PEC de l'Olla, espai de lleure educatiu
-
Upload
lolla-espai-de-lleure-educatiu -
Category
Documents
-
view
224 -
download
0
description
Transcript of PEC de l'Olla, espai de lleure educatiu
PEC Projecte Educatiu del Centre
L’Olla, espai de lleure
educatiu
L’Olla, espai de lleure educatiu – Projecte educatiu de centre
Índex 1. Presentació de l’Entitat ...................................................................................................... 3
2. Justificació del Projecte ...................................................................................................... 4
3. Perfil demogràfic i socioeconòmic .................................................................................... 5
3.1. Situació Geogràfica ........................................................................................................ 5
3.2. Demografia .................................................................................................................... 5
3.3. Estadístiques socioeconòmiques .................................................................................. 7
3.4. Aspectes socioculturals ................................................................................................. 8
4. Objectius Generals i específics .......................................................................................... 8
4.1. Objectius generals ......................................................................................................... 8
4.2. Objectius específics ....................................................................................................... 8
5. Plantejament Pedagògic ..................................................................................................... 9
6. Metodologia Pedagògica .................................................................................................. 10
7. Coordinació i treball en xarxa .......................................................................................... 12
8. Organització i avaluació ................................................................................................... 12
8.1. Els Infants .................................................................................................................... 12
8.2. L’equip educatiu .......................................................................................................... 13
9. Programes d’activitats ...................................................................................................... 13
9.1. Activitats setmanals .................................................................................................... 14
9.2. Altres activitats ............................................................................................................ 14
9.3. Horari d’atenció del projecte ...................................................................................... 15
10. Viabilitat del projecte ....................................................................................................... 16
L’Olla, espai de lleure educatiu – Projecte educatiu de centre
1. Presentació de l’Entitat
L’Olla, espai de lleure educatiu és una associació sense ànim de lucre que sorgeix a través de la
inquietud d’un grup de mares i pares, vinculades a diverses AMPES d’escoles de Caldes de
Montbui, per crear una oportunitat de lleure educatiu pels infants després de l’escola al
municipi.
La nostra acció es centra en organitzar activitats educatives en el temps de lleure dels infants i
les seves famílies, al voltant dels valors de la utopia, la solidaritat , la iniciativa i la felicitat; per
tal de generar un espai de convivència, aprenentatge i conciliació de vida laboral, escolar i
familiar.
Actualment, les persones que formen l’associació tenen experiència en l’educació en el lleure:
casals d’estiu, esplais de dissabte, colònies, etc. En el procés de creació i desenvolupat hem
rebut el suport i assessorament de la Fundació Catalana de l’Esplai.
Les persones fundadors som:
Albert Morral Quintana: Astrofísic; Ha estat monitor de l’esplai de la Parròquia de Caldes de
Montbui; Membre fundador i antic Cap de Colla del Ball de Diables de Caldes de Montbui; Ha
estat membre de la Colla Castellera de Caldes de Montbui; Membre de la Junta directiva de
l’Agrupació Astronòmica de Sabadell i actual gestor de l’entitat.
Jaume Serra Malla: Arquitecte; Membre de la Comissió de Patrimoni de Caldes de Montbui;
Membre de AADIPA (agrupació d’arquitectes per la defensa i intervenció del patrimoni
arquitectònic, adscrita al Col·legi d’Arquitectes de Catalunya); Membre de l’Associació del
Museu de la Ciència i la Tècnica i d’Arqueologia industrial de Catalunya.
Neus Martí Francàs: Administrativa; Va ser membre de la Junta de l’Associació de Veïns del
Camp de l’Arpa; Ha estat membre de la Junta de l’AMPA de l’Escola Bressol El Dau; Ha estat
membre i col·labora a l’AMPA de l’Escola Pia de Caldes de Montbui; Col·laboradora del grup
Rialles;
Araceli Martí Francàs: Programadora bàsica d’ETIG (Enginyeria Tècnica Informàtica de Gestió
per la UOC); Ha estat monitora de l’esplai de la Parròquia de Caldes de Montbui i de l’esplai
“La Cucanya” vinculat a l’Ajuntament; Membre fundadora del Ball de Diables de Caldes de
Montbui; Ha estat membre de la Colla Castellera de Caldes de Montbui; Monitora de casals
d’estiu (Parets del Vallès i Agrupació Astronòmica de Sabadell); Ha estat membre de la Junta
de l’AMPA de l’Escola Bressol El Dau; Col·laboradora de l’AMPA de l’escola Montbui.
