PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMSvmv.ventspils.lv/wp-content/uploads/Pashveert_SKOLA_akreditaacijai… ·...

LATVIJAS REPUBLIKAS KULTŪRAS MINISTRIJA

VENTSPILS MŪZIKAS VIDUSSKOLA

REĢ.NR.3231301247

OSTAS IELA-23, VENTSPILS, LV-3601

TĀLR.63622220 FAX63624771

e-pasts: [email protected]

_____________________________________________________________________

PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMS

Ventspils, 2014

2

Ventspils Mūzikas vidusskola


SATURS

1. VENTSPILS MŪZIKAS VIDUSSKOLAS VISPĀRĪGS RAKSTUROJUMS ………….. 4

2. SKOLAS DARBĪBAS PAMATMĒRĶI …………………………………………………. 6

3. IEPRIEKŠĒJĀ VĒRTĒŠANAS PERIODA IETEIKUMU IZPILDE ……………………. 7

4. SKOLAS SNIEGUMS KVALITĀTES RĀDĪTĀJOS VISU JOMU ATBILSTOŠAJOS

KRITĒRIJOS ………………………………………………………………………………

10

4.1. Mācību saturs (Joma – 1) …………………………………………………………….. 10

4.1.1. Skolas īstenotās izglītības programmas (Kritērijs – 1.1.) ……………………... 10

4.2. Mācīšana un mācīšanās (Joma – 2) …………………………………………………... 25

4.2.1. Mācīšanas kvalitāte (Kritērijs – 2.1.) ………………………………………….. 25

4.2.2. Mācīšanās kvalitāte (Kritērijs – 2.2.) ………………………………………….. 25

4.2.3. Vērtēšana kā mācību procesa sastāvdaļa (Kritērijs – 2.3.) ……………………. 27

4.3. Izglītojamo sasniegumi (Joma – 3) …………………………………………………... 29

4.3.1. Izglītojamo sasniegumi ikdienas darbā (Kritērijs – 3.1.) ……………………… 29

4.3.2. Izglītojamo sasniegumi valsts pārbaudes darbos (Kritērijs – 3.2.) ……………. 50

4.4. Atbalsts izglītojamiem (Joma – 4) ……………………………………………………. 64

4.4.1. Psiholoģiskais atbalsts, sociālpedagoģiskais atbalsts un izglītojamo drošības

garantēšana (drošība un darba aizsardzība, Kritērijs – 4.1.) ………………….....

64

4.4.2. Atbalsts personības veidošanā (Kritērijs – 4.2.) ………………………………. 65

4.4.3. Atbalsts karjeras izglītībā (Kritērijs – 4.3.) …………………………………… 67

4.4.4. Atbalsts mācību darba diferenciācijai (Kritērijs – 4.4.) ………………………. 68

4.4.5. Atbalsts izglītojamiem ar speciālām vajadzībām (Kritērijs – 4.5.) …………… 68

4.4.6. Sadarbība ar izglītojamā ģimeni (Kritērijs – 4.6.) …………………………….. 69

4.5. Skolas vide (Joma – 5) ……………………………………………………………….. 70

4.5.1. Mikroklimats (Kritērijs – 5.1.) ……………………………………………….. 70

4.5.2. Fiziskā vide (Kritērijs – 5.2.) ………………………………………………….. 70

4.6. Skolas resursi (Joma – 6) ……………………………………………………………... 71

4.6.1. Iekārtas un materiāltehniskie resursi (Kritērijs – 6.1.) ……………………… 71

4.6.2. Personālresursi (Kritērijs – 6.2.) ………………………………………………. 72

4.7. Skolas darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana (Joma – 7) ………….. 74

4.7.1. Skolas darba pašvērtēšana un attīstības plānošana (Kritērijs – 7.1.) ………….. 74

4.7.2. Skolas vadības darbs un personāla pārvaldība (Kritērijs – 7.2.) ……………. 76

4.7.3. Skolas sadarbība ar citām institūcijām (Kritērijs – 7.3.) ……………………. 77

3



5. CITI SASNIEGUMI ………………………………………………………………………. 78

6. TURPMĀKĀ ATTĪSTĪBA ……………………………………………………………….. 78

4



1. VENTSPILS MŪZIKAS VIDUSSKOLAS VISPĀRĪGS RAKSTUROJUMS

Ventspils Mūzikas vidusskola (turpmāk – Skola) ir valsts dibināta Latvijas Republikas

Kultūras ministrijas padotībā esoša profesionālās vidējās izglītības iestāde, kas īsteno profesionālās

vidējās izglītības programmas, profesionālās ievirzes izglītības programmas, interešu izglītības

programmas. Skola dibināta 1928. gadā.

Uzsākot 2014./ 2015. mācību gadu, Skolā bija šāds audzēkņu skaits:

profesionālās vidējās izglītības programmās un profesionālās ievirzes izglītības

programmās 30V:

Izglītības programma

Tau

stiņ

inst

rum

entu

spē

le (

klav

iere

s)

Stīg

u in

stru

men

tu s

pēle

Pūš

amin

stru

men

tu s

pēle

Sita

min

stru

men

tu s

pēle

Diri

ģēša

na

Vok

ālā

mūz

ika

Mūz

ikas

vēs

ture

un

teor

ija

Mūz

ika

Kop

ā

Ko

pā

spec

ialit

ātēs

6 11 10 3 11 8 6 45 100

Ku

rss

IP

vijo

le

alts

čells

flaut

a

klar

nete

saks

ofon

s

mež

rags

trom

pete

trom

bons

eifo

nijs

klav

iere

s

ģitā

ra

basģ

itāra

sita

min

str.

dzie

dāša

na

Sak

sofo

ns

Tro

mbo

ns

Ska

ņu o

pera

tors

I

33

2 0 1 3 1 0 1 0 0 0 0 2 3 1 1 1 1 1 1 2 0 1 2 24

35b

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 2 1 1 0 0 0 0 2 1 10

Ko

pā

2 0 1 3 1 0 1 0 0 0 1 2 4 2 3 2 2 1 1 2 0 3 3 34

30V

0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 3

Pav

isam

ko

pā

2 0 1 3 1 0 1 0 1 0 1 2 4 2 3 2 3 1 1 2 1 3 3 37

II

33

0 3 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 1 1 0 0 2 1 0 2 16

35b

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 2 0 1 0 0 5

5



profesionālās ievirzes izglītības programmās 20V un 10V:

1kl. 2.kl. 3.kl. 4.kl. 5.kl. 6.kl. 7.kl. 8.kl. 9.(7)kl

kopā

Taustiņinstr. spēle Klavierspēle 24 21 12 17 12 15 9 13

123 137

Akord.sp. 1 5

2 4 2

14

Stīgu instr. spēle Vijoļsp. 11 6 6 3 3 7 2 1 1 40

Alta sp. Čella sp. 2 2

2

1 1 1

9 79

Kontrabasa sp.

1

1

Ģitāras sp. 9 8 4 4 4

29

Ko

pā

0 3 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 4 0 1 2 0 2 2 2 0 2 21

30V

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 3

Pav

isam

ko

pā

0 3 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 4 0 4 2 0 2 2 2 0 2 24

III

33

1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 2 2 1 0 0 0 1 1 0 0 0 12

35b

1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 2 1 2 3 0 0 11

Ko

pā

2 1 0 0 2 0 0 1 1 0 0 0 3 2 1 0 0 2 2 3 3 0 0 23

30V

1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2

Pav

isam

ko

pā

3 1 0 0 2 0 0 1 1 0 0 0 3 2 1 0 0 2 2 3 3 0 1 25

IV

33

1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 3 0 2 0 0 1 0 1 0 0 2 14

Pav

isam

ko

pā

1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 3 0 2 0 0 1 0 1 0 0 2 14

Ko

pā

6 5 3 3 5 0 1 1 2 0 1 3 11 8 6 6 5 4 5 8 6 3 8 100

No

tā:

33

66

35b

26

30V

8

6



Pūšaminstr., sitaminstr. spēle Flautas sp. 2 4 3 7 5 2

1 24

Klarnetes sp.

1

1 Trompetes sp. 1 1 2

4

Trombona sp.

2

2 51

Eifonija sp. Mežraga sp.

1

1 Tubas sp.

1

1

2

Saksofona sp. 3 3 3

1 1

11 Sitaminstr. sp.

1

1

4

6

Vokālā mūzikas - kora klase 12 12 9 4 10 12 4 2

65 65

Mūzika- estr. un džeza mūzika Dziedāšana 3 3 3 2 6 3

20

Ģitāras sp. 4 5 3 1

13 60

Basģit.

3 1

4 Klavierspēle 2 2 1 2 2 1

10

Sitaminstr. sp. 4 4 1 2 1 1

13

Kopā 78 81 49 49 49 50 16 18 2 392 392

2. SKOLAS DARBĪBAS PAMATMĒRĶI

Skolas darbības mērķis ir organizēt un īstenot izglītības procesu, kas nodrošina valsts

profesionālās vidējās izglītības standartos, profesionālās ievirzes izglītības programmās, interešu,

mūžizglītības un tālākizglītības programmās un normatīvajos aktos noteikto mūzikas nozares

profesionālās izglītības mērķu sasniegšanu:

nodrošināt iespēju iegūt profesionālo vidējo izglītību un profesionālās ievirzes izglītību

mūzikas nozarē;

sagatavot izglītojamos izglītības turpināšanai augstākās izglītības iestādēs;

sagatavot darba tirgum kvalificētus mūzikas nozares speciālistus ar vispusīgām teorētiskajām

zināšanām un praktiskajām iemaņām;

elastīgi reaģēt uz tautsaimniecības vajadzībām, par pasūtītāja līdzekļiem paaugstināt

darbinieku kvalifikāciju un veikt darbinieku pārkvalifikāciju, īstenojot tālākizglītības,

interešu un mūžizglītības programmas;

izkopt izglītojamo prasmi patstāvīgi mācīties un pilnveidoties, motivēt viņus karjeras izvēlei

un mūžizglītībai;

veicināt profesionālās vidējās izglītības programmu, profesionālās ievirzes un citu Skolā

īstenojamo izglītības programmu izglītības kvalitātes nodrošināšanas sistēmas izveidi,

realizāciju un pilnveidi;

izvēlēties izglītības procesam atbilstošas darba metodes un formas;

7



sadarboties ar izglītojamo vecākiem (aizbildņiem) izglītības programmu apguves

nodrošināšanai;

sadarboties ar pašvaldību, potenciālajiem darba devējiem, uzņēmējiem un nozares

pārstāvjiem, lai nodrošinātu izglītības programmu teorētisko mācību un praktisko nodarbību,

kā arī kvalifikācijas prakses apguvi;

racionāli izmantot Skolas intelektuālos, finanšu un materiālos resursus.

3. IEPRIEKŠĒJĀ VĒRTĒŠANAS PERIODA IETEIKUMU IZPILDE

Iepriekšējā akreditācijā ekspertu komisija ieteica pilnveidot šādas jomas:

4.3. – rosināt mērķtiecīgāku audzēkņu karjeras izvēli, specializējoties pedagoģijā vai

izpildītājmākslā;

5.2. – aktīvi risināt ar Skolas ēkas un fiziskās vides atjaunošanu saistītos jautājumus;

6.1. – veicināt materiāltehniskās bāzes nemitīgu pilnveidi;

6.1. – mūziķu, skaņu operatoru apmācībai būtu vēlams papildināt virtuālo instrumentu un

skaņas apstrādes programmu klāstu; skaņu ierakstu studijai vajadzētu skaņas karti ar vizmaz

16 analogajām ieejām; jaunus, lielākas jaudas audio monitorus; būtu jāuzlabo akustika režijas

telpā;

mācību saturā – pilnveidot mācību metožu daudzveidību atbilstoši mācību priekšmetu

saturam, panākt lielāku daudzveidību metodisko materiālu ziņā; iegādāties mūsdienīgu

mācību literatūru un nošu materiālus, īpaši mūzikas teorētiskajos mācību priekšmetos un

kora diriģēšanā; uzlabot iespējas izglītojamajiem nošu pavairošanai un kopēšanai;

Skolas fiziskajā vidē – sadarboties ar valsts iestādēm telpu nodrošinājumam teorētiskajām un

praktiskajām mācībām vai telpu kapitālajam remontam, pilnveidot piekļuves iespējas

izglītojamiem ar speciālām vajadzībām, pilnveidot iespējas izglītojamiem nodarboties ar

sportu, ierīkot telpas lasītavai un koncertzālei, mācību telpās nodrošināt labāku skaņas

izolāciju;

pedagoģiskā personāla nodrošinājuma ziņā – turpināt plānot un īstenot pedagogu

profesionālo tālākizglītību, piesaistīt kvalificētus pasniedzējus izglītības programmā Mūzika,

īpaši pūšaminstrumentu spēles specialitātēs, kā arī izglītības programmā Pūšaminstrumentu

spēle koka pūšaminstrumentu spēles specialitātēs;

pieredzes apmaiņas jomā – sadarboties ar līdzīga profila skolām Latvijā un ārzemēs;

Skolas tālākās attīstības jomā – rūpēties par audzēkņu kontingenta paplašināšanu.

8



Sadarbībā ar Dundagas, Ugāles, Kuldīgas un Piltenes mūzikas skolām profesionālās

izglītības programmas audzēkņiem nodrošināta iespēja apgūt pedagoģisko praksi. Turpinās darbs

kvalifikācijas prakses programmas aktualizācijā, kas izglītojamajiem sniegs iespēju specializēties

pedagoģijā vai izpildītājmākslā.

Fiziskās vides uzlabošanai sadarbībā ar Ventspils pilsētas domi un Kultūras ministriju ir

izstrādāts un apstiprināts skiču projekts Ventspils Mūzikas vidusskola ar akustiskās koncerzāles

funkciju. Saskaņā ar saņemto apsekošanas aktu no ēkas īpašnieka VAS Nekustamie īpašumi, ka

telpas ir avārijas stāvoklī, 2014. gadā Skolas pārcelta uz piemērotām mācību telpām vairākās ēkās

Ventspilī: Ostas ielā 23, Maiznieku ielā 11, Kuldīgas ielā 3, Rīgas ielā 12a. Sadarbībā ar dibinātāju

(Kultūras ministrija) un Ventspils pilsētas domi norit darbs, lai piesaistītu investīcijas jaunas skolas

ēkas un koncertzāles celtniecībai, piesaistot ESF fonda līdzekļus programmā Izaugsme un

nodarbinātība, ir parakstīts trīspusējs Nodomu protokols par sadarbību Ventspils Mūzikas

vidusskolas ar koncertzāles funkciju projekta realizācijā.

Darbs mācību metožu daudzveidības pilnveidē un metodisko materiālu papildināšanā notiek

nepārtraukti: pedagogi izmanto tālākizglītības kursos un meistarklasēs gūtās atziņas, informāciju par

aktuālākajām teorētiskā un praktiskā darba metodēm.

2009./ 2010. un 2010./ 2011. mācību gadā aktualizētas mācību priekšmetu programmas

Solfedžo, Mūsdienu mūzikas literatūra un Harmonija izglītības programmā 33 212 09 Mūzika.

Būtiskākie papildinājumi ir saistīti ar mūzikas teorētiskajos priekšmetos apgūstamās vielas saistību

ar specialitātē apgūstamo repertuāru. Tāpēc ir izstrādāts obligāti apgūstamo džeza standartu saraksts

visu kursu audzēkņiem katrā semestrī, kas vienlaikus tiek izmantots solfedžo kā dziesmas ar

pavadījumu, mūzikas diktāti, lasīšana no lapas, vairākbalsīgi dziedājumi un specialitātē kā skaņdarbi

muzicēšanai kopā ar ansambļa partneriem vai solo, mūsdienu mūzikas literatūrā kā tēmas

atpazīšanai pēc ieraksta un harmonijā kā materiāls akordu un to secību analīzei, praktiskai sekvenču

un akordu secību spēlei. Mērķis ir panākt audzēkņu dziļāku izpratni par atsevišķu mūzikas elementu

saikni ar praktisko muzicēšanu.

Skola atbilstoši pieejamajam finansējumam iegādājas mācību literatūru un nošu materiālus.

Novērtēšanas periodā fonds ir papildināts ar šādiem materiāliem:

vispārizglītojošo mācību priekšmetu satura apguves nodrošināšanai – mācību grāmatas

un darba burtnīcas literatūrā, krievu valodā, algebrā, angļu valodā, kulturoloģijā,

mārketingā un menedžmentā, sabiedriskajās attiecībās, vēsturē (kopā 920);

mūzikas vēsturē un teorijā – mācību grāmatas solfedžo, mūzikas instrumentu mācībā,

harmonijā, mūzikas teorijā, mūzikas literatūrā, kora literatūrā; mūzikas terminu

9



vārdnīcas, komponistu dzīves un daiļrades apraksti, mūzikas diktātu un mūzikas

literatūras tēmu krājumi (kopā 293);

skaņdarbu krājumi dažādiem instrumentiem – flautai (11), sitaminstrumentiem (2),

klavieru ansambļiem un kameransambļiem (6), klavierēm (37), bigbendam (6),

simfoniskajam orķestrim (2); kora mūzikas krājumi (29), vokālās mūzikas izdevumi (15).

Bibliotēkā ir pieejams kopētājs nošu pavairošanai un kopēšanai.

Skola atbilstoši pieejamajam finansējumam ik gadu iegādājas jaunus mūzikas instrumentus

un aparatūru mācību procesa nodrošināšanai:

izglītības programmu Pūšaminstrumentu un Sitaminstrumentu spēle apguves

nodrošināšanai – flauta (1), trompetes (3), mežragi (2), tuba (1), tromboni (3), marimba

(1), nošu pultis (30);

izglītības programmas Mūzika nodrošināšanai – saksofoni (2), profesionālais sintezators

(2), bungu komplekts (2), ģitāras pastiprinātājs (3), basģitāras pastiprinātāji (3),

mikserpultis (4), skandas (4), akustiskās sistēmas (2), mikrofons (3), skandu statīvi (4),

mikrofonu statīvi (24), 1 mikrofona aizsegs, 6 kondensatoru mikrofoni, 4 dinamiskie

mikrofoni, 2 lielas diafragmas kondensatoru mikrofoni, 1 mikrofonu priekšpastiprinātājs,

2 aktīvās zemo frekvenču skandas, 2 aktīvās apskaņošanas skandas, 3 skatuves monitori;

izglītības programmas Mūzikas vēsture un teorija un mūzikas teorētisko priekšmetu

apguves nodrošināšanai – mūzikas centri (2), digitālās klavieres (3), televizori LCD (2);

skaņu operatora profesijas apguves nodrošināšanai – 8 celiņu interfeiss (1), skaņas

apstrādes (3), studijas mikrofons (1), pārnēsājama apskaņošanas sistēma, 2 austiņas, 2

austiņu pastiprinātāji, 2 pults sistēmas bloku kastes, 4 aktīvie skaņas pārveidotāji, 1

daudzkanālu skaņas karte, 2 studijas skandas, 1 pārnēsājama ierakstu sistēma, 1 digitālās

pults kontroles virsma ar 64 kanāliem, 2 digitālās pults sistēmas bloki, 1 digitālās pults

skaņas karte, 4 audio apstrādes programmas;

datortehnika – datori (12), multimediju tehnikas komplekts (1), video kamera (1),

lāzerprinteris (1), skeneris (1).

Skola plāno pedagogu tālākizglītību un kvalifikācijas celšanu, kā arī ik gadus piesaista

jaunos pedagogus nepieciešamajās specialitātēs (skat. 4.6.2.).

Katru mācību gadu notiek sadarbība ar Latvijas un ārzemju līdzīga profila mācību iestādēm,

piem., ar E. Melngaiļa Liepājas mūzikas vidusskolu – kopēji audzēkņu koncerti un sadarbība

kvalifikācijas eksāmenu organizēšanā, ar Rīgas Doma kora skolu – izglītības programmas Mūzika

10



audzēkņu koncerti un pedagogu pieredzes apmaiņa, ar Helsinku Popa un džeza konservatoriju –

pedagogu pieredzes apmaiņa un kvalifikācijas celšana.

