Panduan Guru BM Thn 2 SK

7/12/2019 Panduan Guru BM Thn 2 SK

http://slidepdf.com/reader/full/panduan-guru-bm-thn-2-sk-55a758c094ac3 1/471



KEMENTERIANPELAJARANMALAYSIA

jata-msia150jpg.jpg

KURIKULUMSTANDARDSEKOLAHRENDAH

PANDUANGURU

BAHASAMALAYSIA

(SEKOLAHKEBANGSAAN)

TAHUN2

Terbitan

bp

150png.png

BahagianPembangunanKuri

ulum

2011



Ceta

anPertama2011

©KementerianPelajaranMalaysia

Ha

CiptaTerpelihara.Tida

dibenar

anmengeluarulangmana-manabahagianarti

el,ilustrasidanisi

andunganbu

uinidalamapajugabentu

dandengancaraapajuasamaadasecaraele

troni

,foto

opi,me

ani

,ra

amanataucaralainsebelummendapat

ebenaranbertulisdaripadaPengarah,BahagianPembangunanKuri

ulum,KementerianPelajaranMalaysia,Aras4-8,Blo

E9,ParcelE,Komple

sPentadbiranKerajaanPerse

utuan,62604Putrajaya.



PENGENALAN

BUKUPANDUANGURU

BAHAGIAN1



PENDAHULUAN

Bu uPanduanGuruBahasaMalaysiaTahunDuainidisedia ansebagaipanduandan

bahanruju

anuntu

membantugurumengapli

asi

anStandardKuri

ulumBahasaMalaysiaSe

olahRendah,menjanaidea,merancangdanmela

sana

anpelbagaia

tivitipengajarandanpembelajaran.Bu

uPanduanGuruBahasaMalaysiaTahunDuajugamencadang

anpelbagaia

tivitipengajarandanpembelajaranyangber

onsep

andidi

hiburbagimemberipeluang epadamuridmela u ana tivitipengajarandanpembelajaransecaraa tifdanmenyerono

andenganso

onganpelbagaibahanmediayangsesuai.

Bu

uPanduanGuruinidiharap

andapatmembantugurumenterjemah

anStandardKuri

ulumSe

olahRendah(KSSR)BahasaMalaysiayangmengetengah

anpende

atanmodulardanmeniti

berat

anpembelajaransecaradidi

hibur.Dalampende

atanmodularini,fo

uspengajarandanpembelajarandiberi

an

epada

emahiranmendengardanbertutur,membacadanmenulis,sertaduaelemenlainiaituaspe

senibahasadantatabahasa.Kesemuafo

uspengajarandanpembelajaraniniamatpentingdanperludi

uasaiolehmuridbu

ansahajabagimembantumere

amemantap

an

emahiranbahasa,mencung

ilpotensidiri,danmenero

apelbagaibidangilmupengetahuan,malahanmenggala

anmere

aber

omuni

asisecaraber

esandanbertatasusiladalamsemua

urusan.StandardKuri


olahRendahjugaturutmemberipene

anan

epadaaspe

penta

siran,pemulihandanpengayaanyangmerupa

anaspe

pentingdalamprosespengajarandanpembelajaran.

Bu

upanduaninimengandungiempatbahagian;Bahagian1merupa

anpengenalantentangStandardKuri

ulumBahasaMalaysiaTahunSatudanStru

turPende

atanModular,Bahagian2mengandungicontoh-contohStrategiPengajarandanPembelajar



an,Bahagian3memapar

ancontohpemetaanrancanganmengajarmingguandanBahagian4mengandungidaftar

atadanglosariBahasaMalaysiaTahunDua.

Strategidana

tivitipengajarandanpembelajarandalamBu

uPanduanGuruinihanyalahcadangan.Gurudigala

mengguna

an

reativitisendiriuntu

mengubahsuaia

tivititersebutsupayabersesuaiandengan

ebersediaandan

ebolehanmuriddalamsetiappela

sanaanpengajarandanpembelajaran.

BahagianPembangunanKuri

ulummera

am

anjutaanterima

asihatassumbanganpelbagaipiha

yangtelahterlibatsecaralangsungdalampenghasilanmodulini.Bu uPanduanGuruinidiharapdapatdimanfaat

andalamusahamelahir

anmodalinsanyangmampumenyumbang

earahpembangunannegaraselarasdengan

ehenda

ementerian.



STANDARDKURIKULUMBAHASAMALAYSIASEKOLAHRENDAH

StandardKuri

ulumBahasaMalaysiadibinaberasas

anenamtunjangiaitutunjangKomuni asi;Kerohanian,Si apdanNilai;Kemanusiaan;LiterasiSainsdanTe nolo

gi;Fizi

aldanEsteti

a;danKeterampilanDiri.Enamtunjangtersebutmerupa

andomainutamayangmenyo ongantarasatusamalaindandisepadu andenganpemi iran ritis,

reatifdaninovatif.Kesepaduaninibertujuanuntu

membangun

anmodalinsanyangseimbang,berpengetahuandanber eterampilan.Beberapapenamahbai antelahdibuatdalamstandard

uri

ulumBahasaMalaysia.Antarapenambahbai

anialahpene

ananaspe

tatabahasayangdiajar

ansecara

hususdalamwa

tuyangdiperuntu

andanaspe

SeniBahasadiper

enal

anuntu

memboleh

anmuridmengapresiasi

eindahanseni

dalambahasamelaluiunsurdidi

hibur.StandardKuri

ulumBahasaMalaysiainidijelma

andalamstandard

andungandanstandardpembelajaranyanglebihmemfo

us

an

eupayaanmuridber

omuni

asi.

StandardKuri

ulumBahasaMalaysiaTahunDua,lebihmementing

anpenguasaan

emahiranasasberbahasabagimuridTahapSatu.Pengajaranyangberpusat

anmuridserta

emahiranbernilaitambahdapatmemantap

anpenguasaan

emahiranbahasadanmere

aber

emampuanuntu

menero

ailmupengetahuandenganlebihluas.Standard

uri

uluminijugamemberipene

anan

epadapenerapannilaimurnidalammembentu

insanyangsempurnadanber

embangsecaramenyeluruhdaripadaaspe

jasmani,emosi,rohani,intele

dansosialmelaluipengajaransecarateoridanamali.Pengajarandanpembelajaranyangdijalan

andalamsuasanayang

ondusifperluuntu

membantumerangsangdanmening

at

an

reativitidanminatmuriduntu

belajardenganber

esan.Standard

andunganinimengutama

anpendemo

rasianpendidi

an

epadasemuamurid



se

olahrendah

earahmerealisasi

anhasratFalsafahPendidi

anKebangsaan.

Rajah1:StandardKuri

ulumBerasas

anEnamTunjang



MATLAMAT

StandardKuri ulumBahasaMalaysiaSe olahRendahdigubaluntu memboleh anmuri

dber

eterampilandalamberbahasadanbolehber

omuni

asiuntu

memenuhi

eperluandiri,memperolehpengetahuan,ilmu, emahiran,ma lumat,nilaidanideasertahubungansosialdalam

ehidupanharian.

OBJEKTIFUMUM

Muridyangmengi

utipengajarandanpembelajaranStandardBahasaMalaysiaSe

olahRendahber

eupayaanuntu

:

i.mendengar,mengecam,mengaju

danmenentu

anarahbunyiperse

itarandengan



telitidanbetul;

ii.mendengar,memahami,danmenyebutbunyibahasaiaituabjad,per

ataan,frasa

danayatdenganbetul;

iii.mendengar,memahamidanmemberi

anresponsberdasar

anarahan,pesanandan

pertanyaandenganbetul;

iv.bertuturdanberbualsertamenyata

anpermintaantentangsesuatuper

aradalam

situasiformaldantida

formaldenganbetulsecarabertatasusila;

v.berceritasesuatuper

aradanmencerita

ansemulaper

arayangdidengar

mengguna

ansebutanyangjelasdanintonasiyangbetul;

vi.berbicarauntu

menyampai

anma

lumattentangsesuatuper

aradaripadapelba

gai

sumberdengantepatsecarabertatasusila;

vii.berbincangdanmengemu

a

anpendapattentangsesuatuper

aradaripadapelbagai

sumbersecarabertatasusila;

viii.membaca,memahamiper

ataan,frasadanayatdaripadapelbagaisumberdenganlancar,sebutanyangjelasdanintonasiyangbetul;

ix.membacadanmemahamima

lumatyangtersuratdantersiratdaripadapelbagai



bahanuntu

memberiresponsdenganbetul;



x.membacadanmenaa

uluntu

memindah

anma

lumatyangterdapatdalampelbagaibahan.

xi.membacapelbagaibahanbacaanbagimemper

aya

osa

atadanma

lumatuntu

memupu

minatmembaca;

xii.mela

u

ana

tivitipramenulisdenganbetul;

xiii.menulissecarame

anisdenganbetuldan

emas;

xiv.membinadanmenulisper

ataan,frasadanayatdenganbetul;

xv.menulisimla

dengantepat.

xvi.mencatatdanmenulisuntu

menyampai

anma


aradenganmengguna

anbahasayangsantun;

xvii.menghasil

anpenulisan

reatifdalampelbagaigenredenganbetul;

xviii.mengeditdanmemurni

anhasilpenulisan;

xix.menulisulasanberdasar

anma

lumatyangdiperolehdaripadapelbagaisumber;

xx.mengguna

ansistembahasayangbetuldalampertuturan,pembacaandanpenulisan;dan



xxi.menghayatidanmengamal

annilaimurni,bersi

appositif,semangatpatrioti

dan

ewarganegaraanmelaluia

tivitiberbahasa.

FOKUS

Padaa

hirpembelajaranBahasaMalaysiase

olahrendah,muriddapatmemper

aya

osa

ata,memperting

at

anpemahamanberbahasadanmenguasaibahasaserta

ber

omuni

asisecaraber

esanbagimenyampai

anpendapat,ideadanma

lumatdalampelbagaisituasipembelajaran,hubungansosialdan

ehidupanharian.



KANDUNGANSTANDARDKURIKULUM

StandardKuri

ulum

StandardKuri


olahRendahdigubaldenganmemberi

anpene

ananpadaStandardKandungandanStandardPembelajaranyangperludi

etahuidandapatdila u anolehmurid.StandardKandungandanStandardPembelajaraniniberpa

si

anKemahiranBahasadanSistemBahasayangdiso

ongolehelemenPengisianKuri

ulum.Standardinidigubaldalambentu

pernyataanStandardKandungandanStandardPembelajaranyangperludi uasaiolehmuridse olah ebangsaan.Standardinidipersembah

andalambentu

modularyangdibahagi

an

epadabahagiandanunityanglebih

ecilyangdi

enalisebagaimodul.Modul-modulinimengandungielemenpengetahuan,

emahiransertanilaimurniyangperludi

uasaiolehmurid.Terdapa

tlimamoduldalamstandard

uri

ulumBahasaMalaysiaiaitumodulMendengardanBertutur,ModulMembaca,ModulMenulis,ModulSeniBahasadanModulTatabahasa.

StandardKandungan

Pernyataantentangbidangilmuyangpatutdi

etahuidandapatdila

u

anolehmuriddalamsuatutempohperse

olahanyangmerang

umiaspe

pengetahuan,

emahirandannilai

murni.

StandardPembelajaran

Pernyataantentangpenetapan

riteriauntu

memasti

an

ualitipembelajarandanpencapaianmuridbagisetiapstandard

andungan.



A.KemahiranBahasa

KandunganStandardKuri

ulumBahasaMalaysiamengandungiaspe

emahiranbahasa,senibahasadantatabahasa.Kemahiranbahasameliputi

emahiranmendengar,

emahiranbertutur,

emahiranmembacadan

emahiranmenulis.Kemahiranbahasamerupa

anteraspenguasaanbahasaba

u.Peneranganterhadap

andungan

uri

ulumdinyata

ansepertiyangberi

ut:

KemahiranMendengardanBertutur

Kemahiranmendengarmeruju

epada

eupayaanmuridmendengardengantelitidanmemahamiper arayangdidengardalampelbagaisituasi

pengucapansepertibersoaljawab,ucapan,la

onandanperbincangan.Muridjugaperlumenghayatidanmemberiresponsyangbetul

epadaper

arayangdidengar.Kemahiranbertuturpulameruju

epada

eupayaanmuridberbicarasecaralisanuntu

hubungansosial,menyampai

anma

lumat,pendapat,perasaansertaideayang

ritisdan

reatif.Pene

anandiberipadasebutandanintonasiyangbetulsertapengucapanyangbertatasusilasertamengguna

antatabahasayangbetul.



Obje

tifPengajarandanPembelajaranTahun2

KemahiranMendengardanBertutur

Obje

tifKemahiranMendengardanBertuturadalahuntu

memasti

anmuridmengetahuidanber

eupayaan:

i.mendengar,memahami,menyebutfrasa,ayattunggaldanayatmajmu

denganbetuldantepat;ii.mendengar,memahamidanmemberi

anresponssecaralisanataugera

la

uterhadaparahanberdasar

anayatperintahjenissilaandanayatayatperintahjenislarangandenganbetul;iii.mendengar,memahamidanmemberi

anresponssecaralisanataugera

la

uberdasar

anpelbagaisoalanbercapahdanpesananmengi

uturutanyangbetul;iv.bertutur,berbualdanmenyata

anpermintaanmengguna

anayatyangmengandungi atapanggilanbagi eluargabu andalam alangan eluargaasasdan atagantinamadiri

etigadenganbetuldalamsituasitida

formalsecarabertatasusila;

vberceritatentangsesuatuper aradanmencerita anper arayangdidengardenga

ntepatmengguna

anayatmajmu

dengansebutanyangjelasdanintonasiyangbetul;

viberbicarauntu

mendapatdanmenyampai

anma


aradaripadapelbagaisumberdengantepatmengguna

anayatyangmengandungirang

ai

atayangsesuaisecarabertatasusila;dan

vii.berbincangdanmengemu

a

anpandangandanpendapattentangsesuatuper

aradaripadapelbagaisumbersecarabertatasusila.

PrinsippengajarandanpembelajaranKemahiranMendengardanBertutur

i.Kemahiranmendengardanbertuturmerupa

anasasdalam

emahiranberbahasa.ii.Bertuturperlumengguna

anbahasayangmudah,tepatdanjelas.iii.Bahanrangsanganpentinguntu

mening

at

an

emahirandanminatdalammenguasai

emahiranmendengardanbertutur.iv.Kemahiranmendengardanbertuturmemberipeluang

epadamuriduntu

terlibatsecaraa

tifbagimempercepatpenguasaan

emahirantersebut.v.Kemahiranmendengardanbertuturmemberitumpuan

epadaaspe

sebutan,intonasi,jedadantatabahasa;danvi.Larasbahasayangdiguna

anmestibersesuaiandengan

onsep.

Kemahiranmembacameruju

epada

eupayaanmuridmembacadengansebutan,intonasi,jedadan

elancaranyangbetuldenganmengguna

anpelbagaite

ni

bacaan.Pene

ananperlujugadiberi

anpadaaspe

pemahamandanpenaa

ulanpelbagaibahanilmu,danbahansasteradanbu

ansasterasecara

ritis.



KemahiranMembaca



KemahiranMembaca

Obje

tifKemahiranMembacaadalahuntu

memasti


eupayaan:

i.membacadanmemahamiper

ataan,frasadanayatmajmu

yangmengandungiper

ataanduaataulebihsu

u

ata,diftong,vo

alberganding,digraf,dan

onsonanbergabungdengansebutanyangbetul;ii.membacapelbagaijenisayatdenganlancar,berjeda,sebutanyangjelas,mengi

uttandabacadanintonasiyangbetul;iii.membacadanmemahamima

lumattersuratdaripadabahanmultimediauntu

mengenalpastiideautamadanideasampingansertamenyata

anurutandenganbetul;iv.membaca,memahamidanmenaa

ulbahangrafi

danbu

angrafi

bertujuanmenyata

anma

suduntu

memindah

anma

lumatdenganbetul;danv.membacadanmemahamipelbagaibahan

reatifuntu

menambahilmupengetahuan,memper aya osa atasertamening at an elancaranbacaan.

PrinsippengajarandanpembelajaranKemahiranMembaca

i.Bacaanme

anisasasuntu

menguasai

emahiranmembaca.ii.Bacaanmentalisuntu

melatihmuridmembacadanmemahami.iii.Kebersediaanmuriddarisegiperasaandanbahasaperludiberiperhatian.iv.Bahanbacaanperlusesuai,menari

danbersifatansurmaju.v.Soalanbertumpudanbercapahmembantumuridmemahami

andunganbahan

bacaan.vi.Kepelbagaianpende

atandante

ni

membacadiapli

asi

anmengi

ut

esesuaian.vii.Bacaanintensifdane

stensifmemper

aya

osa

atadanilmusertaminatmembaca.

Kemahiranmenulismeruju

epada

eupayaanmuridmenulisper

ataandanayat,sertamengeluar

anideamelaluipelbagaijenispenulisan

reatifdanbu

an

reatifyangber

aitandenganilmupengetahuandanpengalamanperibadi.Pene

ananjugadiberipadapenulisanyangmengguna

anayatyanggramatis,tandabacadantatabahasasertaejaanyangbetuldengantulisanyangjelasdan

emas.Muridjugadigala

mengguna

an

reativitimere

auntu



menghasil

anbahanpenulisan.

KemahiranMenulis



KemahiranMenulis

Obje

tifKemahiranMenulisadalahuntu

memasti


eupayaan:

i.menulissecarame

anispelbagaiper

ataan,frasadanayatyangmengandungiper

ataanduaataulebihsu

u

ata,diftong,vo

alberganding,digrafdan

onsonanbergabungdenganbetulsertatulisanyang

emasdancanti

;ii.menulissecarame

anisabjaddanper

ataandalambentu

tulisanberang

aidenganbetuldan

emas;iii.membinadanmenulis,per

ataan,frasadanayatyangmengandungiper

ataandiftong,vo


onsonanbergabungdenganbetulsertatulisanyang

emasdancanti

;iv.membinadanmenulisayattunggaldanayatmajmu berdasar ansoalandanbahangrafi

denganbetuldantulisanyang

emas;v.menulis

animla

per

ataandanfrasayangmengandungiper

ataanduaataulebih

su

u

ata,diftong,vo


onsonanbergabungdenganbetuldantepat;vi.mencatatma lumatyangbetuluntu membandingbezadanmenghubung aitma

lumatdaripadapelbagaisumber;vii.menulisuntu

menyampai

anma

lumatyangberbentu

puisimengguna

anper

ataan,di

si,frasadanayatsertamenegas

an

esantunanberbahasa;viii.menghasil anpenulisanberbentu naratifdanbu annaratifsecaraseparater

awaldenganbetul;danix.mengeditdanmemurni

anper

ataandalamayatdaripadaaspe

ejaandantandabaca.

PrinsipPengajarandanpembelajaranKemahiranMenulis

i.Kemahiranmenulissecarame

anismerupa

anasas

epadapenguasaanmenulis.ii.Ideayangdilahir

andalambentu

penulisanperlumengamal

anprinsipansurmaju.iii.Keseragamandalammembentu

danmenulishurufperludititi

berat

an.iv.Latihanmenulisyangberterusanperludijadi

anamalan.v.Mengimla

dapatmengu

uh

anpenguasaan

emahiranmengeja.

vi.Bacaanluasmembantumenghasil

anpenulisan

aranganyangbai

.



Aspe

SeniBahasa

Aspe

senibahasameruju

epada

eupayaanmuridmengung

apdanmengapresiasi

eindahanbahasa,memahamidanmenghargaibahasamelaluipembelajaranyangmenyerono

anmenerusi

epelbagaiana

tivitisecaradidi

hibur.Muridjugadapatmengguna

an

reativitimere

adalammelahir

anideamelaluipenulisandanlisan.Senibahasamemberipene

anan

epada

eindahanbahasayangdipelajariolehmuridmelaluite

ni

penyampaianyangmenari

danmenyerono

ansepertibernyanyi,bercerita,berla

ondanberpuisi.Pembentu

anayatyangmengguna

ansimile,peribahasa,bahasa

iasandanpersonafi

asiyangterdapatdalampuisidanpenulisan

reatifjugamenampa

an

eindahandansenidalambahasaMelayu.Keindahanbahasayangdiguna

ansemasaa

tivitisenibahasainidapatmembantumuridmemantap

anlagi

emahiranberbahasamere

a.

Obje

tifAspe

SeniBahasa

Obje tifAspe SeniBahasaadalahuntu memasti anmuridmengetahuidanber

eupayaan:

i.menyebutdanmemahamiper

ataandalamseni

atalagumelaluinyanyiandangera la usecaradidi hibur;ii.mengujar

anayatdengansebutanyangjelasdanintonasiyangbetulsertamengguna

anbahasabadanyang

reatifmelaluipenceritaansecaradidi

hibur;iii.mengujar

andialogdengansebutanyangjelasdanintonasiyangbetultentangsesuatuper

aramengguna

anbahasabadandengan

reatifmelaluila

onan

secaradidi

hibur;daniv.melafaz

andanmembinapantunempat

eratmengguna

anbahasayangindahdenganintonasiyangbetuldanmemahamima

sudpantunsecaradidi

hibur.

PrinsipPengajarandanpembelajaranSeniBahasa

i.PengajaranSeniBahasamementing

an

ehalusandan

eindahanbahasa.ii.Pemilihanbahanmestisesuaidanmenari

.

iii.Penglibatanmuridsecaraa

tifdanmenyeluruhamatdiperlu

an.iv.Gurubertinda

sebagaipenggera

ataupembimbingyangsentiasa

reatifdanimaginatif.



Aspe

tatabahasameruju

epada

eupayaanmuridmenguasaiper

araasasdalampembentu

an

atadanayatsertamengguna

antatabahasamengi

utcaradansistemyangbetulsemasamembinaayat.Selainitu,aspe

sebutan,intonasidansemanti

sertapenggunaanperibahasadanperbendaharaan

atayangbetuljugadiberipene

anan.Pengajarandanpembelajarantatabahasadiberipene

ananmelaluipenggabungjalinan

emahiranbahasadalampengajarandanpembelajaran.

Aspe

Tatabahasa

Obje

tifAspe

Tatabahasa

Obje

tifAspe

Tatabahasaadalahuntu

memasti


eupayaan:

i.memahamidanmengguna an atanamaamhidupmanusia, atanama hashidup

manusiadan

atagantinamadiridenganbetulmengi

ut

onte

s;ii.memahamidanmengguna

an

ata

erjatunggaldan

ataadje

tifpancainderadenganbetulmengi

ut

onte

s;iii.memahamidanmengguna an atahubungdan atatanyadenganbetulmengi ut

onte

s;iv.memahamidanmengguna

animbuhanawalan,a

hirandanapitandenganbetulmengi

ut

onte

s;v.memahamidanmembinaayatdasardenganbetulmengi ut onte s;vi.Memahamidanmembinaayatpenyatamengguna

antandabacayangbetulmengi

ut

onte

s;danvii.Memahamidanmengguna

an

atagandapenuhyangbetulmengi

ut

onte

s.

PrinsipPengajarandanpembelajaranAspe

Tatabahasa

i.Meniti

berat

anma

nadanaspe

tatabahasamengi

ut

onte

sberdasar

ante

speti

anyangdiguna

an.ii.Memula

anprosespengajarandaripadayangmudah

epadalebih

omple

s.iii.Tida

menggala

anpelajarmenghafalrumusatauhu

umbahasa.iv.Diajarsecaraterancangdalamsesipengajaranbahasa.v.Perlubanya

latihtubibagimenge

al

aningatandalambentu

lisandantulisan.vi.Mengajarsecara

on

ritdenganmengguna

analatbantumengajardanbahanrangsanganyangmenari

danber

esan.

vii.Mengguna

anpengantaraanderiayangdibantudengancontoh-contohdanbentu

simulasisecaraber

esan.viii.Mengenalpastistru

turisidenganjelas.Guruperlumahirtentangselo

-belo

tatabahasayanghenda

disampai

an.ix.Perancanganyangrapimestidibuatterlebihdahulu.x.Tatabahasadiajardandiguna

andalam

onte

s.xi.Istilahdanfungsitatabahasabolehdiper

enal

anuntu

pengetahuandan

efahaman.



