PASST?! - DAAD · 2018-04-12 · ZSB-Projektleitung, Koordinator, Wissenschaftlerin und ......
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PASST?! –PARTNERSCHAFT · STUDIENERFOLG · TU DRESDEN
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PASST?! Partnerschaft · Studienerfolg · TU Dresden
• Frühwarnsystem der TU Dresden gegen Studienabbruch
• Insgesamt 15 Studienerfolgsprojekte an TU Dresden
• Projektstart 03/2016 mit Laufzeit bis 12/2020
• Zentrale Studienberatung (ZSB) &
Zentrum für Qualitätsanalyse (ZQA)
• Team:
ZSB-Projektleitung, Koordinator, Wissenschaftlerin und
2 Studienberater/innen
PASST?! Programm
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• Rechtzeitige Identifikation abbruchgefährdeter Studierender
• Passgenaue Beratung und Unterstützungsangebote
• Erforschung der Abbruchgründe und der „Risikogruppen“ der
TU Dresden durch Befragungsstudien
• Rückkopplung der Ergebnisse ins Qualitätsmanagementsystem
der TU Dresden zur Verbesserung der Studienbedingungen
• Sensibilisierung, Enttabuisierung, Schaffung von
Problembewusstsein
• Förderung der Reflexion über Studium
Ziele im PASST?!
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Einwilligung
SELMA,
SOSPOS,
jExamForschungBeratung &
Unterstützung
Evaluation/
Inspiration ZQAZSB
wird gespeichert
Mail-Adressen
Identifizierungsmerkmale
IDM
Einwilligung
Studierende
Ablauf im PASST?!
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Wer macht mit?
• Momentan 6.500 Studierende (bis Juli 2017: 3.500)
• 90% im 1.-3. Fachsemester (85% 1.+2.FS)
• 60% Männer (stabil)
• Anteil ausländischer Studierender momentan aus
Kapazitätsgründen nicht ermittelbar, aber
gezielte Ansprache über AAA (Flyer, Plakate, Rundmails)
und
deutliche Reaktion in Form von Anmeldungen
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a. Im 1. Fachsemester mind. zwei Prüfungsleistungen
nicht bestanden 2 Versandaktionen (V) mit insg. 601 Fällen
(17 % der PASST?!-Teilnehmer)
b. Weniger als 30 Leistungspunkte in zwei Semestern 2 V, 108 Fälle (3,1 %)
c. Wiederholter/häufiger Rücktritt (3) von Prüfungsanmeldungen 4 V, 185 Fälle (5,6 %)
d. Vor der zweiten Wiederholungsprüfung 2 V, 27 Fälle (0,8 %)
e. Mindestens zwei Semester über der Regelstudienzeit 2 V, 99 Fälle (2,8 %)
Identifizierung durch 5 MerkmaleJanuar - Juli 2017
Studien-
verlaufs-
und
Prüfungs-
daten
aus:
SELMA,
SOSPOS,
jExam
ZSBIdentifizierungsmerkmale
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• Monitoring und Rückmeldung zu Auffälligkeiten im
Studienverlauf mit Unterbreitung von
Unterstützungsangeboten
• Individuelle Beratungen mit Termin und in Sprechzeit
• Informationsveranstaltungen:
✓ Fallstricke im Studium und Wege, sie zu vermeiden
• Lern- und Schreibgruppen für alle interessierten Studierende
• Lern- und Empowermentgruppe für ausländische
Studierende (ab WiSe 2018/19)
PASST?! – Angebote
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• Kurzworkshops:
✓ Gut vorbereitet in die Prüfung
✓ Zweite Wiederholungsprüfung, mein letzter Versuch
• Webinare:
✓ Meine Ziele – mein Weg zum Studienerfolg
✓ Studienorientierung (beim Wechsel)
• Workshops:
✓ Land in Sicht? – Schwierige Phasen bewältigen
✓ Das Studium in Deutschland erfolgreich bewältigen
PASST?! – Angebote
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• Informations- und Empowerment-Workshop „Das Studium in
Deutschland erfolgreich bewältigen“ in deutscher Sprache
• Dauer 1 Tag oder 1,5-Tage
• Ziele unter Anwendung vom Ressourcenansatz:
Stärkung der Studierfähigkeit und Erweiterung der Handlungs-
möglichkeiten im Studienalltag
Reflexion zum Studium, Studienbedingungen, kulturellen Eigenarten,
sozialer Lebenssituation und eigenen Umgangs mit ihnen
Entwicklung von Lösungsideen zu sowie günstigem Umgang mit
schwierigen Studien- und Lebenssituationen unter Nutzung der Kompetenz
der Gruppe
Training von individuellen Fähigkeiten zum Umgang mit schwierigen
Situationen im Studienalltag
Workshop für ausländische Studierende
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Wie viele Personen mit interkulturellem
Hintergrund nutzten ZSB-Angebote?
Format Vor PASST?! Seit PASST?!
Kurz-
beratungen
in Sprechzeit
keine Erfassung des
interkulturellen
Hintergrunds
32
(10 %, insgesamt 307)
10/2017 – 2/2018
Einstündige
Beratungen
27
(4 %, insgesamt 716)
17 Monate vor PASST?!
(5/2015 - 9/2016)
81
(9 %, insgesamt 881)
17 Monate seit PASST?!
10/2016 – 2/2018
Empowerment-
Workshop-
13 (+10 Anmeldungen
für 15.3.2018 )
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Forschung und Evaluation
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Studienerfolg ist dann erreicht, wenn
• Studierende ihr Studium abschließen (Zeugnis) und
• dafür maximal zwei Semester mehr als die Regelstudienzeit
benötigen.
• ihr Studium mit einem Kompetenzerwerb in fachlicher, sozialer
und methodischer Hinsicht sowie
• mit persönlicher Zufriedenheit mit dem eigenen Bildungsweg
und
• einer Persönlichkeitsentwicklung (Korrekturfähigkeit) einhergeht
und
• sie zur Ergreifung eines Berufes befähigt.
PASST?!-Definition Studienerfolg
Wie passt das für ausländische Studierende?
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• Auftakterhebung 2016 (11 Studiengänge,
quantitativ im Web) zur u.a. Prüfung der
Identifizierungsmerkmale
Ergebnisse in Ausgabe 1/2017 der
Zeitschrift für Beratung und Studium
• Qualitative Erhebung zur Verbesserung von
Beratung und Ansprache
• Dokumentenanalyse für Fachspezifika
• Formative und summative Evaluation der
Beratungs- und Unterstützungsangebote
und des gesamten Projektes mittels
Befragungen
Forschung und Evaluation
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