Darbs jauno audzēkņu piesaistē norit aktīvi katru gadu, un tā apliecinājums ir izpildītie

Kultūras ministrijas rīkojumi par audzēkņu uzņemšanu 1. kursā. Būtiska loma ir ciešai sadarbībai ar

Ziemeļkurzemes reģiona mūzikas skolām, dažādiem muzikāliem un izglītojošiem pasākumiem

Ventspilī un citās Latvijas pilsētās, bezmaksas sagatavošanas kursu rīkošanai, iesaistīšanās Ēnu

dienā, aktīvam individuālajam darbam ar audzēkņiem un viņu vecākiem.

4. SKOLAS SNIEGUMS KVALITĀTES RĀDĪTĀJOS VISU JOMU ATBILSTOŠAJOS

KRITĒRIJOS

4.1. Mācību saturs (Joma – 1)

4.1.1. Skolas īstenotās izglītības programmas (Kritērijs – 1.1.)

Skola īsteno 28 profesionālās vidējās izglītības programmas:

33 212 01 Taustiņinstrumentu spēle

Kvalifikācija mūziķis pianists, koncertmeistars

Licence Nr. P-6977 (4 gadi, 5768 stundas)

33 212 02 Stīgu instrumentu spēle

Kvalifikācija mūziķis vijolnieks



Kvalifikācija mūziķis altists



Kvalifikācija mūziķis čellists



Kvalifikācija mūziķis kontrabasists


33 212 03 Pūšaminstrumentu spēle

11



Kvalifikācija mūziķis flautists, ansambļa vadītājs



Kvalifikācija mūziķis obojists, ansambļa vadītājs


33 212 03 Pūšaminstrumentu spēle,

Kvalifikācija mūziķis klarnetists, ansambļa vadītājs



Kvalifikācija mūziķis fagotists, ansambļa vadītājs



Kvalifikācija mūziķis saksofonists, ansambļa vadītājs



Kvalifikācija mūziķis mežradznieks, ansambļa vadītājs



Kvalifikācija mūziķis trompetists, ansambļa vadītājs



Kvalifikācija mūziķis trombonists, ansambļa vadītājs



Kvalifikācija mūziķis tubists, ansambļa vadītājs


12




Kvalifikācija mūziķis eifonists, ansambļa vadītājs


33 212 04 Sitaminstrumentu spēle

Kvalifikācija mūziķis sitaminstrumentālists, ansambļa vadītājs


33 212 05 Diriģēšana

Kvalifikācija kormeistars, kora dziedātājs


33 212 06 Vokālā mūzika

Kvalifikācija vokālists, kora dziedātājs


33 212 07 Mūzikas vēsture un teorija

Kvalifikācija mūziķis, mūzikas teorijas speciālists


33 212 09 Mūzika

Kvalifikācija mūziķis pianists, ansambļa vadītājs


33 212 09 Mūzika

Kvalifikācija mūziķis ģitārists, ansambļa vadītājs


33 212 09 Mūzika

Kvalifikācija mūziķis basģitārists, ansambļa vadītājs


13



33 212 09 Mūzika



33 212 09 Mūzika

Kvalifikācija dziedātājs, ansambļa vadītājs


33 212 09 Mūzika

Kvalifikācija mūziķis, skaņu operators


33 212 09 Mūzika



33 212 09 Mūzika



33 212 09 Mūzika



Skola īsteno 28 profesionālās vidējās izglītības programmas pēc vidējās izglītības ieguves:

35b 212 01 Taustiņinstrumentu spēle

Kvalifikācija mūziķis pianists, koncertmeistars


35b 212 02 Stīgu instrumentu spēle

Kvalifikācija mūziķis vijolnieks


14




Kvalifikācija mūziķis altists



Kvalifikācija mūziķis čellists



Kvalifikācija mūziķis kontrabasists


35b 212 03 Pūšaminstrumentu spēle

Kvalifikācija mūziķis flautists, ansambļa vadītājs



Kvalifikācija mūziķis obojists, ansambļa vadītājs



Kvalifikācija mūziķis klarnetists, ansambļa vadītājs



Kvalifikācija mūziķis fagotists, ansambļa vadītājs






Kvalifikācija mūziķis mežradznieks, ansambļa vadītājs


15










Kvalifikācija mūziķis tubists, ansambļa vadītājs



Kvalifikācija mūziķis eifonists, ansambļa vadītājs


35b 212 04 Sitaminstrumentu spēle



35b 212 05 Diriģēšana

Kvalifikācija kormeistars, kora dziedātājs


35b 212 06 Vokālā mūzika

Kvalifikācija vokālists, kora dziedātājs


35b 212 07 Mūzikas vēsture un teorija

Kvalifikācija mūziķis, mūzikas teorijas speciālists


16



35b 212 09 Mūzika

Kvalifikācija mūziķis pianists, ansambļa vadītājs


35b 212 09 Mūzika

Kvalifikācija mūziķis ģitārists, ansambļa vadītājs


35b 212 09 Mūzika

Kvalifikācija mūziķis basģitārists, ansambļa vadītājs


35b 212 09 Mūzika



35b 212 09 Mūzika

Kvalifikācija dziedātājs, ansambļa vadītājs


35b 212 09 Mūzika

Kvalifikācija mūziķis, skaņu operators


35b 212 09 Mūzika



35b 212 09 Mūzika



35b 212 09 Mūzika


17




Skola īsteno 27 profesionālās ievirzes izglītības programmas paralēli vispārējās vidējās izglītības

ieguvei:

30V 212 01 Taustiņinstrumentu spēle – Klavierspēle


30V 212 02 Stīgu instrumentu spēle – Vijoles spēle


30V 212 02 Stīgu instrumentu spēle – Alta spēle


30V 212 02 Stīgu instrumentu spēle – Čella spēle


30V 212 02 Stīgu instrumentu spēle – Kontrabasa spēle


30V 212 03 Pūšaminstrumentu spēle – Flautas spēle


30V 212 03 Pūšaminstrumentu spēle – Obojas spēle


30V 212 03 Pūšaminstrumentu spēle – Klarnetes spēle


30V 212 03 Pūšaminstrumentu spēle – Fagota spēle


30V 212 03 Pūšaminstrumentu spēle – Saksofona spēle


18



30V 212 03 Pūšaminstrumentu spēle – Mežraga spēle


30V 212 03 Pūšaminstrumentu spēle – Trompetes spēle


30V 212 03 Pūšaminstrumentu spēle – Trombona spēle


30V 212 03 Pūšaminstrumentu spēle – Tubas spēle


30V 212 03 Pūšaminstrumentu spēle – Eifonija spēle


30V 212 04 Sitaminstrumentu spēle


30V 212 05 Diriģēšana


30V 212 06 Vokālā mūzika


30V 212 09 Mūzika – Klavieru spēle


30V 212 09 Mūzika – Ģitāras spēle


30V 212 09 Mūzika – Basģitāras spēle


19



30V 212 09 Mūzika – Sitaminstrumentu spēle


30V 212 09 Mūzika – Dziedāšana


30V 212 09 Mūzika – Elektroniskā mūzika


30V 212 09 Mūzika – Saksofona spēle


30V 212 09 Mūzika – Trompetes spēle


30V 212 09 Mūzika – Trombona spēle


Skola īsteno 40 profesionālās ievirzes izglītības programmas:



20V 212 01 Taustiņinstrumentu spēle – Akordeona spēle








20





20V 212 02 Stīgu instrumentu spēle – Ģitāras spēle




















21







20V 212 06 Vokālā mūzika – Kora klase


20V 212 09 Mūzika – Klavierspēle


20V 212 09 Mūzika – Ģitāras spēle


20V 212 09 Mūzika – Basģitāras spēle


20V 212 09 Mūzika – Sitaminstrumentu spēle


20V 212 09 Mūzika – Dziedāšana




10V 212 01 Taustiņinstrumentu spēle – Akordeona pēle




22









10V 212 02 Stīgu instrumentu spēle – Ģitāras spēle
















23











10V 212 06 Vokālā mūzika – Kora klase


10V 212 09 Mūzika – Estrādes un džeza mūzika


Programmas izstrādātas atbilstoši Izglītības likuma un Profesionālās izglītības likuma

prasībām, tās ir licencētas Izglītības kvalitātes valsts dienestā un atbilst izglītības standartu, profesiju

standartu un citu normatīvo aktu prasībām. Grozījumi izglītības programmās tiek veikti atbilstoši

normatīvo aktu prasībām.

Stundu saraksti tiek veidoti saskaņā ar izglītības programmu mācību plāniem katra mācību

semestra sākumā. Sarakstus apstiprina direktors ar rīkojumu, un tie ir pieejami pedagogiem,

izglītojamiem un viņu vecākiem elektroniski E-klasē. Par izmaiņām stundu sarakstā izglītojamie un

pedagogi tiek savlaicīgi informēti. Direktora vietnieki kontrolē, lai izglītojamo mācību slodze atbilst

normatīvo aktu prasībām.

Izglītības programmu īstenošanā ievērota mācību priekšmetu, praktisko mācību un prakšu

tematiskā satura pēctecība. Mūzikas teorētisko un vispārizglītojošo mācību priekšmetu tematiskie

plāni un profesionālo priekšmetu individuālie plāni tiek sastādīti katra semestra sākumā, apspriesti

un saskaņoti nodaļu, metodisko komisiju un Domes sēdēs. Skola pamatā nodrošina ar izglītības

programmu īstenošanai atbilstošo mācību literatūru un mācību līdzekļiem.

Ir izstrādāta patstāvīgā darba sistēma katrā mācību priekšmetā. Izglītības programmu saturu

Skola aktualizē atbilstoši mūzikas un pedagoģijas jomas attīstībai, piemēram, izglītības programma

24



33 212 09 Mūzika, iegūstamā kvalifikācija mūziķis, skaņu operators, tika izveidota, balstoties uz

sadarbību ar potenciālajiem darba devējiem un citiem sadarbības partneriem, un pašlaik Skola ir

pirmā un vienīgā profesionālās vidējās izglītības mācību iestāde Latvijā, kas piedāvā apgūt skaņu

operatora profesiju. Akadēmiskās mūzikas izglītības programmās tika būtiski aktualizēts mūzikas

teorētisko priekšmetu kopums, lai tie veidotu ciešāku saikni ar specialitātē apgūstamo vielu, kā arī

papildināts vispārizglītojošo mācību priekšmetu kopums, iekļaujot programmēšanas pamatus, lai

audzēkņi pilnvērtīgāk nākotnē varētu izmantot mūsdienu tehnoloģiju piedāvātās iespējas.

Skolā ir izveidotas un darbojas metodiskās komisijas un nodaļas, kas, sadarbojoties ar Skolas

vadību, veicina izglītības programmu un mācību priekšmetu programmu izvērtēšanu, pilnveidi un

aktualizāciju. Mūzikas vidusskolā ir Taustiņinstrumentu spēles, Stīgu instrumentu spēles,

Pūšaminstrumentu un sitaminstrumentu spēles, Diriģēšanas, Vokālās mūzikas, Mūzikas vēstures un

teorijas, Džeza mūzikas nodaļas un Mūzikas teorētisko priekšmetu un Vispārējo klavieru metodiskās

komisijas. Mūzikas skolā darbojas Klavierspēles, Stīgu instrumentu spēles, Pūšaminstrumentu,

sitaminstrumentu spēles, Vokālās mūzikas – kora klases, Mūzikas – estrādes un džeza mūzikas,

Vispārējās klavierspēles metodiskās komisijas.

2013./ 2014. mācību gadā Skola, izpētot darba tirgus pieprasījumu, iesāka darbu jaunas

profesionālās izglītības programmas izstrādē, kas sniegs iespēju izglītojamiem iegūt mūziķa,

skatuves gaismu dizaina speciālista kvalifikāciju un kuru ieplānots licencēt 2014./ 2015. mācību

gada laikā. Saskaņā ar plānoto Skolas jauno ēku un akustiskās koncertzāles celtniecību, 2014./ 2015.

mācību gada laikā plānots izstrādāt un licencēt profesionālās izglītības programmu, kas sniegs

iespēju iegūt mūziķa ērģelnieka kvalifikāciju. Abās iepriekš minētajās izglītības programmās

apmācību plānots uzsākt 2015./ 2016. mācību gadā.

Stiprās puses:

1. Skolā ir licencētas, izglītības un profesiju standartiem, kā arī darba tirgus prasībām

atbilstošas profesionālās vidējās un profesionālās ievirzes izglītības programmas.

2. Izglītības programmu un mācību priekšmetu programmu satura izvērtēšanas un

aktualizēšanas sistēma ir operatīva un efektīva.

3. Skola izstrādā un ievieš jaunas izglītības programmas, atbilstoši darba tirgus

nepieciešamībai.

Tālākās attīstības vajadzības:

1. Veikt darba tirgus izpēti, lai, elastīgi reaģējot uz tā pieprasījumu, aktualizētu licencētās un

akreditētās profesionālās izglītības programmas.

25



2. Veicināt Ziemeļkurzemes reģiona mūzikas skolu izglītojamo ienteresi par mūzikas

tehnoloģiju, skatuves gaismu un ērģeļspēles jomu, iepazīstinot viņus ar specialitātes iespējām

un specifiku, kā arī palīdzēt veidot attiecīgas specializācijas apmācību šajās skolās.

Kopvērtējums: labi (3. līmenis)

4.2. Mācīšana un mācīšanās (Joma – 2)

4.2.1. Mācīšanas kvalitāte (Kritērijs – 2.1.)

Skolā regulāri izvērtē pedagogu darba kvalitāti un sniedz vērtējumu. Pirmais līmenis ir

pedagoga pašvērtējums, pēc kura mācību gadā paveikto darbu analizē nodaļās un metodiskajās

komisijās. Otrais līmenis ir pedagoga darba izvērtējums Pedagogu darba kvalitātes vērtēšanas

komisijā. Skolas Pedagogu darba likmes paaugstināšanas un piemaksu reglaments nosaka kritērijus,

pēc kuriem vērtē pedagogu darbu:

audzēkņu sagatavošana un iestāšanās rezultāti Ventspils Mūzikas vidusskolā, Latvijas un

ārzemju mūzikas un pedagoģijas augstskolās;

audzēkņu sagatavošana, piedalīšanās un rezultāti vietēja mēroga, Valsts un Starptautiskajos

konkursos, festivālos un koncertos;

mācību metodisko materiālu izstrāde, praktiskais lietojums, uzkrāšana un sistematizācija;

pedagogu radošais darbs;

piedalīšanās un iniciatīva Skolas darbību reglamentējošu dokumentu izstrādē, regulārā un

savlaicīgā kārtošanā;

kvalifikācijas celšana.

Katra semestra noslēgumā pedagogi aizpilda noteiktas formas anketu, aprakstot paveikto

atbilstoši darba kvalitātes vērtēšanas kritērijiem. Anketas apkopo nodaļu un metodisko komisiju

vadītāji un organizē sēdes to izskatīšanai. Galīgais pedagogu darba kvalitātes izvērtējums notiek

Pedagogu darba kvalitātes vērtēšanas komisijas sēdē.


4.2.2. Mācīšanās kvalitāte (Kritērijs – 2.2.)

Skola regulāri informē izglītojamos par mācību darbam izvirzītajām prasībām, un audzēkņi

tās zina un izprot. Katra mācību gada sākumā kursu sapulcēs izglītojamie tiek iepazīstināti ar Skolas

iekšējiem normatīvajiem aktiem, kas attiecas uz kvalitatīva mācību procesa norisi, - Audzēkņu

zināšanu un prasmju vērtēšanas, mācību starprezultātu kritēriju un kārtības noteikumiem, Audzēkņu

26



kompetences vērtēšanas kārtības izglītības programmas noslēgumā un kvalifikācijas piešķiršanas

noteikumiem, Atestāciju reglamentu, kā arī ar Ministru kabineta noteikumiem par kvalifikācijas un

centralizēto eksāmenu norisi. Izglītojamie speciālā veidlapā ar parakstu apliecina iepazīšanos ar

mācību procesu regulējošiem normatīvajiem aktiem. Katra mācību priekšmeta pedagogi semestra

pirmajā nodarbībā informē audzēkņus par prasībām attiecīgajā priekšmetā.

Profesionālās ievirzes izglītības programmās specialitātes pedagogi mācību gada sākumā

iepazīstina audzēkņus un viņu vecākus ar apgūstamo vielu, mājas darbu un pārbaudījumu sistēmu,

vērtēšanas kārtību.

Skola mācību darbu organizē mērķtiecīgi. Metodisko komisiju, Domes un Pedagoģiskajās

sēdēs tiek pārrunāti ar mācību procesu, tā uzlabošanu, aktualizāciju un pilnveidi saistīti jautājumi.

Dalība ESF projektā Sākotnējās profesionālās izglītības pievilcības veicināšana, kas sekmīgiem

audzēkņiem sniedz iespēju saņemt stipendijas, kuru apmērs ir tieši atkarīgs no ikmēneša vidējā

vērtējuma un neattaisnoti kavēto stundu skaita, ir palīdzējusi nostiprināt audzēkņu motivāciju

mācīties. Skola regulāri organizē tikšanās ar tās absolventiem, kuri studē Latvijas un ārzemju

augstskolās un kuri jau kļuvuši par atzītiem māksliniekiem. To laikā ir iespēja uzzināt absolventu

personisko pieredzi, dzirdēt ieteikumus savas specialitātes labākai apguvei, uzdot jautājumus,

apmeklēt viņu vadītās meistarklases un atklātās stundas. Motivāciju mācīties paaugstina arī iespēja

labākajiem audzēkņiem uzstāties solo ar simfonisko un pūtēju orķestri, bigbendu, muzicēt dažādos

projektos, plaši apmeklētos pasākumos u.tml. Katru gadu 1. septembra svinīgajā sarīkojumā

iepriekšējā mācību gada labākie audzēkņi saņem Skolas atzinības rakstus un balvas. Skola mudina

audzēkņus izmantot tās rīcībā esošās informāciju tehnoloģijas, bibliotēku, mūzikas ierakstus, mācību

priekšmetu apguvē rosinot meklēt informāciju par apgūstamajiem skaņdarbiem, to autoriem,

laikmetu un citām tēmām, pārrunājot un izvērtējot atrasto informāciju.

Profesionālās ievirzes izglītības programmās mācību priekšmetu programmu izpildes rezultāts ir

neskaitāmie koncerti, izrādes, dalība konkursos. Šajā radošajā procesā iesaistās ne tikai audzēkņi, bet

arī pedagogi, uzstājoties Ventspilī, Ventspils reģiona mūzikas skolās kā solo, ansambļa, kora,

orķestra mūziķi.

Lielākā daļa audzēkņu aktīvi piedalās mācību procesā, prot plānot un izvērtēt savu darbu,

uzņemas līdzatbildību par mācību procesa norisi, aktīvi izmanto Skolas piedāvātos resursus mācību

mērķu sasniegšanai, bez attaisnojoša iemesla nekavē mācību nodarbības un izglītojošus pasākumus.

Novērtēšanas periodā ir panākta lielāka audzēkņu iniciatīva radošo projektu izveidē un realizācijā,

piemēram, džeza kvarteti On Que un 4Some un ansamblis Remnant Of The Sun gatavoja

programmas un uzstājās ne tikai lielā skaitā koncertu Ventspilī, bet arī prestižajos starptautiskajos

festivālos Close Encounters (Helsinkos un Pēterburgā) un Saulkrasti Jazz, Džeza kvintetes 2013.

27



gadā piedalījās starptautiskajā festivālā Vācijā. Stīgu instrumentu un Pūšaminstrumentu spēles

nodaļu audzēkņi 2013. un 2014. gadā piedalījās Starptautiskajā Ziemeļvalstu simfoniskajā orķestrī.

Arī ikdienas darbā mācību stundās audzēkņi lielākoties iesaistās aktīvi, ar interesi, salīdzina un vērtē

viens otra paveikto, viņi labprāt darbojas grupās, nepieciešamības gadījumā palīdz viens otram

mācību procesā, iesaistās kopīgos mācību projektos. Audzēkņu kavējumu uzskaite, attaisnojošo

dokumentu reģistrēšana, kavējumu attaisnošana notiek elektroniski e-žurnālā. Kavējumu dinamika

tiek analizēta kursu sapulcēs, Domes un Pedagoģiskajās sēdēs, individuāli pārrunāta ar konkrēto

audzēkni, nepieciešamības gadījumā – arī ar audzēkņu vecākiem. Lielākajā daļā gadījumu pēc

analīzes, pārrunām un vienošanās ir vērojams uzlabojums stundu apmeklējuma disciplīnā, un tā arī

būtiski uzlabojusies novērtēšanas periodā Skolā kopumā.