STRUKTURMODUL

ModulStandardKuri ulumBahasaMalaysiamene an anbeberapaaspe dalampengajaranmerang

umifo

usutama,fo

ussampingan,obje

tif,a

tiviti,penta

siran,pengayaandanpemulihan.Isi

andunganmodulbolehdiubahsuaimengi

ut

reativitiguru

dan

ebolehanmurid.

Kesemuaaspe

inidijelma

anmengi

ut

eutamaanberi

ut;

.Tema

.Taju

.Fo

usUtama.Fo usSampingan.Obje

tif.PengisianKuri

ulum.SistemBahasa.Media.StrategiPengajarandanPembelajaran

Strategipengajarandanpembelajaranmemuat

ana

tivitiyangmenjurus

epadapencapaianobje

tif.A

tiviti-a

tivitiiniditulismengguna

anbeberapalang

ahpengajaranyangmenggabungjalin

ana

tiviti-a

tivitifo

usutamadanfo

ussampingan.Strategi

pengajarandanpembelajaraninijugamemuat

anaspe

penta

siran,pengayaandanpemulihansertalatihan-latihanyangber

aitan.Semuama

lumattentangstrategiinidipapar

andalamtigalajuriaitua

tiviti,pengisian

uri

ulumdancatatan.

Penta

sirandianggapsebagaisebahagiandaripadaprosespengajarandanpembelajaran.Penta

siranmerupa

anprosespenilaianuntu

menentu

ansesuatuobje

tifpengaja



randanpembelajarantercapai.Olehitu,penta

siranperlulahdijalan

anberterusandalamsetiappengajarandanpembelajaran.Hanyamelaluipenta

siranyangberterusangurudapatmemasti

anbentu

tinda

ansusulanyangbolehdila

sana

an

eatasseseorangmurid,samaadauntu

memberilatihanpemulihanataupengayaan.

Aspe

pemulihanpuladisedia

anuntu

membantumuridyangbelummenguasai

emahiranagardapatmemahamipengajarandalamtempohyangditetap

andenganpenggunaan

bahanyangberbezadansesuaidengan

ebolehanmere

a.Bahanyangdicadang

anuntu

a

tivitiiniterdiridaripada

ad,carta,bahanmaujud,alatpermainan,danlain-lainyangbolehdiguna ansecaraberpering atdaripadayangmudah epadayangsu ar.Latihanyangdiberiperlumengi

ut

emampuandan

adarmasayangsesuaiuntu

muridmenguasaisesuatu emahiran.



Aspe

pengayaanperludiberi

anpene

ananpengajarandanpembelajaranKSSRmengi

ut

ecerdasanmuridyangberbezadarisegi

ebolehan,

eupayaan,ba

at,danminat.Muridyangmembuatlatihanpengayaanialahmuridyangdi

esantelahmenguasai

emahiranyangdiajarmelaluipenta

siranyangdiberi.Muridinihenda

lahdiberi

anbahanyanglebihmencabarmindabagi

emahirantertentuyangdipelajariolehmere

a.Bahan-bahanyangdisedia

anperlulebihmerangsangmindadandila

sana

ansecara

endiriataudenganbimbinganguruyangpalingminima.Bahanyangsesuaisepertibahanbacaantambahan,

adpermainanbahasadanbahan-bahanlainyangbersesuaianuntu

memperluas

anpengalamandanpengetahuanmuridber

aitan

emahiranyangdiajar.

A

tivitipengayaandanpemulihanhenda

lahdijalan

ansecaraserenta

.Guruperlu

memberipenerangancaramela

u

ana

tivitipengayaan

epadamuriddanmemberiruanguntu

mere

amembuatlatihansecara

endiri.Padamasayangsamaguruperlumemberitumpuanuntu

membimbingmuridyanglemahmenjalan

ana

tivitipemulihan.

STRATEGIPENGAJARANDAN

PEMBELAJARAN

StandardKuri


olahRendahberperananmeleng

ap

anstrategipengajarandanpembelajaranuntu

mencapaiobje

tifdenganmelibat

anpelbagaia



itvitididalamdandiluarbili

darjah.DalampengajarandanpembelajaranBahasaMalaysia,strategimerang

umipende

atan,

aedahdante

ni

.

Pende

atanpengajaranmerupa

anhaluanatauaspe

yangdiguna

anuntu

mende

atiataumemula

anprosespengajaransesuatu

emahiran.Pende

atan-pende

atanpengajaranbolehdigolong

anmengi

utcarapengelolaanmurid,cara-carafa

tadisampai

andan

ea

tifanpengajaran.Pende

atanpengajaranyangberasas

anpengelolaanmuridadalahsepertipende

atanindividu,pende

atanpasangan,pende

atan

umpulan,pende

atan

elas,pende

atan

elasbercantumdansebagainya.Pende

atanberdasar

ancarabagaimanaisipelajarandisampai

ansepertipende

atanindu

tif,pende

atandedu

tifdanpende

atane

le

ti

.Pende

atnyangmemberitumpuan

epada

ea

tifanmuridsepertipende

atanberpusat

angurumana

alapengajranyangmementing anmuriddisebutsebagaipende atanberpusat anmurid.



Kaedahpengajaranadalahterdiridaripadabeberapalang

ahatau

egiatanyangmempunyaiurutanyangtertentu.

Te

ni

-te

ni

pengajaranadalahmerupa

ansuatucarayangdiguna

anuntu

menyampai

anpengajaranyangditetap

an.Antarate

ni

yangbiasadiguna

anialahte

ni

bercerita,perbincangan,bermain,latihtubi,mainperanan,menyelesai

anmasalah,sumbangsaran,perbahasan,

uiz,la

onandanproje

,

Pengalamanmuriddapatdi

ait

andalammemenuhi

epelbagaiangayapembelajaran,minatdan

ecerdasanyangberbezadalam

alanganmurid.Kepelbagaianmedia,bahanmaujud,mediaceta

danmediaele

troni

bolehdijadi

ansebagaibahanso

onganuntu

salingmeleng

apiprosespengajaransupayatinda

ansusulandapatdijalan

andalammenilaiprosespengajarandanpembelajaranuntu

memantap

anpenguasaanmurid.Selainitu,muridmampumengung ap anilmupengetahuanmelalui emahirangeneri

yangber

aitandenganciri-ciri

hususyangdi

uasaiolehsetiapmurid.

Pende

atanBerpusat

anMurid

StrategipengajarandanpembelajarandalamStandardKuri

ulumBahasaMalaysiaharuslahberpusat

anmuridbagimemboleh

anmere

aberintera

sidanmenguasai emahiranbelajarmelaluipengalamansendiri.Olehitu,muriddapatmembina eya

inandalamberbahasa.Contohpende

atanberpusat

anmuridsepertipende

atanindividu,pende

atanpasangan,pende

atan

umpulan,pende

atan

elas,pende

atan

elasbercantumdansebagainya.Selainpende

atanberpusat

anmuridterdapatjuga

pende

atan-pende

atanlainsepertipende

atanberpusat

anbahandanpende

atanberpusat

anguru.

KepelbagaianTe

ni

Te

ni

merupa

ansuatucarayangdiguna

anolehguru-gurubagimenyampai

anbahan-bahanpengajaranyangtelahdipilihuntu

murid-muridnya.Te

ni

yangdipilihharuslah

sejajardengan

aedahyangdiguna

an.DalamStandardKuri


olahRendahgurudigala

anmengguna

anpelbagaite

ni

mengajar.

Gurubolehmemilih

aedahdante

ni

pengajarandanpembelajaranyangsesuaidengan

ebolehanmurid.Keber

esananpengajarandanpembelajaranbergantungpadapengolahante

ni

danpenggunaanbahanbantumengajarsertate

nologiyangdapat



merangsangsertamenggala

anmuridberfi

irsecara

ritis,

reatifdaninovatif,jugaber

omuni

asidanberintera

sidenganbai

.

Te

ni

-te

ni

pengajaranbahasa;

i.Te

ni

mainperanan

Mainperananberma

sudmela

on

ansesuatusituasiataumasalahatauperistiwayangdianggappenting.



ii.Te

ni

permainanbahasa

Permainanbahasaadalahsalahsatute

ni

dalammempelajaribahasamelaluipermainan.

iii.Te

ni

latihtubi

Te

ni

latihtubiadalaha

tivitipengulanganfa

ta-fa

taatau

ece

apanyang

dipelajari.

iv.Te

ni

bercerita

Te

ni

berceritasesuaidiguna

anuntu

membina

ece

apanberbahasayangmanamuriddilatihdalam

awalannadasuara,penggunaanalatanyangber

enaan,mimi

mu a"facialexpression",serta edudu ansemasaa tivitiberceritaituberlangs

ung.Berceritaamatsesuaiuntu

emahiranbahasa

eranaceritamerupa

ansesuatuyangdapatmenari minatdanperhatianmurid.

v.Te ni in uiripenemuan

Te

ni

inidi

enalisebagaite

ni

tinjausiasatyangmerang

umiaspe

-aspe

soalselidi

untu

mendapat

anjawapanatau

esimpulan

epadasesuatumasalah.

vi.Te

ni

perbahasan

Te

ni

inimelatihmuridberfi

irdenganpantasdisampingdapatber

omuni

asidenganber

esan.

vii.Te

ni

uiz

Te

ni

inidapatmengu

uh

anpengajarangurudanmemantap

anpemahamanmuridtentangsistemBahasaMalaysiaterutamadarisegibentu

,ma

nadanpenggunaanbahasayangtepatmelaluipertandingan.

viii.Te

ni

sumbangsaran



Di

enalisebagaipercambahanfi

iranyangmemerlu

ansetiapmuridmenyumbang

anpendapatdanidea.

ix.Te

ni

soaljawab

Te

ni

inidila

sana

andengancaramuridmenyoaldanmenjawabsoalanyangber

aitandenganisipelajaran.

x.Te

ni

simulasi

Te

ni

dita

rif

ansebagaisatusituasiyangdiwujud

anhampirmenyerupai

eadaansebenaryangmemerlu

anmuridberintera

sisesamasendiriberdasar

anperananmasing-masing.

xi.Te ni drama

Seringdiguna

andalam

aedah

omuni

atifdan

aedahyangberasas

anpende

atanindu tifiaitu aedahterus,ele tifdanaudiolingual.



xii.Te

ni

perbincangan

Satua

tivitimengeluardanmengulaspendapattentangsesuatutaju

.A

tivitipengajarandanpembelajaranberbentu

perbualandandila

u

andalam

alanganpelajardibawahpenyeliaandan

awalanseorangguru.

xiii.Te

ni

forum

Te

ni

inimerupa

ansalahsatua

tivitilisanyangsesuaibagimuridber

ongsipengetahuanuntu

mening

at

an

emahiranmenyampai

anideadanfi

irandenganjelas.

KepelbagaianSumberdanBahan

Penggunaanpusatsumberdan

omputersangatlahdigala

andalampengajarandanpembelajaranBahasaMalaysia.Bahan-bahansumbersepertia

hbar,majalah,bu

uruju an, amus,internet,sertabahansasteradanbahanberunsurilmubolehdiguna

andalampengajarandanpembelajarandanjugauntu

bacaane

stensif.

PenggunaanTatabahasayangtepat

StandardKuri


olahRendahjugamene

an

anpenggunaantatabahasamengi

ut

emampuanmuriddengantepat.Untu

mencapaitujuantersebut,guruperlumerancangdanmemilihaspe

tatabahasayanghenda

diajar

anbersertacontohpenggunaannyadalampelbagai

onte

sdan

egiatanbahasayangberma

nasamaada

didalamataudiluarbili

darjah.

BacaanLuas

Bacaanluasmemberi

anpeluang

epadamuridmenimbapengetahuandanmembentu

sahsiahyangbai

bagimening

at

angayaberfi

irdanminatinginterusmembaca.Bacaan

luasbolehdijalan

andalampendidi

anBahasaMalaysiadenganmengguna

anbahan-bahanilmiahdansastera.



Pene

ananKonsep5P

StrategipengajarandanpembelajaranBahasaMalaysiamene

an

an

onseppenggabungjalinan,penyerapan,penilaian,pengayaandanpemulihan.Iniselarasdenganusahamemenuhi

onsepbersepadudalamFalsafahPendidi

anKebangsaan.

a.Penggabungjalinan

Penggabungjalinanmemain

anperananpentingdalamprosespengajarandanpembelajaran.Melaluiprosesini,beberapa

emahirandapatdi

uasaiserenta

.Carainijugadapatmengela

an

ebosanandalamprosespembelajaran.Kemahirandapatdigabungjalin

an,samaada

emahiranyangterdapatdalamhasilpembelajaranatau

emahirandaripadamatapelajaranlain.



b.Penyerapan

DalampengajaranBahasaMalaysia,unsurilmu,nilaidan

emahiranbernilaitambahseperti

emahiranberfi

ir,

emahiranbelajarcarabelajar,

ajianmasadepanbolehdiserap

an.Penyerapaninimengandungipelbagaiilmudandisiplindalampelbagaimatapelajaran.

c.Penilaian

Penilaiandianggapsebagaisebahagiandaripadaprosespengajarandanpembelajaran.Penilaianmerupa

ansesuatua

tivitiuntu

mendapat

anma

lumatyangbergunabagimenentu

anpencapaiansesuatuobje

tifpengajaranataupembelajaran.Olehitu,penilaianperlulahdijalan

anberterusandalamprosespengajarandanpembelajaran.Hanyamelalui

prosespenilaianberterusandapatdipasti

anjenistinda

ansusulanyangperludiambilatasseseorangmurid,samaadauntu

menjalan

anpemulihanataupengayaan,dan

setelahitubarulahdapatdipasti

anjenisa

tivitipemulihanataua

tivitipengayaanyangsesuaibagimurid.

d.Pemulihan

Programpemulihandisedia

anuntu

membantumuridmenguasai

emahiranasasyang

belumdapatdi

uasaidalamtempohyangditetap

an.Bahanuntu

programiniterdiridaripada

ad,carta,bahanmaujud,alatpermainan,danlain-lainyangbolehdiguna

ansecaraberpering

at-pering

atdaripadayangmudah

epadayangsu

ar.Pela

sanaanprograminiadalahmengi

ut

adar

emampuanmuridmenguasaisesuatu

emahiran.

e.Pengayaan

Programpengayaanperludiberi

anpene

anandalamKuri

ulumSe

olahRendah

eran

alatarbela

angmuridyangberbezadarisegi

ebolehan,

eupayaan,ba

at,danminat.Muridhenda

lahdiberi

anbahanyangberbezauntu

diguna

ansecarabersendirianatau

denganbimbinganguru.Bahansepertibahanbacaantambahan,

ad,permainandanbahana

tivitibolehdiberi

an

epadamuridyangtelahmenguasai

emahirandalamjang

amasayangditetap

anataulebihawaldaripadajang

amasayangditentu

an.



PENGISIANKURIKULUM

Elemendalampengisian uri ulumialahilmu,nilai, ewarganegaraan,peraturan

sosiobudaya,dan

emahiranbernilaitambah.Peneranganring

asbagisetiapelemensepertiyangberi

ut;

Ilmu

Ilmumerang

umipelbagaibidangilmudandisiplin,contohnyailmudalambidangsains,dangeografidapatdiguna

anuntu

memper

embang

anilmubahasadan

emahiranbahasa.Ilmulainyangber

aitandenganhal-halsemasajugabolehdipertimbang

anolehg

urudalampengajarandanpembelajaran.

NilaiMurni

PenyerapannilaimurnidalamStandardKuri

ulumBahasaMalaysiabertujuanmelahir

aninsanyangber

etrampilandanmemili

ia

hla

yangmulia.Selainitu,penghayatandanamalanmurnidapatmembentu

generasimudayangberhemahtinggidanber

eperibadian

luhur.Pemahamandan

esedarantentangnilaimurnidalammasyara

atMalaysiaharusdipupu

secaralangsungatautida

langsungselarasdengannilaisejagat.

Kewarganegaraan

Penyerapanunsurpatriotismedan

ewarganegaraandalampendidi

anBahasaMalaysia



mengutama

anpemupu

ansemangatcintadantaata

annegara.Disampingitu,

pemupu

anunsurinibertujuanuntu

melahir

anwarganegarayangmempunyaijatidiri,cintaa

anbahasadanbangsasertamening

at

an

omitmenindividuterhadapnegara.

PeraturanSosiobudaya

PeraturansosiobudayadalamStandardKuri

ulumBahasaMalaysiamerang

umi

esantunanbahasa,larasbahasa,danperibahasayangdiamal

andalam

alanganmasyara

atMalaysia.Peraturansosiobudayainimencermin

anfalsafahdan

eperibadianmasyara

atMalaysia.

KemahiranBernilaiTambah

Kemahiranbernilaitambahialah

emahiranyangdiajar

andidalambili

darjahdandapatdiapli asi andalam ehidupanseharianmurid.Kemahiranbernilaitambahyang

dima

sud

anialahKemahiranBerfi

ir,KemahiranTe

nologiMa

lumatdanKomuni

asi,KemahiranKreativitidanInovasi,Keusahawanan,KemahiranBelajarCaraBelajar,KajianMasaDepan,KecerdasanPelbagai,PembelajaranKonstru

tivismedanPembelajaranKonte

stual.Peneranganring

astentang

emahiranbernilaitambahdinyata

ansepertiyangberi ut;



KemahiranBerfi

ir

Kemahiranberfi

irdiajar

an

epadamuridmelaluipelbagaia

tivitiyangmemerlu

anpemi

iran

ritisdan

reatifdalam

emahiranmendengar,bertutur,membaca,danmenulis.Kemahiranberfi

irsamaadadarisegimeng

onsepsi

anidea,menyelesai

anmasalah,ataumembuat

eputusanadalahpentingdalam

ehidupanhariandan

erjayamuridpadamasadepan.

KemahiranTe

nologiMa

lumatdanKomuni

asi

Kemahirante nologima lumatdan omuni asiperludiajar an epadamuridsupayamere

adapatmengguna

an

omputeruntu

tujuan

omuni

asisepertimengapli

asi

anperisian,menghantardanmenerimae-mel,menga

ses,memproses,menyebardanber ongsima lumatsertaberintera sisosialmelaluiinternetuntu meluas anpe

nero

aanilmupengetahuandandalamurusan

ehidupan.

KemahiranBelajarCaraBelajar

Kemahiranbelajarcarabelajarperludiajar an epadamuridsupayamere ape aterhadapte

ni

pembelajaranyangber

esan.Penguasaan

emahiraninimemboleh

anmuridmening

at

anpengetahuan,ce

apbertinda

untu

menghadapiduniayangseringberubah,

danber

eupayaanmengamal

anpembelajaranseumurhidup.

KajianMasaDepan

Kajianmasadepanialahsatupende

atanpengajaranuntu

mendidi

muridagarlebihprihatinterhadapsesuatuper

araatauisuyangberla

upadamasalampau,masa

ini,danmasadepan.Haliniberma

na,muriddapatmembuatramalan,menjang

aa

ibat,sertamenanganiperubahansupayamere

amendapatmanfaatyangma

simum.

KecerdasanPelbagai

Kecerdasanpelbagaidapatmengembang

anpotensi

ecerdasan,minatdan

ecenderunganmurid

eranasetiapindividumempunyai

ecerdasandan

ebolehanyangberbeza.



PembelajaranKonstru

tivisme

Pembelajaran

onstru

tivismedalampendidi

andapatmelahir

anmuridyangber

eupayaanuntu

membinapemahamandanpengetahuanbaharumere

asendiriberdasar

anpengalamansediaada.Pembelajaraninimenjadi

anmuridlebihfaham,ya

in,danserono

belajarsepanjanghayatmere

a.

PembelajaranKonte

stual

Pembelajaran

onte

stualialah

aedahpembelajaranyangmengait

anisipelajarandenganpengalamanharianindividu,masyara

at,danalampe

erjaan.Pembelajaranberla

uapabila

muridberupayamenghubung ait anpengetahuanbaharusecaraberma nadanmenghayati

erelevananpembelajarandalam

ehidupanmere

a.



KreativitidanInovasi

Kreativitimeruju

epada

ebolehanatau

emampuanindividuuntu

mencipta,menyelesai

anmasalah,mengguna

andayaimaginasi,idea

reatifyangyangtulen,aslidanbaharubagimenghasil

ansesuatuyangobje

tif.Inovasipulameruju

epadaprosesmenjanaideadanmengapli

asi

anidea

reatifdalam

onte

stertentu.Kreativitidaninovasisalingber

aitrapatbagimelahir

anmodalinsanyangserbabolehdanber

eterampilan.Daya

reativitidaninovasimuridperludipupu

etahapoptimumsupaya

mere

aberdayacipta,ber

eupayaanmenghasil

anideadanciptaanyangber

ualitidanmenjadi

anamalansertabudayadalam

ehidupanwargaMalaysiapadamasahadapan.

Keusahawanan

Penyerapanelemen

eusahawanandalam

uri

ulumstandardse

olahrendahbertujuanmembentu ciri-ciridanamalan eusahawanansehinggamenjadisatubudayadalam

alanganmuridmelaluia

tivitipengajarandanpembelajaran.Penyerapanelemeninibu

ansahajamerupa

anpende

atanmembudaya

an

eusahawanan,malahmelibat

anprosespembentu ansi apyangperludimili iolehusahawansepertipemi iran eusahawanan,

emahiranpengurusanperniagaan,apli

asivo

asionaldante

nologisertaamalannilaimoraldaneti

a

eusahawanan.

TEMA

Kuri

ulumStandardBahasaMalaysiamenyampai

anpengetahuansertamembina



efahamantentang

ehidupandanalamse

e

elingimuridmelalui

emahiranbahasa,iaituKemahiranMendengardanBertutur,KemahiranMembaca,KemahiranMenulis,Aspe

SeniBahasadanAaspe

Tatabahasamelaluitema-temayangdicadang

an.Melaluitema-temainia

andapatmenambah

anpengetahuandan

efahaman,memupu

esedaran,membinajatidiri,menghargaiwarisandanmencung

ildaya

reativitidaninovasidalamdirimurid.

Ca

upantema-temayangperludiberipene

anan;

1.Ke

eluargaan

Tema

e

eluargaanmerang

umihubungansesuatu

eluargayangmelibat

an eluargaasasdan eluarga embangan.Temainidiajar an epadamuridse olahrendahagarmenghargaisetiapahli

eluarga.



2.Kemasyara

atan

Temainimeruju

tanggungjawabindividudan

umpulandalam

alanganpelbagaibangsauntu

mewujud

an

eharmoniandan

epentinganhidupbersama.Temainisesuaidiajar

an

epadamuridse

olahrendahagardapatmelahir

anmasyara

atyangbera

hla

muliadanbertanggungjawab.

3.KesihatandanKebersihan

Tema

esihatandan

ebersihanmeruju

esempurnaandarisegi

esihatanfizi

al,mentaldansosial.Temainisesuaidiajar

an

epadamuridse

olahrendahagarmendapatpendedahanawalber

aitanpenjagaan

ebersihandan

esihatan,sertaamalangayahidupsihatdalam

ehidupanmere

asehari-hari.

4.Keselamatan

Tema

eselamatanmeruju

eupayaanmuridmelindungidiridaripadabahaya

eti

aberadadalampelbagaiperse

itaran.Temainisesuaidiajar

an

epadamuridsupaya

dapatmemberi

esedaran

epadamere

aagarmengutama

an

eselamatandiridalampelbagaisituasidanperse

itaran.

5.Perpaduan

Temaperpaduanmeruju epentinganhubunganeratyangberbentu toleransidalam

alanganmasyara

atMalaysia.Temainisesuaidiajar

an

epadamuriddalamusahamemupu

semangatperpaduandalammasyara

atmajmu

dinegaraini.

6.Kebudayaan,KeseniandanEsteti

a

Tema

ebudayaan,

eseniandanesteti

amerang

umielemen-elemenbudayayangterdapatdalammasyara

atpelbagai

aumdiMalaysiayangmeliputiadatdan

budaya.Temainisesuaidiajar

an

epadamuridagar

ehalusansenibudayainidapatdihayatiolehmuridsebagaiasaspembentu

anjatidirisebagaiwargaMalaysia.

