Pahola Maldonado

Mariana Licón

El Estado es el encargado de impartir el nivel básico, que está compuesto por preescolar, primaria y secundaria. Según la ley, esta educación pública debe ser laica, obligatoria, gratuita y de calidad.

El sistema educativo está regulado por la Secretaría de Educación Pública y se divide en tres grandes bloques.

Es gratuita y obligatoria para todos los mexicanos y se compone de tres niveles.

Educación Preescolar. Son tres cursos para los niños de 3, 4 y 5 años cuyo objetivo es impulsar su creatividad y habilidades.

Educación Primaria. De los 6 hasta los 12 años. Se centra en la alfabetización, el cálculo básico y el aprendizaje de conceptos culturales elementales. Al terminar este nivel se obtiene un certificado que permite el acceso a la educación secundaria.

Educación Secundaria. De los 12 a los 15 años en los que se forma al alumno para proseguir con estudios superiores y se amplían sus conocimientos sobre diversas materias. Al concluir también se obtiene un certificado que permite el acceso al siguiente nivel.

Este nivel, generalmente conocido como Bachillerato o Preparatoria, es la última etapa de la educación obligatoria.

Se estudia de los 15 a los 18 años y se divide en seis semestres. Existen tres modalidades de especialización:

Bachillerato general. Prepara a los alumnos para continuar con estudios superiores. Es formación general con contenidos científicos, técnicos y humanísticos.

Bachillerato tecnológico. Es una formación técnica que permite a sus titulados saltar al mercado laboral o estudiar una carrera técnica.

Profesional técnica. Ofrece formación técnica en diversas especialidades para preparar a los alumnos para ocupar diversos cargos en el mundo profesional.

La educación superior se imparte en universidades, institutos tecnológicos, escuelas normales y universidades tecnológicas, que pueden ser públicas o privadas.

Licenciatura. Generalmente son titulaciones de cuatro años de formación en una carrera determinada.

Maestría. Suelen ser títulos de dos años en los que se adquiere una especialización mayor. Es necesario haber finalizado una licenciatura para cursarla.

Doctorado. Es el último nivel educativo que ofrecen las universidades. Para cursarlo en necesario haber finalizado na maestría previamente. Es un proyecto de investigación que suele durar tres años.

“CIUDAD DE MÉXICO (10/JUN/2013).- La Secretaría de Educación Pública (SEP) dio a conocer el decreto por el que se reforman diversas disposiciones de su Ley General, en la que se incluye la obligatoriedad del Estado para prestar servicios educativos hasta el nivel medio superior.”

1 de cada 4 pesos es invertido en la educación.

De los países de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), México es el país que mas gasta en educación.

En el 2016 el porcentaje del PIB destinado a la educación es de alrededor del 7%

Se invierte mas en salarios de maestros que en otros países. Mas del 92% del presupuesto total en educación primaria, secundaria y media superior se destina a remuneración del personal, y alrededor del 83% es exclusivamente para los salarios de los maestros.

Solo el 2,5% del presupuesto es utilizado para construir y dar mantenimiento a las escuelas

En escuelas indígenas, el INEE dice que son pocas las escuelas que disponen de todos los servicios: salones de computo, bibliotecas escolares, salas de profesores y salones de actividades artísticas. Entre el 95% y 99% de estas escuelas no cuentan con ninguno de estos espacios, o tienen solamente biblioteca escolar.

REPROBADOS EN EDUCACIÓN Menos del 1% de los jóvenes mexicanos alcanza el mejor

desempeño en matemáticas.

Los niños de primaria pasan 900 horas al año en clase y 1167 en secundaria, en comparación con otros países con mejores sistemas educativos como Finlandia con 632 y 844 horas anuales y Japón con 763 y 895 horas respectivamente, los cuales alcanzan un 13% de desempeño.

La Ley General del Servicio Profesional Docente señala en el Artículo 52 que la evaluación del desempeño es obligatoria para los docentes y técnicos docentes en servicio de Educación Media Superior, y que se realizará por lo menos cada cuatro años. (SEP)

En julio del 2015 se indicó que la primera evaluación de desempeño se aplicaría en tres años a todos los docentes y personal con funciones de dirección y supervisión, de manera que en 2018 todos los maestros de educación básica y media superior tendrían que haber presentado su examen.