Maria Martí Francàs: Mestra d’Educació Infantil i Primària i Postgraduada en Mediació i
Resolució de Conflictes en l’Educació; Fundadora i monitora de l’Esplai de l’Ajuntament (1984-
1987); Monitora de menjador escolar; Ha estat membre de la Junta de l’AMPA de l’Escola
Bressol El Dau; Membre de l’AMPA de l’Escola El Farell; Presidenta de l’AMPA de l’Escola de
Música Joan Valls.
L’Olla, espai de lleure educatiu – Projecte educatiu de centre
2. Justificació del Projecte
En aquests moments hem copsat que a Caldes de Montbui hi ha la manca d’oferta en el
lleure diari just a la sortida de l’escola. Per aquest motiu la nostra activitat principal està
dedicada a la recollida dels infants a les escoles i oferir un espai lúdic i educatiu aprendre i
socialitzar-se a través de lleure diari. Amb aquesta activitat promovem el voluntariat,
l’associacionisme, la participació ciutadana i l’educació en valors.
L’Equip de monitors i responsables de l’Olla aspiren a presentar una oferta d’espai
educatiu diferenciat, tenint en compte les necessitats socials per afavorir aprenentatges i
competències necessàries per tal d’esdevenir persones reflexives, compromeses, crítiques,
treballadores i responsables.
El projecte està dirigit principalment als infants i joves, considerant també els monitors i
les famílies com a sector destinatari bàsic d’atenció per part del centre d’esplai.
En el PEC es desenvolupen els objectius i trets identitaris i aspectes que influiran de
manera directe en el dia a dia de l’esplai. No és un document estàtic, sinó que, a través de
l’avaluació de les diferents experiències i opinions, i amb la participació activa de la nostra
comunitat, s’anirà revisant i incorporant progressivament aquells canvis que es vagin
produint en la nostra entitat i entorn.
Infants
Adolescents i
joves Famílies i
monitors
Comunitat
Secundària
Bàsica
Prioritària
L’Olla, espai de lleure educatiu – Projecte educatiu de centre
3. Perfil demogràfic i socioeconòmic
3.1. Situació Geogràfica
Caldes de Montbui es troba situada a la comarca del Vallès Oriental, en el límit amb el
Vallès Occidental. L'envolten les poblacions de Palau-Solità i Plegamans, Santa Eulàlia
de Ronçana, Sant Feliu de Codines i Sentmenat del Vallès.
Proximitats: Barcelona: 30 km Monestir de Sant Miquel del Fai: 20 km
3.2. Demografia
Caldes de Montbui, amb una extensió de 37,4Km2 té una població de més de 17.000
habitants.