7.Jatidiri,PatriotismedanKewarganegaraan

Temajatidiri,patriotismedan

ewarganegaraanmeruju

eupayaanmuridmenzahir

an

eperibadianinsanyangseimbangdarisegifizi

al,mental,emosidanrohanisertamempunyaisemangatjuangdansanggupber

orbandeminegara.Temainisesuaidiajar

an

epadamuriduntu

melahir

anmasyara

atmadaniyangsetia

epadanegara,cintaa

annegaradanmengutama

an

epentingannegara.



8.Sains,Te

nologidanInovasi

Temasains,te

nologidaninovasimeruju

ilmupengetahuanyangteraturatausistemati

yangbolehdiuji,dibu

ti

an

ebenarannyadandapatmenghasil

ansesuatuyangbaharu.Temainisesuaidiajar

an

epadamuridagardapatmelahir

aninsanyangberanimenjanaideauntu

menghasil

ansesuatuyangberinovasi.



9.AlamSe

itardanTe

nologiHijau

Temaalamse

itardante

nologihijaumeruju

eupayaanmuridmenjagadanmengurus

analamse

itaruntu

esejahteraan

ehidupanmanusia,haiwansertatumbuhanbagi

elangsungan

ehidupangenerasia

andatang.Temainisesuaidiajar

anagarmuridcintadanprihatina

analamse

itardante

nologihijau.

10.PertaniandanPenterna

an

Temapertanianmendedah

anmuridperihalpertaniansepertibercucu

tanam,berterna

danmenang

api

ansecaratradisionaldanmoden.Temainisesuaidiajar

anuntu

memupu

esedarantentang

epentinganbidangpertaniandalam

ehidupan.

11.E

onomi/Keusahawanan

Temae onomi/ eusahawananmeruju tentangperila uataugayausahawan,

bertinda

terhadappeluang,memula

anperniagaan,mengembangdanmempertahan

andayamajuperniagaanyangtelahditero

ai.Temainisesuaidiajaruntu memupu si ap eusahawanandalamdirimuriddanmemahami epentinganbidange

onomidalampembangunannegara.



CADANGANSTRATEGI

PENGAJARANDANPEMBELAJARAN

BAHAGIAN2



1.0STANDARDKANDUNGANDANSTANDARDPEMBELAJARANKEMAHIRANMENDENGARDANBERTUTUR

StandardKandungandanStandardPembelajaranKemahiranMendengarmenentu

an eupayaanmuridsupayaber ebolehanmendengardenganteliti,memahami,danmenghayatiper

arayangdidengardalampelbagaisituasipengucapan,sertadapatmemberi

anma

lumbalas.Mana

alaKemahiranBertuturmeruju

epada

eupayaanmuridberbicarasecaralisanuntu menjalinhubungan,menyampai anma lumat,pendapat,perasaan,sertaideayang

ritisdan

reatif,dengansebutandanintonasiyangbetulsecarabertatasusila.Pene

anandiberi

anpadapengucapanyangmengguna

antatabahasayang

betuldanung

apanyangdilafaz

ansecarabertatasusila.Dalamstrategipengajarandanpembelajaran

emahiranmendengardanbertutur,guruperlumenetap

anobje

tifyangperludicapaiolehmuriddenganmeruju

StandardKandungandanStandardPembelajaranKemahiranMendengardanBertutur.

StandardKandunganKemahiranMendengarDanBertutur

Muridpatutmengetahuidanboleh:

1.2Mendengar,mengecam,danmenyebutbunyibahasa,iaituabjad,su

u

ata,per

ataan,frasadanayatdenganbetul.



1.3Mendengar,memahamidanmemberiresponsterhadapsesuatuarahan,soalandanpesananyangdidengardenganbetul.

1.4Bertutur,berbualdanmenyata


aradaripadapelbagaisumberdalamsituasiformaldantida

formalsecarabertatasusila.

1.5Berceritadanmencerita

ansesuatuper

arasemuladengantepatmengguna

ansebutanyangjelasdanintonasiyangbetul.

1.6Berbicarauntu

menyampai

anma


aradaripadapelbagaisumberdengantepatsecarabertatasusila.

1.7Berbincangdanmengemu

a


aradaripadapelbagai

sumbersecarabertatasusila.



StandardPembelajaranKemahiranMendengarDanBertutur

1.2.6Mendengar,memahamidanmenyebutfrasa,ayattunggaldanayatmajmu

denganbetuldantepat.

1.3.1Mendengar,memahamidanmemberi

anresponsyangsesuaisecaralisanataugera

la

uterhadaparahanberdasar

anayatperintahjenissilaandanayatperintahjenislarangandenganbetul.

1.3.1Mendengar,memahamidanmemberi

anresponsdenganbetulsecaralisanterhadappelbagaisoalanbercapah.

1.3.2Mendengar,memahamidanmemberi anresponssecaralisandangera la u

berdasar

anpesananmengi

uturutandenganbetul.

1.4.1Berbualtentangsesuatuper

aramengguna

anayattunggaldanayatmajmu

yangbetuldalamsituasitida



aramengguna

an

atapanggilandengantepatbagi

eluargabu

an

alangan

eluargaasasdalamsituasitida

formalsecara

bertatasusila.


aramengguna

an

atagantinamadiri

etigadenganbetuldalamsituasitida


1.4.4Bertuturdanmenyata

anpermintaandenganintonasiyangbetultentangsesuatuper

aradalamsituasitida


1.5.1Berceritatentangsesuatuper

aradengantepat,sebutanyangjelasdanintonasiyangbetulmengguna

anayatmajmu

.

1.5.2Mencerita

ansesuatuper

arayangdidengardengantepat,sebutanyangjela



sdanintonasiyangbetulmengguna

anayatmajmu

.

1.6.1Berbicarauntu

mendapat

anma

lumatyangtepattentangsesuatuper


1.6.2Berbicarauntu

menyampai

anma


aradaripadapelbagaisumberdengantepatdanjelassecarabertatasusila.

1.6.3Berbicarauntu

menyampai

anma

lumatdengantepattentangsesuatuper

aradaripadapelbagaisumberdenganmengguna

anayatyangmengandungirang

ai

atayangsesuaisecarabertatasusila.

1.7.1Berbincangdanmengemu

a

anpandangantentangsesuatuper


1.7.2Berbincangdanmengemu

a





1.0STRATEGIPEMBELAJARANKEMAHIRANMENDENGARDANBERTUTUR

Semasamerancangstrategipengajarandanpembelajaranbagi

emahiranmendengardanbertutur,guruperlumemberipertimbangan

a

tivitiyangsesuaisebelum,semasadanselepas

emahiranmendengardanbertuturyangdiajar.Pengajarandanpembelajaran

emahiraninibolehdila

sana

anmelaluipelbagaia

tivitisecaraterancangbagimencapaiobje

tifyangtelahditentu

an.Gurubolehmerancangstrategipengajarandanpembelajarandenganpelbagaicarasepertidalamcontohrancangan



mengajaryangdisedia

anini.



TEMA

KEBUDAYAAN

TAJUK

Ma

ananKita

FOKUSUTAMA

Standard

Kandungan

1.4

Bertutur,berbualdanmenyata



formal

secarabertatasusila.

Standard

Pembelajaran

1.4.4

Bertuturdanmenyata


aradalamsituasitida


FOKUSSAMPINGAN

Standard

Kandungan

3.3



Membinadanmenulisper

ataan,frasa,danayatdenganbetul.

Standard

Pembelajaran

3.3.4

Membinadanmenulisayattunggaldanayatmajmu

berdasar

anbahangrafi

denganbetul.

OBJEKTIF

Padaa

hirpengajaran,muriddapat:

i.Bertuturdanmenyata

anpermintaandenganintonasiyangbetuldalamsituasitida


ii.Membinadanmenulisayattunggaldenganbetul.

PENGISIANKURIKULUM

i.Ilmu:Keusahawanan.

ii.Nilai:Bertatasusiladanbertanggungjawab

iii.KBT:Keusahawanan(si

apdanpemi

iran

eusahawanan)

SISTEMBAHASA

Tatabahasa:ayatpermintaan

Kosa

ata:

aripap,

eria,bing

a,tepungbung

us

MEDIA

Kadgambardanpeti

andialog.



STRATEGIPENGAJARANDANPEMBELAJARAN

AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

Lang

ah1

1.Gurumemperdengar

andialogpelanggandanpenjualberintera

sidalamsituasijualbelidigeraiataudi edaima

anan.

2.Gurubersoaljawabcarapenjualdanpelangganmembuaturusanjualbelidanmemintamuridmembericontohdialogyang

biasadidengarolehmere

asemasapelangganmenyata

anpermintaan

eti

amembeli.

3.Gurumemintasalahseorangmuridmencatatpadapapantulisdialogpelangganmenyata

anpermintaanuntu

memesanbarang.

4.Gurumemintamuridmembacadialogyangtelahdicatatpadapapantulis.



5.Gurumembimbingmuridcaramembuatpermintaanyangbetul

eti

aberurusandenganoranglaindenganmembericontohpembeliberurusandenganpenjualsemasamemintabarangyangdibeli.Pene

anandiberipadaaspe

eusahawananiaitucarayangbetulmembuatpermintaan.-Bertatasusila-Mengguna

anintonasiyangbetul.

Ilmu:

KajianTempatan

Nilai:

Bertanggungjawab

KBT:Keusahawanan

Ciri-ciriusahawan

Lampiran1

Dialogyang

dira

am

an/dila

on

an



AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

Lang

ah2

1.Gurumemilihbeberapaorangmuriduntu

menjalan

ana

tivitimainperananberjualbelidi

antinse

olah.2.Gurumemberi

adsituasi

epadamuridyangtelahdipilih:

KadAPeniagamelayan

pelanggan

KadBPelangganmembuat

pesanan

3.Gurumemintamuridyangdipilihmemain

anperanansepertiyangterdapatpada

adsituasidenganmengguna andialogyangsesuaidanbertatasusila.

4.Gurudanmuridberbincangtentang

esesuaiandialogyangdiguna

andalama

tivitimain

peranandanma

ananyangbiasadigemariolehmuridse

olah.

Ilmu:

KajianTempatan

Nilai:

Kerajinan

KBT:Keusahawanan

Berjualbelisecara



bertatasusila

Lampiran2

Lang

ah3

1.Gurumemperdengar

anbeberapadialogcaramuridmembuatpermintaanuntu

membelibarangdaripadapenjualdi

antinse

olah.

2.Gurumemintamuridmengecamdialog-dialogyangmengandungipermintaanyangbertatasusila.

3.Muriddimintamenulisdialogyangbertatasusiladanmembetul

andialogyang

urangsesuaiberdasar

anlatihanyangdiberipadalampiran3.

EMK:Keusahawanan



Lampiran3



AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

Penta

siran

1.Gurumemapar

angambarpembelidanpenjualdisebuahgerai.

2.Muriddimintamembinadialog-dialogyangsesuaidanbertatasusila.

3.Gurumenilai etepatandialogyangdibinasecaralisan.

Lampiran4

Pemulihan

1.Gurumembimbingmurid

menutur

anayatbertatasusilayangdisedia

an.



Lampiran5

Pengayaan

1.Muridmembina,menutur

andanmenulisayatbertatasusilaberdasar

angambaryangdiberi.

Lampiran6



Lampiran1

Dengardengantelitidialogini.

KuihKesu

aanSaya

Ali:Apa

habar,Pa

Mail?

Penjual:Khabarbai

.

Ali:Apa

ahmenuyangmenari

hariini,Pa

Mail?

Penjual:Macam-macamada,nasilema

,migoreng,

uih-muihpunada.

Ali:Oh,ya

e!Apa

ahjenis

uih-muihyangdijualhariini?

Penjual:Ada

aripap,

eria,bing

a,

uihlapis,pulut

panggang,buahmela

a,tepungbung

usdan

banya

lagi.Semuanya

uihtradisional

ita.

Ali:Sayamemangsu

ama

an

uih-muihtradisional.

Tolongbung

us

ansayatigajenis

uih.Setiapjenis

RM2.00.

Penjual:Kuihapayang

amumahu,

eranaadabanya

uih-muihdisini.



Ali:Kalaubegitu,tolongbung

us

ansaya

uih

aripap,

bing

adantepungbung

us.

Penjual:Ali,ini

uihyang

amumahu

an.

Ali:Terima

asih,iniduitnya,Pa

Mail.

Penjual:Sama-sama,datanglahlagi.



Lampiran2

Baca

adsituasiinidantutur

andialogyangsesuaidenganperanannyadiberi.

KadA

Kamumenjadipenjualdi

antinse

olah

amu.La

on

ancara

amumelayanpembelisecarabertatasusila.

KadB

Kamumenjadipembeli.La

on

ancara

amumembuatpermintaansemasamemesanbarangdaripadapenjualdi

aunterse

olahsecarabertatasusila.



Lampiran3

Perhati

angambardanbacadialogdibawah.Tanda

an(/)bagidialogyangditutur

ansecarabertatasusila.

1

Tolongtimbang

an500gramsayursawi.

2

Bolehtolongpotong

andaginginianggarandua

ilogram.

3

Sayamintatolongsiang

ani

aninisebelumdibung

us.

4

Hantarba

ulini

e

eretasaya.



5

Susunsayurinidenganteratur

edalamba

ulsaya.



Lampiran4

Penta

siran

Tutur

andialogyangsesuaicarapembelimenyata

anpermintaanuntu

membelisalahsatubarangyangterdapatdalamgambar.



Lampiran5

Pemulihan

Bacadantutur

anayatdibawahsecarabertatasusila.Kemudiansalinpada

ota

dibawahmengi

uturutanyangbetul.

Sama-sama,datanglahlagi.

Terima

asih,iniduitnya,Pa

Mail.

Ali,ini

uihyang

amumahu.

Tolongbung

us

ansayadua

etul

uih

aripap.

Pa

Mail,sayamahumembeli

uih.



A

tivitiiniuntu

muridyangtida

mencapaistandardpembelajaransahaja



Lampiran6

Pengayaan

Tutur

andantulisayatpermintaanyangbertatasusilaberdasar

angambar.

A

tivitiiniuntu

muridyangtelahmencapaistandardpembelajaransahaja



TEMA

JATIDIRI

TAJUK

HidupHarmoni

FOKUS

UTAMA

Standard

Kandungan

1.2

Mendengar,mengecam,danmenyebutbunyibahasa,iaituabjad,su

u

ata,per


Standard

Pembelajaran

1.2.6

Mendengar,memahamidanmenyebutfrasa,ayattunggaldanayatmajmu


FOKUSSAMPINGAN

Standard

Kandungan

3.2

Menulissecarame

anisberdasar

anbahanyangdiberidenganbetuldan

emas.



Standard

Pembelajaran

3.2.5

Menulisayatyangmengandungiper

ataanduaataulebihsu

u

ata,diftong,vo


onsonanbergabungdengancarayangbetuldantulisanyang

emas.

OBJEKTIF

Padaa


i.menyebutdenganbetulayattunggaldanayatmajmu yang

didengar.

ii.menulisayatyangmengandungiper

ataanduaataulebihsu

u

atadengancarayangbetuldantulisanyang

emas.

PENGISIANKURIKULUM

i.Ilmu:KajianTempatanii.Nilai:Hormat-menghormati

iii.KBT:ICT

SISTEMBAHASA

Kosa

ata:per

ataanseerti

MEDIA

Peti

andalam

omputer




AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

Lang

ah1

1.Seorangmuridmembacapeti

anyangdiberisementaramuridlaindimintamendengardanmengecamnilai-nilaiyangterdapatdalamceritatersebut.

2.Muridmenyebutsemulanilai-nilaiyangterdapatdalamceritayangdidengar.

3.Gurumemapar

anpeti

anyangsamadis

rinmelaluiLCDdanmuridbergilir-gilirmenggarisinilaimurnimengguna

ante

ni

yangsesuaipadapapan

e

unci.

KBT



ICTpenggunaanpapan

e

unci(highlightper

ataandan

li

Uuntu

menggarisiper

ataan.

Lampiran1

Peti

antentang

eluargaharmoni.

Lang

ah2

1.Muriddipapar

anse

alilagipeti

antentang

ehidupansebuah

eluargaharmoni.

2.Gurubersoaljawabmengenaipeti antentangceritasuasana

ehidupansebuah

eluarga.Contohsoalan:.Apa

ahnilaimurniyangseringdiamal

anoleh

eluargaI

hwan?.Bagaimana

ahI

hwandanadi

beradi

nyamenolong

eluargamere

a?

3.MuriddimintamembinadanmenulisayattentangcaraI

hwandanadi

beradi

nyamenolong

eluargamere

a.

Nilai

penyayang,

bertanggungjawab



hormatmenghormati



AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

Lang

ah3

1.Seorangmuriddimintamembacanilai-nilaimurniyangdiedar

an.

2.Muridlaindi

ehenda

imendengardanmenyenarai

annilai-nilaitersebutdansecarabergilir-gilirmenaipnyapadapapan e unci omputeryang

dipapar

anpadas

rin.

3.Muriddimintamemadan

anper

ataanseertidalamlatihanyangdiberidis rin omputer.

4.Muriddimintamembinadanmenulis

ayatberdasar

anper

ataantersebut.

KBT-ICT

Penggunaanpapan

e

unciuntu

menaipper

ataan.



Lampiran2

Senarainilaimurni.

Lampiran3

Per

ataanseerti

Penta

siran

1.Setiapmuriddimintamenyebutsatuayatyangtelahdidengar.

2.Gurumenilai

etepatandan

elancaransebutan.

3.Muridmengisitempat

osongdalamayatdenganper

ataanyangsesuai.

Lampiran4



Ayatuntu

dibacaolehguru

Lampiran5

Latihanisitempat

osong

Pemulihan

1.Muridmenyesuai

ansubje

denganpredi

atyangseuaiuntu

membentu

ayat.

Lampiran6

Pengayaan

1.Muridmembinaayatberdasar

anper

ataanyangdiberi.

Lampiran7



Lampiran1

Garisinilai-nilaimurniyangterdapatdalampeti

anmengguna

anpapan

e

unci.

KeluargaHarmoni

I

hwanmuridtahundua.Diamempunyaiempatorangadi

-beradi

.AyahI

hwanbernamaEnci

Zailan.Beliauseorangyangbertanggungjawabdanbertugassebagai

jurute

ni

.IbuI

hwanbernamaPuanLina.Beliauseorangyangpenyayangdanbertugassebagaiguru.

KeluargaI

hwanmengamal

ansi

apberjimatcermat.Padawa

tulapang,mere

amembuatpenyapulididaripadadaun

elapa.Daun

elapaitudiambildaripadapo

o

elapayangditanamdibela

angrumahmere

a.Penyapulidiitudiguna

anuntu

menyapu

awasanrumahmere

a.KeluargaI

hwanjugabe

erjasamamenjaga

ebersihanrumah.Mere

ajugasu

atolongmenolongantarasatusamalainsemasamela

u

antugas-tugasyangdiamanah

an.Rumahmere

a

sentiasabersih.

KeluargaI

hwansalingmenghormatiantarasatusamalain.I

hwandanadi

-beradi

nyataat

epadaibubapa.Mere

ase

eluargahidupsihat,ceriadanharmoni.



Lampiran2

Sebutdantaip annilai-nilaimurniyang

amudengarpada

ota

dibawah.



Lampiran3

Padan

anper

ataandenganma

nanya.

penyayang

taat

ber ewajiban

bantumembantu

pengasih

hemat/tida

boros

mesra

tolongmenolong

be

erjasama

berjimatcermat

harmoni

patuh

memulia

an

gotongroyong

menghormati

bertanggungjawab



Lampiran4

Penta

siran1

Dengardansebutayatinidenganbetul.

IbuI hwanseorangguruyangpenyayang.

AyahI

hwanseorangyangbertanggungjawab.

KeluargaI

hwanbe

erjasamamenjaga

ebersihanrumah.

KeluargaI hwansalingmenghormatiantarasatusamalain.

I

hwandanadi

-beradi

nyataat

epadaibubapa.

Mere

asu

atolongmenolongantarasatusamalain.

KeluargaI

hwanmengamal

ansi

apberjimatcermat.

Mere

ase

eluargahidupsihat,ceriadanharmoni.



Nota:Seorangmuridperlumembacasatubarisayatsahaja.



Lampiran5

Penta

siran2

Isi

antempat

osongdenganper

ataanyangsesuaidalamayatyang

amudengar.

I

hwandanadi

-beradi

nya_________________

epadaibubapa.

Mere

ase

eluargahidupsihat,______________________danharmoni.

KeluargaI

hwanmengamal

ansi

ap________________________.

Mere

ajugasu

a________________________antarasatusamalain.

KeluargaI

hwansaling____________________antarasatusamalain.

KeluargaI

hwanjuga______________________menjaga

ebersihanrumah.

Ibunyaseorangyang______________________.

AyahI

hwanseorangyang______________________.



Lampiran6

Pemulihan

Dengarfrasayangdibacadanpadan

anfrasasupayamenjadiayatyangbetul.Salinsemuladibu

udantulisdengan

emas.

KeluargaPuanNora

Enci Rosli

Ana

-ana

Enci

Rama

PuanDayang

menyuruhana

-ana

nyamembersih

anhalamanrumah.

erja.membersih

anhalamanrumah.

taat

epadaarahanibubapa.

rajinmembantunyamengemas

rumah.

Ana

-ana

PuanMei

seorangyangbertanggungjawab.



sangatbahagia.

A

tivitiiniuntu

muridyangtida

mencapaistandardpembelajaransahaja.



Lampiran7

Pengayaan

Dengarper

ataanyangdibsebutdanbinaayatberdasar

anper

ataanitudenganbetul.Tulisayattersebutdengan

emas.

patuh

__________________________________________________________________________

hemat

__________________________________________________________________________

mesra

__________________________________________________________________________

gotongroyong

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

bantumembantu

A

tivitiiniuntu

muridyangtelahmencapaistandardpembelajaransahaja.



TEMA

ALAMSEKITAR

TAJUK

TamanIndah

FOKUSUTAMA

Standard

Kandungan

1.5

Berceritadanmencerita

ansesuatuper


ansebutanyangjelasdanintonasiyangbetul

Standard

Pembelajaran

1.5.2

Mencerita

ansesuatuper

arayangdidengardengantepat,sebutanyangjelasdanintonasi

yangbetulmengguna

anayatmajmu

.

FOKUSSAMPINGAN

Standard

Kandungan



2.4

Membacadanmemahamima

lumatyangtersuratdantersiratdaripadapelbagaibahanuntu

memberiresponsdenganbetul.

Standard

Pembelajaran

2.4.3

Membacadanmemahamima

lumatyangtersuratdengantepatdaripadabahanmultimediayangsesuai.

OBJEKTIF

Padaa hirpengajaran,muriddapat:

i.Mencerita

ansemuladengantepattentangcaramenjagaalamse

itaryangdidengarmengguna

anayatmajmu

,sebutanyangjelasdanintonasiyangbetul.

ii.Membacadanmemahamima

lumatyangtersuratdaripadabahanmultimediayangsesuai.

PENGISIAN

KURIKULUM

Ilmu:Pendidi

anMoral

Nilai:Berani,bertanggungjawab

KBT:KreativitidaninovasidanBelajarCaraBelajar

SISTEMBAHASA

Tatabahasa:AyatMajmu

MEDIA

Gambar,lembaran

erja




AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

Lang

ah1

1.Gurumemapar

anse

epinggambarpadas

rinuntu

muridmenelitinya.

2.Guruberbincangdenganmuridmengenaigambaryangditunju an.Contohper

arayangbolehdibincang

an.-

eadaansungai-puncapencemaran

3.Beberapaorangmuriddipilihsecararawa

untu

menyampai

anma

lumatyangterdapatpadagambartersebut.

4.Muriddimintamencatatma

lumatyangdisampai

anolehra

an.

5.Beberapaorangmuridlaindipilihuntu

mencerita

ansemulama

lumatyangdisampai

anolehra

antanpabantuangambar.



KBT:

Kreativitidaninovasi(Persediaan)

Lampiran1

Lang

ah2

1.Muriddalam

umpulandi

ehenda

imenilai eadaansungaiyangterdapatdalamgambardanmenyata

anideamere

atentangpuncaberla

unyapencemaranpadasungaitersebut.

KBT:

Kreativitidaninovasi

(Imaginasi)

Lampiran1

Lang

ah3



1.Gurumemintaseorangmuridmembacapeti

andaripadabahanmultimediayangdipapar

anpadas

rinsecara

uatdengansebutanyangbetuldanjelas

KBT:


Lampiran2

Peti an



AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

sementaramuridlainmendengardanmemaham

an

andunganpeti

antersebut.