4.2.3. Vērtēšana kā mācību procesa sastāvdaļa (Kritērijs – 2.3.)

Pedagogi regulāri vērtē izglītojamo mācību darbu, ievērojot valsts un Skolas noteikto

vērtēšanas kārtību. Par to liecina dokumentācija, kas tiek veidota elektroniski un ir atklāta un

pieejama visiem Skolas izglītojamiem un viņu vecākiem. Vērtēšanas formas un metodiskie

paņēmieni atbilst mācību priekšmetu programmām un priekšmeta specifikai. Skolā ir vienotas

prasības pārbaudes darbu veidošanai un mācību sasniegumu vērtēšanai, ko ievēro visi pedagogi un

kas ir saprotama izglītojamiem.

Pedagogi uzskaita vērtējumus elektroniski atbilstoši Skolas noteiktajai Elektroniskā žurnāla

aizpildīšanas kārtībai. Direktora vietnieki regulāri pārrauga vērtējumu uzskaiti, veicot ierakstu e-

žurnālā par pārbaudi, kā arī apkopo informāciju par katra izglītojamā mācību sasniegumiem, veic

analīzi, kuras rezultātā izdarītos secinājumus izmanto mācību procesa pilnveidei. Piemēram,

novērtēšanas periodā, analizējot audzēkņu sekmes ikdienas darbā, sesiju eksāmenos un

iestājeksāmenos mūzikas augstskolās, tika konstatētas problēmas mūzikas teorētisko priekšmetu

apguvē. Tā rezultātā tika uzsākts darbs ciešākas starppriekšmetu saiknes izveidē, kas balstās uz

specialitātē praktiski apgūstamās programmas savienošanu ar mūzikas teorētisko priekšmetu tēmu

apguves secību un saturu. Elektroniski iegūstamās atskaites par izglītojamo mācību sasniegumiem

rezultātu analīzei, secinājumiem un izaugsmes veicināšanai izmanto gan katrs pedagogs individuāli,

veicot darba pašvērtējumu mācību gada noslēgumā, arī metodisko komisiju vadītāji, gan Skolas

vadība.

28



Izglītojamie ar mācību stundās un pārbaudījumos saņemto vērtējumu var brīvi iepazīties e-

žurnālā, kā arī attiecīgo mācību priekšmetu pedagogi vienmēr iepazīstina ar vērtējumu un izskaidro

to.

Prakses vadītāji veic ierakstus prakses dienasgrāmatā, sadarbībā ar izglītojamiem analizē

uzdevumu izpildi un sasniegumus, izsaka ieteikumus profesionālo prasmju un iemaņu pilnveidei.

Kvalifikācijas eksāmenu un vispārizglītojošo mācību priekšmetu valsts pārbaudījumi tiek

plānoti savlaicīgi saskaņā ar normatīvo aktu prasībām. Skola sadarbojas ar Kultūras ministriju un

Latvijas Nacionālā kultūras centra Kultūras un radošās industrijas izglītības nodaļu kvalifikācijas

eksāmenu programmu izstrādē, satura analīzē, eksāmenu organizēšanā. Skolai ir piemērotas telpas

un materiāltehniskie līdzekļi kvalifikācijas eksāmenu teorētiskās un praktiskās daļas norises

nodrošināšanai. Eksāmenu komisijas personālsastāvs atbilst normatīvo aktu prasībām, kā arī tiek

veikta komisijā iekļaujamo personu datu apkopošana un regulāra atjaunošana. Kvalifikācijas

eksāmenu organizēšanā un norisē tiek ievēroti spēkā esošie normatīvie akti, un dokumentācija tiek

noformēta atbilstoši normatīvo aktu prasībām. Skolā ir izveidota eksāmenu organizēšanas un

dokumentācijas sistēma, piemēram, operatīvākai un ērtākai rezultātu aprēķināšanai, teorētiskās un

praktiskās daļas vērtējumu apkopošanai izstrādāta elektroniska eksāmenu protokolu veidlapa.


Stiprās puses:

1. Pedagogu darba kvalitātes vērtēšana notiek regulāri, Skolā ir izstrādāta un darbojas

daudzpakāpju vērtēšanas sistēma.

2. Mācību darbs Skolā ir organizēts mērķtiecīgi, notiek paveiktā analīze, turpmākā darba

organizēšana tiek veikta, balstoties uz izvērtēšanas procesā iegūtajiem secinājumiem.

3. Izglītojamie aktīvi iesaistās mācību procesā, analizē un vērtē paveikto.

4. Vērtēšanas periodā ir ieviests e-žurnāls, lai nodrošinātu iespējami operatīvu, atklātu,

izglītojamiem un viņu vecākiem pieejamu mācību sasniegumu vērtējumu un kavējumu

uzskaiti.

5. Kvalifikācijas eksāmenu un vispārizglītojošo mācību priekšmetu valsts pārbaudījumu

organizācija, dokumentācijas kārtība un saturs atbilst spēkā esošo normatīvo aktu prasībām,

tā tiek regulāri pilnveidota un aktualizēta.

29




1. Veicināt pedagogu dalību dažādos projektos, meistarklasēs, radošos braucienos.

2. Rosināt pedagogus radošu, jaunu mācību metožu ieviešanu izglītības programmu apguvē.


4.3. Izglītojamo sasniegumi (Joma – 3)

4.3.1. Izglītojamo sasniegumi ikdienas darbā (Kritērijs – 3.1.)

Vidusskolas izglītojamo sasniegumus Skolā apkopo, analizē un izvērtē regulāri – vienreiz

mēnesī atestācijās, kursu sapulcēs, Stipendiju komisijas un Domes sēdēs, kā arī semestru

noslēgumos metodisko komisiju un Pedagoģiskās padomes sēdēs.

Mācību rezultāti profesionālajos mācību priekšmetos kopumā ir optimāli, vērojama vidējā

vērtējuma paaugstināšanās tendence, kas lielākajā daļā gadījumu ļoti spilgti izpaužas 4. kursa

audzēkņu sasniegumu apkopojumā, bet 2013./2014. mācību gada absolventi uzrādīja zemākus

mācību rezultātus personiskās ieinteresētības un motivācijas trūkuma dēļ, kas izpaudās arī

kvalifikācijas eksāmenos un augstskolu iestājeksāmenu rezultātos. Joprojām uzmanība jāpievērš

mūzikas teorētisko priekšmetu mācīšanai, saiknei ar specialitāti un iestājeksāmenu prasībām

mūzikas augstskolās, kā arī ar izglītojamo ieinteresēšanā par apgūstamo specialitāti.

1. tabula Vidusskolas audzēkņu sasniegumi profesionālajos mācību priekšmetos

30



Ikdienas mācību darba sasniegumi vispāriglītojošajos mācību priekšmetos kopumā ir zemāki

nekā profesionālajos priekšmetos. Liela nozīme ir izglītojamo iepriekšējai sagatavotībai, jo Skolā

iestājas audzēkņi no dažādām Latvijas pilsētām, un gadu no gada vērojamas lielas atšķirības

zināšanu un prasmju līmenī šajos priekšmetos. Lai izpildītu vispārējās vidējas izglītības standarta

prasības un sagatavotu audzēkņus centralizētajiem eksāmeniem, vispārizglītojošo mācību

priekšmetu pedagogi sniedz konsultācijas, aktīvi veic individuālo darbu ar izglītojamiem, meklē

piemērotākās metodes darbam ar šādu kontingentu. 2014./ 2015. mācību gadā īpašu uzmanību

plānots pievērst 3. kursa audzēkņu sekmēm vispārizglītojošajos mācību priekšmetos, jo viņi kārtos

centralizētos eksāmenus latviešu valodā, angļu valodā un matemātikā jau trešā mācību gada

noslēgumā saskaņā ar izglītības programmu mācību plāniem.

2. tabula Vidusskolas audzēkņu sasniegumi vispārizglītojošajos mācību priekšmetos

Skola aktīvi iesaistās, atbalsta un veicina audzēkņu dalību valsts un starptautiska mēroga

organizētos pasākumos, konkursos, meistarklasēs, par ko liecina audzēkņu iegūto godalgoto vietu

skaits: 2010./ 2011. mācību gadā – 36 godalgotas vietas, 2011./ 2012. mācību gadā – 48 godalgotas

vietas, 2012./ 2013. mācību gadā – 52 godalgotas vietas, 2013./ 2014. mācību gadā – 36 godalgotas

vietas (3., 9. tabula). Būtiskākie panākumi 4. flautas kases audzēknes Terēzas Tīrmanes izcīnītie 1.

pakāpes diplomi XVIII Latvijas Mūzikas skolu pūšaminstrumentu un sitaminstrumentu izpildītāju

konkursā un K. Štrāla XIV Starptautiskajā konkursā Jaunais flautists, kora klases audzēkņu iegūtā 1.

vieta un Mazā balva Jāzepa Vītola II Latvijas Mūzikas skolu koru un ansambļu konkursā, kora Nošu

planētas iegūtais Zelta diploms un Kvalitātes sertifikāts konkursā Venezia in Musica Itālijā, 1.

31



pakāpes diploms B kategorijā Jāzepa Vītola III Latvijas Mūzikas skolu un ansambļu konkursā Lai

skan un izcīnītā zelta medaļa 8. Pasaules koru olimpiādē.

3. tabula Profesionālās ievirzes izglītības programmu audzēkņu panākumi skolas un reģiona konkursos

Konkursa nosaukums Datums Audzēknis Specialitāte Pedagogs Rezultāts

2010./ 2011. m. g.

Eseju konkurss mūzikas literatūrā

10.0

2.2

010.

Auziņa Agate 3.kl. Ozola Kristīne 40 punkti

Kunkule Kristīne 4.kl. Ozola Kristīne 40 punkti

Ozola Sabīne 4.kl. Ozola Kristīne 40 punkti

Gončarova Alīna 7.kl. Cīrule Inga 40 punkti

Puhova Diāna 7.kl. Cīrule Inga 40 punkti

Ēķe Rēzija Monta 7.kl. Cīrule Inga 40 punkti

Ventspils Reģiona pianistu

konkurss

18.0

2.2

011.

Rediko Marina 3. klav. kl. Kamiševa Ludmila I vieta A grupā

Pinkovskis Kristaps 3. klav.kl. Adlere Aina I vieta A grupā

Zaiceva Viktorija 4.klav.kl. Martinovska Vineta III vieta A grupā

Galauskis Māris 6. klav.kl. Adlere Aina Atzinības raksts B grupā

Mikuļiča Veronika 5. klav.kl. Martinovska Ludmila Atzinības raksts B grupā

Ēķe Rēzija Monta 7. klav. kl. Adlere Aina II vieta C grupā

Kukle Līva 8. klav. kl. Štrausa Daira III vieta C grupā

Ronča Poļina 8. klav. kl. Judina Ļubova Atzinības raksts C grupā

Avotiņš Edgars 9. klav. kl. Geste Dzintra Solveiga Atzinības raksts C grupā

VI Kurzemes MS

pūšaminstrumentu un

sitaminstrumentu konkurss Saldū

15

., 1

6. 0

3. 2

01

1.

Tīrmane Terēza 2. fl. kl. Lodziņa Aina I vieta

Zaharēviča Laura Valentīna 4. fl. kl. Lodziņa Aina I vieta

Lodziņa Renāte 5.fl.kl. Lodziņa Aina II vieta

Boļšakova Ksenija 3. fl. kl. Žučkova Marina III vieta

Šapovalovs Vladislavs 5. fl. kl. Žučkova Marina III vieta

Brālīte Nikola Terēze 3. klarn.kl. Andersons Nils I vieta

Lisaja Jūlija Anna 3. alta saks. kl. Zaikovskis Ziedonis III vieta

Upenieks Nikols 2. tromp. kl. Brauns Dainis III vieta

Kozlovskis Sandris Austris 3. eifon. kl. Brauns Dainis III vieta

Bumbieris Jēkabs 2. tubas kl. Brauns Dainis I vieta

Ventspils reģiona MS solfedžo

konkurss Solfedžo spēle

06.0

4.2

011.

Ventspils MS audzēkņi-

Kozlovska Simona,

Kukle Līva,

Mamula Viktorija,

Pētersons Roberts,

Lauze Laura,

Ose Agate

8. klav.kl.,

6. estr. un džeza kl.

M. Solovjova,

I.Cīrule

I vieta

33



VI Kurzemes reģiona MS stīgu

instr. nodaļu konkurss Sol-re-la-

mi Saldū

06.0

4.2

011.

Zagraja Anna 1.vij.kl. Staruk Svetlana III vieta

Žakova Ella

6.vij.kl. Luiga Maija I vieta

III Kurzemes MS

Pūšaminstrumentu un

sitaminstrumentu ansambļu

konkurss Pūš’pa deviņ’ 2011

Talsos 1

3.0

4.2

011.

Flautu sekstets-

Tīrmane Terēza,

Vizule Madara,

Zahareviča Laura Valentīna,

Ozola Sabīne,

Lodziņa Renāte,

Rītele Linda

2.-5.kl.

Lodziņa Aina I vieta

Flautu kvartets-

Morica Linda,

Ekmane Tīna,

Bumbiere Katrīna,

Balode Elīna

3.,4.kl.

Lodziņa Aina I vieta

Saksofonu kvintets-

Rezevskis Roberts,

Lisaja Jūlija Anna,

Gribčenko Deniss,

Rozentāls Edgars

3.-6.kl. Zaikovskis Ziedonis I vieta

Konkursa- koncertu cikla Talants

Latvijai II kārta

20

.03

.20

11.

Zagraja Anna 1.vij.kl. Staruk Svetlana Izvirzīti konkursam Latviešu

biedrības namā Staruk Daniils 2.klav. kl. Štrausa Daira

Bumbieris Jēkabs 2. tubas kl. Brauns Dainis

Rediko Marina 3.klav.kl. Kamiševa Ludmila

Tarhanovs Rolands 3.ģit.kl. Almakajevs Šamils

Karpenko Kirils 4.ģit.kl. Almakajevs Šamils

Ozola Sabīne 4.fl.kl. Lodziņa Aina

Šapovalovs Vladislavs 5.fl.kl. Marina Žučkova

Žakova Ella 7.vij.kl. Luiga Maija

Kukle Līva 8. klav. kl. Štrausa Daira

2011./ 2012. m. g.

34



Kurzemes reģiona kora klašu

konkurss Jūras zvaigzne

21.1

0.2

01

1.

Liepiņa Marta

4.kora kl.

Plostniece Astra

I vieta

Adlere Rebeka 3.kora kl. Treilība Santa II vieta

Duets- Briede Beatrise,

Briede Betija

3.kora kl. Plostniece Astra II vieta

Briede Beatrise 3.kora kl. Plostniece Astra III vieta

Aleksandrova Mišela 3.kora kl. Treilība Santa III vieta

Belte Ēriks 6.kora kl. Treilība Santa III vieta, Džentelmeniskākais

dziesmas izpildījums

Duets- Bileskalna Agneta,

Litavniece Asnāte

2.kora kl. Niedre Anitra, Tālberga

Rudīte III vieta, Interesantākais

dziesmas izpildījums

Duets- Kunkule Kristīne,

Zveja Paula

5.kora kl. Niedre Anitra, Tālberga

Rudīte III vieta, Skatītāju simpātija

Vispārizglītojošo skolu un

Mūzikas skolas festivāls

Muzicējam kopā 17.1

1.2

011.

Ansamblis MuzKo

Korzuna Kristīne,

Rācenāja Elēna,

Habirovs Maksims,

Cīrulis Klāvs,

Martinovskis Rihards,

Martinovskis Raimonds

3.-6.estr.kl.

Birkenbergs Harijs,

Martinovska Vineta Nominācija- Labākais ansambļa

sniegums

Konkurss Mūzikas literatūrā

Simfoniskais orķestris un

ievērojamākie diriģenti

Latvijā un pasaulē

29

.11

.20

11.

Auziņa Tīna 3.kl. Cīrule Inga 50 punkti

Auziņa Agate 4.kl. Ozola Kristīne 50 punkti

Vizule Madara 4.kl. Ozola Kristīne 50 punkti

Zelmene Kristiāna Raimonda 4.kl. Grīnberga Rita 50 punkti

Kristmane Dominika 5.kl. Cīrule Inga 50 punkti

Kuračenko Marina 5.kl. Vaļuka Ligita 50 punkti

Šimpermanis Kristaps 5.kl. Cīrule Inga 50 punkti

Škutāne Žanna 5.kl. Vaļuka Ligita 50 punkti

Mikuļiča Veronika 6.kl. Vaļuka Ligita 50 punkti

Nikolaenko Emma 6.kl. Vaļuka Ligita 50 punkti

Kurzemes reģiona MS

klavierspēles audzēkņu

konkurss No prelūdijas līdz…

22

.02

.20

12.

Trubenko Olga 3.klav.kl. Kamiševa Ludmila III vieta A grupā

Rediko Marina 4.klav.kl. Kamiševa Ludmila Atzinības raksts A grupā

Mikuļiča Veronika 6.klav.kl. Martinovska Ludmila Atzinības raksts B grupā

Hermansone Monta 8.klav.kl. Adlere Aina III vieta C grupā

Ēķe Rēzija Monta 8.klav.kl. Adlere Aina Atzinības raksts C grupā

VII Kurzemes reģiona MS

pūšaminstr. un sitaminstr.

nodaļu audzēkņu konkurss

Saldū 06.0

3.2

0

12.

Tīrmane Terēza 3.fl.kl. Lodziņa Aina I vieta

Lodziņa Renāte 5.fl.kl. Lodziņa Aina I vieta

Zahareviča Laura Valentīna 5.fl.kl. Lodziņa Aina II vieta

Ozola Sabīne 5.fl.kl. Lodziņa Aina III vieta

35



Pazņikova Daniela 2.fl.kl. Lodziņa Aina Atzinības raksts




Saldū

07.0

3.2

012.

Brālīte Nikola Terēze 4.klarn.kl. Andersons Nils I vieta

Eizenbārdis Uģis 2.klarn.kl. Andersons Nils Atzinības raksts

Kostenko Luisa Viktorija 2.sax.kl. Andersons Nils III vieta

Rozentāls Edgars 5.sax.kl. Zaikovskis Ziedonis I vieta

Bumbieris Jēkabs 3. tubas kl. Brauns Dainis II vieta

Landmanis Edvards 1.tromb.kl. Brauns Dainis III vieta

Ņevzorovs Valters 1.tromb.kl. Brauns Dainis III vieta

Kozlovskis Sandris Austris 4.eifon.kl. Brauns Dainis Atzinības raksts


stīgu instrumentu nodaļas

audzēkņu konkurss Sol-re-la-

mi Saldū

28.0

3.2

012. Zagraja Anna 2.vij.kl. Staruk Svetlana I vieta

Ozola Līna 5.vij.kl. Puziņš Andris I vieta

Dudone Vineta Liliana 1.vij.kl. Luiga Maija III vieta

Ševcova Elīna 3.vij.kl. Luiga Maija III vieta

IV Kurzemes MS pūšaminstr.,

sitaminstr.nodaļu audzēkņu

konkurss Pūš pa deviņ Talsos

11.0

4.2

012. Flautu ansamblis-

Tīrmane Terēza,

Lodziņa Renāte,

Ozola Sabīne,

Zahareviča Valentīna Laura

3.-5.kl. Lodziņa Aina GRAND PRIX, Ivieta

A.Altmaņa dziesmu konkurss

kora klases audzēkņiem I kārta

13

.04

.20

12

.

