadas a los postulantes a fin de conocer el grado de desarrollo de las habilidades, capacidades y destrezas de éstos, con el propósito de relacionarlas con el perfil de ingreso y egreso, además de los requerimientos propios de la carrera.
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CUANDO NOS PREGUNTAN SOBRE CALIDADÉSTAS SON NUESTRAS RESPUESTAS
PRESENCIA NACIONAL,
COMPROMISOREGIONAL
13 SEDES DE ARICA A PUERTO MONTT
10CENTROS DE
INVESTIGACIÓN APLICADA
ALUMNOS
MIL
MÁS DE28M
IL
MÁS DE
TITULADOS27
87%DE NUESTROS ALUMNOS
ESTUDIA CON BECA O FINANCIAMIENTO
79%DE NUESTROS ALUMNOSESTUDIAN EN CARRERAS
ACREDITADAS
28AÑOS DE ACTIVIDAD
ACADÉMICA
23 CAR
RER
AS
EN 10 ÁREASDEL CONOCIMIENTO