2.Muriddalam

umpulan

ecilberbincangdanmenilaisi

apyangditunju

anolehpendudu

ampungdalammenanganimasalahdenggidenganmemberialasanterhadappenilaiantersebut.

(per

embangan)

bahan

multimedia

Lang

ah4

1.Seorangmuriddimintamembacate

s

yangdiedar

anse

alilagidanmuridlaindi

ehenda

imendengarseterusnyameleng

ap

anpetamindaberdasar

anma

lumatyangdidengar.

KBT:


(tinda

an)



Lampiran3

Petaminda

Penta

siran

1.Muridmendengarpeti

anyangdibacaolehgurudanmencerita

ansemuladengantepatceritatersebutmengguna

anayatsendiridengansebutanyangjelasdanintonasiyangbetul.

Lampiran4

Pemulihan

1.Muridmendengarfrasayangdibacaolehra

andanmemadan

anfrasatersebutmenjadiayatyangbetul.

Lampiran5

Pengayaan



1.Muriddiberigambardandimintauntu

berbincangpuncaberla

unya

ejadiandi

awasandalamgambar.

Lampiran6



Lampiran1

Lihatgambardancerita

an.

Catatma

lumatyangdicerita

anoleh

awan

amudan

emudiancerita

ansemula.



1.____________________________________________________________________2.____________________________________________________________________3.____________________________________________________________________4.____________________________________________________________________5.____________________________________________________________________



Lampiran2

Bacapeti

andanbersama

awancuba

amumenilaisi

apdantinda

an

etuadanpendudu

ampungdalammengatasimasalahdenggi.

Hapus anNyamu Aedes

Seorangpendudu

diTamanIndahtelahmenghidapdemamdenggi.Sebagai

etuapendudu

disitu,Enci

Hamdanberasabertanggungjawabterhadap

ejadianitu.

Enci

Hamdanbersepa

atdengansemuaanggotajawatan

uasauntu

mengada

angotong-royongmembersih

an

awasantersebut.

Padahariyangditetap

an,pendudu

ber

umpuldidewan.Sebelummemula

angotong-royong,Enci

Hamdanmenerang

antujuangotong-royongdanpentingnyamenjaga

ebersihan

awasanse

itarperumahanmere

a.

Kemudian,mere

amenebassema

samundanmengumpul

ansampah-sarapsertamemba

arnya.Mana

alatin-tindanbotol-botol

osongditanamsupayanyamu

aedestida

membia

.Mere

ajugamencucilong

angyangtersumbatsupayaairdapatmengalirdengan

sempurna.Kini,

awasanse

itarmenjadibersihdanindah.Semangat

ejirananjugadapatdipupu

disampingdapatmenghapus

annyamu

aedes.



Lampiran3

Nyata

ansemulama

lumatyangdiperolehidaripadate

syangdibacaolehra

an

amu

Apa

ahnamahaiwan?

Hapus

anNyamu

Aedesdengancara



Lampiran4

Penta

siran

Dengarpeti

anyangdibaca.Cerita

ansemulaper

arayang

amudengarmengguna

anper

ataansendiri.

SarahdanLilimembantunene Munahyangsudahtuamembersih

an

awasanhalamanrumahnya.Mere

ata

utnyamu

,lipasdanti

usmudahmembia

se

iranyahalamanrumahnene

Munah

otor.

Sarahmenyapudaun-daun

eringyangbertaburandibawahpo

o

mangga.Lilipulamembersih

anlong

angyangdipenuhisampahsarap.Sampahitudibuang

edalamtongsampahdandiang

utolehlori

etempatpembuangansampah.Selepasitu,mere

amencabutrumput-rumputyangtumbuhpanjangditepipasu-

pasubunga.

Halamanrumahnene

Munah

elihatanbersih.Nene

Munahsangatgembira.



Lampiran5

Pemulihan

Dengarayatyangdibacaoleh

awandancerita

anma

lumatdalamayattersebut.

A

B

Alamse

itar

dibuangmerata-rata

Rumahbersih

esihatanterjamin

Sampahsarap



sudahtercemar

Bersih

anlong

ang

pembawapenya

it

Nyamu

,lipasdanti

us

airtida

berta

ung

A

tivitiiniuntu

muridyangbelummencapaistandardpembelajaransahaja.



Lampiran6

Pengayaan

Telitigambar,bincang

andanceritasemulapunca-puncaberla

unya

ejadianini.Tulis

an

edalampeta

dibawah.



A

tivitiiniuntu

muridyangtelahmencapaistandardpembelajaran.



2.0STANDARDKANDUNGANDANSTANDARDPEMBELAJARANKEMAHIRANMEMBACA

StandardKandunganKemahiranMembacamenentu

an

eupayaanmuridsupayaber

ebolehanmembacadengansebutan,intonasi,jeda,dan

elancaranyangbetul.Pene

ananperludiberi

anpadaaspe

pemahamandanpenaa

ulanpelbagaibahanilmudansasterasecara

ritisdenganmengguna

anpelbagaite

ni

bacaan.Disampingitu,muridberupayamenghayatite

syangdibaca.Dalamstrategipengajarandanpembelajaran

emahiranmembaca,guruperlumenetap

anobje

tifyangperludicapaioleh

muriddenganmeruju

StandardKandungandanStandardPembelajaranKemahiranMembaca.

StandardKandunganKemahiranMembaca

Muridpatutmengetahuidanbolehmela

u

an:

2.2Membacadanmemahami,per

ataan,frasa,danayatdaripadapelbagaisumberdengansebutaanyangbetul.

2.3Membaca

uatpelbagaibahanbacaandenganlancar,sebutanyangjelasdanintonasiyangbetul.

2.4Membacadanmemahamima

lumatyangtersuratdantersiratdaripadapelbagaibahanuntu

memberiresponsdenganbetul.



2.5Membacadanmenaa

uluntu

memindah

anma


2.6Membacapelbagaibahansasteradanbu

ansasterayangsesuaibagimemupu

minatmembaca.



StandardPembelajaranKemahiranMembaca

2.2.1Membacadanmemahamiper

ataandalamayattunggalyangmengandungiduaataulebihsu

u

ataterbu

adantertutupdalampelbagaibahanbacaandengansebutanyangbetul.

2.2.2Membacadanmemahamifrasayangmengandungidiftong,vo


onsonanbergabungdalamayatmajmu

daripadapelbagaibahanbacaandengansebutanyangbetul.

2.2.3Membacadanmemahamiayatdaripadapelbagaibahanbacaandengansebutanyangbetul.

2.3.1Membaca

uatayatpenyatadenganlancar,sebutanyangjelas,intonasiyangbetulmengi

uttandabaca.

2.3.2Membaca

uatpelbagaijenisayatdenganlancar,sebutanyangjelasdanintonasiyangbetulmengi uttandabaca.

2.4.1Membacadanmemahamima

lumatuntu

mengenalpastiideautamadanideasampingandalambahanmultimediadengantepat.


lumatdaripadabahanmultimediauntu

menyata

anma

lumatmengi

uturutandenganbetul.


lumatyangtersuratdengantepatdaripadabahanmutimediayangsesuai.

2.5.1Membacadanmemahamibahangrafi

yangmengandungiper

ataandenganbetul.

2.5.2Membaca,memahamidanmenaa

ulbahangrafi

sertaayatdenganbetul.

2.5.3Membacadanmenaa

uluntu

memindah

anma

lumat

epadabentu

grafi



denganbetul.

2.6.1Membacapelbagaibahan

reatifyangsesuaiuntu

menambah

osa

atadanmening

at

an

elancaranbacaan.

2.6.2Membacadanmemahamipelbagaibahanbacaansecaradidi

hiburuntu

menambahanilmu.



2.0STRATEGIPENGAJARANDANPEMBELAJARANKEMAHIRANMEMBACA

Semasamenyedia

anstrategipengajarandanpembelajaranbagi

emahiranmembaca,guruperlumemberipertimbangana


emahiranmembacayangdiajar.

Pengajarandanpembelajaran


sana

anmelaluipelbagaia


tifyangtelahditentu

an.Gurubolehmerancangstrategipengajarandanpembelajarandenganpelbagaicarasepertidalamcontohrancanganmengajaryangdisedia

anini.



TEMA

KEBUDAYAAN

TAJUK

KuihOhKuih!

FOKUSUTAMA

Standard

Kandungan

2.6

Membacapelbagaibahansasteradanbu

ansasterayangsesuaibagimemupu

minatmembaca.

Standard

Pembelajaran

2.6.1

Membacapelbagaibahan


menambah

osa

atadanmening

at

an

elancaranbacaan.

FOKUSSAMPINGAN

Standard

Kandungan

1.4


anpermintaan



tentangsesuatuper



Standard

Pembelajaran

1.4.4

Bertuturdanmenyata


aradalamsituasitida


OBJEKTIF

Padaa


i.Membacabahanbahanuntu

menambah

osa

atadanmening at an elancaranbahasa.ii.Menyata

anpermintaandenganintonasiyangbetuldansecarabertatasusilatentangsesuatuper

aradalamsituasitida

formal.

PENGISIAN

KURIKULUM

i.Ilmu:KajianTempatanii.Nilai:Rajin,

eya

inandiri,

erjasama

KBT:KecerdasanPelbagai,

Konte

stual

EMK:KreativitidanInovasi

SISTEMBAHASA

Tatabahasa:

atanama,

erja

Kosa

ata:

oci,lempeng,

eria,baulu,tepungpelita,

uihlapis,apam

MEDIA



adper

ataan,

adgambar




AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

Lang

ah1

1.Gurumempamer

ansejenisdaunyangbiasadilihatolehmurid.

2.Muriddiberipeluanguntu

memerhati,memegangdanmenghidubaudauntersebut.

3.Gurubersoaljawabtentangdauntersebutdan

aitannyadengan

uihtradisional.

Contohsoalan:

.Apa

ahnamadaunini?(daunpandan).Apa

ahgunadauninidalammembuat

uih

oci?

(mewangidanmenghijau

an

uih)

.Bagaimanacaramengguna

andaunini?.(ditumbu

dandiambilairnyadandibancuhdengantepung)



Ilmu:Sains

Nilai:menghargai

EMK:Kreativitidaninovasi(FasaPersediaan)

Media-Bahan

maujud

Daunpandan

Lang

ah2

1.Gurumemperdengar

anlaguKuihTradisional.

2.Gurumemintamuridmenyebut

annama-nama

uihyangdisebut

andalamseni

atalagutersebutsambil



mempamer

an

adgambar

uihtersebut.

3.Gurumencatat

annama-namayangtelahdisebut

anolehmurid

Ilmu-Pend.Muzi

Nilai-rajin

EMK:Kreativitidaninovasi(FasaImaginasi)

Lampiran1

Seni

atalagudan

adgambar

uih



AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

danmembimbingmuridmenyata

ancara

uihdimasa

samaadagoreng,rebus,ba

aratau

u

us.

Lampiran2

Latihancara

uihdimasa

Lang

ah3

1.Gurumembimbingmuridmembacaseni

atalaguyangdipapar

an.

2.Muridmembacaseni

atalagusecaraindividudan

umpulan

dengansebutanyangbetul.

3.Muriddibimbingmenyanyi

anlaguKuihTradisionalberpandu

anseni

atalaguyangdipapar

an.

4.Muriddimintamembacasecara

bergilir-gilirnama-nama

uihyangtelahdicatatdengansebutanyangbetuldanmeng

ategori

annyadalam

umpulan

uihmanisataupedas.



Ilmu:Pend.Muzi

Nilai:

erjasama

EMK:KreativitidanInovasi(FasaPer

embangan)

Lampiran4

Latihannama

uih.

Lang

ah4

1.Muridmembacasemulanama-nama

uihdalamseni

atalaguyangdipapar

anolehguru.

2.Muriddalam

umpulan

ecilberbincangdanmemi

ir

ancaramengubahsuairasaataubentu

uihmengi

ut

reativitimere

a.

3.Muridmembentang

anhasil

erja

umpulanmere

a.



Ilmu:KajianTempatan

Nilai:Keya

inandiri

EMK:Kreativitidaninovasi(FasaTinda

an)

Penta

siran

1.Muridmembacadialogyang

Ilmu:Kajian

Lampiran4



AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

disedia

andengansebutandanintonasiyangbetul.

2.Muridmenjawabbeberapasoalanpemahamanberdasar

andialogyangtelahdibaca.

Tempatan

Nilai:Keya

inandiri

KBT:BCB

KB-menjanaidea

Pemulihan

1.Gurumembimbingmuridmembacanama-nama

uih.

Ilmu:Kajian



Tempatan

Nilai:Rajin

KBT:BCB

Lampiran5

adper ataan,

gambar

Pengayaan

1.Muridmembacafrasa-frasayangterdapatdalamlembaran

erjayang

diberi.

2.Muridmeng

ategori

ancara-carajenis

uihdimasa

.

Ilmu:Kajian

Tempatan



Nilai:berdi

ari

KBT:BCB

KB-Menjana

idea

Lampiran6

Pengayaan



Lampiran1

Bacaseni

atalaguinidanNyanyi

anmengi

utmelodi.

KuihOhKuih

Ibu

urajinbuat

uih

Bermacam-macamjenis

uih

Bahulu,

aripap,buahmela

a

Boleh

uma

anse

eluarga.

Kuih,

uih,

uih,

uih,

uih,

uih2X

Keria,lempeng,

oci,lepat

Marilah

awan,maride

at

Rasalah

uihyangberane

a

Pasti

awansemuaa

ansu

a.



Melodi:Papa

uPulangDariKota.



Lampiran2

Kuihapa

ahini?Sedapnya!



Lampiran3

Nama

an

uihberdasar

anseni

atalagudanapa

ahrasanya.Tulis

an.



Lampiran3

Kuihlepat

Kuih

eria

Kuih

oci

Kuih

aripap

Tulis

anbagaimanacara

uihinidimasa

.



Lampiran4

Arif:Apa

habarDini?Bagaimana

eadaanawa

se

arang?

Dini:Keadaansayabertambahbai

.Terima

asih

eranasudimenelefonsaya.

Arif:Sayaa

anmengunjungirumahawa

padapetangnanti.Adaapa-apa

uihyangawa

na

ma

an?

Dini:Oh,betul

ah?Terima

asih,Arif.Sayasebenarnyateringinhenda

ma

an

uih

eria.Bolehawa

tolongbeli

an

uih

eria?

Arif:Boleh.Apasalahnya.Sayaa

anbeli

an

uih

eriayangbersiraitu.

Dini:Terima

asih.

Arif:Sama-sama.Selain

uih

aripap

uihapayangawa

su

a?

Dini:Sayasu

a

uihlepatpisangdanondeh-ondehyangbersalut

elapa.

Arif:Ondeh-ondeh, uihapaitu?

Dini:Oh,ondeh-ondehitu

uihmela

a!

Arif:Oh, uihmela a!Bai lah itajumpananti.

Bacadanfahamidialogdibawah.Berima

sudper

ataanyangdiwarna

an.

Penta

siran



Per

ataan

Ma

sudnya

sudi

mengunjungi

teringin

bersira

bersalut



Lampiran5Pemulihan

A

tivitiiniuntu

muridyangtida


uihlapis

uih

oci

uihtepungpelita

Bacanamanama

uih

dibawah.

uihpau



Lampiran6

Pengayaan

serimu

a

cucurudang

eria

apam

vade

lapis

aripap

oci

cucurbada

lepat

Senarai annama uihmengi utcara

uihitudimasa

.



Kuihyangdi

u

us

Kuihyangdigoreng

A

tivitiiniuntu




TEMA

JATIDIRI

TAJUK

DiriUmpamaMutiara

FOKUSUTAMA

Standard

Kandungan

2.2

Membacadanmemahamiper

ataan,frasa,danayatdaripadapelbagaisumberdengansebutanyangbetul.

Standard

Pembelajaran

2.2.1


ataandalamayatyangmengandungiduaatautigasu

u

ata,diftong,vo


onsonanbergabungdengansebutanyangbetul.

FOKUSSAMPINGAN

Standard



Kandungan

3.3



Standard

Pembelajaran

3.3.1


ataandanfrasadengancarayangbetuldan

emas.

OBJEKTIF


i.Membacadanmemahamiper

ataandalamayatyangmengandungiduaataulebihsu

u

ataterbu

adantertutupdengansebutandanintonansiyangbetul.

ii.Membinadanmenulisfrasadengancarayangbetuldan

emas.

PENGISIANKURIKULUM

i.Ilmu:Pend.Moralii.Nilai:bertatasusila,berhemahtinggi,rasional

iii.KBT/EMK:KB,ICT

SISTEM

BAHASA

Tatabahasa:

ataadje

tif

Kosa

ata:bangga,berhemah,disiplin,ya

in,

erjasama,patuh,budi,bertanggungjawab

MEDIA



Kamus,lembaran

erja,lampirana

tiviti




AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

Lang

ah1

1.Gurumemapar

andis

rinbesarte

speti

an

epadamurid.

2.Gurumemperdengar

anbacaandanmemintamuridmendengardenganteliti.

3.Gurumembimbingmuridmembacate

sdengansebutandanintonasiyangbetulsecaraindividuatau

umpulan.

4.Muridsecara

umpulan

ecildanindividumembacate

sdengansebutandanintonasiyangbetul.

5.Gurudanmuridbersoaljawabtentangisiceritadalampeti

an.



Ilmu:Pend.Moral

Nilai:berdi

ari

EMK:ICT

Lampiran1

Peti

ante

s

Lang

ah2

1.Muriddimintamengecamfrasayangtelahdihitam

andanmembacanyadengansebutanyangbetul.

2.Gurumembimbingmuridmengguna

anpapan

e

unciuntu

menaipma

sudfrasatersebutmengguna

ante

ni

yangsesuai.

3.Muridmenulisfrasatersebutsemuladalambu

ulatihandanmenyata

anma

sudnyadengan

tepat.



Ilmu:Pend.Moral

Nilai:berdi

ari

EMK:ICTApli

asi

Lampiran2

Latihanmencari

ma

sudfrasadengan



AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

Penta

siran

1.Muridsecarabergilir-gilirmembacaper

ataandalamayatyangdiberidengansebutandanintonansiyangbetul.

2.Muridmenulisjawapandalambentu frasaberdasar anayatyang

telahdibaca.

Ilmu:Pend.Moral

Nilai:berhemahtinggi

KBT:KB-Menjana

idea

Lampiran3

Penta

siran



Pemulihan

1.Muridmembacadanmemadan

anper

ataandenganper

ataanlainyangdisedia

anmenjadifrasayangberma

na.

Ilmu:Pend.Moral

Nilai:rasional

KBT:KB-Menjana

idea

Lampiran4

Pemulihan

Pengayaan

1.Muridmembacafrasayangdiberi

danmembinaayatyangsesuaidenganfrasatersebut.

2.Muridmembacasemulaayatyangtelahdibina.



Ilmu:Pend.Moral

Nilai:rasional

KBT:BCB

Lampiran5

Pengayaan



Lampiran1

Bacadanfahamipeti

andibawah.

FuadmuridTahun2HijaudiSe olahKebangsaanPutrajaya2.Dia

seorangyangberhemahtinggidanbertanggungjawab.Ra

an-ra

andangurunyasu

aa

anbudibahasanya.

Fuadtelahdilanti menjadiKetuaKelas2Hijau.Diaselalumembantuguru

elasnyamengawaldisiplin

elas.Diajugasentiasamemasti

ansemuara

annyamematuhiJadualTugasandiKelas2Hijau.Walaupunadara

anse

elasnyayangtida

su

apadanya,namundiasentiasamelayanmere adenganbai .Fuadsentiasaberdisiplindanmematuhijadualwa

tubertugas.Sifatnyayangbai

itumenjaditeladan

epadasemuara

anse

elasnya.Diasentiasamengamal

anpesanangurunyaiaituKepimpinanMelaluiTeladan.

Kelas2Hijauselaludiumum

ansebagaiKelasTerbai

Disiplin

danKelasTerbersihdalampertandinganyangdiada

anpadasetiapminggudise

olahnya.Mere

abanggadangembiradengan

ejayaanitu.Mere

amemenangipertandinganitu

eranamempunyaiseorang

etuayangbai

dansentiasabe

erjasama.



Lampiran2

Sentiasabe

erjasama

Banggadangembira

Menjaditeladan

Budibahasanya

Mematuhijadual

disiplin

elas

berhemahtinggi

Banggadangembira

Carima

naper

ataandenganmeruju

amusdantulis

andipeta

yangdisedia

an.



Lampiran3

Penta

siran

Bacaayatberi

utdanfahamiper

ataandalambentu

frasayangdihitam

an.

1.FuadmuridTahun2HijaudiSe

olahKebangsaanPutrajaya2.

2.Fuadseorangyangberhemahtinggidanbertanggungjawab.

3.Fuadtelahdilanti

menjadiKetuaKelas2Hijau.

4.Mere

amemenangipertandinganitu

eranamempunyaiseorang

etuayangbai

dansentiasabe

erjasama.

5.Mere

abanggadangembira

eranaberjayadalampertandingan

eceriaan

elas.



Jawabsoalanberi

utdalambentu

frasaberdasar

anayatyangdibaca.

5.Bagaimana

ahperasaanmuridKelasTahun2Hijausetelahmemenangipertandingan?

__________________________________________________________

4.Mengapa

ahKelasTahun2Hijaubolehmemenangipertandingan?

__________________________________________________________

3.Apa

ahjawatanFuaddise

olah?

__________________________________________________________

2.Bagaimana

ahsi

apFuad?

_________________________________________________________

1.Dimana

ahFuadberse

olah?

____________________________________________________________ _



Lampiran4

Pemulihan

erjasama

elas

Ruju

peti

anLampiran1danleng

ap

anrang

ai

ata.

A

tivitiiniuntu

muridyangtida


eya

inan___________

berasa______________

si

ap________________

disiplin______________

berhemah___________

mematuhi___________

bertanggung___________

jawab

diri

jadual

tinggi

bangga



Lampiran5

Pengayaan

A

tivitiiniuntu


disiplin

elas

eya

inandiri

mematuhijadual

berasabangga

budibahasa

Bacafrasadanbinaayatberdasar

anfrasayangdiberi.

1.__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

2.__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

3.__________________________________________________________________ __________________________________________________________________



4.__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

5.__________________________________________________________________ __________________________________________________________________



TEMA

ALAMSEKITAR

TAJUK

Perse

itaranBersihdanSelamat

FOKUSUTAMA

Standard

Kandungan

2.2



Standard

Pembelajaran

2.2.3

Membacadanmemahamifrasadalamayatmajmu


FOKUSSAMPINGAN



Standard

Kandungan

3.5

Mencatatma

lumatyangbetultentangsesuatuper

aradaripadapelbagaisumber.

Standard

Pembelajaran

3.5.1

Mencatatma

lumatyangbetuldanmembandingbezadaripadapelbagaisumber.

OBJEKTIF

Padaa


i.membacadanmemahamifrasadalamayatmajmu dengansebutanyangbetul.

ii.mencatatdanmembeza

anma

lumatyangbetuldaripadapelbagaisumber.

PENGISIANKURIKULUM

i.Ilmu:Pend.Kesihatan,Pend.Moralii.Nilai:

ebersihan,

erjasama,bertatasusila,

eya

inandiri,

rasional,

erajinan,berdi

ari

iii.KBT/EMK:KreativitidanInovasi

BCBbacaanme

anis,mengimla

SISTEMBAHASA

Tatabahasa:Ayatmajmu

-

atahubung



MEDIA

Peti

an,Lembarana

tivitidanLampirana

tiviti




AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

Lang

ah1

1.Gurumempamer

angambartunggaltentang eadaaansebuah

geraima

anan.

2.Gurubersoaljawabdenganmuridtentanggambaryangdilihat.

Contohsoalan:

.Ada

ahgeraiinisesuaiuntu

itasinggahma

an?

.Mengapa

ah

amuberpendapatbegitu?

Ilmu:Pend.Kesihatan

Nilai:

ebersihan




Lampiran1

Gambartunggal

Lang ah2

1.Gurumengedar anpeti ante s

epadamurid.

2.Gurumembimbingmuridmembacapeti

ansecara

elas,

umpulandanindividudengansebutandanintonasiyangbetul.