Ābelītis Marks Markuss 1.kora kl. Treilība Santa I vieta

Liepiņa Marta 4.kora kl. Plostniece Astra I vieta

Briede Betija 3.kora kl. Plostniece Astra II vieta

Briede Beatrise 3.kora kl. Plostniece Astra II vieta

Kurzemes reģiona MS

konkurss mūzikas literatūrā

Dzirdi un zini

18

.04

.20

12 MS audzēkņu komanda-

Puhova Diāna,

Frišava Terēze,

Hermansone Monta,

Muravjova Veronika,

Oļhovojs Vadims,

Šapovalovs Vladislavs

6.-8.kl. Grīnberga Rita, Vaļuka

Ligita III vieta

36



2012./ 2013. m. g.

Audzēknis Specialitāte Pedagogs Konkurss Datums Rezultāts Koris NOŠU PLANĒTAS 3.-7.kora kl. Niedre Anitra, Tālberga Rudīte Festivāls-konkurss

MUZICĒJAM KOPĀ

14.11.2012. Grand Prix

Ansamblis MuzKo 4.-7.estr.kl. Birkenbergs Harijs,

Martinovska Vineta Nominācija ARTISTISKĀKAIS

SNIEGUMS

Rediko Marina 5.klav.kl. Kamiševa Ludmila Republikas etīžu konkurss

Saldus MS

28.11.2012. I pakāpes diploms

Doniņa Anna Patrīcija 3.estr.dzied.kl. Treilība Santa Konkurss EŅĢEĻU

BALSIS


Reinbergs Arvīds 2.kl. Pudiča Ksenija Latvijas MS un MV

Izglītības programmas

Taustiņinstrumentu spēle-

klavierspēle audzēkņu

Valsts konkurss Jaunais

pianists I kārta

20.02.13. Izvirzīts uz II kārtu

Rediko Kristina 2.kl. Kamiševa Ludmila Izvirzīta uz II kārtu

Minalgo Estere 3.kl. Adlere Aina Izvirzīta uz II kārtu

Staruk Daniils 4.kl. Štrausa Daira Izvirzīts uz II kārtu

Stepanova Darja 4.kl. Surovceva Ņina Izvirzīta uz II kārtu

Trubenko Olga 4.kl. Kamiševa Ludmila Izvirzīta uz II kārtu

Pinkovskis Kristaps 5.kl. Adlere Aina Izvirzīts uz II kārtu

Rediko Marina 5.kl. Kamiševa Ludmila Izvirzīta uz II kārtu

Zaiceva Viktorija 6.kl. Martinovska Vineta Izvirzīta uz II kārtu

Mikuļiča Veronika 7.kl. Martinovska Ludmila Izvirzīta uz II kārtu

Tarhanovs Rolands 5.kl. Almakajevs Šamils Konkursa Latvijas gada

ģitārists 2013. I kārta

04.03.13. Izvirzīts uz II kārtu

C grupa-

Žukova Olga

5.kl. Almakajevs Šamils Izvirzīta uz II kārtu

Boļšakovs Kirils 6.kl. Almakajevs Šamils Izvirzīts uz II kārtu

Duets- Kostenko Luisa

Viktorija, Kalnkaziņa Katrīna

4.ak.kl. Puziņa Lilita Vispārējās klavierspēles

festivāla NOTICI SEV

I kārta

05.03.13. Izvirzītas uz festivālu

Kunkule Kristīne 5.kora kl. Geste Dzintra Solveiga Izvirzīta uz festivālu

Štrauhs Artūrs 8.sit.i.kl. Puziņa Lilita Izvirzīts uz festivālu

Doniņa Patrīcija Anna 3.estr.dzied.kl. Sproģe Sandra Izvirzīta uz festivālu

Duets- Tīrmane Terēza,

Plostneice Evelīna

4.fl.kl.,

4.estr.dzied.kl.

Sproģe Sandra Izvirzītas uz festivālu

I grupa-

Balkovskis Markuss

2.kl. Štrausa Daira Latvijas MS un MV

Izglītības programmas

Taustiņinstrumentu spēle-

klavierspēle audzēkņu

Valsts konkurss Jaunais

pianists II kārta

06.03.13. I vieta, izvirzīts uz valsts konkursu

Rediko Kristina 2.kl. Kamiševa Ludmila II vieta, izvirzīta uz valsts konkursu

Reinbergs Arvīds 2.kl. Pudiča Ksenija Atzinības raksts

II grupa-

Staruk Daniils

4.kl. Štrausa Daira I vieta, izvirzīts uz valsts konkursu

Stepanova Darja 4.kl. Surovceva Ņina Atzinības raksts

37



Trubenko Olga 4.kl. Kamiševa Ludmila II vieta, izvirzīta uz valsts konkursu

Pinkovskis Kristaps 5.kl. Adlere Aina Atzinības raksts

Ozoliņa Alīsija 2.fl.kl. Lodziņa Aina VIII Kurzemes reģiona MS



Saldū

12.,13.03.13 II vieta

Beņuša Vlada Lodziņa Aina Atzinības raksts

Tīrmane Terēza 4.fl.kl. Lodziņa Aina I vieta


Zahareviča Laura Valentīna 5.fl.kl. Lodziņa Aina III vieta

Ozola Sabīne 5.fl.kl. Lodziņa Aina III vieta

Brālīte Nikola Terēze 5.klarn.kl. Altmanis Alvils III vieta

Eizenbārdis Uģis 3.klarn.kl. Altmanis Alvils III vieta

Kostenko Luisa Viktorija 3.sax.kl. Lācis Renārs II vieta

Lisaja Jūlija Anna 5.saksof.kl. Lācis Renārs III vieta

Bumbieris Jēkabs 4. tubas kl. Brauns Dainis II vieta

Landmanis Edvards 2.tromb.kl. Brauns Dainis III vieta

Ņevzorovs Valters 2.tromb.kl. Brauns Dainis II vieta

Zagraja Anna 3.vij.kl. Staruk Svetlana, kcm.Judina

Ļubova

VIII Kurzemes reģiona MS

stīgu instrumentu nodaļas

audzēkņu konkurss „Sol-

re-la-mi”Saldū

20.03.13. I vieta

Krupnova Jekaterina 3.vij.kl. Staruk Svetlana, kcm.Judina

Ļubova III vieta

Ševcova Elīna 4.vij.kl. Luiga Maija, kcm. Dorofejeva

Anna Atzinība

Ozola Līna 6.vij.kl. Puziņš Andris, kcm.Puziņa

Lilita I vieta

Žakova Ella 9.vij.kl. Luiga Maija, kcm. Dorofejeva

Anna I vieta

Boļšakovs Kirils 6.kl. Almakajevs Šamils Konkursa Latvijas gada

ģitārists 2013. II kārta

Alsungas MS

23.03.13. III vieta

Flautu ansamblis-

Tīrmane Terēza

Lodziņa Renāte

Ozola Sabīne


4.,5.kl. Lodziņa Aina V Kurzemes MS

pūšaminstr.,

sitaminstr.nodaļu

audzēkņu konkurss „Pūš

pa deviņ’”Talsos

10.04.2013. CEĻOJOŠĀ BALVA, I vieta

Flautu ansamblis-

Beņuša Vlada

Pazņikova Daniela

Kaša Elvita

Sviķis Eduards

3.,4.kl. Lodziņa Aina III vieta

38



MS Junioru bigbends 2.-6.kl. Lācis Renārs III pūšaminstr., sitaminstr.

ansambļu un orķestru

ritmiskās mūzikas festivāls

„Vēju ritmi 2013” Liepājā

26.04.13. II vieta

Flautu ansamblis-

Tīrmane Terēza

Lodziņa Renāte

Ozola Sabīne


4.,5.kl. Lodziņa Aina I vieta

2013./2014. m. g.

Audzēknis Specialitāte Pedagogs Konkurss Datums Rezultāts

Aļeks Lapsa 4.akord.kl. Nataļja Cinkmane Konkurss festivāls „Creative voyage-

2013”

29.06.-

05.07.2013

Laureāta

diploms

Katrīna Kalnkaziņa 4.akord.kl. Nataļja Cinkmane 29.06.-

05.07.2013

II pakāpes

diploms

Pāvels Mihailovs 6.akord.kl. Nataļja Cinkmane 29.06.-

05.07.2013

II pakāpes

diploms

S.Borisova 2.klav.kl. I.Kušnirenko Etīžu konkurss Ventspils MS 03.10.2013.

S.Fedotova 2.klav.kl. L.Martinovska 03.10.2013.

A.Grebeņuka 2.klav.kl. I.Kušnirenko 03.10.2013.

J.Griščenko 2.klav.kl. I.Krilova 03.10.2013.

G.Ivanovs 2.klav.kl. L.Kamiševa 03.10.2013. Izvirzīts uz

Republikas etīžu

konkursu Saldus

MS

A.Ostrenkova 2.klav.kl. T.Guseva 03.10.2013.

L.Rahunoka 2.klav.kl. Dz.Šmideberga 03.10.2013.

V.Rozentāle 2.klav.kl. A.Adlere 03.10.2013.

D.R.Siders 2.klav.kl. M.Kazarceva

Vilinska

03.10.2013.

V.Trojanovska 2.klav.kl. L.Kamiševa 03.10.2013.

E.Veidemane 2.klav.kl. M.Kazarceva

Vilinska

03.10.2013.

M.Balkovskis 3.klav.kl. D. Štrausa 03.10.2013. Izvirzīts uz

39



Republikas etīžu

konkursu Saldus

MS

D.Djatlovs 3.klav.kl. I.Kušnirenko 03.10.2013.

A.Jansons 3.klav.kl. Ļ. Judina 03.10.2013.

S.Kardis 3.klav.kl. Dz.Šmideberga 03.10.2013.

K.K.Kaša 3.klav.kl. I. Krilova 03.10.2013.

J.Ļevčenko 3.klav.kl. Ņ. Surovceva 03.10.2013.

P.Raciborska 3.klav.kl. D. Štrausa 03.10.2013.

K.Rediko 3.klav.kl. L.Kamiševa 03.10.2013. Izvirzīta uz

Republikas etīžu

konkursu Saldus

MS

A.Reinbergs 3.klav.kl. K.Pudiča 03.10.2013.

J.Rudņeva 3.klav.kl. Dz. S. Geste 03.10.2013.

L.Skapste 3.klav.kl. K.Pudiča 03.10.2013.

A.Spirands 3.klav.kl. V. Martinovska 03.10.2013.

D.Stulpe 3.klav.kl. K. Pudiča 03.10.2013.

M.Trojanovska 3.klav.kl. L.Kamiševa 03.10.2013.

A.Usanova 3.klav.kl. Ļ. Judina 03.10.2013.

A.Ustinova 3.klav.kl. Ļ. Judina 03.10.2013.

M.Stikāne 3.klav.kl. K. Pudiča 03.10.2013.

A.Astrātova 4.klav.kl. V. Martinovska 03.10.2013.

D.Balika 4.klav.kl. Ļ. Judina 03.10.2013.

A.Guseva 4.klav.kl. L. Martinovska 03.10.2013.

V.Maksimčuks 4.klav.kl. T. Guseva 03.10.2013.

E.Minalgo 4.klav.kl. A. Adlere 03.10.2013.

U.Neimane 4.klav.kl. V. Martinovska 03.10.2013.

A.B.Nordena 4.klav.kl. J.Vanaga 03.10.2013.

B.Petrikova 4.klav.kl. D. Salmiņa 03.10.2013.

A.M.Stalīdzāne 4.klav.kl. D. Salmiņa 03.10.2013.

A.Trama 4.klav.kl. I. Krilova 03.10.2013.

40



A.Zavadecka 4.klav.kl. T. Guseva 03.10.2013.

Z.Arāja 5.klav.kl. L. Martinovska 03.10.2013.

J.Belova 5.klav.kl. L.Kamiševa 03.10.2013.

L.B.Brencēna 5.klav.kl. D. Štrausa 03.10.2013.

D.Biktaševa 5.klav.kl. L.Kamiševa 03.10.2013.

A.Eļmurzajeva 5.klav.kl. L.Kamiševa 03.10.2013.

J.Grišajeva 5.klav.kl. Ļ. Judina 03.10.2013.

M.Irbe 5.klav.kl. I. Krilova 03.10.2013.

A.Kaša 5.klav.kl. A. Adlere 03.10.2013.

V.Misņika 5.klav.kl. Ļ. Judina 03.10.2013.

T.Pētersons 5.klav.kl. M.Kazarceva

Vilinska

03.10.2013.

A.Puhova 5.klav.kl. Dz.Šmideberga 03.10.2013.

A.A.Rozentāle 5.klav.kl. Dz. S. Geste 03.10.2013.

D.Staruk 5.klav.kl. D. Štrausa 03.10.2013. Izvirzīts uz II

Starptautisko

pianistu

konkursu

klavierspēlē„Spē

lē zēni” Rīgas

Pārdaugavas MS

D.Stepanova 5.klav.kl. Ņ.Surovceva 03.10.2013.

E.Šafranska 5.klav.kl. T. Guseva 03.10.2013.

O.Trubenko 5.klav.kl. L.Kamiševa 03.10.2013. Izvirzīta uz

Republikas etīžu

konkursu Saldus

MS

2.-6.kora klases

41 audzēknis Izglītības

programmas

Vokālā

mūzika- kora

klase

Kurzemes MS kora klašu solistu un duetu

konkurss „Jūras zvaigzne” I kārta

17.10.2013. Uz Kurzemes MS kora

klašu solistu un duetu

konkursu „Jūras zvaigzne” izvirzīti-

Marks Markuss Ābelītis,

Ričards Tālbergs, Marta Liepiņa, Beatrise Briede,

Duets- Agneta

41



Bileskalna, Asnāte Līva Litavniece, Duets- Anna

Bumbiere, Valērija

Saveka, Duets- Anna Pozdejeva, Valērija

Saveka, Duets- Anna

Pozdejeva, Sanija Tamuža Širmane, Duets-

Katrīna Bumbiere,

Modesta Gedminaite

Marks Markuss Ābelītis 1.kora kl. Santa Treilība 25.10.2013. I pakāpes

diploms 1.grupā

Ričards Tālbergs 1.kora kl. Santa Treilība 25.10.2013. I pakāpes

diploms 1.grupā

Marta Liepiņa 6.kora kl. Astra Plostniece 25.10.2013. I pakāpes

diploms 2.grupā

Duets- Agneta Bileskalna,

Asnāte Līva Litavniece

4.kora kl. Rudīte Tālberga 25.10.2013. III pakāpes

diploms 1.grupā

Nominācija-

skatītāju

simpātija

Duets- Anna Bumbiere,

Valērija Saveka

5.,6.kora kl. Rudīte Tālberga 25.10.2013. II pakāpes

diploms 2.grupā

Duets- Anna Pozdejeva,

Sanija Tamuža Širmane

4.kora kl. Rudīte Tālberga 25.10.2013. II pakāpes

diploms 3.grupā

Duets- Anna Pozdejeva,

Valērija Saveka

4.,6.kora kl. Rudīte Tālberga 25.10.2013. II pakāpes

diploms 3.grupā

Beatrise Briede 5.kora kl. Astra Plostniece 25.10.2013. Nominācija-

Interesantākā

dziedātāja

Duets- Katrīna Bumbiere,

Modesta Gedminaite

6.kora kl. Rudīte Tālberga 25.10.2013. Nominācija-

labākais latviešu

tautasdziesmas

izpildījums

Darja Stepanova 5.klav.kl. Ņina Surovceva VI J.S.Baha klaviermūzikas festivāls Rīgas

3.MS

06.11.2013. Diploms

42



Grupa „Rockteens”-

Eizenbārde Keitija

Stepanska Katrīna Nata

Doniņa Anna Patrīcija

Pinkovskis Kristaps

Pinkovskis Reinis

Lapņš Ādams

4.-8.kl. Reinis Krūziņš VII radošais festivāls MUZICĒJAM

KOPĀ

13.11.2013. Nominācija

Labākais

ansambļa

sniegums

Mūzikas skolas ansamblis-

Dāvids Harijs

Landmanis Edvards

Ozoliņa Alīsija

Pazņikova Samanta

Putna Sabīne

Šafranska Vlada

Štefenberga Evelīna

Šteina Karina

Zagraja Anna

3.,4.kl.kl. Ligita Vaļuka 13.11.2013. Nominācija

Artistiskākais

izpildītāju

sastāva

sniegums

Ansamblis- Terēza

Tīrmane, Darja Stepanova

5.kl. Aina Lodziņa, Ņina

Surovceva

VII radošais festivāls MUZICĒJAM

KOPĀ

13.11.2013. Grand Prix

Anna Zagraja 4.vij.kl. Svetlana Staruk IV Antonio Vivaldi stīgu instrumentu

mūzikas festivāls Rīgas 3.MS

20.11.2013. Diploms

Jekaterina Krupnova 4.vij.kl. Svetlana Staruk 20.11.2013. Diploms

Markuss Balkovskis 3.klav.kl. Daira Štrausa Republikas etīžu konkurss Saldus MS 27.11.2013. Atzinība

Gļebs Ivanovs 2.klav.kl. Ludmila Kamiševa 27.11.2013. Atzinība

Kristina Rediko 3.klav.kl. Ludmila Kamiševa 27.11.2013. Atzinība

Olga Trubenko 5.klav.kl. Ludmila Kamiševa 27.11.2013. Atzinība

Demi Laura Šulberga 2.kora kl. Santa Treilība Latvijas profesionālās ievirzes mūzikas izglītības

programmas Vokālā mūzika- kora klase audzēkņu

Valsts konkursa Dziedāšanā I kārta

12.12.2014. Izvirzīta uz

konkursa II

kārtu

Ketija Reinholde 2.kora kl. Santa Treilība 12.12.2014.

Marija Anševica 2.kora kl. Anitra Niedre 12.12.2014.

Katrīna Lindenblate 2.kora kl. Rudīte Tālberga 12.12.2014.

Sāra Tālberga 1.kora kl. Santa Treilība 12.12.2014. Izvirzīta uz

43



konkursa II

kārtu

Ričards Tālbergs 3.kora kl. Santa Treilība 12.12.2014. Izvirzīts uz

konkursa II

kārtu

Marks Markuss Ābelītis 3.kora kl. Santa Treilība 12.12.2014. Izvirzīts uz

konkursa II

kārtu

Anna Bumbiere 5.kora kl. Rudīte Tālberga 12.12.2014.

Asnāte Litavniece 4.kora kl. Anitra Niedre 12.12.2014.

Agneta Bileskalna 4.kora kl. Rudīte Tālberga 12.12.2014.

Beatrise Briede 5.kora kl. Astra Plostniece 12.12.2014.

Betija Briede 5.kora kl. Astra Plostniece 12.12.2014.

Kārlis Jansons 2.kora kl. Anitra Niedre 12.12.2014.

Kristiāns Lindenblats 2.kora kl. Rudīte Tālberga 12.12.2014.

Lana Apse 4.kora kl. Rudīte Tālberga 12.12.2014.

Dārta Cinovska 4.kora kl. Rudīte Tālberga 12.12.2014.

Dana Adlere 4.kora kl. Anitra Niedre 12.12.2014.

Marta Liepiņa 6.kora kl. Astra Plostniece 12.12.2014. Izvirzīta uz

konkursa II

kārtu

Anna Pozdejeva 4.kora kl. Rudīte Tālberga 12.12.2014. Izvirzīta uz

konkursa II

kārtu

Valerija Saveka 6.kora kl. Anitra Niedre 12.12.2014.

Kristiāna Zelmene 6.kora kl. Astra Plostniece 12.12.2014.

Sanija Tamuža-Širmane 4.kora kl. Rudīte Tālberga 12.12.2014.

Katrīna Bumbiere 6.kora kl. Rudīte Tālberga 12.12.2014.

Sintija Ozoliņa 5.kora kl. Anitra Niedre 12.12.2014.

Nora Ziemele 5.kora kl. Anitra Niedre 12.12.2014.

Elīna Ruņģevica 5.kora kl. Jānis Treilībs 12.12.2014.

Marija Kolberga 6.kora kl. Anitra Niedre 12.12.2014.

44



Modesta Gedminaite 6.kora kl. Rudīte Tālberga 12.12.2014.

