Parapente 2.3

8/10/2019 Parapente 2.3

http://slidepdf.com/reader/full/parapente-23 1/331

Libro del P

ro f e sor

8/10/2019 Parapente 2.3


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Autora y coordinadora equipo docente:

Paulina Núñez L.

[email protected]

Equipo docente:

María Cristina AlbaLianela Ayarza

Paulina Arancibia

Carmen Gloria Barrios

Patricio Bastidas

Marisol Calderón

Ena Krstulovic

Mónica Loyola

Marjorie Loyola

Luisa Millones

Cristina Morales

Karime Parodi

Viviana Ramírez

Jocelyn Reyes

Ana Rojas

David Salinas

Cristian Sandoval

Mary Grace Sangueza

Lucila Silva

Sandy Venegas

Diseño gráfico e ilustración:

Da6 (www.da6.cl)

Dibujos de estudiantes 2º año básico

ISBN:xxxxxx

Queda prohibida, bajo las sanciones establecidas por las leyes, la reproducción total o parcial de esta

obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento informático, y la

distribución en e emplares de ella mediante alquiler o préstamo público.

8/10/2019 Parapente 2.3


3

PARAPENTE 2.3 - Libro de Profesor

2 3La serie Parapente es parte del proyecto “Desarrollo de la Lectura y Escri-

tura”, elaborado por el colegio San Antonio de Matilla, Alto Hospicio y del

colegio Humberstone, Iquique.

Su objetivo es apoyar el desarrollo de la escritura en Educación Básica y

Educación Media por medio de actividades que consideran las necesida-

des de aprendizaje de los alumnos y alumnas de estos establecimientos,

su entorno sociocultural y las demandas del Ministerio de Educación de

Chile.El texto escolar Parapente 2.3 contiene tres unidades temáticas con ac-

tividades para aprender a redactar cartas, recetas, reglamentos, noticias

y opiniones. También se incluyen ejercicios para ejercitar la ortografía y

talleres de escritura creativa.

El cuadernillo Parapentinos 2.3 ejercita cuatro acciones básicas: definir,

clasificar, seriar y opinar. Requiere la participación activa de la familia.

Agradecemos tanto el aporte de los equipos docentes de ambos estable-

cimientos, basado en la sabiduría de la experiencia, como los maravillosos

dibujos de sus estudiantes.

¡ Juntos hemos creado un material didáctico con identidad !

8/10/2019 Parapente 2.3


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...describir lo que veo, huelo, oigo,siento y toco.

Este año aprenderé a …

¡Qué linda las

palmeras y los juegos

de muchos colores!

Desde el cielo se ve la

cancha de patinaje, es muy

grande y llena de cerros para

hacer piruetas.

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7

PARAPENTE 2.3

Describo lo que me rodea

Terrícolas Describiendo

Yo Opino Que...

ÍNDICE

Unidad

Unidad

Unidad

1 2

3

Pág 10

Pág 114

Pág 198

8/10/2019 Parapente 2.3


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ICONOS

Observa los dibujos y descubre a qué actividad corresponde.

Traza una línea entre ellos.

Responde

Analiza Comparte con

tu compañero ocompañera de

bancoComparte con tu

curso

Recuerda

Trabaja en

equipo de 4

integrantes

Trabaja en

equipo de 2

integrantes

Completa

Ejercita

Redacta

Vuelve a redactar

tu escrito

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7


Imagina

Opina

Pon atención

Revisa tu escrito

Dibuja

Lee

Evalúa tu

participación

Evalúen sutrabajo en

equipo

Tu profesor o

profesora te

evalúa

Escucha

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UNIDAD 1

Unidad1 Describo

lo que me

rodea

Nicolas Torres

2º E

Colegio San Antonio de Matilla

Olanka Aracena

1º B

Colegio Humberstone

8/10/2019 Parapente 2.3


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11

PARAPENTE 2.3

Imagina que llegas a casa y tu fami-

lia ha preparado una pizza. Cuéntale

a un amigo cómo era la pizza, qué

ingredientes tenía y cómo era su

sabor.

Hoy llegué del colegio y encontré en la

mesa .............................................................

......................................................................

......................................................................

...........................................................

¿Qué ingredientes tenía?

Queso, tomate, jamón, orégano,

atún, etc.…

...................................................

...................................................

Pon atención Al contar cómo era la pizza lo que

hiciste fue describirla.

Actividad 1: ¡Siempre describimos!

¿Cómo era?

Desabrida, salada, dulce, tibia, frío,

etc.

...................................................

...................................................

Objetivos:En esta unidad los alumnos y alumnas aprenden a escribir descripciones de objetos y de actividadescon los que se relacionan habitualmente (alimentos, juguetes, regalos, etc.). Para poder describir me-

jor estos objetos, se ejercita el vocabulario en relación a texturas, formas y tamaños y se hace tomarconciencia del uso de términos o expresiones comodines (cosa, cuestión, algo como…). También seejercita el uso de la coma de enumeración y del conector y.

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UNIDAD 1

12

UNIDAD 1

En esta unidad aprenderás a describirtu entorno.

Encierra en un círculo los dibujos que te gustaría aprender a describir .

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13

PARAPENTE 2.3

Actividad 2: ¿Cuándo describimos?

Acompaña a Daniela y José durante una mañana.

En el desayuno :

Camino al colegio

El desayuno

estaba muy

rico: El pan con

mantequilla estaba

muy sabroso y

blandito. La leche

estaba muy tibia

y dulce, como me

gusta a mí.

¿Cómo es tu

mejor amigo?

...Es un niño muy

simpático y un pococallado. Es moreno

con una sonrisa muy

linda.

¿Cómo estaba

el desayuno?

¡Mentira!

La lecheestaba ácida.

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8/10/2019 Parapente 2.3


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PARAPENTE 2.3

Compara tu

respuesta con

tu curso

Escribir descripciones es parte de nuestra vida diaria.

¿En qué asignatura has realizado una descripción? Escribe su nombre.

1. ………………………………………………………….

2. ………………………………………………………….

Si aprendes a describir será más fácil

responder una prueba.

Pedimos que digan sus respuestas y las justifiquen. Este ejercicio es muy importante para comenzar acomunicarles que cuando usamos el lenguaje lo hacemos con diferentes propósitos. Solo describimosen el ejemplo 2,4 y 6. En el primer ejemplo estamos dando razones, en el tercer ejemplo saludando yen el ejemplo 5 solicitando algo. Se recomienda analizar en detalle cada ejemplo.Destacamos que en la mayoría de las veces se piensa que solo describimos cuando hablamos, sin em-bargo, muchas veces debemos escribir esas descripciones como, por ejemplo, en una prueba. Pedimosque recuerden situaciones de estudio en las que han tenido que escribir una descripción.

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UNIDAD 1

16

UNIDAD 1

PARAPARAPENTINO 1Ejercita tu ortografía

Observa el dibujo y escribe los nombres de lo que ves.

Objetivo: Ejercitar la formación de palabras a través del reconocimiento de sus sílabas y ejercitar laatribución de cualidades.Explicamos qué los Paraparapentinos con actividades complementarias que nos sirven para mejorarnuestra ortografía y nuestra capacidad para describir el mundo. Explicamos que, por lo general, al finalde cada ejercicio se realizará un dictado, por lo que es muy importante que estén atentos a cómo seescriben las palabras.Pedimos que observen el dibujo y preguntamos por las cualidades de los objetos y personas. Espe-cialmente nos interesa que construyan de manera oral las oraciones que serán dictadas al final de laactividad.1. El jarro es grande y azulino.2. La muñeca tranquilamente mira cocinar un queque.3. La niña está muy feliz en la cocina.4. El gato rabioso tiene sed.

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PARAPENTE 2.3

que qui pe lo a gran tran Ga

liz ña fe da de del zul

Columna 1 Columna 2

................................ ...............................................................

................................. ...............................................................

................................. ...............................................................

................................. ...............................................................

.................................. ...............................................................

.................................. ...............................................................

1. Escribe los nombres de los objetos en la columna 1.

2. Une las sílabas para formar una característica de cada objeto. Escríbela

en la columna 2.

1

2

3

4

5

6

delantal azul

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UNIDAD 1

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UNIDAD 1

TÚ ERES TU PROFESOR O PROFESORARevisa el dictado con tu curso. No borres las palabras mal escritas.

Vuelve a escribirlas de forma adecuada.

1- ................................ .................................................... .............................

.......................................................................................................................

.................................... .................................................... .............................

Observación de tu profesor o profesora:.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

Dictado

1.- ...............................................................................................................................................................................................................................................

2.- .....................................................................................................................

..........................................................................................................................

Revisamos el ejercicio de manera oral y pedimos que un alumno escriba su respuesta en el pizarróncon el fin de enfatizar la ortografía. Si se desea, se puede aprovechar el ejercicio para trabajar palabrasderivadas (azul, azulino, azuloso..) o ciertas reglas (oso/osa :rabioso, hermosa, religioso..)

1. delantal: azul2. padre:delgado3. niña: feliz4. olla:grande5. muñeca:pequeña6. gato:rabiosoLuego hacemos el siguiente dictado:1. La niña está muy feliz en la cocina porque su papá está cocinando un queque.2. El gato, grande y rabioso, mira el jarro azul con agua porque tiene sed.

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PARAPENTE 2.3

Actividad 3: Describir es decir lo que veo

Compara las descripciones de Carla y Matías.

Karla:

Mi mejor amiga me regaló una

cuestión que sirve para escribir, es

una cosa muy útil para el colegio.

Matías:

Te cuento que me regalaron un lápiz

muy bonito, de colores rojo y blanco.

Su forma es alargada y en la punta

tiene una goma de color rojo.

¿Cuál descripción es mejor?

..........................................................................

¿Por qué?

..................................................................................................................

Al describir un objeto es muy importante usar

las palabras precisas para que los demás

puedan imaginárselo.

Observa el lápiz:

Destacamos que al describir un objeto es muy importante ser preciso para que los demás puedan ima-ginárselo. La descripción de Matías explica mucho mejor lo que se muestra en la imagen.

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UNIDAD 1

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UNIDAD 1

Actividad 4

Lee lo que escribió Mariana Rojas

Es algo de color más o

menos amarillo y no tan

grande.

Cuesta comérselo.

1. ¿Entiendes a qué alimento serefiere Mariana cuando dice algo?Sí …………… No...................

2. ¿Por qué no se entiende el alimentopreferido de Mariana?

.....................................................................

.....................................................................

El alimento preferido de Mariana era el LIMÓN

Describe ese alimento.

........................................................................................................................

........................................................................................................................

Al describir, debes usar las palabras

precisas. Debes ayudar al lector a

imaginarse lo que describe. Comparte contu curso

Describan

su alimento

preferido.

No olviden ser

precisos.

Recuerda

Mariana podría haberse referido a casi a cualquier cosa que fuese de color amarillo, como el limón, elchoclo, el pastel de zapallito italiano, el plátano, Destacamos que al usar la palabra ‘algo’ muchas vecesno dejamos que la persona se imagine lo que queremos comunicar. Pedimos ejemplos de la vida coti-diana donde se use esta palabra. Ej. “Traje algo de colación.”

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PARAPENTE 2.3

Actividad 5 ¿Cuestión o cosa?

Lee lo que escribieron tres alumnos

Dibuja los regalos que recibieron los alumnos.

Julián Salvador Mauricio

Cuenten el día de su

cumpleaños, cuando

sus abuelos vinieron

y les trajeron un

regalo.

Estoy feliz, te cuento que mi abuela me trajo algo super.

Salvador Cruz

Mi cumpleaños fue ayer. Vino mi abuelita y me trajo esta cuestión.Julián Reyes

Ayer estuve de cumpleaños. Mis abuelos me regalaron un libro de

Harry Potter muy entretenido.

Mauricio Soto

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UNIDAD 1

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UNIDAD 1

Analiza

Reflexiona:

¿Sabes qué nombre le pusieron a la palabra cuestión?

Le dicen comodín.

¿Por qué le habrán puesto este nombre?

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

¿Qué palabra no debió haber usado Julián y Salvador?

..........................................................

¿Por qué?

.........................................................................................................................

Compara tu respuesta con tu compañero o compañera

Encierren con una cuerda otras palabras que sirven como comodín.

Lápiz cuestión edificio algo alguien cosa flor

Comparte con

tu curso

Escuchamos las respuestas y destacamos que en la primera descripción no se sabe de lo que el niñoestá hablando porque la palabra cuestión sirve para todo. Ponemos ejemplos de palabras con referen-te más o menos definidos (ej lápiz:¿cómo se imaginan el lápiz? Comparamos tipos de referentes ¿quétienen en común todos para llamarse lápiz?

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PARAPENTE 2.3

PARAPARAPENTINO 2

1. Lee lo que escribió María en su Diario de Vida.

Encierra las palabras que tengan el sonido fr, pl, pr, y tr.

Escríbelas en el cuadro.

Con mi mamá fui el día domingo a la feria a comprar frutas y verduras para la semana.

En una bolsa traíamos: 1 k de 2 k de

un y 2 K de.

A mí me gusta mucho el postre de frutas frescas que hace mi madre.En la otra bolsa traíamos todas las provisiones: un frasco de mermelada,dos paquetes de galletas Tritón, un chocolate Trencito, dulces Frugelé,

champú Fructis y un detergente Drive.

fr pl pr tr

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UNIDAD 1

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UNIDAD 1

Sí A veces No

1.-. Completé el cuadro con los ejemplos.

2.-. Revisé las palabras escritas con el

diccionario. 3.- Anoté el resultado en el cuadro.

4. Reescribí las palabras mal escritas.

Trabaja con tu diccionarioRevisa si las palabras están bien escritas y escribe al lado de ellas el

resultado con las siguientes notas musicales.

Correcto: ♪ Incorrecto: ♫

Reescribe las palabras mal escritas.

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

Revisa tu trabajo

Revisa tu trabajo con tu compañero o compañera.

2. Escribe 4 palabras nuevas que tengan la sílaba br, pl, pr, tr

fr pl pr tr

1.

2.

3.

4.

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PARAPENTE 2.3

Prepárense para el dictado. Disponen de 10 minutos para revisar laspalabras de los cuadros anteriores.

Trabaja con tu compañero o compañera

TU ERES TU PROFESOR O PROFESORARevisa el dictado con tu curso. No borres las palabras mal escritas.


1- ................................ .................................................... .............................

.......................................................................................................................

.................................... .................................................... .............................


.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

Dictado 2

1.- .....................................................................................................................

..........................................................................................................................

2.- .....................................................................................................................

..........................................................................................................................

Dictado 2:

1.- Mi amiga Fresia compró frutas frescas mientras sus hijos Pedro y Pablo buscaban plátanos y frutillaspara llevar de colación.2 .- Cuando veníamos de vuelta de la feria, al auto se le cortaron lo frenos. Todas las frutas quedarontiradas en la calle.

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UNIDAD 1

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UNIDAD 1

La niña que observas en la foto se llama Paloma .

Actividad 6: Ayuda a Paloma a describir

Ella está escribiendo una carta a

Carlos, su amigo boliviano. Desea

contarle que su mamá le regaló

una oveja de peluche para su

cumpleaños.

Describe el regalo de Paloma para que su amigo pueda imaginárselo.

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UNIDAD 1

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UNIDAD 1

Escribe la carta a Carlos. Descríbele cómo es el regalo.

Revisa tu descripción

Marca con una cruz donde corresponda.