3.Guruberbincangdanmemintapendapatmuridcarauntu

memperbai

i

eadaangeraiyangterdapatdalamte

syangdibaca.

4.Muriddalam

umpulanberbincangciri-ciriyangperluadapadageraima

ananyangceriadanbersih.

lmu:Pend.Moral



Nilai:

erjasama

KBT:BCB-bacaan

me

anis


Lampiran2

Lang

ah3

1.Gurumemintamuridmengecamdanmembacaayatyangmengandungi

Ilmu:Pend.Moral

Lampiran3



AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

frasayangdihitam

an.

2.Gurudanmuridmembincang

anma

sudfrasadalamayat.

3.Muridmengecamdanmenyebut

atahubungdalamfrasayangdihitam

an.

4.Muriddimintamenyalinayatayatyangmengandungifrasayangdihitam

ansebagaima

lumatdaripadapeti

an.

5.Muridmembacadanmenjawabsoalanpemahamanberdasar

anbahanpeti

an.

Nilai:bertatasusila


an)

Sistembahasa:

Ayatmajmu

Katahubung



Penta

siran

1.Muridmembacaayatdanmembeza

anma

lumatyangbetuldalamayatdenganmenandaitanda(v)padaayatbetul.

Nilai:Rasional

KBT:KB-bandingbeza

Lampiran4

Penta

siran

Pemulihan

1.Muridmembacaayatdengansebutanyangbetuldanmenulisayattersebutpadagambaryangsesuai.



Nilai:

erajinan

Lampiran5

Pemulihan

Pengayaan

1.Muridmembacafrasayangdiberidanmembinaayatyangsesuaidenganfrasatersebut.

Nilai:berdi

ari

KBT:KB-menjanaidea

Lampiran6

Pengayaan



Lampiran1

Lihatdanfahamigambardibawah.

Image6

1.Nyata

an

eadaandise

itargeraiini?

2.Apa

ah

esannyageraisepertiini

epadaalamse

itar?

3.Nyata

anlang

ahyangbai

menjaga

eadaanperse

itarangeraiini.

4.Apa

ahpenya

ityangberpuncadaripadageraiyang

otorini?



5.Apa

ahtinda

anyangharusdiambiloelhpengunjunggeraiini?



Lampiran2

Bacadanfahamipeti

andibawahdengansebutandanintonasiyangbetul.

Perse

itaranBersih

HanadanAzimbarupulangdarise

olah.Cuacapadahariitusangatpanasdanmere

aberasasangatdahaga.Mere

asinggahuntu

minumdisebuahgeraiditepijalan.Mere amelihatgeraiitusangat

otor.Geraiituterleta

ditepilong

angyangairnyatersumbatdanberbaubusu

.

Terdapatbanya

sisama

anandansampahsarapdibuangdise

itargeraiitu.Tida

jauhdarigeraiitu,

elihatanti

usber

eliaranmencarisisama

anan.Mere

atida

mahumembeliminumandigeraiitu

eranata

utter

ena

eracunanma

anandanalahan.



Lampiran3

5.Mengapa

ahmere

atida

membeliminumandigeraiitu?

________________________________________________________

2.Mengapa

ahmere

asinggahdigeraiitu?

________________________________________________________

4.Mengapa

ahlong

angberbaubusu

?

________________________________________________________

3.Apa

ahyangmenyebab

anti

us-ti

usber

eliaranditepigeraiitu?

________________________________________________________

1.Siapa

ahyangbarupulangdarise

olah?

________________________________________________________

Jawabsoalandibawahberdasar

anpeti

anyangdibaca.



Lampiran4

Penta

siran

Menjaga

ebersihangeraiadalahtanggungjawabpenjualdanpelanggan.

Sisama

ananhenda

lahdibuangdiperse

itarantongsampah.

Long angtersumbatdisebab anhujanlebat

membawasampahsarap.

Kitapatutma

andanminumdigeraiyangcanti

danbersih.

Perse

itaranyang

otorbolehmenyebab

anpenya

it.

Ti

us,lalatdanlipasbolehmembia

ditempatyang

otor.

Bacadantanda

an(v)padapernyataanyangbetul.



Lampiran5

Pemulihan

A

tivitiiniuntu

muridyangtida


IbumembawaAmran

e

lini

.

Amranma

andigeraiyang

otor.

Dia

eracunanma

anan.

Do

tormenasihatiAmransupayatida ma andigeraiyang otor.

Bacadantulis

anayatpadagambaryangsesuai.



.



Lampiran6

Pengayaan

A

tivitiiniuntu


.nasilema

.tida

bersih.sa

itperut.

eracunanma

anan.Amar

ehospital

Bacadanbinaayatyangsesuaimengguna

anfrasadiberi.



3.0STANDARDKANDUNGANDANSTANDARDPEMBELAJARANKEMAHIRANMENULIS

StandardKandunganKemahiranMenulismenentu

an

eupayaanmuridmenulisper

ataandanayat,sertamengeluar

anideamelaluipelbagaijenispenulisan

reatifyangber aitandenganilmupengetahuandanpengalamanperibadidenganmengguna

anayatyanggramatis,tandabacadanejaanyangbetul,sertatulisanyangjelasdan

emas.Muridjugadigala

anmengguna

an

reativitimere

auntu

menghasil

anpenulisanbahanilmudan

imaginasiuntu

menghasil

anpenulisan.Dalamstrategipengajarandanpembelajaran

emahiranmenulis,guruperlumenetap

anobje

tifyangperludicapaiolehmuriddenganmeruju

StandardKandungandanStandardPembelajaranKemahiranMenulis.

StandardKandunganKemahiranMenulis

3.2Menulissecarame

anisberdasar


emas.

3.3Membinadanmenulisper


3.4Menulisimla

dengantepat.



3.5Mencatatma

lumatyangbetultentangsesuatuper

aradaripadapelbagaisumber.

3.6Menulisuntu

menyampai

anma


aradenganmengguna

anbahasayangsantun.

3.7Menghasil

anpenulisan

reatifdalampelbagaigenredenganbetul.

3.8Mengeditdanmemurni

anhasilpenulisan.

3.9Menulisulasantentangpelbagaibahansasteradanbu

ansasterayangdidengar,ditontonataudibaca.

StandardPembelajaranKemahiranMenulis

3.2.4Menulispelbagaiper


ataanduaataulebihsu

a

ata,diftong,vo


onsonanbergabungdenganbetuldan

emas.



3.2.5Menulisayatyangmengandungiper

ataanyangduaataulebihsu

a

ata,diftong,vo


onsonanbergabungdenganbetuldan

emas.

3.2.6Menulisayatmajmu

denganbetuldan

emas.

3.2.7Menulissecarame

anisabjaddanper

ataandalambentu

tulisanberang

aidenganbetul.

3.3.1Membinadanmenulisper


emas.

3.3.2Membinadanmenulisayatyangmengandungiper

ataanduaataulebihsu

u

ata,diftong,vo


onsonanbergabungdenganbetul.

3.3.3Membinadanmenulisjawapandalambentu

ayatmudahdenganbetulberdasar

ansoalandenganbetul.

3.3.4Membinadanmenulisayattunggaldanayatmajmu

berdasar

anbahangrafi

denganbetul.

3.4.1Menulisimla

per


ataanduaataulebihsu

u

ata,diftong,vo


onsonanbergabungdengantepat.

3.4.2Menulisimla

frasadanayattunggalyangmengandungiper

ataanduaataulebihsu

u

ata,diftong,vo


onsonanbergabungdengantandabacayangtepat.

3.5.1Mencatatma

lumatpentingdenganbetuldaripadapelbagaisumber.

3.5.2Mencatatma

lumatpentingyangbetuluntu

menghubung

ai

anfa

tadaripadapelbagaisumber.

3.6.1Menulisuntu

menyampai

anma

lumatyangbetulmengguna

anper

ataan,di

si,frasadanayatdenganmenegas

an

esantunanberbahasasecaraberpandu.



3.6.2Menulisuntu

menyampai

anma

lumatyangbetulberbentu

puisidenganmenegas

an

esantunanberbahasasecaraberpandu.

3.7.1Menghasil

anpenulisanberbentu

naratifdenganbetulsecaraseparater

awal.

3.7.2Menghasil

anpenulisanberbentu

naratifdanbu

annaratifsecaraseparater

awaldenganbetul.

3.8.1Mengedithasilpenulisandaripadaaspe

ejaandantandabaca.

3.8.2Mengeditdanmemurni

anhasilpenulisandaripadaaspe

ejaandantandabaca.



3.0STRATEGIPENGAJARANDANPEMBELAJARANKEMAHIRANMENULIS

Semasamenyedia

anstrategipengajarandanpembelajaranbagi

emahiranmenulis,guruperlumemberipertimbangana


emahiranmenulisyangdiajar.Pengajarandanpembelajaran


sana

anmelaluipelbagaia

tivitisecara

terancangbagimencapaiobje

tifyangtelahditentu


anini.



TEMA

KEBUDAYAAN

TAJUK

Kuih-muihMelayu

FOKUSUTAMA

Standard

Kandungan

3.3



Standard

Pembelajaran

3.3.1


ataandanfrasadengan

carayangbetuldan

emas.

FOKUSSAMPINGAN

Standard

Kandungan



2.2


ataan,frasadanayatdaripadapelbagaisumberdengansebutanyangbetul.

Standard

Pembelajaran

2.2.3

Membacadanmemahamifrasadalamayatmajmu


OBJEKTIF


i.Membinadanmenulisfrasadengancarayangbetuldan

emas.

ii.Membacadanmemahamifrasadalamayatmajmu

dengansebutandanintonasiyangbetul.

PENGISIANKURIKULUM

i.Ilmu:KajianTempatan,KemahiranHidup,Pend.Moralii.Nilai:membantu,berdi

ari,rasional,menghormati,menghargai,

bersyu

ur

iii.KBT/EMK:ICTdan

onste

stual

SISTEMBAHASA

Tatabahasa:

ata

erja,

atahubung

MEDIA

Kadgambar,lembaran

erja




AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

Lang

ah1

1.Seorangmuriddimintamerasa

uihsambilmataditutupdanmenyebutnama

uihtersebut.

2.Gurumemapar

anbeberapa

epinggambarmelalui

emudahan

omputerdanmemintamuridmengenalpastia

tivitiyangterdapatdalamgambar.

3.Muridsecaralisanmenyebutper

ataanyangada

aitandengana

tivitiyangterdapatdalamgambar.

4.Gurumemintamuridmenulisper

ataandanmembinafrasayang

ber

aitandengana

tivititersebutdalam

omputeryangdipancar

anpadas

rinbesar.

5.Muridmembacasemulafrasayangtelahditulis.



Ilmu:Kajian

tempatan

Nilai:Rasional

EMK:ICT

ABM:Kuih

Lampiran1

gambar

Lang

ah2

1.Muridbergilir-gilirmembacadanmeleng

ap

anfrasapadalatihanyangterdapatpadas

rinbesaryangdipancar

anmelalui

omputer.

2.Muridmenulisfrasatersebut

edalambu

ulatihanyangdisedia

an.



Ilmu:Pend.Moral

Nilai:membantu,

berdi

ari

KBT:KB-menjana

Idea

Lampiran2

Latihan

meleng ap anfrasa



AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

Lang

ah3

1.Gurumemper

enal

an

atahubungmengguna

an

adper

ataandanmembimbingmuridmengguna

an

atahubungtersebutdalam

onte

sayat.

2.Murdsecarabergilir-gilirmembuat

latihanyangdisedia

andalam

omputer.

3.Muridmenyalinsemulalatihan

edalambu ulatihan.

Lampiran3

Latihan

atahubung

Penta

siran

1.Muridmeleng

ap

anayatdialogdenganmengguna

anfrasayangsesuai.



KBT:KB-

menganalisis

Lampiran4

Penta

siran

Pemulihan

1.Gurumembimbingmuridmeleng

ap

anfrasaberpandu

angambardenganper

ataanyangsesuai.

2.Muridmembacafrasayangtelah

dibina.

Ilmu:Kajian

Tempatan

Nilai:menghargai

KBT:KB-menjana



idea

Lampiran5

Pemulihan

Pengayaan

1.Muridmeleng

ap

anayatdenganmengguna anper ataansendirimengguna

an

atahubung.

Nilai:berdi ari

Lampiran6

Pengayaan



Lampiran1

Te

aapa

aha

tivitiapayangterdapatdalamgambar.



Lampiran2

mengu

us

menguli

menghiris

menjerang

Leng ap anfrasadibawahberdasar angambardanper

ataanyangdiberidenganmenaipper

ataantersebut.

1.air.



3.bawang.

2.tepung.



4.

uih.



Lampiran3

sambil

lalu

tetapi

erana

dan

Leng ap anayatmajmu dibawahdengan atahubungyangdiberidenganmenaipmengguna

an

omputer.

1.Salinamembantuibunyamenyedia

annasilema

uih-muih.

2.Salmimenolongibunyamenyusunnasilema

mendengarradio.



3.Ammartida

datang

ese

olahdemam.

4.WalaupunWahidah

aya,diatida

sombong.

5.Mali

amembung

usnasilema

memasu

annya6.

edalamba

ul.



Lampiran4

Penta

siran

Leng

ap

andialogdibawahdenganmengguna

anfrasayangdiberi.

pasti

an

erja

sayadanadi

sambilmendengarradio

agardapat

meringan

an

ma

anantida

tercemar

Ibu:

Dini,boleh

ahtolongibusedia

anbahan-bahanmembuatnasilema

?

Dini:

Bai

lahibu,______________________________a

anmembantuibu.

Ibu:

Sebelummenolongibu,pasti

an

amumencucitangandenganbersihsupaya______________________________________________.

Adi

:

Ka

a

,boleh

ahadi

membantuibu____________________________?

Dini:

Boleh,tetapi_______________________________________

amusiap.

Adi

:

Ka

a

,

enapa

itamestimenolongibu?



Dini:

Kitapatutmenolongibu_____________________________________bebannya.

Adi

:

Oh,begitu!



Lampiran5

Pemulihan

____________minuman

_________________lau

____________

e

___________________air

_______________

uih

______________lemang

A

tivitiiniuntu


Bacadanleng ap anfrasadengan

ata

erjaberdasar

angambar.



Lampiran6

Pengayaan

Leng

ap

anayatdenganmengguna

anfrasayangdiberi.

a0059

ma an uih

mendengarradio

dansambil

tiga eping uih

menggorenglempengpisang

rasanyamanis

1.

Adi

tida

su

a___________________

aripap.

2.

Rinimembelisebung

usnasilema

dan___________________________.

3.

Ayahma

an

uih

ocisambil_____________________________________.



4.

Saifulsu

ama

an

uih

eria

erana_______________________________

5.

Kamalina_____________________________________untu

eluarganya.

A

tivitiiniuntu

muridyangtelahmencapaistandardpembelajaransahaja.



TEMA

JATIDIRI

TAJUK

Si

apBergotong-royong

FOKUSUTAMA

Standard

Kandungan

3.2

Menulissecarame

anisberdasar

anbahanyang

diberidenganbetuldan

emas.

Standard

Pembelajaran

3.2.6

Menulisayatmajmu

denganbetuldan

emas.

FOKUS

SAMPINGAN

Standard

Kandungan

2.3

Membaca

uatpelbagaibahanbacaandengan



lancar,sebutanyangjelasdanintonasiyangbetul.

Standard

Pembelajaran

2.3.2

Membaca

uatpelbagaijenisayatdenganlancar,sebutanyangjelasdanintonasiyangbetulmengi

uttandabaca.

OBJEKTIF

Padaa


i.Menulisayatmajmu dengancarayangbetuldan emas.

ii.Membacapelbagaijenisayatdenganlancar,sebutanyangjelasdanintonasiyangbetulmengi uttandabaca.

PENGISIANKURIKULUM

i.Ilmu:KajianTempatanii.Nilai:tolong-menolong,

erajinaniii.KBT/EMK:Kreativitidaninovasi,

onste

stual

SISTEMBAHASA

Tatabahasa:

ata

erja,

atahubung

MEDIA

Kadgambar,lembaran

erja




AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

Lang

ah1

1.Muriddipertonton

ansebuah

lipvideomajlisper ahwinan.

2.Muridbersoaljawabtentangsuasanamajlistersebut.

Contohsoalan:

.Videoapa

ahyang

amusedangtonton?.Apa

aha

tivitiyangmere

ala

u

andalamvideotersebut?

3.Gurumengait

anjawapanmuriddengangotongroyongdanmenerang

anfaedahamalangotongroyong.

4.Muridmengenalpastia

tivitiyangdipapar

anmelaluitayanganslaid.



5.Muridmenulisnomboryangsesuaipadagambaryangdiberi

anberdasar

antayanganslaid.

6.Muridmenulisper

ataandanfrasayangber

aitandengana

tivitiyangditunju

andengantulisanyang

emasmengi

utsusunannomboryangbetul.

Ilmu:KajianTempatan

Nilai:

erajinan

KBT:KB-Menjana

idea


Lampiran1

Slaidgotongroyong

Lang

ah2

1.Muridmembacapeti

andenganlancar,sebutanyangjelas,danintonasiyangbetulberdasar

an



tandabaca.

Ilmu:KajianTempatan

Nilai:

erajinan

EMK:Kreativitidan

Lampiran2



AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

2.Muridmemahamiper

ataandalamayatyangdihitam

andenganmencarima

naper

ataantersebut.

3.

inovasi(FasaImaginasi)

Lang

ah3

1.Muriddiberilembaran

erjauntu

meleng

ap

anceritamengi

ut reativitisendiri.

Ilmu:KajianTempatan

EMK:Kreativitidaninovasi(FasaPer

embangan)

Lampiran3



Lang

ah4

1.Muridmempersembah

anceritayangmere

ahasil

anmelaluia

tivitibercerita.


an)

Peti

anA

tiviti3

Penta

siran

1.Muridmemadan

anfrasamenjadiayatyangbetul.

KBT:KB-Menjanaidea

LembaranKerja



Penta

siran

Pemulihan

1.Muridmencantumdanmenulissemulaper

ataanmenjadirang

ai

atayangbetul.

KBT:BCB-Membaca

me anis

LembaranKerja

Pemulihan

Pengayaan

1.Muridmembinadanmenulisayatmajmu

berdasar

angambaryangdiberi

an.

KBT:BCB-Membinaayat



LembaranKerja

Pengayaan



Lampiran1

4

6

5

2

1

3

Lihata tivitidalamgambardantulisnombor

padafrasayangsesuai.Kemudiansalinfrasamengi

utsusunannomboryangbetul.

Nombor

Frasa

Nombor

Frasa

membersih

anlong

ang



mencabutrumput

mengumpulsampah

menyapusampah

menebassema

menanampo

o

Nombor

Frasa

Nombor

Frasa

1

4

2

5

3

6



Lampiran2

SangSemuttinggaldiKampungIndah.Pendudu

di

amponginisalingmenghormatisesamemere

a.Padasuatuhari,KampungIndahdilandarebuttaufan.Banya

rumahyangmusnah.SangSemutdanra

an-ra

annyaberasasusahhati.

Tiba-tiba,datangsee

orburungmerpatimenghampirimere

a.Mengapa

amubersedih,wahaiSangSemut?TanyaSangMerpati.Kami

ehilangantempattinggal

eranarebutmelanda

ampung

ami,wahaiSangMerpati.RintihSangSemut.

SangMerpatidenganrelahatiinginmenawar

andiriuntu

membantusangSemutdanra

an-ra

annyamembinasemularumahmere a.Mere abergotong-royongmengumpul antanahdanpasir.

SangSemutdanra an-ra annyatolong-menolongmembersih an

awasanper

ampunganmere

a.Mere

ajugaberamahmesradenganSangMerpatiyangbai

hatiitu.Setelahsiap,mere

amengucap

anterima

asih

epadaSangMerpati.

Bacapeti

anini.Salinper

ataanyangdihitam

andanberima

nanya.

salingmenghormati

relahati

bergotongroyong

tolongmenolong

beramahmesra



Lampiran3

Marimenyalinpeti

anperengganpertamadanmenghabis

anceritamengi

ut

reativitisendiri.

SangSemutdanra

an-ra

annyatolong-menolongmembersih

an

awasanper

ampunganmere

a.Mere

ajugaberamahmesradenganSangMerpatiyangbai

hatiitu.Setelahsiap,SangSemutdanra an-ra annyamengucap anterima asih

epadaSangMerpati.

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________



Lampiran

Penta

siran

Padan

anayatdibawahmenjadiayatleng

ap.Kemudiansalinayatitu.

1.Sayadanadi

menolongayahmencucipinggan.

2.Ka a menolongibu

mencucilong

ang.

3.Abangmenolongayah

mencuci

ereta.

4.Setiappetangibumenyiram

dibela

angrumah.

5.Datu

menebaslalang

po

o

bunga.



1._____________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________

4._____________________________________________________________________

5._____________________________________________________________________



Lampiran

Pemulihan

bergotong

saling

beramah

tolong

rela

menolong

royong

menghormati

hati

mesra

Suai

anper

ataandantulissemulaper

ataan-per

ataanyangdicantum

anmenjadirang

ai

ata.

A

tivitiiniuntu

muridyangtida




Lampiran

A

tivitiiniuntu


________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

Tulis anfrasayangsesuai

bagigambaryangdiberi.

Pengayaan



TEMA

ALAMSEKITAR

TAJUK

Ber

elahdiSungai

FOKUSUTAMA

Standard

Kandungan

3.3


ataan,frasa,danayat

denganbetul.

Standard

Pembelajaran

3.3.4


berdasar

anbahangrafi

denganbetul.

FOKUSSAMPINGAN

Standard

Kandungan

1.4


anpermintaan



tentangsesuatuper



Standard

Pembelajaran

1.4.1

Berbualtentangsesuatuper

aradenganmengguna

anfrasayangbetuldalamsituasitida


OBJEKTIF

Padaa


i.Membinabeberapaayatmajmu

denganbetuldenganmeruju

bahanbacaanyangdibaca.

ii.Berbualtentangsesuatuper

aradenganmengguna

anfrasayangbetuldalamdalamsituasitida


PENGISIANKURIKULUM

i.Ilmu:KajianTempatanii.Nilai:

erjasama,berdi

ari,bersyu

ur,menjaga

ebersihaniii.EMK/KBT:ICTdanBelajarCaraBelajar

SISTEM

BAHASA

Tatabahasa:Katahubung,ayatmajmu

MEDIA

Gambartempat-tempatper

elahan,lembarana

tiviti




AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

Lang

ah1

1.Gurumemapar

anslaidgambartempat-tempatyangbolehdijadi

antempatper

elahandanmemintamuridmenelitinya.

2.Muriddangurumencerita

an

eadaantempatdalampaparangambaritu.

Ilmu:KajianTempatan

Nilai:Prihatin

ICT



Media:

Gambarslaidtempat-tempatper

elahan.

Lang

ah2

1.Gurumemintamuridmemilihsalahsatutempatdalampaparandanmenulistempattersebutdalam

omputer.

2.Muriddimintamembacasecara

uatnamatempattersebut.

3.Guruberbincangdenganmuridtentangpentingnyatempat-tempatper

elahanyangmenari

di

ait

andengane

onomipendudu

setempat.

Nilai:Kerjasama

KBT:Meng

ategori



Lang

ah3

1.Muriddimintamembacadanmemahamite

syangdipapar

anpadas

rindenganbetul.

2.Gurudanmuridbersoaljawabtentangisite

syangtelahdibacadansecarabergilir-gilirmenaip5

Nilai:bersyu ur

EMK:ICT

Lampiran1

Te

s



AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

ayatmengenaiisite

stersebutmengguna

anayatsendiri.

Lang

ah4


erjadandimintameleng

ap

anayat-ayatberpandu

anisite

syangtelahdibaca.

2.Secara

umpulan,muriddibimbing

untu

berbincangmengenaibeberapa

atahubungyangdipeti

daripadate

s.

Nilai:bersyu

ur

KBT:KB-menjana

idea



Lampiran2

Lembaran

erja

Penta

siran

1.Muriddimintamenulisayatmajmu

yangsesuaiberdasar anfrasayangdiberi.

Nilai:Berdi ari,

ebersihan

KBT:BCB-menulis

ayat

Lampiran3

Penta

siran

Pemulihan



1.Muriddimintameleng

ap

anayatdengan

atahubungyangbetulberdasar

angambaryangdiberi.