Sāra Tālberga 1.kora kl. Santa Treilība,

koncertmeistare

Anna Dorofejeva

Latvijas profesionālās ievirzes mūzikas

izglītības programmas Vokālā mūzika-

kora klase audzēkņu Valsts konkursa

Dziedāšanā II kārta Rojas MS

9.01.2014. Atzinības raksts

Demi Laura Šulberga 2.kora kl. Santa Treilība,

koncertmeistare

Anna Dorofejeva

9.01.2014. III pakāpes

diploms,

Izvirzīta uz

konkursa III

kārtu Rīgā

Marks Markuss Ābelītis 3.kora kl. Santa Treilība,

koncertmeistare

Anna Dorofejeva

9.01.2014. II pakāpes

diploms,

Izvirzīts uz

konkursa III

kārtu Rīgā

Ričards Tālbergs 3.kora kl. Santa Treilība,

koncertmeistare

Anna Dorofejeva

9.01.2014.

Marta Liepiņa 6.kora kl. Astra Plostniece,

koncertmeistare

Daina Salmiņa

9.01.2014. I pakāpes

diploms;

Izvirzīta uz

konkursa III

kārtu Rīgā

Anna Pozdejeva 4.kora kl. Rudīte Tālberga 9.01.2014. III pakāpes

diploms

Ģitāristu ansamblis 6.kl. Š.Almakajevs Latvijas izglītības iestāžu vokāli

instrumentālo ansambļu konkurss


diploms

Ansamblis MuzKo 1.,2.kl. Harijs Birkenbergs,

Vineta Martinovska

15.02.2014. II vieta, II

pakāpes diploms

Ansamblis RockTeens 4.-6.kl. Reinis Krūziņš 15.02.2014. II pakāpes

diploms

Alina Daņilova 1.vij.kl. Svetlana Staruk,

kcm.Ļubova Judina

Latvijas profesionālā ievirzes un vidējās mūzikas

izglītības iestāžu izglītības programmas Stīgu instrumentu 19.02.2014. Atzinības raksts

45



Diāna Ļepuhova 1.vij.kl. Svetlana Staruk,

kcm.Ļubova Judina

spēle Valsts konkursa II kārta 19.02.2014. Atzinības raksts

Anna Nikolajenko 3.čella kl. Arimans Raitis

Štrauss, kcm.Daira

Štrausa


diploms

Jekaterina Krupnova 4.vij.kl. Svetlana Staruk,

kcm.Ļubova Judina


Anna Zagraja 4.vij.kl. Svetlana Staruk,

kcm.Ļubova Judina


diploms,

izvirzīta uz

konkursa III

kārtu

Līna Ozola 7.vij.kl. Andris Puziņš,

kcm.Lilita Puziņa

19.02.2014.

Amanda Rūta Vieško 8.vij.kl. Gunda Valdmane,

kcm.Anna

Dorofejeva


diploms,

izvirzīta uz

konkursa III

kārtu

Nata Stepanska Mūzika,

6.dziedāšanas

kl.

Astra Plostniece Starpnovadu populārās un džeza mūzikas

dziedātāju konkurss Dziesmu putenis

Priekuļu vsk.

21.02.2014.

Arvīds Reinbergs 3.klav.kl. Ksenija Pudiča Ventspils reģiona Mūzikas skolu klavierspēles

audzēkņu konkurss „No prelūdijas līdz…” 25.02.2014. Atzinības raksts

Estere Minalgo 4.klav.kl. Aina Adlere 25.02.2014.

Zane Arāja 5.klav.kl. Ludmila

Martinovska


Dana Biktaševa 5.klav.kl. Ludmila Kamiševa 25.02.2014.

Darja Stepanova 5.klav.kl. Ņina Surovceva 25.02.2014. Atzinības raksts

Kristaps Pinkovskis 6.klav.kl. Aina Adlere 25.02.2014. I pakāpes

diploms

Krista Bukele 7.klav.kl. Jogita Vanaga 25.02.2014. Atzinības raksts

Kristīne Kunkule 7.klav.kl. Dzintra Solveiga 25.02.2014. II pakāpes

46



Geste diploms

Ādams Lapiņš 8.klav.kl. Dzintra Solveiga

Geste

25.02.2014.

Veronika Mikuļiča 8.klav.kl. Ludmila

Martinovska


Madis Urbāns 1.kl. Ņ.Surovceva Vispārējās klavierspēles festivāla NOTICI

SEV

I kārta

05.03.14.

Demi Laura Šulberga,

Evelīna Vintere

2.kora kl. Ingrīda Krilova 05.03.14.

Anna Nikolajenko 3.kl. Geste Dzintra

Solveiga

05.03.14.

Vineta Dudone 3.kl. Geste Dzintra

Solveiga

05.03.14.

Marks Markuss Ābelītis 3.kl. Sandra Sproģe 05.03.14.

Aļeks Lapsa 4.ak.kl. Ksenija Pudiča 05.03.14. Izvirzīts uz II

kārtu

Eduards Stulpe 4.kl. Lilita Puziņa 05.03.14.

Patrīcija Anna Doniņa,

Terēza Tīrmane

4.,5.kl. Sandra Sproģe 05.03.14. Izvirzīts uz II

kārtu

Luisa Viktorija Kostenko,

Elīna Ruņģevica

4.,5.kl. Lilita Puziņa 05.03.14.

Ksenija Boļšakova 6.fl.kl. Tatjana Guseva 05.03.14.

Sabīne Ozola, Modesta

Gedminaite

6.kl. Ingrīda Krilova 05.03.14.

Duets- Renāte Lodziņa,

Laura Valentīna

Zahareviča

6.fl.kl. Vineta un Ludmila

Martinovska

05.03.14. Izvirzīts uz II

kārtu

Karlīna Priedēna 2.fl.kl. Aina Lodziņa, kcm.

V.Martinovska

XI Kurzemes reģiona MS pūšaminstr. un sitaminstr.

nodaļu audzēkņu konkurss Saldū 11.,12.03.14. II pakāpes

diploms

Nora Lodziņa 2.fl.kl. Aina Lodziņa, kcm.

V.Martinovska

11.,12.03.14. III pakāpes

diploms

Vlada Beņuša 4.fl.kl. Aina Lodziņa, kcm.

V.Martinovska


diploms

47



Terēza Tīrmane 5.fl.kl. Aina Lodziņa, kcm.

V.Martinovska

11.,12.03.14. I pakāpes

diploms

Renāte Lodziņa 6.fl.kl. Aina Lodziņa, kcm.

V.Martinovska

11.,12.03.14. I pakāpes

diploms

Sabīne Ozola 6.fl.kl. Aina Lodziņa, kcm.

I.Krilova

11.,12.03.14. I pakāpes

diploms

Laura Valentīna

Zahareviča

6.fl.kl. Aina Lodziņa, kcm.

A.Dorofejeva

11.,12.03.14. I pakāpes

diploms

Ksenija Boļšakova 6.fl.kl. Marina Žučkova,

kcm.G.Jegorova

11.,12.03.14.

Nikola Brālīte 6.klarn.kl. Alvils Altmanis,

kcm.L.Puziņa

11.,12.03.14. I pakāpes

diploms

Uģis Eizenbārdis 4.klarn.kl. Alvils Altmanis,

kcm.L.Puziņa

11.,12.03.14. II pakāpes

diploms

Eduards Zviedrītis 2.tromp.kl. Maija Lāce 11.,12.03.14. II pakāpes

diploms

Jonatāns Siders 2.tromp.kl. Maija Lāce 11.,12.03.14. III pakāpes

diploms

Edvards Landmanis 3.tromb.kl. Dainis Brauns, kcm.

L.Puziņa


diploms

Valters Ņevzorovs 3.tromb.kl. Dainis Brauns, kcm.

L.Puziņa


diploms

Aļeks Lapsa 4.ak.kl. Nataļja Cinkmane Kurzemes reģiona akordeonistu festivāls

Kuldīgas MS

12.03.14.

Katrīna Kalnkaziņa 4.ak.kl. Nataļja Cinkmane 12.03.14.

Jēkabs Stikāns 5.ak.kl. Nadežda Roldugina 12.03.14.

Pāvels Mihailovs 6.ak.kl. Nataļja Cinkmane 12.03.14.

Alise Kornijanova 2.ģit.kl. Reinis Krūziņš Jauno ģitāristu konkurss „Kur tad tu nu

biji” Jaunmārupes MS


Aļeks Lapsa 4.ak.kl. Ksenija Pudiča Vispārējās klavierspēles festivāla NOTICI

SEV

II kārta

14.03.14.

Patrīcija Anna Doniņa,

Terēza Tīrmane

4.,5.kl. Sandra Sproģe 14.03.14.

Duets- Renāte Lodziņa, 6.fl.kl. Vineta un Ludmila 14.03.14.

48



Laura Valentīna

Zahareviča

Martinovska

Edgars Daudišs 1.ģit.kl. Šamils Almakajevs Konkursa Latvijas gada ģitārists 2014. I

kārta

19.03.14. Izvirzīts uz II

kārtu

Jūlija Semeško 2.ģit.kl. Šamils Almakajevs 19.03.14.

Jeļena Baibekova 4.ģit.kl. Šamils Almakajevs 19.03.14. Izvirzīts uz II

kārtu

Marina Ganža 6.ģit.kl. Šamils Almakajevs 19.03.14.

Olga Žukova 6.ģit.kl. Šamils Almakajevs 19.03.14.

Ventspils MS komanda-

Kristīne Kunkule

Krista Bukele

Sabīne Ozola

Madara Vizule

Amanda Rūta Vieško

Laima Kraule

4.-8.kl. K.Ozola,

I.Cīrule

Ventspils reģiona MS mūzikas teorētisko

priekšmetu konkurss SOLFEDŽO SPĒLE


diploms

Edgars Daudišs 1.ģit.kl. Šamils Almakajevs Konkursa Latvijas gada ģitārists 2014. II

kārta

05.04.14.

Jeļena Baibekova 4.ģit.kl. Šamils Almakajevs 05.04.14.

Olga Žukova 6.ģit.kl. Šamils Almakajevs 05.04.14. III pakāpes

diploms

Alise Kornijanova 2.ģit.kl. Reinis Krūziņš 05.04.14.

Madars Irbe 5.klav.kl. Ingrīda Krilova Latviešu klaviermūzikas konkurss „Jaunie

pianisti”


diploms

Junior Band 2.-6.kl. Renārs Lācis VI Kurzemes MS pūšaminstr., sitaminstr.nodaļu

audzēkņu konkurss „Pūš pa deviņ’”Talsos 16.04.14. I pakāpes

diploms

Flautu ansamblis-

Terēza Tīrmane

Renāte Lodziņa

Sabīne Ozola

Laura Zahareviča

Valentīna

5.,6.kl. Aina Lodziņa 16.04.14. II pakāpes

diploms

Flautu ansamblis- 2.,3.kl. Aina Lodziņa 16.04.14. III pakāpes

49



Alīsija Ozoliņa

Samanta Pazņikova

Nora Lodziņa

Karlīna Priedēna

diploms

Flautu ansamblis-

Alīsija Ozoliņa

Samanta Pazņikova

Nora Lodziņa

Karlīna Priedēna

2.,3.kl. Aina Lodziņa Dalība TV projektā Brīnumskapis 2014

30.04.2014. Ieraksts TV

Terēza Tīrmane

5.fl.kl. Aina Lodziņa,

kcm. Vineta

Martinovska

Konkurss Ineses Galantes talanti II kārta

VMV

08.05.2014 Izvirzīta uz III

kārtu

Zviedrītis Eduards 2.tromp.kl. M.Lāce 08.05.2014

Renāte Lodziņa


kcm. Vineta

Martinovska

08.05.2014

Pinkovskis Kristaps 6.klav.kl. A.Adlere 08.05.2014

Kunkule Kristīne 7.klav.kl. Dz.S.Geste 08.05.2014

Rediko Marina 6.klav.kl. L.Kamiševa 08.05.2014

Trubenko Olga 5.klav.kl. L.Kamiševa 08.05.2014


4.3.2. Izglītojamo sasniegumi valsts pārbaudes darbos (Kritērijs – 3.2.)

Skolas audzēkņi 2010./ 2011., 2011./ 2012., 2012./ 2013., 2013./ 2014. mācību gadā kārtoja

profesionālās kvalifikācijas eksāmenus šādās izglītības programmās:

33 212 01 Taustiņinstrumentu spēle, iegūstamā kvalifikācija mūziķis pianists,

koncertmeistars;

33 212 02 Stīgu instrumentu spēle, iegūstamā kvalifikācija mūziķis vijolnieks;

33 212 02 Stīgu instrumentu spēle, iegūstamā kvalifikācija mūziķis altists;

33 212 02 Stīgu instrumentu spēle, iegūstamā kvalifikācija mūziķis čellists;

33 212 03 Pūšaminstrumentu spēle, iegūstamā kvalifikācija mūziķis flautists, ansambļa

vadītājs;

33 212 03 Pūšaminstrumentu spēle, iegūstamā kvalifikācija mūziķis klarnetists, ansambļa

vadītājs;

33 212 03 Pūšaminstrumentu spēle, iegūstamā kvalifikācija mūziķis saksofonists, ansambļa

vadītājs;

33 212 03 Pūšaminstrumentu spēle, iegūstamā kvalifikācija mūziķis trompetists, ansambļa

vadītājs;

33 212 03 Pūšaminstrumentu spēle, iegūstamā kvalifikācija mūziķis trombonists, ansambļa

vadītājs;

33 212 04 Sitaminstrumentu spēle, iegūstamā kvalifikācija mūziķis sitaminstrumentālists,

ansambļa vadītājs;

33 212 05 Diriģēšana, iegūstamā kvalifikācija kormeistars, kora dziedātājs;

33 212 06 Vokālā mūzika, iegūstamā kvalifikācija vokālists, kora dziedātājs;

33 212 07 Mūzikas vēsture un teorija, iegūstamā kvalifikācija mūziķis, mūzikas teorijas

speciālists;

33 212 09 Mūzika, iegūstamā kvalifikācija mūziķis pianists, ansambļa vadītājs;

33 212 09 Mūzika, iegūstamā kvalifikācija mūziķis ģitārists, ansambļa vadītājs;

33 212 09 Mūzika, iegūstamā kvalifikācija mūziķis sitaminstrumentālists, ansambļa vadītājs;

33 212 09 Mūzika, iegūstamā kvalifikācija mūziķis dziedātājs, ansambļa vadītājs.

2013./ 2014. mācību gadā

Izglītības programma, kvalifikācija Vidējais vērtējums ballēs

Taustiņinstrumentu spēle 8

Stīgu instrumentu spēle (mūziķis vijolnieks) 8.5

Stīgu instrumentu spēle (mūziķis altists) 7

Pūšaminstrumentu spēle (mūziķis flautists, ansambļa vadītājs) 7

51



Pūšaminstrumentu spēle (mūziķis klarnetists, ansambļa vadītājs) 5.5

Pūšaminstrumentu spēle (mūziķis trombonists, ansambļa vadītājs) 6

Sitaminstrumentu spēle (mūziķis sitaminstrumentālists, ansambļa

vadītājs)

5

Mūzikas vēsture un teorija (mūziķis, mūzikas teorijas specialists) 7

Mūzika (mūziķis sitaminstrumentālists, ansambļa vadītājs) 6

Mūzika (dziedātājs, ansambļa vadītājs) 10



Stīgu instrumentu spēle (mūziķis vijolnieks) 8.5


Stīgu instrumentu spēle (mūziķis čellists) 10

Pūšaminstrumentu spēle (mūziķis flautists, ansambļa vadītājs) 8

Sitaminstrumentu spēle (mūziķis sitaminstrumentālists, ansambļa

vadītājs)

7

Vokālā mūzika (vokālists, kora dziedātājs) 7.5

Mūzika (mūziķis pianists, ansambļa vadītājs) 9

Mūzika (mūziķis ģitārists, ansambļa vadītājs) 8


Mūzika (dziedātājs, ansambļa vadītājs) 10



Taustiņinstrumentu spēle (mūziķis pianists, koncertmeistars) 5


Stīgu instrumentu spēle (mūziķis čellists) 9

Pūšaminstrumentu spēle (mūziķis saksofonists, ansambļa vadītājs) 7

Pūšaminstrumentu spēle (mūziķis trompetists, ansambļa vadītājs) 7

Diriģēšana (kormeistars, kora dziedātājs) 8



Mūzika (mūziķis ģitārists, ansambļa vadītājs) 7.5

52



Mūzika (dziedātājs, ansambļa vadītājs) 6.5



Taustiņinstrumentu spēle (mūziķis pianists, koncertmeistars) 7.33

Stīgu instrumentu spēle (mūziķis vijolnieks) 9



Mūzikas vēsture un teorija (mūziķis, mūzikas teorijas speciālists) 10



Mūzika (dziedātājs, ansambļa vadītājs) 7.33

Izglītojamo sasniegumi profesionālās kvalifikācijas eksāmenos kopumā ir optimāli.

2013./2014. mācību gadā Izglītības programmā 33 212 09 Mūzika, iegūstamā kvalifikācija

dziedātājs, ansambļa vadītājs rezultāti saglabājuši nemainīgi augstu līmeni. Tas izskaidrojams ar

mērķtiecīgu skolotāja darbu, audzēkņu ieinteresētību un ieguldīto patstāvīgo darbu mācību

priekšmetu un kvalifikācijas prakses apguvē. Novērtēšanas periodā arī izglītības programmās 33 212

02 Stīgu instrumentu spēle, iegūstamās kvalifikācijas mūziķis altists un mūziķis čellists, 33 212 07

Mūzikas vēsture un teorija, iegūstamā kvalifikācija mūziķis, mūzikas teorijas speciālists atsevišķos

mācību gados tie bijuši augstā līmenī. Izglītības programmas Stīgu instrumentu spēle audzēkņu

kvalifikācijas eksāmenu rezultāti kopumā visos gados ir ļoti labā līmenī, jo augsta ir audzēkņu

motivācija un ieinteresētība par apgūstamo specialitāti, un arī ieguldītais pedagogu un

koncertmeistaru darbs veicina šī līmeņa saglabāšanos.

2013./2014. mācību gadā būtisks uzlabojums bija izglītības programmas 33 212 01

Taustiņinstrumentu spēle, profesionālās kvalifikācijas eksāmenu rezultātos: no 5 ballēm 2011./

2012. mācību gadā uz 8 ballēm. Kvalifikāciajs eksāmena komisija, izvērtējot audzēkņa sniegumu,

uzsvēra regulārā un metodiski pareizā skolotāja darba nozīmi un audzēkņa patstāvīgā darba

izguldījumu.

2013./2014. mācību gadā kritums bija izglītības programmu 33 212 03 Pūšaminstrumentu

spēle un 33 212 04 Sitaminstrumentu spēle kvalifikācijas eksāmenu rezultātos. Būtiskākais iemesls

tam ir intereses trūkums par apgūstamo specialitāti, kas izpaudās arī iepriekšējos mācību gados un

kuru Skolas kolektīva ieguldītais mācību un audzināšanas darbs nespēja būtiski ietekmēt. Intereses

53



trūkums par specialitāti izpaudās arī turpmākajos iestājeksāmenos augstskolās – neviens no iepriekš

minēto izglītības programmu audzēkņiem neiestājās mūzikas vai pedagoģijas augstskolā.

4. tabula Kvalifikācijas eksāmenu rezultāti

Izvērtējot rezultātus, 2014./2015. mācību gadā Skola plānojusi veikt vēl aktīvāku informatīvo

un motivācijas darbu, lai veicinātu audzēkņu interesi par apgūstamo specialitāti un nākotnes darba

un studiju iespējām, konkurētspējas palielināšanai attiecīgajā specialitātē.

Skolas audzēkņi, atbilstoši izglītības programmu mācību plāniem un spēkā esošajiem

normatīvajiem aktiem, kārto četrus centralizētos eksāmenus – latviešu un angļu valodā, matemātikā,

vēsturē vai krievu valodā. Eksāmenu krievu valodā ik gadu izvēlas viens vai divi audzēkņi, lielākā

daļa izglītojamo kā izvēles eksāmenu kārto vēsturi.

Novērtēšanas perioda sākumā centralizēto eksāmenu rezultātus izteica līmeņos.

