LA PUBLICIDAD COMO PROCESO DE COMUNICACIÓN

1.- Elementos de la comunicación

Emisor Referente o contexto Mensaje Canal Código Receptor

MAIKA MAKEUP (y las actrices)

Una casa, ya que es donde te maquillas principalmente, y también el exterior, porque sales maquillada a la calle y es donde encuentras diversión.

Compra este producto

Visual y auditivo

Lengua castellana y lengua inglesa

Las personas que vean el anuncio, dirigido principalmente al público femenino.

2.- Funcionesdel lenguaje

Emotiva y expresiva: porque expresa las emociones del emisor, las actrices están felices porque maquillándose se lo pasan bien.

Poética: expresa un mensaje de forma bella con las frases que aparecen, que dan a entender que con maquillaje o sin estarás guapa.

3.- Modalidad oracional

Enunciativa: las oraciones simples que aparecen en el video anuncian una realidad, son mensajes positivos y directos.

4.- Diferentes anuncios

Publicidad: porque intentamos vender un producto a la sociedad, el maquillaje MAIKA. Por lo tanto conseguimos un dinero que es para nosotros, no lo donamos.

5.- Valores añadidos en los anuncios publicitarios

Éxito social, profesional, sexual, poder y prestigio

Dinamismo, actividad, alegría (para jóvenes) Comodidad y seguridad (para

adultos)Elegancia, distinción, lujo, exclusividad

Afirmación del yo. Autoestima.

6.-Diferentes departamentos

Contacto: Mar se ha encargado de encontrar a los fotógrafos (nosotras) y de buscar el sitio adecuado para hacer el video, capturar exactamente lo que se desea y contactar con las modelos(nosotras).

Investigación: Aina ha hecho una búsqueda para saber cómo va a reaccionar el cliente a este nuevo producto.

Planificación de medios: Carla ha contactado con cadenas televisivas, webs y programas de radio para que anuncien la nueva gama de maquillaje de MAIKA.

Administrativo: Aina llevó la contabilidad. Controló el dinero de cada departamento para poner el precio del producto y salir ganando.

Creativo: La tres hemos diseñado el modelo de los productos (color, forma del recipiente, textura…) inspirados en el ensueño. Hemos decidido el tono de los colores para que sea más natural.

7.- ¿Cómo decirlo?

Testimonio: Son personas corrientes, adolescentes del sexo femenino, ya que es a quien nos dirigimos principalmente.

Demostración: es una demostración ampliada ya que las actrices llevan el producto y se lo prueban para demostrar su eficacia.

Dramatización: no lo es ya que no se crea una historia detrás del anuncio.

Otras emociones: hemos querido representar el sentirse bien con uno mismo y la diversión de maquillarse.

8.- Contenidos visuales

Imagen: la imagen principal es la de tres chicas que se divierten y juegan llevando maquillaje e incluso probándoselo. Salen en diferentes espacios: una casa, un jardín…

Logotipo: es un logotipo ya que podemos ver una imagen y un texto. En él aparece una brocha de maquillaje y debajo el nombre de la empresa también en color negro.

Espacio en blanco: nuestro espacio en blanco es principalmente el salón y el pasillo de casa de Aina, y también unos exteriores con césped.

9.- Contenidos lingüísticos

Titular: no hay titular.

Cuerpo de texto: no hay cuerpo de texto.

Eslogan: ”Lo natural es ser natural” Este eslogan da a entender que no necesitas pintarte con productos químicos muy recargados para verte bien.

Marca: la marca de este producto se llama MAIKA.

10.- Tipología textual

La tipología textual que aparece en este anuncio es argumentación, ya que damos nuestra opinión sobre el producto a la hora de presentarlo. Es decir, se transmite información subjetiva.

11.- Otros aspectos

Tipografía: letra sencilla de fuente EBRIMA.

Sonidos, efectos especiales y otros ruidos: de fondo suena la canción instrumental Gäa de Oonahg.

Relación entre imagen y texto: Podemos ver la relación ya que en la frase de las imágenes se puede ver una conexión.Ejemplo: en una escena que jugamos con globos aparece la frase de “Soy libertad”.

12.- Recursos lingüísticos

Nivel fónico: No tiene nivel fónico, ya que solo es música y no se habla.

Nivel morfosintáctico: A nivel morfosintáctico podemos encontrar el uso de afirmaciones y negaciones categóricas. También vemos adjetivos sensacionalistas e intensificadores.

Nivel léxico semántico: anáfora

13.- Recursos visuales

La luz: en todo el anuncio la luz es natural, reforzada a veces con luz artificial de bombillas.

El color: Predomina el blanco, pero también se usan colores como el azul, rosa, morado, naranja, verde, crema…

El encuadre: hay un encuadre horizontal en todas las escenas, con diversos planos para jugar con el efecto visual.

OTRAS APRECIACIONES A TENER EN CUENTA:

Esta tabla pretende ser el esquema que hay que tener claro antes de ponernos a crear nuestras campañas publicitarias.Reflexionar sobre cada uno de estos 12 apartados, que son los que tienen que aparecer obligatoriamente en las campañas creadas.Podéis subrayar, tomar notas, ampliar lo que haga falta sobre esta tabla.Os podréis valer de ella en la exposición oral, o sea, cuando mostréis y expliquéis a vuestros compañeros de clase vuestro anuncio. No leáis porque eso equivale a suspender.Esta tabla debe entregarse junto con la campaña publicitaria.¡Disfrutad con vuestra creación!