Pädagogischer Einsatz digitaler Medien im Unterricht der Grundschule im Rahmen der Ästhetischen...
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Pädagogischer Einsatz digitaler Medien im Unterricht der Grundschule im Rahmen
der Ästhetischen Bildung1
Digitale Medien in Ästhetischer Bildung
1) ÄSTHETISCHE BILDUNG 1.1) ALLGEMEIN
1.2) NOTWENDIGKEIT IN GS2) MULTIMEDIA IN ÄSTHETISCHER BILDUNG
2.1) UNTERRICHTSMETHODISCHE ÜBERLEGUNGEN 2.2) VORSTELLUNG VON PROJEKTEN
3) SCHLUSSFOLGERUNGEN
Digitale Medien in Ästhetischer Bildung
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Gliederung
Assoziationsrunde
Digitale Medien in Ästhetischer Bildung
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Ästhetik
Überlegen Sie 5 Sekunden und nennen Sie Ihre ersten Assoziationen.
ÄSTHETIK„AISTHESIS“: SINNLICHE ERKENNTNISDAS SCHÖNE; THEORIE DES SCHÖNEN
ÄSTHETISCHE BILDUNGBILDUNG DURCH SINNLICHE ERFAHRUNGEN
Digitale Medien in Ästhetischer Bildung
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1.1) Ästhetische BildungAllgemein
Digitale Medien in Ästhetischer Bildung
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"Ich dagegen sage: es sind uns Dinge als außer uns befindliche Gegenstände unserer Sinne gegeben, allein von dem, was sie an sich selbst sein mögen, wissen wir nichts, sondern kennen nur ihre Erscheinungen, d. i. die Vorstellungen, die sie in uns wirken, indem sie unsere Sinne affizieren. Demnach gestehe ich allerdings, daß es außer uns Körper gebe, d. i. Dinge, die, obzwar nach dem, was sie an sich selbst sein mögen, uns gänzlich unbekannt, wir durch die Vorstellungen kennen, welche ihr Einfluß auf unsre Sinnlichkeit uns verschafft, und denen wir die Benennung eines Körpers geben, welches Wort also bloß die Erscheinung jenes uns unbekannten, aber nichtsdestoweniger wirklichen Gegenstandes bedeutet. Kann man dieses wohl Idealismus nennen? Es ist ja gerade das Gegenteil davon.„
Lit.: Kant, Prolegomena (1783), S.62-63.
Ästhetische Wahrnehmung(nach Spinner)
Digitale Medien in Ästhetischer Bildung
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Wahrnehmung mit SinnenStaunen AufmerksamkeitBeobachtung des BesonderenImaginationSubjektivitätVerfremdung
ERSCHAFFUNG VON SITUATIONEN„.. IN DENEN SICH KINDER IN EINEN GEGENSTAND
VERSENKEN, IHN GENIEßEN, GANZKÖRPERLICH ERLEBEN, IHN AUSGIEBIG ERKUNDEN KÖNNEN UND IN
DENEN SIE EIGENE GESTALTUNGSMÖGLICHKEITEN ENTDECKEN.“(K.SPINNER)
Digitale Medien in Ästhetischer Bildung
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1.2) Notwendigkeit Ästhetischer Erziehung
Ästhetische Projekte
Digitale Medien in Ästhetischer Bildung
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GrundbedingungenFächerübergreifendBedürfnisberücksichtigungBezug auf LebensweltEinbezug der SchülerProduktorientierungSubjektive Interessen gesellschaftliche
Relevanz
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Ziele:Steigerung der WahrnehmungsfähigkeitStärkung des SelbstvertrauensAufgreifen der SpontanitätFörderung des selbständigen Handelns
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Fachliche BereicheBildendes Kunst MusikTheaterTanzLiteratur RhythmikBewegung Konstitutives Element aller Bereiche
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Institution GrundschuleBegriff der Gestaltung und ästhetischen
Erziehung seit einigen Jahren in Lehrplänen enthalten
Grundlegende BildungAbfangen von Solbruchstellen
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AufgabenFörderung des Wahrnehmung- und
Empfindungsvermögens
Förderung des Ausdrucks/ SprachvermögensBildung von Gefühlen
Digitale Medien in Ästhetischer Bildung
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2.)Multimedia in Ästhetischer Bildung
Ästhetische Erfahrung
„…Ästhetische Erfahrung ist eine wichtige Voraussetzung dafür, dass sich Kinder ihre Begriffe `bilden´ können, dass sie die Welt erkennen, verstehen und in ihren einzelnen Erscheinung beurteilen und bewerten können. Diese Prozesse werden durch die einseitige Überflutung mit optischen und akustischen Reizen erschwert…“
(Rahmenplan Grundschule, S.17)
Digitale Medien in Ästhetischer Bildung
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ICT-Kompetenzstufenraster
Orientierungsrahmen für den Erwerb von Medienkompetenz
"Informations- und Kommunikations-Technologien" (ICT, auch IKT)
Selbsteinschätzungsbögen
(Bildungsserver Hessen/ Medienpädagogik)
Digitale Medien in Ästhetischer Bildung
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Beispiel Selbsteinschätzungsbogen
Digitale Medien in Ästhetischer Bildung
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Digitale Medien in Ästhetischer Bildung
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WiderspruchÄsthetische Wahrnehmung ↔ mediale
Bilderwelten
Umstrittener Einsatz von digitalen Medien
Gegenseitiger Profit?