Rezultāti latviešu valodas centralizētajā eksāmenā kopumā ir visaugstākie, bet, ņemot vērā,

ka lielākajai daļai izglītojamo latviešu valoda ir dzimtā, D un E līmeņu saņēmēju skaita būtiska

samazināšana un A līmeņa saņēmēju skaita palielināšana uzskatāma par turpmākā darba mērķi.

54



5. tabula Latviešu valodas centralizētā eksāmena rezultāti

Rezultāti angļu valodas centralizētajā eksāmenā kopumā ir optimāli, bet zemāko līmeņu

pārsvars atsevišķos mācību gados skaidrojams ar izglītojamo nelielo patstāvīgā darba ieguldījumu

valodas apguvē. Turpmākajos mācību darbos jāveic darbs audzēkņu motivācijas paaugstināšanā, kas

ļautu svešvalodas apgūt tādā līmenī, lai varētu brīvi studēt izvēlētajā specialitātē arī ārzemju

augstskolās un konkurēt starptautiskajā darba tirgū.

6. tabula Angļu valodas centralizētā eksāmena rezultāti

A, B un C līmeņu ieguvēju skaits vēstures centralizētajā eksāmenā kopumā ir stabils (ap

50%), izņemot 2009./ 2010. mācību gadu, kad tas bija tikai 28%. Turpmākajos mācību gados tika

55



pievērsta lielāka uzmanība motivācijas paaugstināšanai pēc iespējas labākā kvalitātē apgūt šo

priekšmetu, un tas ir devis pozitīvus rezultātus. Tomēr F un E līmeņu saņēmēju skaits ir izskaužams

nākamajos mācību gados.

7. tabula Vēstures centralizētā eksāmena rezultāti

Rezultāti matemātikas centralizētajā eksāmenā ir vāji – augstākais kvalitātes procents (21%)

bija 2009./ 2010. mācību gadā. Būtiska loma šajā mācību priekšmetā ir priekšzināšanām, prasmēm

un iemaņām, kas kopumā ir ļoti zemas, tomēr arī izglītojamo motivācija apgūt matemātiku iespējami

uagstākā līmenī ir ļoti zema. Izglītojamo sasniegumu līmeņa paaugstināšana matemātikā ir galvenais

mācību darba uzdevums turpmākajos mācību gados.

8. tabula Matemātikas centralizētā eksāmena rezultāti

56



Visi izglītojamie, kuri izvēlējušies kārtot centralizēto eksāmenu krievu valodā, ieguvuši A

līmeni.

Sākot ar 2012./ 2013. mācību gadu, centralizēto eksāmenu rezultātus izsaka procentos.

Latviešu valodā, krievu valodā un vēsturē Skolas audzēkņu rezultāti ik gadu ir augstāki nekā vidēji

valstī, angļu valodā 2013./ 2014. mācību gadā rezultāti uzlabojās un vidējais rādītājs arī ir augstāks

nekā vidēji valstī, bet matemātikas eksāmena rezultāti joprojām ir ļoti zemi, tie būtiski atšķiras no

vidējā vērtējuma valstī. Joprojām jāturpina iesāktais darbs audzēkņu motivēšanā matemātikas

apguvē.

9. tabula 2012./ 2013. un 2013./2014. m. g. centralizēto eksāmenu rezultāti

10. tabula Profesionālās ievirzes izglītības programmu audzēkņu panākumi valsts un starptautiskajos konkursos

Konkursa nosaukums Datums Audzēknis Specialitāte Pedagogs Rezultāts

2010./ 2011. m. g.

Bulgārijas Starptautautiskais ģitāristu

konkurss

05.07.2010. Maksjutovs Renāts 2. ģit.kl. Almakajevs Šamils III vieta

Lietuvas ģitāristu konkurss Per

Oktava

6.-9.10.2010. Taranovs Rolands 3. ģit.kl. Almakajevs Šamils II vieta

Republikas etīžu konkurss Saldū 24.11.2010. Rediko Marina 3. klav kl. Kamiševa Ludmila Atzinības raksts

Starptautisks pianistu konkurss

Jaunais virtuozs P.Jurjāna MS

24.02.2011. Rediko Marina 3. klav. kl. Kamiševa Ludmila Atzinības raksts

Jāzepa Vītola II Latvijas Mūzikas

skolu koru un ansambļu konkurss

05.03.2011. Kora klases ansamblis-

Liepiņa Marta,

Lazdāne Kristīne ,

Rjabiceva Anna,

Zelmene Kristiāna,

Stalidzāne Annija,

Stepanova Monta,

Spruģevia Annija,

Kunkule Kristīne ,

Vēze Monta,

Belte Ēriks,

Šēniņa Kristīne,

Anškena Joanna

3.-5.kl.

Tālberga Rudīte,

Niedre Anitra I vieta

Mazā balva

Popgrupu, solistu un deju grupu

konkurss Klaipēdā Tulpes ziedas, 6.-

11.g. vecuma grupā

19.03.2011. Korzuna Kristina 4. estr. un džeza

kl.

Plostniece Astra Grand prix

K. Štrāla XII Starpt. Konkurss Jaunais

flautists Rīgā

14.04.2011. Zaharēviča Laura Valentīna 4. fl. kl. Lodziņa Aina II vieta


Latvijai fināls Rīgas Latviešu

biedrības zelta zālē

01.05.2011. Bumbieris Jēkabs

2. tubas kl.

Brauns Dainis

Atzinības raksts




01.05.2011. Kukle Līva

8. klav. kl.

Štrausa Daira

Atzinības raksts




22.05.2011. Zagraja Anna 1.vij.kl. Staruk Svetlana

58



Starptautisks konkurss Sigulda 2011 31.05.2011. Kukle Līva 8. klav.kl. Štrausa Daira III vieta

2011./ 2012. m. g.

Starptautisks izglītības programmas

Taustiņinstrumentu spēle-klavierspēle

etīžu konkurss Saldū

23.11.2011. Trubenko Olga 3.klav.kl. Kamiševa Ludmila III vieta

Jauniešu mūzikas grupu konkurss-

festivāls Boldsound Rīgas Bolderājas

Mūzikas un mākslas skolā

03.12.2011. Ansamblis MuzKo 3.-6.estr.kl.

Birkenbergs Harijs,

Martinovska Vineta I vieta

XVII Latvijas MS pūšaminstr.un

sitaminstr. izpildītāju konkurss

27.01.2012. Lodziņa Renāte 5.fl.kl. Lodziņa Aina Diploms

Tīrmane Terēza 3.fl.kl. Lodziņa Aina Diploms

Latvijas izglītības iestāžu vokāli

instrumentālo ansambļu konkurss

18.02.2012. Vokāli instrumentālais ansamblis

Rockteens-

Patikne Odrija Paula,

Stepanska Katrīna Nata,

Krūkle Elīza,

Pinkovskis Kristaps,

Lapņš Ādams,

Ģigulis Toms

3.-6.kl. Grigalis Andris II vieta

A.Altmaņa dziesmu konkurss kora

klases audzēkņiem Ulbrokas vālodzīte

13.04.2012. Ābelītis Marks Markuss 1.kora kl. Treilība Santa II vieta

Liepiņa Marta 4.kora kl. Plostniece Astra II vieta

Starptautisks pianistu konkurss

Mузычная лилея Novopolockā,

Baltkrievijā

20.,21.04.

2012.

Rediko Marina 4.klav.kl. Kamiševa Ludmila III vieta jaunākajā

grupā

Pinkovskis Kristaps 4.klav.kl. Adlere Aina Atzinības raksts par Izteiksmīgāko

nacionālā skaņdarba

interpretāciju

Starptautisks koru konkurss Venezia in

Musica 2012

27.04.-

04.05.2012.

Koris Nošu planētas 2.-6.kl. Tālberga Rudīte,

Niedre Anitra

ZELTA DIPLOMS,

KVALITĀTES

SERTIFIKĀTS

K.Štrāla XVIII Starptautisks konkurss

Jaunais flautists Rīga

18.-20.04.2012. Tīrmane Terēza 3.fl.kl. Lodziņa Aina

LAUREĀTA

DIPLOMS, I vieta


Zahareviča Laura Valentīna 5.fl.kl. Lodziņa Aina II vieta

Latvijas valsts klasiskās ģitārspēles

konkurss Latvijas gada ģitārists 2012

01.-03.06.2012 Boļšakovs Kirils 5.ģit.kl. Almakajevs Šamils III vieta

59



X Starptautiskais bērnu un jauniešu

kameransambļu konkurss Muzicējam

kopā ar draugiem

Jāz.Mediņa MS Rīgā

01.06.2012. Flautu ansamblis-

Tīrmane Terēza,

Lodziņa Renāte,

Ozola Sabīne,


3.-5.kl. Lodziņa Aina I vieta;

Speciālbalva

Labākais latviešu

komponista

obligātā skaņdarba

atskaņojums

2012./ 2013. m. g.

Audzēknis Specialitāte Pedagogs Konkurss Datums Rezultāts Korzuna Kristina 6.estr.dzied. kl. Plostniece Astra Baltkrievijas V

bērnu un jaumiešu

daiļrades konkurss

ZELTA LIRA

09.2012. II pakāpes diploms

Brālīte Nikola Terēze 5.klarn.kl. Altmanis Alvils II J.Grūtupa

Klarnetes spēles

jauno izpildītāju

konkurss Dobeles

MS

28.11.2012. IV pakāpes diploms

Zagraja Anna, Krupnova Jekaterina, Balika

Daniels

3.vij.,klav.kl. Staruk Svetlana, Judina Ļubova Latvijas Radio

KLASIKA mūzikas

skolas jauniešu

Festivāls ESTLAT


Trubenko Olga, Rediko Marina 4.,5.klav.kl. Kamiševa Ludmila Atzinības raksts

Tīrmane Terēza 4.fl.kl. Lodziņa Aina XVIII Latvijas

Mūzikas skolu

pūšaminstrumentu,

sitaminstrumentu

izpildītāju konkurss

25.-27.01.2013. I pakāpes diploms

pikolo flautu

konkurencē;

III pakāpes diploms

flautu konkurencē

Lodziņa Renāte 5.fl.kl. Lodziņa Aina

Pedagogam NOMINĀCIJA

Labākais pedagogs ārpus Rīgas

II pakāpes diploms

pikolo flautu

konkurencē;

Atzinības raksts

flautu konkurencē;

NOMINĀCIJA

Ābols no ābeles tālu

nekrīt

Zahareviča Laura Valentīna 5.fl.kl. Lodziņa Aina II pakāpes diploms

pikolo flautu

60



konkurencē

Lapsa Aļeks 3.ak.kl. Cinkmane Nataļja XII Starptautiskā

MS akordeonistu

solistu konkursa I

kārta

30.01.13. I vieta, izvirzīts uz

II kārtu

Mihailovs Pāvels 3.ak.kl. Cinkmane Nataļja II vieta, izvirzīts uz

II kārtu

Vokāli instrumentālais ansamblis

„Rockteens”-

Eizenbārde Keitija

Stepanska Katrīna Nata

Doniņa Anna Patrīcija

Blumbergs Kārlis

Pinkovskis Kristaps

Lapņš Ādams

Ģigulis Toms

3.-6.kl. Grigalis Andris Latvijas izglītības

iestāžu vokāli

instrumentālo

ansambļu konkurss

16.02.13. II pakāpes diploms

Ansamblis MuzKo

Korzuna Kristīne- soliste

Rācenāja Elēna- klav.

Habirovs Maksims- sint.

Cīrulis Klāvs- ģit.

Martinovskis Rihards-sit.i.

Martinovskis Raimonds- basģit.

3.-6.estr.kl.

H.Birkenbergs, V.Martinovska II pakāpes diploms

Lapsa Aļeks 3.ak.kl. Cinkmane Nataļja XII Starptautiskais

MS akordeonistu

solistu konkursa II

kārta Talsos

20.02.13. I vieta, izvirzīts uz

III kārtu

Mihailovs Pāvels 3.ak.kl. Cinkmane Nataļja II vieta, izvirzīts uz

III kārtu

Koris NOŠU PLANĒTAS 3.-6.KL. Niedre Anitra, Tālberga Rudīte Jāz.Vītola III

Latvijas mūzikas

skolu koru un

ansambļu konkurss

Lai skan…

09.03.13.

B kategorijā I

pakāpes diploms

Lapsa Aļeks 3.ak.kl. Cinkmane Nataļja XII Starptautiskais

MS akordeonistu

solistu konkurss

Limbažos

21.03.13. III vieta

Mihailovs Pāvels 3.ak.kl. Cinkmane Nataļja III vieta

II grupa-

Staruk Daniils

4.kl. Štrausa Daira Latvijas MS un MV

Izglītības

programmas

Taustiņinstrumentu

spēle-klavierspēle

24.,25.03.13. Atzinības raksts

61



audzēkņu Valsts

konkurss Jaunais

pianists

Tīrmane Terēza 4.fl.kl. Lodziņa Aina,

kcm. Martinovska Vineta

K.Štrāla XIV

Starptautiskais

konkurss „Jaunais

flautists” Rīga,

A.Dombrovska MS

17.-19.04.2013. I pakāpes diploms

Lodziņa Renāte 5.fl.kl. Lodziņa Aina,

kcm.Dorofejeva Anna LAUREĀTA

DIPLOMS, III vieta

Tīrmane Terēza 4.fl.kl. Lodziņa Aina,

kcm. Martinovska Vineta

XXI Starptautiskais

jauno mūziķu

konkurss Sigulda

2013

31.05.13. II vieta

Lodziņa Renāte 5.fl.kl. Lodziņa Aina,

kcm.Dorofejeva Anna III vieta

2013./2014. m. g.

Audzēknis Specialitāte Pedagogs Konkurss Datums Rezultāts

Marina Rediko 6.klav.kl. Kamiševa Ludmila II Rīgas Starptautiskais jauno

pianistu konkurss

29.,30.10.

2013.

Balva par labāko Jāzepa Vītola

skaņdarba atskaņojumu

Terēza Tīrmane 5.flautas kl. Aina Lodziņa Starptautisks konkurss KAUNAS

SONORUM 2013

05.- 08.11.2013

III pakāpes diploms B

kategorijā

Daniils Staruk 5.klav.kl. Daira Štrausa II Starptautiskais pianistu zēnu

konkurss klavierspēlē„Spēlē zēni”

Rīgas Pārdaugavas MS

05.12.2013.

Kristaps Pinkovskis 6.klav.kl. Aina Adlere 05.12.2013.

Terēza Tīrmane 5.fl.kl. Aina Lodziņa,

koncertmeistare Vineta

Martinovska

XIX Latvijas Mūzikas skolu

pūšaminstrumentu,

sitaminstrumentu izpildītāju

konkurss JVLMA

24.-

26.01.2014.

II pakāpes diploms flautas

spēlē, II pakāpes diploms

pikolo flautas spēlē

Renāte Lodziņa 6.fl.kl. Aina Lodziņa,

koncertmeistare Vineta

Martinovska

24.-

26.01.2014.

III pakāpes diploms flautas

spēlē, III pakāpes diploms

pikolo flautas spēlē

Laura Valentīna

Zahareviča


koncertmeistare Anna

Dorofejeva

24.-

26.01.2014.

II pakāpes diploms flautas

spēlē, Diploms pikolo flautas

spēlē

Olga Trubenko 5.klav.kl. Ludmila Kamiševa III Starptautiskais Lūcijas Garūtas

jauno pianistu konkurss

19.,20.03.14

.

Diploms

62



Anna Zagraja 4.vij.kl. Svetlana Staruk, kcm.

Ļ.Judina

Latvijas profesionālā ievirzes un vidējās

mūzikas izglītības iestāžu izglītības

programmas Stīgu instrumentu spēle Valsts

konkursa III kārta

28.,29.03.14 Atzinības raksts

Amanda Rūta

Vieško

8.vij.kl. Gunda Valdmane,

kcm.A.Dorofejeva 28.,29.03.14

Darja Stepanova

Terēza Tīrmane

5.kl. Ņina Surovceva

Aina Lodziņa

I Starptautiskais klavierspēles

audzēkņu klavieru duetu un

kameransambļu konkurss Liepājā


Gļebs Ivanovs 2.klav.kl. Ludmila Kamiševa Starptautiskais jauno pianistu

konkurss Novopolockā,

Baltkrievijā

10.04.14. III pakāpes diploms

Rediko Marina 5.klav.kl. Ludmila Kamiševa 10.04.14. Atzinības raksts

Darja Stepanova

Terēza Tīrmane

5.kl. Ņina Surovceva

Aina Lodziņa

N.Novikas VII Starptautiskais

Mazās kamermūzikas konkurss

Mārupes MS


Junioru Band 2.-6.kl. Renārs Lācis

Maija Lāce

IV Starptautiskais

Pūšaminstrumentu un

sitaminstrumentu ansambļu un

orķestru ritmiskās mūzikas

festivāls- konkurss „Vēju ritmi

2014”



kcm. Vineta Martinovska

K.Štrāla XV Starptautiskais

konkurss „Jaunais flautists” Rīga,

A.Dombrovska MS

16.-


Laura Valentīna

Zahareviča


kcm. Anna Dorofejeva

16.-

18.04.2014. LAUREĀTA DIPLOMS, III

vieta


kcm. Vineta Martinovska

Konkurss Ineses Galantes talanti

III kārta JVLMA

18.05.2014 Diploms

Flautu ansamblis-

Terēza Tīrmane

Renāte Lodziņa

Sabīne Ozola

Laura Valentīna

Zahareviča

5.,6.kl. Aina Lodziņa Starptautiskais konkurss

Muzicējam kopā ar draugiem

06.06.14. III pakāpes diploms

Terēza Tīrmane 5.,6.kl. Aina Lodziņa Latvijas jauniešu pūtēju orķestru 06.14. I pakāpes diploms

63



Renāte Lodziņa projekts Austrijā, diriģenta Jāņa

Puriņa vadībā. Starptautisks

konkurss Mid Europe

Koris NOŠU

PLANĒTAS

3.-6.kl. Rudīte Tālberga

Anitra Niedre

8.Pasaules koru olimpiāde 09.-

19.06.14. Zelta diploms


Stiprās puses:

1. Profesionālās izvirzes izglītības programmu audzēkņu panākumi reģiona, valsts un

starptautiskajos konkursos.

2. Profesionālās vidējās izglītības programmu audzēkņu kvalifikācijas eksāmenu vērtējumi

atbilst iestājeksāmenu rezultātiem J. Vītola Latvijas Mūzikas akadēmijā un ārzemju mūzikas

augstskolās.

3. Uzlabojas izglītojamo rezultāti latviešu valodas, angļu valodas, vēstures centralizētajos

eksāmenos.


1. Veicināt audzēkņu intereses stiprināšanos par vispārizglītojošajiem mācību priekšmetiem,

rosinot to programmu sasaisti ar specialitāti.

2. Ieviest jaunas, mūsdienīgas mācību metodes vispārizglītojošajos mācību priekšmetos.

3. Veicināt audzēkņu radošumu visos mācību priekšmetos.


4.4. Atbalsts izglītojamiem (Joma – 4)

4.4.1. Psiholoģiskais atbalsts, sociālpedagoģiskais atbalsts un izglītojamo drošības

garantēšana (drošība un darba aizsardzība, Kritērijs – 4.1.)

Skolā ir izstrādāti drošību reglamentējoši normatīvie akti, telpās ir atbilstoša informācija

(norādes, drošības instrukcijas u.tml.). Ir izstrādāta kārtība ārpusstundu pasākumu organizēšanai,

rīcības plāns gadījumiem, ja tiek konstatēta atkarību izraisošu vielu vai ieroču glabāšana, lietošana

vai izplatīšana vai aizdomas par to.

Izglītojamie, pedagogi un pārējais personāls regulāri tiek iepazīstināti ar iepriekšminētajiem

normatīvajiem aktiem, kā arī ar Darba kārtības un Iekšējās kārtības noteikumiem, evakuācijas

plānu. Skolā ir darba aizsardzības speciālists, kurš atbild par darba vides iekšējo uzraudzību, kuras

mērķis ir nodrošināt Skolā normatīvo aktu prasību izpildi darba aizsardzības un ugunsdrošības jomā,

visam kolektīvam nodrošinot drošus un veselībai nekaitīgus apstākļus mācību un darba procesā.

