Palestra Curitiba Faxinal Do CéU 13 O4 09
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EFETIVAÇÃO DA LEI 10.639/03 NO COTIDIANO ESCOLAR EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS Pensando Referenciais para a organização da prática pedagógica O QUE É ? PARA QUÊ ? ONDE ? COMO ? QUANDO ? QUANTO? QUEM ?
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EFETIVAÇÃO DA LEI 10.639/03 NO COTIDIANO ESCOLAR
EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS
Pensando Referenciaispara a organização da prática
pedagógica
O QUE É ?
PARA QUÊ ?ONDE ?
COMO ?
QUANDO ?
QUANTO? QUEM ?
NOVOS PARAD IGMASMUND IAIS
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
DIREITOS HUMANOS
PRESERVAÇÃO DO
MEIO AMBIENTE
QUALIDADE DE
VIDA
RESPOSABILIDADE SOCIAL
RESPEITO ÀS DIFERENÇAS
VALORIZAÇÃO DA
DIVERSIDADE
TEMAS EMERGENTES
:
COMO O POVO NEGRO , SUA CULTURA E SUA SITUAÇÃO DE EXCLUSÃO ESTÃO REFERENDADOS NESTAS DISCUSSÕES ?
COMUNIDADE SUSTENTÁVEL
Para a existência de uma comunidade sustentável, as pessoas precisam cuidar das relações que
estabelecem uns com os outros e com a natureza, valorizando a
diversidade ,respeitando as diferenças
A EDUCAÇÃO NA ATUALIDADE• Construção de novos paradigmas.
• Novos projetos de educação pública sendo experimentados.
• Avanço quanto • ao acesso escolar.
SERÃO TODOS INCLUSIVOS ?
COM GARANTIA DE PERMANÊNCIA E
QUALIDADE PARA TODOS ?
SERÃOINCLUSIVOS ?
TENDO COMO BASE,
QUAIS PRINCÍPIOS?
O Brasil é um país que se caracteriza pela diversidade.
Precisamos atingir a igualdade de direitos
•O Respeito às diversidades brasileiras está ligado
diretamente à postura de reconhecimento e valorização
da cultura de cada grupo social formador deste povo.
Diversidade A CARA DO BRASIL...
A ESCOLA E O POVO NEGRO
• QUANTO AO ACESSO E A PERMANÊNCIA
•RELAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO ESCOLAR E AS DESIGUALDADES RACIAIS.
•A ESCOLA BRASILEIRA, INADEQUADA À POPULAÇÃO NEGRA E POBRE DESTE PAÍS.
REFERENCIAIS PARA A CONSTRUÇÃO REFERENCIAIS PARA A CONSTRUÇÃO DE NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICASDE NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
Novos referenciais Sobre a diversidade
Pedagogia da diversidade
Africanidades brasileiras
Objetivos da educação
Pensamento Pedagógico
contemporâneo
PROMOVENDO A
.
PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS
LEVANDO A :
•Fundamentação teórica dos educadores
• Reorganização do currículo escolar.
•Repensar a prática e rituais pedagógicos
cotidianos
•Colocação do trato pedagógico
da questão racial no PPP e no Regimento
Escolar.
•Organização de um plano
institucional.
Estender o conceito de democratização
Escolar .
Equidade,Eficiência e Qualidade
Buscar universalização
do ensinoParticularidades dos sujeitos
Desenvolvimento de atitudes,
valores e respeito aos Direitos
Humanos e a pluralidade étnico-racial brasileira.
EQUÍVOCOS QUESTÃO RACIAL
= QUESTÃO EXÓTICA ?
CULTURA NEGRA
=
FOLCLORE ?
QUESTÃO RACIAL
=CONTEÚDO DE HISTÓRIA ?
QUESTÃO RACIAL
=ASSUNTO PARA NEGROS ?
FALAR DE RACISMO NA ESCOLA
= LEVAR A CONFLITOS RACIAIS?
QUESTÃO RACIAL
=HISTÓRIA DOS ESCRAVIZADOS ?
• Desconstrução de equívocos e preenchimentos dos vazios deixados pela historiografia oficial sobre o povo negro no Brasil , o continente africano e suas gentes e culturas.
• Combate ao racismo, as discriminações e preconceitos.
• Desenvolvimento de atitudes, valores e respeito aos Direitos Humanos e a pluralidade étnico-racial brasileira.
• Reconhecimento da importância do Continente Africano na construção da história geral da Humanidade.
• Reconhecimento dos elos existentes entre a História do Brasil e a História da África.
QUE CONTEÚDOS ?
Serão aqueles que promovam :
Diversidade e singularidade do
continente africano
O tráfico humano trans
oceânico
Povoamento do planeta a
partir da África
Reinos e Impérios
africanos antes da colonização
européia
Dominação colonial e partilha da África entre as potências
européias
Descolonização e as independências dos países africanos e a África da atualidade
A diáspora africana e a consequência para o continente desta dispersão
África, berço da humanidade e das primeiras civilizações
mundiais
Povos e culturas do continente
africano
Mitos raciológicos erigidos sobre o
continente africano
Laços de ancestralidade entre
África e Brasil
Trajetória histórica dos
escravizados no Brasil
A diáspora africana e sua
trajetória histórica no Brasil
A resistência à escravidão, quilombos e
principais rebeliões negras brasileiras
Fim do escravismo e exclusão social,
movimentos sociais negros, saúde e espaços urbanos ocupados pelos
negros
Situação dos afro-brasileiros na
atualidade. Suas lutas, conquistas e
reivindicações
Grupos étnicos africanos que vieram para o Brasil
Escravizados e sua localização no espaço
brasileiro
As pistas sobre o povoamento da América, do
Brasil e especificamente, Minas Gerais em épocas
remotas
Conhecimento e valorização do
patrimônio linguistico, artistico e cultural de
raiz africana
As africanidades presentes e
entrelaçadas no contexto social
brasileiro
Dialogando com as Diretrizes Curriculares do Estado do Paraná
LEVANDO A
Conteúdos Estruturantes de Geografia
Diversidade Etnico-Racial-Temas Prioritários
Dimensão econômicaDimensão política Dimensão sócioambiental Dimensão cultural e
demográfica
Compreender o espaço
Dimensões do espaço geográfico
Temos de nos arrepender
nessa geração, não tanto pelas más ações das pessoas más,
mas pelo silêncio
assustador das pessoas boas...
(MARTIN LUTHER KING)
Neste momento, o silêncio conivente é
desautorizado ...