Els darrers anys Caldes de Montbui ha tingut un creixement moderat de població,
sumant nouvinguts de l’àrea metropolitana de Barcelona, el propi creixement natural
i immigrants. Destaquem que aquest últims són un 10% aproximat del total de la
població. (Font de les dades: Diputació de Barcelona. Programa Hermes. )
L’Olla, espai de lleure educatiu – Projecte educatiu de centre
Població 17186
Superfície (km2) 37,45
Altitud (m) 203
Densitat de població 459
Creix. anual acumulatiu població 2002-2011 6,73%
Estructura d'edats
percentatge de joves 17,86%
Percentatge d'adults 67,13%
Índex d'envelliment 84,01%
Índex de recanvi de la pob. en edats actives 109,46%
Edat Mitjana 40,1
% de població nascuda al mateix municipi 26,67
Naixements 2010 199
Defuncions 2010 133
% Població estrangera/total 2011 10,1%
% Població estrangera per continents 2011
L’Olla, espai de lleure educatiu – Projecte educatiu de centre
3.3. Estadístiques socioeconòmiques
Mercat de Treball
Assalariats IIT 2012
Absoluts Pes sobre total Var. Interanual
Agricultura 15 0,42% -11,76%
Industria 1301 36,52% -0,31%
Construcció 170 4,77% -29,17%
Serveis 2076 58,28% -5,68%
Total 3562 100% -5,34%
Autònoms IIT 2012
Absoluts Pes sobre total Var. Interanual
Agricultura 49 3,28% -7,55%
Industria 176 11,78% -2,76%
Construcció 243 16,27% -6,18%
Serveis 1026 68,67% 2,09%
Total 1494 100% -0,27%
Atur registrat. Agost 2012
Absoluts Taxa d'atur* Var. Interanual
Homes 682 13,57% 11,26%
Dones 705 17,01% 2,17%
Menors de 24 anys 82 10,59% 7,89%
Majors de 45 anys 606 18,94% 11,4%
Total 1387 15,12% 6,45%
Evolució de l'atur registrat (7-2011 -> Base 100)
Característiques dels aturats. Agost 2012
Absoluts Pes sobre total Var. Interanual
Estrangers 195 14.06% 9,55%
Treballadors no qualificats 450 32.44% -0,44%
Treballadors qualificats 185 13.34% 10,12%
Educació general 861 62.08% 6,96%
Estudis primaris complets 115 8.29% -2,54%
Agricultura 12 0.87% -7,69%
Industria 315 22.71% -2,48%
Construcció 184 13.27% 27,78%
Serveis 841 60.63% 9,93%
No Emp. Ant. 35 2.52% -39,66%
Taxa d'atur calculada en base a la població activa local estimada
L’Olla, espai de lleure educatiu – Projecte educatiu de centre
3.4. Aspectes socioculturals
Caldes de Montbui és una vila amb tradició associativa amb un gran nombre d’entitats,
esportives, lúdiques, socials i culturals .
Al poble hi ha força oferta, tant pública com privada, d’activitats lúdiques i culturals
per gaudir en el temps de lleure dirigit a diferents edats. No obstant això, com hem
remarcat amb anterioritat, hem detectat una manca de lleure educatiu diari pels
infants del municipi.
4. Objectius Generals i específics
4.1. Objectius generals
A l’Espai de l’Olla volem impulsar la participació ciutadana i crear vincles de solidaritat i
benestar social. Les nostres accions giren al voltant dels quatre valors humans de la
Fundació Catalana de l’Esplai: Utopia, Iniciativa, Felicitat i Solidaritat. I es concreten
en:
• Oferir un espai lúdic i educatiu als infants, joves i adults en el temps de lleure.
• Treballar en xarxa al territori (amb la comunitat educativa i altres entitats) per
donar resposta a les necessitats educatives i socials del nostre entorn.
• Fomentar la socialització de les persones amb la bona relació i el treball en equip.
• Desenvolupar les experiències afectives, motrius, socials, emocionals, i cognitives
necessàries per identificar-se amb la cultura.
4.2. Objectius específics
• En relació als infants
o Oferir un espai lúdic i educatiu als infants, joves en el temps de lleure.
o Fomentar que l’infant o jove assoleixi els quatre valors humans on l’Olla es
fonamenta: Utopia, Iniciativa, Felicitat i Solidaritat
o Adquirir hàbits d’autonomia i habilitats socials
o Assolir per part de l’infant o jove el màxim coneixement, estima i respecte
de l’entorn natural, urbà i de proximitat.
o Estimular la creativitat i innovació a l’hora de realitzar les activitats i
projectes.
o Afavorir aprenentatges necessaris per integrar-se a la societat de forma
crítica, creativa, responsable i activa.
L’Olla, espai de lleure educatiu – Projecte educatiu de centre
• Amb famílies
o Gaudir d’un espai d’intercanvi i de relació social.
o Potenciar el coneixement mutu de les famílies.
o Estimular la participació i la corresponsabilització.
o Promoure la motivació i l’interès per la formació.
o Compartir habilitats i coneixements entre tots.
5. Plantejament Pedagògic
L’Olla ens adherim als principis educatius de la Fundació Catalana de l’Esplai.
• EDUCACIÓ INTEGRAL: educar tenint en compte tots els aspectes de la personalitat i no deixant-ne cap de banda.
