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PARIS DESCARTESPARIS DESCARTESLes métiers de l’économie sociale et solidaire :Les métiers de l’économie sociale et solidaire :zoom sur les centres sociaux et socio-culturelszoom sur les centres sociaux et socio-culturels

27 01 1127 01 11 Par Céline DURANDDéléguée Générale

LE SNAECSO EN BREF

Un syndicat professionnel d’employeursQui regroupe, représente et défend, accompagne

des syndicats de salariés : auj.: CFDT, CGT, CFTC, CGT-FO,

CFE-CGC

auprès

les employeurs des

Centres sociaux associatifs

Asso Dévelopt soc.local

Associations accueil de

jeunes enfants

de tout organisme ayant un lien avec

les intérêts des employeurs

des pouvoirs publics, administrations, services

de l’Etat

Le secteur professionnel en bref

Les centres sociaux / associations de développement

social local

De 1 500 à 2 000 établissements associatifs

Les établissements d’accueil de jeunes enfants (=crèche, halte garderies…)

De 3 000 à 3 500 établissements associatifs

Total : environ 5 000 associationsEnviron 50 000 salariés à temps plein

Environ 80 000 salariés (individus)

Essentiellement des petites structures : 86 % - 10 salariés

Implantées sur tout le territoire français À la recherche d’une plus grande mixité

hommes/femmes (env 85% femmes) Qui accueillent beaucoup de jeunes (mais aussi

des moins jeunes : moyenne d’âge 36 ans 60% de salariés en CDI Avec des niveaux de diplômes très variés exigés

par la règlementation de l’Etat

Le secteur professionnel en général

Des emplois « cœur de métier »:Animateur/riceEducateur/trice de jeunes enfantsAuxiliaire petite enfanceDirecteur/trice

Des emplois transversaux:Agent technique

ComptableSecrétaire

…

Les emploisLes emplois

Focus sur lescentres sociaux et socioculturels

Qu’est-ce qu’un centre social?Qu’est-ce qu’un centre social? lieu de rencontres, d'échanges, et d'animations pour et

avec les habitants du quartier, du village, de la ville... Un centre social est ouvert à tous : enfants en bas âge,

enfants, adolescents, jeunes, adultes, seniors, quelque soient les catégories sociales, sans discrimination

Un centre social développe, initie avec et pour les habitants des activités diversifiées : crèche, halte garderie, centre de loisirs, séjours, ateliers, cours, sorties familiales, actions sociales, aide au famille…

A quoi ça sert ?A quoi ça sert ?

Objectif: créer et développer du lien social entre les habitants d’un territoire proposant notamment un ensemble d’activités pensé et conçu par eux, pour eux: « habitant au cœur du projet ».

Une vocation éducative, familiale et pluri-générationnelle : volonté de développer/renforcer la dynamique sociale sur un territoire par le maintien et la structuration des liens entre cultures, générations, dans ou hors de la famille, quel que soit le statut social.

Importance du travail associé : volonté d’associer les bénévoles dans le travail des structures.

Un conseil d’administration composé de bénévoles accompagnés dans leur réflexion et dans la mise en œuvre technique de celle-ci par une équipe de salariés.

Projet social réalisé par ce binôme « administrateurs/salariés ». Les premiers portent le projet politique et les seconds apportent leur expertise technique pour en assurer la mise en œuvre.

Une équipe au service du projetUne équipe au service du projet

Les emplois dans les centres sociaux

76% de femmes 35 ans de moyenne d’âge 27% de salariés à temps plein 55% de CDI 6% de cadres (essentiellement

directeurs/trices) 75% d’animateurs/trices

Animateur/trice de centres sociaux : missions principales Concevoir son projet d’animation, organiser et

animer un programme d’activités (loisirs, soutien, petite enfance)

Maintenir ou recréer les liens avec les familles et l’environnement social

Sensibiliser et mobiliser les publics et les partenaires institutionnels sur le projet

Monter des dossiers techniques, administratifs, financiers

Assurer le suivi, l’évaluation et la pérennisation de la démarche

Etre disponible et accueillant Etre créatif et imaginatif Capacité d’adaptation aux publics Avoir le sens de la responsabilité et de la

sécurité Prévoir les moyens nécessaires à la réalisation

des activités Créer une relation éducative personnalisée

Animateur/trice de centres sociaux : compétences

Travailler en concertation et en complémentarité avec une équipe

Réagir avec pertinence à des situations d’urgence, de conflit ou d’agressivité

Observer et analyser un milieu Savoir animer un groupe Mettre en œuvre des connaissances et

compétences pédagogiques

Animateur/trice de centres sociaux : compétences (suites)