La primera evaluación se realizo entre el 13 de noviembre y el 13 de diciembre del 2015 a 131 mil 556 docentes y directores por evaluadores certificados por el INEE.

“El universal” – 26/08/2016: El INEE anunció que la prueba de desempeño docente solo será obligatoria para 24 mil maestros que obtuvieron calificación insuficiente en el examen del 2015. Esto implica que no habrá sanción jurídica ni obligación de hacerla este año para quien no quiera.

La Reforma Educativa propone fortalecer el papel de la educación para reducir las desigualdades sociales, busca ser incluyente y destina mayores recursos a las zonas más pobres del país. Además garantiza la educación pública laica, gratuita y obligatoria.

Es una reforma constitucional presentada por el presidente de la República, dentro del marco de los acuerdos y compromisos establecidos en el Pacto por México y aprobada por la Cámara de Diputados.

En septiembre de 2013, Peña Nieto promulgó la reforma a la Ley General de Educación, la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y la Ley General del Servicio Profesional Docente

Tiene el objetivo de lograr que los alumnos tengan mejores maestros, que estén más tiempo en los planteles para que su formación sea más completa, que tengan acceso a alimentos sanos y nutritivos, que cuenten con mejores libros de texto y materiales educativos, y que las escuelas tengan instalaciones adecuadas y en buen estado.

LEY GENERAL DE LA EDUCACIÓN

Garantiza el principio de gratuidad de la educación.

Se vigilará la transparencia y rendición de cuentas del destino de los recursos de las escuelas.

Amplía el programa de Escuelas de Tiempo Completo.

En las zonas de mayor pobreza garantiza el suministro de alimentos nutritivos.

Los padres de familia son corresponsables de la educación de sus hijos y tienen el derecho y la obligación de organizarse en cada escuela.

Se mejora la calidad de los libros de texto y materiales educativos.

Entre las principales ventajas de la ley están nuevas opciones para el desarrollo profesional de los docentes

LEY GENERAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

Determina que el maestro que destaque será objeto de reconocimiento y estímulos económicos.

Establece la capacitación, la formación, profesionalización y asesorías para los maestros como eje rector del mejoramiento de las clases y aprendizaje de los alumnos.

Los resultados de la evaluación son considerados como datos personales y por lo tanto son confidenciales.

Se contempla una amplía consulta nacional que escuchará a la sociedad en general y en particular a los maestros para mejorar el modelo educativo.

III. MÉXICO CON EDUCACIÓN DE CALIDAD

La educación debe impulsar las competencias y las habilidades integrales de cada persona, al tiempo que inculque los valores por los cuales se defiende la dignidad personal y la de los otros

Objetivo 3.1. Desarrollar el potencial humano de los mexicanos con educación de calidad.

Estrategia 3.1.1. Establecer un sistema de profesionalización docente que promueva la formación, selección, actualización y evaluación del personal docente y de apoyo técnico-pedagógico.

Estrategia 3.1.2. Modernizar la infraestructura y el equipamiento de los centros educativos.

Estrategia 3.1.4. Promover la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Estrategia 3.1.5. Disminuir el abandono escolar, mejorar la eficiencia terminal en cada nivel educativo y aumentar las tasas de transición entre un nivel y otro.

Objetivo 3.2. Garantizar la inclusión y la equidad en el Sistema Educativo.

Estrategia 3.2.1. Ampliar las oportunidades de acceso a la educación en todas las regiones y sectores de la población.

Estrategia 3.2.2. Ampliar los apoyos a niños y jóvenes en situación de desventaja o vulnerabilidad.

http://www.oecd.org/centrodemexico/publicaciones/educacion.htm

http://www.inee.edu.mx/index.php/531-acerca-del-inee/normateca

http://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/ms/permanenciadocentes2016/inicio/

http://www.eluniversal.com.mx/entrada-de-opinion/colaboracion/el-apunte/2016/08/4/como-va-la-educacion-en-mexico

http://www.jornada.unam.mx/2016/08/26/politica/003n1pol

http://www.informador.com.mx/mexico/2013/463742/6/educacion-obligatoria-hasta-nivel-medio-superior-sep.htm

http://www.nl.gob.mx/servicios/reforma-educativa

http://www.presidencia.gob.mx/reformaeducativa/