• EDUCACIÓ PER LA PAU: treballar els valors més individuals de les persones i alhora qüestionant el model de societat.
• EDUCACIÓ PER A LA IDENTITAT CULTURAL I LA INTERCULTURALITAT: treballar pel foment de la identitat cultural de les persones i dels pobles.
• EDUCACIÓ PER AL DESENVOLUPAMENT I LA CIUTADANIA GLOBAL: afavorir que els nois i noies siguin sensibles al que passa fora del nostre país.
• EDUCACIÓ PER A LA PARTICIPACIÓ I LA DEMOCRÀCIA: fer que els nois i noies siguin conscients dels seus drets i els defensin i que assumeixin els seus deures.
• EDUCACIÓ AMBIENTAL: promoure el descobriment de la natura com a tresor i el canvi d'hàbits de comportament com estratègies imprescindibles per conservar-ho.
• COEDUCACIÓ: educar en l'establiment de relacions interpersonals entre nois i noies amb independència del gènere rebutjant relacions de submissió o de poder.
• EDUCACIÓ PER A LA SALUT: afavorir la reconciliació amb les necessitats i possibilitats del cos i la ment, l'autoconeixement i la capacitat per prevenir riscos i malalties.
• EDUCACIÓ PER A LA INCLUSIÓ I LA IGUALTAT D'OPORTUNITATS: fomentar la superació de marginacions i discriminacions a persones amb discapacitat física, mental o en risc d'exclusió social.
• EDUCACIÓ INTERGENERACIONAL: ajudar infants i joves a conviure amb persones d'altres generacions afavorint l'establiment de lligams afectius amb què s'enriquiran uns i altres.
L’Olla, espai de lleure educatiu – Projecte educatiu de centre
6. Metodologia Pedagògica
Educar en el lleure per a nosaltres és, l’acte de fer accessible als nostres infants i joves
la capacitat de transformar la seva realitat en la recerca d’una societat justa, solidària i
responsable.
Pertanyem a Catalunya i per això propiciem que s’entengui aquesta realitat en el marc
més ampli de la cultura mediterrània i europea. La llengua catalana és la llengua
d’aprenentatge i la que vehicula les nostres relacions comunicatives diàries. Entenem
l’assemblearisme com un model d’organització social viable per assolir i exercir els
valors d’igualtat, solidaritat, responsabilitat i llibertat, que són els que guien la nostra
acció educativa.
Considerem la coeducació com la única estratègia efectiva, en matèria educativa.
Contemplem la igualtat de gènere com una premissa necessària i urgent per a
l’alliberament personal i social, l’absència de la qual és impensable en una societat
justa.
Per nosaltres la participació activa és l’acte d’intervenir en el desenvolupament d’una
persona per tal que aquesta assumeixi uns determinats valors, mitjançant l’adquisició
d’unes actituds vitals i uns hàbits socials i personals concrets, amb els qual la persona
pot actuar conscientment en el seu medi social.
Ens fonamentem amb l’assemblearisme com un model d’organització social viable per
assolir i exercir els valors d’igualtat, solidaritat, responsabilitat i llibertat, que són els
que guien la nostra acció educativa.
A l’Olla es potenciarà un desenvolupament harmoniós i integral dels infants tot
afavorint el procés d’aprenentatge significatiu i constant des d’una perspectiva
constructivista i globalitzadora, destacant el paper actiu mitjançant activitats
manipulatives, vivenciades i d’exploració per establir relacions entre els nous
coneixements, potenciant també la memòria comprensiva i per algunes activitats
específiques la mecànica. També tindrem en compte que l’afectivitat i la motivació
són el motor dels aprenentatges. Es parteix, també, d’una vida de l’esplai que entén el
seu funcionament, la seva organització i el seu sentit, a partir de les assamblees al
voltant d’aquells aspectes que interessi aprendre, des dels seus sabers, interrogants i
identitats, considerant l’acte comunicatiu com a motor per al desenvolupament dels
aprenentatges i de les seves personalitats individuals.
L’Olla, espai de lleure educatiu – Projecte educatiu de centre
Considerem molt important el gran paper del joc, per la qual cosa moltes de les
activitats que es proposen, tant col·lectives com individuals que seran presentades de
forma lúdica, amb un grau alt de manipulació i vivenciació corporal per estimular
l’experimentació i l’educació sensorial.