Skolai ir mācību procesam nepieciešamā informācija par izglītojamo veselību un

individuālajām vajadzībām. Profesionālās ievirzes izglītības programmu pedagogi pārzina audzēkņu

mājas apstākļus, ir iepazinušies ar ģimeņu sociālo stāvokli. Ar Ventspils pilsētas Domes atbalstu,

mazturīgās ģimenes tiek atbrīvotas no vecāku dalības maksas.

Ir pieejama pirmās palīdzības sniegšanas aptieciņa atbilstoši MK noteikumiem. Skolas

kolektīvs ir informēts, kā rīkoties traumu un pēkšņas saslimšanas gadījumos, darbinieki un pedagogi

ir apmācīti pirmās palīdzības sniegšanā.

65




4.4.2. Atbalsts personības veidošanā (Kritērijs – 4.2.)

Skolas vadība atbalsta un veicina izglītojamo iesaistīšanos pašpārvaldes un padomes darbā,

dalību konkursos, festivālos un citos līdzīgos pasākumos. Konkursu laureāti, viņu skolotāji un

koncertmeistari tiek godināti, pasniedzot Skolas Atzinības rakstus un Pateicības, publicējot intervijas

un informāciju par sasniegumiem masu medijos.

Katra semestra sākumā kursu audzinātāji izstrādā audzināšanas darba plānus, un

audzināšanas jautājumi tiek iekļauti arī Skolas darba plānā. Kursu sapulces ir tematiskas, tās notiek

regulāri vienreiz nedēļā, aktuāli audzināšanas jautājumi tiek pārrunāti arī Pedagoģiskās padomes un

Domes sēdēs, audzēkņu kopsapulcēs.

Profesionālās ievirzes izglītības programmās nav klases audzinātāju, tomēr audzināšana

notiek ik dienas, jo tā ir neatņemama katras mācību stundas sastāvdaļa. Šis process balstās uz dažādu

attieksmju veidošanu gan pret darbu, gan pret klases biedriem, gan pret kultūru kopumā. Estētiskā

un intelektuālā audzināšana katra audzēkņa personības attīstībā ieņem nozīmīgu lomu. Neatņemama

sastāvdaļa attieksmju audzināšanā stundās bērnam ir izturēšanās pret sevi – brīvības izjūta,

patstāvība, atbildība, pašcieņa, pašvērtējums, mērķtiecība, neatlaidība, prasme paust savu viedokli.

Audzēkņu piedalīšanās organizētajos koncertos attīsta kulturālas uzvedības prasmes, piedalīšanās

konkursos – intelektuālo potenciālu un radošo pašizteiksmi. Katra performance raisa estētisku

baudījumu gan audzēkņos un viņu vecākos, gan pedagogos. Ikviens radošs pasākums, ikviena

uzstāšanās rosina audzēkņos spēju uzklausīt un pieņemt citu viedokli, novērtēt līdzcilvēkus kā

personības, iemācīties respektēt tiesības un pienākumus, izkopt saskarsmes, sadarbības un komandas

darba prasmes un spējas.

Mūzikas skolā katra semestra sākumā tiek izstrādāts detalizēts pasākumu plāns – audzēkņu

mācību koncerti, kuri tiek organizēti kā izglītības programmas sastāvdaļa. Audzēkņi un pedagogi

regulāri sniedz koncertus skolas un pilsētas mērogā, Ventspils reģiona mūzikas skolās, u.c.

Audzēkņu personības izaugsmē nozīmīga ir gatavošanās Skolas organizētajam festivālam

Muzicējam kopā, kurā jaunie mūziķi, muzicējot duetos, kameransambļos, koros, orķestros, atklājot

savu talantu, godina Latvijas proklamēšanas gadadienu. 2012. gada novembrī izskanēja jau sestais

festivāls, kur desmit koncertos 1027 dalībnieki ar savu personisko attieksmi un talantu apliecināja

piederību Latvijai.

2010./ 2011. mācību gadā Mūzikas skolā tika izveidoti jauni kolektīvi – Stīgu orķestris,

Pūtēju orķestris un Junioru bigbends. Profesionālās izglītības izglītības programmu audzēkņiem tā

66



bija jauna izaugsme, jo koncertos orķestrī muzicē arī vidusskolas audzēkņi, kuru muzicēšanas

prasmēm tik ļoti vēlas līdzināties jaunākie talanti.

Par aktīvo skolas koncertdzīvi un audzēkņu izaugsmi liecina koncertu skaits, piemēram,

2010./2011. mācību gadā tika organizēti 73 koncerti, 2011./ 2012. mācību gadā – 61 koncerts. Skola

nodrošina mērķtiecīgu brīvā laika pavadīšanu arī vasarā, kad audzēkņiem ir iespēja piedalīties

estrādes un džeza mūzikas meistarklasēs Ventspils Groove, kora klases radošajās nometnēs, kuru

rezultātā top jaunas, bērniem saistošas muzikālas izrādes.

Skola kopš 2009./ 2010. mācību gada piedāvā plašu interešu izglītības programmu klāstu

izglītojamiem bez vecuma ierobežojuma.

Pirmsskolas vecuma bērniem, sākot no četru gadu vecuma, ir paredzētas grupas nodarbības

Mūzikas studijā un sešgadīgiem bērniem – sagatavošanas klasē. Šīs apmācības mērķis ir attīstīt

pirmskolas vecuma bērnu muzikālās dotības, radīt interesi par mūziku un sagatavot mācībām

profesionālās ievirzes izglītības programmās.

Programmā visu vecumu interesentiem ietvertas individuālās nodarbības dažādu mūzikas

instrumentu spēlē un dziedāšanā, un piedāvājums tiek papildināts atbilstoši pieprasījumam. Lai

uzsāktu mācības interešu izglītības programmās, priekšzināšanas mūzikā nav nepieciešamas.

Interesenti var pieteikties visu mācību gadu, tāpēc dalībnieku skaits interešu izglītības programmās

ir mainīgs:

Mācī

bu

gad

s

Izglītojamie

Ped

agogi

Instrumenta spēle/

dziedāšana

Mūzikas

studija

Sagatavošanas

klase Kopā

2010./2011. 75 9 16 100 26

2011./2012. 33 10 12 55 11

2012./2013. 31 9 11 51 13

2013./2014. 43 7 18 68 10

Interešu izglītības programmu dalībnieki uzstājas koncertos Skolā, Ventspils pirmsskolas

izglītības un kultūras izstādēs, kā Bērnu pilsētiņa, Pārventas bibliotēka, Kultūras centrs u.c., tiekas

ārpusstundu pasākumos. Skola šo piedāvājumu ir prezentējusi Ventspils televīzijā, radio SWH

Ventspils studijā, Kurzemes radio un Latvijas radio programmā Kā labāk dzīvot.

Skola ik gadu organizē daudzveidīgus ārpusstundu pasākumus saskaņā ar pasākumu plāniem,

kā arī iesaistās pilsētas organizētajos sporta un kultūras pasākumos, piemēram, muzikālas izrādes, kā

67



Kaķēna raizes, Ziemassvētki Rūķu mežā, Pasaku pasaciņš, Vilnīša cepurīte, konkursu laureātu

koncerts, Pavasara koncertu cikls un citi.


4.4.3. Atbalsts karjeras izglītībā (Kritērijs – 4.3.)

Skola apkopo informāciju par dažādu izglītības programmu izvēles iespējām un darba tirgu,

un tā ir pieejama visiem interesentiem. Karjeras izglītības pasākumus koordinē un vada direktora

vietniece. Skolā ir secīgas karjeras izglītības programmas kā integrēta mācību darba sastāvdaļa.

Skola organizē dažādus karjeras izglītības pasākumus, iesaistot tajos vecākus un citus partnerus,

tikšanās ar darba devējiem un Skolas absolventiem, piemēram, čellistiem Juri Kļaviņu un Mārci

Kuplo, ģitāristu Kasparu Vizuli, dziedātāju Eviju Vēberi, pianistu Tomu Mikālu, flautisti Martu

Kļaviņu un citiem.

Skola organizē karjeras izglītības pasākumus potenciālajiem izglītojamiem un viņu

vecākiem, kā arī izmanto visas pieejamās formas izglītošanās iespēju popularizēšanai. Tradicionāli ir

bezmaksas sagatavošanas kursi, kas tiek rīkoti katra mācību gada otrajā semestrī vienreiz mēnesī

sestdienās. Interesenti var apmeklēt nodarbības solfedžo un izvēlētajā specialitātē, kurās pasniedzēji

izskaidro iestājpārbaudījumu prasības un uzdevumus, iepazīstina ar mācību procesu skolā, piedāvā

veikt treniņa testus u.tml.

Kopš 2012. gada Skola iesaistījusies Ēnu dienā, piedāvājot ēnošanas vakances – skolotājus,

vidusskolas audzēkņus un darbiniekus. Pasākumā laikā ir iespēja ielūkoties Skolas iekšienē –

mācību procesā un ārpusstundu pasākumos, iepazīties ar mūzikas skolotāju darbu un audzēkņu

ikdienu. Ēnu dienas noslēgumā tiek veikta aptauja, lai noskaidrotu mērķus, kāpēc dažādu Latvijas

pilsētu audzēkņi izvēlējušies tieši Ventspils Mūzikas vidusskolu, un biežākā atbilde ir vēlēšanās

nākotnē mācīties tieši šajā skolā.

Audzēkņu pašpārvalde vienu reizi mācību gadā rīko sadraudzības pasākumu ar Mūzikas

skolas vecāko klašu audzēkņiem un viņu vecākiem ar mērķi popularizēt Skolu, tās daudzveidīgo

izglītības programmu piedāvājumu, ieinteresēt potenciālos audzēkņus izglītības turpināšanai

profesionālās vidējās izglītības programmās.

Mūzikas skolas audzēkņu interese par izglītības turpināšanu mūzikas vidusskolā ir pietiekami

augsta:

Mācību gads 2010./2011. 2011./2012. 2012./2013. 2013./2014.

Audzēkņu skaits 370 375 380 373

Absolventi 21 30 35 40

68



Turpina izglītību 7.,9. klasē 6 16 15 2

Turpina izglītību mūzikas vidusskolā 13 10 10 8

Izglītošanās iespēju popularizēšanai Skola katrā mācību gadā rīko koncertus un citus

informatīvus pasākumus Ziemeļkurzemes reģiona un citās Latvijas mūzikas skolās, Ventspils

vispārizglītojošās skolās. Operatīvai informācijas apritei Skola mērķtiecīgi izmanto dažādus masu

medijus – Skolas un citas mājas lapas, sociālos tīklus, radio un televīziju.

Skola regulāri apkopo informāciju par absolventu profesionālā darba un studiju gaitām 5

gadu garumā pēc izglītības programmas pabeigšanas. Atbildīgie – nodaļu vadītāji, kuri informāciju

iekļaut pašvērtējumos, un tad to apkopo Skolas datu bāzē, iekļauj dažādās atskaitēs u.tml.


4.4.4. Atbalsts mācību darba diferenciācijai (Kritērijs – 4.4.)

Skola veicina un atbalsta talantīgo audzēkņu dalību konkursos, festivālos, dažādos projektos,

kā arī atbalsta pedagogus darbā ar talantīgiem audzēkņiem. Skolā sniedz konsultācijas

izglītojamiem, kuriem ir grūtības mācībās vai kuri ilgstoši nav apmeklējuši Skolu. Pedagogi izmanto

dažādas metodes mācību procesa dažādošanai.

Mūzikas skolā kolektīvās darba formas mijas ar individuālām darba formām. Katrs audzēknis

ir ar savām individuālpsiholoģiskām īpatnībām, prasmēm, spējām. Pedagogam ir jābūt zinošam,

radošam, ar individuālu pieeju katram audzēknim. Mācību procesa organizēšana tiek veikta

atbilstoši katra audzēkņa spējām un prasmēm, balstoties uz konkrētā mācību priekšmeta programmu

un prasībām. Audzēkņu mācību sasniegumu izvērtējums pedagogam dod iespēju rast risinājumu, ja

nepieciešama kādas tēmas padziļināta apguve, individuāla pieeja vai konsultācija. Gatavojot

izglītojamos starptautiskiem, valsts un reģiona konkursiem, ļoti būtisks ir papildus individuālais

darbs ar audzēkņiem. Talantīgo un radošo audzēkņu sasniegtais rezultāts vienmēr ir attaisnojies.


4.4.5. Atbalsts izglītojamiem ar speciālām vajadzībām (Kritērijs – 4.5.)

Skolā šobrīd nemācās audzēkņi ar speciālām vajadzībām, bet 2008./ 2009. un 2009./2010.

mācību gadā mūzikas teorētiskos mācību priekšmetus, klavieres, kompozīciju un improvizāciju

apguva redzes invalīds, kura apmācībai iespēju robežās tika nodrošināta maksimāli ērta pieejamība.

69




4.4.6. Sadarbība ar izglītojamā ģimeni (Kritērijs – 4.6.)

Skolā notiek regulāra sadarbība ar izglītojamo ģimenēm. Tikšanās ar vidusskolas audzēkņu

vecākiem ir vienreiz gadā – 1. semestra sākumā, bet visa mācību gada laikā pedagogi, audzinātāji un

vadība uztur individuālus kontaktus ar vecākiem. Šo darbu atvieglo e-klases ieviešana, jo vecāki

jebkurā brīdī var uzzināt sava bērna sekmes un kavējumus, elektroniski sazināties ar Skolu un otrādi.

Profesionālās ievirzes izglītības programmās sadarbības forma – pedagogs, audzēknis, vecāki

ir neatņemama mācību procesa sastāvdaļa. Ģimenes sapratne un atbalsts palīdz skolēnam veidoties

par harmoniski attīstītu personību. Sadarbībai ar vecākiem tiek izmantotas dažādas darba formas –

individuālas pārrunas, ieraksti dienasgrāmatās, informācija e-klases žurnālā, e-pastā, telefonsarunu

veidā. Vecāki ir informēti par audzēkņu zināšanām, prasmēm, iemaņām. Īpaši laba sadarbība

veidojas ar jaunāko klašu audzēkņu vecākiem, viņi aktīvāk līdzdarbojas apmācības procesā, līdz ar

to arī audzēkņu motivācija ir daudz augstāka.

2011. gada 15. februārī nodibināts Skolas atbalsta fonds DoSim, kurš iespēju robežās sniedz

finansiālu atbalstu izglītojamo dalībai konkursos un festivālos.

Mūzikas skolā katra mācību gada 1. semestrī tiek organizētas vecāku sanāksmes pa izglītības

programmām, kurās metodisko komisiju vadītāji iepazīstina vecākus ar mācību gada darba plānu,

konkursiem, festivāliem, mācību un audzināšanas darba prioritātēm.

Sākot ar 2010./ 2011. mācību gada 2. semestri Mūzikas skolā tiek organizēta Atvērto durvju

dienu nedēļa vecākiem, kuras laikā vecākiem ir iespēja piedalīties audzēkņu mācību procesā,

izvērtēt to, sniegt ierosinājumus, aktīvāk komunicēt ar pedagogiem un Skolas vadību.

Katra mācību semestra noslēgumā Mūzikas skolā tiek izdota avīzīte vecākiem Muzikālā acs,

kurā atspoguļoti nozīmīgākie notikumi attiecīgā laika posmā.

Skola regulāri, savlaicīgi un kvalitatīvi informē par tās darbību. Ir noteikta kārtība, kādā var

izteikt ierosinājumus un iebildumus par Skolas darbību, tos analizē un secinājumus izmanto

turpmākā darbā. Informāciju par Skolas darbu var iegūt interneta vietnē www.vmv.ventspils.lv un

www.facebook.com Skolas profilā.


Stiprās puses:

1. Skola nodrošina psiholoģisko un sociālpedagoģisko atbalstu izglītojamiem un garantē viņu

drošību.

70



2. Skola piedāvā plašu interešu izglītības programmu klāstu un papildina to, balstoties uz

pieprasījumu.

3. Audzināšanas un karjeras izglītības darbs tiek veikts aktīvi un mērķtiecīgi.

4. Sadarbība ar izglītojamo vecākiem ir regulāra.


1. Izpētīt un izanalizēt interesentu pieprasījumu, un, pamatojoties uz secinājumiem, ieviest

mūžizglītības un tālākizglītības programmas.

2. Izstrādāt un ieviest on-line apmācības profesionālās izglītības programmas.


4.5. Skolas vide (Joma – 5)

4.5.1. Mikroklimats (Kritērijs – 5.1.)

Skola lepojas ar tās labvēlīgo, atvērto un draudzīgo mikroklimatu. Skolas tēla veidošana ir

mērķtiecīga, tiek koptas senās tradīcijas un ieviestas jaunas. Mācību gada sākuma svinīgais

sarīkojums, Pēdējais zvans 4. kursa audzēkņiem, Skolotāju diena, ekskursijas un atpūtas pasākumi

vieno kolektīvu. Regulāri tiek veidotas foto izstādes par dažādu radošo pasākumu norisi.


4.5.2. Fiziskā vide (Kritērijs – 5.2.)

Sanitārhigiēniskie apstākļi (temperatūra, uzkopšana u.c.) Skolas ēkās atbilst mācību procesa

prasībām.

Skolās telpas ir pietiekoši funkcionālas, iespēju robežās glīti noformētas, tīras un sakoptas.

Izglītojamie arī iesaistās Skolas vides uzkopšanā un sakārtošanā, piemēram, 2010./ 2011. mācību

gadā 2. kursa audzēkņi piedalījās Zelta Zivtiņas akcijā par sakoptāko skolu, pēc savas iniciatīvas

uzkopjot un apzaļumojot Skolas pagalmu. Par tradīciju ir kļuvusi koka vai košumkrūma iestādīšana

pagalmā 4. kursa audzēkņu Pēdējā zvana pasākumā, tematiski noformējumi par godu Valsts

svētkiem, Ziemassvētkiem u.tml.

Kopvērtējums: pietiekami (2. līmenis)

71



Stiprās puses:

1. Skolas mikroklimats ir labvēlīgs izglītojamiem, darbiniekiem un apmeklētājiem.

2. Skolas telpu un teritorijas uzturēšanā kārtībā iesaistās viss kolektīvs.


1. Jaunas skolas celtniecība vai esošo ēku renovācija, kas ļautu:

piesaistīt dažādus sadarbības partnerus plaša mēroga konkursu, festivālu un citu

kultūrizglītības pasākumu organizēšanā;

nodrošināt apmācības pieejamību izglītojamiem ar īpašām vajadzībām;

atbilst laikmeta prasībām, nodrošinātu mūsdienīgas izglītības pieejamību, piemēram,

iespējas, ko sniedz mūzikas ierakstu studija.


4.6. Skolas resursi (Joma – 6)

4.6.1. Iekārtas un materiāltehniskie resursi (Kritērijs – 6.1.)

Skola, sākot ar 2014. gada pavasari, izglītības procesu īsteno vairākās ēkās Ventspilī: Ostas

ielā 23, Maiznieku ielā 11, Rīgas ielā 12a, Kuldīgas ielā 3, jo tika saņemts bijušo Skolas telpu

īpašnieka VAS Valsts Nekustamie īpašumi apsekojuma atzinums par to, ka telpas Pils ielā 38 ir

avārijas stāvoklī un mācību procesu tur nedrīkst turpināt. Šobrīd nodarbības notiek 50 mācību klasēs

un 2 zālēs, un mācību koncerti, atklātās ieskaites un eksāmeni notiek arī citās Ventspils kultūras

iestāžu zālēs. Skolas atrašanās vairākās vietās apgrūtina mācību procesu, stundu sarakstu veidošanu.

Katra mācību semestra sākumā tiek izstrādāts telpu noslogojuma grafiks to racionālai izmantošanai

un mācību procesa norises nodrošināšanai.Sarežģīti ir arī tas, ka telpas Rīgas ielā 12a ir pieejamas

tikai vēlā pēcpusdienā un vakaros.

Skolai nav sporta zāles, un, lai nodrošinātu sporta apguvi, ir noslēgts līgums ar Ventspils

Izglītības pārvaldi par Ventspils 4. vidusskolas sporta zāles īri. Skola ir noslēgusi līgumu ar

Ventspils Digitālo centru par telpu īri mācību priekšmeta Informātika kvalitatīvas apguves

nodrošināšanai.