Sí No ¿Contaste de qué color es la oveja?

¿Señalaste cómo se siente el peluche al tacto?

¿Describiste el tamaño de la oveja de peluche?

¿Mencionaste la forma que tiene la oveja?

Total respuestas afirmativas (Sí) y negativas (No)

………………………………………………..

(día, mes, año)

Hola Carlos:

¿Cómo estás? ¿Está lloviendo en Temuco? Te quiero contar que me regalaron

..................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................

Otro día te sigo escribiendo. Voy a ir a jugar a la plaza.

Yo

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PARAPENTE 2.3

Si tienes respuestas negativas, vuelve a escribir la carta.

RecuerdaLas preguntas que nos hagamos dependen de las

características del objeto que estamos describiendo.

Siempre observa el objeto antes de formularte las preguntas. Por ejemplo :

¿Cómo es?

¿Qué forma

tiene?

¿Qué tamaño

tiene?

¿A qué se

parece?

Hola Carlos: ¿Cómo estás? ¿Está lloviendo en Temuco? Te quiero contar que me regalaron

..................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................

Otro día te sigo escribiendo. Voy a ir a jugar a la plaza.

Yo

………………………………………………..

(día, mes, año)

Destacamos que si el objeto no está presente debemos imaginárselo. Cada objeto tiene sus propiascaracterísticas más relevantes, por lo cual las preguntas no serán siempre las mismas. Por ejemplo, siquisiéramos describir la luna, no podríamos preguntarnos qué olor tiene, porque es algo que no pode-mos saber, en cambio podemos preguntarnos qué olor tiene una flor. Las preguntas que nos hagamosdependen de las características del objeto.

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UNIDAD 1

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UNIDAD 1

PARAPARAPENTINO 3

Ordena las oraciones. Escribe los números dentro de cada rectángulo y

luego escribe la oración.

Ejemplo :

tiene EL correa perro con una puntas.

3 1 5 2 6 4 7

El perro tiene una correa con puntas.

peluche. tener una oveja de Paloma deseaba

regaló se Su para su lo mamá cumpleaños.

1

2

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

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PARAPENTE 2.3

3

4

5

6

precioso gordito Es con manchas. y

El con terciopelo pelaje un parece nubes.

cuerpo y Su armónico. es proporcionado

agradecida este Paloma con está madre muy su por regalo.

Escribe las oraciones del 1 al 6 para formar un texto.

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

Corregimos la actividad:1.Paloma deseaba tener una oveja de peluche.2. Su madre se lo regaló para su cumpleaños.3.Es gordito, precioso y con manchas.4.El pelaje parece un terciopelo con nubes.5.Su cuerpo es proporcionado y armónico.6. Paloma está muy agradecida con su madre por este regalo.

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33

PARAPENTE 2.3

Trabaja con tu compañera o compañero

Conversen acerca de las manzanas. ¿Les gustan? ¿Las prefieren rojas o

verdes?

A mí ………………………………………………………………en cambio a

.....................................................................................................................

Un afiche es ....................................................................................................

Su propósito es

..................……………………………………………………………………………

Actividad 7: Continúa describiendo

Lean los siguientes afiches.

Explicamos qué es un afiche y mostramos algunos en Internet.

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UNIDAD 1

37

PARAPENTE 2.3

¡COME UNA AL DÍA!

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39

PARAPENTE 2.3

Compartan su

afiche con el

resto del curso

¿Cuál de los afiches cumple mejor su propósito?

_____________________________________________________________

(nombre de los compañeros o compañeras)

Luego de leer los otros afiches, escribe dos beneficios nuevos de las

1.- _________________________________________________________

2.- _________________________________________________________

Pedimos que 5 grupos proyecten sus trabajos y destacamos que las cualidades más importantes deun objeto no son las mismas que las de otro. Por ejemplo, no podemos preguntarnos cuáles son losbeneficios de una oveja de peluche. Sintetizamos lo que es un afiche y su propósito.

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UNIDAD 1

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UNIDAD 1

Actividad 8: Describamos otras frutas

Escribe el nombre de las frutas.

De este canasto, las frutas que más me gusta comer son:

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

Recuerda

Al enumerar,debes separar

los elementos

con comas.

Melón Mango

granada

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41

PARAPENTE 2.3

Las frutas son alimentos esenciales para tu cuerpo porque

son muy nutritivas.

ImaginaImagina que tienes un amigo que vive en Marte. Te pide que le describas

cómo es la forma de algunas frutas.

Ovalado Redondo Alargado

EscribeCuéntale a tu amigo de Marte cómo son los plátanos, las manzanas, las

sandías, las papayas, los mangos, las piñas y otras frutas que te gustan.

No olvides:

Las piñas son ovaladas.Los mangos son ovalados.

Recuerda

No usar

palabras comoalgo, alguien,

cosa, esto y

cuestión.

Hola, ................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

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8/10/2019 Parapente 2.3


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PARAPENTE 2.3

PARAPARAPENTINO 4

1.-Clasifica estas frutas según su género y número.

MELÓN UVA KIWI CEREZAS MANGOS

GUAYABA MEMBRILLO PLÁTANOS MANZANA PIÑA

DURAZNO NARANJAS DAMASCOS RUTILLAS SANDÍAS

Femenino Femenino Masculino Masculinosingular plural singular plural

la las el los

............................ ............................ .......................... ...........................

............................ ............................ .......................... ...........................

............................ ............................ .......................... ...........................

............................ ............................ .......................... ...........................

la uva

2. Pinta del mismo color el artículo que corresponde a cada palabra.

EL SABOR LAS ALIMENTO LOS

COMIDA VITAMINAS FRUTA EL MINERALES

LAS LAS EL LA OLOR

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UNIDAD 1

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UNIDAD 1

Trabaja con tu compañero o compañeraPrepárense para el dictado. Disponen de 10 minutos.



1- ................................ .................................................... .............................

......................................................................................................................

................................. .................................................... .............................

Observación de tu profesor o profesora:

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

Dictado 4

1.- .....................................................................................................................

..........................................................................................................................

2.- .....................................................................................................................

..........................................................................................................................

Dictado 4Las frutillas, los melones y las uvas son mis frutas favoritas. Estos alimentos me encantan porque sontienen muchas vitaminas, además tienen muy buen sabor y olor.

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45

PARAPENTE 2.3

Actividad 8: ¿Qué sabor tiene?

Para describir una fruta puedespreguntarte por su forma y por su sabor .

Escribe debajo de cada alimento su sabor .

AMARGO SALADO ÁCIDO DULCE

AGRIDULCE MADURO VERDE

DURAZNO CIRUELA MEMBRILLO GUAYABA

ACEITUNAS HIGOS TUMBO PALTA

TOMATE POMELO MARACUYÁ MANDARINA

MERMELADA LIMÓN

............................ ............................ .......................... ...........................

............................ ............................ .......................... ...........................

............................ ............................ .......................... ...........................

............................ ............................

Verificamos que los ejemplos estén correctos. Aprovechamos para escribir las palabras y destacar suortografía.

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UNIDAD 1

46

UNIDAD 1

Pon atención a las verduras y frutas que venden en el

puesto de la feria.

Escribe una carca a tu abuelita. Cuéntale tu ida a la feria.

Describe las verduras y no olvides fijarte en:

el género (masculino/femenino).

el numero (singular/plural).

el uso de la coma (,) al nombrar las compras.

el el uso del punto final.

Hola caserito,

¿qué verduras y

frutas tiene?

Tengo lechugas,

tomates, zapallos,

apio, rabanitos,

acelgas,

beterragas,

cebollas y limón.

1-

2-3-

4-

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PARAPENTE 2.3

……………………………………………

(ciudad, día, mes, año)

Querida abuelita:

Hoy acompañé a mi madre a la feria y compramos :

2 ………………………. 1 …………………………..2…………………….

1k ………………………… 5 atados ………………………… 5 ……………..

4 ……………. …….

Te cuento que las estaban………………........... marchitas, …….........………

maduros y blandos, …………............….. frescas, …………........................

de ramas largas, ……………………. rojos, ……………………….añejas,

…………………secas y moradas y por último ………....……. muy ácidos.

.........…….............................................................

(frase de despedida)

.............................................................

(nombre)

Comparte con

tu curso

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8/10/2019 Parapente 2.3


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PARAPENTE 2.3

PARAPARAPENTINO 5

Ordena alfabéticamente las verduras y frutas.

Verduras Frutas

1.- 1.-

2.- 2.-

3.- 3.-

4.- 4.-

5.- 5.-

6.- 6.-

7.- 7.-

8.- 8.-

9.- 9.-

Completa:

Mis tres comidas preferidas son :

..........................................................................................

..........................................................................................

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UNIDAD 1

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UNIDAD 1



1- ................................ .................................................... .............................

.......................................................................................................................

.................................... .................................................... .............................


.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

Dictado 5

1.- .....................................................................................................................

..........................................................................................................................

2.- .....................................................................................................................

..........................................................................................................................

Trabaja con tu compañero o compañeraPrepárense para el dictado. Disponen de 10 minutos para revisar cómo se

escriben las verduras.

Dictado 5:Todos los sábados acompaño a mi abuelita a la feria. Compramos brócolis, bruselas, rabanitos, repollo,beterragas y acelgas. Las verduras tienen muchas vitaminas, por eso me gusta comerlas.

8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


48

UNIDAD 1

52

UNIDAD 1

Si es necesario, vuelve a escribir tu texto.

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

Pedimos que lean su descripción y proyectamos dos trabajos, destacamos el contenido pertinente ytambién aquel que no es adecuado al propósito del texto.

8/10/2019 Parapente 2.3


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53

PARAPENTE 2.3

Actividad 10: Escribiendo nuevamente a Marte.

Imagina

1- Cierra los ojos e imagina que viajas en un parapente.

Ves toda la ciudad de Iquique desde lo alto.

Escriban al amigo de Marte lo que viste. Destaca las formas de los

objetos que observaste.

Iquique, 4 de enero de 2011

Hola, ................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

2- Dibuja lo que te imaginaste desde el parapente.

Comparte tu texto y tu dibujo con tu compañero o compañera

8/10/2019 Parapente 2.3


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UNIDAD 1

54

UNIDAD 1

Ejemplo:

“Vi una casa con un techo roto, alargado, unas ventanas cuadradas y

un jardín bien largo.”

Lean el texto escrito, comparen las descripciones y los dibujos.

¿Se parecen?

Sí…. No....

¿Cuál o cuales de los objetos vistos tienen la misma forma? Escribelos.

..........................................................................................................................

3- Destaca las formas de los objetos que observaste.

Ovalada

Redonda Cuadrada

Alargada Triangular

8/10/2019 Parapente 2.3


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55

PARAPENTE 2.3

1.-¿Qué semejanzas existen entre ambos dibujos?

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

2.-¿Qué diferencias tienen los dibujos?

........................................................................................................................

........................................................................................................................

3.-¿Por qué las descripciones desde el parapente no son iguales?

........................................................................................................................

........................................................................................................................

Comparen su dibujo con la siguiente imagen.

Respondan

Marquen con un ticket (√ )¿Qué pudo haber influido para que las descripciones fueren diferentes?

1.- La distancia entre el parapente y la ciudad.

2.- El género (hombre o mujer).

3.- La edad (niño, joven, adulto).

4.- La estatura.

8/10/2019 Parapente 2.3


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UNIDAD 1

56

UNIDAD 1

1.-Separa las palabras para formar una oración y luego escribe las

oraciones correctamente.

Elheladoseestaderritiendo.

..........................................................................................................................

Elhermanodemiamigojuegaconlapelota.

........................................................................................................................

Elhueleunafloralamanecer.

.........................................................................................................................

Mihermanajuegaconsuamigoalapelota.

........................................................................................................................

2.- Separa las palabras en sílabas. Usa el código del imán.

PARAPARAPENTINO 6

a, e, o i, u

Palabras (+ +) se separan las vocales.

Palabras ( +-) (-+) (--) se juntan las vocales.

8/10/2019 Parapente 2.3


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57

PARAPENTE 2.3

Si encuentras dos vocales del mismo signo debes separarlas en dos

sílabas.

había..................................................

apareció .............................................

mientras .............................................

puerta ................................................

3.- Separa las palabras con una | para descubrir de qué trata el texto .

Habíaunavezunniñoquejugabaalapelotaconsuamigo.Apareciósu

hermanoconheladosdefresaylosinvitóacompartirlosmientras

observabanelpartidodeFútbol.

4.- Escribe el texto correctamente.

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

Es importante tener presente que en este ejercicio no se considera la secuencia vocálica iu.

8/10/2019 Parapente 2.3


54

UNIDAD 1

58

UNIDAD 1

Escucha el final que escribieron tus compañeros y compañeras.

¡ Atrévete a leer el tuyo en voz alta!

Separa las palabras en sílabas.

1- ................................ .................................................... .............................

.......................................................................................................................

.................................. .................................................... .............................

.................................... .................................................... .............................

.........................................................................................................................

.................................... .................................................... .............................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

Revisa el dictado con tu curso. No borres las palabras mal escritas. Anótalas de manera adecuada.

Escribe el final de la historia.

TÚ ERES TU PROFESOR O PROFESORA.

Dictamos el texto y le pedimos que separen las sílabas de cada palabra y luego que finalicen la historia.“Había un caracol que tenía mucho miedo de salir al sol. Le habían contado que sus cachitos podíanengancharse en las puntas de las piedras.Entonces se le ocurrió una idea muy buena:”

8/10/2019 Parapente 2.3


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59

PARAPENTE 2.3

Actividad 11

2.- Tu amigo de Marte está fascinado con la tierra. Quiere saber sobre el

desierto florido. Redáctale una carta contándole sus colores, las formas de

sus pétalos y todo lo que sabes acerca del desierto florido. Usa las palabras

que ya has aprendido.

Añañica

Amarilla

Suspiro del

Campo

Garra de León

La flor del

Copao

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

1.- Observa las siguientes flores.

8/10/2019 Parapente 2.3


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UNIDAD 1

60

UNIDAD 1

Compara tu descripción con la de tu compañero o

compañera.

Escriban sus nombres y marquen con una cruz si la respuesta es

afirmativa.

Alumno(a):

……………………

¿Menciona

el nombre de

la flor?

¿Menciona el

color?

¿Menciona

la forma de los

pétalos?

Flor1

Flor2

Flor3

Flor4

Alumno(a):

Flor1

Flor2

Flor3

Si tu descripción estaba incompleta, escríbela nuevamente.

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

RecuerdaCuando describimos el mundo lo hacemos desde el lugar que

estamos, por eso no siempre vemos lo mismo.

8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


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63

PARAPENTE 2.3

Pon atención

Se usa la palabra y antes de nombrar la última

cualidad.

En este caso no se usa coma (,) antes de y.

Esta descripción está incompleta. Escribe una coma (,) o una y cuando sea

necesario.

Trabaja con tu compañero o compañera.

Comparen sus respuestas. Escriban otro párrafo con las cuatro oraciones.

Para unirlas usen coma (,), la palabra y o un punto final.

En este retrato, la dama está sentada en un sillón.

Posa sus brazos en los apoyos del asiento.

El brazo izquierdo descansa sobre el sillón.

La mano derecha se posa encima del brazo izquierdo.

1

2

3

4

Leonardo Da Vinci pintó el cuadro La Gioconda.

Es un retrato de una mujer □ con una sonrisa muymisteriosa □ no tiene cejas ni pestañas □ está mirando

hacia la izquierda.