L’organització de l’espai permetrà una metodologia creativa i flexiva que permet que
els infants i joves explorin, observin, manipulin, experimentin, descobreixin, creïn,
pensin,...fomentant l’autonomia.
Possibiliten la interacció en determinades activitats entre persones d’edats diferents.
L’aprenentatge cooperatiu i constructiu a partir de la diversitat. Motivaran les ganes
d’aprendre dels petits i donaran sentit i funcionalitat al domini dels més grans.
Amb la metodologia dels projectes pretenem introduir als nens i joves a un mètode
científic, ajudant a iniciar-se en la recerca i el tractament de la informació. S’afavoreix
la integració i utilització d’estratègies i procediments d’una manera funcional i
motivadora, ja que parteix de l’interès de tots els que hi intervenen.
Els tallers són un recurs metodològic que ens permet treballar de manera més
diversificada i partir de grups més reduïts.
Principis educatius:
• Principi d’individualització: respectem les diferències individuals i els ritmes
de creixement personal de l’infant o jove. Cerquem una relació personal
infant-monitora basada en la confiança i en el respecte mutus.
• Principi d’autonomia: relacionem l’autonomia de l’infant amb la participació
activa en les activitats pròpies de l’esplai. Entenem que participar inclou les
accions de decidir, preparar, realitzar i valorar una activitat.
• Principi del joc: és la principal forma de canalitzar la participació a l’esplai. El
joc suposa quelcom més que esbargir-se. L’entenem com una forma de relació
espontània i desinhibida, lliure de complexos i dels lideratges de l’adult, així
com una manera distesa d’adquirir aprenentatges.
• Principi d’igualtat: Aquesta es basa en la no diferenciació de rols, actituds i
accions de gènere. Així mateix, també defensem i garantim la coeducació de
classes i de procedència.
L’Olla, espai de lleure educatiu – Projecte educatiu de centre
• Principi de llibertat: defensem la llibertat de pensament i de consciència. Som
conscients de les restriccions a la llibertat que el sistema socioeconòmic actual
imposa, de manera que reivindiquem l’educació com a procés d’alliberament
personal, social i emocional de l’individu.
7. Coordinació i treball en xarxa
És important establir relacions i aliances per cooperar amb altres col·lectius i entitats per
tal d’aprofitar el potencial que ja existeix en les diverses entitats socials i educatives de la
nostra Vila.
• Fundació Catalana de l’Esplai:. Es concreta en la prestació de serveis i programes
educatius integrals a les escoles, la gestió d’equipaments i programes d’educació
ambiental, cursos de formació i serveis de gestió per al món associatiu i projectes per
la inclusió digital.
• Federació Catalana de l’esplai:. Ens ofereix als centres d’esplai la possibilitat de
compartir recursos, intercanviar experiències i coordinar actuacions. L’acció conjunta
permet dinamitzar la vida associativa de molts barris i contribueix a crear espais de
participació.
8. Organització i avaluació
La junta directiva de l’Olla és qui fa les funcions de direcció de l’esplai:
• Estableix les normes i bases organitzatives de tot l’equip de treball.
• Revisa la programació i planificació de les activitats de l’equip de monitors
• Fa un seguiment per avaluar i detectar els punts forts i febles per tal d’aplicar
els canvis necessaris per una millora continuada de l’activitat.
8.1. Els Infants
Organitzem principalment els infants per grups segons les edats:
PETITS: infants de 3 a 5 anys (P3-P4-P5)
MITJANS: infants de 6 a 8 anys (1r-2n-3r primària)
GRANS: infants de 9 a 12 anys (4t-5è-6è primària)
Hi ha activitats pensades per realitzar-les tot els grups junts per fomentar la convivència i
cooperació entre ells.
L’Olla, espai de lleure educatiu – Projecte educatiu de centre
8.2. L’equip educatiu
És l’encarregat de planificar i portar a terme les activitats i tallers seguint el criteri
establert per l’equip directiu.
Cal que faci un diagnosi del funcionament dels grups i per poder aplicar les mesures de
millores que calguin; tenint una actitud reflexiva sobre la seva pràctica socioeducativa
en tot el procés.