Nilai:Berdi

ari

KBT:menjanaidea

Lampiran4Pemulihan

Pengayaan

1.Muriddimintamenulislimaayatmajmu

yangsesuaitentanga

tiviti-a

tivitiyangterdapatdalamgambartunggalyangdiberi.

Nilai:Berdi

ari

KBT:menjanaidea



Lampiran5Pengayaan



Lampiran1

Bacadanfaham

ante

s,

emudiantulis5ayatuntu

mencerita

ansemula

andungante

stersebut.

Ber elahdiSungaiCong a

PadahariAhadyanglalu,A ildan eluarganyapergi eSungaiCong

a

untu

ber

elah.Mere

amembawapelbagaijenisma

anandan,minuman.Mere

ajugatida

lupamembawapa

aian,ti

ardanplasti

sampah.

SampaisahajadiSungaiCong

a

,mere

amencaritempatyangsesuaiuntu

membentangti

ardanmeleta

anbarang-barangyangdibawa.Mere

atelahmemilihsatutempatyangaga

sesuaitetapi

awasandise

elilingnyapenuhdengansampah-sampahyangtelahdibuangolehpengunjunglain.

A

ildan

eluarganyamengutipsampah-sampahitulalumemasu

an

edalamplasti

sampah.Mere

ameleta

ansampahitudisatutempat.Daun-daun

eringdanranting-ranting

ayudanbatu-batusungaiyangberselera

anjugamere

asusunsemuladitebingsungaisupayatebingtida

reba

.

Setelahselesai,A

ildan

eluarganyadudu

berehatsambilma

ansebelummandi.AyahA

ilberpesan

epadaahli

eluarganyasupayasentiasamenjagaalamse

itar.KataayahA

il,Menjagaalamse

itaradalahtanggungjawab

itadan

itaharusmenghargainyasupaya

eindahannyaa

andapatdi

e

al

an.



Lampiran2

Setelahselesai,

eluargaA

ildudu

berehat________________________

____________________________________________________________________

A

ildan

eluarganyamenyusunsemulabatu-batuditebingsungai ____________________________________________________________________

A

ilmengutipsampah-sampahitu__________________________________

____________________________________________________________________

DiSungaiCong

a

,mere

amencaritempatyangsesuai___________

____________________________________________________________________

KeluargaA

ilmembawapelbagaijenisma

anan,minuman,pa

aian,ti

ar_______________________________________________________________

Leng ap anayatdibawahdenganmeruju

peti

andiberi.



Lang

ah3

Penta

siran

Tulisayatmajmu

tentang

ebersihanalamse

itarberdasar

anfrasadibawah.

sampahdibuangolehpengunjung

menjagaalamse

itar



plasti

sampah

tebingsungaitida

reba



Lampiran4

Leng

ap

anayatdibawahdenganfrasa

amusendiri.

Pemulihan

Selepasma an,A ildan eluarganyamandisambil_____________________________________

A

ildanabangnyamenyusunbatusupaya ___________________________________________

Anummengutipdaun-daun

eringdan ___________________________________________

A

ildan

eluarganyapergi

eSungaiCong

a

untu

____________________________



A

tivitiiniuntu

muridyangtida




Lampiran5

Pengayaan

A

tivitiiniuntu


Binalimaayatmajmu

yangsesuaiber

aitandengangambardibawah.

1._______________________________________________________________________

2._______________________________________________________________________

3._______________________________________________________________________

4._______________________________________________________________________

5._______________________________________________________________________



4.0STANDARDKANDUNGANDANSTANDARDPEMBELAJARANASPEKSENIBAHASA

StandardKandunganAspe

SeniBahasamenentu

an

eupayaanmuridmengung

ap

an

eindahanbahasa,memahamidanmenghargaibahasamelaluipelbagaia

tivitisenibahasasecara

reatif.Guruperlumenyedia

ana

tivitipengajarandanpembelajaraninisecaradidi

hibursupayadapatmenari

minatmuriddanmembantumuridlebihber

etrampilansertamenghayati

andungansenibahasaitu.Dalamstrategipengajarandanpembelajaransenibahasa,guruharusmenetap

anobje

tifyangperludicapaioleh

muriddenganmeruju

StandardKandungandanStandardPembelajaranKemahiranSeniBahasayangdisedia

an.

StandardKandunganSeniBahasa

Muridpatutmengetahuidanbolehmela

u

an:

4.1Menyebutdanmemahamiunsursenidalamlagumelaluinyanyiansecaradidi

hibur

4.2Mengujar

anbahasayangindahdanmengguna

anbahasabadansecara

reatifsemasaberceritasecaradidi

hibur.

4.3Mengujar

anbahasayangindahdanmengguna

anbahasabadandengan

reatif



melaluila

onansecaradidi

hibur.

4.4Melafazdanmemahamipuisidenganintonasiyangbetulmengguna

anbahasayangindahsecaradidi

hibur.

StandardPembelajaranSeniBahasa

4.1.1Menyebutseni

atalagudenganjelasmelaluinyanyiansecaradidi

hibur.

4.1.2Memahamiper

ataandalamseni

atalagumelaluinyanyiandangera

la

usecaradidi

hibur.

4.2.1Mengujar

anayatdengansebutanyangjelas,intonasiyangbetultentangsesuatu



per

aramelaluipenceritaansecaradidi

hibur.

4.2.2Mengujar

anayatdengansebutandanintonasibetuldanjelastentangsesuatuper

arasertamengguna

anbahasabadandengan

reatifmelaluipenceritaansecaradidi

hibur.

4.3.1Mengujar

andialogdengansebutandanintonasiyangbetuldanjelastentangsesuatuper

arasertamengguna

anbahasabadanyang

reatifmelaluila

onansecaradidi

hibur.

4.3.2Mengujar andialogdengansebutandanintonasiyangbetuldanjelastentangsesuatuper

arasertamengguna

anbahasabadanyang

reatifmelaluila

onansecaradidi

hibur.

4.4.1Melafaz

anpantunempat

eratdenganintonasiyangbetulsecaradidi

hibur.

4.4.2Membinapantunempat eratsecarater awaldanmelafaz annyadengansebutandanintonasiyangbetuldanjelassecaradidid

hibur.



4.0STRATEGIPENGAJARANDANPEMBELAJARANASPEKSENIBAHASA

Semasamenyedia

anstrategipengajarandanpembelajaranSeniBahasa,guruperlumemberipertimbangana

tivitiyangsesuaidanmenari

sebelum,semasadanselepaspengajarandanpembelajaransenibahasayangdiajar.Pengajarandanpembelajaran


sana

anmelaluipelbagaia

tiviti

secaraterancangbagimencapaiobje

tifyangtelahditentu


anini.



TEMA

KEBUDAYAAN

TAJUK

KenaliSaya

FOKUS

UTAMA

Standard

Kandungan

4.3

Mengujar anbahasayangindahdanmengguna

anbahasabadandengan

reatifmelaluila

onansecaradidi

hibur.

Standard

Pembelajaran

4.3.2

Mengujar

andialogdengansebutandanintonasiyangbetuldanjelastentangsesuatuper

arasertamengguna

anbahasabadanyang

reatifmelaluila

onansecaradidi

hibur.

FOKUS

SAMPINGAN

Standard



Kandungan

1.4





Standard

Pembelajaran

1.4.1

Berbualtentangsesuatuper

aradenganmengguna

anayattunggaldanayatmajmu yangbetuldalamsituasitida


OBJEKTIF


i.Mengujar

andialogtentangsesuatuper

aradengansebutandanintonasiyangbetuldanjelassambilmela

on

annyamengguna

anbahasabadanyang

reatifsecaradidi

hibur.ii.Berbualtentangsesuatuper

aramengguna

anayattunggal

danayatmajmu

denganbetuldanbertatasusila.

PENGISIANKURIKULUM

i.Ilmu:Pendidi

anSivi

&Kewarganegaraanii.Nilai:Hormat-menghormati,berhemahtinggi,menghargai

warisan

iii.KBT:KecerdasanPelbagai-Pengisianruang

EMK:Kreativitidaninovasi

SISTEMBAHASA

Kosa

ata:berwarna-warni,tradisional,inti,disira,beru

ir.




AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

Lang

ah1

1.Gurumerangsangmuridmenama

an

uih

egemaranmere

adenganmengemu

a

ansoalanberdasar

angambarbeberapajenis uih.

Contohsoalan:

.Apa

ahnama

uihdalamgambarini?.Ada

ah

uihini

egemaran

amu?.Sebut

anbeberapajenis

uihtradisionalyang

amutahu.

2.Gurumembimbingmuridmengenali

uihtradisionaldan

uihmodensertamengelas

an

uihmengi

ut

ategoritradisionalataumoden.

Nilai:Menghayati

warisanbudaya



tempatan

KBT:Konste

tual

EMK:Kreativitidan

Inovasi(Fasa

Persediaan)

Lampiran1

Lang

ah2

1.Gurumengedar

ante

sdialogdan

membimbingmuridmembacadanmela

on

annyadengansebutandanintonasiyangbetuldanjelas.

2.Muridmela

on

andialogyangdiberidengansebutanyangjelasdanintonasiyangbetulsecarabergilir-gilir.

3.Muridmembuatring

asantentang

uih-

uihyangterdapatdalamdialogdarisegibentu

danrasa

uihtersebutsecaralisan.



Nilai:be

erjasama

EMK:KreativitidanInovasi(FasaPer embangan)

Lampiran2

Peti andialog

Lang

ah3



AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

1.Muriddimintamela

on

anwata

setiapjenis

uihyangterdapatdalampeti

andialogtetapi

aliinidiaberceritatentangdirinyadalambentu

dialog.

Contoh:

Saya

uih

aripap.Badansayabercora

danberu

irditepi.Rasasayabolehdipelbagai an.Saya

bolehberasasardin,dagingdanayam.

2.Ulanga

tivitiinisehinggasemuamuridberpeluangmela

on

anwata

-wata dalamdialog.

TKP:Kinestati

,

interpersonal

Nilai:Be

erjasama

EMK:Kreativitidan

Inovasi(Fasa

Tinda

an)



Lang

ah3

1.Beberapaorangmuridmela

on

andialogpernyataantentangbentu

uih.

2.Muridlainmene

ajenis-jenis

uihyangdila

on

anitudenganmenyata

annama

uihtersebut.

3.Muridyangmela

on

andialogtadia anmempamer angambar uihberdasar

anpernyataanyangdisampai

an.

Nilai:Be

erjasama

TKP:Kinestati

Interpersonal

KB:Menjanaidea

Lampiran3

KadGambar



Pernyataante

a-te

i

Penta

siran

1.Muridmela

on

andialogtentangpernyataantentang

uih.

2.Gurumenilaisebutandanintonasisertabahasabadansemasamere

amengujar

andialogla

onantersebut.

Lampiran4



Lampiran1

Kadgambar

Wah,sedapnya

uihini!Apanama

uihini?



Lampiran2

Bacadanla

on

andialogmengi

utwata

.

KitaSerupa

:Apa

habar,

aripap?

:Bai

,lapis.Canti

nyabadan

amu?

:Terima

asih,badansayamemangbegini,berlapis-lapisdanberwarna-warni.

:Ala

aripap,awa

punapa

urangnya?Bentu

badanawa

puncanti

juga,adayangbercora

danberu

irditepinya.

:Betul!Betul!Betul!Bu

anitusahaja,malahanintiyangterdapatdalambadanawa

jugaadapelbagairasa,sedappulatu,sepertirasasardin,ayam,dagingdanbanya

lagi.

:Awa

punapa

urangnya.Walaupunbadanawa

serupamacamrodatetapiramaiyangsu

aa

anawa

.Tambahanlagibadanawa

puladisirapuladengangula.



:Ala,

etayappunapa

urangnya.Walaupunbadanawa

hijau,bentu

macam

ayutetapilembutdanena

rasanya.Intiawa

punlema

danmanis.

:Ha..ha..ha...

itaserupa.Sebenarnya

itasemuamemangsedapsebab

ita

uihtradisionalyangdisu

airamai.



Lampiran3

Te

asiapasaya?

HurufDadalahrupasaya,berinti

entangdanberempah.Terdapatu

irandibahagiantepi.

Bentu

badansayapanjangdanberwarnahijau,

Intisaya

elapadanberasamanis.

Bentu

badansayabulatmacamroda,dibuatdaripadatepungdanubi

elede

,

Digorengdahulu

emudiandisiradengangula.halus.

Badansayalembutberlapis-lapis,

Warnasayamerahdanputihberselang-seli.



Lampiran4

Penta

siran

Selamatpagi

awan-

awan,

Sayainginmemper

enal

andirisaya.Sayadiberinama

uih

etayap.Badansayapanjangdanbergulung.Dalambadansayaadainti

elapayangmanis.Kawan-

awancubalahrasasaya.Ramaiyangmemujirasasayamemangmanisdansedap.

Selamatpagi

awan-

awan,

Namasayapula

uih

aripap.Badansayaberbentu

Ddanbercora

ditepi.Didalambadansayaadaintiubi

entang.Intisayaadapelbagairasa.Kadang alaadarasadaging,udang,ayamdani

anbilis.Kawan-

awancubalahrasasayaya.Rasasayajugamemangsedap.

Nota:

.Gurubolehmengubahdialogdengan

uihyanglainpula..Gurumenilaila

onanmuriddaripadaaspe

sebutandanintonasiyangjelasdanbetul.

.Gurujugabolehmenilaibahasabadanmuridsemasamengujar

andialog.

Bacadanla

on

andialogmengi

utwata

.



TEMA

JATIDIRI

TAJUK

HatiRiangHidupCeria

FOKUSUTAMA

Standard

Kandungan

4.1

Memahamiunsursenidalamlagumelaluinyanyiansecaradidi

hibur.

Standard

Kandungan

4.1.1

Menyebutseni

atalaguyangmengandungipengajarandenganbetuldanjelasdalamnyanyianyangdipersembah

ansecaradidi

hibur.

FOKUS

SAMPINGAN

Standard

Kandungan

1.7



Berbincangdanmengemu

a

anpendapattentangsuatuper


Standard

Kandungan

1.7.1

Berbincangdanmengemu

a

anpandangantentangsuatuper


OBJEKTIF

Padaa


i.Menyebutseni

atalagudengansebutanyangbetuldanjelas.ii.Memberipandanganmengenaima sudper ataanyangbergarisdalamliri

lagudenganbetul.

PENGISIANKURIKULUM

i.Ilmu:Pend.Muzi

,Pend.Sivi

&Kewarganegaraanii.Nilai:Kerjasama,ber

eya

inan,menyayangiiii.KBT:Verballinguisti

,Interpersonal,Kinestati

iv.EMK:ICT

SISTEMBAHASA

Tatabahasa:AyatTanya

Kosa

ata:riang,du

a,sayang,ceria

MEDIA

Seni

atalagu,Lembaran

erja.




AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

Lang

ah1

1.Gurumemapar

anseni

atalagumengguna

ans

rinbesarmelalui

omputer.


anlaguHatiRiangHidupCeriamengi

utmelodiGeylangSipa

uGeylang.

3.Muridmenyanyi

anlaguse

alilagitanpabimbingangurudengansebutanyangbetuldanjelas.

Nilai:Ber

eya

inan



KBT:Verbal

linguisti

Lampiran1

Liri

lagu

Media:

Ra

amanlagu

Lang

ah2


anlagudengansebutandanintonasiyangbetulsambilmenggaya ana siyangsesuai.

2.Muridmenyanyi

anlagumengi

ut

umpulansecarabergilir-gilir.

3.Gurubersoaljawabdenganmuridtentangma

sudseni

atalagudanmengait

andengan

onsep

erjasamadansalingsayangmenyayangidenganjatidiri.

KBT:KB

-Menjanaidea



Nilai:Kerjasama

Lang

ah3

1.Muriddimintamenyusunrang

aplagudenganmengguna

ante

ni

li

danseretsecarabergilir-gilir.

KBT:KB~bandingbeza,menjanaidea

EMK:ICT

Lampiran2



AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

2.Muridmenyanyi

ansemulalagudengansebutan,intonasidangayayangsesuai.

Nilai:Kerjasama

Media: adsituasi

Lang ah3

1.Gurumenerang

an

epentingan

ehidupanyangceriadalamdiridan

eluargauntu

menguat

anjatidirimere

a.


anper

ataanyangdihitam

anpadaseni

atalagudenganma

sudnyamengguna

an

emudahan

omputermelaluite

ni

yangsesuai.

KBT:



KB:Menjanaidea

Nilai:Kasihsayang

EMK:ICT

Lampiran3

Penta

siran

1.Muridmenyanyi

anlaguHatiRiangHidupCeriasecaraberpasanganuntu

gurumembuatpenilaian.

2.Gurumenilaimuriddaripadaaspe

sebutanseni

atalagudangayamurid

semasamenyanyi.

Nilai:Kesyu

uran



Lampiran1

HATIRIANGHIDUPCERIA

Geylangsipa

ugeylang,geylang,

Geylangsirama-rama;

Rianghati

uriang

Selaluhidupbe erjasama

Geylangsipa ugeylang,geylang,

Geylangsi

uda-

uda;

Giranghati ugirang

Janganlahselalu

itaberdu

a

Geylangsipa

ugeylang,geylang,

Geylangsirusa-rusa;

Sayang

eluarga

usayang

Kehidupan

amiselaluceria

Geylangsipa

ugeylang,geylang,

Geylangsilayang-layang

Giranghati

ugirang

Antarahidupsalingmenyayang.

(I

utmelodiGeylangSiPa

uGeylang)



Nyanyi

anlagudibawahmengi

utgayadancarayangsesuai.



Lampiran2

Geylangsipa

ugeylang,geylang,

Geylangsi

uda-

uda;

Giranghati

ugirang,

Janganlahselalu

itaberdu

a,

Geylangsipa ugeylang,geylang,

Geylangsirusa-rusa;

Sayang eluarga usayang,

Hidup

amiselaluceria,

Geylangsipa

ugeylang,geylang,

Geylangsilayang-layang;

Giranghati

ugirang,

Kamihidupsalingmenyayang.

Geylangsipa

ugeylang,geylang,

Geylangsirama-rama;

Rianghati

uriang,

Selaluhidupbe

erjasama,

Susunrang

ap-rang

aplagumengi

utsusunanlaguyangdiberimengguna

ante

ni

li

danseret.



Lampiran3

riang

bersedihhati

salingmembantu

berbalas-balas

giranghati

sayang

mengasihi

Padan anper ataandenganma sudyang

diberimengguna

ante

ni

yangsesuaidalam

omputer.

ceria

berdu a

saling

be

erjasama

gembira



TEMA

ALAMSEKITAR

TAJUK

BencanaAlam

FOKUS

UTAMA

Standard

Kandungan

4.4

Melafazdanmemahamipuisidenganintonasiyangbetulmengguna


hibur.

Standard

Pembelajaran

4.4.1

Melafaz

anpantunempat

eratdengansebutandanintonasiyangbetulsecaradidi

hibur.

FOKUS

SAMPINGAN

Standard

Kandungan

3.2

Menulissecarame

anisberdasar


emas.

Standard



Pembelajaran

3.2.4

Menulispelbagaiper


ataanduaataulebihsu

u

atadiftong,vo


onsonanbergabungdengancarayangbetuldan

emas.

OBJEKTIF

Padaa


i.Melafaz

anpantunempat

eratdengansebutandanintonasiyangbetul.ii.Menulissecarame

anisse

urang-

urangnyaduadaripadatigarang appantunyangdiberidenganbetuldan emas.

PENGISIAN

KURIKULUM

i.Ilmu:KajianTempataii.Nilai:MenghargaiAnugerahTuhaniii.KBT:KBMengenalpastiideautamadanideasampingan.

SISTEM

BAHASA

Tatabahasa:Katanamaam,

osa

ata

MEDIA

Kadgambar,lembaran

erja




AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

Lang

ah1

1.Muridmenontontayanganslaidbencanaalam.

Contohgambar:

-tanahruntuh-banjir-

emarau

2.Gurubersoaljawabdenganmuridmengenaigambar.

Contohsoalan:

-Apa

ahgambaryang

amutonton?-Ada

ahsuasanainiyang

itaingin

an?

-Apa

ah

ategoriyangbolehdiper

ata

antentanggambar

tersebut?

3.Gurumengait

anjawapanmuriddengantaju

bencanaalamdanpuncanya.



Ilmu:

KajianTempatan

Nilai:

MenghargaiKurniaanTuhan

KBT:KB

Membuatinferens

Lang

ah2

1.Muriddipamer

andenganbeberaparang

appantunmelaluitayanganslaid.

2.Gurumembimbingmuridmelafaz

anpantundengansebutan,gaya,danintonasiyangbetulsecarabergilir-gilir.

3.Gurudanmuridberbincangtentangma

sudpantun,rang

apdemirang

ap.



Slaid

Ilmu:Muzi

Nilai:

Be

erjasama

Lampiran1

Peti anpantun

Lang ah3

1.Muriddiedar anpeti anpantun.

KBT:BCB

Lampiran2



AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

2.Muridmenyalinsemularang

ap-rang

appantundenganbetuldan

emassecarame

anis.

Menyalinrang

appantun

Penta

siran

1.Muridmelafaz

ansaturang

appantundengansebutandanintonasiyangbetul.

Lampiran3



Lampiran1

Melafaz

andanmemahamipantunempat

erat.

BencanaAlam

Hujantida

berhenti-henti,

Daripagihingga

emalam;

Ji

abeginisetiaphari,

Berla

ubanjirmusnahlahalam.

Bahangterasateri

mentari,

Badanberpeluhcepatdahaga;

Ji

ahujantida

menimpabumi,

Alamat

emaraudatangmenjelma.

Daunmerimbundahanberduri,

A

arbertautmenceng

amtanah;

Po

o

ditebangsesu

ahati,

Runtuhtanahmengundangpadah.



Lampiran2

Tulis

ansemulapantunyangdiberisecarame

anis.

BencanaAlam

_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _____________________________________________________- ______________________________________________________



Lampiran3

Penta

siran

BencanaAlam

Bahangterasateri mentari,

Badanberpeluhcepatdahaga;

Ji ahujantida turundibumi,

Alamat

emaraudatangmenjelma.

Daunmerimbundahanberduri,

A arbertautmenceng amtanah;

Po

o

ditebangsesu

ahati,

Runtuhtanahmengundangpadah.

Hujantida

berhenti-henti,

Daripagihingga

emalam;

Ji

abeginisetiaphari,

Berla

ubanjirmusnahlahalam.

Bacapantundibawahdengansebutandanintonasiyangbetul.



5.0STANDARDKANDUNGANDANSTANDARDPEMBELAJARANASPEKTATABAHASA


Tatabahasayangdigubalbertujuanmenentu

an

eupayaanmuridmenguasaiasasberbahasadengannahuyangbetul.Guruperlumela sana anpengajarandanpengajaranaspe

tatabahasainisecarapenggabungjalinandengan

emahiran-

emahiranlainseperti

emahiranlisan,membacaataumenulis.Aspe

tatabahasayangperludi

uasaiolehmuridialahgolongan

ata,pembentu

an

atadanpembinaanayat.Olehitu,pengajarandanpembelajarantatabahasainharusdiajarsecaraberfo

usdanterancang.Dalamstrategipengajarandanpembelajaransenibahasa,guruperlumenetap

anobje

tifyangmestidicapaiolehmuriddenganmeruju

Standard

KandungandanStandardPembelajaranaspe

Tatabahasayangdisedia

an.


Tatabahasa

Muridpatutmengetahuidanboleh:

5.1Memahamidanmengguna

angolongan

atadenganbetulmengi

ut

onte

s.


anpembentu

an

atayangsesuaidalampelbagai

situasidenganbetul.

5.3Memahamidanmembinaayatyangbetuldalampelbagaisituasi.



StandardPembelajaranAspe

Tatabahasa

5.1.1Memahamidanmengguna

an

atanamaamhidupmanusiadenganbetulmengi

ut

onte

s.


an

atanama

hashidupmanusiadenganbetulmengi

ut

onte

s.


an

atagantinamadiri

etigadenganbetulmengi

ut

onte

s.


an

ata

erjatunggaldenganbetulmengi

ut

onte

s.


an

ataadje


ut

onte

s.




an

atahubungdenganbetulmengi

ut

onte

s.


an

atatanyadenganbetulmengi

ut

onte

s.


animbuhanawalan,imbuhana

hirandanapitandenganbetuldalampelbagai

onte

s.


an

atagandapenuhdenganbetuldalampelbagai

onte

s.

