pauta afiche cuartos

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Pauta de evaluación afiche “El lugar más bonito del mundo” Nombre Alumno Calificación: Nivel de exigencia 60% Puntaje Total Puntaje Obtenido OBJETIVOS DE APRENDIZAJE QUE SE EVALUARÁN 1. Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos (OA7) Profundizar su comprensión de las narraciones leídas (OA4) 2. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación, por ejemplo: cuentos (OA3) 3. Profundizar su comprensión de las narraciones leídas (OA4) 4. Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés: › utilizando un vocabulario variado › usando gestos y posturas acordes a la situación › usando material de apoyo (power point, papelógrafo, objetos, etc.) si es pertinente (OA27) Querido alumno(a), la evaluación que a continuación desarrollarás me permite conocer si has logrado los aprendizajes esperados: ¡Demuestra lo que aprendiste! Estándares de aprendizaje exigido por categoría Habilidade s a trabajar Niveles Insuficiente Elemental Adecuado Cat. 1 Identifica r x Cat. 2 Organizar x Cat. 3 Crear x Indicadores Punt aje real Punta je obten ido El trabajo está limpio y ordenado. 6 Uso de materiales de forma que resulta armónico a la vista. 6 El afiche produce el efecto deseado. 6 Estilo y tamaño de letra adecuados al propósito del 4 Docente Marcela Arancibia B. Fecha 02/11/2015 – 04/11/2015 Curso 4°A – 4°B

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Pauta para evaluar un afiche

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Pauta de evaluación afiche“El lugar más bonito del mundo”

Nombre Alumno

Calificación:

Nivel de exigencia 60% Puntaje Total Puntaje Obtenido

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE QUE SE EVALUARÁN

1. Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos (OA7)Profundizar su comprensión de las narraciones leídas (OA4)

2. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación, por ejemplo: cuentos (OA3)

3. Profundizar su comprensión de las narraciones leídas (OA4)4. Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés:

› utilizando un vocabulario variado› usando gestos y posturas acordes a la situación› usando material de apoyo (power point, papelógrafo, objetos, etc.) si es pertinente (OA27)

Querido alumno(a), la evaluación que a continuación desarrollarás me permite conocer si has logrado los aprendizajes esperados:

¡Demuestra lo que aprendiste!

Estándares de aprendizaje exigido por categoríaHabilidades

a trabajarNiveles

Insuficiente Elemental AdecuadoCat. 1 Identificar xCat. 2 Organizar xCat. 3 Crear x

Indicadores Puntaje real

Puntaje

obtenido

El trabajo está limpio y ordenado. 6

Uso de materiales de forma que resulta armónico a la vista.

6

El afiche produce el efecto deseado. 6

Estilo y tamaño de letra adecuados al propósito del texto.

4

Utiliza todos los elementos del formato exigido en las instrucciones.

6

Redacción clara del texto inserto en el afiche, de manera que el mensaje es comprensible y efectivo.

6

Lee el libro 4Cumple con los materiales 2Total 40

Docente Marcela Arancibia B.Fecha 02/11/2015 – 04/11/2015Curso 4°A – 4°B