Paper 2 (Bio STPM Kedah)

CONFIDENTIAL*/SULIT* 964/2

STPM 964/2 [Turn over (Lihat sebelah)

*This question paper is CONFIDENTIAL until the examination is over. CONFIDENTIAL*

*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat. SULIT*

JABATANPELAJARANNEGERIKEDAHJABATANPELAJARANNEGERIKEDAHJABATANPELAJARANNEGERI












Identity card number………………………… Centre number/Index number………………..

(No. Kad Pengenalan) (No. Pusat/Angka Giliran)

964/2 PERCUBAAN STPM 2011

BIOLOGY (BIOLOGI)

PAPER 2 (KERTAS 2)

STRUCTURE AND ESSAY (STRUKTUR DAN ESEI)

Two and a half hours (Dua jam setengah)

PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA

SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA (STPM) 2011

ANJURAN

JABATAN PELAJARAN KEDAH DARUL AMAN

DAN

PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA (PKPSM) KEDAH

Instructions to candidates:

DO NOT OPEN THIS QUESTION PAPER UNTIL YOU ARE TOLD

TO DO SO.

Answer all questions in Section A. Write your answers in the spaces provided.

Answer any four questions in Section B. Write your answers on the answer sheets

provided. Begin each answer on a fresh sheet of paper and arrange your answers in

numerical order. Tie your answer sheets to this question paper.

Answers should be illustrated by large and clearly labelled diagrams wherever

suitable.

Answers may be written in either English or Bahasa Malaysia.

Arahan kepada calon :

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA ANDA

DIBENARKAN BERBUAT DEMIKIAN.

Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Tulis jawapan anda dalam ruang yang

disediakan.

Jawab mana-mana empat soalan dalam Bahagian B. Tulis jawapan anda pada

helaian jawapan yang dibekalkan. Mulakan setiap jawapan pada helaian kertas yang

baharu dan susun jawapan anda mengikut tertib berangka. Ikat helaian jawapan

anda bersama kertas soalan ini.

Jawapan hendaklah disertai gambar rajah yang besar dan mempunyai label yang

jelas di mana-mana yang sesuai.

Jawapan boleh ditulis dalam Bahasa Inggeris atau Bahasa Malaysia.

For examiner’s use

(Untuk kegunaan

pemeriksa)

Section A

(Bahagian A)

1

2

3

4

Section B

(Bahagian B)

Total

(Jumlah)

This question paper consists of 19 printed pages and 1 blank page.

(Kertas soalan ini terdiri daripada 19 halaman bercetak dan 1 halaman tidak bercetak)

CONFIDENTIAL* 2 964/2

964/2 *This question paper is CONFIDENTIAL until the examination is over. CONFIDENTIAL*

Section A [40 marks]

Answer all questions in this section.

1 The graph below shows the oxygen dissociation curve for adult haemoglobin at different partial

pressures of carbon dioxide (2COP / kPa).

(a) Explain how the properties of the haemoglobin molecule cause the oxygen dissociation curve

shown in the above graph to be sigmoid. [3 marks]

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

Saturation of

haemoglobin

with oxygen

/%

100

80

60

40

20

00 5 10 15 20

Partial pressure of oxygen/kPa

2COP = 2 kPa

2COP = 5 kPa

2COP = 8 kPa

SULIT* 3 964/2

964/2 [Lihat sebelah *Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat. SULIT*

Bahagian A [40 markah]

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1 Graf di bawah menunjukkan lengkungan penceraian oksigen bagi hemoglobin orang dewasa

pada tekanan separa karbon dioksida yang berbeza (2COP / kPa).

(a) Jelaskan bagaimana ciri-ciri molekul hemoglobin menyebabkan lengkungan penceraian

oksigen berbentuk sigmoid. [3 markah]

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

Ketepuan

hemoglobin

dengan oksigen

/%

100

80

60

40

20

00 5 10 15 20

Tekanan separa oksigen/kPa

2COP = 2 kPa

2COP = 5 kPa

2COP = 8 kPa



(b) Based on the information shown in the graph, describe the effect of the increase in the partial

pressure of carbon dioxide on the percentage saturation of haemoglobin. [2 marks]

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

(c) Explain how the increase in the partial pressure of carbon dioxide will cause the effect on the

haemoglobin affinity towards oxygen. [2 marks]

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

(d) During exercise, the partial pressure of carbon dioxide increases. Explain the importance of the

effect of this increase. [3 marks]