BP JEPS Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Education populaire et du sport (BAC)

DUT carrières sociales option animation (BAC+2) DEUST animation (BAC+2) DEES : diplôme d’Etat d’éducateur spécialisé

(BAC+3) DE CESF : diplôme d’Etat de conseillère en

économie sociale et familiale et familiale (BAC+3) DE JEPS : diplôme d’Etat de la jeunesse de

l’éducation populaire et du sport (BAC+3)

Animateur/trice de centres sociaux : diplômes

Anim competence

De 1 400 à 2 600€ brut selon niveau de responsabilité confiée

Animateur/trice de centres sociaux : rémunération

ANIMATEUR/TRICE : EVOLUTION ANIMATEUR/TRICE : EVOLUTION DE CARRIEREDE CARRIERE

L’animateur/rice peut évoluer vers des postes d’encadrement (coordinateur) voire de direction en visant les diplômes suivants (DSTS, DEJEPS, DESJEPS, DE-DPAD, diplôme d’Etat de directeur de projet d’animation et de développement).Une évolution transversale vers d’autres branches professionnelles de l’économie sociale (animation, tourisme social…) est également possible.

Assume la responsabilité générale de sa structure par délégation du conseil d’administration.

Exerce une responsabilité d’encadrement éducatif, technique, financier et

administratif dans des structures ou services développant des activités

sociales, éducatives, culturelles

DirecteurDirecteur/tricetrice

Participer à la construction du projet, rédiger le projet social et éducatif

Mettre en œuvre, piloter,évaluer le projet social défini par les instances statutaires

Diriger et coordonner la structure, l’équipe des salariés et des élus

Piloter, coordonner l’administration, les finances, les ressources humaines

DirecteurDirecteur/trice : missions trice : missions principalesprincipales

Assurer une fonction de veille, de conseil, d’accompagnement aux élus

Rechercher et développer des partenariats extérieurs et travailler en réseau

Participer au développement local et à la promotion de la vie associative

Proposer des projets de développement

DirecteurDirecteur/trice : missions trice : missions principales (suites)principales (suites)

Capacité d’analyse et de synthèse Aisance rédactionnelle Aptitude à la négociation Sens de la communication Ressources humaines,Gestion budgétaire Faculté d’innover, faire des propositions Capacités à prendre des décisions Capacités à représenter la structure Sens de l’organisation Développer le travail associer, collaboratif Pédagogie

DirecteurDirecteur/trice : compétencestrice : compétences

Formations de Bac+2 à Bac+5 en sciences humaines, psychologie, droit... complétées par une expérience professionnelle confirmée. Par concours sous certaines conditions de recrutement et de niveau de formation :

le DE JEPS (BAC+3) : diplôme d’état de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport

le DES JEPS (BAC+4) : diplôme d’état supérieur de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport

un DUT (BAC+2) diplôme universitaire de technologie le DEEJE (BAC+3) : diplôme d’état d’éducateur de jeunes enfants une licence professionnelle :ex: management des organisation

de l’économie sociale CAFERUIS (BAC+4) : Certificat d’aptitude aux fonctions

d’encadrement et de responsable d’unité d’intervention sociale DSTS (BAC+4) : diplôme supérieur en travail social

DirecteurDirecteur/trice : diplômestrice : diplômes

DirecteurDirecteur/trice : rémunérationtrice : rémunération

Le salaire brut mensuel d’un(e) directeur/trice est compris entre 2 400 € et 3 800€/brut environ

DIRECTEUR : EVOLUTION DE DIRECTEUR : EVOLUTION DE CARRIERECARRIERE

Le métier de directeur/trice représente le poste hiérarchique le plus élevé.

Les perspectives de carrières se manifestent par des évolutions d’une structure à l’autre ou par l’acquisition d’un diplôme de niveau supérieur comme le CAFDES : certificat d’aptitude aux fonctions de directeur d’établissement ou de service d’intervention sociale ou le master 2 pro sciences de l’éducation.

C’est fini !

Merci de votre écoute et attention…

A votre disposition pour poursuivre échanges…

Bonne poursuite de vos études…

A bientôt peut-être…