Socca 1

Päivähoito ja neuvola lapsen hyvinvointia tukemassa ja hyvinvointitietoa tuottamassa

Saila Nevanen Socca

SoccaPääkaupunkiseudun

sosiaalialan osaamiskeskus

15.11.2013

Socca 2Socca 15.11.2013

Katse lapseen -hanke

• Kaste –rahoitteinen Lapsen Ääni kehittämishanke• Mukana pääkaupunkiseudun kunnat, Helsingin yliopisto,

alueen ammattikorkeakoulut ja Socca• Toimintarakenteena pääkaupunkiseudun yhteinen

varhaiskasvatuksen kehittämis- ja koulutusrakenne VKK-Metro

• Kehittämisen ytimessä tutkimuspäiväkodit ja –neuvolat• Kehittämisen tukena, kuntien ohjaajat, hanketyöntekijät,

vertaisryhmätapaamiset, dokumentointipajat ja koulutus• Tutkimuksen ja käytännön välille kaksisuuntaista

vuoropuhelua

Socca 3

Kehittämisen kolme polkua:

1.Yliopiston käytäntötutkimuksellinen

tuki

2. Neuvolan ja päivähoidon yhteistyön kehittäminen -parikit

Katse lapseen

3. Päivähoitoyksiköiden omat kehittämistehtävät

hyvinvointiteemaan liittyen

Hyve-prosessin vaiheet –dokumentointipajat –

Mukana kaikki ph -yksiköt

Socca 4Socca 15.11.2013

Hyve -malli

• Pääkaupunkiseudulla käytössä oleva nelivuotiaan lapsen kehityksen ja hyvinvoinnin arviointi vanhempien, päivähoidon ja neuvolan yhteistyönä.

• Koostuu päivähoidossa käytävästä varhaiskasvatuskeskustelusta sekä neuvolan terveydenhoitajan ja lääkärin tarkastuksesta.

• Tavoitteena on lisätä lapsiperheiden hyvinvointia sekä vahvistaa vanhempien, päivähoidon ja neuvolan yhteistyötä.

• Tarvittaessa tarjotaan tukea, esimerkiksi jos on ennakoitavissa vaikeuksia koulun aloittamisen kanssa.

Socca 5

Socca 6

Nelivuotistarkastuksen hyvät käytännöt

Socca 7

Tutkimuksellinen tuki kehittämistyölle

Socca 8Socca 15.11.2013

Hyve-lomake

• Tunne-elämän kehitys, sosiaaliset taidot, vuorovaikutus ja leikki

• Tarkkaavaisuus, motivoituminen, ajattelu, muisti ja oppiminen

• Kielellinen kehitys• Motoriset taidot• Lapsen ja perheen esille tuomat asiat

jj

Socca 9Socca 15.11.2013

Lisäkysymykset

Vanhemmille

– Toimintaympäristön ja päivärytmin sopivuus– Lapsen kaverit– Kiusaaminen– Oman päivähoitoryhmän aikuiset– Lapsen aktiivisuus häntä koskevissa asioissa

Socca 10Socca 15.11.2013

Lisäkysymykset

• Lapsille– Parasta tekemistä / kurjaa päivähoitoryhmässä– Kaverit– Kiusaaminen– Mistä on kehuttu / kiitetty?– Mistä asioista lapset saa päättää?– Mistä asioista aikuiset päättävät päivähoidossa?

Socca 11Socca 15.11.2013

Tarkastelun näkökulmat

• Voimavarat, jotka kuvaavat lapsen hyvinvointia (Kiili2006)

– Sosiaaliset voimavarat– Inhimilliset voimavarat– Materiaaliset voimavarat– Kulttuuriset voimavarat

Socca 12Socca 15.11.2013

Voimavarojen tarkastelu

• Neuvolan ja päivähoidon lähtökohdat hyvinvointitiedon tuottamiselle on erilaiset

• Päivähoito kirjasi paljon lapsen tietoihin, taitoihin ja vuorovaikutustaitoihin liittyviä voimavaroja

• Lapsen ominaisuuksista ja yksilöllisistä kyvyistä lähtevä tarkastelu ei ohjaa tarkastelemaan toiminta ja vuorovaikutusympäristöä

• Lisäkysymysten avulla saatiin tietoa lapsen näkökulmasta omaan hyvinvointiinsa

• Päivähoidon ja vanhempien arvioit päivähoidon laadusta olivat yhteneväisiä lukuun ottamatta kiusaamista ja aktiivisuutta koskevia kysymyksiä

Socca 13Socca 15.11.2013

• Hyve –malli antaa hyvän lähtökohdan yhteistyölle• Kartoittaa mahdollisuuksia ja tuen tarpeita• Tekee yhteistyön näkyväksi vanhemmille• Erilaiset tiedontuottamisen ja kirjaaminen menetelmät ja

ennakkokäsitykset ja –odotukset ovat haasteita• Moniammatillinen yhteistyö edellyttää yhteistä oppimista • Tuen tarpeiden lisäksi on tärkeää kirjat myös

voimavaroja• Positiivisiin asioihin keskittyminen ja voimavarojen

tarkasteleminen ovat perusteltuja keinoja pyrkiä lisäämään lasten hyvinvointia

Päivähoidon ja neuvolan yhteistyö

Socca 14Socca 15.11.2013

Lisätietoja ja materiaaleja

http://www.socca.fi/vkk-metro