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

SULIT* 5 964/2


(b) Berdasarkan maklumat daripada graf, terangkan kesan peningkatan tekanan separa karbon

dioksida pada peratus ketepuan hemoglobin. [2 markah]

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

(c) Jelaskan bagaimana peningkatan tekanan separa karbon dioksida akan menyebabkan kesan

kepada affiniti haemoglobin terhadap oksigen. [2 markah]

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

(d) Semasa melakukan aktiviti riadah, tekanan separa karbon dioksida meningkat. Jelaskan

kepentingan kesan daripada peningkatan ini. [3 markah]

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………



2 The diagram below shows the scheme of hormonal control in insects.

(a) Identify structures I and II, as well as hormone III and IV in the diagram above. [4 marks]

Structure I…...…………………………………………………………………………………………

Structure II..……………………………………………………………………………………………

Hormone III……………………………………………………………………………………………

Hormone IV……………………………………………………………………………………………

(b) Based on the diagram above, state the function of neurosecretory hormones. [1 mark]

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

External stimulation

Neurosecretory cells

in brain

Neurosecretory

hormones

III

II

I

IV

Larva Pupa Adult

Different hormone

concentration in haemolymph

SULIT* 7 964/2


2 Gambar rajah di bawah menunjukkan kawalan hormon pada serangga.

(a) Kenalpasti struktur I dan II serta hormon III dan IV di dalam gambar rajah di atas. [4 markah]

Struktur I..…...…………………………………………………………………………………………

Struktur II..………………………………………….…………………………………………………

Hormon III..……………………………………………………………………………………………

Hormon IV…..…………………………………………………………………………………………

(b) Berdasarkan gambar rajah di atas, nyatakan satu fungsi hormon neurorembesan. [1 markah]

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

Rangsangan luaran

Sel-sel neurorembesan

dalam otak

Hormon-hormon

neurorembesan

III

II

I

IV

Larva Pupa Dewasa

Perbezaan kepekatan hormon

dalam hemolimfa



(c) Explain the functions of hormones III and IV in insects. [4 marks]

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

(d) State the changes in the concentration of hormone III and its effect on pupa. [1 mark]

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

SULIT* 9 964/2


(c) Jelaskan fungsi hormon-hormon III dan IV pada serangga. [4 markah]

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

(d) Nyatakan perubahan kepekatan pada hormon III dan kesannya pada pupa. [1 markah]

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………



3 The diagram below shows the life cycle of the plant Dryopteris.

(a) Identify process Y and Z in the diagram above? [2 marks]

Process Y.………………………………………………………………………………………………

Process Z.………………………………………………………………………………………………

(b) What are represented by W and X in the diagram? [2 marks]

W.………………………………………………………………………………………………………

X…..……………………………………………………………………………………………………

(c) State two differences between W and X. [2 marks]

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

Protalus

Spore Antheridium Archegonium

Antherozoid Oosphere

Spore mother cell

Sporangium Zygote

Dryopteris plant

W

X

Y Z

SULIT* 11 964/2


3 Gambar rajah di bawah menunjukkan kitar hidup tumbuhan Dryopteris.

(a) Kenalpasti proses Y dan Z dalam gambar rajah di atas. [2 markah]

Proses Y….....………………………………………………………….………………………………

Proses Z.……………………………………………………….………………………………………

(b) Apakah yang diwakili oleh W dan X di dalam gambar rajah. [2 markah]

W.………………………………………………………………………………………………………

X…..……………………………………………………………………………………………………

(c) Nyatakan dua perbezaan antara W dan X. [2 markah]

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

Protalus

Spora Anteridium Arkegonium

Anterozoid Oosfera

Sel induk spora

Sporangium Zigot

Tumbuhan

Dryopteris

W

X

Y Z



(d) State two characteristics of Dryopteris. [2 marks]

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

(e) State the phylum of Dryopteris and Marchantia in the table below. [2 marks]

Plant Phylum

Dryopteris

Marchantia

SULIT* 13 964/2


(d) Nyatakan dua ciri Dryopteris. [2 markah]

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

(e) Nyatakan filum bagi Dryopteris dan Marchantia dalam jadual di bawah. [2 markah]

Tumbuhan Filum

Dryopteris

Marchantia



4 In sheep, the characteristics of normal fur is controlled by a dominant allele R while non-

uniform fur is controlled by a recessive allele r. In a population of 1000 sheep that mate randomly,

it is found that 250 sheep have non-uniform fur.

(a) Calculate the frequency of recessive allele in the population. [2 marks]

(b) Calculate the frequency of the sheep in the population which have heterozygus Rr genotype.