Pedimos que lean sus respuestas y mostramos el siguiente texto, destacando que el exceso del conec-tor Y molesta e impide que se comprenda bien el contenido.“El retrato es de una mujer bella y morena y sonriente. Sus ojos son negros y misteriosos.”

8/10/2019 Parapente 2.3


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UNIDAD 1

64

UNIDAD 1

Leonardo Da Vinci pintó el cuadro La Gioconda. Es un retrato de una

mujer con una sonrisa muy misteriosa, no tiene cejas ni pestañas y estámirando hacia la izquierda.

...................................................................................................................

...................................................................................................................

...................................................................................................................

...................................................................................................................

...................................................................................................................

...................................................................................................................

...................................................................................................................

...................................................................................................................

...................................................................................................................

...................................................................................................................

...................................................................................................................

...................................................................................................................

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65

PARAPENTE 2.3

No uses la palabra y demasiadas veces, como en el siguiente ejemplo:

“El retrato es de una mujer bella y morena y sonriente. Sus ojos son

negros y misteriosos.”

Usa comas para separar las palabras, usa una sola vez el conector y.

Por ejemplo:

“El retrato es de una mujer bella, morena y sonriente. Sus ojos son

negros y misteriosos.”

Recuerda

8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


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67

PARAPENTE 2.3

Ya puedes responder:

Olfato

El árbol del dibujo huele a ................................

Visión

Su color es............................................. y su

tamaño ……………………………... Sus

ramas son......................................

Tacto

Al tocar el árbol, se siente.................................(arrugado, poroso, suave, liso...)

1

2

3

Revisamos los significados de textura. Es motivador mostrar objetos que los niños y niñas puedan to-car e identificar sus texturas.

8/10/2019 Parapente 2.3


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UNIDAD 1

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UNIDAD 1

Escribe tu descripción del árbol para la Enciclopedia Mundo.

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

Revisa tu descripción.

Sí No

¿Se dice a qué huele el árbol?

¿Se menciona su forma?

¿Se cuenta cómo es su textura?

Completa

Para separar las cualidades de un objeto se usa ….……….... Para nombrar

la última cualidad se usa el conector …….....................................................

Recuerda

Separa las

características

del árbol por

comas o por el

conector y.

8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


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UNIDAD 1

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UNIDAD 1

Santiago, 20 de enero 2012

Imagina un paseo en el zoológico. Cuenta un paseo por el zoológico cuando te

encontraste con el cocodrilo, la serpiente y el león dormidos. Describe cómo era

su piel al tocarlos.

Escribe una coma, un punto o el conector y en los cuadrados.

Imagina

Querida abuelita Irma:

En el zoológico me encontré con .…………………… □ ...............….…...…. □

................................................. La piel del león era………………….......….. □

la del cocodrilo muy ...………………. □ la piel de la serpiente ………………

….... como ……………….... □ …………………..………………………………..

.………………………………….........................................

¿Cuál es la diferencia entre un elefante y una hormiga?

..................................................................................................................

Hemos aprendido a describir forma y textura de los objetos y animales.

Aprende algunas palabras para describir el tamaño.

PEQUEÑO

GRANDE GIGANTE

MEDIANO

Proyectamos el texto con una posible respuesta. Preguntamos por otras alternativas.

Mi aventura por el zoológicoEn el zoológico me encontré con un león, una serpiente y un cocodrilo. La piel del león era suave, la delcocodrilo muy áspera y la piel de la serpiente con arrugas como cuadritos.Estaban dormidos, no me dio miedo tocarlos.

Es interesante resaltar que los tamaños son relativos y que podemos no estar de acuerdo con el criteriopara afirmar que algo, por ejemplo, es grande o gigante. Preguntamos ¿de qué tamaño es el pizarrónpara un niño de básica? ¿y para una alumna de educación media?

8/10/2019 Parapente 2.3


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71

PARAPENTE 2.3

Actividad 14: Mi sala de clases

Escribe objetos de tu sala de clases y describe su tamaño.

1.- ..................................................... ..........................................................

2.- ...................................................... ..........................................................

3.- ...................................................... ..........................................................

4.- ...................................................... ..........................................................

5.- ...................................................... ..........................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


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UNIDAD 1

72

UNIDAD 1

Escribe a tu amigo de marte cómo es tu sala.Cuéntale en que lugar se encuentran los objetos (arriba, abajo, al medio, a

la derecha, a la izquierda.

¿Que tamaño tienen los objetos?

Ejemplo : “El pizarrón es grande y está en la muralla.”

Escribe aquí tu descripción. RecuerdaUtiliza comas (,) para las enumeraciones sin

abusar del conector “y”.

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

Revisa tu descripción.

Sí No

¿Describiste objetos de tu sala?

¿Mencionaste qué tamaño tenían?¿Contaste dónde estaban ubicados?

¿Usaste comas para separar las ideas?

¿Usaste la palabra Y para unir la última idea?

¿Pusiste un punto al final?

Respuestas afirmativas (si) negativas (no)

Sí tienes una respuesta negativa, vuelve a escribir tu texto.

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


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73

PARAPENTE 2.3

Actividad 15: Los tamaños de mis útiles escolares

Encierra en una cuerda los útiles que tienes .

Compara los tamaños de los útiles seleccionados.

Por ejemplo:

La goma es más grande que el sacapuntas.

Escribe

En la mochila tengo varios útiles escolares: …………………………................

....…......................... ,………………………., ……………………………………,

…………………................................, y ……………...........……………............,

………………………......... es más grande que .......………………………….. ,

.......................……...............es más pequeño que...........................................

Comparte tu trabajo con tu compañero o compañera

8/10/2019 Parapente 2.3


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UNIDAD 1

74

UNIDAD 1

Trabajen con un

diccionario

Lean sus textos y revisen la ortografía de las palabras.

Anota correctamente las palabras mal escritas:

1.- ....................................................

2.- ....................................................

3.- ....................................................

4.- ....................................................

5.- .....................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


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UNIDAD 1

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UNIDAD 1

Escríbele una carta a un amigo o amiga. Cúentale cómo es tu habitación.

...........................................................

FECHA

...........................................................

(FIRMA)

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

Léele en voz alta tu descripción. Pídele que dibuje tu habitación sin

mostrarle el dibujo y luego compárenlos.

Si se parecen, has descrito muy bien tu habitación.


Cuéntale cómo son estos cinco objetos y dónde están ubicados

(arriba, abajo, sobre, izquierda, derecha, etc).

8/10/2019 Parapente 2.3


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PARAPENTE 2.3

Actividad 17: Describe tu juguete preferido

¿Qué forma tiene? .................................................................................

¿Cómo se siente al tacto (textura)? ........................................................

¿Tiene algún olor especial? ....................................................................

¿Cuáles son sus colores? .......................................................................

¿Qué tamaño posee? .............................................................................

¿Para qué sirve? .....................................................................................

¿Cúal es tu juguete favorito?

.....................................................................................

Recuerda

Las preguntas deben servirte para describir el objeto.

Por ejemplo, si es un peluche no debes preguntarte por su sabor

¿Qué sabor tienes?

Marca con una cruz las preguntas que te sirven para describirlo .

Respóndelas en las líneas de puntos.

8/10/2019 Parapente 2.3


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UNIDAD 1

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UNIDAD 1

Describe tu juguete preferido sin nombrarlo.

Pídele a tu compañero o compañera que lo adivine. Por ejemplo:

“Mi objeto preferido es azul. Tiene 2 ruedas, ninguna puerta y sirve para

trasladarnos. Usa bencina”.

El juguete preferido de Jaime es: ……….............................…

Escribe.

Recuerda

Separa las características de tu juguete por comas y la última,por la palabra y.

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

Adivinanza

Mi juguete es: ………………………………………

¿Por qué le gusta ese juguete a tu compañero o compañera?

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

Responde

¡A ADIVINAR!

Respuesta: la moto.

Proyectamos algunos trabajos y pedimos que los lean. Destacamos la puntuación y aprovechamos laoportunidad para desarrollar la argumentación oral. Preguntamos: ¿Por qué te gusta ese juguete?

8/10/2019 Parapente 2.3


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PARAPENTE 2.3

PARAPARAPENTINO 7

Conoce más a tu compañero o compañera de banco.

1. Selecciona a un compañero o compañera.

2. Escribe cinco preguntas que te gustaría realizarle.

Por ejemplo: ¿Cuándo es tu cumpleaños?

3. Escribe su respuesta.

Nombre compañero o compañera:

………………………………………………………

Pregunta Respuesta

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

RecuerdaLas preguntas se escriben entre signos de interrogación.

Ejemplo: ¿Cuál es tu música preferida?

8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


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PARAPENTE 2.3

AUTOEVALUACIONPUEDO DESCRIBIR...

LAS FORMAS

LOS TAMAÑOS

DE LOS OBJETOS

LOS OLORES

LOS SABORES

LAS TEXTURAS

DE LOS ANIMALES

DE LOS ALIMENTOS

has una flecha

¡Felicidades!

Siempre se aprende algo nuevo.

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UNIDAD 1

Talleres

Noemi Perez

2º AColegio San Antonio de Matilla

Francisca Vargas

1º AColegio Humberstone

8/10/2019 Parapente 2.3


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TALLER Nº 1 “YO PUEDO ESCRIBIR UNA CARTA

Descripción: Este taller consta de dos sesiones. La primera sesión estará dedicada a trabajar laortografía de letras R y RR. En la segunda sesión trabajaremos la escritura de una carta brevesegún instrucciones que aparecen en el libro del alumno.

MODALIDAD DE TRABAJO: Grupo de dos alumnos.DURACION: 6 horas pedagógicas, divididas en tres sesiones.MATERIALES: lápices de colores, lápiz grafito, goma, tijera.

Instrucciones 1ª sesión:1. Haremos leer varias veces los trabalenguas que aparecen en el libro. Luego los copiarán enel libro.2. De cada trabalengua harán un listado de las palabras escritas con R y con RR, (ver libro alum-no).3. Completaremos oraciones con las palabras dadas, (ver libro alumno). Hacer rectángulo parala imagen4. Reflexionamos acerca del uso de la R y RR, anotamos la regla en una cartulina y la pegamosen la sala.5. Dictado:

Mientras Raúl tocaba su guitarra,el tren se descarriló.

El perro de Rodrigo fue atropelladoy Raúl lo tapó con su ropa.

5. Solicitamos que traigan cartas recibidas por mail en su casa para la próxima clase.Instrucciones 2ª sesión:

1. Pedimos a dos alumnos que lean una carta traída de su casa. Proyectar carta.2. Reforzamos el formato de una carta, (ver recuadro del libro).3. Leemos y comentamos la carta que aparece en el libro del alumno. Destacamos partes deuna carta.4. Pedimos que escriban una carta para responder la carta leída en el libro y escriban el sobrecon los datos del destinatario.5. Teatralizamos: visita a Correos de Chile para el envío de carta.

Observación para el profesor: En la ejecución de un taller debemos considerar que los apren-dizajes adquiridos son procesos, por ende, éstos deben ser evaluados con conceptos para pre-servar el elemento lúdico y creativo de los aprendizajes.

OBJETIVOS ESPECIFICOS TRANSVERSALESProducir textos breves significativos, respe-tando los aspectos formales básicos de la es-

critura.

Conocer y valorar el lenguaje como herra-mienta básica para la comunicación escrita.

Ejercitar el uso correcto de los fonemas R yRR. Ejercitar la escritura de cartas.

Despertar la creatividad aplicando lo apren-dido.

Desarrollo de la capacidad para escribir car-tas breves y simples aplicando el formato en-señado.

8/10/2019 Parapente 2.3


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UNIDAD 1

83

PARAPENTE 2.3

TALLER Nº 1 YO PUEDO ESCRIBIR UNA CARTA

Lee cada trabalengua y cópialo

en la pauta.

“R CON R GUITARRA,R CON R BARRIL,

RÁPIDO CORREN LOS CARROSDEL FERROCARRIL”.

“EL PERRO DE PARRANO TIENE RABO,

PORQUE RAMÓN RAMÍREZSE LO HA ROBADO”.

................................................................................

................................................................................

................................................................................

................................................................................

................................................................................

................................................................................

................................................................................

................................................................................

................................................................................

................................................................................

................................................................................

................................................................................

................................................................................

................................................................................

Completa la lista de palabras con R y doble RR .

R RR

1. -

2. -

1

1

2

2

................................................................................

................................................................................

................................................................................

................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


82

UNIDAD 1

85

PARAPENTE 2.3

Escribe lo que sucede en cada imagen

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

4. -

Dictado:

1. - 2 .- 3.- 4. -

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

............................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


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86

TALLERES

Valparaíso , 14 de enero 2010

Mi querido curso:

Estoy de vacaciones en Valparaíso con mis abuelitos.

Ellos viven en una casa muy antigua con vista al mar. Cuando yo

era pequeña, viví allí con mis padres. Les escribo para contarles

que ayer abrí una bodega de la casa y encontré en mi ropero, una

corona de rey, un ratón, una guitarra vieja y un perro de peluche

dentro de un barril .

¿Qué puedo hacer con todo esto?

Un abrazo, los quiere mucho,

Marta, Prima

8/10/2019 Parapente 2.3


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UNIDAD 1

87

PARAPENTE 2.3

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

P á g i n a

r e c o r t a b l e

8/10/2019 Parapente 2.3


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89

PARAPENTE 2.3

SOBRE P á g i n a

r e c o r t a b l e

8/10/2019 Parapente 2.3


86

UNIDAD 1

91

PARAPENTE 2.3

Autoevaluación

siempre

Dibuja la carita de tu respuesta

¿Cumplí con la tarea asignada?

¿Trabajé responsablemente?

¿Fui capaz de recibir instrucciones?

nunca a veces

Para mejorar mi trabajo yo podría ...................................................................

..........................................................................................................................

Aspectos a Evaluar Muy bueno Bueno Insuficiente

Uso adecuado de la R y RR.

Uso adecuado de la mayúscula.Respetó el formato de la carta.

Legibilidad de la escritura.

Orden y limpieza en el trabajo.

Creatividad en la presentación

del trabajo.

Tu profesor o profesora te evalúa

8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


88

UNIDAD 1

92

TALLERES

TALLER Nº 2 ESCRIBIENDO NOTICIAS

Lee atentamente las palabras de cada araña y pinta:

Azul las palabras con ce - Amarillo palabras con ci

Rojo palabras con que - Verde palabras con qui

CE CI

QUI

QUE

quince

kerosene

romance

sésamoceniza

cielo

silla

sirena

Cecilia

cigarro

kilo

caqui

quitasol

kimono

Quintero kiwi

queso

yunque

queque

queltehue

1. -

8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


91


95

PARAPENTE 2.3

Lee atentamente esta noticia y complétala.5. -

Gran boda de dosadultos mayores

En la ciudad de Iquique , el 18 de

septiembre, se casarán Cecilia

Ramírez y César Garrido. Ambos

tienen 78 años de edad.

En la fiesta se servirá vino, queso

y una torta de panqueques. Los

invitados podrán bailar debajo de un

gran quitasol.

A la fiesta asistirán .........................................., ............................................... y

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

pág 4El diario

8/10/2019 Parapente 2.3


92

UNIDAD 1

96

TALLERES

6. - Escriban la noticia del matrimonio de José y Cecilia en la siguiente

página. Deben usar seis palabras de la lísta.