8.3. Càrrecs de l’esplai
• Junta directiva
• Coordinador de monitors
• Monitors
• Voluntaris
9. Programes d’activitats
A l’Olla realitzem programes i activitats diàries que es caracteritzen per uns valors
educatius i socioculturals, adreçats als infants, joves i a les famílies en general.
Oferim un espai obert a tothom qui vulgui participar amb activitats socials, lúdiques, de
lleure o amb ganes de portar a terme nous projectes.
L’Olla, espai de lleure educatiu – Projecte educatiu de centre
9.1. Activitats setmanals
PROGRAMA SETMANAL
Horari Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres
16.30-17.00h Berenar
Trobada
Berenar
Trobada
Berenar
Trobada
Berenar
Trobada
Fem Berenar
Trobada
17.00-18.00h Deures
Joc lliure
Deures
Joc lliure
Deures
Joc lliure
Deures
Joc lliure
APS*
18.00-
19-30h
PETITS
P3-P4-P5
PETITS
P3-P4-P5
PETITS
P3-P4-P5
PETITS
P3-P4-P5
PETITS
P3-P4-P5
Joc dirigit
Conte Contes
Manualitats en
Anglès
Taller
Petits Científics
Taller de Cuina APS*
MITJANS
1r-2n-3r prim.
MITJANS
1r-2n-3r prim.
MITJANS
1r-2n-3r prim.
MITJANS
1r-2n-3r prim.
MITJANS
1r-2n-3r prim.
Jocs dirigits Manualitats en
Anglès
Taller
Aprenent Científic
Taller de Cuina APS*
GRANS
4t-5è-6è prim.
GRANS
4t-5è-6è prim.
GRANS
4t-5è-6è prim.
GRANS
4t-5è-6è prim.
GRANS
4t-5è-6è prim.
Jocs dirigits Manualitats en
Anglès
Taller
Científic
Taller de Cuina APS*
*APS: Projecte d’Aprenentatge i Servei
• Joc dirigit: El monitor fa de guia del joc proposat, sigui pels infants o pel propi
monitor. Es donaran a conèixer jocs tradicionals, s’aprofitaran les noves tecnologies i
en crearem de nous.
• Conte Contes: Una estona dedicada al conte pels més menuts. Audició, lectura,
representació i creació de contes i petites històries.
• Manualitats en Anglès: Una estona de creativitat fent treballs manuals on utilitzarem
la llengua anglesa com a mitjà de comunicació.
• Tallers científics: Són tallers amb contingut experimental i científic adaptats segons
les edats dels grups.
• Taller de cuina: Es farà principalment cuina freda aprofitant els productes de
temporada i tenint en compte les festes tradicionals catalanes.
• APS: És un sol projecte que parteix de la participació on es desenvolupa un Servei a la
comunitat per millorar les necessitats reals de l’entorn amb xarxa amb altres entitats
al mateix temps que s’adquireixen uns Aprenentatges.
9.2. Altres activitats
• Recollida dels infants a les escoles per les famílies que ho necessitin per tal de portar-
los a l’Olla i que puguin realitzar les activitats.
L’Olla, espai de lleure educatiu – Projecte educatiu de centre
• Activitats i tallers en període de vacances escolars com són per exemple Nadal,
Setmana Santa, Vacances d’estiu i ampliació d’horari segons les necessitats dels socis.
• Excursions i sortides esporàdiques en Caps de setmana o festius per fomentar la
convivència entre les famílies.
• Propostes de tallers, cursos i conferències per adults adaptats als interessos i
demandes dels nostres associats.
• Sortides de Cap de setmana per famílies a Cases de Colònies i Albergs.
• Colònies d’estiu per infants i joves.
9.3. Horari d’atenció del projecte
Infants
• Horari d’atenció Directa: De dilluns a divendres de 16:30 hores fins a
19:30 hores.
• Horari d’atenció Indirecta: De dilluns a divendres 5 hores de preparació
setmanal.
Famílies
• Horari d’atenció Directa: Dilluns a divendres de 16:30-19:30 i 1 dia a la
setmana de 10:00 a 12:00