[2 marks]

(c) Calculate the number of sheep in the population with

(i) homozygous dominant genotype. [2 marks]

(ii) heterozygous genotype. [2 marks]

SULIT* 15 964/2


4 Di kalangan biri-biri, ciri-ciri bulu normal dikawal oleh allel dominan R sementara bulu tidak

seragam dikawal oleh allel resesif r. Dalam populasi yang terdiri dari 1000 biri-biri yang boleh

mengawan secara rawak didapati 250 ekor terdiri dari bulu tidak seragam.

(a) Hitung frekuensi alel resesif di dalam populasi ini. [2 markah]

(b) Hitung frekuensi biri-biri dalam populasi yang terdiri daripada genotip heterozigot Rr.

[2 markah]

(c) Hitungkan bilangan biri-biri dalam populasi yang mempunyai

(i) genotip homozigot dominan. [2 markah]

(ii) genotip heterozigot. [2 markah]



(d) If all the sheep with non-uniform fur in (a) are killed by a disease and other sheep are allowed

to mate freely, find the frequency of the dominant allele in the new population. [2 marks]

SULIT* 17 964/2


(d) Andaikan kesemua biri-biri yang berbulu tidak seragam dalam (a) mati disebabkan oleh suatu

penyakit dan biri-biri yang lain dibenarkan membiak dengan bebas, cari frekuensi

alel dominan dalam populasi yang baru itu. [2 markah]



Section B [60 marks]

Answer any four questions in this section.

5 (a) Describe Krantz anatomy. [3 marks]

(b) Explain how carbon dioxide is fixed in a CAM plant. [7 marks]

(c) Differentiate the dark reaction in C3 and C4 plants. [5 marks]

6 (a) Describe how the kidney helps in removing metabolic wastes from the body. [11 marks]

(b) Explain the roles of antidiuretic hormone in osmoregulation. [4 marks]

7 (a) Explain the concept of self and non-self. [5 marks]

(b) Describe how HIV causes AIDS. [10 marks]

8 Studies on the lac operon show that gene expression in organisms is controlled and regulated.

(a) State the reasons why gene regulation is necessary. [3 marks]

(b) Why is the lac operon classed as an inducible system? [2 marks]

(c) Explain the regulation of gene expression in lac operon? [10 marks]

9 (a) Explain the meaning of the term ecosystem. [5 marks]

(b) Explain how energy is transferred along the food chain in an ecosystem. [10 marks]

10 (a) Explain briefly the concept of taxonomy. [3 marks]

(b) State the importance of taxonomy. [5 marks]

(c) Differentiate between the plants Pinus sp. and Caesalpinia sp. [7 marks]

SULIT* 19 964/2


Bahagian B [60 markah]

Jawab mana-mana empat soalan dalam bahagian ini.

5 (a) Perihalkan anatomi Krantz. [3 markah]

(b) Jelaskan bagaimana karbon dioksida diikat dalam tumbuhan CAM. [7 markah]

(c) Bezakan tindak balas gelap dalam tumbuhan C3 dan tumbuhan C4. [5 markah]

6 (a) Perihalkan bagaimana ginjal membantu menyingkirkan bahan kumuh metabolism daripada

badan. [11 markah]

(b) Terangkan peranan hormon antidiuresis dalam pengosmokawalaturan. [4 markah]

7 (a) Terangkan konsep diri dan bukan diri. [5 markah]

(b) Perihalkan bagaimana HIV menyebabkan AIDS. [10 markah]

8 Kajian mengenai operon laktosa menunjukkan pengekspresan gen dalam organisma adalah di

bawah pengawalan dan kawalaturan.

(a) Nyatakan sebab-sebab mengapa pengawalaturan gen adalah perlu. [3 markah]

(b) Mengapakah operon laktosa dikelaskan sebagai sistem pengaruhan enzim? [2 markah]

(c) Perihalkan pengekspresan gen dalam operon laktosa. [10 markah]

9 (a) Jelaskan maksud istilah ekosistem. [5 markah]

(b) Perihalkan bagaimana tenaga dapat dipindahkan sepanjang rantai makanan

dalam satu ekosistem. [10 markah]

10 (a) Perihalkan secara ringkas konsep taksonomi. [3 markah]

(b) Nyatakan kepentingan taksonomi. [5 markah]

(c) Bezakan antara tumbuhan Pinus sp. dan Caesalpinia sp. [7 markah]



BLANK PAGE

HALAMAN KOSONG

Paper 2 (Bio STPM Kedah)

Documents

Transcript of Paper 2 (Bio STPM Kedah)