Comparte con

tu compañero o

compañera de

banco

ROMANCE

VINO

QUINCE

CACIQUE

KILO

IQUIQUE

QUESO

QUITASOL

CENIZA

CIELO

SIRENA

SÉSAMO

KIMONO KEROSENE

SILLACILINDRO

QUEQUE

CECILIA

NOTICIA

8/10/2019 Parapente 2.3


93


97

PARAPENTE 2.3

TITULO

MENSAJE

IMAGEN

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

7. - Lean la noticia y revisen su redacción. Si no se entienden las ideas,

vuelvan a escribirla.

8/10/2019 Parapente 2.3


94

UNIDAD 1

99

PARAPENTE 2.3

8. - Recorta tu noticia y preséntala a tus compañeros.

TITULO

MENSAJE

IMAGEN

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


95


101

PARAPENTE 2.3

Autoevaluación

siempre





nunca a veces

Para mejorar mi trabajo yo podría ..................................................................

.........................................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


96

UNIDAD 1

102

TALLERES

Aspectos a Evaluar Muy bueno Bueno Insuficiente

Usó correctamente, en la

escritura de las palabras, la

sílabas ce-ci-que-qui.

Estructura de la oración

(concordancia entre sujeto y

predicado).

Uso adecuado de la mayúscula.

Respetó el formato de la noticia.



Fue creativo en la presentación

del trabajo.


8/10/2019 Parapente 2.3


97


TALLER Nº 3 “LAS SILABAS BUSCAN SU TONO”

Descripción: En este taller trabajamos con el video clip de la canción: “Mi Equilibrio Espiritual”,ubicada en la siguiente dirección: http://www.youtube.com/watch?v=P10gi8PqI5g#watch-main-area. Con las palabras de la letra de la canción se refuerza la sílaba tónica en distintas acti-vidades. Finalmente los alumnos motivados por la canción, escriben su experiencia personal oajena de cómo ellos aprendieron andar en bicicleta.

Modalidad de Trabajo de dos integrantes.Duración: 4 horas pedagógicas, divididas en dos sesiones.Materiales: lápiz grafito, goma, lápices de colores, video clip de la canción “Mi equilibrio espiri-tual”.

Instrucciones para el profesor 1ª sesión:1. Vemos, comentamos y cantamos la canción.2. Leemos la canción escrita en el libro del alumno, en algunas partes se omiten palabras y losalumnos deben escribir la palabra que corresponde separada en sílabas. cuando aparece unaimagen.3. A continuación pedimos que separen y unan sílabas de una palabra para descubrir la sílabatónica.4. Revisamos todas las respuestas de las actividades 2,3, 4 y 5 en el data.

Instrucciones para el profesor 2ª sesión:

1. Pedimos que escojan seis ó más palabras de las que tengan imagen y que narren por escrito

su experiencia ocupando las palabras seleccionadas.2. Solicitamos que recorten la hoja con el texto y que la expongan en el diario mural de la sala.

OBJETIVOS ESPECIFICOS TRANSVERSALES

Reforzar y utilizar el conocimiento de las síla-bas tónicas en las palabras, para la compren-sión y la expresión oral y escrita.


Producir un texto breve significativo, comouna experiencia personal.


8/10/2019 Parapente 2.3


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UNIDAD 1

103

PARAPENTE 2.3

(Hablado)

Si, hoy es un día muy especial

¡¡¡¿por qué?!!!

Porque en la mañana le saqué las rueditas

chicas a mi

OHHH

(Canción)

Lo mejor que me ha pasado en mi vida

fue sacarle las a mi bicicleta

ahora alcanzo mayor velocidad

y las chicas se derriten cuando me ven pasar.

Soy genial

Sí, eres genial

inmortal,

ya no existen rueditas chiquitas.

TALLER Nº 3 LAS SÍLABAS BUSCAN SU TONO

Trabajo en equipo de 2 integrantes

Primera Sesión

Lean la canción y cuando encuentren una imagen, escriban la palabraseparada en sílabas. 1. -

Mi Equilibrio Espiritual31 Minutos

...........................................

...........................................

8/10/2019 Parapente 2.3


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104

TALLERES

...........................................

Soy Freddy Turbina al .

y cuidado, niños, que quemo.

Ya no más vergüenza al pedalear

ningún obstáculo me podrá frenar

tengo un nuevo concepto de felicidad

alcancé mi equilibrio espiritual.

Soy genial

sí, eres genial,

inmortal, ya no existen las rueditas

Soy genial

sí, eres genial,

inmortal, ya no existen las rueditas.

Nunca más nunca

peladas

nunca más nunca

vergüenza en la calle

nunca más nunca

...........................................

8/10/2019 Parapente 2.3


100

UNIDAD 1

105

PARAPENTE 2.3

risas des niños niños

nunca más nunca

burlas de nadie.

“ohhh!!!, ese es famoso Freddy Turbina”

“Sí, y dicen que no duerme”

Siempre por siempre

mi al aire

sobre dos ruedas

domino la calle

no necesito

ciclovías, alcalde

no necesito

rueditas, mama mama mama

...........................................

...........................

.........................

.........................

8/10/2019 Parapente 2.3


101


106

TALLERES

La bicicleta chocó y las palabras se separaron en sílabas.

a) Escriban las palabras juntando nuevamente las sílabas.

b) Pinta la bicicleta que tenga la sílaba tónica. Recuerda que la sílaba tónica

es la que suena más fuerte o donde se carga la voz.

2. -

................................................................

................................................................

................................................................

................................................................

................................................................

brio nu

to

8/10/2019 Parapente 2.3


102

UNIDAD 1

107

PARAPENTE 2.3

3. - Separa las siguientes palabras en sílabas y anótalas en cada riel.

Marca con rojo la sílaba tónica.

rodilla ro di lla

casco

cadena

luces

bocina

volante

rueda

freno

Encierren con una cuerda la sílaba tónica de cada palabra. 4. -

Asiento Volante

Rueda

Cadena Pedal

Luces

¡Compartan todas sus respuestas con el curso y anótenlas!

8/10/2019 Parapente 2.3


103


108

TALLERES

Sesión 2Trabajo individual

Conversa con tu compañera o compañero acerca de cómo

aprendieron a andar en bicicleta o en triciclo.

Selecciona 3 palabras de las actividades de la sesión 1 y cuenta cómo

aprendiste a andar en bicicleta o en triciclo.

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

Pídele a tu compañera o compañero que lea tu texto y responda en tu

libro:

Sí No

¿Se entiende cómo aprendió a andar en bicicleta o en

triciclo?

¿Están bien separadas todas las palabras?

1. -

3. -

2. -

8/10/2019 Parapente 2.3


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UNIDAD 1

109

PARAPENTE 2.3

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

Si es necesario vuelve a escribir tu experiencia y haz un dibujo.

Recorta el texto y pégalo en el diario mural.

4. -

5. -

P á g i n a

r e c o r

t a b l e

8/10/2019 Parapente 2.3


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111

PARAPENTE 2.3





¿De qué forma podría mejorar mi trabajo en otra ocasión?

……………………………………………………………………………..................

..........................................................................................................................

Autoevaluación

siempre nunca a veces

8/10/2019 Parapente 2.3


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UNIDAD 1

113

PARAPENTE 2.3

Aspectos a Evaluar. Muy bueno Bueno Insuficiente

Identificó la sílaba tónica de las

palabras.

Usó correctamente los signos de

puntuación

Presentó estructura de la

oración (concordancia entre su-

jeto y predicado).

Usó adecuadamente las

mayúsculas.

Siguió instrucciones para elabo-

rar la composición.

Tiene legibilidad su escritura.

¿Fue un trabajo ordenado y

limpio?

¿Fue creativo su trabajo?


8/10/2019 Parapente 2.3


107


Unidad 2- En la Unidad 1 aprendiste a escribir una descripción.

- En la Unidad 2 aprenderás escribir los pasos para hacer algo.

Primero

Segundo

Tercero

Barbara Conejeros

2º FColegio San Antonio de Matilla

Fernando Morales

2º CColegio Humberstone

8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


109


116

UNIDAD 2

Actividad 2: ¿Qué comerán el primer día de

campamento?

Observa la imagen y lee la etiqueta del sobre.

R ecet a

8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


111


118

UNIDAD 2

2.- ¿Cuál es el propósito del texto anterior?

Encierra en un círculo la respuesta correcta.

a) Relatar una historia de un campamento scout.

b) Explicar lo que es una sopa.

c) Decir por qué se usa la cuchara de palo para revolver.

d) Dar instrucciones para hacer una sopa.

Compara tu

respuesta contu curso

Responde

1. ¿Qué es una instrucción?

..........................................................................................................................

2 ¿Cuándo te han dado instrucciones? (en clases, en la casa, en la playa,en gimnasia..)

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

Una instrucción es una orden que indica cómo se debe hacer algo.Recuerda

Destacamos que el propósito del texto es dar instrucciones. Pedimos sinónimos de instrucciones (pa-sos a seguir, órdenes). Leemos el resto de las alternativas y pedimos ejemplos.

8/10/2019 Parapente 2.3


112

UNIDAD 2

119

PARAPENTE 2.3

Receta

Vuelve a leer la receta.

Primero, ponga en una olla cuatro tazas de

agua fría.

Luego, vierta el contenido del sobre de sopa

cuando el agua esté tibia.

A continuación, revuelva con una cuchara de

palo hasta que hierva.

Después apague el fuego y retire la olla.

Finalmente, sirva en los platos.

Escribe las palabras subrayadas.

Analiza

¿Para qué sirven esas palabras?

...........................................................

...........................................................

...........................................................

Comparte tu respuesta con tu

compañero o compañera de banco.

.....................................................

.....................................................

.....................................................

.....................................................

.....................................................

.....................................................

Sopas

Vierta significa echar, depositar, volcar.

Pedimos que lean sus respuestas y destacamos la función de los conectores de un texto instruccional:ordenar los pasos al dar instrucciones.

8/10/2019 Parapente 2.3


113


120

UNIDAD 2

En el campamento no han podido cocinar. Lean la receta y descubran el

problema.

Actividad 3: Segundo día de campamento

Trabaja con tu compañero o compañera de banco.

Ingredientes:

1 paquete de tallarines

1 sobre de salsa de tomates

1 cebolla chica

queso rallado

aceite

sal y pimienta a gusto

Instrucciones:

A continuación, agregue la salsa preparada a los tallarines.

Finalmente, espolvoree con queso rallado.

Después, sirva los tallarines con salsa.

Primero, cueza los tallarines en abundante agua hirviendo con sal. Luego, fría en aceite la cebolla con la salsa de tomates y un poco de sal.

Tallarines con salsa de tomate

8/10/2019 Parapente 2.3


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UNIDAD 2

121

PARAPENTE 2.3

Ingredientes:

1 paquete de tallarines

1 sobre de salsa de tomates

1 cebolla chica

queso rallado

aceite

sal y pimienta a gusto

Tallarines con salsa de tomate

¿Qué problema tiene la receta?

...........................................................................................

Ordenen las instrucciones correctamente.

Instrucciones:

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

Completa:

Algunos textos pueden servir para:

1. ………………………….........................

2. ……….…………………………………..

Otros textos sirven para:

3. .............................................................

Se usan palabras como en primer lugar, en segundo, luego.

Estas palabras sirven para …………………...................………………………

…………..…………………...................…………………………………….............

Destacamos que existen diferentes tipos de textos: algunos sirven para dar las características de unobjeto; otros para explicar los pasos de cómo se realiza algo. Este es llamado texto instructivo: su pro-pósito es dar instrucciones u órdenes y para ello se usan palabras que indican el orden de los pasos.

8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


116

UNIDAD 2

123

PARAPENTE 2.3

Receta de Huevos Revueltos

Ingredientes

- 6 huevos

- 2 cucharadas de aceite - 1/2 cucharadita de sal

- Pan para acompañar

Preparación

_______________, ponga la paila con aceite a fuego.

_______________, rompa los 6 huevos.

_______________, eche los huevos en la paila caliente.

_______________, revuelva con ganas.

______________ , eche sal y sirva con pan.

¿Están claras las instrucciones para hacer los huevos revueltos?

Sí ….... No …..

¿Por qué?

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

Intercambien con otro grupo y revisen lo que respondieron.

8/10/2019 Parapente 2.3


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124

UNIDAD 2

ACTIVIDAD 5: Ordena tu Mochila

¿Cómo preparar una mochila para ir a un campamento?

Instrucciones:

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

Escribe las instrucciones para preparar la mochila para el campamento.

Yo te enseñaré

a ordenar la

mochila.

No me cabe

nada en la

mochila.

Preguntamos ¿Qué deberé tener dentro de la mochila de campamento? , ¿qué deberé guardar prime-ro? Los invitamos a escribir las instrucciones, recordando las palabras que indican el orden de los pasos.

8/10/2019 Parapente 2.3


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UNIDAD 2

125

PARAPENTE 2.3

¿Cómo ordenar tu mochila del colegio?

Enumera los objetos según ese orden y escríbelos en la lista.

1.- ......................................................

2.- .......................................................

3.- ......................................................

4.- ......................................................

5.- ......................................................

6.- ......................................................

JUGO

Recuerden

Para escribir indicaciones debes usar las siguientes

palabras: en primer lugar, luego,

después y finalmente.

Pedimos que lean sus textos y los proyectamos. Destacamos los conectores y su importancia. Escribi-mos los conectores utilizados en el pizarrón.

8/10/2019 Parapente 2.3


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126

UNIDAD 2

Lee lo que escribió el guía de scout.

ACTIVIDAD 6 : Fotografiemos el campamento

Para sacar fotografías

con un celular:

Primero, prenda el celular.

Luego, seleccione

el dibujo de camara

fotográfica.

Después, enfoque el

objeto que va a fotografiar.

Finalmente, pulse el

botón de disparo o

lanzamiento.

Enfocar =

Orientar, guiar, dirigir.

Responde :

1. ¿Cuál es el propósito del texto? Encierra en un círculo la respuesta.

a) Explicar cómo prender un celular

b) Entregar las instrucciones para tomar fotos.

c) Relatar los pasos para hablar por celular.

d) Mostrar los objetos que se van a fotografiar.

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UNIDAD 2

127

PARAPENTE 2.3

2. ¿Para qué sirve una instrucción?

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

3.- ¿Para que sirven las palabras marcadas en negrita?

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

No lo olvides

Un texto de instrucciones debe:

1.- escribirse con oraciones cortas y

precisas.

2.- indicar paso a paso como haceralgo: cocinar, lavar, sacar fotos, etc.

Comparte tus respuestas con el curso.

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128

UNIDAD 2

Lee los siguientes mensajes y descubre cuál entrega instrucciones.

Actividad 7: Ejercita

El día domingo El domingo fui con Juan y su amiga

Marta a la plaza. Primero, jugamos

en los columpios; después conversa-

mos con un vendedor de globos; luego

nos encontramos con un perrito que

estaba perdido y lo regresamos a su

casa .

Santiago, 19 de Julio del 2010

Querida Amiga :

Tengo unas amigas

nuevas. Antes mi mejor amiga eraJosefina, ahora es Anita López. Ella

vive cerca de mi casa y me enseñó a

cocinar. Un día me escribió todos los

pasos para hacer jaleas.

Cuéntame cómo

estás y si nos veremos el verano en

Iquique.

Un abracito,

La loquilla de la Marta

an i

ag ,

e

er a m ::

e s. es

m m

e o

m

g

, .

a

v

v cer m

c s

a

me e

. í

i

aso

ra ac a ..

s

tás s v no

..