Skolas bibliotēkā un fonotēkā ir pieejamas izglītības programmu apguvei nepieciešamās

mācību grāmatas un mācību līdzekļi (CD, DVD formātos u.c.). Mācību grāmatu un mācību līdzekļu

iegāde ir pamatota, regulāri notiek fondu pārskatīšana. Iespēju robežās katru gadu tiek iegādāti jauni

mūzikas instrumenti, piemēram, profesionāla marimba, pūšaminstrumenti u.c. Iepirkumi tiek veikti,

72



balstoties uz nodaļu vadītāju vai pedagogu iesniegumiem, kuri tiek izskatīti un apspriesti Skolas

Domes vai vadības sanāksmēs.

Izglītības programmu apguvē Skolā izmanto mūsdienīgus materiāltehniskos līdzekļus un

jaunākās tehnoloģijas: datorus, CD un DVD atskaņotājus, interaktīvo tāfeli, digitālās klavieres u.c.

Interneta pieslēgums ir brīvi pieejams jebkurā Skolas telpā.

Materiāltehniskie līdzekļi un iekārtas ir darba kārtībā un droši lietošanā. Notiek regulāra to

apkope un remonts nepieciešamības gadījumā.


4.6.2. Personālresursi (Kritērijs – 6.2.)

Skolā ir nokomplektēts viss izglītības programmu īstenošanai nepieciešamais pedagogu

sastāvs. Viņu pienākumi, tiesības un atbildība ir noteikti darba pienākumos un amatu aprakstos.

Vadība katru gadu analizē situāciju pedagogu nodrošinājumā un savlaicīgi plāno, kuru mācību

priekšmetu pedagogi būs nepieciešami un jāpieņem darbā jaunā mācību gada sākumā.

Pedagogu izglītība un profesionālā kvalifikācija atbilst normatīvo aktu prasībām:

2011./ 2012. m. g.

2012./ 2013. m. g.

2013./ 2014. m. g.

2014./ 2015. m. g.

Pedagogu skaits mācību gada sākumā

profesionālās vidējās izglītības

programmās

64 67 69

69

No tiem:

Ar augstāko izglītību 61 64 65 66

Ar maģistra grādu 14 25 33 33

Tālākizglītojas augstskolās 3 7 5 5

Uzsāk darbu VMV 2 5 3 9

Kvalifikācijas celšanā iesaistīto

pedagogu skaits

83%

84%

83%

84%

Kopš 2010. gada 43 Skolas pedagogi piedalījās ESF projektā Pedagogu konkurētspējas

veicināšana izglītības sistēmas optimizācijas apstākļos, un no tiem 39 skolotāji ieguva 3. kvalitātes

pakāpi, 3 skolotāji – 2. kvalitātes pakāpi, 1 skolotājs – 1. kvalitātes pakāpi.

Skolas vadība plāno pedagogu profesionālo pilnveidi, to aktualizē katra mācību gada

sākumā. Ziņas par pedagogu izglītību un profesionālo pilnveidi tiek ievadītas un aktualizētas VIIS

sistēmā. Pedagogu kvalifikācijas celšana un profesionālā pilnveide ir viens no būtiskiem kritērijiem

Skolas pedagogu darba kvalitātes novērtēšanā.

73



Katru gadu skolotāji piedalās dažādās ar pedagoģisko darbu saistītās aktivitātēs. Par tradīciju

ir kļuvuši vairāki pasākumi, piemēram, G. Bauģes ikmēneša lekciju cikls Ventspils Pārventas

bibliotēkā Sarunas par mūziku, Diriģēšanas nodaļas pedagogu organizētās muzikālās nometnes

vasarā, kā arī muzikālās izrādes un iestudējumi, kuros uzstāšanās pieredzi un aktiermeistarību

pilnveido mūzikas skolas un vidusskolas audzēkņi, Skolas bigbenda un tā vadītāja R. Lāča

koncertlekcijas Ventspilī un citās Kurzemes pilsētās, starptautiskās Mūsdienu ritma mūzikas

meistarklases Ventspils Groove un Vokālās mākslas meistarklases, Mūzikas vēstures un teorijas

nodaļas organizētās solfedžo un mūzikas literatūras spēles Ziemeļkurzemes reģiona mūzikas skolu

audzēkņiem, Vokālās nodaļas rīkotās novadnieces operdziedātājas A. Vānes dienas.

Skolas pedagogi arvien aktīvāk darbojas radošajā jomā – komponē skaņdarbus, tos iestudē

un uzstājas koncertos, rīko savus solo koncertus u.tml., piemēram, flautists Vito Bergs, komponisti

Andris Dzenītis, Ritvars Garoza un Maija Solovjova.

25 pedagogi un 7 koncertmeistari laikā no 2009. gada 16. novembra līdz 2012. gada 31.

oktobrim iesaistījās ESF projektā Profesionālās kultūrizglītības pedagogu tālākizglītība gan,

sagatavojot audzēkņus un kori darbam ar lektoriem kursu laikā, gan kā metodiķi.


Stiprās puses:

1. Mācību un materiāltehniskie līdzekļi ir atbilstoši mūsdienu prasībām, un bāze tiek regulāri

atjaunota un papildināta.

2. Skolā ir viss izglītības programmu īstenošanai nepieciešamais personāls.

3. Pedagogi aktīvi piedalās profesionālajā pilnveidē un ar pedagoģisko darbu saistītās

aktivitātēs.


1. Projekta Ventspils Mūzikas vidusskola ar koncertzāles funkciju īstenošana.

2. Piesaistīt jaunus un radošus pedagogus visās izglītības programmās.

3. Rosināt un veicināt aktīvāku pedagogu iesaistīšanos Skolas tālākās attīstības plānošanā.

4. Veicināt materiāltehniskās bāzes nemitīgu pilnveidi.


74



4.7. Skolas darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana (Joma – 7)

4.7.1. Skolas darba pašvērtēšana un attīstības plānošana (Kritērijs – 7.1.)

Skolas pašvērtēšanas struktūra ir skaidri strukturēta, savlaicīgi plānota, aptver visas Skolas

darbības jomas, līdz ar to – maksimāli objektīva un pamatota. Katra mācību gada noslēgumā

pedagogi veic individuālā darba pašvērtējumu. Tos apkopo nodaļu un metodisko komisiju vadītāji,

veicot attiecīgās struktūrvienības pašvērtējumu, savukārt kursu audzinātāji analizē audzināšanas

darbā paveikto savos pašvērtējumos. Vadība apkopo visus iepriekš minētos pašvērtējumus un veic

Skolas darba analīzi, kurā konstatētās stiprās puses un nepieciešamos uzlabojumus ņem vērā,

plānojot darbu nākamajā mācību gadā.

Katra mācību gada sākumā Skolas vadība, sadarbojoties ar nodaļu un metodisko komisiju

vadītājiem, kursu audzinātājiem un audzēkņu pašpārvaldi, sagatavo darba plānu attiecīgajam mācību

gadam, kurā ietver visus ar mācību un audzināšanas darbu saistītos pasākumus (sanāksmes,

ieskaites, eksāmenus, vecāku sapulces u.tml.) un radošos notikumus (koncertus, festivālus,

meistarklases, muzikālos uzvedumus u.tml.).

Skolai ir loģiski strukturēts, pārskatāms un skaidrs attīstības plāns, kurā ietvertās prioritātes ir

izvirzītas, ņemot vērā Skolas darbības pamatmērķus, pašvērtējumā konstatētās stiprās puses un

nepieciešamos uzlabojumus, kā arī ārējo faktoru ietekmi (darba tirgus analīzi, profesionālo izglītības

iestāžu programmu piedāvājumu analīzi u.c.).

Skolas attīstības stratēģija balstās uz Latvijas Republikas Kultūras ministrijas

izstrādātajām kultūrpolitikas vadlīnijām 2006. - 2015. gadam, un tā izstrādāta sadarbībā ar

Kultūras ministrijas Radošo industriju izglītības nodaļas speciālistiem, Ventspils pilsētas domi,

kā arī, ņemot vērā Ventspils Mūzikas vidusskolas kā Ziemeļkurzemes metodiskā centra

izaugsmi.

Skolas attīstības stratēģijas pamatvirzieni:

veikt nepieciešamās darbības, lai nodrošinātu Skolas atbilstību kompetences centra

statusam;

īstenot esošās izglītības programmas un turpināt jaunu inovatīvu un starpdisciplināru

izglītības programmu izstrādi; mērķis – gatavot profesionāļus, kuri būtu konkurētspējīgi

darboties radošo industriju, kultūras mazā un mikrobiznesa jomā; līdz 2015./2016.

mācību gadam licencēt un uzsākt apmācību profesionālās vidējās izglītības programmās

ar iegūstamajām kvalifikācijām skatuves gaismu dizaina speciālists un mūziķis,

ērģelnieks;

mūzikas tehnoloģiju izglītības moduļa izveide un attīstība; mērķis – sekmēt Skolas spējas

elastīgi reaģēt uz darba tirgus pieprasījumu dažādās ar mūzikas tehnoloģijām saistītās

75



profesijās (piemēram, audzēkņiem, kuri iegūst pamata kvalifikāciju mūziķis, skaņu

operators, nepieciešamības gadījumā sniegt iespēju papildus iegūt specializāciju

pasākumu apskaņošanā kafejnīcās, restorānos, viesnīcās u.tml., mūzikas veikalu

pārdevēju specialitātē, audio reklāmu veidošanā vai citā tobrīd aktuālā jomā darba tirgū);

sniegt iespēju audzēkņiem apgūt profesijai specifiskus mācību priekšmetus, kā audio

teorijas, skaņu režijas, audio ierakstu rediģēšanas, skaņu dizaina, elektroniskās mūzikas,

koncertu apskaņošanas pamatus, veidot priekšstatu par filmu skaņu, mūzikas industriju

u.tml. (Skolai ir telpas, kas aprīkotas ar nepieciešamo aparatūru, iMac datori,

programmatūra, atbilstošas kvalifikācijas pasniedzējs)

nodrošināt audzēkņiem kvalitatīvu kvalifikācijas praksi, apskaņojot dažādus pasākumus

Ventspilī un citur Latvijā (Skolai ir iespēja slēgt līgumus par prakses norisi ar Ventspils

Kultūras centru, Teātra namu Jūras vārti, kuros ir mūsdienu prasībām nepieciešama

apskaņošanas tehnika; kā arī sadarboties Ventspils Jaunrades namu, kur attiecīgā profila

nodarbībām iekārtota iMac klase);

izglītības programmas Mūzika piedāvāto apakšprogrammu klāsta paplašināšana; mērķi –

papildināt izglītības programmu ar mācību priekšmetiem, kas saistīti ar pedagoģijas

pamatu apguvi;

sniegt iespēju audzēkņiem praktizēties pedagoga amatā Ventspils Mūzikas vidusskolā un

reģiona mūzikas skolās, tādējādi veidojot labāku sapratni par pedagoga profesiju un

reģiona mūzikas skolām vienlaikus rodot iespēju piesaistīt jaunus pedagogus, īpaši

jaunās, jauniešiem aktuālās izglītības programmās;

iesaistīt klasisko instrumentālo izglītības programmu audzēkņus izglītības programmas

Mūzika kolektīvās muzicēšanas fakultatīvās nodarbībās, sekmējot plašākas tālākizglītības

un darba iespējas šo specialitāšu audzēkņiem.

Skolas piedāvāto izglītības pakalpojumu mērķauditorijas paplašināšana; mērķis –

izstrādāt un ieviest interešu un mūžizglītības programmas;

profesionālo izglītības programmu satura aktualizēšana, jaunu metodisko materiālu

pārnese un izstrāde, kas veicinātu audzēkņu profesionālo izaugsmi; mērķi – veicināt

audzēkņu sapratni par tirgus ekonomiku, attīstīt viņu prasmes iekļauties darba tirgū,

izglītības programmās iekļaujot attiecīgus mācību priekšmetus , sniegt iespēju apgūt

pamatzināšanas mūzikas menedžmentā, modernizēt mūzikas teorētisko priekšmetu

pasniegšanas metodes, pielietojot IT un atbilstošu programmatūru, veicināt mūzikas

teorētisko priekšmetu un praktisko nodarbību sasaisti.

76



Attīstības plāna izstrādē piedalās Skolas padome, un tas ir pieejams visām ieinteresētajām

pusēm Skolas mājas lapā.


4.7.2. Skolas vadības darbs un personāla pārvaldība (Kritērijs – 7.2.)

Skolā darbojas pašpārvalde, pedagoģiskā padome un Skolas padome. To sanāksmēs tiek

risināti aktuāli mācību un radošā procesa, kā arī saimnieciskie jautājumi. Pedagoģiskās padomes

sēdes notiek trīs reizes mācību gadā (1. un 2. semestra sākumā un mācību gada noslēgumā).

Starplaikos operatīvai jautājumu risināšanai darbojas vidusskolas un mūzikas skolas Dome.

Skolā ir visa pedagoģiskā procesa organizēšanai nepieciešamā dokumentācija, personāla

amatu apraksti, tie atbilst dokumentu izstrādāšanas un noformēšanas prasībām un sakārtoti atbilstoši

lietu nomenklatūrai. Kopš 2010./ 2011. mācību gadā Skola uzsāka pāreju uz mācību procesa

dokumentēšanu elektroniskā formā – pakāpeniski tika ieviests e-žurnāls, izglītojamo personas lietas

u.c.

Vadības noteiktā organizatoriskā struktūra aptver visas Skolas darbības jomas, un katra

darbinieka kompetences joma ir precīzi noteikta.

Direktors plāno, organizē un vada izglītības iestādes darbu, deleģē pienākumus un pārrauga

to izpildi. Katru nedēļu notiek vadības sapulces, kuras protokolē, un vadība nodrošina informācijas

apmaiņu par pieņemtajiem lēmumiem un to izpildi.

Pedagogu darba slodzes tiek noteiktas atbilstoši spēkā esošajiem normatīvajiem aktiem,

balstoties uz izglītības programmu mācību plāniem saskaņā ar audzēkņu skaitu attiecīgā mācību

gada 1. septembrī. Audzēkņu skaita izmaiņu gadījumā pedagogu tarifikācijas tiek koriģētas

operatīvi, un pārtarifikācija tiek veikta atbilstoši spēkā esošajiem normatīvajiem aktiem.

Mācību metodiskais darbs tiek veikts regulāri. Katrai specialitātei būtisko metodisko

jautājumu risināšanai ir izveidotas un darbojas metodiskās komisijas, un tās katra semestra sākumā

izstrādā darba plānu. Skola ir Ziemeļkurzemes reģiona mūzikas skolu metodiskais centrs, un tā

regulāri veic metodisko darbu, sadarbībā ar Kuldīgas, Talsu, Rojas, Dundagas, Valdemārpils,

Ugāles, Kandavas, Sabiles, Piltenes, Mērsraga mūzikas skolām. Divreiz mācību gadā (katra mācību

semestra sākumā) Skola organizē sanāksmes šo skolu direktoriem un metodisko komisiju

vadītājiem, kurās analizē iepriekšējā periodā paveikto metodisko darbu, plāno kopējus pasākumus

un projektus, iepazīstina ar aktualitātēm Latvijas un Eiropas mūzikas izglītībā, dalās mācību

metodiskā darba pieredzē.

77



Skolas vadība noteiktos laikos pieņem apmeklētājus, kā arī cenšas pielāgoties interesentu

iespējām, savstarpēji vienojoties par abām pusēm izdevīgu laiku aktuālo jautājumu risināšanai.


4.7.3. Skolas sadarbība ar citām institūcijām (Kritērijs – 7.3.)

Skola regulāri sadarbojas ar Kultūras ministriju, Izglītības un zinātnes ministriju, Izglītības

kvalitātes valsts dienestu, Valsts izglītības satura centru, Latvijas Nacionālo Kultūras centru,

mūzikas un pedagoģijas augstskolām, mūzikas vidusskolām, Ventspils Domi dažādu ar izglītību,

attīstību un plānošanu saistītu jautājumu risināšanā.

Skola mērķtiecīgi organizē sadarbību ar Ventspils kultūras iestādēm kā potenciālajiem darba

devējiem par praktisko mācību un kvalifikācijas prakses īstenošanu.

Skola ik gadu iesaistās dažādos starptautiskos projektos, veicinot tās atpazīstamību un

prestižu.


Stiprās puses:

1. Skolas darba vērtēšana tiek veikta regulāri.

2. Skolas darbs tiek plānots savlaicīgi un mērķtiecīgi.

3. Skolas attīstības plāns izstrādāts, balstoties uz iepriekš paveikto.

4. Sadarbība ar dibinātāju, pašvaldības un valsts institūcijām, nevalstiskajām organizācijām ir

mērķtiecīga un regulāra.

5. Skola aktīvi organizē un iesaistās starptautiskos projektos.


1. Veicināt ar metodiku un pedagoģiju saistītu mācību priekšmetu apguvi.

2. Rosināt mērķtiecīgāku audzēkņu karjeras izvēli, specializējoties pedagoģijā vai

izpildītājmākslā.


78



5. CITI SASNIEGUMI

Novērtēšanas Skola izveidojusies arī kā koncertapvienība, Ventspilī ik gadus sniedzot lielu

skaitu nozīmīgu koncertu, kas tuvojas 100, līdztekus tam muzicējot arī citās Latvijas pilsētās:

2010./2011. m. g.

Skolas zāle

Kultūras centrs

Pārventas bibliotēka

Centrālā bibliotēka

T/N Jūras vārti

Jaunrades nams

Luterāņu baznīca Livonijas ordeņa pils

10 2 6 0 3 4 0 1 26

20 4 8 0 0 4 0 2 38

30 6 14 0 3 8 0 3 64

2011./ 2012. m. g.

Skolas zāle

Kultūras centrs



T/N Jūras vārti

Jaunrades nams


9 5 5 0 3 2 0 3 27

13 4 7 0 0 7 0 2 33

22 9 12 0 3 9 0 5 60

2012./2013. m. g.

Skolas zāle

Kultūras centrs



T/N Jūras vārti

Jaunrades nams


3 8 14 2 2 2 3 4 38

10 8 10 0 1 6 0 5 40

13 16 24 2 3 8 3 9 78

2013./2014. m. g.

Skolas zāle

Kultūras centrs/ Starpt.

Rakstnieku nams


Centrālā bibliotēka/ Augstsk. bibliotēka

T/N Jūras vārti/

vispārizglītojošās skolas

Jaunrades nams/ PII

Luterāņu baznīca/ Lielirbes baptistu

baznīca

Livonijas ordeņa pils/ bērnu pilsētiņas

3 9 7 4 1 1 2 3 30

10 7 7 1 11 18 1 10 65

13 16 14 5 12 19 3 13 95

Pēdējos gados pieaudzis Skolā realizēto starptautisko projektu skaits, gan to, kuros

izglītojamie un pedagogi ir dalībnieki, gan to, kurus organizē Skola. Līdz ar to ir Skola ir kļuvusi

atpzīstamāka, un galarezultātā vērojama būtiska izglītojamo skaita palielināšanās.

6. TURPMĀKĀ ATTĪSTĪBA

Aktīvi darboties Ziemeļkurzemes reģionā, veicinot, atbalstot un vadot vienotu mūzikas skolu

bigbendu, kā arī stīgu un pūtēju orķestru attīstību.

Veicināt mūzikas tehnoloģiju apmācību dažādās izglītības programmās, lai rosinātu

izglītojamo ieinteresētību, kreativitāti un radošumu. Ieviest obligātu nošu rakstīšanas

79



datorprogrammas Sibelius apmācību, interešu izglītības programmas multimēdiju un producēšanas

apmācībai sadarbībā ar Ventspils digitālo centru.

Skolas tālākās attīstības moto – Radošums. Kreativitāte. Atpazīstamība.

Direktors Andris Grigalis ________________________________

SASKAŅOTS

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMSvmv.ventspils.lv/wp-content/uploads/Pashveert_SKOLA_akreditaacijai… ·...

Documents

Transcript of PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMSvmv.ventspils.lv/wp-content/uploads/Pashveert_SKOLA_akreditaacijai… ·...