ungleiches Niveau
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Veränderung der Bewegungserfahrung durch Medieneinsatz
Digitale Medien in Ästhetischer Bildung
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Verschiebung von physischer zu mentaler Arbeit
Verhinderung von ganzheitlichem Lernen Verhaltensschwierigkeiten
Koordinationsschwächen bei 30-40% der Kinder (Babl, 2002, S.63)
Einfluss auf Unterricht
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Multimedia
Interaktion, Spielen, Selbsttätigkeit
individuelles, unabhängiges LernenLernerfolg durch Kombination
Soziales Lernen
Erinnerung: Lernen im Unterricht
Digitale Medien in Ästhetischer Bildung
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Relevanz des Sinnlichen für Lernen
Wissensformen: begrifflich, Handlungswissen und bildliches Wissen
Verbindung Wahrnehmung& Vernunft-> ästhetische Erfahrung
Digitale Medien in Ästhetischer Bildung
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2.1) Unterrichtsmethodische
Überlegungen
• Projektentwicklung ↔ konkrete Unterrichtsplanung
• Individuum im Mitellpunkt
Digitale Medien in Ästhetischer Bildung
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Digitale Medien in Ästhetischer Bildung
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Didaktisches Konzept Multiple SinnlichkeitHandlungsorientierter LernenAufbau von WissensnetzenMulti-mediale KompetenzInteresse& KreativitätIdentität
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Ergebnisorientiert
Medienerzieherische Perspektive:
o Ästhetik des Rezipienteno Ästhetisierung des Medienalltagso Medienkunst
Sport
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2.2) Vorstellung von Projekten
Musik
KunstTheater
Frage:
Digitale Medien in Ästhetischer Bildung
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Welche Medien können im Unterricht der Grundschule zur
Projektumsetzung eingesetzt werden?
Computer
Fernsehgeräte (auch mit DVD und Video)
CD- Player
Aufnahmegeräte
Projekte mit dem Computer
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Paint Bildbearbeitungsprogramm Paint Shop Pro
AnimationenMixed-reality-projekteParallel: LernprogrammInternet: Rechercheaufgaben
Bezug zur Ästhetik
Arbeitsphase
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Skizzieren Sie mit Hilfe der erhaltenen Informationen ein mediengestütztes Projekt, welches ganzheitliches Lernen fördert.
Beispiel: Sportunterricht
Schwerpunkt Internet:
Möglichkeit selbstständig Informationen zu beschaffen Bewegungsabläufe, Regeln
http://www.sportunterricht.de/turnen/bjspiele/sprungrolle1.html
Digitale Medien in Ästhetischer Bildung
Gemeinsame Planung des Unterrichts möglich im Voraus z.B. in einer Vertretungsstunde
- Sucht euch 3 neue Aufwärmspiele!
- Stellt Übungen für ein Zirkeltraining zusammen!
- Informiert euch über die Übungen der Bundesjugendspiele!
Digitale Medien in Ästhetischer Bildung
Beispiel: fächerübergreifender Unterricht
Musik, Kunst, Theater„Die Moldau“
- Musikalische Erarbeitung des Werkes CD-Player, Internet
- Künstlerische Gestaltung mit Hilfe von Grafik- oder Bildbearbeitungsprogrammen
Computer, Kamera
- Szenische Darstellung verschiedener Szenen des Werkes
Beamer, evtl. Filmkamera
Digitale Medien in Ästhetischer Bildung
3.) Schlussfolgerungen
Faszinationskraft Selbstpräsentation Motivation
Dynamik bewegungsbezogene Darstellungsmöglichkeiten
„Entmystifizierung“ von Medien
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Weitere Vorteile
Computergrundkentnisse Medienkompetenz
Sensibilisierung der Eltern
Individualisierung von Lerntempo& -inhalt
Abwechslungsreicher Unterricht
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Verhinderung von Lernschwierigkeiten
Eigenständigkeit & Experimente
Transferkompetenzen
Digitale Medien in Ästhetischer Bildung
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Literaturverzeichnis
Digitale Medien in Ästhetischer Bildung
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LiteraturverzeichnisSpinner, Kaspar H. (Hrsg.): SynÄsthetische Bildung
in der Grundschule. Eine Handreichung für den Unterricht. Donauwörth. 2002.
Hümpel-Lutz, Christine: Elementarästhetisches Lernen im Unterricht der Grundschule. Entwicklung und Evaluation eines medienintegrierenden Unterrichtskonzepts. Bad Heilbrunn.2006.
Kleber, Hubert (Hrsg.): Spannungsfeld Medien und Erziehung. Medienpädagogische Perspektiven.München.2000.
Internetquellen (Zugriff am 10.01.2012)http://www.sportpaedagogik-online.de/neuemedienimsportunterricht04.htmlBilder Seite1:
http://www.google.de/imgres?imgurl=http://magalikirsch.files.wordpress.com/2011/02/aesthetischebildung.jpg&imgrefurl=http://magalikirsch.wordpress.com/2011/02/08/asthetische-bildungsprozesse/&usg=__TsGig9yb-rT8N-HVCm_5dvbrrdA=&h=855&w=759&sz=129&hl=de&start=0&zoom=1&tbnid=iMWl50lpX1k6EM:&tbnh=169&tbnw=150&ei=mDz8TpWVOMXGswa2vKwL&prev=/search%3Fq%3D%25C3%25A4sthetische%2Bbildung%26num%3D10%26um%3D1%26hl%3Dde%26biw%3D1024%26bih%3D538%26tbm%3Disch&um=1&itbs=1&iact=rc&dur=459&sig=117696952007524009612&sqi=2&page=1&ndsp=8&ved=1t:429,r:0,s:0&tx=69&ty=89 (Zugriff am 29.12.2011)
Seite 10:http://www.landgrafenschule.de/pics/programm/tanz_kinder.gifhttp://www.jetztmalen.de/img/malen-auf-leinwand-b1501.jpghttp://www.kinderinfo.de/home/mobile/pic06.gif
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