,,

8/10/2019 Parapente 2.3


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UNIDAD 2

129

PARAPENTE 2.3

Cocina en microondas

En primer lugar, ponga lacomida fría en un plato.

Luego, coloque el plato dentro

del microondas.

A continuación, cierre la

tapa del horno y seleccione el

tiempo que calentará la comida.

Después, apriete el botón.

Finalmente, cuando termine

de calentarse la comida, tome

el plato con un paño para no

quemarse.

Marca tu respuesta con una cruz:

Texto 1...... Texto 2..... Texto3.....

.

No lo olvides:

Siempre un texto tiene un propósito.

8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


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UNIDAD 2

131

PARAPENTE 2.3

Primero, busco mi libreta de

comunicaciones.

Segundo, leo las tareas.

Luego, busco los libros y cuadernos.

Finalmente, hago la tarea.

¿Para qué sirven las palabras subrayadas?

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

Primero, ........................................................................................

Luego, ...........................................................................................Después, .......................................................................................

A continuación, ............................................................................

Finalmente, ....................................................................................

Cuando llego a mi casa me saco laropa, almuerzo y hago mis tareas.

¿Y tú qué haces antes de llegar al colegio ?

Lee lo que escribió un compañero.

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132

UNIDAD 2

Comparte tu respuesta con tu compañero o compañera.

¿En qué se parecen las respuestas?

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

¿En qué se diferencian las respuestas?

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

Al escribir las instrucciones se usan palabras como

primero, segundo, luego, finalmente.

Estas palabras indican el orden de lo que pasó.

Escribe cómo te lavas los dientes.

1.- ....................................................................................................................

2.- ....................................................................................................................

3.- ....................................................................................................................

4.- ...................................................................................................................

¿Qué sucede si te saltas uno de esos pasos?

…………………………………………………………………………………

Preguntamos las respuestas y los pasos que realizan en esa actividad. Pedimos que usen los conectoresal describirla. Anotamos un ejemplo en el pizarrón y luego borramos un paso. Resaltamos las conse-

cuencias

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126

UNIDAD 2

133

PARAPENTE 2.3

Actividad 9: Hagamos un álbum

Trabaja con tu compañero o compañera de mesa.

¡Regalemos las

fotos al profesorde Fotografía!

¿Cómo

haremos el

álbum?

Esta actividad requiere de tijeras, 30 cms. de cinta y cola fría.

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127


134

UNIDAD 2

Escriban las instrucciones para hacer un álbum de fotos. Ayúdate con las

palabras del cuadro .

segundo,luego, finalmente,

primero, antes, siguiente.

Instrucciones para hacer el álbum de fotos del

campamento

.................................................recortar las fotos de

todos los compañeros y compañeras.

............................................seleccionar las mejores

fotos.

........................................ordenar por día, actividad,

amigos.

. ...........................................recortar cada página del

libro y perforar.

..............................................pegar las fotografías y

escribir un título en cada página.

..............................................pasar una lana o cinta

para unir las páginas.

Revisen con otro grupo su respuesta

Realicen el álbum con los dibujos de las páginas siguientes

Pedimos que se dividan en grupos de 4 integrantes para realizar los álbumes con las fotos de las pági-nas siguientes. Al término, ponemos todos los álbumes en una mesa para compartirlos.

8/10/2019 Parapente 2.3


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UNIDAD 2

135

PARAPENTE 2.3

Trabaja

en equipode cuatro

integrantes

P á g i n a

r e c o r t a b

l e

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PARAPENTE 2.3

P á g i n a

r e c o r t a b l e

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130

UNIDAD 2

139

PARAPENTE 2.3

P á g i n a

r e c o r t a b l e

8/10/2019 Parapente 2.3


131


141

PARAPENTE 2.3

Conversa con un compañero o compañera acerca de cómo sacar fotos

buenas.

Actividad 10: Visita al zoológico

Escriban las instrucciones para sacar fotos con calidad.

Observaciones

profesor o

profesora

...........................

...........................

...........................

Instrucciones:

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

Dibuja el álbum de fotografía de la visita al zoológico.

Mi profe y yo.

Antes de que escriban las instrucciones para sacar fotos por celular, preguntamos por los pasos sinanotarlos en el pizarrón

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132

UNIDAD 2

142

UNIDAD 2

Un elefante tomando agua.

Los monos tirándole el pelo

a la profesora.

El hipopotamo en el agua.

Pedimos que cuenten de manera oral el paseo y proyectamos los dibujos. Destacamos la importanciade decir dónde ocurrió el paseo y quiénes participaron.

8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


134

UNIDAD 2

144

UNIDAD 2

Lee el mensaje escrito del refrigerador.

P r i me r o , p o ng an e l mant e l s o b r e l a

me s a.

S e g u nd o , c o l o q u e n l o s p l at o s b aj o s

f r e nt e a c ad a p u e s t o .A c o nt i nu ac i ó n , u b i q u e n l o s v as o s y

e l p l at o d e p an al l ad o i z q u i e r d o d e l

p l at o d e b aj o . L u e g o , c o l o q u e n u na s e r v i l l e t a s

o -

b r e e l p l at o d e p an.D e s p u é s , p o ng an l o s c u b i e r t o s : e l

t e ne d o r a l a i z q u i e r d a y e l c u c hi l l o

( c o n e l f i l o hac i a ad e nt r o ) y l a c u -

c har a a l a d e r e c ha.F i nal me nt e , , e n e l c e nt r o d e l a me s a

c o l o q u e n e l j ar r o c o n j u g o y l a

p ane r a.

Los cubiertos son los

servicios para comer.

8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


136

UNIDAD 2

146

UNIDAD 2

Trabaja con tu

compañero o

compañeraRespondan:

1- La mamá ordenó:

a) limpiar la mesa.

b) lavar los cubiertos sucios.

c) poner la mesa.d) poner los cubiertos a los hijos hombres.

2. ¿Qué pasaría si tienen invitados y los cubiertos están dentro del vaso?

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

Las instrucciones indican como hacer algo paso a paso.

Para ordenar los pasos se usan palabras como primero , segundo,

luego, después, a continuación…

8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


138

UNIDAD 2

148

UNIDAD 2

Cómo ordenar un dormitorio

Primero

Abrir las ventanas para ventilar .

Segundo,

..................................................................................

Luego,

..................................................................................

Después,

..................................................................................

A continuación,

..................................................................................

Más tade,

...............................................................

Finalmente,

..................................................................................

abrir las ventanas

para ventilar.

poner los cojines

sobre la cama.

barrer y sacudir los

muebles.

sacar la ropa sucia

que está sobre la

cama.

hacer la cama

cuidadosamente.

colocar los juguetesen la caja.

recoger los juguetes

que están en el suelo.

Compara tu respuesta con tu compañero o compañera de banco.

Si tienen dudas, pregunten la profesor o profesora.

8/10/2019 Parapente 2.3


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149

PARAPENTE 2.3

Marca con una cruz

La pieza quedó:

Impecable.... Desordenada.... Hedionda... Igual....

Recuerda

Toda instrucción indica los pasos a seguir.

Revisamos en forma oral las respuestas.

8/10/2019 Parapente 2.3


140

UNIDAD 2

150

UNIDAD 2

Actividad 13: Preparemos la colación

Lee las instrucciones que escribieron José y Romina.

Cómo preparar la colación

Luego, envolver el pan.

A continuación, colocar el queso y jamón dentro del pan.

Finalmente, poner el sándwich y el recipiente con fruta dentro de la

lonchera.

En primer lugar, echar margarina al pan.

Después, poner fruta con yogurt en un recipiente.

!Te escribiremos las

instrucciones para

que prepares la

colación!

8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


144

UNIDAD 2

154

UNIDAD 2

Actividad 15:

Instrucciones al terminar las clases

Lee las recomendaciones del inspector Pérez.

En primer lugar , toma tu mochila.

Segundo, sal de la sala sin correr.

Después, anda a la puerta del colegio sin salir a la calle.

Finalmente, espera a tus padres o el transporte escolar.

¡Les enseñaré a

cuidarse cuando

terminen sus

clases.!

¡Siempre lo

mismo!

8/10/2019 Parapente 2.3


145


155

PARAPENTE 2.3

Trabaja con tu

compañero o

compañera de

banco.

¿Por qué es importante escuchar las instrucciones de

cómo llegar a nuestro hogar?

..........................................................................................

..........................................................................................

¿Qué es una instrucción?

........................................................................................................................

........................................................................................................................

¿Cuáles fueron las últimas instrucciones que te dieron en tu casa?

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

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146

UNIDAD 2

156

UNIDAD 2

Completa

Un texto con instrucciones :

• Indica cómo hacer algo.

• Muestra paso a paso …………………………………

• Ordena las acciones con palabras como:.

........................................... , .............................,

..............................

Revisamos las instrucciones. Destacamos que primero se cruza la calle Los pastores, luego Las golon-drinas, después la Av. Las gaviotas y a continuación se dobla a la izquierda y luego a la derecha. Existenmuchas posibilidades de combinar los conectores y es interesante mostrarlas en el pizarrón a partir desus respuestas.

8/10/2019 Parapente 2.3


147


157

PARAPENTE 2.3

AB C

PLAZA

AV. LAS GAVIOTAS

N° 1780

AV. LAS GOLONDRINAS

AV. LOS PASTORES

A V . A L T O

H O S P I C I O

Actividad 16: Cómo llegar a la casa de Pedro

Observa el plano:

8/10/2019 Parapente 2.3


148

UNIDAD 2

158

UNIDAD 2

Escriban las instrucciones para llegar a la casa de Pedro. La casa está

ubicada en la calle Las Gaviotas 1780 A. Ustedes se encuentran en la Plaza

de las flores.

En primer, .................................................................................

Luego, .......................................................................................

Después, ...................................................................................

A continuación, ..........................................................................

Finalmente, ...............................................................................

Intercambien sus instrucciones con las de otro equipo.

¿Están claras las instrucciones? Sí ………….. No …………

¿Por qué?

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

¿Podrías llegar a su casa sin perderte? ..........................

8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


150

UNIDAD 2

160

UNIDAD 2

CALLE PRAT

CALLE ESMERALDA

TERMINAL DE BUSES

A V . L O S

C A P

I T A N E S

E S C U E L A

L O S

S A B I

O N D O S

Observa el plano:

8/10/2019 Parapente 2.3


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161

PARAPENTE 2.3

INSTRUCCIONES PARA LLEGAR AL COLEGIO LOS SABIONDOS

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

Revisa su texto Sí No

¿Se entiende que se parte del Terminal de buses?

¿Se dice que se cruza la calle Esmeralda?

¿Se dice que se cruza la calle Prat?

¿Se dice que se atraviesa la avenida Los Capitanes

Número de respuestas afirmativas

Si tienes respuestas negativas, vuelve a escribir el texto.

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


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163

PARAPENTE 2.3

Al tener un accidente en casa

Lee

En primer lugar , mantén la calma.

Segundo, llama por teléfono al 131.

A continuación, relata con detalles lo

que pasa a la persona que contesta.

Luego, da tu nombre y dirección

exacta.

Después, escucha atentamente las

instrucciones que te darán.

Finalmente , espera que llegue laambulancia.

8/10/2019 Parapente 2.3


154

UNIDAD 2

164

UNIDAD 2

Compara tu

respuesta con

tu compañera o

compañero

Responde:

¿De qué trata el texto?

a) Las características de las llamadas telefónicas.

b) Los diferentes tipos de conversación con adultos.

c) Las instrucciones para llamar la ambulancia.

d) Las instrucciones para hablar por teléfono.

e) Los tipos de accidentes que pasan en las casas.

Recuerda

Una instrucción indica los pasos a seguir para hacer

algo . Se usan las palabras primero, después, luego,

finalmente... para ordenar las acciones.

8/10/2019 Parapente 2.3


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165

PARAPENTE 2.3

Une con una línea los pasos de la columna de la izquierda con las palabras

de la derecha.

Cuando tengas un accidente en casa

Al final

En primer lugar

Segundo

Después

marca el 131.

cuenta lo que te pasa.

escucha las instrucciones y da tu dirección.

espera que llegue la ambulancia.

Compara tu respuesta con un compañero o compañera

Escribe algún accidente ocurrido en tu casa.

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

Preguntamos por accidentes que han ocurrido en la casa, por ejemplo, romperse un vidrio, quemarsela comida, caerse un plato,…

8/10/2019 Parapente 2.3


156

UNIDAD 2

166

UNIDAD 2

Actividad 19: Un incendio en casa

Lee las instrucciones de los bomberos.

¡Lean lo que se

hace al tener un

incendio y estás

solo o sola en

casa.!

8/10/2019 Parapente 2.3


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167

PARAPENTE 2.3

Tapa con una mano la imagen anterior y responde:

¿Qué debemos hacer para evitar los incendios?

1.- ...................................................................................................................

2.- ...................................................................................................................

3.- ...................................................................................................................

4.- ...................................................................................................................

5.- ...................................................................................................................

6.- ...................................................................................................................

En primer lugar , sal de tu casa donde un vecino.

Segundo, llama o pide que llamen al 132.

A continuación, cuenta de qué se trata la emergencia si

sólo hay humo o fuego.

Luego, da tu dirección exacta y tu comuna.

Después, escucha atentamente las instrucciones y las

preguntas que te pueden hacer.

Finalmente, espera a que lleguen los carrobombas.

8/10/2019 Parapente 2.3


158

UNIDAD 2

168

UNIDAD 2

¿Sabías que los bomberos no sólo apagan los incendios?

También ayudan en otras labores.

Escribe algunas tareas de los bomberos.

1.- ....................................................................................................................

2.- ...................................................................................................................

3.- ...................................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


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169

PARAPENTE 2.3

Actividad 21: ¿Y en caso de robo?

Lee las instrucciones en caso de robo y cuéntale a un compañero que debehacer si hay un ladrón en la casa.

Si ven ladrones enmi casa deben llamar

a carabineros. El

número es 133, deben

dar mi dirección.

¡ Lo haremos !

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

En primer lugar, Segundo, Después, Finalmente.

8/10/2019 Parapente 2.3


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UNIDAD 2

170

UNIDAD 2

Inventa una historia de un ladrón en tu casa. Imagina que lo pillaste y

llamaste a carabinero. No olvides usar las palabras que ordenan los pasos :

¡Socorro, un ladrón en mi casa!

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

Comparte con tu curso

Recuerda

Seguir instrucciones paso a paso es importante en lavida .En caso de emergencias debes mantener la

calma y memorizar los números 131, 132 y 133.

Pedimos que lean sus historias y resaltamos que aprenderse las instrucciones puede servirnos en mu-chos momentos de nuestra vida.

8/10/2019 Parapente 2.3


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AUTOEVALUACIÓN

Puedo escribir las instrucciones para:

Hacer una sopa: ....................................

Armar la mochila:....................................

Ordenar mi dormitorio.............................

Llamar a carabineros:.............................

Lo que mejor hago al escribir instrucciones es ..................

............................................................................................

Lo que debo mejorar al escribir instrucciones es.............................................................................................................

Encierra en un círculo tu respuesta: Al escribir instrucciones me siento así :

SÍ

MAS O MENOS

NO

171

8/10/2019 Parapente 2.3


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UNIDAD 2

TALLER Nº 4 “RECETA PUNTO COMA”

Descripción: En este taller las alumnas y los alumnos reforzarán el uso de los signos de puntua-ción básicos para aplicarlos en la producción de un texto informativo como una receta. El tallerfinaliza con la realización de la misma para ser compartida por los alumnos.