5.3.1Memahamidanmembinaayatdasarmengguna anpolaayatdenganbetuldalampelbagai

onte

s.(FN+FN,FN+FK,FN+FA,FN+FS)

5.3.2Memahamidanmembinaayatpenyatadenganmengguna

antandabacayangbetuldalampelbagai

onte

s.



5.0STRATEGIPENGAJARANDANPEMBELAJARANKEMAHIRANTATABAHASA

Semasamerancangstrategipengajarandanpembelajaranbagiaspe

tatabahasa,guruperlumemberipertimbanganpadaa

tivitiyangsesuaidila

sana

ansebelum,semasadanselepaspengajarandanpembelajaran

yangdiajar.Pengajarandanpembelajaran


sana

anmelaluipelbagaia


tifyangtelahditentu


anini.



TEMA

KEBUDAYAAN

TAJUK

BudayaKita

FOKUSUTAMA

Standard

Kandungan

5.1

Memahamidanmengguna

angolongan

atadenganbetulmengi

ut

onte

s.

Standard

Pembelajaran

5.1.5

Memahamidanmengguna

an

ataadje


ut

onte

s.

FOKUSSAMPINGAN

Standard

Kandungan

3.3





Standard

Pembelajaran

3.3.1



emas.

OBJEKTIF

Padaa


i.Mengguna

an

ataadje


ut

onte

s.

ii.Membinadanmenulis

ataadje

tifpancainderadalamayatdenganbetul.

PENGISIANKURIKULUM

i.Ilmu:Budayamasyara

atMalaysiaii.Nilai:bersyu

ur,menghargai,berdi

ariiii.KBT/EMK:KreativitidanInovasidanKecerdasanPelbagai-pengisianruang

SISTEMBAHASA

Tatabahasa:

ataadje

tifpancaindera

MEDIA

Peti

an,

adper

ataan,lembaran

erja




AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

Lang

ah1

1.Gurumempamer

an

adberwarnadanmuridmenelitisambilmenyebutper

ataanyangmenunju

anwarnayangdipamer

an.

2.Muridberbincangtentang

aitanwarnadenganbudayamasyara

at

itadanmenanam

an

annilai

menghormati

epercayaan

aumlain.

3.Gurudanmuridberbincangtentanggambaranwarnamengi

utpancainderamatamurid.

Contoh:

.merah-terang

.biru-seju

4.Muriddiberipenerangantentang

ataadje

tifpancaindera.



5.Muridbersoaljawabdenganguruuntu

memahami

ataadje

tifpancainderayanglain.

Ilmu:Kajian

tempatan

Nilai:hormat-

menghormati

EMK:Kreativitidaninovasi

(FasaPersediaan)

Lampiran1

Lang

ah2

1.Muriddibimbinguntu

menghimpun

an

ataadje

tifpancainderamengi

utlima



umpulanyangdiberi.

2.Muridmencatat

ataadje

tifpancainderamengi

ut

ategoripancaindera.


Lampiran2



AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

Lang

ah3

1.Muriddimintamembacapeti

andenganintonasidansebutanyangbetul.

2.Muriddangurubersoaljawabtentang

ataadje

tifpancainderayangter andungdalampeti anyangdibaca.

3.Muridmenyenerai

an

ataadje

tifpancainderayangterdapatdidalampeti

an.

4.Muridmeleng

ap

anpetamindadengan

ataadje

tifpancainderadenganbetul.

Ilmu:Kajian

Tempatan(ma

anantradisional)



Nilai:menghargai

EMK:Kreativitidaninovasi(FasaPer

embangan)


an)

Lampiran3

Penta

siran



ap

antempat

osongdengan

ataadje

tifpancainderayangbetul.

Nilai:berhati-hati

KBT-KB-menjana

Idea



Lampiran4

Penta

siran

Pemulihan

1.Muridmemilihdanmenggarisper

ataandalamayatyangmengandungi

ataadje

tifpancainderayangbetul.

Lampiran5

Pemulihan

Pengayaan

1.Muridmengisitempat

osongdalampeti

andengan

ataadje

tif



pancainderayangsesuai.

Konte

stual

Lampiran6

Pengayaan



Lampiran1

Sebutwarnadanper

aitannyadenganpancaindera.



Lampiran2

masam

licin

aca

garau

masin

hapa

lembut

asar

eras

canti

merdu

wangi

nyaring

manis

Kelompo

an

ataadje

tifinimengi

ut

umpulandantulisdalamruanganyangdisedia

an.

biru



sentuh

bau

dengar

rasa

lihat

5

Tulis

ataadje

tifpancainderamengi

ut

umpulanyangdiberidibawahini.

canti

1



2

3

4



Lampiran3

KuihBaulu

Kuihbaulumerupa

ansejenis

uihtradisionalorangMelayu.Kuihinibolehdidapatidalampelbagaibentu

yangcanti

sepertibunga,i

an,

erangdanhati.

Kuihbaulua anmengeluar anbauyangwangiapabiladiba

ardenganbarasabut

elapa.Rasanyasungguhmanisdansesuaidijadi

anhidanganuntu

minumpetang.Namunbegitu,

uihbauluinijugasungguhena

dima

anbegitusahaja.

Kuihbaulua

anmenjadi

erasji

aterlebihtepung.Telurpulaperludipu

ulsehingga

embangji

ainginmenghasil

anbauluyanglembutdanbermututinggi.

Kuihbauluinia

anber

ulat,ji

atida

diba

arsehinggabetul-betulmasa

dangaring.Kuihbaulujugatida

bolehdisimpanlamadana

anmenjadihapa

selepastamattempohnya.

Bacadansenarai

an

ataadje

tifpancaindera

yangterdapatdalampeti

an.



Senarai

ataadje

tifpancaindera



Lampiran4

Penta

siran

Bacadantulis

an

ataadje

tifyangsesuaipadatempat

osongdalamayat.

masinlicinhapa

sega

merdumanis

1.SitiNurhalizayangbersuara______________ituamatgemarma

an uihtradisional.

2.Airsirapyang___________________rasanyaselaludihidang

an

epada

tetamupadamusimperayaan.

3.Penari

ebudayaanitu

elihatan____________________berpa

aiantradisional.

4.Lantaipentas

ebudayaanyang_______________________itutelahdibersih

ansemalam.

5.Bau_______________________a

andihasil

anapabila

uihbauluji

adimasa

dengantida

sempurna.



6.Rendangayamitu______________________

eranaterlebihgaram.



Lampiran5

Pemulihan

Garis

an

ataadje

tifpancainderayangbetuldalamayatberi

ut.

1.Ayahmembeli

uihpauyang(lembut/

eras)itu.

2.Nasilema

yangdimasa

olehibuaga

(manis/masin)

eranaterlebihgaram.

3.Bis

ut

elapayangtersimpanlamadidalambe

asitutelahberbau

(busu

/hapa

).

4.Bentu

uihyang(canti

/

aca

)danrasanyayangsedapseringmenjadipilihanpembeli.

5.Kuiha

anberbau(wangi/hapa

)apabilamengguna

andaunpandansebagaibahanadunan.



A

tivitiiniuntu




Lampiran6

Pengayaan

Isi

antempat

osongdenganjawapanyangsesuai.

canti

aca

garau

merdu

manis

lembut

Ra

yatMalaysiamemamang

ayadengansenyumanyang______________dansifatlemah __________________.Kitanampa

______________dan ___________________apabilaberpa

aiantradisionalsepertibaju

urungdansamfu.Ra

yat

itamemangsentiasamengamal

anhidupyangharmonis.Suara

aumwanitayanglembutsemasaberca

apmemang _________________didengar.Bagi

aumlela

ipula,walaupunmempunyaisuarayang_______________se

iranyadiung

ap

andenganlembuta

anselesa

didengar.



A

tivitiiniuntu




TEMA

JATIDIRI

TAJUK

SayangiKeluarga

FOKUSUTAMA

Standard

Kandungan

5.1

Memahamidanmengguna angolongan

atadenganbetulmengi

ut

onte

s.

Standard

Pembelajaran

5.1.1

Memahamidanmengguna

an


ut

onte

s.

FOKUSSAMPINGAN

Standard

Kandungan

2.5

Membacadanmenaa

uluntu

memindah

anma


Standard

Pembelajaran



2.5.3

Membaca,memahamidanmenaa

ulbahangrafi

danbu

anbahangrafi

denganbetuluntu

memindah

anma

lumat.

OBJEKTIF

Padaa


i.Mengguna

an

atanamaamhidupmanusiadenganbetuldalampelbagai

eadaan.

ii.Memahamidanmenaa

uldenganbetul

atanamaamdalamayatyangdibaca.

PENGISIANKURIKULUM

i.Ilmu:Pendidi

anSivi

&Kewarganegaraan,Pend.Moralii.Nilai:

asihsayang,tanggungjawab,prihatin,

hormat,berdi

ari,bersyu

ur

iii.KBT/EMK:ICT

SISTEMBAHASA

Tatabahasa:

atanamaam

Kosa

ata:harmoni,naf

ah,membimbing,berdisiplin,telatah

MEDIA

Peti

ante

s,

ad

atanama,lembaran

erja..




AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

Lang

ah1

1.Muridmemerhatigambaryangdipancar

anmelaluis

rinbesar.

2.Beberapaorangmuriddimintamenama

an

atapanggilanbagiahli

eluargayangterdapatdalamgambardenganmenaippadapeta

yangdisedia

an.

3.Muridberceritatentangahli

eluargamere

adenganmengguna

anayatsendiri.

4.Gurumembimbingmuridmembinajatidiridenganmenanam

ansifatsayangdanbanggaa

an

eluargadansanggupber

orbandemi

esejahteraan

eluarga.



Ilmu:Pend.Sivi

&Kewarganegaraan

Nilai:Kasihsayang/

Hormat-menghormati

Lampiran1

Gambartunggal

Lang

ah2

1.Guruberbincangmengenaipe

erjaanibubapadanahli

eluargamere

ayanglain.

2.Muriddibimbingmemahamipenggunaan

atanamaamhidupmanusiamengi

ut

onte

s

eluarga.

3.Muridsecara

umpulanmenjalan

ana

tivitipermainanmencaridan



menama

anpe

erjaanyangsesuaiuntu

seseorangberdasar

antempat

tinggalmere

a.

Nilai:bersyu

ur

Tatabahasa:Katatanya,ayattanya

Lampiran2

Kemudahandiruangtamurumah.



AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

Contoh:

Datu

tinggaldi

ampungpe

erjaanyangsesuaipetani,

etua

ampung,gurubesar,

erani,bilalmasjid,pe

ebundanpenterna

.

4.Gurumembimbingmuridmenghargaipengorbananahli

eluargaterutamanyaibudanbapa.

Lang

ah3

1.Muridsecaraber

umpulanmenjalan

anpermainanbahasa`mengguna

an

atanamaamyangbetul.

2.Gurumerumuspermainandanmenanamsemangatjatidiridansi

apsayanga

an

eluargadalamdirimurid.

Ilmu:PSK



Nilai:Bertanggungjawab

KBT:KB-menjana

idea

Lampiran3

Penta siran

1.Muridmembacadanmenanda

an

atanamaamyangbetulpada

latihanyangdisedia

an.

Nilai:Berdi

ari

KBT-KB-menjana

Idea



Lampiran4

Penta

siran

Pemulihan


an

atanamaamdenganfrasayangsesuaiuntu

membentu

ayatyangleng

apmengguna

an

omputermelaluite

ni

li

dantari

.

KBT-KB

Lampiran5

Pemulihan



AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

Pengayaan

1.Muridmembinadanmenulisayatberdasar

an

atanamaamyangdiberimengguna

an

emudahan

omputer.

Ilmu:PSK

Nilai:Bersyu

ur

Lampiran6

Pengayaan



Lampiran1

datu abangnene adi

ayahibu

a

a

Nama

annamaamuntu

atagelaran

bagi

eluargadalamgambarini.



saya

Kli

per

ataandanseret

edalampeta

yangsesuai.



Lampiran2

Tulis

an5pe


eluargadibawahberdasar

antempattinggalmere

a.

AhliKeluarga

TempatTinggal

3Pe

erjaanYangSesuai

datu

ampung

1.________________________

2.________________________

3.________________________

ayah

bandar

1.________________________

2.________________________

3.________________________

abang



bandarraya

1.________________________

2.________________________

3.________________________



Lampiran3

Mariguna

an

atanamaamyangbetul.

Caramenjalan

anpermainanmengguna

an

atanamaamyangbetul.

I.Muriddiagih

an

epada

umpulan

ecil.

II.Setiap

umpulandi

ehenda

iberbincanguntu

menama

an3pe


ahli

eluargaberdasar

anbidangyangdiberi.

Contoh:

eselamatan-as

ar,polis,ahlibomba

III.Wa

il

umpulandi

ehenda

imembaca

anhasiltugasanmere

adan

umpulanlainmemberi

omententang

jawapantersebut.

IV.Gurua

anmengesah

anjawapantersebutdanmemberimar

ah

epadasetiap

umpulan.



V.Gurumerumuspermainandanmengait

annyadengansemangatjatidiridansi

apmenghargaipengorbananibubapa.



Lampiran4

Isi

antempat

osongdengan

atanamaamyangsesuai.

Penta

siran

Adi

Ka

a

Ayah

Abang

Ema

Datu

1.__________te

unmengasahparangsehinggatajam.

2._____________berjalandenganberhati-hatimengguna

an

tong

at

eranasudahtua.

3.__________________fasihdanber

eya

inan

eti

amenyampai

anberitadistesentelevisyen.



4.________________menghilang

anrasabosannyadenganbermaindrampadawa

tusenggang.

5.________________sedangmenjerangairdidapuruntu

membuatsusuadi

.

6.____________sedangbermainbuaianditamandenganpenuhceria.



Lampiran5

Pemulihan

Wanita

Isi

antempat


perempuan

Ayah

Ibu

Kana

-

ana

.

1.membeliguladi

edai.

2.Buda

ituselalumembantuibunyamenjual3.sayur.



4.tuaitudipimpinsemasahenda

melintasjalan.

5.itumenangisteresa

-esa

eranaterjatuh.

6.be

erjauntu

menyara

eluarganya.

A

tivitiiniuntu




Lampiran6

PadahariSabtuyanglalu,sayamengi

ut__________________

epasar.Kamilihatadaseorangperempuanmenjualbuah-buahantempatan.Kamimembelibuahtembi

aidanbeti

digeraiituuntu

__________________.Kemudian

amipergi

egeraimenjualsayur-sayuran.___________________mudayangbermisaiitumenimbangsayur-sayuranyang

amibeliitu.Diadibantuolehseorang _________________tuayangmung

inibunya.

Semasa amihenda e edairuncitberhampirandenganpasaritu,

amilihatadaseorang____________________menangis

eranatelah

ehilanganibubapanya.Ibumemuju

ana

-

ana

itulalumenyerah

annya

epadaseorangpegawai _____________________yang ebetulansedangbertugasdisitu.

Ibuberpesan

epadasayasupayasentiasaberanibertinda

ji

aberla

u

esusahan.

ayah

polis

ibu

buda

Lela

i

wanita

Isi

antempat


Pengayaan

.



A

tivitiiniuntu




Tatabahasa

TEMA

ALAMSEKITAR

TAJUK

TamanPermainan

FOKUSUTAMA

Standard

Kandungan

5.1

Memahamidanmengguna

angolongan

atadenganbetulmengi

ut

onte

s.

Standard

Pembelajaran

5.1.7

Memahamidanmengguna

an

atatanyadenganbetulmengi

ut

onte

s.

FOKUSSAMPINGAN

Standard

Kandungan

3.3


ataan,frasa,dan



ayatdenganbetul.

Standard

Pembelajaran

3.3.4


berdasar

anbahangrafi

denganbetul.

OBJEKTIF

Padaa


i.Memahamidanmengguna

an

atatanyadenganbetulberpandu angambar.

ii.Membinaayattanyaberdasar

anbahangrafi

denganbetul.

PENGISIANKURIKULUM

i.Ilmu:Pendidi

anSivi

danKewarganegaraanii.Nilai:Bertanggungjawab, asihsayang

iii.KBT/EMK:KemahiranBerfi

ir,Konte

stualdanelemenKeusahawanan

SISTEMBAHASA

Tatabahasa:Katatanya,ayattanya

MEDIA

Gambar,lembaran

erja,liri

lagu




AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

Lang

ah1

1.Murid

ehadapandandigantung

andileher

adyangmengandungi

atatanyasepertiapa,siapadanberapa.

2.Muriddibimbingmembinafrasayangada

aitandengansuasanadipadangpermainandaripada

atatanyaitu.

Contohfrasa:

Mainapa?

3.Muriddibimbingmembinaayattanyaberdasar

an

atatanyadangambartunggalyangdiedar

an.Jelas

anfungsilima

atatanyadalambahasa.

4.Muriddalam

umpulanmembinaayattanyadengan

atatanyaberdasar

anfrasayangada

aitandenganpadangpermainanyangdiberiolehguru.

Contohfrasa:

.papangelungsur

.tongsampah

.papanjong

ang-jong

et



Nilai:hormat-menghormati

KBT:KB

Lampiran1

Gambarsuasanadipadangpermainan.

Lang

ah2

1.Muriddiagih

an

epadabeberapa

umpulan.

2.Gurumenjalan

ana

tivitipermainanbahasaMariBertanyadenganBetul.

3.Gurumengumum

anpemenangdan

memberiganjaran

epadamurid.



KBT:KB-

Menghubung

ait

Lampiran2

Lang ah3



AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

1.Muridmembacapeti

anyangdiedar

ansertamenggarisi

ata

erjayangterdapatdalampeti

anitu.

2.Muriddangurubersoaljawabtentangma

sudper

ataanyangdigarisidanmuridmenggaya ana siuntu lebihmemahamiper

ataantersebut.

3.Gurumene

an

anelemen

eusahawananber

aitanbarangyangsesuaidijualberhampiranpadangpermainandanhargajualanyangsesuai.

4.Muriddimintamembinaayattanyadengan

atatanyayangbetulberdasar

anper

ataanyangdigarisi

itu.

Ilmu:Kajian

Tempatan

Nilai:menghargai



EMK:ElemenKeusahawanan-barangjualandanharga

Lampiran3

Peti

an.

Penta

siran



ap

antempat

osongdengan

atanamaamyangsesuai.

Nilai:Berdi

ari

KBT-KB-menjana

Idea



Lembaran

erja

Penta

siran

Pemulihan

1.Muriddimintamengisitempat

osongdenganjawapanyangbetuldengan

bimbinganguru.

KBT-KB

Lembaran

erja

Pemulihan

Pengayaan



1.Muriddimintamengisitempat

osongdenganjawapanyangbetul.

Ilmu:Pend.Moral

Nilai:Bersyu

ur

Lembaran

erja

Pengayaan



AKTIVITI

PENGISIANKURIKULUM

CATATAN

KBT:Pembelajaran

Konte

stual



Lampiran1

Lihatdancerita

antentangsuasanadalamgambardibawahdanbinaayattanyayangsesuai.

a0059

H:\Kole

si(protim)\314.JPG



Lampiran2

Binaayattanyadenganbetul.

a0059

Caramela

sana

anpermainanMariBertanyaDenganBetul

i.Muriddi

umpul

andalam

umpulantigaorang.ii.Setiap

umpulandimintamencabutse

eping

ad

atatanyadanse

eping

adgambaralatpermainanyangterdapatdipadangpermainan.



iii.Setiap

umpulandiberimasa5minituntu

membinadanmenulisayattanyaberdasar

an

ad-

adyangdiberi.iv.Setelahhabismasa5minit

etua

umpulandi

ehenda

imembacaayatyangmere

abina.v.Muridlaindangurumenentu

ansamaadaayatyangdibinabetulatausalah.

Contoh

adgambarContoh

ad

atatanya.

berapa

Contohayattanyayangbolehdibina.

Berapa

ahjumlahbuaianyangadadipadangpermainanini?



Lampiran3

Bacapeti

andangaris

an

ata

erja.Kemudian,binaayattanyaberdasar

an

ata

erjatersebut.

a0059

TamanPermainan



Tamanpermainanialahtempat

ana

-

ana

bermaindanorangdewasamela

u

ansenaman.Banya

emudahandisedia

anuntu

itaberiadah.Terdapatbuaian,papangelungsur,papanjong

ang-jong

itdanalatanuntu

bersenamdisedia

anditamanpermainan.Padanguntu

orangberjogingjugadisedia

anditamanpermainan.

Tamanpermainana

andi

unjungiolehorangdewasadan

ana

-

ana

padawa

tupagidanpetang.Selalunya

ana

-

ana

berlari,melompatdanber

ejaranditamanpermainanini.Adajugayangbermainbuaian,papangelungsurdanpapanjong

ang-jong

it.Setelahpenatbermainmere

aa

andudu

dibang

uyangdisedia

anuntu

berehatsambilminumuntu

menghilang

andahaga.



Lampiran3

Penta

siran

Bacadantanda an(v)padaayattanyayang

betul.

1.Apa

ahnamatempatini?

2.Mengapa

ahyangsu

abermaindisini?

3.Bila

ah

amudatang

esini?

4.Ada

ahleta

nyatamanpermainanini?

5.Berapa

ahyang

amula

u

andisini?



Lampiran4

Pemulihan

A

tivitiiniuntu

muridyangtida


Mengapa

ah

leta nyatamanpermainanitu?

Dimana

ah

amupergibermainditaman

permainan?

Siapa

ah

yangadaditaman

permainan?

Bila

ah

yangsedangdudu

diatas

bang

u?

Apa

ah

adi

menangis?

Padan

an

atatanyadenganfrasayangsesuai.



1.

2.

3.

4.

5.



Lampiran5

Pengayaan

Binaayattanyaberdasar

an

atatanyadanayatyangdiberi.

a0059

1.HobiAhmadbermainbola.(Apa

ah)

2.Mere

abermainditamanpermainan.(Dimana

ah)

3.Alifmenunggangbasi

alpadawa

tupetang.(Bila

ah)

4.AnidanSelvisedangbermainbuaian.(Siapa

ah)



5.Tongsampahdisedia

anditamanpermainansupayaperse

itarannyabersih.(Mengapa

ah)

A

tivitiiniuntu




PEMETAAN

RANCANGANMENGAJARMINGGUAN

BAHAGIAN3



MINGGU

TEMA/

TAJUK

HARI1

HARI2

HARI3

HARI4

HARI5

1

TEMA:

KEBUDAYAAN

Taju

:

-SedapnyaKuih

-KuihOhKuih

-Kuih-muih

Melayu

-KenaliSaya

-Ena

nyaRasa

STANDARDKANDUNGANMENDENGARDANBERTUTUR

STANDARDKANDUNGANMEMBACA

STANDARD



KANDUNGANMENULIS

STANDARDKANDUNGANSENIBAHASA

STANDARDKANDUNGANASPEKTATABAHASA

1.4Bertutur,berbualdanmenyata




2.6Membacapelbagaibahan

sasteradanbu

ansasterayangsesuaibagimemupu minatmembaca.



4.3Mengujar

an

bahasayangindahdanbahasabadansecara

reatifmelaluila

onansecaradidi

hibur.


angolongan

atadenganbetulmengi

ut

onte

s.

STANDARDPEMBELAJARANMENDENGARDANBERTUTUR

STANDARDPEMBELAJARANMEMBACA



STANDARDPEMBELAJARANMENULIS

STANDARDPEMBELAJARANSENIBAHASA

STANDARDPEMBELAJARANASPEKTATABAHASA

1.4.4Bertuturdanmenyata


aradalamsituasitida


2.6.1Membacapelbagaibahan


menambah

osa atadanmening

at

an

elancaranbacaan.

3.3.1Membinadanmenulisper


emas.

4.3.2Mengujar

andialogdengansebutanyangbetul,intonasiyangjelas,di

siyangtepatdanmimi

mu

ayangsesuaimelaluila

onansecaradidi

hibur.

5.1.5Memahamidan

mengguna

an

ataadje


ut

onte

s.