Modalidad de Trabajo: Grupo de cuatro alumnos.Duración: 4 horas pedagógicas, divididas en dos sesiones.Materiales: lápiz grafito, goma, lapices de colores, surtido de frutas, utensilios de cocina comofuente, posillos, tenedor, cuchara, cuchillo, batidor.

Instrucciones para el profesor 1ª Sesión:

1. Solicitamos observar y comentar detenidamente las láminas del libro. Elegir cuatro objetos

para completar las oraciones dadas (este ejercicio se repite con el resto de las láminas).2. Solicitamos leer atentamente las oraciones dadas y completar el recuadro con el signo depuntuación que corresponda.

Instrucciones para el Profesor 2ª Sesión:

3. Solicitamos leer y comentar atentamente la receta que aparece en el libro sacar numero 1 y 2.Luego seleccionar cuatro o cinco láminas de frutas y verduras y con ellas inventar una recetanueva siguiendo el formato dado.4. Finalmente, preparan la receta y la comparten.

OBJETIVOS ESPECIFICOS TRANSVERSALESIdentificar los signos de puntuación, paraaplicarlos en un texto corto y simple.


Producir un texto funcional breve, como unareceta; con letra manuscrita


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8/10/2019 Parapente 2.3


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UNIDAD 2

173

PARAPENTE 2.3

Frutas

En la feria mi mamá compró ................................................... , ......................................... , .......

.............................................. , .................................................................

MARISCOS

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UNIDAD 2

En el recreo yo juego a ..................................................... , ................................................... , .................................................. , ................................................................... .

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UNIDAD 2

175

PARAPENTE 2.3

Un duende travieso ha escondido la coma y los puntos. Búscalos y

colócalos correctamente en el casillero que corresponde.

Mis amigos son: Carlos Juan y Carolina Ellos son muy alegres

Para mi cumpleaños los invitaré a mi casa.

Ayer en la playa me encontré: un balde una pala una pelota y un

cangrejo medio muerto.

Construí un castillo para el cangrejo El mar subió y se lo llevó

2. -

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UNIDAD 2

Actividades Segunda Sesión

Lee la receta y observa su formato. 1. -

T IT ULO: MI ENSALADA DE F RUT AS

INGREDIENT ES: 2 huevos, 1 manzana, 1 plátano,

3 cucharadas de azúcar y el jugo de una naranja.

PREPARACIÓN:

_ Lavar y pelar las frutas._ Picar las frutas en una fuente.

_ Agregar el azúcar y el jugo de la naranja.

_ A parte batir bien solo las clara del huevo.

_ Luego mezclo todo y

comerselo todo.

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UNIDAD 2

177

PARAPENTE 2.3

Elije cuatro o más láminas y con ellas inventa tu propia receta. 2. -

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UNIDAD 2

179

PARAPENTE 2.3

Pauta de Autoevaluación

Instrucciones: Contesta, según corresponda los aspectos a evaluar:

siempre




¿Traje los materiales?


nunca a veces

Para mejorar mi trabajo yo podría...........................................................

................................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


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180

UNIDAD 2

Aspectos a Evaluar. Muy bueno Bueno Insuficiente

Usa correctamente los signos de

puntuación.

Estructura de la oración (concor-

dancia entre sujeto y predicado).

Usa adecuado de la mayúscula.

Respeta el formato de la receta.

Sigue instrucciones para

elaborar la receta.

Posee legibilidad de la escritura.

Posee orden y limpieza en el

trabajo.

Tiene reatividad en la

presentación del trabajo.


8/10/2019 Parapente 2.3


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UNIDAD 2

TALLER Nº5 “YO SOY UN POETA”

Descripción: En este taller trabajaremos en variadas actividades para la creación de oracionespoéticas. Escucharemos música, pintaremos emociones y escribiremos prosa poética en oracio-nes breves simples y significativas.

Modalidad de Trabajo: IndividualDuración: 4 horas pedagógicas, divididas en dos sesiones.Materiales: lápiz grafito, goma, CD de Las Cuatro Estaciones de Antonio Vivaldi.

Instrucciones 1ª Sesión:

Se sugiere crear un ambiente de intimidad.1. Solicitamos escuchar por espacio de tres minutos, aproximadamente, distintos fragmentosdel CD de Vivaldi, en silencio y expresando poco a poco o libremente lo que le sugiere su cuerpo(rostro, manos y todo el cuerpo).2. Comentamos lo escuchado (¿Que te produjo la música?, ¿Como te sentiste con ella?, ¿Que teimaginas al escuchar la música?, etc.).3. Solicitamos expresar a través de oraciones breves emociones provocadas por la música queescuchan mientras escriben.4. Pedimos realizar ejercicios del libro en donde adjudiquen adjetivos a un sustantivo dado.5. Solicitamos realizar los ejercicios de comparación en el libro del alumno.


5. Solicitamos leer, comentar y dramatizar (creando una coreografía simple) el poema “Dame laMano” de Gabriela Mistral.6. Pedimos escribir prosa poética, motivados por las imágenes dadas.7. Lectura pública de sus oraciones poéticas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS TRANSVERSALESReconocer de palabras que sirven para nom-

brar (sustantivos) y expresar cualidades (adjetivos), en textos leídos.

Desarrollar de la creatividad y la imaginación

como medio de comunicación oral y escritapara expresar sentimientos y emocionesProducir formas literarias simples en oracio-nes breves y poéticas

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UNIDAD 2

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UNIDAD 2

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UNIDAD 2

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UNIDAD 2

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PARAPENTE 2.3

Lee el ejemplo:

Es oscuro como la noche.Es alegre como un payaso.

Es liviano como el algodón.

Es tierno como yo.

Ahora escribe tú.

a) Mi casa es grande como ____________________ .

b) Mi mamá es dulce como ________________ .

c) Mi conejo es blanco como ________________ .

d) La manzana es redonda como ______________ .

e) El viento es suave como _________________ .

f) El mar se enoja como _______________ .

g) El desierto es inmenso como _______________ .

h) Mi ciudad es linda como _________________ .

4. -

5. -

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UNIDAD 2

186

UNIDAD 2

Actividades Sesión 2

Lee, comenta y dramatiza.

Dame la mano y danzaremos;

dame la mano y me amarás.

Como una sola flor seremos,

como una flor, y nada más...

El mismo verso cantaremos,

al mismo paso bailarás.

Como una espiga ondularemos,

como una espiga, y nada más.

Te llamas Rosa y yo Esperanza;

pero tu nombre olvidarás,

porque seremos una danza

en la colina y nada más...

1. -

Ronda de:

Grabriela MIstral

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187

PARAPENTE 2.3

Comparte con tus compañeros algunas de tus oraciones.

2. -

3. -

Escribe oraciones poéticas en cada imagen.

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

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UNIDAD 2

188

UNIDAD 2



siempre





nunca a veces.

Para mejorar mi trabajo yo podría ...................................................................

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8/10/2019 Parapente 2.3


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UNIDAD 2

TALLER Nº 6 “PAPELUCHO ME AYUDA A ESCRIBIR”

Descripción: En este taller trabajaremos la descripción, primero de una imagen, luego de unobjeto, para culminar en la descripción de un breve video.

Modalidad de Trabajo: Grupo de dos alumnos.Duración: 4 horas pedagógicas, divididas en dos sesiones.Materiales: lápices de colores, lápiz grafito, goma, tijeras, una lupa (por grupo), y el videode Papelucho y el Marciano ubicado en la siguiente dirección: http://www.youtube.com/watch?v=dIORlhC31EY (Duración: 4:11)


1. Pedimos observar detenidamente la lámina del taller número º6, que aparece en el libro. Co-mentamos e interrogamos libremente la imagen observada.2. Solicitamos completar las oraciones acerca de la lámina observada.3. Presentamos el video “Papelucho y el Marciano”, cuya dirección se menciona en los materialesde este taller. Recomendamos ver el video dos veces si fuera necesario.4.Solicitamos responder con oraciones breves y simples las preguntas que aparecen en el libroacerca del video observado.


1. Solicitamos inventar un título a la descripción.2. Pedimos recortar y exponer en el diario mural de la sala.3. Pedimos describir al personaje principal y dibujarlo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS TRANSVERSALESEjercitar la redacción de frases y oracionesbreves en una descripción.


Fomentar el uso correcto de la mayúscula, delpunto aparte y final en la escritura de un tex-to breve.


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UNIDAD 2

191

PARAPENTE 2.3

a) Esta lámina muestra los...................................... .

b)....................................... tiene varios anillos.

c) ............ vivo en el planeta ................................ .

d) Me gustaría viajar a ...................................... .

e) Yo viajaría en ............................................ .

Escribe cómo sería tu viaje y el planeta visitado.

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

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8/10/2019 Parapente 2.3


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195

PARAPENTE 2.3



siempre

Dibujar la carita de tu respuesta




nunca a veces.

Para mejorar mi trabajo yo podría. ..................................................................

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UNIDAD 2

197

PARAPENTE 2.3

Aspectos a Evaluar. Muy bueno Bueno InsuficienteUsó adecuadamente el

vocabulario.

Estructura de la oración (con-

cordancia entre sujeto y

predicado).

Uso adecuado de la

mayúscula.

Usó correctamente el punto

aparte y el punto final.

Posee legibilidad de la

escritura.

Posee orden y limpieza en el

trabajo.

Tiene creatividad en la

presentación del trabajo.

Ptje máximo: 21 puntosPuntaje obtenido:


8/10/2019 Parapente 2.3


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UNIDAD 3

Esta unidad tiene como objetivo desarrollar la capacidad para redactar una opinión, utilizandoun conector que motiva a justificarla. Se sugiere trabajar el Cd en la que se han grabado unaserie de cuentos facilitados en el curso “Lectura y Aprendizaje”, dictado por , MINEDUC y TELE-DUC, Pontificia Universidad Católica de Chile, 2010 . Estos cuentos fueron adaptados al léxicodel español de Chile por el equipo de docentes de nuestros establecimientos.A continuación se sugieren preguntas para desarrollar la argumentación por medio de loscuentos. Es conveniente darles a los alumnos y alumnas cada pregunta antes de escuchar elcuento de manera de dirigir su comprensión a un objetivo en particular.Luego de trabajar con los cuentos en la Unidad 3, debemos desarrollar la argumentación de

nuestros estudiantes mediante la comprensión de noticias. Pídales que junto a su familia re-corten noticias breves y que redacten su opinión durante la hora de clases. Escuchamos algu-nas opiniones y destacamos los siguientes aspectos: el contenido de una opinión, el uso deconectores argumentativos que nos ayudan a construir este contenido y el derecho a opinar yel compromiso a escuchar cada opinión. No debemos poner atención a aspectos formales deortografía.

Preguntas para facilitar la opinión

1. PIEDRA, PALO Y PAJA¿Qué opinas tú de lo que le sucedió a las treshermanas?¿Qué habrías hecho para que el oso te liberara?.

2. PRINCESA DE TRUJILLO¿Qué piensas que sucedió después de que elpastor besó a la princesa de Trujillo? Fundamen-te tu respuesta.

3. EL LOBO FEROZ¿Qué piensas de las personas que no se esfuer-zan por conseguir lo que quieren? Fundamen-te tu respuesta.

4. LA BRUJA RECHINADIENTES

¿Qué crees tú que pasa cuando a veces no obe-deces a tus padres? Fundamente tu respuesta.

5. EL PERRO DE CRISTALSi el hechicero te regalara una pócima mágica.¿Qué uso le darías? Menciónalos.

6. RATA TOMASA Y TOM RATÓN¿Por qué crees tú que todos se entristecieronpor la muerte de Tom Ratón?.

7.- MISTER CUERVO.¿Por qué cambió el cuervo con las personas?

Nombra tres razones.

8.-RATA TOMASA Y TOM RATÓN¿Qué piensas acerca del final del cuento? Fun-damenta tu respuesta.

9.- VERLIOKA¿Qué piensas acerca de verlioka? Escribe sus ca-racterísticas y explica tu opinión.

10.-PERRO DE CRISTAL¿Fueron felices para siempre el soplador de vi-drio y la señorita Midas? Explica tu respuesta.

11-RATÓN SOLTERO¿Por qué la abeja ayudó a ratón soltero y no alconejo? Fundamenta tu respuesta.

12.- MARIZUL QUE SUENA QUE SUENA QUESUENADescribe cómo era el reino que quedaba lejosde todas partes y expresa tu opinión acerca deese lugar.

13.-PIEDRA, PALO Y PAJA¿Qué opinas acerca del plan que tuvo cada hijapara librarse del oso? Fundamenta tu respuesta.

14.-VALENTINOExpresa tu opinión acerca del cuento. No olvi-des fundamentar tu respuesta.

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UNIDAD 3

Unidad

3 YOOPINO

QUE...

Alexis Sanchez

2º FColegio San Antonio de Matilla

Valentina Eloy


8/10/2019 Parapente 2.3


191


199

PARAPENTE 2.3

¿Que opinas acerca de las personas que llegan atrasadas al colegio?

Compara las siguientes opiniones:

con un lápiz de otro color.

Yo OPINO que

llegar tarde en las

mañanas al colegio

no es tan terrible.

1

Yo OPINO que es

muy desagradable

llegar atrasado al

colegio.

2

Yo OPINO que no

hay que llegar tarde,

porque molesta a las

demás personas

3

8/10/2019 Parapente 2.3


192

UNIDAD 3

200

UNIDAD 1

¿Cuál es la opinión que entrega un argumento?

............................ .............................. ..............................

Es muy importante darse cuenta que opinar esdiferente a opinar con argumentos.

A continuación escucharás un cuento y tu profesor o profesora te

dictará una pregunta. Escribe tu opinión con un lápiz de color negro y el

argumento con un lápiz color rojo.

1 2 3Un argumento es una razón o causa.

Lee

8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


194

UNIDAD 3

201

PARAPENTE 2.3

Actividad Nº 0

Pregunta:

¿Qué te parece la actitud del niño hacia su abuelita?

Respuesta:

Yo opino que el niño se equivocó PORQUE a los abuelitos hay que cuidarlos y darles mucho amor. Nunca asustarlos.

Ejemplo:

8/10/2019 Parapente 2.3


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202

UNIDAD 3

Actividad Nº 1

Pregunta:

..................................................................................................

..................................................................................................

Respuesta:

Yo opino ...................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

porque .......................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


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UNIDAD 3

203

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

Pega tu opinión escrita en el computador.

8/10/2019 Parapente 2.3


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204

UNIDAD 3

Actividad Nº 2

Pregunta:

..................................................................................................

..................................................................................................

Respuesta:

Yo opino ...................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

pues ..........................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


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UNIDAD 3

205

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


199


206

UNIDAD 3

Actividad Nº 3

Pregunta:

..................................................................................................

..................................................................................................

Respuesta:

Yo opino ...................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

porque .......................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


201


208

UNIDAD 3

Actividad Nº 4

Pregunta:

..................................................................................................

..................................................................................................

Respuesta:

Yo opino ...................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

pues ..........................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


202

UNIDAD 3

209

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


204

UNIDAD 3

211

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


205


212

UNIDAD 3

Actividad Nº 6

Pregunta:..................................................................................................

..................................................................................................