177



MINGGU

TEMA/

TAJUK

HARI1

HARI2

HARI3

HARI4

HARI5

2

TEMA:

JATIDIRI

Taju

:

-HidupHarmoni

-DiriUmpamaMutiara

-Si

apBergotongroyong

-HatiRiangHidupCeria

-MenghormatiKeluarga





STANDARDKANDUNGANMENULIS



1.2Mendengar,mengecam,danmenyebutbunyibahasa,iaituabjad,su

u

ata,per


2.2Membacadanmemahamiper ataan,frasa,

danayatdaripadapelbagaisumberdengansebutanyangbetul.

3.2Menulissecarame anisberdasar


emas.

4.1Memahamiunsursenidalamlagumelaluinyanyiansecaradidi

hibur.


angolongan

atadenganbetulmengi

ut

onte

s.

STANDARD

PEMBELAJARANMENDENGARDANBERTUTUR


STANDARDPEMBELAJARAN



MENULIS



1.2.6Mendengar,memahamidanmenyebutfrasa,ayattunggaldanayatmajmu


2.2.1Membacadanmemahamiper

ataandalamayatyangmengandungiduaatautiga

su

u

ata,diftong,vo


onsonanbergabungdengansebutanyangbetul.

3.2.6Menulisayatmajmu

denganbetuldan

emas.

4.1.1Menyebutseni

atalagudenganjelasmelaluinyanyiansecaradidi

hibur.


an


ut

onte

s.

178



MINGGU

TEMA/

TAJUK

HARI1

HARI2

HARI3

HARI4

HARI5

3

TEMA:

ALAMSEKITAR

Taju

:

-TamanIndah

-Perse itaranBersihdanSelamat

-Ber

elahdiSungai

-BencanaAlam

-TamanPermainan



STANDARD



KANDUNGANMENULIS



1.5Berceritadanmencerita

ansesuatuper


ansebutanyangjelasdanintonasiyangbetul.

2.2Membacadanmemahamiper



ataan,frasa,danayatdengan

betul.

4.4Melafaz

andanmemahamipuisiyangdipersembah

anmengguna


hibur.


an

golongan

atadenganbetulmengi

ut

onte

s.

STANDARDPEMBELAJARANMENDENGARDANBERTUTUR




STANDARDPEMBELAJARANMENULIS



1.5.1Berceritatentangsesuatuper

aradengantepat,sebutanyangjelasdanintonasiyangbetulmengguna an

ayatmajmu

.

2.2.3Membacadanmemahamifrasadalamayatmajmu daripadapelbagaibahanbacaandengansebutanyangbetul.

3.3.4Membinadanmenulisayattunggaldanayatmajmu

berdasar

anbahangrafi

denganbetul.

4.4.1Melafaz

anpantunempat

eratdengansebutanyangbetuldanintonasi

yangbetulmengguna


hibur.


an

atatanyadenganbetul



mengi

ut

onte

s.

179



DAFTARKATA

SIMPULANBAHASA

GLOSARI

BAHAGIAN4



Aa

abjad

acuan

adab

adi

-beradi

adu

aedes

agar-agar

Aidiladha

Aidilfitri

ajaib

aja an

ajaran

a hir

a

ibat

a tiviti

alam

alas

alatan

alih

am

amal

aman

amandamai

amaran

amat

amboi

anai-anai

aneh

ane

a



ang

asa

ang

ut

anting-anting

anyam

apung

arah

arahan

ara

asal

asam

asing

an

atapgenting

atapnipah

atapzin

atau

azam

Bb

badut

bah

bahagia

bahan

bai

-bai

bai

i

balang

balas

balung

balut

bandar



bandarraya

bangau

banglo

bantuan

base

spres

basmini

baspersiaran

bata

bateri

bati

baulu

bazir

beberapa

be al

be

alan

be erja

be

u

belaan(pelihara)

belah

belalai

belalang

belang

belang

as

belanja

beliau

benar

benci

beng

a

berada(

aya)

bera

al



bera

ar

bera

it

berasal

beralih

beramai-ramai

berane

a

berangin

berasa

berasal

beratap

berazam

berbagai-bagai

berbai

-bai

berbangsa

berbelang

berbentu

berbuah

berbuai

berbual

berbuih

berbu

a

berbumbung

berbunyi

berbutang

bercabang

bercadang

bercahaya

bercampur



bercat

bercora

berdaun

berdebu

berde

atan

berderma

berdisiplin

berdoa

berdosa

berdua

berduri

berebut-rebut

bere

or

berenang

berfaedah

berfi ir

bergaris

bergaya

bergembira

bergera

bergole

bergoyang

berguna

berhabu

berhadapan

berhampiran

berharap

berharga

berhari-hari

berhati



berhati-hati

berhimpun

beri

an

beri

rar

berinti

berisi

berita

beritahu

berjaga

berjaja

berjalur

berjanji

berjasa

berjenis-jenis

berjimat

berjiran

berjoging

berjudul

ber

ahwin

ber

arat

ber

asar

ber

ata-

ata

ber

ebun

ber

eliling

ber

eluarga

ber

emas

ber

embang

ber

embar

ber

eping-

eping

ber

esan



ber

hemah

ber

ibar

ber

ilat

ber

ipas

ber

irim

ber

ongsi

ber

udis

ber

ulit

ber

uman

ber umpul

ber

umur(-

umur)

ber unci

ber

unjung

berla u

berlanggar

berlantai

berma

na

berma

sud

bermimpi

berminya

bernafas

berniaga

bernombor

bernyala

beromba

berparuh

berpayung

berpesan

berpindah

berpuasa



berpura-pura

berpusing

bersabar

bersahabat

bersalah

bersalam

bersalji

bersamping

bersarapan

bersedia

bersedih

berselimut

berselipar

berseluar

bersembahyang

bersembunyi

bersepah(-sepah)

bersiap

bersiar(-siar)

bersin

bersopansantun

bersu

an

bersungguh-(sungguh)

bertaju

bertambah

bertanding

bertanya

bertaring

bertepu

bertola



bertong

at

bertopeng

bertugas

bertumbu

berubah

berubi

berucap

berulat

berusia

bervitamin

berwarna-warni

berzip

besen

biar

biasa

biawa

bihun

bija

bija

sana

bilangan

bimbang

bina

blaus

blo

bocor

bone

a

bong

o

borang

bosan

bual



buas

bubu

bubuh

bu

u

erja

bu

ulatihan

bu

ute

s

buluh

bumbung

buncis

bung us

bung

usan

buntut

bunuh

Cc

cabang

cabut

cacat

cadang

ca

era

ca

erapadat

ca

eraliut

campa

campa

(penya

it)

cantum

capai

cedera

cempeda

cendawan



cerdas

cergas

cerita

an

cermat

ci

cinta

cirit-(birit)

comot

cong

a

conteng

corot

cuai

cubit

cucur

cu

a

Dd

da

i(panjat)

da

wat

darab

debu

Deepavali

degil

denda

denggi

deng

i

deras

derma

desa



dewasa

dingin

disiplin

doa

dodol

do

ong

dongeng

dosa

dram

du u

dulang

dunia

duri

dusun

Ee

edar

edar

an

eh

e

spres

embun

e-mel

ena



Ff

faedah

fahami

famili

fi

iran

fotostat

Gg

gadis

gagah

galah

galahpanjang

galas

gambarfoto

gambarrajah

ganjil

ganti

gantung

Gawai

gaya

gayung

gelanggang

geli

gelihati

gelojoh

gelung

gembala

genap

gera



gole

gotong-royong

goyang

gugur(buah)

gulai

gulung

guna

guna

an

guni

gunung

gurubesar

Hh

hairan

hala

halaman

halau

hampir

hancur

handal

hangat

hangus

hanyut

haram

harap

haribulan

hari-hari

harum

hati



haus(dahaga)

helai

helang

hembus

hero

hias

himpun

hinggap

hitung

hormat

hotel

hutang

Ii

ialah

ibadat

ibubapa

i

atan

i

hlas

ilmu

ilmupengetahuan

insang

inspe

tor

internet

inti

isteri

istimewa

izin

an



Jj

jadi

an

jadualtugas

jadualwa

tu

jaja

ja

et

jalur

jamban

jambul

jantina

jantung

jara

jarang

jasa

jawapan

jejambat

jejantas

jejenti

jeling

jemput

jemput-jemput

jena

a

jendela

jeng

et



jenti

jenti

-jenti

jernih

jeru

jeti

ji

a

ji

alau

jilat

jingga

joging

joran

jualan

jubah

judul

juga

jumlah

juruacara

jurufoto

juruhebah

juruhias

jurujual

juru

amera

juru

ira

jururawat

jurutaip

juruterbang

K

acamata



adjemputan

adang-

adang

ahwin

ail

ala(jeng

ing)

alau

alendar

alian

alung

andung

anji

arat

artun

artunis

aset

emari

esana

esini

eadaan

Keamataan

ebai

an

ebangsaan

ebaya

ebersihan

eburu

an

edairuncit

edondong

edua

egemaran

eindahan



e

otoran

e

unci

elahi

elawar

elede

eleng

eng

elihatan

eliling

elip-

elip

elopa

em

emalangan

embang

embar

embung

emeja

emeja-T

emudian

enal

encang

encing

enderaan

enduri

epada

epunyaan

eputusan

erang

erani

ereta

ebal

eretalumba



eretasorong

eris

eriting

esan

esat

esayangan

eselamatan

esihatan

etahui

etayap

eti

a

etingting

etu

hemah

irim

ismis

iwi

oce

odo

olaj

ole

oma

omi

ompas

omputerriba

omuter

on

onda-

ondi

ongsi



onsonan

opiah

ore

ot

otoran

rayon

Krismas

uaci

uah

uihba ul

uihbulan

uih-muih

uil

uman

umbang

umpulan

umurberlaci

unjung

unyah

upas

upon

urma

usyen

utu

Ll

labah-labah

labi-labi

labu



ladang

lafaz

an

lagi

lain

la

u

la

u

an

lalai

lalulintas

laman

lamanweb

lampusuluh

lamputidur

landa

langgar

lapang

lapanganterbang

larang

lasti

latih

latihan

lawat

lawatan

lazat

lebah

lebam

lebar

lebat(rambut/po

o

)

lebih

le

as

lemah



lemahlembut

lemang

lemas

lembap

lembi

letih

lif

lintas

lipan

lipas

lipat

longan

lonjong

lorong

luas

lulus

Mm

madu

mah

ota

mainan

majalah

maju

ma

ci

ma

hlu

ma

sud

malang

mangga(

unci)



mani

manusia

marjerin

maru

u

masa

an

mata

ucing

melahir

an

melanggar

melarang

melasti

melawat

melayang(-layang)

mele

at

meleta an

melintas

melipat

mema

sa

memancing

memandang

memandi

an

memang

memasang

memasu

an

mematuhi

mematu

membahaya

an

membaja

membalas



membalut

membazir

membelah

memberi

memberi

an

memberitahu

membilang

membina

membuai

membung us

memecah

an

memelihara

memeri

sa

memija

memilih

meminta

mempunyai

memuji

memuju

memulang

an

memutus

an

menabung

menai

i

menajam

an

menanda

menanda

an

menandu

menanti

menara

mencabut



menca

ar

mencampa

mencampur

an

mencanti

an

mencantum

mencapai

mencatat

mencerita

an

menconteng

mencuba

mencubit

menda i

mendarab

mendenda

menderma

menebang

menebu

menegur

mene

a

menelan

menelefon

menemba

menengo

menerima

mengaju

mengata

mengemas

mengembang

mengenal

mengenali



mengering

mengesat

mengetawa

an

mengetu

menggalas

menggantung

menggaris

menggaru

menggembala

menggole

menggulung

mengguna an

menghadiah

an

menghadiri

menghalau

menghembus

menghisap

mengibar

an

mengipas

mengira

mengirim

mengisi

mengosong

an

mengotor

an

mengoya

an

menguat

an

mengubah

mengubat

mengucap

an

mengu

ur(u

ur)



mengulang

mengumpul

mengunci

mengunjungi

mengunyah

mengupas

mengusi

mengutip

meni

am

meniup

menjahit

an

menjaja

menjaring

menjemput

menjemur

menjerit

menjilat

menjolo

menonton

menoreh

mentega

menuang

menuju

menu

ar

menumbu

menunggang

menunggu

menurut

menyabit

menyabun



menyalin

menyambut

menyanyi

an

menyebab

an

menyebut

menyiang

menyihat

an

menyi

at

menyiram

menyoal

menyuap

menyuruh

menyusun

mera

merawat

meraya an

merendahdiri

mero

o

merompa

merosa

an

merotan

merpati

merugi

an

meruntuh

an

mesin

mesinfotostat

mesinjahit

mesinrumput

mesintaip

mewarna

an



minat

minit(masa)

minya

mis

in

monitor

mop

motobot

muat

mudah

mu asurat

mula

mulia

mung

in

muntah

musang

musim

musuh

muzium

Nn

nah

najis

nama

an

nasib

nelayan

nila

nota

nyenya



Oo

obje

oleh

oleh-oleh

orang-orang(-an)

otot

Pp

padan

padan an

pahlawan

pa ci

pa

sa

pamer

pameran

panah

panas

an

pancaragam

pancing

pandu

pang

ah

pangsa

pantas

paruh

pasang(pb)

pasarraya

pasartani

pasu

an



patah

an

patuh

patut

pedang

pedih

pegawai

pe

at

pe

ebun

pe

edai

pe erja

pe

erjaan

pelabuhan

pelajaran

pelampung

pelan

pelandu

pelihara

peliharaan

pelita

pelu

is

pemacu

pemain

pemalas

pemalu

pemandangan

pemandu

pembetulan

peminta



pemotong

pemproses

pemu

ul

pena

ut

penanam

penanda

penapis

penceta

pencuci

pengadil

pengelap

pengenalan

penggal(tempoh)

penggembala

pengo

ot

pengotor

pengsan

penimbang

pening

penjaga

penjahat

penjaja

penjual

penolong

penonton

penoreh

penting

penuh

an

penyanyi

peperi

saan



perabot

perahu

perangai

peraturan

perayaan

perbualan

perbuatan

percaya

percuma

perenang

perhentian

perhimpunan

peristiwa

per a as

perlahan(-lahan)

perlu

permainan

pernah

perompa

pertama

pertandingan

pesa

it

pesan

peta

peta

petani

piala

pil

pindah

piramid



plaster

ponteng

poster

puan

pucu

puding

puju

pu

ulan

pulut

pun

pundi

pura-pura

pusat(tempat)

pusatsumber

putera

puteri

puting

putu

Qq

qari

qariah

Rr

rajah

ra

et

ra

it

rang

a



rang

ap

ranting

ranum

rapat

rapi

rawat

reban

rebus

rebut

rel

rempeye

renang

rendam

rendang(masa an)

rendang(po

o

)

reput

restoran

riang

rindu

roboh

roja

rompa

ronga

ruang

ruangtamu

rugi

ru

un

ru

unnegara



runtuh

Ss

saat

sabar

sabit

sabut

sahabat

sahaja

salam

salji

sambil

sambung

samfu

sampah-sarap

sampai

sampai

an

samping(pa

aian)

sang

sang

a

sang

ut

santun

sardin

sarung

a

i

sarungtangan

saudara

saudara-mara

saudari

sayur-mayur



sayur-sayuran

sebelah

sebenar

sebutan

sederhana

sedia

an

segar

seja

se

eliling

se eluarga

selam

selama

selamat

selendang

selesa

selesai

selinder

semalam

semasa

sembahyang

sembuh

sembunyi

semenja

sempit

sempoa

semuanya

semula

senarai

senarai

an

sendiri



sentiasa

sepah(selera

)

sepa

(tendang)

sepa

(tampar)

separuh

sepit

sepupu

seragam

serah

serangga

serban

serbu

seremban

serono

serta

sesat

sesiapa

setengah

setia

sewa

tu

si

siang(i

an)

siar

sifat

sifir

si

ap

si

at(pb)

sila

silap

silapmata



simbol

simen

singgah

siram

sirip

sisi

sisir

s

irt

s

uter

sofa

so

ong

sombong

sopan

sopansantun

sos

stor

strawberi

suami

suap

suasana

suatu

subang

subur

sudah

sudip

suhu

suis

su

ahati

su

ar



sultan

sulung

sunyi

supaya

surat

habar

surau

susahhati

syu

ur

syurga

Tt

taat

talam

tahan

tahniah

tajam

taji

taju

ta

ziah

talam

tali

eledar

talileher

tamu

tanahair

tanaman

tanda

tanding

tang

ai

tapa



tapa

sulaiman

tapa

tangan

tapis

tarian

taring

tauge

tawar

tebuan

tebu

tegur

te

a

te ap

telah

telan

teman

temba

tembo

tempayan

tempurung

temu

tenaga

tengahhari

tengah-tengah

tenggelam

tentera

tepat

tepung

teratai

terba

ar

terbali



terbit

terdengar

teringin

terjadi

ter

ejut

terleta

terlupa

terna

terna

an

teropong

terpija

tersalah

tersenyum

tersesat

tertawa

tertidur

tertinggal

terus

tetamu

tetapi

tete

Thaipusam

tiada

tiang

tiba

tiba-tiba

ti

am

ti

et

timba

timbang



timbul

timun

ting

at

ting

atan

to

ong

tonton

topeng

topi

eledar

toreh

trafi

tra

tra tor

tuan

tuang

tugas

tugu

Tuhan

tu

ang

tu

ang

ayu

tulang

tumbang

tumbuhan

tumit

tumpah

tundu

tunggang

tunju

turut



Uu

ubur-ubur

ucap

ucapan

udara

ujian

u

ur

ulangan

ulas(pb)

ulat

umpan

uniform

untu

usaha

usia

usi

Vv

vanila

video

vitamin

vo

al

Ww

wad

wah

wahai

wajah



wajib

wa

il

walaupun

wap

warna-warni

wat

wau

wayang

wayar

Wesa

Yy

ya in

yang

yatim

yatimpiatu

yuran

Zz

zaman

zin



Bil

SimpulanBahasa

Ma

na

1

Alasperut

Ma

ansedi

ituntu

menahanlapar

2

Ambilberat

Memberiperhatian

3

Ambilhati

Menjagaperasaan

4

Ana

ang

at

Ana yangdipeliharasepertiana sendiri

5

Ana

buah

Ana

saudara/orangdibawah

uasanya

6

Ana

andung

Ana

sendiri

7

Ana

tiri

Ana

suamiatauisteridaripadaper

hawinan

terdahulu

8

Ka

ilima

Kawasanlaluandihadapanbangunan

9



Kepalabatu/

Keras

epala

Degil

10

Kerashati

Tida

mahumengalah

11

Mandi

erbau

Manditida

bersih

12

Mandipeluh

Be

erjabersungguh-sungguh

13

Mintadiri

Memintaizinuntu

beredar

14

Mulutmurai/Banya

mulut

Orangyangsu

aberca

apbanya



Bil

SimpulanBahasa

Ma

na

15

Murahhati

Tida

ede

ut

16

Ota

cair

Cerdi

17

Sa

ithati

Rasamarah

18

Saguhati

Hadiahatauganjaran

19

Tang

aijering

Sangat

ede

ut

20

Ulatbu

u

Su

amembacabu

u



BIL

PERKATAAN

MAKSUD

1.

transformasi

perubahanbentu

2.

Modul/Modular

i.unitataubahagiantersendiriyangleng apdengan

omponennyayangmela

sana

anfungsitertentudandapatdirang

ai

andenganunit-unitlaindalamsesuatuyanglebihbesarii.pelajaran/latihanyangdapatdila sana ansecara

tersendiri

earahpencapaiansesuatu

emahiran

3.

ondusif

sesuai,bai

dansebagainyauntu

membantu,mencapai,mendorongmenghasil

ansesuatu

4.

indi

ator

petunju

atau

ayupengu

ur

5.

simile

perumpamaanyangsecarajelasmengung

ap

anperbandinganataupersamaanantarasesuatu

6.

pesonifi

asi

i.pemberianataupenyerapansifat-sifatmanusia

epadabendatida

bernyawaatausesuatuyangabstra

danlain-lainuntu

untu

mendapat

esansasteraatauseni;ii.pelambanganataumengemu

aanbendatida

bernyawaatausesuatuyangabstra

sebagaimempunyaisifat-sfiatmanusia



7.

ohesi

i.

e

uatantari

menari

diantaramole

uldalamsesuatubendayangmenjadi

anmole

ul-mole

ulitubertautanataubergabungan,jele

etan;ii.perhubunganyangerat,(pertautan)perpaduan

8.

oheren

i.berhubungan,bersang

utpaut;ii.ada

esinambungan(

eteri

atan)antarasatuayatdenganayatyanglaindalamsesebuahwacanasupayamudahdifahami

9.

pendemo

rasian

perihaltinda

an(proses,dansebagai)mendemo rasi an;peluangmendapatpendidi anbermutu



BIL

PERKATAAN

MAKSUD

10.

onvensional

sebagaimana

ebiasaannya

11.

e

stensif

luasliputannya

12.

meng

onsepsi

an

pengertian(pendapatyangterbentu dalamfi iran)

mengenaisesuatu,tanggapan,gagasan,idea

13.

erelevanan

ada

aitanatauhubungannya

14.

inovasi

sesuatuyangbarudiper

enal

anseperti

aedah,

sistem,adatdanlain-lainyangbaru

15.

penta

siran

i.mengiraataumenghitungbanya

nyasesuatu;ii.menyang

a,menelah,mengaga

,mengira;iii.memberipenghargaandengansewajarnya,menghargai,menilaiiv.meng

aji,meneliti

19.

intele

emampuan(daya)berfi

irdanmemahami(menganalisisdansebagainya)

20.

merealisasi

an



perihalmenjadi

an

enyataan

21.

ewarganegaraan

era

yatansesebuahnegara

22.

ber

omuni

asi

berbincang,bertu

ar-tu

arpendapat

23.

respons

sambutan,rea si,jawaban

24.

diapli asi an

diguna

an

25.

ronologi

susunanperistiwa( ejadian)menurutmasaberla unyaperistiwaber

enaan

26.

jeda

masaantaraduatinda

an



BIL

PERKATAAN

MAKSUD

27.

penaa

ulan

halmembuatpertimbangandanpenilaiandenganmengguna

ana

al

28.

ritis

tida

denganbegitusahajamenerimaataumempersetujuisesuatu

29.

reatif

mempunyai

ebolehanmencipta,menghasil

andanmengembang

ansesuatuidea

30.

reativiti

emampuan(

ebolehan)mencipta

31.

mengimla

menyebut(membaca)supayaditulisolehoranglain

32.

puitis

bersifatpuisi

33.

gramatis

berasas

anataumengi

utprinsip-prinsipnahuatautatabahasa

34.

verbal

secaralisan

35.



non-verbal

bu

ansecaralisan

36.

imaginatif

mempunyaiimaginasi/terhasildaripadaimaginasiataudaya

hayalan

37.

ecenderungan

esu

aan,

einginan,

emahuan

38.

semanti

ajiantentangma

naper

ataandanpenambahanma nasesuatu ata

39.

mengung ap an

susunan

atayangdiguna

andalamperca

apan

40.

berintera

si

tinda

anatauperhubungana

tifantarasatusamalain

41.

memantap

an

menstabil

an



BIL

PERKATAAN

MAKSUD

42.

percambahan

i.muncul,terbit,lahirii.adabanya

terdapatdimerata-rata

43.

omuni

atif

sediaataudapatberhubunganmengada an

omuni

asi,dapatataumudahmenyampai

ansesuatuma

sud

44.

audiolingual

perihalcaramengajarbahasayangberfo us epadamendengardanbertutur

45.

sahsiah

Keperibadian,peribadi

46.

penggabungjalinan

perihalmenggabungjalin

an,menggabung

an,mencantum

andanmenjalin

an

48.

potensi

emampuan(mencapai,menghasil

anataumela

u

ansesuatu)

47.

sosiobudaya

hubunganmasyara

atdanbudaya(carahidup,adaistiadat)

49.

onsep



pengertianamatauideayangmendasarisesuatu

50.

omitmen

memberisepenuhtenagadanperhatiandanazamsepenuhnya

epadasesuatu

51.

onte

stual

ber

aitandenganataumenurut

onte

s

52.

lajur

ruangandiantaraduabaris

Panduan Guru BM Thn 2 SK

Documents

Transcript of Panduan Guru BM Thn 2 SK