Respuesta:

Yo opino ...................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

pues ..........................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


207


214

UNIDAD 3

Actividad Nº 7

Pregunta:

..................................................................................................

..................................................................................................

Respuesta:

Yo opino ...................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

porque .......................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


208

UNIDAD 3

215

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


210

UNIDAD 3

217

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


212

UNIDAD 3

219

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


213


220

UNIDAD 3

Actividad Nº 10

Pregunta:

..................................................................................................

..................................................................................................

Respuesta:

Yo opino ...................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

pues ..........................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


214

UNIDAD 3

221

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


215


222

UNIDAD 3

Actividad Nº 11

Pregunta:

..................................................................................................

..................................................................................................

Respuesta:

Yo opino ...................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

porque .......................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


216

UNIDAD 3

223

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


217


224

UNIDAD 3

Actividad Nº 12

Pregunta:

..................................................................................................

..................................................................................................

Respuesta:

Yo opino ...................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

pues ..........................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


218

UNIDAD 3

225

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


219


226

UNIDAD 3

Actividad Nº 13

Pregunta:

..................................................................................................

..................................................................................................

Respuesta:

Yo opino ...................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

porque .......................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


220

UNIDAD 3

227

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


221


228

UNIDAD 3

Actividad Nº 14

Pregunta:

..................................................................................................

..................................................................................................

Respuesta:

Yo opino ...................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

pues ..........................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


222

UNIDAD 3

229

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


224

UNIDAD 3

231

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


225


232

UNIDAD 3

Actividad Nº 16

Pregunta:

..................................................................................................

..................................................................................................

Respuesta:

Yo opino ...................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

pues ..........................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


226

UNIDAD 3

233

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


227


234

UNIDAD 3

Actividad Nº 17

Pregunta:

..................................................................................................

..................................................................................................

Respuesta:

Yo opino ...................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

porque .......................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


228

UNIDAD 3

235

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


229


236

UNIDAD 3

Actividad Nº 18

Pregunta:

..................................................................................................

..................................................................................................

Respuesta:

Yo opino ...................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

pues ..........................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


230

UNIDAD 3

237

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


231


238

UNIDAD 3

Actividad Nº 19

Pregunta:

..................................................................................................

..................................................................................................

Respuesta:

Yo opino ...................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

porque .......................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


232

UNIDAD 3

239

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


233


240

UNIDAD 3

Actividad Nº 20

Pregunta:

..................................................................................................

..................................................................................................

Respuesta:

Yo opino ...................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

pues ..........................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


234

UNIDAD 3

241

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


235


242

Actividad Nº 21

Noticia seleccionada

..................................................................................................

Yo opino .....................................................................................................................................................................................

..................................................................................................

porque .........................................................................................................................................................................................

..................................................................................................

Recuerda

Opinar es diferente a opinar con argumentos.

A continuación deberás seleccionar una noticia de la radio, televisión oque escuches en tu casa y luego escribir tu opinión con un lápiz de un

color y el argumento con un lápiz de otro color.

8/10/2019 Parapente 2.3


236

UNIDAD 3

243

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


237


244

Actividad Nº 22

Pega la noticia seleccionada

Yo opino ...................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

pues ...........................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


238

UNIDAD 3

245

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


239


246

Actividad Nº 23


Yo opino ...................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

porque .........................................................................................................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


240

UNIDAD 3

247

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


243


250

Actividad Nº 25


Yo opino ...................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

porque .........................................................................................................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


244

UNIDAD 3

251

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


246

UNIDAD 3

253

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


247


254

Actividad Nº 27


Yo opino ...................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

porque .........................................................................................................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


248

UNIDAD 3

255

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


250

UNIDAD 3

257

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


251


258

Actividad Nº 29


Yo opino ...................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

porque .........................................................................................................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


252

UNIDAD 3

259

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


253


260

Actividad Nº 30


Yo opino ...................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

pues ............................................................................................................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


254

UNIDAD 3

261

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


256

UNIDAD 3

263

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


258

UNIDAD 3

265

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


259


266

Actividad Nº 33


Yo opino ...................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

porque .........................................................................................................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


260

UNIDAD 3

267

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


261


268

Actividad Nº 34


Yo opino ...................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

pues ...........................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


262

UNIDAD 3

269

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


263


270

Actividad Nº 35


Yo opino ...................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

porque .........................................................................................................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


264

UNIDAD 3

271

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


265


272

Actividad Nº 36


Yo opino ...................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

pues ..........................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


266

UNIDAD 3

273

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


267


274

Actividad Nº 37


Yo opino ...................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

porque .........................................................................................................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


268

UNIDAD 3

275

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


269


276

Actividad Nº 38


Yo opino ...................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

pues ..........................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


270

UNIDAD 3

277

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


271


278

Actividad Nº 39


Yo opino ...................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

porque .........................................................................................................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


272

UNIDAD 3

279

PARAPENTE 2.3

Observaciones

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


8/10/2019 Parapente 2.3


273


280

Actividad Nº 40


Yo opino ...................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

pues ............................................................................................................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


275


282

UNIDAD 3

Mi profesor o profesora evalúa mis opiniones.

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

Evalúo mi trabajo

¿Cómo te sientes al escribir tu opinión? Selecciona en qué

lugar de la montaña te encuentras.

8/10/2019 Parapente 2.3


276

UNIDAD 3

283

PARAPENTE 2.3

TALLER Nº 7 Y qué nombre le pondremos…

Recorta la hoja y lee las instrucciones con tu familia.

8/10/2019 Parapente 2.3


277


285

PARAPENTE 2.3

Estimados apoderados:

Hemos programado la realización de un trabajo familiar que consiste

en la creación de un cuento. Les invitamos a seguir los siguientes pasos:

•En la primera hoja deben escribir los datos correspondientes a la

portada: título y autores.

• La segunda hoja es para el inicio del cuento.

• La tercera hoja, para el desarrollo. Pueden utilizar más de una hoja

en esta parte.

• La cuarta hoja es para escribir el final de la historia.

• Pueden dibujar y colorear todas las hojas o pegar fotos.

• El cuento debe estar escrito con la letra de cualquier miembro de la

familia. Si lo desean, pueden realizar el proyecto en el computador (no

es obligatorio).

• Los aspectos del cuento que se evaluarán son:

Estructura: inicio, desarrollo y final.

Uso adecuado de la mayúscula.

Uso adecuado del punto aparte y el punto final.



Les recuerdo que la fecha de entrega es ……………………….

¡A trabajar con mucho ÁNIMO!

8/10/2019 Parapente 2.3


278

UNIDAD 3

287

PARAPENTE 2.3

Aspectos a Evaluar.Sí

(3 ptos)

Parcialmente

(2 ptos)

No

(1pto)

Tiene estructura de cuento:inicio, desarrollo y final.

Usa adecuado de la mayúscula.

Uso adecuado del punto aparte y

el punto final.

Usó correctamente el punto

aparte y el punto final.




Total: ..........................................

8/10/2019 Parapente 2.3


279


288

UNIDAD 3

Carlos Yañez

2º EColegio San Antonio de Matilla

Fernanda Derpich


8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


281


290

UNIDAD 3

Repasa y completa la combinación ll.

2.- Pinta los dibujos que comienzan con ll.

8/10/2019 Parapente 2.3


282

UNIDAD 3

291

PARAPENTE 2.3

3. Pinta la combinación ch en las siguientes palabras:

4. Pinta la combinación ll en las siguientes palabras:

5. Une cada dibujo con su sonido inicial:

8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


284

UNIDAD 3

293

PARAPENTE 2.3

7. Dictado 1:

......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................

TU ERES TU PROFESOR O PROFESORA

Revisa el dictado con tu curso. No borres las palabras mal escritas.


........................... ............................ ............................ ........................

........................... ............................ ............................ ........................

Observaciones de tu profesor o profesora:

..................................................................

..................................................................

..................................................................

Dictamos el siguiente texto:Ayer me llamó mi tío José para invitarme al zoológico. Guardé la llave de mi casa en la chaqueta y partícon él. Me encantaron los chimpancés, las llamas, la ballena y unos caballos de rodeo.Lo mejor del paseo fue cuando se puso a llover porque fuimos a comernos una pizza a un restaurante.

8/10/2019 Parapente 2.3


285


294

UNIDAD 3

Repasa la consonante f .

1. Pinta los dibujos que comienzan con f .

Foca oca

PARAPARAPENTINO 2

Repasamos la confusión auditiva f-v

8/10/2019 Parapente 2.3


286

UNIDAD 3

295

PARAPENTE 2.3

Repasa y completa la combinación v

2. Pinta los dibujos que comienzan con v.

V v 1

1 2

2

Vaca v

aca

1 2

1 2

8/10/2019 Parapente 2.3


287


296

UNIDAD 3

3. Pinta la letra f en las siguientes palabras:

4. Pinta la letra v en las siguientes palabras:


8/10/2019 Parapente 2.3


288

UNIDAD 3

297

PARAPENTE 2.3

6. Completa el nombre de estos dibujos.

O S O R O A S O

A U T O M O I L A L D A

O G A T A O L A N T Í N

8/10/2019 Parapente 2.3


289


298

UNIDAD 3

7. Dictado 2:

......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................


..................................................................

..................................................................

..................................................................

Dictamos el siguiente texto:Anoche soné con un fantasma que vivía en un volcán. Durante el día se subía a su automóvil, tocaba elviolín y lo seguían las vacas, los flamencos , las focas, las mariposas, los chanchos y todos los animalesdel mundo.

8/10/2019 Parapente 2.3


290

UNIDAD 3

299

PARAPENTE 2.3

Repasa la consonante ll.

1. Pinta los dibujos que comienzan con ll.

PARAPARAPETINO 3

Ejercitamos la confusión auditiva Ll

8/10/2019 Parapente 2.3


291


300

UNIDAD 3

Repasa la consonante ñ.

2. Pinta los dibujos que comienzan con ñ.

Ñu ñu

8/10/2019 Parapente 2.3


292

UNIDAD 3

301

PARAPENTE 2.3

3. Pinta la letra ll en las siguientes palabras:

4. Pinta la letra ñ en las siguientes palabras:


8/10/2019 Parapente 2.3


293


302

UNIDAD 3

6. Completa el nombre de estos dibujos.

N I A C A B A O

B O T E A P I A

S E A S E S T R E A

8/10/2019 Parapente 2.3


294

UNIDAD 3

303

PARAPENTE 2.3

Sabías que...

Se escriben con ll, las

palabras terminadas en

illo, illa, sus compuestos

y derivados. También las

palabras terminadas en

alle, elle, ello, ella.

7. Completa las siguientes palabras con ll o y.

a. El cepi ......de dientes debes usarlo después de cada comida.

b. En el mue........ venden pescados, mariscos y dan paseos en lancha.

c. El otro día comí un rico helado de vaini............... .

d. Me gustó aque.............. polera de la tienda.

e. Cuando uno está feliz, la vida es una maravi....... .

f. Las poli........ se comen la madera.

8/10/2019 Parapente 2.3


295


304

UNIDAD 3

8. Busca en tus textos cuatro palabras con ll.

......................................................... ....................................................

......................................................... ....................................................

9. Dictado 3:

......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................


..................................................................

..................................................................

..................................................................

Dictamos el siguiente texto:Un día estaba en la playa cuando llegó una botella a la orilla del mar. Traía un papel con un dibujo deun ñandú, una gallina, una llave y dos señales muy raras. Vino una ola grande y se llevó el mensaje, solopude guardar la botella de recuerdo.

8/10/2019 Parapente 2.3


296

UNIDAD 3

305

PARAPENTE 2.3

El tren de Panchito

A lo lejos , un sonido conocido ch-ch-ch-ch; Corrió al ver

que lentamente se acercaba el y con su mano en alto saludó a los

pasajeros del mientras se comía un y compartía con

su amiga . Ella tenía una hermosa muñeca vestida con un

de lana de muchos colores , la cual dormía en su nuevo.

Luego que el desapareció con su ch-ch-ch-ch, y se

fueron a la a sacar muchas y a jugar con los .

Ejercita el sonido de la combinación CH.

1. Lee el texto “El tren de Panchcito” . Descubre el significado de

cada dibujo utilizando el cuadro siguiente.

Simbología para recordar:

Panchito: Escuchó: Tren:

Chabela: Chaleco: Chacra:

Chirimoya: Chanchos: Chumbeque:

PARAPARAPENTINO 4

Ejercitamos el sonido de la consonante “CH”.Leemos el pictograma mientras los alumnos siguen la lectura, leyendo a viva voz las palabras y sonidoscon la consonante CH.

8/10/2019 Parapente 2.3


297


306

UNIDAD 3

2. Clasifica las palabras con ch en cada una de las sílabas y escribe

nuevas palabras hasta completar la tabla.

Chumbeque – chirimoya – Chavela – chaleco – chacra - chanchos

chu chi cha che cho

chumbeque panchito escucha coche chocolate

3. Completa las oraciones con una palabra de la lista.

Chaleco - chumbeque - chirimoya - chancho

a) Los ………………………… son muchos.

b) El ……………………………es de lana.

c) El ……………………………es muy rico.

d) La ……………………………es una fruta.

4. Escoge una oración del ejercicio anterior y cuéntale a María lo que

te pasó ayer.

Fíjate María que cuando llegué a mi …………………………………….............

………………………………………………………………………………………

………………..................................................................................................

......................................................................................................................

Pedimos a un alumno que lea el texto en voz alta y destacamos el sonido que estamos trabajando.

Dictamos el texto de la actividad 1: El tren de PanchitoA lo lejos Panchito escuchó un sonido conocido ch-ch-ch-ch. Corrió al ver que lentamente se acercabael tren. Con su mano en alto saludó a los pasajeros del tren mientras se comía un chumbeque y com-partía un chocalate con su amiga Chabela. Ella tenía una hermosa muñeca vestida con un chaleco delana de muchos colores que dormía en su coche nuevo.Luego que el tren desapareció con su ch-ch-ch-ch, Panchito y Chabela se fueron a la chacra a sacarmuchas chirimoyas y a jugar con los chanchos.

8/10/2019 Parapente 2.3


298

UNIDAD 3

307

PARAPENTE 2.3

5. Dictado 4:

......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................


..................................................................

..................................................................

..................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


300

UNIDAD 3

309

PARAPENTE 2.3

G

A

T

O

G

O

R

I

L

A

G

U

A

N

T

E

S

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


301


310

UNIDAD 3

3. Lee el siguiente texto y subraya con color rojo las pala-

bras que encuentres con la consonante g.

El gato Gustavo

El gato Gustavo vive en una casa cerca de playa Cavancha, es muy go-

loso, pero también perezoso y por eso está guatón. El gato Gustavo se

la pasa todos los días comiendo muchas golosinas, galletas, calugas de

leche y gomitas. Cuando viaja a Pica come muchas guayabas y también

mangos.

¡Qué goloso es el gato Gustavo!

¿Por qué será que come tanto?

El gato Gustavo come muchas cosas, es muy glotón.

¡Por eso es tan guatón!

Clasifica en la tabla las palabras subrayadas , según corresponda.

Ga Go Gu

8/10/2019 Parapente 2.3


302

UNIDAD 3

311

PARAPENTE 2.3

4. Responde las siguientes preguntas de acuerdo a lo que leíste en

el texto “El gato Gustavo”.

¿Cómo es el gato Gustavo?

……………………………………………………………………………………

………………………..................................................................................

¿Qué cosas come Gustavo?

……………………………………………………………………………………

……………………………...........................................................................

¿Por qué es tan guatón el gato Gustavo?

……………………………………………………………………………………

…………………………..............................................................................

5. Completa las oraciones con una de las palabras de la lista.

guatón -calugas – galletas-guayabas –gomitas- mangos-gato

a. El ………….. goloso es muy ……………...

b. Los ………………….. y las ……………………….. son frutas deliciosas.

c. A mí me gustan las …………………………. de leche.

d. Las …………………………. y las ………………………….. son mis

favoritas.

8/10/2019 Parapente 2.3


303


312

UNIDAD 3

6. Escoge una oración del ejercicio anterior y cuéntale a Marcelo lo

que te pasó ayer.

Marcelo, ayer……

8/10/2019 Parapente 2.3


304

UNIDAD 3

313

PARAPENTE 2.3

7. Dictado 5:

......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................




........................... ............................ ............................ ........................

........................... ............................ ............................ ........................


..................................................................

..................................................................

..................................................................

Pedimos a los alumnos que lean sus oraciones, destacando el cambio de presente a pasado.

El gato GustavoEl gato Gustavo vive en una casa cerca de playa Cavancha, es muy goloso, pero también perezoso ypor eso está guatón. El gato Gustavo se la pasa todos los días comiendo muchas golosinas, galletas,calugas de leche y gomitas. Cuando viaja a Pica come muchas guayabas y también mangos.¡Qué goloso es el gato Gustavo!¿Por qué será que come tanto?El gato Gustavo come muchas cosas, es muy glotón.¡Por eso es tan guatón!

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305


314

UNIDAD 3

1. Lee atentamente el siguiente cuento y encierra las pa-

labras que tengan la consonante R.

La historia de la rata Rita

Mira la rata Rita, como limpia su casita.

Rita sale a cortar rosas para adornar.

Rita prepara un rico arroz, y en la radio

suena música rock.

Rita pone la mesa, hoy no comerá sola,

pues tendrá una sorpresa.

¡Rin-rin! ¡Toc- toc!.

Son el perro, la rana y el ratón Ramón.

Traen una tarta de limón.Rita, el perro, la rana y Ramón, comen la

tarta con tenedor.

Por la tarde, después de comer, por el

río reman la rata Rita y el ratón Ramón,

mientras se pone el sol por un rincón.

PARAPARAPENTINO 6

8/10/2019 Parapente 2.3


306

UNIDAD 3

315

PARAPENTE 2.3

2. Ordena las palabras que encerraste en el recuadro, según corres-

ponda.

Palabras con sonidos “r” suave Palabras con sonidos “r” fuerte

3. Lee las palabras en voz alta y compara sus sonidos. ¿Suenan igualtodas la palabras que leíste? ¿Por qué?

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


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316

UNIDAD 3

4. Completa las oraciones con las palabras de la lista.

río – arroz- Rita-rana—perro-tartaleta –Ramón- rata- rico

a) La niña ……..............., el bravo ……………...., la cantora ………...... y

el niño …………………..... traen una tartaleta.

b) Por el ……………..... reman la …………...... gris, la niña …………….....

y ……………, el niño.

c) Rita prepara un ..........……………. y sabroso …………………...............

Destacamos que deben narrar en pasado.

8/10/2019 Parapente 2.3


308

UNIDAD 3

317

PARAPENTE 2.3

5. Busca en tus libros 10 palabras con el sonido “r” suave y 10 pala-

bras con el sonido “r” fuerte”. Anótalas en el siguiente cuadro.

Palabras consonido “r” suave Corrección Palabras consonido “r” fuer-te

Corrección

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Pídele a tu compañera o compañero de mesa que revise tu lista yponga en la columna corrección un tic ( √ ) o una cruz (X), según

corresponda .

8/10/2019 Parapente 2.3


309


318

UNIDAD 3

6. Dictado 6:

......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................




........................... ............................ ............................ ........................

........................... ............................ ............................ ........................


..................................................................

..................................................................

..................................................................

La historia de la rata Rita Mira la rata Rita, como limpia su casita.

Rita sale a cortar rosas para adornar.Rita prepara un rico arroz, y en la radio suena música rock.Rita pone la mesa, hoy no comerá sola, pues tendrá una sorpresa.¡Rin-rin! ¡Toc- toc!.

Son el perro, la rana y el ratón Ramón.Traen una tarta de limón.Rita, el perro, la rana y Ramón, comen la tarta con tenedor.Por la tarde, después de comer, por el río reman la rata Rita y el ratón Ramón, mientras se pone el solpor un rincón.

8/10/2019 Parapente 2.3


310

UNIDAD 3

319

PARAPENTE 2.3

Ejercita el uso de las letras B y V.

1.- Observa la imagen y completa con las palabras del recuadro:

Baratos

Blanco

Banco

Barquillo

Benjamín

Bicentenario

Completa las oraciones con las palabras de la lista.

a. ________________ tiene un helado sabor a chocolate.

b. La polera de _______________ es de color _____________.

c. El ______________ de la plaza está sucio.

d. Los precios de los helados son ______________.

PARAPARAPENTINO 7

Ejercitar el uso de la “B” y “V”.

8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


313


322

UNIDAD 3

V E N T A N A

I

O

L

I

N

I

E

V

E

E I N T E

N

O

V

N

T

A

V E A

5. Completa el siguiente crucigrama

6. Ordena las sílabas y descubre las palabras.

a) la – ve ......................................

b) ro – ve – le ......................................

c) dos – bien – ni – ve ......................................

d) nes – vier ......................................

e) na – val – car ......................................

f) ve – na ......................................

g) ta – ven – na .....................................

8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


315


324

UNIDAD 3

9. Dictado 7:

......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................




........................... ............................ ............................ ........................

........................... ............................ ............................ ........................


..................................................................

..................................................................

..................................................................

Dictamos el siguiente texto:En el año del bicentenario se han realizado muchos desfiles. Los más baratos han ocurrido en la plazaBelén. Los niños desfilaron con poleras blancas y pantalones verdes. Los días viernes en la noche se

hicieron los desfiles más caros, con velas en los bancos los marineros compartieron un vaso de vinocon todo el pueblo.

8/10/2019 Parapente 2.3


316

UNIDAD 3

325

PARAPENTE 2.3

Lee el texto escrito por Rafaela Vergara y pon atención a

los comentarios que le escribió su profesora.

Fiesta de la Tirana

La fiesta en honor a la Virgen del Carmen de la Tirana se celebra

cada 16 de julio. llegan de todos los lugares grupos de bailarines

músicos y familias que expresan su devoción a la Virgen.

diabladas gitanos sambos pieles rojas chunchos morenos cuyacas

y baile chino. todo esto acompañados de coloridas máscaras

y atuendos danzan en las calles de la Tirana, un pequeño y tranquilo

pueblo

Laura ,debes revisar :

1. En la línea 2,el uso de la mayúscula.

2. En la línea 4, el uso de mayúscula y el uso de la coma.

3. En la línea 5 , el uso de la mayúscula.

4. En la línea 7,el punto final.

1

2

3

4

5

6

7

PARAPARAPENTINO 8

Actividad 1: Ejercita tu ortografía

Ejercitamos el uso de mayúscula de inicial de oración , la coma de enumeración, los dos puntos devocativo y el punto final. Es conveniente repasar las reglas ortográficas pertinentes antes de realizareste ejercicio.

8/10/2019 Parapente 2.3


317


326

UNIDAD 3

Explica por qué la profesora hizo estos comentarios.

Línea 2: ...................................................................................................

Línea 4: ...................................................................................................

Línea 5: ...................................................................................................

Línea 6: ...................................................................................................

Escribe el texto de Laura correctamente.

1. ...................................................................................................

2. ...................................................................................................

3. ...................................................................................................

4. ...................................................................................................

5. ...................................................................................................

6. ...................................................................................................

7. ...................................................................................................

Revisamos las respuestas y enfatizamos las reglas ortográficas y de qué manera los errores puedendificultar la lectura de un texto.

8/10/2019 Parapente 2.3


318

UNIDAD 3

327

PARAPENTE 2.3

Lee el texto escrito por Eduardo y pon atención a los co-

mentarios que le escribió su profesor.

Día del Abrazo

Miércoles, 13 de octubre 2011

Querido amigo:

A través de esta carta, quiero agradecerte por tu

hermosa amistad. ya que en ti valoro muchas cualidades

como honestidad, respeto, alegría, compañerismo, lealtad

y sinceridad.

Se despide con mucho cariño,

Eduardo

Enrique, debes revisar :

En la línea 4 el uso de los dos puntos.

En la línea 6,el uso de la coma.

En la línea 7, el uso de mayúscula.

En la línea 9 ,el uso de la coma.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Actividad 2

8/10/2019 Parapente 2.3


319


328

UNIDAD 3

Explica cada comentario.

Línea 4: ...................................................................................................

Línea 6: ...................................................................................................

Línea 7: ...................................................................................................

Línea 9: ...................................................................................................

Escribe el texto de Eduardo correctamente.

1. ...................................................................................................

2. ...................................................................................................

3. ...................................................................................................

4. ...................................................................................................

5. ...................................................................................................

6. ...................................................................................................

7. ...................................................................................................

8. ...................................................................................................

9. ...................................................................................................

Revisamos las respuestas y destacamos la importancia de las reglas.

8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


321


330

UNIDAD 3

Explica cada comentario.

Línea 1: ...................................................................................................

Línea 2: ...................................................................................................

Línea 3: ...................................................................................................

Línea 4: ...................................................................................................

Línea 5: ...................................................................................................

Escribe la receta de Cristóbal correctamente.

1. ...................................................................................................

2. ...................................................................................................

3. ...................................................................................................

4. ...................................................................................................

5. ...................................................................................................

6. ...................................................................................................

7. ...................................................................................................

8. ...................................................................................................

9. ...................................................................................................

Pedimos que expliquen cada error y den la regla respectiva.

8/10/2019 Parapente 2.3


322

UNIDAD 3

331

PARAPENTE 2.3

1. Santiago Núñez escribió una guía turística para visitar Arica. Des-

cubran por qué la profesora le escribió esos comentarios.

Guía del turista

A continuación encontrarás un listado de atractivos que no puedes dejar de visitar

si viajas a Arica uno de los destinos obligados es la visita al morro donde podrásencontrar un museo con objetos históricos como: armamentos uniformes fotogra-

fías y recuerdos de la hazaña del 7 de Junio

no olvides recorrer los balnearios la Lisera el Laucho Chinchorro y las Machas

estas playas de agradable temperatura poseen muchos servicios para el turista:

estacionamientos amplios restaurantes servicios higiénicos juegos inflables

paseos en lancha.

Santiago, debes revisar:

1. En la línea 2, el uso de punto y mayúscula.

2. En la línea 3, el uso de la coma.

3. En la línea 4, el uso de la coma y ausencia de punto.

4. En la línea 5. la ausencia de mayúscula, coma y ausencia de punto

5. En la línea 6, la ausencia de mayúscula.

6.En la línea 7, el uso de la coma.

1

23

4

5

6

7

8

PARAPARAPENTINO 10

Ejercitamos el uso de coma de enumeración, un punto seguido, punto aparte y de la mayúscula.

8/10/2019 Parapente 2.3


323


332

UNIDAD 3

Explica cada comentario

Línea 2: ...................................................................................................

Línea 3: ...................................................................................................

Línea 4: ...................................................................................................

Línea 5: ...................................................................................................

Línea 6: ...................................................................................................

Línea 7: ...................................................................................................

Escribe la guía turística correctamente.

1. ...................................................................................................

2. ...................................................................................................

3. ...................................................................................................

4. ...................................................................................................

5. ...................................................................................................

6. ...................................................................................................

7. ...................................................................................................

8. ...................................................................................................

9. ...................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


324

UNIDAD 3

333

PARAPENTE 2.3

1. Eduardo Briseño escribió el siguiente relato. Descubre por qué el

profesor le escribió estos comentarios.

Mis vacaciones

El año pasado en el mes de Julio salimos de vacaciones Con mi

familia nos fuimos de viaje a la Tirana

Nos trasladamos en el furgón de mi tío Juan Viajaban papá mamá

abuelita y tres primos Fue un viaje entretenido parece que nos es-

tábamos trasladando de lugar llevamos muchas cosas camas tele

cocina mesas y para comer muchos huevos duros bebidas y frutas

1

2

3

4

5

6

2. Explica cada comentario.

Línea 1: En la primera línea debe ir un punto seguido.

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

Línea 2: Debe ir un punto aparte.

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

Línea 3:Debe ir un punto seguido.

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

PARAPARAPENTINO 11

Ejercitamos el uso de comas de enumeración, un punto aparte y seguido, el uso de la mayúscula.

8/10/2019 Parapente 2.3


325


334

UNIDAD 3

Línea 4: Debe ir coma de enumeración y punto seguido.

…………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………....

Línea 5: Debe ir coma

…………………………………………………………………………………...

……………………………………………………………………………………

Línea 6: Debe ir coma de enumeración y punto final.

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

3. Luego de leer la narración de Eduardo Briseño, completa las si-

guientes oraciones:

1.- Antonia viajó con su familia a ……………………………………………….

....................................................…………………………………………….....

......................................................................................................................

2.- Los pasajeros del furgón eran ……………………………………………..

.......................................................…………………………...........................

......................................................................................................................

3 .- Ellos en el viaje comieron ......................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


326

UNIDAD 3

335

PARAPENTE 2.3

4.Dibuja el viaje de Eduardo , como tú lo imaginas.

5.Escribe el texto de Eduardo, correctamente.

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


327


336

UNIDAD 3

1. Lee el relato de Tomás Núñez.

El cumpleaños de Julián

Todos los niños del curso fueron al cumpleaños de Julián La mamá le pre-

paró una rica torta su papá le compró una hermosa polera y losamigos le llevaron autos aviones trenes y una pelota

Todos jugaron a las cartas lota y otros juegos grupales

También jugaron a crear palabras oraciones y relatos para que los demás

las adivinaran por señas y mímicas

Después comieron sándwiches pizza completos y tomaron chocolate bebi-

das y jugos

Al terminar la fiesta Julián agradeció a sus compañeros por haberlo acom-

pañado en un día tan especial

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

PARAPARAPENTINO 12

Ejercitamos el uso de la coma de< enumeración, un punto seguido y aparte, y de la mayúscula.

8/10/2019 Parapente 2.3


328

UNIDAD 3

337

PARAPENTE 2.3

2. Explica cada comentario.

Línea 1: En la primera línea debe ir un punto seguido.

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

Línea 2: Debe ir una coma.

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

Línea 3: Deben ir comas de enumeración y punto aparte.

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

Línea 4: Debe ir coma de enumeración y punto seguido.

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

Línea 5 debe ir coma.

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

Escuchamos las explicaciones de los errores.

8/10/2019 Parapente 2.3


8/10/2019 Parapente 2.3


330

UNIDAD 3

339

PARAPENTE 2.3

3. Luego de leer el relato de Tomás, completa las siguientes oraciones:

1. Julián celebró su ……………………………………………….......................

2.- Julián compartió con sus ……………………............................................

3 .-En el cumpleaños comieron………………………………………………...

4,- Al final de la fiesta Julián …………………………....................................

5.Escribe el texto de Tomás correctamente.

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

8/10/2019 Parapente 2.3


331


Vanessa Chavez

2º B

Colegio San Antonio de Matilla

Karla Diaz

2º D

Colegio Humberstone

Parapente 2.3

Documents

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